【必備】話題作文匯編九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的話題作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
“老師,你不是說以后下樓梯的時候要拉著我的手嗎?”看著睿群一臉認真的跟我說這句話時,我的心里怦然一動:原來他一直都記得。
事情的起因還得從兩三個星期以前說起：每次領著孩子們下樓活動時，總有那么兩三個男孩子喜歡順著樓梯的扶手往下滑，這是件很危險的時。每次叫他們下來時出了一個孩子外其他的孩子都會趕緊下來，這個孩子就是睿群。當我提醒他不要從樓梯上滑下來時，他還振振有辭：“這樣不是更快嗎？”經過幾次后，別的孩子就有意見了：為什么睿群老是滑呢?孩子們很是不平，睿群能滑，我們就不能滑嗎？并且有的孩子還有學睿群的跡象。為了孩子們的安全，也為了消除孩子的'不平心理，我就對睿群說：“以后下樓梯的時候我們兩個就拉著手吧�！碑敃r睿群也欣然同意了。然而好景不長，他的老毛病又犯了，外出做操或散步時，不是滑樓梯就是到處亂跑，有時候忙于照顧其他的孩子也就顧不上拉著他的手。我以為他早就把這件事忘記了，沒想到他竟然還記得。于是我對他說：“老師當然記得，以后你可不要再忘了�！鳖Ｈ汉芄缘睦鹞业氖�，一邊走一邊跟我說話，那樣子與平時的他簡直判若兩人，像極了一個斯文的小孩兒。如今他又突然冒出這么一句話，我一下子被感動了，這種感動大概除了當父母的也就只有幼兒教師能夠體會到。于是我問睿群：“你知道老師為什么要提出和你拉著手嗎？”“是你很喜歡我嗎？”“老師是很喜歡你，但是老師喜歡你從樓梯上滑下來這種行為嗎？”“不喜歡。你是不想讓我從樓梯上滑下來。”“對，因為那樣做很危險，就算你自己很小心掉不下來，但是你能保證你前面的小朋友不被你撞倒嗎？”聽了這些睿群低下頭不說話了，只是乖乖得跟著我往下走。我知道他已經認識到自己的錯誤了，只是還需要我?guī)退^續(xù)保持好的習慣。
孩子并不是不懂事，只是有時候他們比較貪玩，往往把安全置之腦后；孩子也不是故意不聽話，有時候他們也有自己的看法，要讓他們認清事情的對錯可能要多花費一些時間和精力；千萬不要把孩子當成工具來擺布，他們是活生生的人，如果你處事不公，他們是不會心服口服的，即使當時不說什么，但他們的心里肯定會對你有看法。在很多時候，我們往往想找一中最快捷、最有效的教育方法，而事實上教育本來就是一個緩慢的過程，一次兩次可能看不到效果，但是時間長了，一種習慣就養(yǎng)成了；教育孩子也不是必須聽到他親口認錯，才算是一次成功的教育，有時孩子的表情和動作更能表達出他內心的真實想法。從這件事上我也更堅信了：世上沒有教育不好的孩子，只是有時我們稍稍缺乏了那么一點耐心。
話題作文 篇2
教學目標：
1．知識傳授目標：學會寫簡單的說明文，培養(yǎng)細心觀察的習慣。。
2．能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)正確運用各種說明方法的能力
3．思想教育目標：培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。
教材分析：
1.重點：學會寫說明文，2.難點：正確運用各種說明方法
學情分析：
在寫作文時，學生往往不會細心觀察，使內容不準確，或者不完整。
選擇教法：觀察再觀察。搜集資料，勤作筆記，
教具：多媒體
教學過程：
一導入：
1課前播放世界名橋的影片和圖片。
2．導入新課。橋，是一種特殊的建筑物，是經過放大的一條板凳。它使得車輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國家交通運輸系統(tǒng)的一個重要組成部分。跨河的橋使人們不用乘船過河，也無需繞道而行；跨越峽谷的橋使人們不用在陡峭的山坡上興建公路；跨越公路和鐵路的橋使車輛和火車不必停下來，讓其他車輛通過。
二交流積累
1、學生交流有關橋的各種資料。
2。屏幕分別展示不同類型的橋的圖片，讓學生加以區(qū)分，重點分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯系實際，，讓學生能夠直觀感受橋的外形
指導：教師講解介紹橋的外形及內部結構的思路
3、．多媒體展示圖片
