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以希望為話題的作文[匯編15篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以希望為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![以希望為話題的作文[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec443_5fbf7ee60aca3.jpg)
以希望為話題的作文1
希望是一棵小小的樹(shù)苗，無(wú)論狂風(fēng)暴雨也要長(zhǎng)成參天大樹(shù)；希望是清晨的一縷陽(yáng)光，讓一整天都充滿溫暖；希望是航行中的羅盤(pán)針，使我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｕ业椒较颉Ｃ總�(gè)人都應(yīng)該有希望，因?yàn)橄Ｍ蔷竦闹е�，是前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的方向。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當(dāng)作考出好成績(jī)時(shí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)，大人們把希望看成努力工作而獲得的名譽(yù)上的豐收。其實(shí)不然，希望是指一個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)定的信念，心靈上的滿足和追求，而不是一味對(duì)物質(zhì)的追求。
愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)與努力，最終能夠發(fā)明出碳絲電燈，是因?yàn)樗膬?nèi)心充滿希望，有著堅(jiān)定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，源于她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。
記得在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的.“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽(yáng)光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點(diǎn)；有了希望，再惡劣的環(huán)境也能得以生存。古人云：“希望乃動(dòng)力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進(jìn)的方向，才能有目標(biāo)并為之去奮斗，就像有了燈塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。
但是，要想樹(shù)立或找到一個(gè)真正有意義的希望，并不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什么樣的身份而活，該做些什么。其次，要熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿信心。再者便是找到生活的希望和目標(biāo)了。最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是為了自己的希望和目標(biāo)堅(jiān)持，努力地奮斗。
希望是人生的指南針，愿每個(gè)人都能在希望的正確指引下，勇攀高峰，走向成功。
以希望為話題的作文2
教師――一個(gè)多么神圣的職業(yè)，字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁�。⒅R(shí)的雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，他們是多么的偉大啊！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識(shí)的大門(mén)；教師也像春蠶，奉獻(xiàn)自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節(jié)又一節(jié)，只為將知識(shí)教給后代。
成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個(gè)字眼是不可侵犯的，因?yàn)樗悄敲吹氖崳瑳](méi)有瑕疵。
如果我真的成為一名教師，我首先會(huì)提高自身的'素質(zhì)。在班級(jí)里，要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他（她），將他（她）作為同學(xué)們的榜樣；如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤不改正，我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他（她），然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他（她）說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，將來(lái)受苦的還是你，你是祖國(guó)鮮艷的花朵，將來(lái)的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎(chǔ)��！”如果有同學(xué)不守紀(jì)律，我就會(huì)嚴(yán)厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，只要有一個(gè)人不守紀(jì)律，就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)，這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的，千萬(wàn)不要以為自己是一個(gè)很聰明的人，因?yàn)檫@會(huì)讓你輸?shù)粢磺校挥凶x到老，學(xué)到老，才能做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照嗎？從我們學(xué)會(huì)加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望，更是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)將自己的學(xué)識(shí)教給后代！
