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門(mén)高中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的門(mén)高中作文，歡迎大家分享。
門(mén)高中作文1
世界是由無(wú)數(shù)的門(mén)和強(qiáng)組成的，一天他們耐不住寂寞聊了起來(lái)。
門(mén)對(duì)墻說(shuō)：“老兄，你有時(shí)也未必太狠心了，總是讓人處處碰壁�！�
墻聽(tīng)了后，笑了笑說(shuō)：“我只是想讓他們懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，人生更是布滿了荊棘……”
門(mén)頓了一下，想不通問(wèn)道：“但你有時(shí)候太鐵石心腸了吧，就睜大眼睛看好戲似的，任由他們裝得鼻青臉腫，甚至頭破血流，卻也不為所動(dòng)�！�
墻一聽(tīng)急了，連忙解釋道：“這也不能全怪我�。∫�?yàn)槲沂菈�，要怪就怪他們自己，是他們自己太固�?zhí)，不懂得放棄。很多時(shí)候放棄是種明智的選擇，明知山有虎，還向虎山行�；钤摚∵@是不明智的舉動(dòng)，我只會(huì)同情他們，可憐他們，而絕不會(huì)為他們打開(kāi)方便之墻的�！�
門(mén)聽(tīng)了直點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，看來(lái)對(duì)這些冥頑不靈的人還真的要好好教訓(xùn)一下才好。以免他們執(zhí)迷不悟。如果聰明的人就不會(huì)這樣了，如果碰見(jiàn)你他們會(huì)轉(zhuǎn)身就走，換個(gè)方向，來(lái)尋找我，我會(huì)為他們敞開(kāi)成功之門(mén)�！�
墻微微笑道：“不過(guò)你有時(shí)也挺怪的，明明別人找對(duì)你，你卻一直不為他們開(kāi)門(mén)，這是為什么呢？”
門(mén)說(shuō)：“你教他們學(xué)會(huì)放棄，我要教他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，成功之門(mén)才會(huì)為他們打開(kāi)。這樣做也是為了磨磨他們的意志，讓他們懂得堅(jiān)持就是勝利、成功。”
墻不明白的說(shuō)：“但你有時(shí)候比我還過(guò)分啊，許多人久扣你不開(kāi)，他們也會(huì)放棄啊�！�
們說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄冎恢雷查T(mén)，不知道動(dòng)動(dòng)腦筋找把合適的`鑰匙開(kāi)門(mén)。不錯(cuò)，要想找把合適的鑰匙的確很難，也許要花很多的時(shí)間，甚至耗費(fèi)畢生精力，但越是難開(kāi)的門(mén)，那門(mén)后的風(fēng)景就會(huì)越美……”
墻感慨萬(wàn)千：“怪不得史泰龍歷經(jīng)艱辛，費(fèi)盡周折終于成為影壇奪目的明星；怪不得曹雪芹耗盡畢生才寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》�！�
門(mén)笑了：“正是這樣�！�
墻說(shuō)：“看來(lái)上帝創(chuàng)造出你和我是對(duì)的。這世界離不開(kāi)你我的把持，也離不開(kāi)你我的考驗(yàn)與開(kāi)啟。”
門(mén)墻哈哈道：“人們啊要明白我們的界限，把握這個(gè)界限，便走向了成功�！�
門(mén)高中作文2
門(mén)，它既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，而路則是起點(diǎn)與終點(diǎn)中唯一的鏈接。當(dāng)你推開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，這就是你的一個(gè)新的開(kāi)始。當(dāng)你在這扇門(mén)的背后走過(guò)一條既漫長(zhǎng)又值得回憶的路后，又有一扇全新的門(mén)在等著你，當(dāng)你再次推開(kāi)另一扇門(mén)后，你將再次踏上一條屬于你自己的路。生活也是這樣，你可以選擇你的門(mén)，也可以選擇你自己的路。門(mén)的前面是你生活的一切，都是已知的，而門(mén)的后面則是未知的，更是你未來(lái)的道路。
拿我們現(xiàn)在的小學(xué)生活來(lái)說(shuō)吧，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)上初中了。小學(xué)這個(gè)階段可以說(shuō)以我們做過(guò)的第一條路，在這其中的過(guò)程中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也曾哭過(guò)。雖然可以說(shuō)小學(xué)的門(mén)是父母為我們打開(kāi)的，但小學(xué)的這條路卻是我們自己走過(guò)的。在小學(xué)的這條路里，明天一切都是未知的你并不知道會(huì)發(fā)生什么。如今要上初中了，這次可能是我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)的第一扇門(mén)，這扇門(mén)和門(mén)背后的道路都是可以由我們自己選擇的。而你在選擇這扇門(mén)和這條路的同時(shí)，是要你自己付出的，就像上初中，只有在期末考個(gè)好成績(jī)才能上了好初中；只有在暑假多復(fù)習(xí)，上初中后才不會(huì)被落下……
