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以分享為話題的作文（精選25篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點，即話題作文必須與話題相關(guān)。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的以分享為話題的作文（精選25篇），歡迎大家分享。
以分享為話題的作文1
作為一名小學(xué)生，必須懂得分享，懂得分享的人，才會成為一名真正合格的人，而我在原來，卻是一個不懂的分享的人。
那次，媽媽給我和姐姐一人各買一袋小吃，來到了老姨夫家，到了那里，姐姐把自己的東西，一樣一樣的分給屋子里所有的人，當(dāng)時屋子里的人不少于7人，但是姐姐還是毫不猶豫的把自己的東西分給了大家，而我卻在椅子上吃著自己的東西，看著自己最喜愛的.動畫片，當(dāng)時我想，東西分給他們我吃什么呢，我自己還沒吃夠呢！拼什么給這些人？說完我又繼續(xù)看電視了，那天我走在路上，聽到那幾個人說：“這個小孩太不懂事了，我聽完后，便重重的反思了自己，認(rèn)為自己是個不懂得分享的人，于是我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉，讓別人認(rèn)為我是一個懂得分享的孩子。
從這以后，我無論有什么好吃的，都拿去與別人分享，絕對不自己獨吞，因為把自己的東西分給別人，會使自己快樂，而且不僅僅是吃的在我認(rèn)為，只要是好事或好東西都要拿去與別人分享，只有這樣，我們才會得到更多的快樂！
以分享為話題的作文2
過了一個充實而又愉快的假期回到學(xué)校，學(xué)校的果樹已碩果累累：石榴、梨子、橘子……是不是很豐盛，是不是很想吃？學(xué)校果樹結(jié)出的果子不僅為了吃、觀賞，還為了獎勵各個班的進(jìn)步。
今年我們班就是這樣分配的：
學(xué)校下發(fā)到我們班有8顆石榴，數(shù)學(xué)老師一顆，語文老師一顆，現(xiàn)在只剩下六顆，所以只能分給六個人，到底分給了哪六個人呢？根據(jù)同學(xué)的投票，王慕琪、陳彥博、高一唐，這三個人可以得到石榴了。剩下的三個到底給誰呢？老師把寶貴的機會獎勵給了兩位進(jìn)步最大的同學(xué)，最后只剩下最后一個名額了，不知從哪傳出聲音說：“給龔嘉瑤，龔嘉瑤每天都留下來打掃衛(wèi)生，她的貢獻(xiàn)最大！”接著又響起了群眾的聲音“龔嘉瑤，龔嘉瑤！”回想起以前，龔嘉瑤真的`是每天留下來打掃衛(wèi)生，沒有一句怨言，而且總是默默無聞地工作。最后老師也覺得這顆果實非她莫屬。
放學(xué)了，龔嘉瑤把自己的石榴分享給同學(xué)們，同學(xué)從她手中接過的不僅僅是石榴，還有她對同學(xué)的關(guān)心與無私！
以分享為話題的作文3
“呃——”我坐在椅子上，望著那餐桌上還有許多食物，又響響的打了一個飽嗝。
今天媽媽將我“囚禁”起來，但還是阻擋不了我到外面去自由翱翔的決心。
上午，我用我那僅剩的私房錢叫了一頓外賣。哈哈！還有許多的錢剩余下來，夠我用到五月份中旬了。我好好地吃了一頓，真爽！可今天卻沒吃完就飽了。我小心翼翼地把將那些食物裝進(jìn)袋子里，找出媽媽藏起的家門鑰匙，偷偷摸摸地從家里溜了出去，到外婆家去。
剛到外婆家，只見姐姐正要出門去我家找我。我連忙走上去，把袋子在姐姐眼前晃了一晃，說道：“姐姐，我們找個地方把這些東西給吃了。還有千萬別告訴哥哥我給你帶好吃的來了哦！”
姐姐聽了之后，向我點點頭，拉著我往一個隱蔽的角落走去，靠墻那邊有一條長椅，我向四周望了望，看看有沒有人在跟著我們，當(dāng)我確定沒有人在跟著我們時，才肯放心地坐了下來。“快一點了！”姐姐焦急地向我說道，她已經(jīng)迫不及待地想看看那些好吃的是什么樣的'，它們的味道又是如何。我把袋中的食物遞給了姐姐，姐姐接過后不亦樂乎地說：“今天可以大餐一頓了�！闭f著便津津有味的吃了起來。
看著姐姐吃東西的模樣，那一刻我心里暖暖的，因為與他人分享是快樂的。
以分享為話題的作文4
時間過得真快，眼間，童年快離我遠(yuǎn)去了。可那件事仍記憶猶新。
那是上學(xué)期的一節(jié)作文課，蘇老師要講發(fā)言稿。老師先念寫的好的同學(xué)名單，我認(rèn)真地聽，有我的名字，我放心了。接下來，蘇老師要講一講作文。先拿的張琪的作文。她寫的是競選大隊委，他寫的好的原因是：亮出自己的優(yōu)點，當(dāng)選上大隊委有什么措施。接著老師又拿了一本，是我的。蘇老師說，我這篇作文也能推精品。這篇“在母親節(jié)上的發(fā)言”，好的'地方是：排比句運用得好，注意了句式的變化。其次是深摯的感情，而且，排比句更能顯出這感情。我很高興，我的這篇作文是第一篇精品。下課后，我和劉春鈴一起分享我的快樂。劉春鈴還讓我加油，爭取寫出更好的作品。我還跟王春曉分享，王春曉鼓勵我，更上一層樓。我還跟爸爸，媽媽分享。爸爸聽了以后，臉上露出燦爛的笑容。覺得很欣慰。媽媽聽了以后，撫摸我的頭，看著我。好像在說：“我為有這個女兒感到驕傲�！弊詈�，我還跟寧夏的小伙伴分享。在給他們的信中提到了關(guān)于，還有我的作文成為精品。我相信他們一定會為我高興，為我驕傲。我也會一如既往的寫好作文，繼續(xù)努力。
