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以突破為話(huà)題的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的以突破為話(huà)題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以突破為話(huà)題的作文1
我最喜歡的作家,13歲升入高中,15歲以SAT滿(mǎn)分的成績(jī)被美國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)錄取。她說(shuō)她的童年和青春是孤獨(dú)黑暗的;她說(shuō)她的童年和青春除了一張張幾乎滿(mǎn)分的試卷,所剩的,也就寥寥無(wú)幾了;她說(shuō)她的努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,每一天也要記幾百個(gè)單詞,每晚聽(tīng)一檔叫做SixtySeconds的聽(tīng)力節(jié)目。據(jù)我所知,她并不聰明,可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子,我總在深夜醒來(lái),望著無(wú)盡的黑暗我也會(huì)思考,她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個(gè)同樣難眠的夜里,我得到了答案。她靠的是突破,不斷地突破。
小時(shí)候,“朋友”這個(gè)詞對(duì)她來(lái)說(shuō)是陌生的`。長(zhǎng)大后,她的一篇篇文章不斷發(fā)表,她收獲了一批又一批的書(shū)迷。那些書(shū)迷大多與小時(shí)候的她有些相同的遭遇,但幾乎都沒(méi)有當(dāng)初她的勇氣和毅力。她在她的一部書(shū)里寫(xiě)到過(guò),“大部分人的努力程度之低,根本輪不到拼天賦。”這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)是有多么的驕傲呀,可是她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。無(wú)論天資多么卓越的人,如果不努力,不戰(zhàn)勝自我,最終都會(huì)落得和仲永一樣的下場(chǎng)。人生就是一個(gè)不斷突破自我的過(guò)程。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了大海,便只顧乘風(fēng)破浪;既然選擇了天空,便只顧展翅翱翔。有人問(wèn)她為什么要這么努力,簡(jiǎn)便一點(diǎn)不是更好嗎她說(shuō)她的心在遠(yuǎn)方,從不局限于家鄉(xiāng)的那一片土地。有人問(wèn)她為什么要背井離鄉(xiāng),出國(guó)留學(xué),她說(shuō),“BecauseIdeserveit。”因?yàn)樗档,值得站在世界的中心?/p>
最想要到達(dá)的地方,怎樣能在半路就返航從她一開(kāi)始備受孤立,到之后受到斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)的邀請(qǐng)。她曾無(wú)數(shù)次地飛過(guò)太平洋,如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇,穿梭在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間。她是我的信仰,我也會(huì)永遠(yuǎn)銘記她教會(huì)我的:突破,不斷地突破自我。
以突破為話(huà)題的作文2
臨近期末,可我的數(shù)學(xué)成績(jī)頻頻告急,張張打滿(mǎn)X的試卷似乎要把我吞噬,作文將我拉入萬(wàn)丈深淵……
數(shù)學(xué)課上,我正襟危坐,腦子里卻是稀里糊涂。黑板上的文字就像天書(shū),老師的講解就像咒語(yǔ),我害怕數(shù)學(xué),害怕在漫漫求學(xué)道路上摔得鼻青腦腫。
“請(qǐng)XX同學(xué)來(lái)解答這道題。”真是怕什么來(lái)什么,老師次次點(diǎn)到我。無(wú)奈,我木訥地走上講臺(tái),猛地一抬頭,對(duì)上老師期盼的.目光。我心虛地躲開(kāi),汗如雨下。拿起似千斤重的粉筆,讀了幾遍題目:這是什么和什么關(guān)系?不清楚、不理解、混沌的大腦完全處于“死機(jī)”狀態(tài)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,仿佛過(guò)了一世紀(jì),然而我還怔在黑板前,傻傻地瞪著眼睛。臺(tái)下的同學(xué)還是議論:“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)!”我羞愧難當(dāng),天,數(shù)學(xué)這個(gè)檻我該如何突破?