以希望為話題的作文3
生而為樹(shù)，無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境，但可以選擇努力向著陽(yáng)光；生而為人，無(wú)法選擇自己的家世背景，但可以選擇自己的生存態(tài)度。生命的邏輯總是反復(fù)地昭示我們：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生最好地錘煉——樹(shù)因此而用，人因此而才。
前幾年在外婆家的時(shí)候，在外婆家隔壁的院子曾住著一位孤苦伶仃的老奶奶。聽(tīng)說(shuō)她26歲時(shí)，丈夫外出做生意，卻一去不返。是死在亂槍之下，還是病死在外地他鄉(xiāng)，都不得而知，當(dāng)時(shí)，她唯一的兒子只有５歲。她一個(gè)人艱難的撫養(yǎng)著孩子，孩子逐漸長(zhǎng)大，卻也隨著路過(guò)這里的隊(duì)伍走，也許是像他的父親那樣死，也許是因?yàn)閯e的什么原因，兒子再也沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)她的兒子一定戰(zhàn)死，但她卻不信，她想，兒子不會(huì)死，而是做，等打完仗，天下太平，就會(huì)衣錦還鄉(xiāng)。她還想，也許兒子已經(jīng)娶媳婦，給她生孫子，回來(lái)的'時(shí)候就是一大家子人。盡管兒子全無(wú)音信，她還是年復(fù)一年執(zhí)著的守望著。因?yàn)檫@個(gè)美好溫暖想象給她無(wú)窮的希望。多年來(lái)，她不斷地積攢財(cái)物，她說(shuō)她要把房子翻蓋，等兒子回來(lái)住。
有一年，她得一場(chǎng)大病，醫(yī)生已經(jīng)給她判死刑，所有的人都覺(jué)得她不行，可她竟奇跡般地又活過(guò)來(lái)，她說(shuō)，她不能死，她死，兒子回來(lái)就找不到家。這位老人活100多歲，在她活著的歲月里，天天算著，她的兒子生孫子，她的孫子也該生孩子。這樣想著的時(shí)候，她布滿皺褶的滄桑臉上，即刻會(huì)變成繡花線一樣絢爛的花朵。
一個(gè)希望，一個(gè)信念，一個(gè)在世人看來(lái)很普通的希望，一直滋養(yǎng)著她的人生，支撐著一個(gè)脆弱的生命走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。給生命注滿希望吧，讓美好的希望陪伴我們走過(guò)平淡的人生。
以希望為話題的作文4
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰消雪融，處處一片生機(jī)盎然之景。春雨，靜靜地落著，落在麥浪上，深深密密地融入到那無(wú)邊的綠海里。在柔細(xì)清涼的雨絲里，麥浪被濡濕，花朵拍打著雨水。如果你是愛(ài)雨之人，此時(shí)你站在雨中，欣賞美景，就一定會(huì)想到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
”春柳，在春雨的滋潤(rùn)之后，發(fā)出嫩芽，長(zhǎng)出枝條。在春風(fēng)中搖擺著它那婀娜的身姿，展現(xiàn)它的美�？吹酱司�，就會(huì)想到賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”春花，絢爛。在果園里，各種各樣的果樹(shù)開(kāi)花了，有紅的、白的、粉的、橘色的……那是桃樹(shù)開(kāi)了花，櫻桃樹(shù)開(kāi)了花，梨樹(shù)開(kāi)了花，杏樹(shù)開(kāi)了花……這些果樹(shù)都如競(jìng)選美者一樣，爭(zhēng)先開(kāi)放，比一比誰(shuí)更加多姿多彩。就連鄉(xiāng)間小路兩旁的野花也開(kāi)了，為春增添了色彩。
春草，堅(jiān)忍，因?yàn)樗贻p。這些小草經(jīng)歷了冬的嚴(yán)寒，積蓄堅(jiān)忍，當(dāng)春雨滋潤(rùn)大地過(guò)后，它們便鉆出地面，露出嫩綠的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正如杜甫的《錢(qián)塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”春鳥(niǎo)，活潑，因?yàn)樗`動(dòng)。鳥(niǎo)兒們從南方飛回來(lái)了，吱吱喳喳地叫，在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，互相嬉鬧。
還有一些鳥(niǎo)兒忙著筑巢，為新生活做準(zhǔn)備。這種場(chǎng)景不正如杜甫的《錢(qián)塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！贝核x無(wú)反顧地向前，以它新生的無(wú)比活力向前沖刺、撞擊。它泛起歡快的`浪花，幸福地哭了，仿佛告訴沿路的每一棵樹(shù)、每一株草、每一個(gè)匆匆的行路人：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”……春天，一切都是新的，一切都會(huì)給人希望。
各種事物都在奮斗向前，如果你不想落后，就帶著你的希望與夢(mèng)想，乘著溫暖的春風(fēng)起航，你要把握這一年一遇的希望，讓自己的人生從此不再迷茫。春，充滿生機(jī)與希望。