當(dāng)你選擇好自己的路后，你又將踏上一段未知的路，開(kāi)始一次未知的.旅途。還是拿上一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你打開(kāi)初中的這扇門(mén)后，在初中生活的四年里又有怎樣的事情會(huì)發(fā)生呢？或許誰(shuí)也不知道，但我們自己卻可以選擇明天的路，選擇明天做的事情�？梢哉f(shuō)這一切又是可以在你掌控之中的，但真的會(huì)如你所愿嗎？那可不一定，你選擇了自己的路了，難道明天的是真的會(huì)很據(jù)你的安排過(guò)去嗎？可以說(shuō)這一切又不是在你掌控中的，完全都是要聽(tīng)從命運(yùn)的。未來(lái)的道路就是這樣，永遠(yuǎn)都充滿著未知，或許當(dāng)你規(guī)劃好明天的要做的事情，但現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如你所愿；可能在你并沒(méi)有規(guī)劃好明天做的事情，卻干什么都事事順利，感覺(jué)就像是自己規(guī)劃好的一樣�；蛟S這就是古人說(shuō)的：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭吧。
生活就是如此，有無(wú)數(shù)扇門(mén)和無(wú)數(shù)條路等著你去打開(kāi)，去闖蕩。但在走這條路的時(shí)候卻充滿著危機(jī)，也可能是歡聲笑語(yǔ)。自己的門(mén)由自己去打開(kāi)那就是你的門(mén)，自己的路由自己來(lái)走那就是最正確的路。選擇自己的路，一路走下去。在每條路借書(shū)的地方畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓自己不留下任何遺憾。
門(mén)高中作文3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)那道鐵門(mén)，我想起母親的話：“去吧，孩子，大膽地去吧！” 走進(jìn)鐵門(mén)，老板問(wèn)：“你是來(lái)應(yīng)聘的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
老板說(shuō)：“年輕人，凡來(lái)這兒應(yīng)聘，必須先過(guò)三道門(mén)。第一道呢，就是這鐵門(mén)�！崩习遄龀鲆粋�(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，那樣子很滑稽。
我輕輕地推了推門(mén)，它沒(méi)有開(kāi)。于是我又重重地推了推，門(mén)似乎越推越緊。我靈機(jī)一動(dòng)，將門(mén)向外一拉，不想竟被我輕輕地拉開(kāi)了。老板投來(lái)了贊許的目光，說(shuō)：“小伙子，你很有創(chuàng)意！” 第二道門(mén)是一對(duì)紅彤彤的'木門(mén)，關(guān)得很緊，卻沒(méi)有上鎖。不就是一對(duì)木門(mén)么！我用力推，用力拉，門(mén)沒(méi)有開(kāi)的意思。我羞怒了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“孩子，每扇門(mén)都有它獨(dú)特的開(kāi)啟方法�！�
可是，這扇門(mén)要怎樣才開(kāi)呢？
我喜歡看老鼠偷東西吃。我常常把裝有食物的密封盒
放在老鼠出沒(méi)的地方，然后偷偷躲在一邊。老鼠很快發(fā)現(xiàn)了食物，用牙一下一下地咬破紙盒，然后鉆進(jìn)去把東西吃了。我突然發(fā)現(xiàn)自己就是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法都行。于是，我找來(lái)一塊大石頭，破門(mén)而入。
老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣�！�
第三道門(mén)很特別，用玻璃圍成的圓門(mén)。
老板說(shuō)：“里面就是你工作的地方�！�
我看見(jiàn)屋里的擺設(shè)，看到了21世紀(jì)現(xiàn)代化的場(chǎng)景。同時(shí)，我從玻璃上看到了自己——蓬亂的頭發(fā)和被風(fēng)吹白了的胡須。我很納悶，我一個(gè)年輕小伙子怎么這么短時(shí)間變成了糟老頭子？我猶豫著，不敢開(kāi)啟那扇門(mén)。我害怕失敗。