如：江陰長江大橋，美國的金門橋，維列扎諾海峽大橋，日本的明石海峽大橋，佛羅里達州的陽光高架大橋，鹿特丹的超現代伊拉斯繆斯大橋，美國麥基那克海峽大橋，羅伊.喬治大橋等。
南京長江大橋----位于南京市西北面長江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工
4、與“橋”有關的對聯
1-夜月橋邊留畫舫，春風陌上引香車。
2-削平山嶺鋪大道，跨越江河架宏橋
3-晉江五里橋：世間有佛宗斯佛，天下無橋長此橋。（劉瑞清）
4-橫橋遠亙如游龍，明珠影蕩長河中。（明·王賢）
5、與“橋”有關的詩歌
杜牧《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜
白居易：晴虹橋影出，秋雁櫓聲來。
李白詩“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹�！�
杜甫詩“驅車石龕下，仲冬見彩虹�！�
劉禹錫詩“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
一橋飛架南北，天塹變通途
6、橋的美麗傳說和歷史故事
1-洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。
2-當陽橋的故事。曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關羽，張飛和趙云，士兵不過三千人，勢難抵擋曹操大軍。于是，劉備打算率領部下逃到灑陵。但他不
八年級備課組
愿把老百姓丟下不管，百姓也不愿與仁厚劉備分開。于是，十幾萬拖兒帶女的老百姓跟在劉備大軍的背后，每天只能走十幾里路。而追趕的曹軍日行三百里，終天在長坂坡趕緊上了劉備軍隊。劉備的眷屬失散，趙云神勇，從曹營里救出了劉備了兒子阿斗。到了當陽橋，趙云無力抵擋敵兵，幸好張飛趕到橋頭，在三聲怒喝下，曹操的一名將領夏侯杰被生生嚇死。而其余敵兵，包括曹操也狼狽逃竄
杭州西湖的斷橋，因為有了白娘子和許仙的愛情故事而經久不衰
7、橋的斷想
日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······
三：寫作訓練：
請在下列題目中任選一題作文： ．．．．
題目一：生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”；這一道道的風景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理面對它們，你會想到什么呢？請以“橋”為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③字數不限。④題目自擬。
【審題指要】寫作時，如果選擇說明性文體來寫，可以向人們介紹橋的歷史變遷、種類、作用等。（一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。）
如果選擇記敘性文體來寫，可寫范圍就更加寬泛。若實寫有形的橋，可以敘述一個與“橋”有關的動人故事；若虛寫無形的橋，可以聯系人生，講述一個真情故事，以表達“傾訴、聆聽、關愛是橋，它溝通了心靈，化解了隔閡與冷漠”的主旨。
四、例文
哥，橋那邊是什么？
王一萍
“哥哥，我們的媽媽長得漂亮嗎？一個約莫五六歲的'小女孩拉著一個少年的，閃動的眼珠不斷地打轉。
“漂亮！”一個渾厚的聲音卻在這清亮之后回蕩出了蒼涼。
沉默了許久。當他們走到一座橋跟前時，少年猛然立住了，像石雕一樣一動也不動。
“哥哥！橋那邊什么？”小女孩的一語打破了沉寂。少年是直立著，一動不動，一切都顯得特別靜，甚至邊呼吸聲都掩沒了。
抬眼望，橋的那似乎比橋這邊要好得多.橋這邊沒什么生氣，有的也只不過是枯藤、老樹而已，而那邊卻是一片繁茂。近瞧，這幅景象卻讓人一驚：繁茂中更多埋藏著的卻是一個個墳墓。這時才恍然明白那“繁茂”又代表了什么。細看，這“繁茂”似乎給這片土地籠上了一層陰影，大好的一片地像被烏云遮住似的。
少年不語，看了看身邊的妹妹，這時候少年似乎把她的小手拉得更緊了。好長一段時間才說“橋那邊是媽媽在的地方。”
過了橋，少年拉著妹妹在一座舊墳前跪下。
“哥哥，我們?yōu)槭裁匆谶@兒，媽媽在哪呢？我們去找好不好？”小女孩使勁地搖著哥哥。