一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上��！沖向新一個高峰！
以分享為話題的作文5
孤寂人生誰來聆聽你心中的清音，望眼未來誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？“山清請，水盈盈”彈一曲高山流水震徹群山激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同分享這相遇相知的情。鐘子期既死伯牙亦無心茍活于世，于是摔琴自盡。人生得一知己足以。
東坡的情系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念卻充盈在世間。“但愿人長久，千里共嬋娟�！币槐嗨嫉目嗑品窒砹藮|坡的.相思。一切的思念隨著一杯相思的苦酒一飲而盡。這一杯相思的酒寄托著東坡對墳內(nèi)的思念。
當(dāng)李煜獨自憑欄獨自感傷的時候誰來分享他的哀愁？淅淅瀝瀝的一場春雨卷走了他一切的哀思。他的國家正在風(fēng)中沉睡。他需要風(fēng)來喚醒他的國家，他需要向春雨訴說著他的憂愁。風(fēng)雨分享著他的苦悶。分享有是卻也如此凄涼。
貝多芬雙耳失聰后他并沒放棄創(chuàng)作曲子。他仍堅持創(chuàng)作，他的每一曲歡快的曲子分享著他內(nèi)心的孤獨。當(dāng)他在鋼琴上彈動著他的手指時，他似乎忘記了一切的煩惱。他的曲子倍受歡迎時，我們陶醉其中時，我們就分享了他的內(nèi)心世界。
學(xué)會分享便學(xué)會了做人的道理。
學(xué)會分享的同時便懂得存在的意義。
在你與人分享的同時就肩負(fù)一份重?fù)?dān)，讓他更快樂，讓痛苦全部溜走。
讓我們敞開心扉。彼此共同分享吧！
以分享為話題的作文6
翻看著還不到離別時就寫著贈言的朋友錄，我突然意識到，我們在一起生活、學(xué)習(xí)了近六年，時光流得太快，還未等我抓住她，便已經(jīng)逃得無影無蹤。眼看那終點，真的就快到了。
六年的生活我難以忘記——這六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那樣令我印象深刻。小學(xué)生生活是難忘的，是有趣的，小學(xué)的6年生涯讓我懂得了什么是真正的'快樂。我的心里，有多少的不舍。
六十七位朋友與老師，每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天，不管是開心、難過、憂愁，不管是昨天、今天、明天，我們永遠(yuǎn)在一起。是這六十七位朋友，使我明白什么是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長。以后，我們會有新的生活，新的環(huán)境，新的朋友。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕，但只要放開，你會看到多姿的生活。朋友——多年以后，你還會記得我嗎？
不要難過，不要悲傷，與同窗六年的朋友握一握手，給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西，但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容，送給朋友，也送給明天……
以分享為話題的作文7
一個學(xué)期快過去了，我們又迎來了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個“包餃子”的活動。
我們組派出項冬和大項麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團面團上捏下一小團來，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個洞，這邊有了一個口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補一點兒面粉，過失立刻被彌補了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭……
雖說周立峰成績差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長鼻子的'大象也有……
大項麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。
以分享為話題的作文8
今天我讀了《小兔波力品格養(yǎng)成系列》——《圣誕快樂》的故事，這本書講得是小兔波力在圣誕節(jié)學(xué)會分享快樂的故事。
小兔波力和爸爸、媽媽還有兄弟姐妹住在大森林里。這一天，下大雪了，馬上就要到圣誕節(jié)了。波力它們在家里聽爸爸給他們講故事，講的是圣誕老人帶來快樂，互相幫助的故事。第二天波力看見了挨餓的小鳥、小鹿、小豬、松樹，波力想起了爸爸講的互相幫助的故事，它們家的儲藏室里拿出一些小米、一捆草、水果、蘿卜送給了小動物們。兔爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)出儲藏室門開了糧食少了很多，兄弟姐妹們盯著波力問是不是你偷吃了，波力說我只是給外面挨餓的小動物們送了些食物。圣誕節(jié)到了，波力一家正在裝飾圣誕樹，突然聽見有人敲門。波力打開門看見小鳥、小豬、小鹿、小松鼠，它們送來了很多好吃的，還說謝謝波力。