老板試探地問(wèn)：“怎么？不試試？” 我又聽(tīng)到了母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，要大膽地嘗試，其實(shí)每個(gè)人都有一把鑰匙�！� 鑰匙會(huì)在什么地方呢？我已不下千次地問(wèn)自己。 老板說(shuō)：“這是最后一道門(mén)。”
對(duì)呀，我已越過(guò)了兩道門(mén)，難道最后一道就這樣放棄？我不甘錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，不再猶豫，大步向門(mén)走去。
門(mén)卻自己開(kāi)了。 老板說(shuō)：“恭喜你，過(guò)了三道門(mén)！”又說(shuō)：“里面還有三道門(mén)，你敢進(jìn)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想我可以！”“那你怎樣開(kāi)那三道門(mén)？”“用鑰匙�！薄拌�匙在什么地方？”“在我心中！” 老板會(huì)心地笑了。
門(mén)高中作文4
那是一扇可以窺見(jiàn)塵封下古老中華面孔的門(mén)。
多年前的一個(gè)清晨，王道士正安然地掃著“自家”的院子，莫高窟第十六窟甬道里裂開(kāi)了一條令世人震驚的細(xì)縫。緊接著，斯坦因、伯希和便駕著車馬風(fēng)塵仆仆，不辭辛勞地從遠(yuǎn)方駛來(lái)，帶走了中國(guó)的敦煌，也帶走了中國(guó)的敦煌學(xué)。
整個(gè)近似強(qiáng)奪的過(guò)程正向莫高窟悄悄地彌散開(kāi)來(lái)。仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)兆的噩夢(mèng)，古老中華正沉沉酣睡。
官員們東拼西湊終于勉強(qiáng)湊上了經(jīng)文進(jìn)京的路費(fèi)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)文卻在路途不斷遺失，送至京師博物館時(shí)，竟只剩下殘缺不全的幾千卷。
西方的學(xué)者卻正越過(guò)茫茫的沙漠，他們帶著喜悅“買”回價(jià)值無(wú)法估量的寶卷。他們夜以繼日地趕路，如饑似渴地研究，將千辛萬(wàn)苦得來(lái)的經(jīng)文和研究的稿子完好無(wú)損地送至國(guó)家博物館。
此時(shí)，中國(guó)官員手中的經(jīng)卷則正流入市場(chǎng)的買賣中。
倘若，這條縫可以晚開(kāi)幾十年，這扇門(mén)可以晚開(kāi)一會(huì)兒，我想，憑借中國(guó)的國(guó)力與財(cái)力，這些寶卷也不至于流落他鄉(xiāng)。但今天的事實(shí)仍讓我擔(dān)憂。不少博物館仍然沒(méi)有對(duì)寶物足夠重視，盜竊、損壞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。站在整個(gè)人類的角度，我不由慶幸起來(lái)，倘若這扇門(mén)遲開(kāi)了，或許敦煌的寶物早已不知去向了。
如今日本的.學(xué)者竟可以說(shuō)出“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在日本”的豪言壯語(yǔ)，真令同胞們悲憤。悲憤之余又不得不對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)寶物重視的程度扼腕嘆息。
我們將2008北京奧運(yùn)成功地舉行，將世博“城市讓生活更美好”的口號(hào)響徹世界，我們用微笑著的自豪的面孔在國(guó)際中講話，我們也曾驕傲地拍著胸脯向世人展示“千年孔圣”的形象
可是，一個(gè)如此博學(xué)而又儒雅的國(guó)度卻在那扇門(mén)開(kāi)之后留下一個(gè)如此不堪的形象。時(shí)至今日，只有當(dāng)我們真正將文化遺產(chǎn)當(dāng)作整個(gè)人類的寶藏，不僅對(duì)“敦煌事件”視為對(duì)中華民族的犯罪，更將對(duì)國(guó)內(nèi)破壞寶物的行為視為對(duì)全人類的犯罪之時(shí)，我們才真正吸取了“敦煌事件”的教訓(xùn)；我們才能更有底氣地對(duì)著世界亮出大國(guó)的形象，才能在下一次“門(mén)”開(kāi)之時(shí)，用耀眼的金光閃過(guò)世人，帶給世界以震撼人心的力量。
門(mén)高中作文5
小時(shí)候，住在城郊，當(dāng)時(shí)只有一戶人家有廁所，為了方便大家，他家的門(mén)是不鎖的。 那時(shí)，小孩子們經(jīng)常在一起玩，家里的門(mén)只有晚上才會(huì)關(guān)的�！皨寢專胰フ彝鎳D�！闭f(shuō)罷，我便一溜煙地跑了出去，沖進(jìn)童童家。玩什么已經(jīng)記不得了，只記得到了晚上，媽媽便挨家挨戶地找我，找到我的時(shí)候，她的懷里已經(jīng)裝滿了零食，都是鄰居們送的。
