【精】生活更美好作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活更美好作文5篇，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
孟子曰，君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。
——題記
放暑假了，我正躺在床上津津有味地看新買回來的《巴黎圣母院》。
突然，“砰”地一聲，媽媽帶著弟弟直接闖進(jìn)房來，我被嚇了一大跳�！安恢牢以诳磿鴨幔窟M(jìn)來不會敲門的嗎？這么沒禮貌的嗎？�。俊币粋�個帶刺的.字眼滔滔不絕從我嘴里涌出。媽媽什么也沒說，拉著弟弟轉(zhuǎn)身默默走了，受驚嚇的弟弟一下子大哭起來。看著哭鬧的弟弟，我想起每次放學(xué)回來，我也是這樣闖進(jìn)媽媽房間的，但是媽媽都沒有那樣兇地責(zé)怪過我。想到這里，我慚愧極了。
第二天早上，我忐忑不安地站在媽媽的房外，輕輕敲了三下門，清脆的敲門聲頓時回蕩在我耳邊�！罢堖M(jìn)！”房里傳來媽媽愉悅的聲音�！皨寢�，早上好！”我微笑著把早餐提給媽媽。看著媽媽欣慰的笑容，我開始覺得原來敲門聲是那么動聽，那么美好……
從那以后，我們家里時刻有四張笑臉，無論早、中、晚都有清澈的敲門聲和愉悅的問好聲。每晚在飯桌前一家人其樂融融地聊著天……
原來講禮貌可以讓我的生活變得那么美好！
生活更美好作文 篇2
天空中灰蒙蒙的，好像隨時都會下雨，我們一家仍然決定出門登山。
來到山腳下，天氣也不曾好轉(zhuǎn)。冒著下雨的危險，我們便開始了一天的登山之旅。剛開始爬山，我還沒適應(yīng)下來，不一會兒就感到吃力了。陰涼的風(fēng)卷著樹葉，發(fā)出一陣陣尖細(xì)的喊聲，一點兒也沒有鼓勵我堅持下去的樣子。愈往上爬游人愈多，差不多都是已經(jīng)爬完了山正在返回的，我拖著疲憊的身軀勉強(qiáng)地擠在人群中。
輕輕地閉上眼，想微微休息幾秒，再睜開。但腳下卻是個急轉(zhuǎn)，不知是被人絆著了，還是自己踩空了，身體失去了平衡一下子摔倒在地。匆忙睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在石階旁的草地上，而左腳一個45度翻轉(zhuǎn)，倒在了石階上。我試圖站起身，可抬起左腳時卻是一陣鉆心的刺痛，只能坐在原地。父母早已察覺到了不對，急急忙忙過來攙扶起我，檢查傷勢。雖然只是抽筋，但我每走一步都疼痛不已，看我這般，他們也只好扶著我順著人流返還。
返程的人們談笑著，描繪著山上美麗的風(fēng)光。樹葉還是在風(fēng)中咆哮著，嘲笑我的無能。風(fēng)拍著我的背，要將半途折返的我趕出這座山。要是我也能登上山頂欣賞那樣的美景該多好呀！可那股痛楚并不是開玩笑的。
越往下走，我越不甘。我何嘗不想再試一次呢。能登上山，我也如愿了。我鼓起勇氣向父母提出接著爬山，他們看我堅持便同意了。我小心邁出左腳，用腳尖輕點了下地面，并無任何異樣。我又一次往下踩，直到整個腳底緊貼地面，然后慢慢起身，隨之而來的又是熟悉的痛感，一點點涌上來，但又好像微弱了些。我試著走了兩步，雖然依舊有痛感，但并不影響爬山。我抬起頭仰望山頂，似乎看見一束光芒閃爍著，它是多么奪目�。『孟裾丈涞搅宋业男睦�，我又打起了精神接著爬山。
人群將我向后卷去，但我沒有止步；寒冷的`狂風(fēng)撲打著我的臉，但我沒有放棄；腳底的痛楚直鉆我的心，但我沒有屈服。雖然我的速度比別人慢了好幾倍，但我依然堅持著�；蛟S是三十分鐘后，或許是一個小時后，灰蒙蒙的天空中真的下起了微雨。雨水模糊了我的眼，卻沒能模糊我赤熱的心。我的身上不知是雨水還是汗水，它似乎帶走了我身心的疲勞。我一路在雨中走著，追尋著那道光芒。
又不知過了多久，我真的爬到了山頂。所有的雨好像都在這一刻停了，那金色的陽光穿透了烏云，重新籠罩大地。樹木是蔥翠的，枝葉是搖擺的樣子像是在為我鼓掌；花朵是艷麗的，綻放的模樣像是在對我微笑。一瞬間，那道光芒灑在了我身上，那是一種喜悅的滋味，是一種登上山頂后勝利的滋味。
人生路就像起伏的山路，總會遇到一座座高山，不要屈服，勇往直前，希望的光芒一定會指引著你，登上山頂，去迎接更美好的生活。
生活更美好作文 篇3
當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個天氣十分炙熱的中午，我放學(xué)要回家了，那天媽媽有事不能來載我，叫我自己回家。我找到了一個“摩的”司機(jī)讓他載我回家。一摸口袋，糟了，競只有一元錢，不夠��！我愣住了，這可怎么辦呢？走路回家，家太遠(yuǎn)；坐公交車，附近又沒有公交車亭。就在我感到十分為難的.時候，陌生的“摩的”司機(jī)對我發(fā)話了：“小朋友，你不用付錢，我直接把你載回家里吧！正好我也順路�！蔽也缓靡馑嫉厣狭四ν熊�，說出了家里的住址。在車上，我默默地注視著陌生人，他個子不高，長得瘦瘦的，皮膚黝黑，背甚至有些駝，他實在是太平凡了，平凡得讓人不會注意他，可他卻有一顆不平凡的心�！澳Φ摹彼緳C(jī)踩下油門，像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢遞給他，說：“叔叔，下次再給你錢�！笔迨鍞[擺手：“大家會有遇到困難的時候，互相幫助也是應(yīng)該的�！闭f完，他就走了。我回到家里，一五一十地對媽媽講述了事情的經(jīng)過。媽媽對我說：“這是一位好人��！你要向他學(xué)習(xí)，以后別人遇到困難，你也要幫助他�！蔽夷攸c了點頭。
別人幫助我讓我感到溫暖，我想：在別人遇到困難時，我也要盡力幫助別人。在今年4月14日，我國青海玉樹發(fā)生了7.1級大地震，學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐款活動，我把平時舍不得花的零花錢全部捐了出來……