我忽然想哭,想痛痛快快地哭一場(chǎng),但我忍住了,不哭!要保留一份尊嚴(yán),為了下次能自豪地邁上講臺(tái)。
畢竟,我沒(méi)有徹底地輸。
面對(duì)難啃的數(shù)學(xué),我得找突破口。老師告訴我:松軟的沙灘上最容易留下腳印,但也最容易被抹去。突破口就是先易后難:首先抓容易的題目,這些題目要多練習(xí),保證正確率;接著掌握基本概念、法則、公式,將這些知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,以不變的定律應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的題目;最后攻克難點(diǎn)……
為此,我將每天的時(shí)間擠成48小時(shí)用,家中一本本練習(xí)冊(cè),一張張?jiān)嚲,已?jīng)疊成了一堆小山;數(shù)學(xué)老師辦公室里頻頻出現(xiàn)我的身影;周末擠出空暇,到處補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)……
現(xiàn)在,我依然還在數(shù)學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上踽踽前行,成績(jī)有沒(méi)有突破還在考驗(yàn)中,但是,我已經(jīng)完成一次自我突破的心路歷程。從某種意義上講,我是勝者,因?yàn)槲彝黄屏俗晕摇?/p>
以突破為話(huà)題的作文3
風(fēng),完全拋棄陽(yáng)光中的暖意,一陣比一陣刮得料峭。我關(guān)緊窗,任由風(fēng)東南西北肆虐。無(wú)意中,我瞟見(jiàn)了窗戶(hù)外的幾個(gè)黑點(diǎn)。
哦,是飛蟲(chóng)。這么冷的天,還有蟲(chóng)子活著,真是難得。它們覺(jué)得窗戶(hù)里面暖和,大概想進(jìn)來(lái)吧。不就幾只蟲(chóng)嗎?我還是寫(xiě)我的作業(yè)吧。將思緒拉回,但是,面前的難題讓我陷入困境,每次都在壓軸題上卡殼,這似乎成了我的魔咒,郁悶地將書(shū)丟到一邊……
落寞中,我再次抬起頭,想起了剛才的小飛蟲(chóng),是不是已經(jīng)凍死了?好奇心使然,我起身再次來(lái)到窗戶(hù)邊,哎喲,它們沒(méi)死。我驚訝地看著它們:那是幾只不知名的小飛蟲(chóng),薄如蟬翼的翅膀似乎快被風(fēng)折斷了,但它們努力地吸附在溫暖的玻璃上。
它們就那么想進(jìn)來(lái)嗎?這怎么可能,誰(shuí)讓你們是蟲(chóng)呢?
一絲寒風(fēng)吹過(guò),將它們掀翻了。它們掙扎著起來(lái),沒(méi)有片刻的'停止,又開(kāi)始向窗戶(hù)上爬,這樣反反復(fù)復(fù)它從未停止。
風(fēng)好像有意考驗(yàn)它們似的,其中的兩只已經(jīng)不知所蹤了。我開(kāi)始憐憫僅剩的一只小飛蟲(chóng),甚至想著寒風(fēng)不要再吹在它身上。
小飛蟲(chóng)始終是牢牢吸附在玻璃上,偶爾只是煽動(dòng)下翅膀。在凜冽的寒風(fēng)中,它一直沒(méi)有放棄。哪怕進(jìn)不了溫暖的房間,它終究突破極限,成就自我,活了下來(lái)。風(fēng)停了,陽(yáng)光出來(lái)了,它等來(lái)了溫暖,迎來(lái)了希望。
世間最渺小、最卑微的動(dòng)物都懂得生存法則:唯有在困境中尋求突破,才能生存。蟲(chóng)尚且知道努力求生,那么作為萬(wàn)物之靈的我呢?有什么理由在溫暖的室內(nèi)自怨自艾呢?
再次攤開(kāi)壓軸題,拿出抄稿紙,我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)一次突破……
以突破為話(huà)題的作文4
在籃球比賽當(dāng)中是一種得分方式,它反映了球員速度、意識(shí)和心理素質(zhì),但從人的一生來(lái)講,是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,也會(huì)遇到挫折,就像突破的過(guò)程中被一把拉下,但正是因?yàn)橛羞@種挫折,突破才會(huì)顯得彌足珍貴。
在球場(chǎng)上敢于突破自己,打破常規(guī),人才會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。
接近夜晚,大約7點(diǎn)左右,在城北片區(qū)的一塊籃球場(chǎng),汗水浸沒(méi)了球場(chǎng),流淌在地上,仿佛剛下過(guò)一場(chǎng)雨,6個(gè)人的專(zhuān)注程度已經(jīng)瀕臨崩潰,一個(gè)黑白相間的皮球擊打這塊場(chǎng)地,就像心跳一樣,“砰、砰、砰。”“心跳”不斷加快,突然心跳停止了,球在空中劃出一條簡(jiǎn)單的弧線(xiàn),“心跳”驟響,還帶著一些鐵框的“嗡嗡”聲,在對(duì)方的歡呼聲中,我們相互抱怨著。
比賽剩下最后一個(gè)球,兩隊(duì)誰(shuí)先進(jìn)算誰(shuí)贏,球輪到我們發(fā)球在以每秒1。5米的`速度穿過(guò)球場(chǎng),突然一只手擋在前面,對(duì)方抓住球,拔起就投,“砰”一聲巨響,球被對(duì)友一巴掌扇下,頓時(shí)全隊(duì)腎上激素全面調(diào)動(dòng),對(duì)友狂吼一聲,球落在我手上,腦中閃出無(wú)數(shù)的包含汗水的畫(huà)面,我拿球,第一個(gè)晃過(guò)了,他大喊:“防住他,他要突破!蔽乙粋(gè)變向運(yùn)到第二個(gè)人的面前,他馬上撲來(lái),我往里一加速,對(duì)方一個(gè)箭步劃過(guò)來(lái),我沒(méi)有絲毫顧慮跳起,身體與地面成65度角,壓腕,撥指,球肆無(wú)忌憚的飄出,對(duì)方腦海空白了,“心跳”再一次停止了,每個(gè)人仰望著籃框,“嗡”比賽在球中的一瞬間結(jié)束。