當(dāng)時(shí)的人是不養(yǎng)狗的，那玩意兒又不能吃，還不如養(yǎng)點(diǎn)雞鴨來(lái)得實(shí)惠些。父親在城里上班，一個(gè)月才回一次家，爺爺奶奶又懶又小氣，待在老家享清閑，外公外婆還沒(méi)有退休，只有媽媽一個(gè)人照顧我。她忙不過(guò)來(lái)地時(shí)候，就拜托鄰居照顧我。直到現(xiàn)在，母親還對(duì)他們充滿了感激：“要是沒(méi)有那些鄰居的話，真不知道該怎么辦�！� 后來(lái)，我來(lái)到了城里，新家在城市邊緣，當(dāng)時(shí)還有很多地用來(lái)種菜。鄰居也有很多，雖說(shuō)沒(méi)有以前那樣囂張，可以隨隨便便往別人家里跑，但還是有幾個(gè)鄰居處得不錯(cuò)的。 為了方便我讀高中，我又一次搬家了，這里的狗很多，但不是用來(lái)看門(mén)而是用來(lái)當(dāng)伙伴的。所住小區(qū)，家家安裝了厚重結(jié)實(shí)的防盜門(mén)，防盜門(mén)上有個(gè)小孔，通常我看到的都是送快遞的。
家里的門(mén)越來(lái)越結(jié)實(shí)越來(lái)越厚，我不知道這是不是一種進(jìn)步，“鄰居”這個(gè)詞正逐漸
淡出人們的視線。狗狗果然是人類最忠實(shí)的伙伴，大家總是最相信它。
來(lái)到新家兩年了，有一個(gè)女孩經(jīng)常和我同時(shí)到家。我知道，她住在我的'樓上，我知道，她是我們學(xué)校的學(xué)生。在我的認(rèn)知里，鄰居兼校友理應(yīng)成為我的朋友，這才是理所當(dāng)然的�？墒俏覀兝硭�(dāng)然地一次又一次擦肩而過(guò)，理所當(dāng)然地是路人甲和路人乙。我逐漸宅了起來(lái)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)所有的鄰居，而同學(xué)的家又太遠(yuǎn)了。
上次回老家，表弟始終旁若無(wú)人地玩手機(jī)，我像他這么大的時(shí)候，整日和小伙伴們?cè)谝黄�，而他的玩伴只有手機(jī)。
門(mén)越來(lái)越厚，越來(lái)越結(jié)實(shí)。人們把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)在里面，它擋住的不僅僅是壞人，它擋住了所有人。生活質(zhì)量越來(lái)越好了，但人與人之間的交往越來(lái)越少了。桌游之所以風(fēng)靡全球，是因?yàn)樗侨撕腿嗣鎸?duì)面交流的媒介，人們不愿再面對(duì)冷冰冰的電腦屏幕。
我多么希望，有那么一天，門(mén)這種東西，從人類的歷史中消失，人們不再把自己關(guān)起來(lái)，而是張開(kāi)雙臂，擁抱世界。
門(mén)高中作文6
原來(lái)的我，總有淡淡的揮之不去的憂愁與煩惱，總覺(jué)得生活中的那扇“快樂(lè)之門(mén)”把我關(guān)在門(mén)外，我獨(dú)自徘徊，顧影自憐，可自從記日記開(kāi)始，我便漸漸發(fā)現(xiàn)了生活中的快樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在，我明白：自己，就是快樂(lè)的源泉。
當(dāng)毛毛蟲(chóng)尋尋覓覓的時(shí)候，她會(huì)是多么的孤獨(dú)、寂寞，但恰恰相反，她充足而又快樂(lè)，因?yàn)樗冀K相信：在不久的將來(lái)，她將破繭而出，蛻變成一只美麗、驕傲的蝴蝶，昂起頭，在空中翩翩起舞，瞧！她嘴角溢出一絲快樂(lè)而又欣慰的微笑。我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。
在丑小鴨受人嘲笑、欺負(fù)，虐待時(shí)，他不抱怨，當(dāng)他看到美麗高潔的白天鵝時(shí)，他不自卑，他努力地學(xué)著白天鵝的叫聲，盡管叫得嘶啞難聽(tīng)，他盡力地學(xué)著白天鵝飛翔的姿態(tài)，盡管無(wú)法展翅翱翔，但他畢竟用力地為自己的理想——有一天變成一只白天鵝，而快樂(lè)地努力著，當(dāng)我看到他舉起潔白的翅膀在空中翱翔，越過(guò)大山，穿過(guò)大海，在水塘里游來(lái)游去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。
當(dāng)我和平凡、卑微、矮小、丑陋，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家的簡(jiǎn)·愛(ài)交朋友，我覺(jué)得她雖命運(yùn)坎坷，但她從不抱怨命運(yùn)的不公，相反，她懷揣著對(duì)夢(mèng)想的渴望、對(duì)人生的追求，快樂(lè)的'向前走著、走著……我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。