少年的舉動總讓人覺得他有滿腹心事，滿腔凄涼，他沒作聲，眼睛愣愣地盯著墳上的大紅月季。 兩個孩子的母親，死在一片墳地――有很多同胞-－有很多鮮血的墳地。是那亮錚錚的刺發(fā)，那陌生的，扭曲的嘴臉結束了他們的命。
風吹動著，花在墳背上搖動，花顯重更紅了，那花不像是滋養(yǎng)的，卻像是被血孕育的花，所以才會那么紅，那么紅。
而那碑，卻又像一顆樹，一棵被人砍了根，削了梢,抽了精，剝了皮的樹。
八年級備課組
天空、樹、墳墓、花，這一切都讓他無法忘記，忘記他的母親。風愈大了，妹妹挨著他愈來愈緊了，他抱起妹妹離開家，走到橋中央時，他回頭望了望那墳，那片林子。
他走了，他不會再到那片墳地。
他會忘記的，邊同他妹妹也會一同忘記的。
一個他們的母親。
一片“郁郁蔥蔥”的墳地。
一種莫名的傷感。
這所有的一切他們都會忘記的，因為他們還是孩子�；蛟S幾年后，橋還在，母親的墳還在，沒有的也只是他們那時的心情了。
這座橋隔開了這一切，或許當墳那邊下著暴雨的時候，橋這邊還是大晴天，或許
而這座橋也確確實實也只是一座橋而已�？墒撬糸_的卻是――
好比一個圓，而它就是直徑。圓的其中一半是白的，另一半卻是黑的。
要是我，我也會選擇一個有陽光的地方，至少太陽可以指引我該往哪兒走，怎樣才會找到自己的亮點。
幾年，幾十年后，小女孩已不再是小女孩。
圓從此不再有黑色的一半了，天空也是明亮的。希望太陽能給我們指出一條更明的路。
天亮了，夢醒了，黎明前的黑暗，我向往著黎明，我走向黎明。
【簡評】文章講述了兄妹兩人在母親逝后沒有生活在黑暗中，而是堅強地生活下去，是勇氣使他們獲得了新生。文章富有詩意，在看似凌亂的結構中卻蘊涵著一個深刻的哲理：無論多么困難的環(huán)境，只要心中有陽光，向著陽光前進，總有一天會得到屬于自己的那一縷燦爛的。構思精巧，文筆老練。
話題作文 篇3
四季交替，風云變換，我于世界中站立，等候著，那人、那物、那景、那情。
春——一位多情的人
我仿佛已經聽到了她的腳步：樹枝上萌出了一點綠色，河水重新發(fā)出叮叮的流水聲，寒風被太陽照的溫順，我知道是她，才能繪出這么美的畫卷。
她腳步輕盈，一瞬間就走遍了世界各地，叫醒了太陽和樹木；它綠意盎然，所到之處都布滿了綠色，喚出了一切生機；她有濃濃的感情，想要裝飾大地，她給天空披上藍白相間的禮服，給建筑穿上了迎光閃爍的金衣。
她似乎還不滿足，硬是要春雨來給這幅畫卷涂上濃濃的水彩，讓世界更加多彩。我告別冬天，迎來了她，春天。
夏——一個熱烈的物
和煦的陽光漸漸熾熱，將整個世界升溫，風也熱情起來，狂熱的穿梭于人與人之間。人們對夏風甚是討厭，沒有春天溫情，也沒有秋天涼爽，但誰知道夏風只是想讓人們注意它，它沒有情商，就像一個想要你玩的玩具，是沒有任何過錯的。我把它摟在懷里，用溫情化解它的熾烈，輕輕地撫摸它，會感受到它回報你的熱情。
夏不像春那樣，他不善于表達情感，常常把世界弄得更糟，我等待他，是為了告訴他：“努力做好自己！”然后看見一個更自信的夏天出現在我眼前。
秋——生死交替的風景
風吹動著，金黃的麥浪翻滾著，表明它們已經長大、成熟，它們可以被割下，去世界各地。農民臉上洋溢著笑容，享受著豐收的喜悅，享受一年風雨中艱辛的生活所換來努力成果時內心的歡喜。這是生——依舊是生活
與生同時，死也在悄悄發(fā)生，一片片葉落下，有無盡的思念，但被迫分離。落葉滿地，它們終將化作母樹的養(yǎng)分，但會和母樹永不分離，這就是秋天的慈悲，她是個柔弱的人，無法忍受這生死離別之苦，這是死——死中的生。當我沉浸在這秋天的.傷懷中時，一陣寒風吹來，我知道，是她來了。
冬——磨煉世界的情
“呼，呼�！北憋L瑟瑟的吹著，她冷酷的冰凍了世界，她的臉上從無笑容，人們都恨透了她，她讓農作物無法生長，讓世界毫無生機，她就是冬天。
又有誰知，她只是想磨練人們的意志，讓人們更堅強，不管世界如何看她，只要她相信自己是對的，她就會堅持下去。她已經成功了，她看到了成功者——梅，梅通過了層層磨難，終于通過了冬天的考驗，冬天欣慰的笑笑，瀟灑的離去。
四季的等候，明白了許多，相信馬上，就會再迎來春天。
話題作文 篇4
媽媽常說：“家有一老，當得一寶”。以前，我不懂這句話的意思，現在，我終于明白：這一寶原來是我那年邁的奶奶。
奶奶快80歲了，她又高又瘦，臉上布滿了皺紋，她的'牙齒早已光榮地“下崗”了，連嘴唇也凹進去了，但模樣顯得十分慈祥。她體弱多病，腿腳極不方便，經常足不出戶。她特別怕冷，一年四季中，只有秋和冬，每天穿得嚴嚴實實，與火爐為伴。
