【精品】話題作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的話題作文6篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
人生像一個蘊(yùn)藏著無數(shù)寶藏的荒原，人們都在苦心尋找那些閃爍的寶石，但大部分時間人們看到的只是荒蕪景象。人生之路，沿途充滿艱難險(xiǎn)阻，只有擁有足夠的恒心，越挫越勇，才能在一望無際的荒原中找到一顆顆小巧玲瓏的寶石。
在太陽熱情地烘烤著大地，路邊的花草樹木都垂頭喪氣地站在路邊，本該在這時鳴叫的小蟲也早已因?yàn)閻灍岫氵M(jìn)了自己的窩。風(fēng)火辣辣地?fù)湓谖覀兡樕希瑫r吹來的是一陣陣口令聲，還有拂過耳畔大口大口飲水的聲音。
烈日下，驕陽下，我們筆直地站在操場上，臉已經(jīng)被太陽曬得通紅，但那股認(rèn)真專注的神情，一直在我們的臉上。額頭上縝密的.汗劃過臉頰，流過手臂，一顆顆豆大的似雨點(diǎn)般的汗珠落在地上，間接不斷地滴著。汗水劃過的地方，奇癢無比，像一隊(duì)隊(duì)螞蟻在我身上爬來爬去。我不自在地輕微地扭動著身體，仿佛自己就是一只毛毛蟲，滑稽極了。“動了打報(bào)告！”忽然，教官一聲令下。我被嚇了一機(jī)靈，剛才在九霄云外的思緒現(xiàn)早已回到了體內(nèi)。我抬頭望向教官，以為教官在說我，正準(zhǔn)備張口，卻被一個男生搶先說了去。教官說：“別再動了。”我深吐一口氣，剛剛走神，幸好沒被教官發(fā)現(xiàn)。但我又轉(zhuǎn)念一想，這樣下去可不行，想想那些在部隊(duì)里的軍人，就算有蜜蜂蟄，他們也紋絲不動，相比他們，我算什么呀？于是我挺直了身軀，任憑汗水在我身上傾瀉而下，也紋絲不動，因?yàn)槲抑懒恕昂恪薄?/p>
又過了許久，教官的一聲口令打破了寂靜：“所有人，向右轉(zhuǎn)！”這突如其來的命令使我們亂了手腳，亂成了一鍋粥。有向左轉(zhuǎn)的，有發(fā)呆的，還有與同學(xué)爭辯的，于是我們挨了教官一頓罵。
轉(zhuǎn)體看起來容易，可特別容易搞糊涂。所以，我們在這上面下了一番苦功夫，才使所有人整齊劃一。
“成功的秘訣在于恒心。”不管前方的道路上挫折有多大，只有自己握一把名叫“恒”的鑰匙，才可以打開通往成功的大門。
話題作文 篇2
話題：壓力
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
在奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員中不少名將失手。而黑馬卻不時殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平。看來，壓力很可怕。是個壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄�？磥�，壓力又不可少。到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待壓力呢？
請以“壓力”為話題．寫一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導(dǎo)】
“壓力”摸不著看不到，但“壓力”無時不在．無處不在，小到個人，大到集體、國家。都被“壓力”壓著。你看小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力．大學(xué)生有就業(yè)壓力，成年人有下崗壓力。企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟(jì)競爭的`壓力．……
沒有壓力行嗎？不行。人往往是有惰性的。沒聽說過“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”嗎？沒聽說過“時間就是金錢。效率就是生命”嗎？沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎？“我們一直在努力”，還趕不上別人呢．哪還敢停息。