我遇到出生在阿拉巴馬州的海倫·凱勒后，猛然明白：原來(lái)自己所擁有的健全的肢體就是幸運(yùn)，就是快樂(lè)，在和她“談天”后才知道：在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，在常人難以想象的黑暗與寂寞生活中，她不但活著，并且快樂(lè)地活著，她在良師益友的幫助下，戰(zhàn)勝了自身缺陷，投入到“助殘”事業(yè)當(dāng)中，并快樂(lè)地為此奮斗終生，向世人證明了：“殘疾，不等于無(wú)能！”我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。
當(dāng)我明白了：自己是快樂(lè)的源泉時(shí)，我鼓起勇氣去推開(kāi)那扇“快樂(lè)之門(mén)”，剛觸到門(mén)面時(shí)，它“吱”一聲開(kāi)了，我吃了一驚，忽然明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著，只是我一直沒(méi)有勇氣去推開(kāi)它。
原來(lái)，我一直游走在快樂(lè)的左邊；
原來(lái)，門(mén)，一直開(kāi)著……
門(mén)高中作文7
高三是什么？即將正式踏進(jìn)高三門(mén)檻的我，真的無(wú)法完整想像出高三的模樣。人說(shuō)高三是煉獄，是人間磨難；還有人說(shuō)高三是人生學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)充實(shí)的日子。聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)很多，但那都是他們的高三，并不是我的。我的高三，正在不遠(yuǎn)處等待我推開(kāi)門(mén)。
只剩下不遠(yuǎn)幾步的距離，我感到緊張、恐懼。因?yàn)楦呖紝?huì)對(duì)我一生的命運(yùn)起到至關(guān)重要的作用，十二年的寒窗苦讀將在那一考中定勝負(fù)。這么一場(chǎng)考試，幾十道題目，承載了太多太多的東西，而作為高考的最后的沖刺路程——高三，讓我感受到撲面而來(lái)的壓力。這道“門(mén)”后不知會(huì)有什么樣的困難與挑戰(zhàn)在等待著我，我感到了緊張的`恐懼。
但是我并不畏懼。我不知道那些壓力、挑戰(zhàn)會(huì)不會(huì)打倒我，我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，我不敢說(shuō)我會(huì)一直笑著堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)斗，但我不可能輕而易舉地放棄。因?yàn)槟敲炊嗄甑姆e累堅(jiān)持讓我不甘心放下，也因?yàn)槲疑砩嫌懈改傅南＜�，更因�(yàn)楦呷俏彝ㄍ鶋?mèng)想的必經(jīng)之路。
對(duì)于高三，我懷揣著期待。我相信高三包含了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，我相信它會(huì)讓我留下無(wú)數(shù)汗水與淚水，我相信我會(huì)感到沉重與寂寞。但我還是期待，我感受到身上散發(fā)出的正能量，它讓我充滿斗志。就像一場(chǎng)爬山比賽，我迫不及待地想要感受一步步前進(jìn)向上的真實(shí)，感受大汗淋漓卻收獲成就的愉快，感受一路堅(jiān)持走到最后“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自豪。
高三，我等了它很久了。它會(huì)見(jiàn)證我成長(zhǎng)成人，見(jiàn)證我的力量，見(jiàn)證我努力的值得。高三，說(shuō)明我離我的未來(lái)越來(lái)越近，說(shuō)明我該奮力一搏爭(zhēng)取自己的愿望實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我就像剛剛從五指山下出來(lái)的孫猴子，充蓄了持久的力量，等待著打怪升級(jí)，我想要去努力，去奮力克服大大小小的困難，然后毫不畏懼地站在高考面前去攻克它，走向我期待的道路。
通往高考這條名叫高三的路會(huì)以書(shū)籍做基石，摻和著汗水一點(diǎn)點(diǎn)堆砌起來(lái)，即使被埋沒(méi)在題海里也沒(méi)有關(guān)系，我相信只有這樣憑借一道道真實(shí)的題來(lái)鍛煉才能不斷成長(zhǎng)。高三的生活不會(huì)有小說(shuō)、游戲，這些紛擾誘惑的東西，如果不遠(yuǎn)離，我會(huì)無(wú)法堅(jiān)持走下去。一分耕耘一分收獲，如果在這些事情上浪費(fèi)精力，如何能有力氣去耕耘我的土地？
高三的生活會(huì)枯燥，沒(méi)有手機(jī)電腦電視劇。如果不放棄一些東西，怎么能得到另外的東西？到了這個(gè)時(shí)候，該放下的必須放下，該舍棄的必須舍棄，該努力的一定得努力。
高三，這條未來(lái)的路，無(wú)論艱辛、困苦，我一定會(huì)努力去走。
門(mén)高中作文8
低低地呼喚你一聲，回答我的卻只有一片蒼茫的廣闊與浩蕩的凝重。我再一次魂?duì)繅?mèng)縈起你沉默不語(yǔ)的身影，任這兩千多年的風(fēng)塵盡隨風(fēng)而逝。