這本書講了小兔波力跟別的動物分享食物，給別的.動物分享食物就會得到更多的食物。因為波力非常善良，我要向波力一樣，有好吃的要跟家里人一起吃，分享快樂。
以分享為話題的作文9
分享是人世間美好的東西，分享等于給予，給予就是沒有目的給別人快樂，快樂是指沒有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開分享，學(xué)會分享你就懂得了人生的真諦。
巴金說過：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取�！睈垡蛩固挂舱f過：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！边@些作家都會分享，更何況我們這些普通人呢？
我們要學(xué)會分享，分享就能得到許多的朋友，朋友在你最困難的時候可以前來幫助你，在你難過的'時候可以給你一些關(guān)心。友情是無價的，但友情必須要通過分享，只有分享，給予別人快樂，別人才會幫你，才會與你風(fēng)雨同舟。
那次，同桌病了，是感冒，因此我十分著急，因為我們是一個家庭，我們團結(jié)互助，我怎會不著急呢？我把外套給他披上，又拿起他的茶杯，“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水，又飛奔于教室給他喝水，最后又去找老師，讓老師給他家長打電話來接他，終于家長來了…
看，這就是分享，我把外套給了他，我把愛心也給予了他，這一切的一切都是分享的魅力。
你說這是分享嗎？
以分享為話題的作文10
秋天到了。一個早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中，只見一株株蘋果樹果實累累，壓滿枝頭。華盛頓的`爸爸說：嗨，兒子，他指了指滿園的果樹，瞧這兒，我的孩子，這許許多多的蘋果都是你的。華盛頓一聽高興地拍起了手。
爸爸低下頭對他說：你還記得春天表哥來時帶來的那個又大又紅的蘋果嗎？華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的泥土上劃來劃去，不知說什么好。過了一會兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說：爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了。這是怎么回事呢？原來華盛頓的表哥在春天時到他家來做客，帶給小華盛頓一個大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。
爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來爸爸對他保證說：只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎賞，萬能的上帝就會在秋天送給你許許多多的蘋果。他才將蘋果分給了別人。今天，爸爸帶他到這兒來，就是要小華盛頓明白一個道理。
以分享為話題的作文11
如果人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動人；如果人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；如果說人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當(dāng)，有利共贏。
分享就是共贏，那是商人把花種贈與鄰居的慷慨大方。商人購進(jìn)了一批名貴花種，誰料到三年間那花卻越開越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢問植物學(xué)家，專家說是花染上了鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈給鄰居，小鎮(zhèn)成了花的海洋，大家都發(fā)了財。不求回報的饋贈，更多的是無償?shù)姆窒�，還有什么比鄰里間的`幫助分享來得更美好？
分享就是共贏，那是愛因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當(dāng)愛因斯坦提出相對論并準(zhǔn)備發(fā)表之際，玻爾的來信也提出了這一觀點。于是愛因斯坦放棄了發(fā)表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎。素未平生的兩位科學(xué)家，僅由一封書信建立起的友誼，互相幫助，無私提出自己的發(fā)現(xiàn)，還有什么比思想的分享來得更真誠？