突破,突破,你被耍了,為何不能說(shuō)敢投籃也是突破。
以突破為話(huà)題的作文5
輕輕掠過(guò)人生的軌跡。夢(mèng)里,花謝花開(kāi),F(xiàn)實(shí),春去秋來(lái)。明天,荏苒千百。
在記錄中融入?yún)⑴c,在參與中突破未來(lái)。理想的人生,不過(guò)是記錄、參與、突破的過(guò)程,僅此而已,無(wú)需再多。
文學(xué)與灑脫相稱(chēng),一支快筆,急速書(shū)寫(xiě),構(gòu)造一卷立體美文。人生不會(huì)容忍拖泥帶水,快節(jié)奏的生活只會(huì)放棄在慢動(dòng)作中生活的人。這就好比將電影慢速看,相信你的心中一定多有不快,或許某些瞬間需要放慢來(lái)看,但是人生的過(guò)程絕對(duì)不會(huì)改變。
假如人生的過(guò)程失去了記錄,一切都變得毫無(wú)意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書(shū)籍、日記全部讓火燒盡,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的愿景是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有記錄的人生知識(shí)一灘死水,沒(méi)有了過(guò)去的回憶,與許許多多寶貴的經(jīng)歷,人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶,或許你能夠想象世界會(huì)變得如何。是啊,世界不會(huì)再有進(jìn)步。抑或是生物的進(jìn)化只在不斷的自然選擇中得以實(shí)現(xiàn)呢?讓人類(lèi)停留在侏羅紀(jì)吧~
又或者人生的過(guò)程沒(méi)有了參與。哦,沒(méi)有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無(wú)所事事,看天花板嗎?這種枯燥的生活誰(shuí)都不想要是吧?可人生的參與遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單的,挫折與困難不能逃避,我們依然要參與!體驗(yàn)了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以,參與人生吧,去獲取自己需要的種種,騎士精神,向前!
突破的人生是奮進(jìn)的人生。人類(lèi)、社會(huì),自然界的`等等,不都是在無(wú)窮無(wú)盡的突破當(dāng)中發(fā)展的么?奧運(yùn)精神只有在突破中得以實(shí)現(xiàn),歷史記錄不斷的被突破,未來(lái)是沒(méi)有盡頭的。
昨天的自我,今天你能超越嗎?過(guò)去的輝煌,現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄,未來(lái)能否被打破?
拼搏吧,去贏得屬于自己的人生!
以突破為話(huà)題的作文6
老師又布置作文了,要求寫(xiě)一篇克服困難的事情?吹竭@個(gè)題目,我想起了我一年前寫(xiě)作文時(shí)的情景。
不知道為什么我對(duì)寫(xiě)作文有一種天生的恐懼。一想到要交作文我就頭疼,一定會(huì)拖延到要交作業(yè)的最后一天在家長(zhǎng)的反復(fù)催促下才動(dòng)筆?擅鎸(duì)白紙,我常常急得抓耳撓腮,不停拍打腦門(mén),感覺(jué)腦子一片空白,無(wú)從下手。
我很笨嗎?我的思維和動(dòng)手能力其實(shí)是很敏捷的,許多疑難的奧數(shù)題我都能自己做出來(lái)。樂(lè)高拼插玩具甚至魔方我都能輕易還原。
我的語(yǔ)言很貧乏嗎?可是我講出的笑話(huà)經(jīng)常能讓小伙伴捧腹大笑。我還就因?yàn)閻?ài)在課堂上和周?chē)瑢W(xué)交頭接耳被老師批評(píng)。
我不知道寫(xiě)作方法嗎?我曾經(jīng)接受過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),還聽(tīng)過(guò)作文36計(jì)等講座,知道寫(xiě)景作文可以采取移步換景,寫(xiě)人要有抓住人物的外貌、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě),記事作文不能寫(xiě)成流水賬,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局按照邏輯順序有條理地描寫(xiě)出來(lái)。多引用一些成語(yǔ)、名人名言、歇后語(yǔ)等能讓作文更生動(dòng)。
我的積累貧乏嗎?誰(shuí)說(shuō)我的閱讀少了,我看過(guò)的圖書(shū)少說(shuō)有好幾百本了。百萬(wàn)字的小說(shuō)《斗羅大陸》我一個(gè)星期的時(shí)間就閱讀完了。此外,我每天閱讀的微信公眾號(hào)不計(jì)其數(shù)。走到哪就聽(tīng)到哪的喜馬拉雅廣播劇《植物大戰(zhàn)僵尸故事》不也是一種積累嗎?