你還記得嗎？最初的你總是身經(jīng)無(wú)數(shù)刀槍與戰(zhàn)火。大漠深處的游牧民族總想來(lái)你身后的世界看個(gè)究竟，然而你總?cè)缙琳弦话阕韪籼皆兊哪抗�。于是，有了烽火臺(tái)上的故事，有了蘇武四十年北海牧羊的動(dòng)人氣節(jié)。然而，如今的你早已不再是拒絕與防御的門(mén)。我知道越來(lái)越多的異國(guó)朋友通過(guò)你知道了中國(guó)，通過(guò)你的歷史與印跡了解了中國(guó)，也因?yàn)閷?duì)你的贊嘆與傾佩而由衷地喜歡上中國(guó)。門(mén)，當(dāng)時(shí)空遷移，你以最包容的姿態(tài)示眾，你是最包容的門(mén)。
你還記得嗎？初生的你是無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的血汗筑成的。秦始皇的“六王畢，四海一”促成了你的蓬勃生長(zhǎng)。于是，有了孟姜女在你身下哭天搶地的悲哀，也有了秦二世而亡的殘酷暴政。然而，如今的你早已不再是欺榨百姓與奴役人民的無(wú)情之門(mén)。我知道越來(lái)越多的百姓通過(guò)你贏得了解放，踏過(guò)你的身軀一步步成為自己的主人，也通過(guò)你的連接，偉大的首都北京得以完好，無(wú)數(shù)歷史遺跡得以安然無(wú)恙。門(mén)，當(dāng)人民需要你的時(shí)候，你毫不猶豫地承擔(dān)起重任，你是最有擔(dān)當(dāng)?shù)拈T(mén)。
你還記得嗎？堅(jiān)實(shí)的`你曾最頑固地抵擋住了來(lái)自外界的繁華與文明�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！薄扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)�！�-------無(wú)數(shù)詩(shī)句證明了你
曾經(jīng)孤閉自守的狹隘。于是，昭君的《出塞曲》將一串串哀怨灑至邊疆，絲綢之路的窄徑總也容不下再多的人馬。然而，如今的你早已不再是狹隘與孤僻的化身。我知道越來(lái)越多的人經(jīng)過(guò)你走向浩瀚大漠，通過(guò)你直達(dá)西域風(fēng)情，通過(guò)你領(lǐng)略了異國(guó)文明，甚至通過(guò)你掌握現(xiàn)代文明與技術(shù)。門(mén)，當(dāng)風(fēng)云變幻時(shí)代需要你兼收并蓄時(shí)，你以最達(dá)觀的笑容敞開(kāi)懷抱，你是最具遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的門(mén)。
門(mén)，你還記得嗎？我一遍遍地詢問(wèn)著你。 你只是無(wú)語(yǔ)。
你巍峨的群山不語(yǔ)，你連綿的高聳不語(yǔ)。 但，有人告訴我：
在外太空里，唯一能看到的地球上的門(mén)，就是你------長(zhǎng)城！
門(mén)高中作文9
“當(dāng)世界上只有我一個(gè)人的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲�！辈恢悄囊粫r(shí)代的作家寫(xiě)了這么一句話而轟動(dòng)了世界。
今天的世界，因人的存在而變得多姿多彩；在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的e時(shí)代，敲門(mén)聲卻少了許多。
他——筱楠，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)生，剛隨父母搬進(jìn)了一所高層住宅的學(xué)生。放學(xué)時(shí)為了鍛煉身體走向了樓梯口，數(shù)著門(mén)牌號(hào)一層一層往上走，只見(jiàn)家家都是大門(mén)緊閉，偶爾走出來(lái)一個(gè)神色匆忙的年輕人，鎖上門(mén)，頭也不抬地跨進(jìn)電梯間。
“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對(duì)著那人家門(mén)口抬起的手也不由自主的垂了下來(lái)。他的神情黯然下來(lái)，只是不明白為什么這里與曾經(jīng)的四合院有天壤之別。回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)到了家門(mén)口�！霸愀猓�匙？”筱楠驚慌失措的翻著每一個(gè)口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無(wú)奈，只得轉(zhuǎn)過(guò)身敲了敲另一扇門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一個(gè)二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“什么事？”“是這樣的.，我是您的新鄰居，今天沒(méi)帶鑰匙，能不能在這呆一會(huì)兒或給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”話音剛落，門(mén)就隨著一聲“對(duì)不起，不方便！”被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了。一陣?yán)淇諝庾岓汩櫫艘幌旅碱^。