奶奶特別愛操心。以前，操爸爸的心：讀書、找工作、娶媳婦……真可謂天下父母之心；現在呢，我接了爸爸的班，成了她的操心對象。每當我出去玩時，奶 奶總會再三囑咐：別走遠了，注意安全；不要和別人打架……我聽得耳朵都起繭了。若兩分鐘不見我的身影，她便會吹起“大喇叭”。奶奶的嘮叨真讓我歡喜讓我 憂。
聽爸爸說，奶奶是個特別勤快的人。五六十歲的時候，她每天把家里收拾得干干凈凈；她的菜園里一根雜草都沒有；她的“廢品公司”也整理得干凈利落。
這就是我家中的“寶”，雖然她已離我們遠去，但她永遠是我們全家心中的寶。
話題作文 篇5
老師，請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了�？墒悄闫謵劭赐嫘�。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時上課聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的.不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎么收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢�，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢？希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安
話題作文 篇6
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的。”——曹文軒
小時候，聽著收音機，里面的美妙旋律總讓人沉醉�！锻辍饭雌鹞覠o限幻想，那一個個美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時，我唱，奶奶就聽。長大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無心再顧及那兒時美妙的`回憶。但音樂的回響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠方傳來奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒有在他人面前唱了。我不唱了，沒人聽。時光荏苒，我已經長大成熟�，F代大眾的潮流，快得我跟不上。有時聽見別人唱，我會附和幾句，但我還是沒有勇氣，我不敢面對。只是自己對著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終于有了一次機會在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無措地下場。剩下的只有心有余悸的回想。
我有些迷茫，無措�！霸谔镆霸谏搅衷陲L中，唱著那無人問津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個晚上，生日派對上，我終于硬著頭皮走上了臺。父親鼓勵的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
于是，我便開始放聲歌唱，在沒人的地方，唱出心靈的歌。我會害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑�？墒悄怯钟泻畏聊兀俊罢磉厸]有風浪怎么我們會跌倒搖晃？伸手不見月光怎么繁星會閃耀光芒？”我尋著，那夢想的聲音。
我的夢想很簡單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。
我不會止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因為我知道，那是夢想的聲音，不知道什么時候，我把它尋找回來了。
話題作文 篇7
我從小在衣服搭配上就沒有天賦，沒人夸過我衣服搭配的好，自己也不認為。
