生活更美好作文（經(jīng)典4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
一聽(tīng)到美食兩個(gè)字，就想到了各種各樣的美食，比如家常菜土豆絲、炒白菜。世界上的美食更是數(shù)也數(shù)不盡，我最喜歡的美食是可樂(lè)雞翅。
有一次，我爸爸的朋友的兒子來(lái)我們家，他們到的.時(shí)候，我們正在想做什么飯，他們對(duì)我們說(shuō)做可樂(lè)雞翅吧，一聽(tīng)名字就知道要可樂(lè)和雞翅，我媽讓我去買雞翅和可樂(lè)，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始蒸米了，我把雞翅和可樂(lè)給了我媽，我媽就開(kāi)始做了，我站在一邊，當(dāng)飯馬上做好的時(shí)候，一股十分香甜的味道飄過(guò)來(lái)，飯做好的時(shí)候，我吃了一口，就像飛上了天，最后我們連盤子都舔干凈了。
果然沒(méi)事讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
一路上，望著別人的勝利成果，我努力嘗試，忘卻叢生荊棘帶來(lái)的刺痛;一路上，看著父母投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)持，像頑強(qiáng)的一株藤?zèng)_破對(duì)它而言金剛般堅(jiān)硬的石層，一縷陽(yáng)光照耀著我亮麗的渴望成功的眼眸。
我以前非常懶情，做事從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持，導(dǎo)致很多事都不能勝利完成，我的語(yǔ)文成績(jī)也直線下降。一日爸爸給我看了一幅寓意深刻的漫畫：一次一個(gè)惡魔把一群人抓到了地獄，對(duì)他們說(shuō)，“前面有一個(gè)通往人間的傳送門，你們背上十字架到達(dá)那里，就獲得自由了，反之，就當(dāng)我美味的盤中餐吧!哇哈哈哈哈�！闭f(shuō)完，便笑著飛走了，眾人不約而同地背上十字架，艱難前進(jìn)。
一位青年按捺不住了，他跪了下來(lái)，對(duì)天說(shuō)：“老天爺啊，把我的十字架變小變輕吧!”沒(méi)想到十字架真的短了五十厘米，輕了十斤，青年快步向前走去，他走得很快，遙遙領(lǐng)先，馬上要到時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一個(gè)寬又深的溝。
這可把他著急壞了，只見(jiàn)別人都用十字架搭橋走了過(guò)去，他只得在一旁干著急，這時(shí)，惡魔飛來(lái)了，沒(méi)等他說(shuō)話，就一口把他吞下了肚。
我這時(shí)才明白堅(jiān)持的重要性，比別人多花二十倍的努力，比別人多打起二十倍的精神。
每一件事，我都堅(jiān)持去做，堅(jiān)持奔赴于漫長(zhǎng)而布滿荊棘的.人生旅途中。手寫得酸了，眼看痛了，腿坐得麻了，我都堅(jiān)持著。就這樣日復(fù)一日，終于我的小溪，經(jīng)過(guò)百般阻擋，居然從高山飛流直下，匯集成一片只屬于自己的瀑布。我的語(yǔ)文成績(jī)得到明顯提高，那一次次的堅(jiān)持與奮斗，把汗水和淚水變成了微笑。在這次期末考試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。媽媽欣慰地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，看到了吧，只有堅(jiān)持才有收獲，不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我得到媽媽的高度評(píng)價(jià)，像花兒一樣綻開(kāi)了笑臉，嘗到了堅(jiān)持的甜味。
童年，悲歡交加，陰晴不定，努力與堅(jiān)持，讓我收獲了豐收的果實(shí)。望望在夕暮中沉醉的小草，聽(tīng)聽(tīng)夕陽(yáng)落在世界的聲音，眺西邊水紅的蒼穹，看一只只小鳥(niǎo)飛過(guò)，任思緒伴著倦歸的鳥(niǎo)鳴，在滿眼夕陽(yáng)的晚風(fēng)里，哼一曲快樂(lè)的歌。
堅(jiān)持，是你讓我的生活更美好。
生活更美好作文 篇3
倘若將生活比作是昏暗的街道，那閱讀將是這片黑暗中的一盞明燈，照亮前進(jìn)的路；倘若將生活比喻成波濤洶涌的大海，那閱讀將是這海面上平緩的船只，溫暖舒馨；倘若將生活當(dāng)作暗黑的夜晚，那閱讀則是掛在夜空中的皎白明月。
在我小的時(shí)候，大概三四歲的那年紀(jì)時(shí)，我便開(kāi)始聽(tīng)媽媽給我講童話故事。剛開(kāi)始，還根本不懂。后來(lái)五歲左右時(shí)，我開(kāi)始為賣火柴的小女孩而流淚，為白雪公主而竊喜，為灰姑娘而開(kāi)心......讀書充實(shí)了我的生活，豐富了我的情感。