我偏科,我意志不夠堅(jiān)強(qiáng)?對(duì)于處于起步初級(jí)階段的人來(lái)說(shuō),是不應(yīng)該偏科的.。如果對(duì)某一科沒(méi)有興趣,那一定是投入的時(shí)間和精力不夠。由于訓(xùn)練不夠,每當(dāng)要寫(xiě)作時(shí),我就感到別扭,漸漸地也就失去了興趣。以至于每次談到寫(xiě)作,我就害怕,就畏難,就產(chǎn)生了精神障礙,拖延癥也隨之而來(lái)。
世上無(wú)難事,只要肯登攀。
媽媽說(shuō),那些每天都更新微信公眾號(hào)的人都是很辛苦的,他們會(huì)害怕寫(xiě)作嗎?事實(shí)上,寫(xiě)作已經(jīng)成為了他們生活的一部分,他們會(huì)以苦為樂(lè)的。你害怕寫(xiě)作,根源在于積累和訓(xùn)練不夠。找到了問(wèn)題的原因,問(wèn)題就好解決了。在接下來(lái)的日子里,會(huì)督促我做一些改變。
首先,要準(zhǔn)備一個(gè)采蜜本。把我所看到的有價(jià)值的詞句摘抄下來(lái),并經(jīng)常復(fù)習(xí)。就算我以前看了大部頭的《斗羅大陸》,我從中又學(xué)到了什么呢?合上書(shū)后,似乎什么都沒(méi)有得到!由于我的時(shí)間有限,對(duì)于這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書(shū)我應(yīng)該少看或者不看。就算是我看了優(yōu)秀作文選,只看一遍就夠了嗎?這一遍了,我只是有選擇性地挑選有趣的故事進(jìn)行閱讀吧。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“刪掉枝葉的人,最終也得不到花果!
其次,養(yǎng)成早晨大聲朗讀的習(xí)慣。大聲讀書(shū)有很多好處,比如能集中精力,有利于記憶,有利于形成語(yǔ)感,有利于開(kāi)發(fā)右腦,有利于改變性格等,大聲讀書(shū)最大的好處就是能提高寫(xiě)作能力。
最后,養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。就像每天要堅(jiān)持走5000步一樣,每天都寫(xiě)200字的內(nèi)容,無(wú)論內(nèi)容好壞,貴在堅(jiān)持。這就像是醫(yī)學(xué)中的脫敏療法,當(dāng)老師再布置600字的作文時(shí),還會(huì)害怕嗎?那不是像吃飯一樣自然的事情嗎?
說(shuō)到做到。剛開(kāi)始突破自己的時(shí)候比較難,但我是一個(gè)有自制力的人,為了寫(xiě)好作文,我拼了。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)在自己身上發(fā)生了一些妙不可言的變化。以前那些在眼前在耳朵邊一晃而過(guò)的優(yōu)美詞句慢慢地我也能說(shuō)了,也能用了。以前我只關(guān)注自己感興趣的非常狹窄的小領(lǐng)域,比如兵器等,漸漸地,我的注意力轉(zhuǎn)移到了生活的方方面面。
就這樣,我堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間。如今,再碰到寫(xiě)作文這樣的作業(yè)時(shí),我總能會(huì)心一笑,從容以對(duì)。我堅(jiān)信,面對(duì)困難,我不再被困難嚇倒,我會(huì)有意識(shí)地尋求解決辦法,相信困難終究會(huì)被戰(zhàn)勝。
以突破為話(huà)題的作文7
我,一米七六的高個(gè)女孩,天不怕地不怕,唯獨(dú)怕家畜,家人取笑我“白白大”。這陰影在我心理占據(jù)十年了。
小時(shí)候,我在樹(shù)蔭下玩耍。一只白公鵝向我走來(lái),瞄準(zhǔn)了我的屁股一口啄了下去,雖說(shuō)穿著單薄的褲子,但還是被鵝啄出了傷口,疼得我都哭暈了。為此,這還成為隔壁小伙伴的笑料。媽媽也讓我避開(kāi)鵝,說(shuō)它兇猛起來(lái)六親不認(rèn)。
從此,白公鵝就成了我最害怕的家畜。每次回到老家,還未開(kāi)車(chē)門(mén),便能聽(tīng)到院里傳來(lái)的公鵝嗓子,這一叫讓我發(fā)毛,只能瑟縮在車(chē)內(nèi)。只要鵝不關(guān)起來(lái),就算是凍僵在車(chē)上,我也不會(huì)下去。
說(shuō)來(lái)奇怪,農(nóng)村里都喜歡養(yǎng)鵝,而且那些鵝似乎看我不順眼,總和我過(guò)不去,時(shí)不時(shí)得搞偷襲,我惹不起,總躲得起你。
那天,全家人都外出拜年,留我看家。我正戴著耳機(jī),慵懶的躺在榻上,享受著我的愜意時(shí)光。正當(dāng)我沉浸在你儂我儂的音樂(lè)世界里,突然感覺(jué)腳底一陣刺痛,回頭一看,正是那戴著大紅冠,瞪著一雙綠豆眼的怪物——鵝!它不是關(guān)起來(lái)的.嗎?怎么跑出來(lái)了?
“啊——”嚇得我彭地跳上床,摘下耳機(jī),拿起枕頭!皨寢屟,救命啊!”我慘叫著?墒悄羌饧獾涅Z嘴泛著瘆人的光,撲扇著一雙有力的翅膀,趾高氣昂地向我走來(lái),似乎想把我逼入絕境,這可怎么辦?
