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陪伴，讓生活更美好-六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的陪伴，讓生活更美好-六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓圓的明月似一輪玉盤嵌在暗藍(lán)色的天幕中，皎潔的月光照在路上，像是撒滿了鹽。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，似朝陽(yáng)下的露水點(diǎn)一點(diǎn)地鑲在蔚藍(lán)色的銀幕之中。
我漫步在林間小道，微風(fēng)輕輕拂過(guò)耳旁。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣響“乒乒乓乓，乒乒乓乓”的聲音。循聲望去只見(jiàn)一位母親正帶著一個(gè)男孩打彈弓，目標(biāo)是個(gè)離他并不遠(yuǎn)的玻璃瓶子。
男孩的技術(shù)并不是很好，每次不是打偏一點(diǎn)就是用力過(guò)猛，幾乎沒(méi)有一次能夠?qū)⑵孔哟蛑小Ｕf(shuō)實(shí)在的，我從未見(jiàn)過(guò)彈弓打得這樣差的孩子。要是我是那個(gè)男孩的母親一定早就看不下去了吧，我心想�？尚∧泻⒌哪赣H呢？她并沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩，而是坐在男孩的身邊默默地遞著石子，臉上還總是掛著甜甜的笑容。
“讓我來(lái)教他吧！”我彎下腰，對(duì)他們微笑地說(shuō)。
聽見(jiàn)我的聲音，男孩手中的動(dòng)作頓時(shí)停了下來(lái)，但目光還是停留在了瓶子所在的方向。
男孩的母親微笑著：“不用了，真是謝謝你�。 蹦赣H輕輕地將石頭遞了過(guò)去，男孩又開始重復(fù)剛才的動(dòng)作。
母親輕輕站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“他也許永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)了……”我怔住，過(guò)了半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)母親的眼眶中掛滿了淚珠。
“對(duì)不起��！我不知道……所以才會(huì)……”
“可是既然都這樣了為什么還要…”我欲言又止。
“別的小朋友都這樣玩……”
“真的可以打中嗎？”
“讓他試試吧，總會(huì)打中的�！�
又一陣微風(fēng)襲來(lái)，我漸漸走遠(yuǎn)。我想在某一個(gè)瞬間，終會(huì)有一聲清脆的聲響從草叢的那一邊傳來(lái)。她說(shuō)對(duì)了，他打中了。
也許，陪伴是這世間最美的禮物吧。
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