生活更美好作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生活更美好作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
創(chuàng)意，就像一位神奇的魔術師，變出了許多令人意想不到的花樣；創(chuàng)意，就像突如其來的生日禮物，給人帶來無窮的驚喜；創(chuàng)意，就像無邊無際的天空，給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開創(chuàng)意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報比賽，花了一天的時間，我的手抄報終于完成了。我一邊哼著輕快的'小曲，一邊收拾工具�？删驮谶@時，我一不留神，一只還沒蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來，正好掉到了完工的手抄報上，顏料滴了下來，手抄報上頓時出現(xiàn)了一個豆子般大小的紅點，在旁邊綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫肯定來不及呀！難道一天的努力就這樣白費了？我不甘心，相信總會有辦法解決的，于是便趴在書桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對了！不是有個成語叫“綠樹紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點美化成花兒！我轉悲為喜，急忙進行補救。為了不顯得太突出，我特意在周圍也畫上了同樣的花兒。第二天及時上交。幾天之后，結果出來了，我竟然得了一等獎。創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！
還有一次，我見家中的一個角落里放著幾個空瓶子，便通過手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術品，得到了許多人的稱贊。
創(chuàng)意，源于人們無窮無盡的想象，它帶領我們走進了一個嶄新的世界，讓我們的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
我的記憶就像天上的星星，多的`數(shù)不過來，其中有一個我印象最深的，它就是我的一次去桂林的旅行。
放假的時候因為作業(yè)多而煩惱，就把作業(yè)放在了一邊，坐在椅子上發(fā)呆，然后媽媽看見了就說：“看你每天都那么煩躁，不如我們去桂林放松一下心情，最后再寫作業(yè)吧�！蔽腋吲d地回答：“好！”
那時候還是早上，云霧還沒有散盡，我們就出發(fā)了，漓江兩岸，山巒起伏，奇峰怪石，數(shù)不勝數(shù)，山谷在云霧中若隱若現(xiàn)，像蒙上了一層輕紗，顯得更加朦朧神秘了。這漓江好像一條綢帶，在山峰間蜿蜒旋轉。遠遠望去，江面波光粼粼，近看江水綠的出奇，像一塊無暇的翡翠。仰望兩崖的高峰，峰上云霧繚繞，山谷曲折蜿蜒，像一條帶子從云間飄落下來，還有著稀散的小草，星星般點綴其間。江上的船慢慢行進，突然太陽出來了，云霧散盡，青山綠水現(xiàn)出了自己的情景。
以后我們又去了一些地方，回到家的時候，我的心情特別美好，不幾天就把作業(yè)寫完了！是旅行讓生活變得更美好！
生活更美好作文 篇3
一談到吃甜品，我的話就多了。而且我和甜品還有一個故事呢。
記得那是一個秋天，我和爸媽去車站接表姐。接到表姐后，爸媽由于還有工作沒完成，便著急往家趕，我自然沒什么異議�？陕愤^一家甜品店時，蛋糕香甜的氣息吸引了我。我多想進去看看��！可我又不敢對爸媽說，只能把眼巴巴目光一直停留在蛋糕店的門外。
“舅媽，舅舅，我跟妹妹去火車站對面的那條街轉一轉，你們先回吧！”表姐說，對于我來說，這簡直是“天籟之音”在我耳旁響起。爸媽不但同意了，還給了我倆一百元錢做經(jīng)費。
于是我倆第一站就是甜品店。我們點了一盒草莓味的慕思蛋糕和一個巧克力蛋糕，兩杯奶茶。蛋糕上桌了，我拿起叉子，就朝巧克力蛋糕叉去，入嘴綿綿的口感，讓我“受寵若驚“，心情大好。我立刻及時喝了一口奶茶"壓壓驚"，然后一邊享受著美味的甜品，同表姐高興地討論起了班級中的趣事。
啊，那軟綿可口的`蛋糕，吃到嘴里的那一瞬間，讓人感到什么事情都淡了，什么事都比不上面前的蛋糕讓人陶醉。
從此我喜歡上了甜品，每當有什么煩惱時，我都會吃一些甜食，來驅散心中的憂傷。
甜品讓生活更美好，我愛甜品！
生活更美好作文 篇4
我是一個自卑的男孩，在這個小山村里，幾乎沒有孩子和他一起玩，不是別人不愿意和他玩，而是我自己過于自卑的心理總讓自己拒人千里。久而久之，別人也就遺忘了角落里的我。
“嗨，聽說了嗎?來了個新老師，是個女的，還當班主任呢!”
“真的嗎?會不會是你瞎編的吧?”
“怎么可能，我也聽說了�！�
獨自一人坐在教室里最后一排位置的我，正趴在桌子上，垂著頭，聽到了同學們關于新老師的議論聲，心里有著小小的期待與害怕，之前的班主任不喜歡我，總是當著全班同學的面罵我，而我總是低著頭，咬著唇，努力不讓眼淚掉下來，他實在是害怕極了�！斑@個老師是個女老師，她會不會像之前的老師一樣討厭我呢?”心里想。
“叮鈴……”上課了，走廊里傳來鞋跟與地面相互撞擊的聲音，同學們的心在激動地跳動著和期待著，也包括我。
一位穿著黑色短褲的女老師出現(xiàn)在教室里，臉上帶著淺淺的微笑，酒窩顯得可愛親切。我偷偷露出半只眼睛看著女老師，心稍微放松了些，感覺到講臺下的目光。她凝視一圈，發(fā)現(xiàn)我的.目光，我趕緊低下了頭。
女老師淺淺一笑，徑直走到我面前，伸出手，溫和地說：“你好，我是你們新來的班主任，我姓李。”我感覺自己的心臟在猛烈地跳著，露出一只眼睛，看見女老師臉上淺淺的酒窩。我伸出了顫抖的手。女老師輕輕握住他的手，微笑著說：“我們做個好朋友，好嗎?”半響，我才微微頷首，表示同意。女老師再次微笑，重新走回講臺，再次做了一次自我介紹，而我心里頭想的，滿滿都是女老師的微笑，也暗自下了一個決心。
多年后，女老師老了，而我長大了，正坐在經(jīng)理辦公里書寫著一封信，他并不善于寫信，只有簡單的幾個字：老師，謝謝您的微笑。是您的微笑，讓我的生活更美麗。
生活更美好作文 篇5
在我小的時候，奶奶常手捧詩集，讀詩給我聽。奶奶手指著插圖，用不標準的普通話時高時低地念著、講著，有時我也跟著念。就這樣，詩中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來。
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同�！边@是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠處不停地蕩漾，最后與藍藍的天接在一起。這大片的綠中，點綴著溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風一吹，整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述，想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷著涌來的'畫面，是那么生動，那么美麗。
上了小學，我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩，讀著它們，我仿佛也踏上了祖國的山山水水，觀賞到了祖國的一草一木�！靶蛱N涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐，我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦，仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假，在我的強烈推薦下，爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了！一到烏鎮(zhèn)，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn)，吟詠詩詞，真是別有一番情趣！
在“會當凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山，領略到了五岳之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時候，正值夏天，放眼望去，滿眼的綠，這綠不同于春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點，那美既奪目又神秘……游覽過泰山，我更覺得詩歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領略了泰山的大氣之美！
詩歌還是位閱歷豐富的導游，他帶我領略神奇的景色，感受各地的不同：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的絕妙景象……
讀三千詩歌，游萬里祖國，這個想法就像一棵樹，在我心里生根發(fā)芽，茁壯成長。我知道，現(xiàn)在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩歌可以彌補我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩歌，讓我的生活更美好！
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