去年年末在商場亂逛，買過年衣服。還真沒啥好看的，要不太花哨，要不太素，有幾個顏色還行的，樣式又太土。正郁悶呢，正所謂 眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火斕珊處 。只那一瞥，眼睛立馬就亮了。那是一件紫白相間的上衣，左上和右下處有紫色的亮片片圍成的花朵，腰間有一條腰帶，上面有三行連成串的紫色的`正 E 和倒 E ，帽子邊沿還有一圈紫毛毛。美麗中帶著少女的活潑調皮，素雅中又不失彩艷。
這是我迤今為止最上眼、最心愛的衣服了，新年上衣，舍你其誰？
一直以來都很喜歡唐朝的服飾。紗衣，那種朦朧，那種輕薄，好像會隨舞女的舞動而被風兒剪碎，飄到觀者的眼中，過目不忘，一生難忘。披帛，動感的美，宛若嬌小的精靈，想和風去玩，卻擺脫不了禁錮。釵，或金或玉，嵌上幾顆寶石，鑲上幾串珠子，別有韻味。
苗銀，家家省吃儉用，為心愛的女兒打造地位的象征，女孩頭上、耳上、腕上背后的故事注定辛酸�；āⅧB是不可少的圖案，垂下的銀片，給佩戴的女孩增添了一份活力，花花綠綠的寶石，點綴了女孩的妖嬈。風兒拂過，叮叮當當，是銀飾的樂曲。
常常在寫作業(yè)累了的時候，拿一張白紙，畫些小人兒，再添上些飾品和衣服。自己呆呆地看，傻傻地笑，那是一種風吹不散、水淹不沒的亙古幸福。
清朝的旗袍太束縛；韓版的服飾太淑女；印度的紗麗太傳統(tǒng) 我真的沒有太多喜愛的衣服，連自己也覺得有些可悲，是否自己太過挑剔？
什么天涯，什么海角，我會在服飾的荊棘路上一往直前，高呼著口號 多多找好看衣服，加油，你最棒！
話題作文 篇8
“國家是大家的，愛國是每個人的本分”，這是來自著名的陶行知先生的名言，說起“中國夢”我第一時間想到的是愛國。中國，上下五千年的歷史文化積淀和蘊涵，五十三年的揚棄和繼承敲響那一排銅質的編鐘深厚而清亮的聲音，左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣掌聲。
我的'少年少年中國夢：愿有一天，中國人民都能過上富裕溫暖的生活；愿有一天，中國更強大，中華復興；愿有一天，中國教育能夠更加先進；愿有一天，共產黨帶領我們向更加美好的明天走去！愿有一天，中華人民能健健康康，少有疾病。
“少年智則國智，少年富澤國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。”愛國是對祖國的忠誠于熱愛，從古至今多少仁人志士憂國憂民，先撲后繼，保家衛(wèi)國，為國捐軀，臨難不屈，只為守護與愛護著這個偉大的民族，使它經歷磨難而不衰。
愛國是對祖國的敬意與愛戀，終于我們走進了新時期，我們面臨更多挑戰(zhàn)與艱難，多少人，為了國家富強，為了國家快速發(fā)展，尊敬并勤奮著，中華民族定將重振威風！
愛國是我們每個人的責任與義務。五星紅旗冉冉升起，我們莊嚴地立下了誓言，愛國是我國各族人民的光輝旗幟，也是我們的中國夢！我們要讓“愛國”成為中國的最強音，成為偉大中華民族的代名詞！
眼看正走在富強路上的中國，帶一份祝福，背一份責任，懷一份榮耀，握一份堅強，站起身，和“愛國”一起為了中華復興而奮斗！
中國夢，我的中國夢，夢，愿早日到達！
話題作文 篇9
《苦難是金》
苦難是美麗的，是燦燦生輝的。再回首，會發(fā)現走過的路是神圣的，苦難竟然是人生的一筆財富，閃耀著金色的光芒。學會了堅強，懂得了生存；擁有了意志，明白了追求；懂得了拼搏，知道了崛起。
狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪回，新的生命照樣綻放。其實，苦難并不可怕，它原本是美麗的�？�，一場劫難之后，地上的小草更加蓬勃了，水中的魚兒更加快活了，山上的樹木更加蔥郁了。它們都深深地懂得，是風暴烈日給了它們強健的筋骨，頑強的意志。
大凡從舊中國走過來的'人，也都明白，苦難美麗�？嚯y的歲月帶給我們的并不只是災難與困苦�？嚯y，它曾賜予我們中國人一種從骨子里透露出來的凜然正氣，它曾讓幾多炎黃子孫自強崛起，讓我們明白中國人不是“東亞病夫”，而是天之驕子；中國也并非荒寒愚昧之地，乃是地球上一顆璀璨的東方明珠。
有句俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笨嚯y美麗，源于它給人們深思和勇氣，為碌碌無為者敲響警鐘�？嚯y中，人們清醒了一份責任，懂得了一份追求。因為，生存，要自己去把勿忘變?yōu)橛型?/p>
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