好在出差的爸爸提前趕了回來(lái)�！皟鹤樱趺床贿M(jìn)去？”說(shuō)著打開(kāi)了門(mén)。筱楠放下書(shū)包，“老爸，我怎么感覺(jué)這么不自在？從前四合院里那么溫暖和諧，怎么一到這兒全不見(jiàn)了，鄰居也不常來(lái)往，一棟樓里住了好幾天也都不認(rèn)識(shí)一樣，怎么這么沒(méi)勁��？”老爸關(guān)上門(mén)，換下拖鞋：“我還以為什么事呢？這很正常，現(xiàn)在人和人相處得越來(lái)越怪了，一下班就回家，各自把門(mén)一鎖，就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。有的甚至住了好幾年還沒(méi)和鄰居們說(shuō)過(guò)話呢�！�
筱楠來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前，在作文紙上寫(xiě)下了這樣一段文字：“很多時(shí)候，門(mén)充當(dāng)著這樣一個(gè)角色：一個(gè)讓人與人之間往來(lái)不密切的墻，這道門(mén)的存在，讓孤單多了些，快樂(lè)少了些；讓孤立多了些，往來(lái)少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們?yōu)槭裁床蝗L試著開(kāi)放懷抱多容納些呢？我好費(fèi)解。”
有時(shí)候，一些東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來(lái)講，卻是多余的。
門(mén)高中作文10
蒙蒙的細(xì)雨撒在瀝青大路上，爸爸媽媽和我一起去姑蘇名勝—盤(pán)門(mén)游覽。我們走著，走著，來(lái)到一條鄉(xiāng)間的小路上，路兩旁田野里的小麥碧綠碧綠的，青菜是綠油油的，真像一條綠色的大絨毯。我不由地唱起：“走在鄉(xiāng)間的小路上……”“小愉，看城門(mén)！”嘿！這樣雄偉的古城門(mén)，我還是第一次看到。
據(jù)說(shuō)這座巍峨的城門(mén)是春秋時(shí)建造的，我抑制不住自己的感情，連雨傘也不要撐了，一口氣奔到城墻邊。看！多高的城樓啊！聽(tīng)！多美的流水聲�。∥艺嬉涯敲匀说木吧磦�(gè)夠。這時(shí)，爸爸媽媽也氣喘吁吁地趕上來(lái)了。我們一起越過(guò)高高的臺(tái)階梯，來(lái)到城頭的平臺(tái)上，一望，真有點(diǎn)長(zhǎng)城的氣魄。這城門(mén)可有趣呢！城墻有許多處呈凹形，據(jù)說(shuō)這是打仗射箭的地方。我伸出頭往城外一看，啊，好一條大河呀！河水嘩嘩地流著。媽媽說(shuō)：“這是古代人民為保衛(wèi)城市而建的。凡是城門(mén)，外面都有一條河�！蔽覀冏呦鲁穷^，來(lái)到一塊整方的大平地，大平地前后有兩扇牢固的大城門(mén)呢，我奇怪地問(wèn)爸爸：“大什么要用兩扇門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“這就是有名的‘雙城門(mén)’�。 �
我一想對(duì)啦！如果第一道門(mén)被敵人打進(jìn)來(lái)了，還有第二道城門(mén)呢！媽說(shuō)：“還右�？梢哉T敵入門(mén)，然后把兩扇門(mén)關(guān)住。這樣敵人就似籠中之鳥(niǎo)，在城墻上射箭，放槍，敵人就走投無(wú)路，全軍覆滅了�！蔽液�(jiǎn)直聽(tīng)呆了，古代的勞動(dòng)人民真聰明啊！這真不愧是中華民族的驕傲！“小愉，快來(lái)看水城門(mén)！”��！我三步并作兩步地走過(guò)來(lái)。原來(lái)陸城門(mén)旁邊還有兩道水城門(mén)。水城門(mén)下正停放著一只小船，船上堆滿了西瓜。��！水陸兩城門(mén)的設(shè)計(jì)多巧妙啊！接著，我們冒雨登上古老的吳門(mén)橋，這橋盡管離今已近千年了，可還是那么堅(jiān)固完整。
我們站在橋頂上，雨在刷刷地下著，風(fēng)在微微地吹著，我們感到特別舒服。我回頭望著古老的`盤(pán)門(mén)，仰頭又望見(jiàn)了有名的瑞光塔二我早聽(tīng)過(guò)這塔的傳說(shuō)，所以我自告奮勇地向爸爸媽媽講述古塔的歷史。我說(shuō)：“這塔原在三國(guó)時(shí)建造的，當(dāng)時(shí)，塔內(nèi)日夜燈火輝煌……”正當(dāng)我在滔滔不絕地講解的時(shí)候，有幾位外賓也站在橋頭，經(jīng)過(guò)翻譯的介紹，外賓摸了摸我的頭，連聲說(shuō)："Good，Goodo”我臉紅了。我想，中華民族的悠久歷史才是“Good，Good！"盤(pán)門(mén)城、瑞光塔、吳門(mén)橋，組成了馳名中外的“盤(pán)門(mén)三景”，秀麗如畫(huà)，莊重雄偉，真是名不虛傳。在蒙蒙的細(xì)雨中，我站在吳門(mén)橋頂上，高聲贊嘆：“江山如此多嬌！”
門(mén)高中作文11