在這荒無(wú)人煙的農(nóng)村,在這孤獨(dú)無(wú)助的家里,我沒(méi)有任何依靠,除了我自己。無(wú)奈,我只有拿起手中的武器驅(qū)趕它:筆袋、枕頭、拖鞋。但一切都是徒勞,我的節(jié)節(jié)敗退換來(lái)的是它更囂張的氣焰,它伸長(zhǎng)脖頸,想侵占床鋪。
面對(duì)矮肥笨的公鵝,我實(shí)在氣不過(guò):老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是helloketty。我拿起手中的耳機(jī)線(xiàn),狠狠抽打公鵝,沒(méi)想到公鵝皮糙肉厚的,根本不當(dāng)回事。
對(duì)了,我不是帶了棒球棍嗎,那東西絕對(duì)有殺傷力。于是,我飛速跨越床,跳過(guò)沙發(fā),到門(mén)后拿到鋁制的棒球棍,那厚重的感覺(jué)讓我信心倍增。
一番亂棍,我憑著人高馬大的優(yōu)勢(shì),終于將鵝趕跑。十年被鵝欺壓的日子,這一刻,我終于得以實(shí)質(zhì)性的突破。
其實(shí),人生旅途上,有著許許多多的坎,要突破這些坎,只有先突破自己內(nèi)心的怯懦,那才是我們最大的敵人。
原來(lái),只要突破自我,就有機(jī)會(huì)獲得勝利。
以突破為話(huà)題的作文8
愛(ài)因斯坦說(shuō)“踩著別人腳步走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。在人生的旅途中,我們需要?jiǎng)?chuàng)新。
踩著別人的腳步走,走的永遠(yuǎn)是別人的路。
著名發(fā)明大王愛(ài)迪生的故事你一定不會(huì)忘記,在那個(gè)夜晚沒(méi)有燈的年代,人們只能點(diǎn)著蠟燭,借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛(ài)迪生突發(fā)奇想:或許可以發(fā)明什么來(lái)改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對(duì)發(fā)明的好奇心和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),他開(kāi)始了探索之路,一次一次的失敗沒(méi)有使他氣餒,反而給了他前進(jìn)的'動(dòng)力,激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄,不要再浪費(fèi)時(shí)間,又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后,他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了,在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛(ài)迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)。
愛(ài)迪生是幸運(yùn)的,他敢于突破自我,勇于創(chuàng)新。是他讓人們?cè)谝雇磉^(guò)上了有光的生活。如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生也和其他人一樣,甘愿在無(wú)光的夜晚忙碌,滿(mǎn)足于當(dāng)時(shí)的環(huán)境,那么電燈就不會(huì)被發(fā)明,或許在今天的某個(gè)黑夜里,你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛(ài)迪生用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們:生活需要?jiǎng)?chuàng)新,科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。
無(wú)獨(dú)有偶。我國(guó)偉大的思想家,作家魯迅先生生活在一個(gè)黑暗的封建社會(huì)里,自小就受到封建思想的種種壓迫。但是思想先進(jìn)的魯迅先生并沒(méi)有被束縛,他深知要想救中國(guó)就必須先解放國(guó)人的思想,但這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)談何容易,但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒(méi)有因此而退縮。他深知自己作為一個(gè)中國(guó)人,就要承擔(dān)起肩上的重任,就要保家衛(wèi)國(guó),于是一場(chǎng)轟轟烈烈的“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”興起了,魯迅先生作為“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”的興起人,受到當(dāng)時(shí)許多封建人士的壓迫。無(wú)論在精神上還是物質(zhì)上都受到了或大或小的迫害,但是我們的魯迅先生又怎樣會(huì)輕易被打垮。他頂住封建世俗的壓力,創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,如《彷徨》《吶喊》等。這些作品就像是魯迅先生手中的一把利劍,被用來(lái)剖析封建社會(huì)里吃人的封建制度。魯迅先生用他的“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”掀起了思想解放運(yùn)動(dòng),解放了人們的思想。魯迅時(shí)勇敢的,他是封建社會(huì)里敢于反抗的一員,他也是“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”的興起者。
生活在封建社會(huì)里,魯迅先生是不幸的,但是他敢于反抗,拿起手中的“利器”同封建社會(huì)斗爭(zhēng)。
創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門(mén),需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi),勇于創(chuàng)新,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,勇于創(chuàng)新,你會(huì)懂得很多,只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
以突破為話(huà)題的作文9
褪去沙塵,圓潤(rùn)如珠,一身光潔,這就是我,一粒突破了自我的沙礫,成了奪目的珍珠,如今再回首,不禁感慨萬(wàn)分。
我和千萬(wàn)沙礫一樣,渺小普通。前輩們都說(shuō):作為沙礫,要守本分,應(yīng)該平凡地度過(guò)一生。直到我看見(jiàn)了那蚌中的珍珠,光彩奪目,聽(tīng)說(shuō)它也是由沙礫磨煉而成。于是我立志,我也要和珍珠一樣活得有意義。
我不顧長(zhǎng)輩的勸阻,在蚌的又一次張開(kāi)它那漆黑的大嘴時(shí),義無(wú)反顧得借助海水的力量沖了進(jìn)去。
蚌中的日子是暗無(wú)天日的,但為了突破“沙礫家族”的禁錮,我不得不忍受著。
但是,華麗的蛻變需要痛苦的磨練。海水的洶涌讓我眩暈,如刀割般的摩擦折磨著我,蚌的分泌物包裹著我,讓我經(jīng)受著幾近窒息的痛苦。它柔軟的'大舌擠壓著我,粘液腐蝕著我,就這樣,我一直堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗艹晒Α?/p>
我一次次的被沖倒、撞翻,又一次次的爬起。蚌的大嘴時(shí)不時(shí)地張開(kāi),外面照進(jìn)來(lái)的光誘惑著我。它不斷叫囂著:“出來(lái)啊!出來(lái)吧!外面的生活多安穩(wěn)!”我大口的喘息著,再一次搖搖晃晃的站起,此刻的我已經(jīng)遍體鱗傷,我不知道我能否撐下去。確實(shí),外面的世界充滿(mǎn)誘惑,但我還是沒(méi)有離開(kāi)。因?yàn),此時(shí)放棄就是等于前面的苦全部白受,我都經(jīng)歷了百轉(zhuǎn)千回,豈能前功盡棄?