以希望為話題的作文5
看著空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著關(guān)于春天的感慨，自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”，類似于自己也想寫(xiě)上那么幾句……
俗話說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。”是的，四季有四季的風(fēng)景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。
今年的春天來(lái)得還真美妙，大年初一立的春，立春以來(lái)這些天，春天所特有的風(fēng)景——春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著春天的腳步都一一前來(lái)報(bào)到，爭(zhēng)先恐后的要展現(xiàn)自己的風(fēng)采。也正是它們的爭(zhēng)先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測(cè)，一會(huì)送來(lái)格外親切的縷縷春光，一會(huì)又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng)，正當(dāng)我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，老天卻又安排幾場(chǎng)春雪，春天的雨就更不用說(shuō)，總是那么纏綿，那么朦朧，來(lái)就不想走。忽晴忽陰，忽冷忽熱……
也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春，未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué)，讓人們的心情也隨之變化著，不管怎么說(shuō)，今年的春，我多一份期待，多一份向往。期待著美好故事能在這一季發(fā)生，向往著新的.旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節(jié)，春天就是給人遐想的季節(jié)。我也時(shí)常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一吥春泥，去滋潤(rùn)那朵即將為我開(kāi)放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細(xì)雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因?yàn)槲蚁嘈胖灰约骸耙恍囊灰狻钡母冻�，�?huì)有“十全十美”的回報(bào)的。只要自己努力著，付出著，堅(jiān)持著，總會(huì)有屬于自己的春天的。
我們已經(jīng)送走一個(gè)嚴(yán)寒，又一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨，在這個(gè)季節(jié)里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個(gè)音符，每個(gè)腳步進(jìn)行排列，跟上時(shí)代的步伐，伴隨著春風(fēng)春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，等待下一個(gè)季節(jié)給自己帶來(lái)的驚喜……
以希望為話題的作文6
當(dāng)害羞的第一抹朝霞出現(xiàn)在天邊，當(dāng)歡悅的鳥(niǎo)兒在枝頭敞開(kāi)歌喉，當(dāng)柔情的春風(fēng)在樹(shù)林間穿梭，當(dāng)清澈的溪水在叮咚作響，我踏著歡快的腳步，呼吸著春天的氣息向園博園進(jìn)發(fā)。
早春
踏入園博園西大門(mén)，一股夾雜著泥土芬芳的清新之氣撲面而來(lái)。在堤岸邊，我尋到了春天�？�，那柳梢已被淡淡的綠意裝點(diǎn)，那柳條也柔柔地在風(fēng)中舒展著。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上漾起一圈圈的漣漪。在陽(yáng)光的照耀下，湖面熠熠生輝。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，一只翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面向遠(yuǎn)處飛去。我心中一陣驚喜：春天的園博園真美!
“嗚……”小火車唱著歡快的'歌兒來(lái)到了我們的身邊。我們紛紛上車，叔叔給我們一一關(guān)好門(mén)，還不忘關(guān)切的說(shuō)：“行駛的時(shí)候要抓好扶手哦。”那一刻，我的心里溢滿了溫暖。小火車出發(fā)了，微微有些涼意的風(fēng)兒從窗口吹來(lái)，陽(yáng)光調(diào)皮的在車?yán)锎┬�，我們的臉上�?xiě)滿了歡悅。
植樹(shù)
我們來(lái)到種植地，一下小火車，大家爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)取鐵鍬和水桶。你瞧，那領(lǐng)取到工具的人滿臉喜悅，沒(méi)領(lǐng)取到的則滿臉失望。林業(yè)管理員叔叔連忙解釋：“等會(huì)兒會(huì)有工具的�！庇谑�，那些有些失望的臉上又漾開(kāi)了笑意。
我先找好一棵小桃樹(shù)苗，然后便開(kāi)始挖起土來(lái)�？赡氰F鍬怎么也不聽(tīng)我使喚，我費(fèi)了好大勁才將原先的小坑向下挖了一點(diǎn)。當(dāng)我信心滿滿，準(zhǔn)備將小樹(shù)苗栽進(jìn)去時(shí)，耳邊響起了護(hù)林工人關(guān)切的話語(yǔ)：“小姑娘，你這坑挖得還不夠深�！蔽腋屑さ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。抬起頭，看看身邊的同學(xué)雖然滿臉是汗，但一個(gè)個(gè)都在專注地植樹(shù)。我也不甘落后，快速脫去了外套，不顧手腕處的疼痛，又認(rèn)真地挖起土來(lái)。再次挖土?xí)r，鐵鍬好像順從了我，我不再感到那么吃力了。坑終于挖好了，我使出吃奶的勁兒將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，盡力讓樹(shù)苗的主干與地面垂直。為了讓小樹(shù)苗的根栽得堅(jiān)固，我一邊往坑里填土，一邊小心翼翼的用鐵鍬將土拍結(jié)實(shí)……最后，我又為樹(shù)苗澆上水。
