凝聚話題作文

　　編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：同學(xué)間的情是純真的情，同學(xué)間的愛(ài)是質(zhì)樸的愛(ài)，那個(gè)小小的角落，那些繁多的書(shū)籍，那一串串美麗的文字，連接... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

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　　范文一：圖書(shū)凝聚成的情

　　同學(xué)間的情是純真的情，同學(xué)間的愛(ài)是質(zhì)樸的愛(ài)，那個(gè)小小的角落，那些繁多的書(shū)籍，那一串串美麗的文字，連接起了你我他

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)籍這些精神食糧的滋潤(rùn)，必定有一個(gè)不美麗的人生。為了讓同學(xué)們閱讀更多的書(shū)籍，班上的“一姐”我和班上的“一哥”林子漢商量，在班上辦一個(gè)“小小圖書(shū)角”，這個(gè)想法很快就得到了老師同學(xué)的支持�？墒�，單憑兩個(gè)人的書(shū)籍也不夠啊？大家都愿不愿意帶書(shū)來(lái)幫我們呢？這些問(wèn)題實(shí)在讓我困惑不已。奇跡或多或少有發(fā)生的可能。于是，我便帶著“試一試”的心態(tài)，去詢(xún)問(wèn)班上那些對(duì)班級(jí)的事情有熱情的同學(xué)，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，大家都十分踴躍，紛紛表示一定會(huì)支持我們的。我心里的大石頭落地了，臉上的“愁云”也都煙消云散。

　　說(shuō)干就干，沒(méi)幾天，大家都帶著心愛(ài)的書(shū)籍來(lái)到學(xué)校。每一本書(shū)籍中，都飽含同學(xué)們愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體的心。我們將書(shū)本歸置好，還專(zhuān)門(mén)“聘請(qǐng)”了圖書(shū)管理員，弄得有模有樣的呢！

　　圖書(shū)館正式建成了，同學(xué)們的熱情都無(wú)比高漲�！昂�，你們這圖書(shū)角還真不錯(cuò)呢！”“快點(diǎn)快點(diǎn)，我要借書(shū)！”這么多鼓勵(lì)的話實(shí)在讓我“受寵若驚”，看著大家臉上燦爛的笑容，我的心里也分外興奮。“一沙一世界，一花一天堂”，一本好書(shū)指引著我們前進(jìn)的道路。我相信在這個(gè)小小的角落，同學(xué)們一定會(huì)找到屬于自己的快樂(lè)。

　　沒(méi)有了幼時(shí)的無(wú)知，一轉(zhuǎn)眼，我們將分別。同學(xué)們都已長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)偽裝自己脆弱的心靈。一串串愛(ài)的種子，撒播在每個(gè)人的內(nèi)心深處，發(fā)芽，成長(zhǎng)。這份關(guān)懷，在我心中，是永遠(yuǎn)也揮之不去的記憶

　　范文二：足球凝聚的力量作文

　　為了迎戰(zhàn)“市長(zhǎng)杯”足球賽，從去年秋季開(kāi)始，我們學(xué)校就展開(kāi)了轟轟烈烈的的足球運(yùn)動(dòng)。

　　讓我感受最深刻的是足球訓(xùn)練階段。體育課上，體育老師對(duì)我們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，課外活動(dòng)由班主任老師帶我們強(qiáng)化訓(xùn)練。我們的班主任老師可是個(gè)全能人才，訓(xùn)練我們足球毫不含糊。記得那天他訓(xùn)練我們運(yùn)球，他像條蛟龍似的帶著球在我們中間來(lái)回穿梭，游刃有余。讓我們平添了一份對(duì)他的崇敬：原來(lái)老師不僅會(huì)教學(xué)，足球也很厲害嘛！而我們這些隊(duì)員則奔走相忙，氣喘吁吁，不是你踩了我，就是我碰了他。結(jié)果是我磕破了褲子，劉偉碰傷了鼻子，陳險(xiǎn)浩崴傷了腳幾乎每個(gè)隊(duì)員都掛了點(diǎn)彩。而當(dāng)我們有誰(shuí)累坐在地上的時(shí)候，老師就七分幽默三分鼓勵(lì)地?fù)]著手喊：“毅力！毅力！”回到教室，老師給我們一人一塊巧克力，那甜甜的味道，竟然有股爸爸的味道。那天晚上，我的腳，我的腿那個(gè)疼呀。第二天，我們隊(duì)員一見(jiàn)面都相互呲牙咧嘴，可一到下午課外活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)又生龍活虎，誰(shuí)也沒(méi)有退卻。一天天訓(xùn)練下來(lái)，我們每個(gè)人都覺(jué)得有股力量在心中充盈，在心中奔騰。