互相幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們每一個人都把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心撒遍世界的每一個角落。
生活更美好作文 篇4
微笑，雖無聲，卻是最美的語言。它能默默地安慰傷心，稀釋沮喪，為我加油，給我力量!
那天，英語單元測試的卷子發(fā)下來了，可怕的分?jǐn)?shù)像紅色的長針，扎傷了我的心，扎落了我的淚。聽到同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兊臍g呼聲，我捂緊了耳朵。
老師進(jìn)了教室開始總結(jié)這次測試的情況，但我不敢抬頭看她，生怕面對自己的是一副怒容。那一聲聲表揚(yáng)，搖身變成了尖銳的'反面嘲諷，鉆進(jìn)了我的耳朵里;那一句句批評，聲聲刺耳，似乎每一句都是針對我的。我邊記作業(yè)邊擦淚，一個勁兒地想擺脫那分?jǐn)?shù)的困擾，可它就像結(jié)實的藤蔓一樣，把我的心緊緊纏住。
回家的路上，我垂頭喪氣，盡量遠(yuǎn)離人群。
“亞男!”是英語老師的聲音。真是怕什么來什么!我無可奈何，抬頭，扭臉回了聲：“老師好……”“你眼睛怎么紅紅的?是為自己的成績感到傷心嗎?”她聲音溫和，一點怒氣也沒有，臉上還掛著微笑，就像平時上課那樣，就像看著我的滿分卷子那樣�！皼]關(guān)系，一次差不代表以后也差，認(rèn)真找找這次失誤的原因，老師相信下次你會考出好成績的!”
這時，我心里的難過被老師溫和的語言和溫暖的微笑撫平了許多，我敢直面老師了。雖然眼睛還是紅紅的，但我的臉上卻掛上了笑容。“謝謝老師!”我感動地說。
走入家門，我的心又懸了起來。可出乎意料的是，媽媽跟我說的第一句話不是“考了多少分”，而且我遞給她卷子后，換來的不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是溫暖的微笑�！澳愕呐寢尪伎吹搅�，偶爾失誤一次是正常的，找找原因，下次就可以避免了�！眿寢尩奈⑿λ查g將我的自責(zé)變成了我進(jìn)取的動力，我也微笑著朝媽媽點了點頭。
老師和媽媽的微笑，讓一次失敗變成了我進(jìn)步的力量。在那之后的一個又一個滿分告訴我：微笑讓生活更美好!
生活更美好作文 篇5
在我小的時候，奶奶常手捧詩集，讀詩給我聽。奶奶手指著插圖，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話時高時低地念著、講著，有時我也跟著念。就這樣，詩中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。”這是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠(yuǎn)處不停地蕩漾，最后與藍(lán)藍(lán)的天接在一起。這大片的綠中，點綴著溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風(fēng)一吹，整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述，想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷著涌來的畫面，是那么生動，那么美麗。
上了小學(xué)，我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩，讀著它們，我仿佛也踏上了祖國的山山水水，觀賞到了祖國的一草一木。“小橋蘊(yùn)涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐，我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦，仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假，在我的強(qiáng)烈推薦下，爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了！一到烏鎮(zhèn)，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn)，吟詠詩詞，真是別有一番情趣！
在“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山，領(lǐng)略到了五岳之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時候，正值夏天，放眼望去，滿眼的綠，這綠不同于春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽光在層層的`綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點，那美既奪目又神秘……游覽過泰山，我更覺得詩歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領(lǐng)略了泰山的大氣之美！
詩歌還是位閱歷豐富的導(dǎo)游，他帶我領(lǐng)略神奇的景色，感受各地的不同：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的絕妙景象……
讀三千詩歌，游萬里祖國，這個想法就像一棵樹，在我心里生根發(fā)芽，茁壯成長。我知道，現(xiàn)在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩歌可以彌補(bǔ)我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩歌，讓我的生活更美好！
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