緊盯著那顆圓潤(rùn)的珍珠,她是那么光彩奪目。而我更堅(jiān)定了,那就是我要突破的目標(biāo)。
在沒(méi)日沒(méi)夜的翻滾攪拌中,我與蚌的分泌物更好地貼合了,形體越發(fā)圓潤(rùn)——我已有了珍珠的外形。
此時(shí),再回首,看向了那些跌倒了,就再也沒(méi)有爬起來(lái)的砂礫。我突然明白了,想要突破自我,就不能因?yàn)橥纯喽チ藞?jiān)持的心,也不能因?yàn)榈苟艞,那只?huì)一事無(wú)成。而我有幸身處堅(jiān)持者的行列。
以突破為話(huà)題的作文10
空氣里夾雜著泥腥味帶著糞土的幽香,我滿(mǎn)懷著嬰孩的坦白和固執(zhí),走進(jìn)了那個(gè)維特式的騷動(dòng)不安的年齡,走進(jìn)了那個(gè)身不由己的青春歲月。
為主一生一次的青春,忘形到瘋癲,不只是什么讓我開(kāi)始了不羈的放縱愛(ài)自由,只記得,青春是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我成了一個(gè)士兵,沒(méi)有逃離。
那年,秋天。在含著麥香的空氣里,我湮沒(méi)在了愛(ài)的深淵里。布谷鳥(niǎo)悠悠的蕩過(guò)天際,嘶豪在這即將流落的季節(jié),我卻舉著豐收的殷實(shí)沾沾自喜。
走過(guò)了那個(gè)蒼涼的冬季,我成了欣喜的話(huà)題,那些指手畫(huà)腳的人們開(kāi)始杯弓蛇影起來(lái)。然而我們的出入?yún)s驚的所有人們用匪夷的目光盯著我們議論紛紛。中不信離棄的那天,年末得分走不由還念念不舍,卻在蕩過(guò)之后,形同莫路的游離,終不是完美的故事,應(yīng)驗(yàn)了他們的`指點(diǎn),那些形影不離的日子如一江春水向東流去。在我一層層的剝離中,感覺(jué)到了心里盡是的那些苦苦味道澀的連我自己也不知道該怎么面對(duì),但最終我們還是成了路人,安寧,陌生,一如從前。
以突破為話(huà)題的作文11
請(qǐng)問(wèn)雨過(guò)天晴的彩虹有幾個(gè)顏色呢?答案是:無(wú)限個(gè);請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)的呢?答案是牛頓,五彩繽紛的世界,充滿(mǎn)著各式各樣的色彩,每一樣色彩都代表著不同的意象,深入里頭,便可以找到他那顏色的哲學(xué)。
“轟!”火車(chē)發(fā)出一聲巨響,駛離火車(chē)站,我就坐在火車(chē)中,漫無(wú)目標(biāo),任由火車(chē)主宰,看是要把我送到遙遠(yuǎn)的地方,或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物,是由一根根的電線(xiàn)桿以及一戶(hù)戶(hù)的民宅交織而成,不時(shí)有大形廣告板呼嘯而過(guò),有的人守在家,有的人為了生計(jì),到處打拼,四處游走,而我呢?只因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不理想而自暴自棄,會(huì)不會(huì)太不值得了?
火車(chē)慢慢地北上,窗戶(hù)也由黑白相間,轉(zhuǎn)便為藍(lán),哇!多湛藍(lán)的海水,海水由淺入深,由動(dòng)變靜,藍(lán),好比是天空與大海,廣闊的體積,讓人聯(lián)想到學(xué)習(xí),許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿鳎l(fā)掘,我們永遠(yuǎn)學(xué)不完,唯有努力不懈才能充實(shí)自己。
湛藍(lán)的海,依舊還停留在我的'腦海,片刻之間,黑暗暗的隧道包圍了我們,寂靜的黑,給我們寂靜,但也給了我們不安,不知道何時(shí)才能發(fā)出隧道,不知是否能突破這陰霾,趕快駛離這隧道,好安撫我懼怕的心靈。
忽然眼前為之一亮,天空和海洋互相錯(cuò)縱,亮得使我睜不開(kāi)眼睛,在隱隱約約之中,彷佛看見(jiàn)了七色彩虹豎立在天空,原來(lái)天外面是這么的明亮,這么的漂亮,把自己困在狹小的空間,只是心囚,并不能真正的改變自我,學(xué)習(xí)七色彩虹,將每一個(gè)顏色都顯現(xiàn)出來(lái),做一個(gè)突破顏色的自我,啊!我懂了!我懂了!