分享就是共贏。特蕾莎修女講過一個故事：她給一個幾天沒有東西吃的家庭送去一些米，那家庭的母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居。“他們也沒有東西吃�！狈窒砭褪窃谧约豪щy時也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高，因此一道題問了老師許多遍也沒有弄懂，便不敢再問。老師卻說：“用一盞點燃的蠟燭，去點燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒有損失，反而收獲了更多的光亮。”分享就是送人玫瑰，手有余香的心境，是愉悅別人，快樂自己的心態(tài)。
我們要以分享態(tài)度去看待這個世界，也許會損失一些物質(zhì)財富，但得到的卻是金錢買不來的快樂與真誠。這種收獲不正是我們想要的嗎？
以分享為話題的作文12
音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。
小的時候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機里。二胡獨有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤濕了我的心田。
俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我�；孟胫约赫酥蝗~扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。
是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長”的江南；是阿炳，讓我體會到了如此美妙的境界。
媽媽平時總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動聽。每當(dāng)閑下來的時候，我就強烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國之君那剪不斷的悔與恨。
在宋詞的.熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。
阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？
以分享為話題的作文13
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。
海帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。
我仿佛聽到海與魚兒的對話：
“沒人知道我流淚，因為我活在水中！”
“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的`殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
與人分享的海贏得了快樂、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點了點頭。我也要像海一樣，分享，擁有快樂！
以分享為話題的作文14
呂博的作文獲獎了！當(dāng)老師宣布這一消息的時候，我向他投去了敬佩的目光，也由衷的為他感到高興、自豪，甚至比他還高興，因為我們是好朋友，好兄弟！
當(dāng)他拿著“喜糖”走到我面前的時候，我是多么的激動啊！多想跳起來給他一個擁抱，可是全班同學(xué)都看著，老師也看著，我不敢，只能凝視著他，我想作為好朋友，好兄弟，我目光里的東西，他懂的。他把糖輕輕地放在我的雙手里，我如同捧著珍寶一般，好舍不得吃。
扯開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里，我陷入了沉思：作為同一個老師的學(xué)生，為什么他就能獲獎，而我就只能羨慕呢？此刻，糖在別人嘴里是甜的，在我嘴里卻是酸的。那一絲絲甜味，酸味流進(jìn)了我的心里，血液里，我終于知道他獲獎的原因——百分之九十五的汗水，加上百分之五的智慧。
糖在嘴里一點一點的`融化，我終于明白，他分享給我們的不僅僅是“喜糖”，還有鞭策我們前進(jìn)的力量，更重要的是快樂！
好朋友，衷心地祝賀你獲獎，也希望將來全班同學(xué)一起分享屬于我的“喜糖”。
以分享為話題的作文15
星期天，小紅來我家玩。
聽到敲門聲，我趕緊把爸爸昨天給我新買的巧克力給藏了起來，然后才去開門讓小紅進(jìn)來，我們剛玩了一會兒，媽媽就對我說：“寶貝，快把昨天爸爸買的巧克力拿出來和小紅一起吃吧！”我對媽媽說：“媽媽，我今天已經(jīng)把所有的'巧克力全都吃掉了。”媽媽沒作聲，我猜媽媽肯定會想這孩子一下子吃這么多，不會把牙吃掉吧！哈哈……我在心里暗暗的高興著。
快中午了，小紅回家了，這時媽媽走過來問我：“寶寶，你真的把所有巧克力都吃完了嗎？說實話媽媽不怪你�！蔽业拖骂^，小聲的說：“沒有，我藏起來了，那是爸爸給我買的，我不想給她吃�！眿寢寚�(yán)肅的對我說：“首先撒謊是不對的，還有好東西要大家一起分享才快樂，孔融四歲時就知道把大的梨給哥哥和弟弟，你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，更應(yīng)該知道這個道理�！�
聽了媽媽的話，我趕緊從冰箱里拿出巧克力送給了小紅。回來的路上我真的感覺一下子開心起來了，原來分享真的能讓人感到快樂！
以分享為話題的作文16
我們每個人都是很自私的。覺得對自己有好處的就不會告訴別人，害怕會失去，便從不會理解別人。其實，當(dāng)有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻(xiàn)，就能成功了。多一點關(guān)心，付出有何不可？又不會掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時，你會從中感到滿足感、快樂感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會與別人共同分享，自己也會得到樂趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn)，我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時候，鄰居的孩子會在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個和你同時對一個玩具產(chǎn)生興趣時，我們大多不會做出讓步。爸爸媽媽便會和我們說“乖，把玩具給他玩”之類的話，告訴我們和別人分享會獲益，會得到好處。
馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢幫助馬克思，他把自己的錢與智慧同馬克思一起分享，富有的人應(yīng)把金錢用在美好的地方，用于造福人群，充分發(fā)揮推己及人的精神。
我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會與別人分享自己的東西。人的一生，總是失去了才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。在學(xué)習(xí)上，我們可能比其他人早一步知道結(jié)論，心里卻認(rèn)為我如果說出來，就浪費了我的智慧，我憑什么要讓他們知道我的答案。于是，產(chǎn)生了這種不健康心理。便說：“天才的'智慧是需要保留的，不能隨隨便便告訴別人”。諸如此類的話便如雷貫耳，鋪天蓋地的滾滾而來，其實，有這個必要嗎？即使你知道得比別人早一步又怎樣？也許有一天，你的思想，已不再是人們所需的呢？因為你沒有學(xué)會分享，你不懂得如何去形容你所要表達(dá)的那種意境，你又該怎么辦？
苦后是甜的，分享后是快樂的。如果只單單是一種虛形的擺投，單單只存于世間，無人欣賞無分享，那將會如枯萎的花一樣，一瓣一瓣凋謝，滿地一片悲哀。分享美的一切，便是對生活的認(rèn)識。
分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，便學(xué)會生活；分享是一種思想的提高，在這過程中你深思過了，你分享了朋友的痛苦與快樂；在明白分享的同時，我們也就懂得了存在的意義與價值�？鞓返姆窒�，痛苦的承擔(dān)。與別人分享時，我們都會更快樂，痛苦則會偷偷的溜走。
以分享為話題的作文17
建燦雖默默無聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個亭亭玉立的少女，似乎在舞動她那婀娜多姿的身體�！肮倭艘恢谎劬��！表椂癜l(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點上去。“這才象話！”項盼盼一邊點頭，一邊說。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子……
“真是太好看了！”項盼盼情不自禁地說，“你們看看我的怎么樣？還不錯吧！”真是太難看了！”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼�！拔襾砀囊桓摹！敝芰⒎宕舐曊f。說完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手制造了“芝麻油條”，項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的.口水，提出：“快點去蒸吧。”
就這樣，我們把五花八門的餃子放進(jìn)幾個既美觀又干凈的盤子里。小組長項盼盼用命令的口吻說：“全體出動，目的地——食堂。”
經(jīng)過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃！”這個念頭，產(chǎn)生在每個小組成員的腦海里。
“竊取成功的喜悅，分享成功的果實”這是我們小組的愿望，也是每個孩子的期望！
以分享為話題的作文18
分享是一種表達(dá)愛的方式，在生活中分享很重要。
今天，張老師和高老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ恕靶滤能娂o(jì)念林”。參觀后，我們按照小組為單位進(jìn)行了野餐。在活動中，我們吃得不亦樂乎，同學(xué)們都十分的開心。有的三五成群；有的獨享其樂；還有的`沒帶吃的，只好寂寞的坐在那里看著我們吃……