看著自己親手栽下的小樹(shù)苗，我忍不住摸摸它柔軟的枝條，嗅嗅它清新的味道……
以希望為話題的作文7
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。 希望，就像美麗的四葉草，清新鮮活，把我們從絕望的泥沼中解救出來(lái)。古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望的四葉草所照亮的嗎? 文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè);杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，
以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿千古! 以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們:以希望之綠色，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎? 若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂?shù)?沒(méi)了希望之光，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜f(wàn)丈豪情? “人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱?把握希望的四葉草，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有? 把握希望的四葉草吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀! 絕美的`風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上，找到希望的四葉草，幸福就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。。
以希望為話題的作文8
我喜歡看電視，電視上有好看的動(dòng)畫(huà)片“喜羊羊與灰太狼”，有可笑的電影“憨豆先生”，還有能教給我自然知識(shí)的“動(dòng)物世界”……可是，前幾天媽媽帶著我看了一個(gè)專題節(jié)目：《山區(qū)的孩子》，我心里很難受。
我看見(jiàn)那些比我還小的弟弟妹妹每天都要爬上一座抬頭都望不見(jiàn)頂?shù)母呱讲拍艿綄W(xué)校學(xué)習(xí)，而我每天早晨都是坐著媽媽的'自行車，兩個(gè)包子剛吃完就到了學(xué)校。和他們比，我覺(jué)得自己很幸福。
我看見(jiàn)那些和我差不多大的小朋友每天吃著紅薯、土豆、玉米糊糊，除了學(xué)習(xí)，他們還要幫著家里干活，做飯、割草……還有個(gè)小女孩還背著自己的小弟弟去上學(xué)！我呢，每天吃的東西都不一樣，爸爸媽媽還要給我營(yíng)養(yǎng)搭配。我每天的時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習(xí)，偶爾才做一些力所能及的家務(wù)事。有一天，媽媽說(shuō)要給我生個(gè)小弟弟，我還大哭大鬧了一整天！和他們比，我感到自己很幸福。
我看見(jiàn)那些小朋友自己用泥巴做玩具汽車、用竹子做玩具水槍玩兒，玩得還特別開(kāi)心。我家里大大小小、各種型號(hào)的玩具汽車就有幾十輛，遙控飛機(jī)也有好幾架，還有很多其它的玩具，就這樣我還覺(jué)得不夠，每次考了100分就要求爸爸再買(mǎi)一樣玩具。和他們比，我感到自己很幸福。
我看見(jiàn)那些小朋友的爸爸媽媽大多數(shù)去外地打工掙錢(qián)了，他們只能在家做“留守兒童”，特別孤獨(dú)。而我每天不是爸爸輔導(dǎo)英語(yǔ)，就是媽媽輔導(dǎo)語(yǔ)文，他們每天都陪我聊天、陪我玩兒。和他們比，我感到自己很幸福。
我看見(jiàn)那些小朋友從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)大山，不知道大山以外的世界是怎樣的。每年，我們?nèi)叶家嚮蛘唢w機(jī)去外地旅游。和他們比，我感到自己很幸福。
跟那些山區(qū)的孩子比，我真的覺(jué)得自己特別特別的幸福。我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能幫助更多的小朋友和我一樣幸福！
以希望為話題的作文9
“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明”。這是魯迅先生的一句名言。短短的一句話，幾十個(gè)字，卻使我的心深深地顫動(dòng)了。
擁有希望是每個(gè)人的資本，同樣擁有希望者，就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”，它從不分貧賤與富貴。
在我的心中，我認(rèn)為希望就是催促我們前進(jìn)的齒輪;是“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的`積淀;是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然;是“俱杯逸興壯思飛，欲上青山攬明月”的壯志。人的一生正是有了希望，才更具有不斷向前、勇于實(shí)踐的膽識(shí)和魄力。
同樣，希望又是一個(gè)多么誘人的字眼!
