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【必備】孝話題作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的孝話題作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝話題作文 篇1
一個(gè)13歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。一天，主人家吃月餅，主人家也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一起吃，她到另一個(gè)房間去，沒(méi)有人注意好吃或者不吃。在只有女孩陌生的眼里顯得很模糊了卻有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰，她駝著背、淌著汗…鋤草、拾糞…在烈日下、在雨中…艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的.鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏了起來(lái)，小女孩要留給她的母親嘗�。�
日子一天天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲滿全身﹕“媽媽您嘗嘗這個(gè)…”其實(shí)，月餅早就發(fā)霉了…小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不，世上雖有愚昧的人，但都沒(méi)有愚鈍的孝心��！
這讓我懂得了道理﹕雖然沒(méi)有愚昧的人，但孝心都是發(fā)自內(nèi)心的，
孝話題作文 篇2
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣x-----我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類的大師？
我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世間有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的'脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧唤犹幍逆湕l，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋，也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣------
但在“孝”的天平上，它們等價(jià)。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。
孝話題作文 篇3
何為孝？
一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了。我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了。雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。
但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)”，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的'為什么偏偏只有父母呢。不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能�？蔀槭裁次覀儾粚�(duì)老師也盡孝道呢。
要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了。也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值。盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧！
孝話題作文 篇4
“孝”這一字，包含著很多孝的方式，有自己不讓父母憂心的孝，有父母侍候爺爺奶奶的孝，還有……總而言之，“孝”的含義讓我受益匪淺。
從《論語(yǔ)》中，我知道了不少“孝”的方式。在孟懿子問(wèn)孝中，我知道了不違背父母的教誨，這樣可以傳承好的家風(fēng)，從一個(gè)人影響到一個(gè)家庭，從一個(gè)家庭影響到一個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家就是一個(gè)大家庭，只有和諧才會(huì)更富強(qiáng)。
在孟武伯問(wèn)孝中，我知道了“孝”就是珍愛(ài)自己，不生病，不受傷，注意安全，把自己的'學(xué)習(xí)安排好，這樣父母就不會(huì)擔(dān)憂，這就是孝了。
從子游問(wèn)孝中，我知道了孝敬就要有感情的對(duì)待父母，而不只是物質(zhì)上的滿足，要有一顆關(guān)愛(ài)父母的心，這比給父母吃山珍海味還要珍貴。
讀到子夏問(wèn)孝中，我明白了，對(duì)待父母要有好臉色，不要把不好的情緒掛在臉上，讓父母看了心里難受，雖然父母有事，我們會(huì)盡力去幫忙，有好的酒飯，讓父母先吃，但沒(méi)有一個(gè)好臉色，父母享受再多也不會(huì)愉快。所以，對(duì)待父母經(jīng)常保持和顏悅色就是孝。
“孝”表達(dá)有很多種，我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，既不能掙錢(qián)贍養(yǎng)父母，也沒(méi)有精力做太多的家務(wù)幫助父母，我覺(jué)得能做到的就是不讓父母生氣，聽(tīng)從父母教誨；用心學(xué)習(xí)，不讓父母操心；不亂吃東西，避免生病讓父母擔(dān)憂；在外注意安全，出門(mén)要告訴父母。這就是我們做到的“孝”。
父母給了我們很多愛(ài)，我們也要用自己的行動(dòng)和愛(ài)回報(bào)父母，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
孝話題作文 篇5
次日，剛在黨校上完課，我便和曾、鄭、易一起步行去書(shū)店光顧.路上,我又看見(jiàn)了小Wins.他拉著母親的手走在路上，這顯然不是回家的路上。母子倆手拉手、樂(lè)融融的情景，使人感到無(wú)比溫暖。這種情景，我已經(jīng)看了很多次，已覺(jué)不足為奇。我認(rèn)為小Wins這么大了還拖著母親的手，是一種孝順。當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)沒(méi)有多少這樣的.男孩了，因此我一直很欣賞他。
突然，鄭和易笑了起來(lái)。我和曾感到莫名其妙：有什么這么好笑。于是便追問(wèn)她倆。她倆笑著說(shuō);"他都這么大了，還拉著他媽媽的手�！薄斑@有什么好笑？他孝順嘛！我都見(jiàn)過(guò)好幾次了�！蔽液驮惪谕暤卣f(shuō)。 她倆無(wú)言，也許怕繼續(xù)說(shuō)下去我們會(huì)吵起來(lái)，怕我們傷了和氣。 路上，我沒(méi)有再說(shuō)話。我的心情變得沉重起來(lái)。現(xiàn)在懂得孝順的人本來(lái)已經(jīng)少了，然而還有人嘲笑盡孝的人。這是多么可卑�。‰y長(zhǎng)大了的男孩與母親拉手也有錯(cuò)?孩子長(zhǎng)大了，母親也漸漸年邁，這時(shí)，母親向孩子伸出一只手，孩子要是嫌棄母親，拒絕了母親這一請(qǐng)求，母親會(huì)多么傷心啊!相反，孩子拉著母親的手，母親將感到無(wú)比欣慰！能時(shí)刻讓母親欣慰、高興的人才可謂孝順。
啊，世間的小Wins們，你們要繼續(xù)盡孝，不要因別人的嘲笑而停止!要記住，你們永遠(yuǎn)都是孝順的人!
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