上了小學(xué)，我開(kāi)始識(shí)字，慢慢開(kāi)始自己閱讀起了童話故事。記得當(dāng)時(shí)很喜歡灰姑娘，還把被子纏在身上假裝是公主。后來(lái)二三年級(jí)時(shí)，特別愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《米小圈上學(xué)記》這種書，經(jīng)�？吹�'哈哈大笑，如果班上有一個(gè)人帶了一本，那定會(huì)有一群人圍過(guò)去看。四年級(jí)左右，我們又迷上了《查理九世》，幾乎每個(gè)同學(xué)家中都有或多或少的幾本。再后來(lái)，五年級(jí)左右又都迷上了一個(gè)尋寶記系列的圖書。
再到現(xiàn)在，我們沒(méi)有說(shuō)哪一本大家都特別喜歡，但大家開(kāi)始有意識(shí)地去閱讀名著，去體會(huì)書中人物的故事，也讓我領(lǐng)略了不同時(shí)期人們的生活狀況。
如果說(shuō)書是大海，我便是一條小魚在書中暢游；如果說(shuō)書是天空，我便是一只鳥(niǎo)兒在書中翱翔。閱讀讓我們的生活更充實(shí)，更美好！
生活更美好作文 篇4
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
——題記
喧嘩的教室，一個(gè)少年端坐在位置上，捧著書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈嘩未能減卻他對(duì)書的癡迷。旅行的途中，一個(gè)少年不忘帶上心愛(ài)的書籍，如饑似渴地品讀，長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，因?yàn)闀呐惆�，變得充�?shí)且豐盈。那個(gè)少年就是我。
看著家里滿滿的書柜，驚訝自己竟啃了這么多書，感謝自己的堅(jiān)持，更感謝媽媽的督促。不知從什么時(shí)候起，一顆愛(ài)閱讀的種子已悄然生根發(fā)芽。憶起一節(jié)美術(shù)課上，老師提了問(wèn)題：“為什么要在棉被上繡牡丹花？艷麗的牡丹花又象征寓意著什么？”我的回答“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的贊許，同學(xué)的肯定，此時(shí)我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場(chǎng)，暗暗為自己喝彩，也更加堅(jiān)定了我每日?qǐng)?jiān)持閱讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞著那絲絲淡淡的'書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時(shí)常會(huì)被書中的情節(jié)而牽動(dòng)，時(shí)而氣憤，為主人公不公的命運(yùn)而憤慨；時(shí)而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時(shí)而蹙緊雙眉，為主人公危險(xiǎn)的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識(shí)的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時(shí)間已流逝，不覺(jué)情感已熏陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養(yǎng)。
厚積而薄發(fā)，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開(kāi)始想到寫作就焦慮，到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用環(huán)境來(lái)渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細(xì)節(jié)來(lái)烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩(shī)詞拿捏得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。靈感來(lái)時(shí)，一草一木在我的筆下起舞，把每一個(gè)虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細(xì)，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎(jiǎng)，皆得益于平時(shí)的潛心閱讀，不曾荒蕪過(guò)往的年歲。
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，無(wú)論身處何時(shí)，無(wú)論身在何處，我都能從閱讀中充實(shí)自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
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