瑪麗居里將投身于科學(xué)這項(xiàng)偉大而又光榮的事業(yè)時(shí)，就希望能為自己所熱愛(ài)的科學(xué)不斷增添它的嶄新遠(yuǎn)程，而正是這份希望在鞭策著她，使它能夠數(shù)十年如一日的工作著，最終登上了諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)。
鄧稼先一個(gè)家喻戶曉的知名人物，他之所以萬(wàn)世矚目，正是因?yàn)槟穷w從小飄來(lái)的希望種子在他心中深深地扎了根。
他剛剛畢業(yè)9天的“博士娃娃”毅然決然的放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，踏上了通往故鄉(xiāng)的道路，回到了當(dāng)時(shí)一窮二白的祖國(guó)，在自己的國(guó)家，他兢兢業(yè)業(yè)的工作著，以寧為科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的高尚情操，為祖國(guó)先后作出了如此之多的貢獻(xiàn)，“兩彈元?jiǎng)住钡陌l(fā)明者�！皟蓮椧恍恰钡膭�(chuàng)造者。一項(xiàng)項(xiàng)光環(huán)扣在了他的頭上。而這也正是希望所存在的價(jià)值。
貫古今，串未來(lái)。希望使多少人踏上了成功之巔。
古照今，今照來(lái)。又有多少愚蠢的人類拋棄了希望，可希望卻從未拋棄任何人。
希望勝過(guò)所有的財(cái)富，它的價(jià)值不僅限于那些遙不可及的幻想，更多的是把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，所以：請(qǐng)乘希望之馬，揮鞭從此起程。
以希望為話題的作文10
清晨，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。
教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。
7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話、宣誓、唱校歌等事宜。 只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力 ，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己： 我的希望又會(huì)是什么?
之后，校長(zhǎng)的一句 一年之計(jì)在于春 又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的'關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到 最佳新人獎(jiǎng) ，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。
回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。
其實(shí)，我已經(jīng)知道 希望就是自己的明天
以希望為話題的作文11
蠶為什么能在蛹里忍受著黑暗與饑餓的折磨?因?yàn)樗揽傆幸惶焖鼘⒏淖冏约旱拿\(yùn)變?yōu)榕闹鹕岚虻暮幢闶且惶煲院笏鼤?huì)成為“面目全非”的老繭。正是它對(duì)美麗生活的希望，使它成為生活的強(qiáng)者。
面對(duì)希望，陸游說(shuō)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村;
面對(duì)希望，李白說(shuō)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;
面對(duì)希望，劉禹錫說(shuō)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
希望喚醒多少沉睡的心靈，讓他們的鮮血沸騰，從而擁有不絕的動(dòng)力，使他們沖破重重險(xiǎn)阻，奔向人生的輝煌。
面對(duì)高位截癱，張海迪更加堅(jiān)強(qiáng)了。
面對(duì)失明失聰，貝多芬的交響樂(lè)更加沉郁激昂了。
面對(duì)筋骨癱疾，霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》更有魅力了。
上天在掠奪他們的雙肢和明目的同時(shí)，給他們安上了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓他們翱翔至希望的`天際。
也許你會(huì)抱怨我一無(wú)所有，除了年輕。
朋友!你犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，因?yàn)槟贻p就是你的一筆巨大的財(cái)富，你完全有理由昂首挺胸，面對(duì)藍(lán)天大喊：我充滿�！�
擁有了希望并不等于擁有了一切，在希望的指引下，我們必須在人生這塊田地里灑下汗水與努力，這樣希望的種子才能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。正如蟬有力地丟掉外殼，因而獲得了自由的歌唱;壁虎勇敢地掙斷尾巴，因而在危險(xiǎn)中保全了弱小的生命。正是它們對(duì)美好生活、生命自由的希望，才放出如此巨大的能量。它們尚且如此，被稱為“天之驕子”的人類，我想會(huì)做得更好。
尋找屬于自己的希望吧!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。積土成山，希望之光會(huì)普照山頂;積水成淵，希望之龍會(huì)降臨其中。