漸漸地，同學(xué)們各自都吃好了，走向了大巴車。經(jīng)過一段車程，終于來到學(xué)校門口，同學(xué)們迅速沖下車，回到了教室。教室里突然熱鬧起來，打鬧聲，喧嘩聲……這時，張老師走進(jìn)了教室，大家頓時安靜了。
只見張老師緊皺眉頭，把包往講臺上一扔，雙手扶住講臺，一副生氣的樣子。大聲說道：“你們今天表現(xiàn)極差，在野餐時你們光顧自己吃了，看見我和高老師了嗎？我們倆在那坐著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？懂得分享嗎？”
教室里突然鴉雀無聲，同學(xué)們似乎也意識到了錯誤，慚愧地低下了頭。
我也覺得有些不好意思了，想想野餐時的我在干什么？獨個吃？想到他人了嗎？想到老師了嗎？給老師讓座了嗎？我是否太自私了，顧及到了就站在我身旁的人了嗎？唉！我真該深刻的檢討一下了。
今天下午發(fā)生的事和張老師說得話我一定會銘記在心的，分享的啟示，你已經(jīng)啟示到了我，在今后的生活中，我一定會銘記分享的……
以分享為話題的作文19
小時候，常聽妹妹喊：“姐姐，你有一只青蘋果，我有一只紅蘋果，各人切一半，我們不就可以嘗到兩種滋味了嗎？”那時我并沒有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話，更不能領(lǐng)會其中內(nèi)涵。
后來上了小學(xué)，老師常常對我們講：‘“同學(xué)們，你們漸漸地長大了，也都有了自己的想法，你有一種思想，他有一種思想，彼此互換后便都擁有了兩種思想。”年幼的我并不清楚所謂的“思想”，只是惜惜懂懂地覺得老師要告訴我們的道理是：好東西不能獨占，要拿出來與別人共享。于是，我開始找朋友和我一起搭積木，搭公園、動物、樹木……開始讓我大開眼界，每次在快樂的笑聲中度過。
我常常和一些好朋友外出玩，習(xí)慣各自買許多好吃的東西，一路上互相分著吃，讓我嘗到了不少的美味。
課余時間，我把自己心愛的“笑話”書拿出來，與其他同學(xué)交換著看。幾天下來，竟讓我看完了十多本書。到現(xiàn)在，我還時�；貞浤嵌畏窒碇R的歲月。
上中學(xué)了，我依然喜歡且留戀那種分享的.感覺。因為分享可以增進(jìn)友誼，拉近彼此間的距離，著實給多姿的生活增添不少樂趣。
細(xì)細(xì)想來，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來講卻是收獲。當(dāng)你正嘗試著把好的東西拿出來與別人分享時，其實你的胸襟已開始變得寬闊了，快樂也已離你不遠(yuǎn)了。
以分享為話題的作文20
分享與我們的生活緊緊連在一起，如果一個人不懂得分享，那么，他的朋友與人緣一定少之又少。生日時，有些人會請大家吃小點心或舉行生日化妝派對或邀請同學(xué)去參加有趣的宴會，把自己內(nèi)心的快樂和喜悅與別人分享。有一次，媽媽去超市買東西，獲贈了一個小褐熊布偶，走在路上，我看到一個小妹妹很專注的看著小熊，于是我和媽媽就把那只小熊送給她。當(dāng)她抱住熊后，臉上欣喜若狂的表情和連連的道謝聲，至今還在我的腦海中圍縈繞。
俗話說：獨樂樂，不如眾樂樂。老師們平時博覽群書，在學(xué)校里，他們會把豐富的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生分享他們的學(xué)識知識和活經(jīng)驗，而學(xué)生也把他們天真活潑、可愛的`想法和老師分享。平時，我們?nèi)绻吹铰放缘臉肪璋l(fā)票箱，也可以一起共襄盛舉、奉獻(xiàn)愛心；聽到新聞報導(dǎo)說；哪些人的家被臺沖毀，他們沒有了家，也就沒有了安身之地，……
有些富有和家境不錯的好心人，就會捐錢幫助他們。這樣，不只沒有家的人可以重新?lián)碛屑遥桢X救助別人的人一定也會很快樂，因為助人快樂之本嘛！
想起學(xué)期末在班上開同學(xué)會時，大家都會拿出自己心愛的零食和別的同學(xué)交換，或和別的同學(xué)分享零時的情景。那時，不僅能吃到各式各樣的餅干，還能和同學(xué)感情交流，陶醉在濃濃的同學(xué)愛之中，真的是太美好了。當(dāng)我們把東西分享給別人時，非但自己沒有損失，反而從中獲得許多的快樂。分享，不只是把東西給別人而已，還能獲得對方善意的回報，如一個甜美的微笑……，等到別人有好東西時，他也會和自己分享，這樣一來一往，投桃報李，彼此的感情就會越來越好，友誼也會與日俱增。
不過，并不是所有的東西都可以與人分享，考試時，考卷上的答案是不能與人分享的；心中的秘密，也是不能與人分享的。一般來說，付出比得到的感覺還要好，如果自己有能力，就要多付出一點，所謂：十年河?xùn)|，十年河西，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。說不定自己哪天遇上危機時，別人就會伸出援手，拉我們一把。多做多得，少做多失。因此，我們絕不要做一個手心向上的人，一定要做個手心向下、多付出的人。