以突破為話(huà)題的作文12
陽(yáng)光,很燦爛。
原本偌大的操場(chǎng),因?yàn)樽x書(shū)節(jié)活動(dòng)的舉行,顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺(tái)并不華麗,相反的,很簡(jiǎn)單。我的心情卻不簡(jiǎn)單,因?yàn)槲壹磳⒌桥_(tái)演講一篇讀后感。臺(tái)下十分安靜,緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。
前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,快了,快了,到我了。
我的心狂放不羈,面若涂了朱紅的釉彩!凹佑桶 ,“我看好你哦”,“別緊張,相信自己能行”,同學(xué)們的鼓勵(lì)洋溢在耳際,瞬間,一股暖流浸泡著我的心。身體,每一個(gè)細(xì)胞都在打顫。緊張,恐懼,膽怯,當(dāng)然還有溫暖,各種情緒摻雜在一起,除了百感交集,好像沒(méi)有別的詞兒來(lái)形容了。
我深吸一口氣,走上舞臺(tái)!袄蠋焸,同學(xué)們,今天我給大家!逼鸪踹算順利,但由于我心猿意馬,無(wú)意間,講錯(cuò)了臺(tái)詞,我怔了一下。短暫的沉默,旋即,竊竊私語(yǔ)聲一片。那一刻,我的.臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來(lái),多么希望天突然黑得伸手不見(jiàn)五指!看看老師,他們的笑容和鼓勵(lì)的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”,沖自己釋然地一笑,拿出百倍的勇氣,繼續(xù)聲情并茂地演講,逐漸,靈魂融入了主人公的內(nèi)心世界,忘了觀眾,忘了校園,忘了世界,也忘了自己。
鞠躬,下臺(tái)。
第二天,手捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀,注視著耀眼的“二等獎(jiǎng)”三個(gè)大字,耳際充斥著同學(xué)們贊賞的言語(yǔ),知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi),我成功了!
佇立在跑道上,頭一次感覺(jué)冬風(fēng)有了些許的暖意,頭一次感覺(jué)藍(lán)天白云是那樣富有情趣,頭一次感覺(jué)校園的景致有了詩(shī)情畫(huà)意。
或許,只有突破自我,才能收獲最美麗的成功吧。
以突破為話(huà)題的作文13
我的體育成績(jī)優(yōu)異,尤其是1000米長(zhǎng)跑,每次都是全班第一,但卻總突破不了目標(biāo):中考滿(mǎn)分3分40秒。這3分40秒似乎成了我的極限。
執(zhí)拗的我開(kāi)始和這極限較上勁了,于是我開(kāi)啟了“殘酷”的訓(xùn)練模式:每天繞湖海塘跑一圈,每天兩次,風(fēng)雨無(wú)阻。終于,一個(gè)月后,幾次練習(xí)都超越了3分40秒,這似乎給了我希望,我信心倍增。
1000米長(zhǎng)跑測(cè)試正式開(kāi)始,我站上起跑線(xiàn),只聽(tīng)一聲哨響,就如同箭一般的沖了出去,第一圈跑得很輕松,我一直領(lǐng)跑第一的位置。
根據(jù)策略,我開(kāi)始放慢了腳步,我用鼻子和嘴巴一同呼吸,以保證氧氣充足。為保存體力,我故意退到第二名,但在戰(zhàn)術(shù)上,我采用緊隨第一名,以備后期沖刺。
就在這時(shí),我的鞋帶突然松了,左腳從鞋中脫落,我險(xiǎn)些摔倒。寬大的腳板沒(méi)有氣墊的保護(hù)與支持,直接暴露在陽(yáng)光下,踩在堅(jiān)硬的塑膠跑道上,有些痛楚,我立馬穿鞋綁帶。但剛才的'那個(gè)踉蹌讓我瞬間落到第三,打亂了我的戰(zhàn)術(shù)布局,更糟糕的是那一崴腳,似乎傷到了腳筋……
我重新調(diào)整戰(zhàn)術(shù),因?yàn)楸荣悰](méi)有結(jié)束,結(jié)局還沒(méi)定,此次比賽我就是沖3分40秒來(lái)的,腳痛我也照樣能突破。況且,我的成長(zhǎng)路上沒(méi)有放棄兩字!稍作呼吸調(diào)整,我開(kāi)始加速。
雖然,腳背收了傷,幸好無(wú)大礙。但是跑起來(lái)卻是有些疼痛,一加速后,疼痛更加劇烈?粗胺降膬晌贿x手,我似乎忘記了腳痛,邁著大步伐,用力甩著雙手,超過(guò),再超過(guò)……我重新跑到了第一。
迎著微風(fēng),張開(kāi)雙臂,我奔向終點(diǎn)……
3分37秒!哇!我成功了。
我用我的毅力“守得云開(kāi)見(jiàn)明月”,完美實(shí)現(xiàn)了3分40秒的突破!