像春誕生一切，孕育希望;像夏轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)帆，耕耘希望;像秋結(jié)出碩果，收獲希望;像冬永葆青春，儲(chǔ)蓄希望。希望人生的四季永遠(yuǎn)充滿希望。
最后將一首《希望》送給正顛簸在人生之路上苦苦尋覓、奮斗不息的人們，希望他們能一路走好。
“看天空飄的云，還有夢(mèng)……”
以希望為話題的作文12
希望，就如在黑暗中的一縷陽(yáng)光；希望，就如干渴的大地中的一片水源；希望，就如黑暗的天空中射出的一絲微小的光；希望，就如……
就在不久前我看了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜在一個(gè)孤島上生活了二十八年之久，最后回到故鄉(xiāng)，是什么能讓魯濱遜在孤島上生活了這么久呢？是因?yàn)樗麘阎ＭＫＭ軌蚧氐阶约旱墓枢l(xiāng)。
每當(dāng)在魯濱遜絕望之際，他就會(huì)看到希望，繼續(xù)堅(jiān)持下去。希望就如一盞明燈在指引著魯濱遜；就如一股力量在背后支持著他；就如一縷陽(yáng)光在溫暖著他。正是希望使魯濱遜回到故鄉(xiāng)。
我也曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，有幾個(gè)小孩在地震中被困住了。令我沒(méi)想到的是在經(jīng)過(guò)幾天后，他們居然被順利救出了。
令我不解的是，他們是怎樣度過(guò)那幾天的，而且里面并沒(méi)有水和食物。最后我終于知道有一股神秘的力量在支撐著他們——希望！
他們?cè)诶锩嫱耆涂恐@樣的一個(gè)信念：我們只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有希望，就能夠被救出。他們的父母也懷著這樣的'信念：只要有一絲希望，我們就不會(huì)放棄救援。就是這股神秘的力量在支撐著他們度過(guò)難關(guān)，那就是希望！
啊！朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，可曾想過(guò)要放棄？可曾失敗過(guò)后就沒(méi)有勇氣再次嘗試？可曾努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)？只要我們懷著希望，在困難面前不退縮，不放棄，那么希望就會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
我們只要有一絲希望，就不應(yīng)該放棄。只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功。在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷的出發(fā)。讓我們帶著希望出發(fā)吧！
以希望為話題的作文13
星期二是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，愛(ài)睡覺(jué)的神圣企鵝正恍恍惚惚地沉浸在美夢(mèng)中。當(dāng)窗戶蒙上了一絲陽(yáng)光的光影時(shí)，時(shí)鐘已經(jīng)緩緩指向了七點(diǎn)半，忽然一聲“鈴鈴鈴”的鬧鐘驚動(dòng)了神圣企鵝。它不耐煩地睜開(kāi)了蓬松的睡眼，撓了撓頭，十分煩躁地踢翻了被子：“你這個(gè)該死的鬧鐘，早不叫晚不叫，偏在本大爺做著美夢(mèng)的時(shí)候響。哼!”說(shuō)著，它便一個(gè)鯉魚(yú)打滾翻下了床，不料重心沒(méi)找好，一聲“啊”便讓神圣企鵝四腳朝天了。
神圣企鵝怒氣未消，它氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了洗浴室。簡(jiǎn)單地刷了牙后，該是洗臉了。但神圣企鵝卻找不到毛巾。只見(jiàn)它上竄下跳，甚至鉆進(jìn)了滿是泥濘的下水槽，都未能找到。正當(dāng)它心急如焚的時(shí)候，它猛然瞧見(jiàn)自己的手臂上不正掛著自己的毛巾。神圣企鵝感覺(jué)自己真像是“笨蛋企鵝”，用手狠狠地敲著自己的腦袋，眼睛十分苦惱地向下垂，嘴巴成了倒八字。當(dāng)時(shí)針指向五十二分了，它才狼狽不堪地走出洗浴室。
學(xué)校的上課時(shí)間是八點(diǎn)整。至上課時(shí)間只剩下八分鐘了，它也顧不得吃早餐了，抓起幾塊面包，就風(fēng)風(fēng)火火往門(mén)外跑。汗珠流在了神圣企鵝的身上，它終于見(jiàn)到了在十米以外的校門(mén)。它就像看到了救星一般地瘋跑，不料腳下放了一塊絆腳石，小企鵝一踩，又是一個(gè)四腳朝天展現(xiàn)在人們的眼前。神圣企鵝臉、手和腳全部受了不同程度的傷，它擦干眼淚，一瘸一拐地往學(xué)校緩緩走去。
它臉上滿是泥土，一滴眼淚正停留在眼角上，耷拉著頭顱，像霜打的.茄子，垂頭喪氣的，就像一個(gè)打敗仗的逃兵一般。它悶著一把火，走進(jìn)了教室。不料大難又臨頭，老師將它揪進(jìn)了辦公室：“神圣企鵝，看看你的作業(yè)，又拿0分，到高考時(shí)還怎么應(yīng)付啊!”一整天，它受到了不同程度的受傷，接受了不同老師的批評(píng)，看到了同學(xué)對(duì)它的冷嘲熱諷……回到家后，它暗暗地流下了眼淚。躲在枕頭里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。唉，真希望今天的生活是一場(chǎng)夢(mèng)!不知明天的生活會(huì)何等殘酷?