一個人通常都會希望取得，而忘記給予，我認(rèn)為：給予就是一種分享。這是一個“給”和“取”的社會，給就是一種分享，如果能夠把自己的能力和東西與人分享，就會成就自己美好的德行與修養(yǎng)。同樣的，我以此文與大家分享，這種分享的快樂，勝過獨自擁有啊！
以分享為話題的作文21
中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長……
我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認(rèn)識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財，有人安于現(xiàn)狀，有人為國奉獻(xiàn)畢生力量……
我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時代之歌，在今夜登場�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現(xiàn)實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現(xiàn)夢想的日子。我們的夢想還在延續(xù)，我們期待，在中國探月工程實現(xiàn)的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……
我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。
我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的.眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……
我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現(xiàn)一個個理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁……
讓我們繼續(xù)分享月光……
以分享為話題的作文22
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖……
分享“中國的威尼斯”蘇州；分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔；分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學(xué)歷史；分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境；分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù)；分享“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景；分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經(jīng)說過：“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)�！彪y道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎？做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。
居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳，然而她說：“不是我創(chuàng)造了鐳，因此它不屬于我個人。”就這樣，她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過去的歷史……如果分享的`是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂的，被給予的人也會為你而快樂。
在這廣闊的赤縣神州上，我們來去自如，因為分享是黎民的自由。太陽的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。
以分享為話題的作文23
“糟了，怎么又下雨啦！”我心里暗暗發(fā)愁，“早知如此，就該聽媽媽的話帶一把傘，今天真夠倒霉的，上一節(jié)課跟好友風(fēng)吵了一架�！贝藭r我已無心聽老師講課。
雨滴噼噼啪啪地在玻璃上交響，那聲音一直在我腦海里回蕩。
隨著時間一分分的過去，外面的與越下越大幾乎看不清人。我在心里暗暗埋怨“這夏季的天氣怎么說變就變呢？開始還萬里無云，怎么變的這么快呢？是不是故意跟我作對�！�
下課鈴打響了，這聲音跟雨聲交雜在一起顯得異常的刺耳�？粗瑢W(xué)遠(yuǎn)去的身影，我暗暗的焦急，“可悲啊，我又要成為‘落湯雞’啦！”我自言自語道。
“你沒有帶傘嗎？”一個熟悉的聲音從我背后傳來。
我回頭一看原來是風(fēng)，我為我們吵架的事沒有跟他搭話。
“如果不嫌棄就跟我用一個傘吧！”那聲音是那么的和順。
“真是太感謝你了，”我迫不及待地鉆進(jìn)他的.傘里。
那把傘給我們構(gòu)建了雨中的一方晴天。我們慢慢地走著。“剛才真對不起，都是我的錯，”我不好意思地對風(fēng)說。