以突破為話(huà)題的作文14
我們的人生需要不斷突破自我,才能讓自己達(dá)到頂峰,才能足夠充實(shí)。如果我們只是在前人幫我們定好的那條路上行走,那么我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)很多風(fēng)景,我們將沒(méi)有辦法登上屬于我們的人生高峰。
所以,我們不能局限于自己的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn),要敢于突破自己,才能登上人生的高峰,若自己只滿(mǎn)足于片面,不但登不上那人生之巔,甚至?xí)莺莸厮は,那么怎樣才能突破自我?
突破自我,需要有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn),正如登山時(shí),若只看腳下,怕前方是懸崖,必然畏首畏尾,若能將遠(yuǎn)光延及整個(gè)山脈,你可能就能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的絕唱。
依稀記著那“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后,失落的劍柄上那幾滴殘血滴進(jìn)了烏江后的豪邁。
項(xiàng)羽在軍事上那般杰出,靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概,以少勝多,鞏固了自身地位,贏得了年少英雄的美名?善湓趪(guó)家大事上的力不從心,使他得了如此悲慘的結(jié)局。他一路燒殺搶掠,火燒阿房,坑殺秦兵,失了民心;其為了回家炫耀,失去軍心。如此沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn),怎能突破自己呢。項(xiàng)羽,前方是懸崖,你為何不能抬一抬頭呢?
突破自己,需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力,那高高的.山峰將與你無(wú)緣。還記得那次初見(jiàn)“剪不斷,理還亂,別是一般滋味在心頭”。細(xì)細(xì)品讀,那憂(yōu)愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去,
如此的哀愁又是如何沾上了那個(gè)少年,那本該是一個(gè)“不知愁滋味”的年紀(jì),怎的那眉頭竟似撫不平了一般?還不是因?yàn)槟侵赡鄣碾p肩擔(dān)上了亡國(guó)之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當(dāng)?shù)弁醯哪芰,也就不?huì)如此吧。在平路上若都走得艱難,那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培養(yǎng),又怎樣有突破自己的能力呢?
我們的人生需要突破自我,不斷尋求前進(jìn),直到我們抵達(dá)人生的高峰!
以突破為話(huà)題的作文15
這秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的日子里,我校第28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆體育節(jié)拉開(kāi)帷幕。我們班的同學(xué)都期待著能在本次校運(yùn)會(huì)上獲取金牌。因?yàn)槲覀?年來(lái)從沒(méi)得過(guò)一枚金牌。我們對(duì)金牌的渴望無(wú)比強(qiáng)烈。
校運(yùn)會(huì)的第一天,就有我的比賽項(xiàng)目:一分鐘投籃。我懷著“重在參與,力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌”的目的去參加比賽。 一到檢錄處,我便開(kāi)始有點(diǎn)兒膽怯了。心想:哎呀!全都是“高手”!個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子,這獎(jiǎng)牌也許要與我無(wú)緣了!6231,劉晨昕!”裁判的喊聲打斷了我的思路!班!”什么?我被排在第一個(gè)出場(chǎng)?怎么會(huì)這樣!毫無(wú)目標(biāo),叫我怎么發(fā)揮啊!而且第一個(gè)。唉!說(shuō)不定我是第一名呢!當(dāng)然,是倒數(shù)的!我的信心幾乎減到了零。
火紅的.太陽(yáng)“烤”得我汗流浹背,焦頭爛額,心里緊張得直打鼓。不住地責(zé)備自己:“哎呀,劉晨昕呀!你豬鼻子插大蔥裝什么象啊!還夸下?诹(zhēng)獎(jiǎng)牌,到時(shí)候得了最后一名,那面子可就丟大了!”
“第一個(gè),6231,開(kāi)始比賽!”裁判員說(shuō)道。我拿起球走到籃下,身后傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲。望著高高的籃框,我倍感親切,心想:這不正是我熟悉的籃框嗎?我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀!我這么沒(méi)信心,就先放下黨和祖國(guó)不說(shuō),連我自己都對(duì)不起!至少,我在別人眼里,也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的呢!想到這里,我突然信心倍增,示意比賽可以開(kāi)始。只聽(tīng)“都”得一聲哨響,我手中的籃球蹦了出去,“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快,上前一步,把剛從籃框里“出來(lái)”的球又“搶”過(guò),快速投籃。接連中了6、7個(gè)?捎捎诩庇谇蟪,接著好幾個(gè)球都沒(méi)投準(zhǔn)。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”下,我又及時(shí)調(diào)整節(jié)奏,連連進(jìn)球,最終成績(jī)是14個(gè),令在場(chǎng)所有對(duì)手驚嘆。在緊張的氣氛中,我看完了比賽,出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼,我更是高興得“說(shuō)都不會(huì)話(huà)了”!
我的這枚金牌是我們班6年來(lái)唯一的一塊金牌,我無(wú)比珍惜。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我為我們班實(shí)現(xiàn)了金牌“0”的突破,也算彌補(bǔ)了六年來(lái)這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。
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