以給予為話題的作文(合集)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的以給予為話題的作文，歡迎大家分享。

以給予為話題的作文1

　　藍(lán)天給予小鳥自由飛翔的空間，大樹給予小草風(fēng)雨中的庇護(hù)，而媽媽給予我勇氣與信心，令我快樂成長。

　　以前，我非常敬佩那些能上臺(tái)面對(duì)成千上萬聽眾而面不改色、自信十足的演講者。他們的話語是那么鏗鏘有力，擲地有聲，以致演講結(jié)束后，贏得聽眾的諸多掌聲。

　　相形之下，我是多么膽小，別說演講了，就連每次上課面對(duì)老師提問，我心里都會(huì)異常緊張，撲通撲通地跳個(gè)不停。每當(dāng)老師叫我站起來回答問題的時(shí)候，我的臉色瞬間蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，雙腿發(fā)抖，就像有一頭猛虎在我面前一樣。一來二去，我成了同學(xué)們的笑柄，心中特別難受。

　　回到家，媽媽看我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問我怎么回事。我心中有千般憂愁苦痛，可哽咽中卻一直說不出口。在媽媽耐心而又溫柔地詢問下，我終于含著淚，支吾著將事情的.來龍去脈告訴了她。媽媽聽罷，拉過我的手，手心的溫暖直淌入我的心底，媽媽語重心長地對(duì)我說：“不用太傷心了，每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷，媽媽也不例外。只要你克服了心中的恐懼就好了，加油！我支持你！”媽媽說罷，用堅(jiān)定的目光看著我，那飽含深情的眼眸鼓勵(lì)著我、支持著我。我感動(dòng)極了，我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心一定要克服這個(gè)困難。

　　在媽媽的幫助下，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于成功地克服了心中的恐懼，自如地將心中想法陳述，同學(xué)們也不再嘲笑我了，反而熱情地為我鼓掌。謝謝媽媽，是您給予了我勇氣與信心，令我破繭成蝶。

以給予為話題的作文2

　　驅(qū)車四個(gè)多小時(shí)后終于來到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫，青山碧嶺，在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。

　　我正陶醉在這風(fēng)景如畫的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭�。俊�

　　“我媽媽_不見了，找不著了�！毙∶妹谜f完，哭得更傷心了�！澳阒�道媽媽的手機(jī)號(hào)碼？”我想了想問道。“我知道的，但是媽媽讓我在這里等，可是已經(jīng)過了很長時(shí)間還沒來�！毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向�？吹叫∶妹媚菬o助的樣子，我連忙坐在她的身旁�！澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來吧？”

　　小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問我這是真的`嗎？“姐姐，你真的會(huì)陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的頭。”看著她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、媽媽在催我，“快點(diǎn)，我們走了�！薄暗葧�(huì)，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽。”爸爸、媽媽也走了過來，陪著她一起等媽媽。

　　這是小妹妹突然站了起來向前跑去，原來她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。

　　雖然沒有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因?yàn)榻o予是快樂。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。

以給予為話題的作文3

　　天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹枝帶著樹葉從車窗上掃過，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無力的樹葉，還黏在窗上。

　　現(xiàn)在正值晚高峰，車廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過去，握住扶手，站穩(wěn)了。看見旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒有絲毫要乞討的意思。

　　燈光昏暗，周圍的.人做著自己的事情，對(duì)他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他�！皝怼彼�看了看我，又看了看錢，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛要說什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我投來了感激的目光，小心翼翼的說：“謝······謝了”。

以給予為話題的作文4

　　媽媽是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，常常通過跑步來鍛煉身體。她總是教導(dǎo)我：“人生亦如跑步，需要勇往直前的態(tài)度�！�

　　——題記

　　小時(shí)候，我常羨慕彈琴的同學(xué)，看著他們纖長的十指在琴弦間輕躍，彈奏出一首首動(dòng)聽的歌曲，我心里癢癢的，想親自體驗(yàn)一下。天公作美，不久，我竟得到了一次彈琴的機(jī)會(huì)。不料，在彈琴時(shí)被幾個(gè)路過的同學(xué)聽到。幾個(gè)頑皮的男生還在背地里模仿我。那一刻，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我垂頭喪氣地將事情告訴媽媽。她聽后笑著說：“彈琴，簡單得很！我都能彈，你自然也會(huì)的！只是你的樂感還沒有開發(fā)出來！”對(duì)此，我將信將疑，媽媽便從她的書架上拿了好幾本音樂書，在我錯(cuò)愕的目光中，與我講起音樂知識(shí)來。

　　從此，我們家每天飯后便多了一項(xiàng)活動(dòng)——彈鋼琴，連爸爸也被我們拉下水。在反復(fù)的練習(xí)后，我的基本功愈發(fā)扎實(shí)，也漸漸自信起來。為了更快提升，媽媽還給我報(bào)了鋼琴班。不知不覺中，彈琴已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

　　如今，我不僅能夠流暢地彈奏，還在幾次比賽中獲獎(jiǎng)。在媽媽的`帶領(lǐng)下，在彈琴這條道路上，我已經(jīng)開始奔跑。奔跑中有爸爸的鼓勵(lì)，有媽媽的關(guān)心。面對(duì)困難，我也能主動(dòng)去應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲蚁嘈拧稗k法總比困難多”，勇往直前，總能遇到勝利的曙光。

　　奔跑吧，媽媽，我會(huì)在您的身后跟隨，也一定會(huì)超越您的。相信我，總有一天，我會(huì)在您的前面，拉著您的手，一起奔向我們的美好明天！

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