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    話題優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2022-05-04 08:20:48 話題作文 我要投稿

    話題優(yōu)秀作文3篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    話題優(yōu)秀作文3篇

    話題優(yōu)秀作文 篇1

      勇氣,是第一次獨(dú)自睡覺,那是一個(gè)漆黑的晚上,媽媽讓我獨(dú)自一人睡覺。開關(guān)關(guān)了,眼前昏暗了,媽媽的房間門也關(guān)了。我開始有點(diǎn)害怕了,仿佛有一個(gè)小偷進(jìn)了我們家一樣。突然,一陣風(fēng)吹來,冷嗖嗖的。天哪,不會(huì)有鬼來找我了吧,我暗暗地想。直到風(fēng)漸漸地小了,我那懸著的一顆心終于放了下來?纱驳紫掠謧鱽砹诉诉说仨懧,不會(huì)真的來了個(gè)鬼正盤算著怎么樣才能帶走我吧!我正想叫半5cc媽,可我又一想,世界上哪兒會(huì)有鬼呢?于是我深呼吸一口氣,放松下來,閉上眼睛,不一會(huì)兒,我就睡著了。這全是因?yàn)橛職?

      勇氣,是第一次跟媽媽游泳就敢下水。那次,我和媽媽換好游泳衣,準(zhǔn)備下水。水冰冰涼涼的,坐在岸上的時(shí)候還好,等整個(gè)人全都下到水里,我緊張地身體都有點(diǎn)發(fā)抖,我鼓足勇氣,手忙腳亂地劃動(dòng)雙手,試圖向前游,可就是一點(diǎn)兒也沒法向前,總是在原地打轉(zhuǎn),更是嗆了好幾口水。我十分生氣,腳一踩,手腳并用的想要繼續(xù)向前游,結(jié)果又嗆了好幾口水。我氣餒了,正想要上岸,媽媽就在一旁耐心的勸慰我,幫我糾正姿勢(shì),牽著我的手,扶著我的`身體,讓我不斷地找到在水中適應(yīng)的感覺,慢慢地我不那么害怕了,而且覺得有些好玩,經(jīng)過媽媽地幫助,我漸漸地學(xué)會(huì)了游泳。這也都是因?yàn)橛職?

      勇氣,是面對(duì)陌生的新老師,能夠站起來回答問題。四年級(jí)了,我們班換了新的語文老師,當(dāng)她點(diǎn)名讓我站起來朗讀課文時(shí),我猶豫不決,到底要不要讀呢?如果她很兇,讀錯(cuò)一個(gè)字就罵,怎么辦?不會(huì)吧,那就不讀了。可是,如果她很溫和呢?那就讀唄。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),我站起來了,我高聲地朗讀了那段老師指定的內(nèi)容,沒想到老師不僅沒有批評(píng)我,反而老師大聲地表?yè)P(yáng)了我!在這以后,我上課經(jīng)常舉手,生怕老師請(qǐng)不到我,還一直被老師表?yè)P(yáng)呢!老師見我讀得好,還親自打電話讓我去參加學(xué)校里的朗讀比賽,我還得了獎(jiǎng)呢!現(xiàn)在老師還經(jīng)常讓我去參加一些藝術(shù)節(jié)、文藝匯演……,這全都是勇氣的功勞!

      勇氣,它讓我們勇往直前,它是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚臇|西!

    話題優(yōu)秀作文 篇2

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們趕快回到自己的座位上,聽課老師也陸陸續(xù)續(xù)地來了,可是吳老師還沒有來,這是怎么回事,吳老師平?蓮膩聿贿t到的呀,今天是怎么了?

      時(shí)間一分一秒地過去了,吳老師還是沒有來。別的同學(xué)都猴子屁股坐不住了:有的在交頭接耳;有的向窗外望去,看看老師來了沒有;有的同學(xué)很緊張;有的……我也東張西望。聽課老師也都面面相覷,一臉的茫然。有的聽課老師說是不是走錯(cuò)了教室;還有的聽課老師走出教室,看看吳老師來了沒有。

      我心里非常的著急,心里祈禱著:吳老師呀,你快來吧,你再不來,聽課老師肯定會(huì)笑話我們班的`,你也一定會(huì)被校長(zhǎng)K的。

      吳老師為什么還沒有來呢?難道是吳老師生病了?不,不可能,那次吳老師帶病堅(jiān)持上課,同學(xué)們都勸她不要再上了,可老師還是用沙啞的聲音跟我們上完了那堂課;也許是吳老師家里有事,也不可能,上次是吳老師的兒子生病了,吳老師還是跑來上課了;還是吳老師忘了這堂重要的課呢?不對(duì),老師的記性不會(huì)這么差。哎呀,真是急死人呀,吳老師怎么還沒來呢?

      五分鐘過去了,吳老師終于急匆匆地趕來了,臉上還流著細(xì)小的汗珠,只見吳老師滿懷抱歉地說:“對(duì)不起,對(duì)不起,這么重要的一堂課,我竟然遲到了,對(duì)不起!蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把吳老師沒來發(fā)生的事情講給吳老師聽。吳老師說:“那你們?cè)敢獍褎偛诺氖虑閷懗梢黄魑膯?”“愿意”同學(xué)們異口同聲地說。

      吳老師遲到原來是要讓我們親身體驗(yàn)一下老師遲到然后再寫這篇作文呀!

    話題優(yōu)秀作文 篇3

      日子還是這樣過,地球還是按原來的軌道旋轉(zhuǎn)。重復(fù)的日出到日落,重復(fù)的酸甜苦辣,讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時(shí)光在一日又一日的消逝,我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的`事情。也許正是因?yàn)樯畹闹貜?fù)而顯得平淡無味,所以也不會(huì)在記憶里留下些什么吧,就如同一股涓涓細(xì)流從沙灘上淌過。偶爾順?biāo)瘉韼讐K小石子,在沙子上輕輕劃上一道痕,可還是會(huì)被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。

      即便我們想越過這樣雷同的生活,可是,當(dāng)你縱身一躍,落地后才發(fā)現(xiàn)原來我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡,你也還是在那一條路上重復(fù)地轉(zhuǎn)圈。

      還是生活本就該平淡無奇?

      閑暇之際,我的思緒飄到了萬里之外。不知覺竟想到了已逝世許久的某位老人!八馈保嗝纯膳碌淖盅,它是那樣冷酷無情地奪去我們的生命,也包括我們?cè)谑篱g的所有情感。在死亡來臨之后,時(shí)光還是會(huì)把這一切推逝,于是就再也沒有人記得曾經(jīng)有過一個(gè)這樣的人存在過世上了。

      如果真的是這樣,那么,人的存活又有什么意義?有這樣一句話“你活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地!闭l又何嘗不是呢?我們只是為了活著而活著,于是活著有了堅(jiān)定的理由——說是理由還不如說是借口。自己只不過是在霸占著一方生存之地,然后老了、死了,還留下了另一代人來保守這塊所謂的“祖宅”。

      不,誰能甘心就這么來了之后又這么回去?不曾留下什么,更不能帶走什么。那么,省略了過程,也還是沒有結(jié)果不是嗎?想要帶走什么是不可能的了,所以我們唯一能爭(zhēng)取的就是留下些什么,好讓平淡無奇的人生變得獨(dú)特、變得耀眼,也好讓下一代的人會(huì)記住曾經(jīng)有過一個(gè)獨(dú)特而耀眼的人。

      那么,就讓我們留下些什么吧!從現(xiàn)在開始,讓我們共同努力,為我們的名字抹上一道亮麗的光芒!

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