以希望為話題的作文14
即使天空布滿陰霾，也會(huì)有陽(yáng)光灑下來(lái);即使前方充滿迷霧，也會(huì)有清風(fēng)吹過(guò)來(lái);即使是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，也會(huì)有“柳暗花明又一村”。
生活總是充滿坎坷，使人一步步陷入絕境，但又總會(huì)有一絲希望留給我們。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹谠鹿庀�，東坡學(xué)士把酒問(wèn)天，即使他被貶，但在他的心中，仍然存有希望，相信自己一定會(huì)回到朝廷中。
“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人�！睎|坡學(xué)士再次被貶，這次是一個(gè)當(dāng)時(shí)十分荒涼的地方，但他在這里觀看一番后，竟然發(fā)現(xiàn)這里的荔枝十分好吃，便下定決心不再回去了，畢竟自己在這里不用看到那些權(quán)力斗爭(zhēng)，而且還有美味的`荔枝可吃。這都是因?yàn)樵谒睦锎嬗袑?duì)新生活的希望，所以他如此地積極樂(lè)觀。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！边�是他，面對(duì)突如其來(lái)的大雨，同行的人皆狼狽逃竄，而他拿著竹杖，穿著草鞋，在雨中不急不緩的走著，完全沒(méi)有察覺(jué)到雨的到來(lái)，反而對(duì)老天說(shuō)，這場(chǎng)大雨來(lái)的正好，將他從醉意中帶了出來(lái)。因?yàn)樗置髟谶@場(chǎng)大雨中看到了新的希望。
這就是他，蘇軾，一生中多次被貶，可他在他的作品中很少表達(dá)他的愁苦，反而，他的詩(shī)詞中充滿了積極向上的情感。似乎困難從來(lái)無(wú)法打敗他，而每次被貶，對(duì)他來(lái)說(shuō)，似乎都是旅游一樣。這都是因?yàn)樗谛闹薪o自己留下了一點(diǎn)希望。
生活使天空烏云密布，風(fēng)雨大作，但風(fēng)雨平靜后，又陽(yáng)光明媚，彩虹跨過(guò)天際;生活使前方充滿茫然，但又有一條路指引著我們前行;生活使人面臨絕境，但又使人絕境逢生。
所以，請(qǐng)無(wú)論在何時(shí)，都留一點(diǎn)希望給自己。不管風(fēng)有多猛，雨有多大，在那之后，都是晴天。
以希望為話題的作文15
每天給自己一個(gè)希望，生活就會(huì)多一份快樂(lè)和精彩，每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，有了希望就有了成功的曙光。每天給自己一個(gè)希望，我們將活的生機(jī)勃勃，激昂澎湃。只有我們不忘每天給自己一個(gè)希望，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的人生。勇敢地活著，微笑著面對(duì)，不要怕傷痕太痛，不要怕挫折太多，每一粒果實(shí)的成熟都要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，每個(gè)人的成功都會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它愁眉苦臉，它也會(huì)對(duì)你冷眼相看。世界上所有的事都有好壞兩方面，我們不可能竟遇上好事，壞事在所難免的。就看我們自己怎樣去對(duì)待。當(dāng)你覺(jué)得黑暗的時(shí)候，不是因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，而有時(shí)候你只是背對(duì)著陽(yáng)光，如果你轉(zhuǎn)個(gè)身面對(duì)著陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光依舊明媚燦爛。當(dāng)所有苦難降臨的時(shí)候，幸福也在等著你收留。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？想做個(gè)快樂(lè)的人，就必需戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，拋去煩惱和憂愁，刪掉傷心和痛苦，尋找幸福和快樂(lè)，生活中的強(qiáng)者，不是因?yàn)樗麤](méi)有常人的'痛苦和煩惱，而是在于他能夠比常人更快地從狹隘的自我解放出來(lái)。一個(gè)人的成功與否，并不取決于環(huán)境和際遇，而是取決于他對(duì)這種環(huán)境和際遇的態(tài)度和行動(dòng)。因而培根說(shuō)：一切幸運(yùn)，并非沒(méi)有煩惱；而一切厄運(yùn)，也并非沒(méi)有希望。無(wú)論是不幸的命運(yùn)，還是痛苦的煎熬，只要堅(jiān)持忍耐，忍住一切不幸和痛苦，才能在烈火中煉成鋼。每天給自己一個(gè)希望，不管成功失敗，只要我們努力過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而傷心悔恨。
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