　　盼望已久的時(shí)刻終于來(lái)臨了。進(jìn)入冬季，我們學(xué)校分級(jí)部進(jìn)行了淘汰賽。我們班過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了前三名。與406班的那場(chǎng)對(duì)抗賽，簡(jiǎn)直是激動(dòng)人心。由于我們男生踢成了1：1平，女生組的比賽就尤為扣人心弦。在剩下的十五分鐘，還是1：1，我們班主任適時(shí)做了一番調(diào)整，穩(wěn)靜了她們的情緒，她們重新上陣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那旋轉(zhuǎn)的足球，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，而隊(duì)員們則團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，我覺(jué)得我們?nèi)�班同學(xué)的心緊緊地?cái)Q在了一起。最后十分鐘，我們班的車(chē)暢同學(xué)竟然連進(jìn)三個(gè)球。那才叫配合默契！那才叫出奇制勝！那才叫出人意料！勝利的那一刻，場(chǎng)上的隊(duì)員們抱在了一起，場(chǎng)下的同學(xué)們和老師也抱在了一起。那一刻，每一顆童心都放飛了起來(lái)。

　　雖然我們班最終獲得了團(tuán)體第二名，但足球凝聚了我們師生之間的感情，密切了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了我們每一個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　此外，我們學(xué)校還跟兄弟學(xué)校進(jìn)行了多場(chǎng)友誼賽，我們也借此認(rèn)識(shí)了更多球友。令我們?nèi)�班驕傲的是：�?chē)暢同學(xué)被選入市少年組球隊(duì)，今年春天參加了青島市“市長(zhǎng)杯”足球賽。這一系列的比賽讓我們每個(gè)人明白：足球不是一個(gè)人的球，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝一困難的力量。

　　范文三：凝聚

　　凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體;凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)……

　　我最喜歡吃年夜飯。家里人都坐在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓的氣氛。年夜飯不僅是和家人團(tuán)圓，所謂年夜飯，飯菜中一定有家的味道，一定有幸福的味道。大家圍坐在桌子旁，一邊吃，一邊有說(shuō)有笑，快快樂(lè)樂(lè)的。家里的人好不容易回來(lái)一次，爺爺奶奶都高興得合不攏嘴，連忙準(zhǔn)備飯菜，怕自己的兒女們餓著。這濃濃的親情，凝聚在了一起，難道不是一個(gè)幸福的家庭嗎？

　　在學(xué)校，如果有同學(xué)哭了，我們班的人都會(huì)去安慰，去溫暖人心，這是濃濃的友誼。如果班里有人生病了，同學(xué)們會(huì)第一時(shí)間告訴老師，好讓老師安心，這又是濃濃的友誼。有人出事了，我們?nèi)�班同學(xué)都會(huì)出全力幫助他，幫他分憂，這不是友誼嗎？班集體的團(tuán)結(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚，難道不是一個(gè)十分溫馨的集體嗎？在社會(huì)中，有人看見(jiàn)過(guò)馬路的老奶奶或者老爺爺，都會(huì)走上前扶他們過(guò)馬路。在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)有人在哪里暈倒或者有小偷偷竊，他們會(huì)立即告訴警察，難道這不是一個(gè)和諧的社會(huì)嗎？

　　在我們的生活中處處有親情，處處有友誼，處處有和諧的社會(huì)。

　　范文四：凝聚

　　凝聚，對(duì)我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)很好的詞語(yǔ)，他就是，團(tuán)結(jié)，我們?cè)谧鋈魏问虑槎茧x不開(kāi)互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，才能完成好事情，可以凝聚親情，凝聚友誼，凝聚愛(ài)心，凝聚智慧的力量，通過(guò)凝聚所有的力量，一起走向自己理想的道路。

　　凝聚了親情，我們可以無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著家庭的溫暖，家庭是我們的依靠是我的港灣，在我們孤獨(dú)的時(shí)候煩惱的時(shí)候，心情總是讓我們感到很溫馨吧，幸福的家庭就是不停的在凝聚著可貴的親情。

　　在社會(huì)上每個(gè)人都要有一顆寧?kù)o之心在心中，因?yàn)檫@是個(gè)和諧快樂(lè)的標(biāo)志，大家要有一顆共同的心去面對(duì)或處理嗎，揭示，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)一心的去做事情，成功的幾率會(huì)越大。