關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创龎毫�。要辯證地看．太大和沒有都是無益的，要有個“度”。
話題作文 篇3
文題
有一句歌詞流傳很廣：“該出手時就出手�！闭f的是面對不平的現(xiàn)象，不能旁觀，要出手相助；也有一句俗語流傳至今：“各人自掃門前雪”，說的是不要多管閑事；還有人說，“人比人，氣死人”，在關(guān)注別人時，最容易心理失衡……
生活中，有各種各樣的“旁觀”，你有什么看法？你有類似的經(jīng)歷嗎？閱讀上面的文字，以“旁觀”為話題寫一篇作文，要求自擬標(biāo)題，文體不限，有自己的真實(shí)情感和認(rèn)識，不得套作。
寫作指導(dǎo)
這是一個很有現(xiàn)實(shí)意義且具有辯證色彩的話題作文，話題“旁觀”本身就有很大的開放性。日常生活中，我們會經(jīng)常目睹各種各樣的“旁觀”：“冷眼旁觀”、“袖手旁觀”、“旁觀者清”等等，它們反映了不同的人生處世原則，并引發(fā)不同的社會效應(yīng)�！奥芬姴黄剑蔚断嘀边@是一種見義勇為式的旁觀；“自掃門前雪”，這是一種“事不關(guān)己，高高掛起”的看客式旁觀；與人比較后的心理失衡則是一種攀比心理！要寫好這個話題，首先要有你自己對“旁觀”的理解和意義取向，闡明你對“旁觀”的態(tài)度，確立你的.寫作主旨！再梳理生活中有哪些類型的“旁觀”，這些“旁觀”我們該褒揚(yáng)還是貶斥，選擇吻合你主旨的材料；最后可以闡明我們該怎樣做。夾敘夾議是寫作本文比較好的辦法，能敘述一件與“旁觀”有關(guān)的經(jīng)歷，并恰到好處地點(diǎn)評，也能寫出一篇優(yōu)美的記敘文！
話題作文 篇4
一個人坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲，如綢......
記憶隨月飄灑著光輝......那夜，在熟悉卻已不見的老屋。一本書，一杯牛奶就會給我?guī)硖?shí)的睡眠。月光清清的，淡淡的，如水。而如今，老屋已不見了，轉(zhuǎn)成了新房。但是一切都被那扇堅(jiān)固的防盜門封鎖。于是，記憶開始破碎，殘缺，消逝。只有僅有的一點(diǎn)記憶了，卻也是我刻意留下的———那些不想忘了的記憶。此刻，我翹首望著那月，月光慘淡，透著絲絲涼意，我的愁緒也濃了些。
不知是誰將這一輪滿月推上夜空，望著這寂靜的黑夜，如鏡的圓月，我無比惆悵。我對著月訴說我的故事，訴說我的憂傷，我的痛。初三的日子里，一次又一次的考試，一個又一個的分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停地給我敲響警鐘。月高高地掛在空中，將光凄涼地灑向大地，我的愁緒又濃了。幾滴淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，打轉(zhuǎn)，最后滑落了......
月光更淡了，幾乎成了透明的，卻更涼了。有次和朋友聊天，她很唐突地對我說：“從來沒有見過你真正高興過，為何你總是帶著一絲淡淡的憂傷？即便笑的.時候，也附在你的眼角眉梢�！蔽毅躲兜刈⒁曋�，因?yàn)樗堑谝粋�直逼我心底秘密的人。我不喜歡，甚至能夠說是厭惡，只因我不喜99.歡別人太了解我。以月光為話題的600字
依舊凝望著月，我問道：秀麗之花會屬于我嗎？但奇跡終究不會發(fā)生在我身上吧......忽然我聽見一個聲音：就這樣，走下去吧，帶著記憶與憂傷，秀麗之花不是奇跡，會出現(xiàn)的，只要你......
再次望著月出神，耳邊縈繞著那些話，久久的。突然，我明白了。月不正是經(jīng)歷了弦月才贏得此刻的滿月的嗎？在無數(shù)個黑夜，她不停地奮斗，帶著憂傷默默奮斗，用自己的行動和秀麗敘述著滿月的故事。我細(xì)細(xì)端詳起這滿月來，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這才是月本來的色彩吧！我的心潮蕩漾，愁緒也煙消云散了。月光更濃了，我坐在書桌前，嫣然一笑，我明白我又要重新上路了，帶著記憶與憂傷地走上夢中那久違的路......