“我們是好朋友嗎，有什么對得起，對不起的，”風(fēng)微笑地對我說。
看到他如此的寬容，我對他微笑，在心里暗下決心“我一定要珍惜這份友誼�！�
在這暴雨下，我們這一方晴天顯得那么寬廣，那么溫暖。
雨繼續(xù)下著，雨滴在空中刻下了一道道美麗的音符，他們共同演奏著這音符，像市在歡慶我們共同分享的這一方晴天……
以分享為話題的作文24
讓我們一起分享，一起回憶……
清純的春日。當(dāng)太陽使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時，小草偷偷地從圖里鉆出來，伸伸懶腰：“春天真美！”花兒也害羞的綻放開純凈的臉頰，欣賞著春日的美，陽光的純；“啾啾……”鳥兒也飛出了巢，揮動著翅膀，在天空中劃過完美的弧線；柳樹再也忍不住了，匆匆的冒出了芽；小溪中的青蛙樂手們特地為春天的到來排練了一首歌“呱呱……”；“等等！讓我們也分享春日的清純吧！”幾個孩子也跑了過來，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天的氣息。
濃熱的夏天。鳴蟬在樹葉里長吟；肥胖的黃蜂飛回了蜂巢；輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹上。有的人坐在陰涼的大樹下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說：“呵，這天，真熱�。 �
清爽的秋日。果子，熟了；莊稼，也垂下了頭。人們在田間忙碌著，穿梭著：摘果實，收莊稼，其樂融融。樹葉，紛揚而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。
寒冷的冬天。雪，輕輕的'落下，像天使不小心弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了；灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無暇！”
當(dāng)雪厚一些時，我們會如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，開始打雪仗了！
讓我們一起分享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……
以分享為話題的作文25
生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經(jīng)驗，生活就是因為有了分享才會快樂。
在我的小時候，我就經(jīng)常和大家一起分享東西，記得在我五年級的時候，剛開學(xué)時，我曾經(jīng)向某個大賽寄去了我認(rèn)為我寫的一篇很好的作文，結(jié)果過了一個月也沒有消息，因此我認(rèn)為是沒有選中，一直到快期末考試時，當(dāng)時的我們正在因為期末考試的壓力而感到煩惱，我收到了一封來自北京的鼓鼓囊囊的信，我?guī)缀跤行┎桓蚁嘈诺目粗�，信上寫著‘翟培豪杰同學(xué)收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫著我的作文的被錄取的通知書和稿費，我激動的熱淚盈眶，因為我明白了自己的努力并沒有白費，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄云外。
我激動又小心翼翼的讀著信，生怕弄壞了它，班里的同學(xué)看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在大賽中取得了銀獎，聽到了這個從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎通知，好像是一個石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧著這封信三步并作兩步、腳下生風(fēng)的去找我的好兄弟劉宗源去了，終于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場坐下，說：“哥們兒，我的作文在大賽中獲獎了�！眲⒆谠从行┎幌嘈诺膯枺骸罢娴�？第幾名？”“銀獎�！薄昂媚銈�豪杰，我就知道你小子不是一個省油的'料，說吧，稿費是多少？你爸媽肯定還給你獎品吧？好小子，我沒交錯朋友啊，你可真是有出息，改天我請你一只雞排？我剛才還在郁悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊涂呢，沒想到你給我?guī)砹诉@個好消息，我的郁悶全都不見了�！蔽铱粗任疫�激動高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因為從那一刻起，我知道我的辛苦并沒有白費，埋下的種子終于還給了我豐厚的果實。
那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個人的快樂變成兩個甚至更多的人快樂。
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