　　凝聚的反義詞是擴(kuò)散，擴(kuò)散對(duì)我們是否好呢？我認(rèn)為也是友好的，一方面，如果我們的身邊有不好的人，跟著他們會(huì)漸漸的墜落，生活的，不如擴(kuò)散，不能跟這些人凝聚在一起，這是為自己著想，是個(gè)明智的選擇，對(duì)待自己的人生，我們必須學(xué)會(huì)怎樣選擇，什么時(shí)候該凝聚，什么時(shí)候該擴(kuò)散。耽誤，為看似這些事情簡(jiǎn)單，卻往往可能影響一個(gè)人的人生，為了讓自己實(shí)現(xiàn)，理想，為了讓自己過(guò)上快樂(lè)幸福的生活，為了讓社會(huì)更加和諧，讓大家一起凝聚智慧的力量，共同打造這個(gè)美好的家園吧。

　　凝聚就是力量凝聚，讓我們的心靈愈加堅(jiān)強(qiáng)，讓腳步更加堅(jiān)定，因?yàn)椴灰?jiàn)的凝聚，讓人們的生活更加生動(dòng)而充實(shí)……

　　范文五：凝聚

　　凝聚成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。卻不知道它曾經(jīng)浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。冰心

　　一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺(tái)上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開(kāi)的盛會(huì)。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學(xué)一起參與歌舞排練，準(zhǔn)備明年參加比賽。歡樂(lè)總是暫時(shí)的，沒(méi)過(guò)多久，我的臉上，寫(xiě)滿了不情愿。舞蹈練習(xí)中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作與漲得深紅的臉�；�本功不怎么扎實(shí)的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點(diǎn)。“怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花�？梢栽谄�憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂(lè)練習(xí)中，我總是最后一個(gè)離開(kāi)練習(xí)室。一旁是已經(jīng)通過(guò)測(cè)試的同學(xué)窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看著時(shí)光從指縫悄悄溜過(guò)。

　　大家似乎已經(jīng)熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時(shí)伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師。她悉心指導(dǎo)我們，分享喜怒哀樂(lè)。可以說(shuō)，那段時(shí)光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛(ài)上了發(fā)生在練習(xí)室的每件軼事；我們愛(ài)上了這里豐富多彩的活動(dòng)；當(dāng)然也愛(ài)上了這個(gè)形式多樣的表演唱節(jié)目。抬頭凝望著實(shí)習(xí)老師那微微揚(yáng)起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對(duì)過(guò)去的回憶。于是，我們?cè)谛牡装l(fā)出同一個(gè)聲音，讓實(shí)習(xí)老師的微笑停留的時(shí)間再長(zhǎng)一些，微笑上揚(yáng)的弧度再?gòu)澮恍�，仿佛是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準(zhǔn)時(shí)同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個(gè)幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價(jià)值。而最不平凡的，便是各種花的融合�！耙蝗~一菩提，一花一世界”。

　　不！在我看來(lái)，應(yīng)是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年過(guò)去。站在這個(gè)舞臺(tái)上，我們從容，淡定，歡欣，感動(dòng)。我將目光從自己華麗的花裙轉(zhuǎn)移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來(lái)旁邊的每一個(gè)都如花似玉，那寫(xiě)滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個(gè)美麗的字眼�！痘ㄩ_(kāi)的天堂》的故事開(kāi)始，我們靜靜地安詳?shù)刈V寫(xiě)著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時(shí)而低吟，時(shí)而淺唱，用真誠(chéng)的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變�！盎▋貉銎鹉橗�，靜靜的小樹(shù)在長(zhǎng)，綠風(fēng)蕩漾，我們的家在畫(huà)中央和聲和韻和風(fēng)中回蕩，花開(kāi)的天堂，歌舞飛揚(yáng)”這個(gè)久違的舞臺(tái)，見(jiàn)證了我們的云卷云舒，花開(kāi)花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚(yáng)，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優(yōu)雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨(dú)創(chuàng)的，獨(dú)樹(shù)一幟的花瓣舞。誠(chéng)然，這無(wú)與倫比的美麗給了我們每個(gè)人一場(chǎng)心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。

　　當(dāng)帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時(shí)光，依依不舍地離開(kāi)。此時(shí)恰巧邂逅實(shí)習(xí)老師的一臉春風(fēng)，她說(shuō)，你們都是花神的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內(nèi)涵與寓意，就像春光蕩漾的花海�；ê�，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時(shí)便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長(zhǎng)。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長(zhǎng)。

　　紹興市稽山中學(xué)高一:陶佳鈺

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