月光濃濃的，愁緒卻已不見不見。月光照亮著我的路，帶著記憶的我會轉(zhuǎn)成一輪滿月的，必須會！即便也帶著憂傷。
話題作文 篇5
最近，我們學(xué)校舉行了一個活動那就是要通過自己的努力、勞動、汗水、和付出去奮勇“爭三卡”這三卡分別是“啟航卡”“揚(yáng)帆卡”“致遠(yuǎn)卡”只要獲得一張“致遠(yuǎn)卡”就可以換一張三好學(xué)生獎狀呢！
我也很想得到卡，就在這時，機(jī)會降臨了！老師說：“馬上要舉行一場‘語文報(bào)杯’的作文比賽，獲獎作文還可以獲啟航卡呢！”一聽說有啟航卡，我心動了。說干就干，我報(bào)名參加了。報(bào)完名隨之發(fā)下來的是一本名叫“小學(xué)語文報(bào)杯通訊”我很仔細(xì)閱讀了書中參賽要求，和好的作文示范，以及名師優(yōu)秀指導(dǎo)。
有“友情”“溫暖”“關(guān)愛”這三個方面供大家參考，我選擇的題目是“溫暖”，主要內(nèi)容是：發(fā)生四川汶川大地震時，用災(zāi)區(qū)同胞們的驚慌失措和失去信心，而外地同胞給予他們的關(guān)心和愛護(hù)來襯托出人間的溫暖，讓災(zāi)區(qū)同胞對自己的生命充滿希望。經(jīng)過我的左思右想終于想到了一個完美的題目“點(diǎn)燃生命的希望”！
好了！我把它工工整整地謄到了參賽紙上，瞧！我的字寫的多么好看，語句讀上去也很通順，言而總之，總而言之我信心滿滿！
我認(rèn)真對待比賽，真希望早一點(diǎn)公布這一次的比賽情況！
幾個月過去了，張老師拿著證書走到了班上，原來張老師手里拿的都是“語文報(bào)杯獲獎名單”我逼住呼吸，豎起耳朵。真是功夫不費(fèi)有心人。一分耕耘，一分收獲。我竟然獲得了“二等獎”的好成績。五張啟航卡！我十分的`高興、驕傲、自豪！因?yàn)檫@是通過我自己的努力而獲得的，此時的高興心情我無法有語言表達(dá)出來！
我一定要再接再勵，爭取獲得更多的“啟航卡”“揚(yáng)帆卡”和“致遠(yuǎn)卡”······加油吧！努力吧！再創(chuàng)輝煌吧！
話題作文 篇6
有那么一雙手，讓我學(xué)會了勇敢;有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望;有那么一雙手，讓我擊退了困難;有那么一雙手，讓我擁有了快樂……或許在平時，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對于成長中的我來說，它們是那樣的重要--
三四年級的時候，我有幸當(dāng)上了主持人。一站上臺，一大股恐懼感將我包圍.霎時間，準(zhǔn)備已久的臺詞忘得一干二凈.當(dāng)時的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝�，我急得險(xiǎn)些哭了出來。我努力地在腦海里尋找忘掉的句子。
終于想起來了一些，便立馬說了出來。全場也就隨之安靜了下來。就這樣，我停一會兒說幾個詞，說完了又停一會兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了.別再妄想臺下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺下一片寂靜。突然，臺下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲。
放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動人心弦的`旋律.我受到了莫大的震撼，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲："謝謝！"
那天，我正在制作第二天要用的小扇子.材料早已準(zhǔn)備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手.爸爸從書房走出來，看到我的樣子，便來問我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做。
爸爸似乎看出了我的心思，便"自說自話"起來："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣--"我把頭湊了過去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個木筷子上的洞就出現(xiàn)了。"來，你試試。""好吧。"我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的。"他邊說邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個洞.我小心翼翼地把它放進(jìn)了書包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來了呢！
其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長的需求，更多的是在給予自己東西，愛心，信心，細(xì)心等等.那么，何不伸出你的一雙手呢 因?yàn)�，別人的成長，需要你的這一雙手！
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