家中的房門(mén)一直等待著的是歸來(lái)，心中的房門(mén)也因此打開(kāi)，感受到的是來(lái)自父母最熾熱的關(guān)心與愛(ài)。
從小我就認(rèn)為在父母眼中沒(méi)有什么東西比成績(jī)更重要，即便自己再努力，他們好像也只在乎我考的好不好，而不在乎我學(xué)習(xí)有多辛苦，再辛苦的最后，換來(lái)的還是父母對(duì)不拔尖的成績(jī)而拋出的冷漠。學(xué)習(xí)真的就那么重要嗎？這個(gè)問(wèn)題在我腦�？偸遣粩嗟馗‖F(xiàn)，但始終琢磨不透。
一次考試，終使我壓抑已久的不滿與委屈一同爆發(fā)了出來(lái)。在成績(jī)公布后，我回到家中，果然還是那低氣壓的氣氛，令我發(fā)悶，再然后，便是父母劈頭蓋臉的指責(zé)，終于，我再也忍受不了了，把書(shū)包一甩，喊了一聲；“成績(jī)，你們除了成績(jī)就不會(huì)說(shuō)別的了嗎！”說(shuō)完，便甩了門(mén)就走出家門(mén)。
在外面沒(méi)有目的地肆意游蕩，滿腦子都是父母的話語(yǔ)和行為，心里不斷地發(fā)涼，心更是如一炬死灰，再也燃燒不起來(lái)了。天漸漸黑了，而我并沒(méi)有一絲想回家的心，不想去一個(gè)除了成績(jī)毫無(wú)感情的家，不想再次面對(duì)父母，只想遠(yuǎn)離那個(gè)家。
經(jīng)過(guò)了好一番的'思想斗爭(zhēng)后，我終究還是決定回去，想著估計(jì)回到家中爸媽估計(jì)都睡了，也不用再和他們吵了�？勺叩綐翘菘诘臅r(shí)候我就愣住了，發(fā)現(xiàn)自家的房門(mén)是敞開(kāi)的，我覺(jué)得不對(duì)勁，便趕忙小跑回家，看見(jiàn)媽媽靠在沙發(fā)上，半睡半醒的狀態(tài)，見(jiàn)我回來(lái)，立刻起身走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“餓了吧，飯菜還給你溫著呢，快去吃吧。”在那一剎那，我感受到了家的溫暖，家人的關(guān)心�？粗巧乳_(kāi)著的門(mén)，我好像明白了父母的用意，他們怕的是我回來(lái)沒(méi)有鑰匙吧，面對(duì)冷冰冰的門(mén)卻又不愿敲響，害怕我真的就不愿再踏入這個(gè)家門(mén)。
門(mén)，一直開(kāi)著，等待的是孩子的歸來(lái)。父母雖不善言辭，卻仍是打從心底的關(guān)心你，或許他們的責(zé)備是想給予你鞭策，他們只是不懂去用正確的方法教育你，所以只能批評(píng)你，但他們的行為無(wú)時(shí)無(wú)刻在告訴你他們有多愛(ài)你，心門(mén)為你敞開(kāi)。其實(shí)，那扇門(mén)一直開(kāi)著，只是自己缺少對(duì)他們的關(guān)注，沒(méi)有留意身邊的小事。這扇門(mén)為你打開(kāi)與父母之間的溝通，使心與心的距離更近。
門(mén)，一直開(kāi)著，拉近心與心的距離；心門(mén)敞開(kāi)，為的只是理解與領(lǐng)悟。
門(mén)高中作文12
今年拆遷的地方很多，奶奶家也在其中。如今，奶奶已搬入新居，原來(lái)那個(gè)舊的平房就只剩下一個(gè)空虛的外殼，等著別人來(lái)拆掉它。
忍不住再去看它一眼。我打開(kāi)那扇破舊不堪的大門(mén)，一腳踩了個(gè)空，原來(lái)墊在這里的青石板早已不見(jiàn)了。院子里一片凄清，所有的綠色植物都跟著奶奶到了新家。
它真的就這么空了嗎？我不愿去相信眼前的現(xiàn)實(shí)，我閉上雙眼，感受那遺留下的淡淡氣息。
我打開(kāi)心中的那扇門(mén)，看到了熟悉的`景象：院子里的一角種滿了大蒜、蔥和天麻，葡萄藤順著架子蔓延向上，幾只麻雀在屋檐下筑了巢，爺爺?shù)淖孕熊囈餐Ｔ谀莻�(gè)熟悉的位置……
一個(gè)女孩漸漸出現(xiàn)在這畫(huà)面中，她打開(kāi)那扇門(mén)，嘴里吃著冰棍，一蹦一跳地回到了家。她的奶奶像往常一樣，從臥室里拿出一張涼匾，放到了院子的陰涼處。女孩乖乖地爬了進(jìn)去，繼續(xù)大口地吃著冰棍，她的奶奶又拿出了一個(gè)小板凳，放在涼匾旁，坐了下來(lái)，手中拿著蒲扇，給她降溫。
女孩無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻角那邊有個(gè)洞被幾塊磚塞住了，便從涼匾里坐了起來(lái)，向奶奶問(wèn)個(gè)究竟。奶奶說(shuō)那是貓洞，是留給貓來(lái)抓老鼠的，可現(xiàn)在的貓都不抓老鼠了，就把洞堵起來(lái)了�！澳秦埬兀ツ膬毫四兀俊痹谂⒌挠∠笾屑依锊⑽答B(yǎng)過(guò)貓�！澳銒寢�?xiě)涯愕臅r(shí)候送人啦。”女孩內(nèi)心有點(diǎn)失落，又躺入涼匾里漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。
陽(yáng)光灑滿整個(gè)院子，暖風(fēng)微微吹拂，蟬聲陣陣，空氣里充滿了慵懶愜意的味道，女孩與她的奶奶躲在院子的陰涼處，仿佛置身世外桃源，無(wú)半點(diǎn)紛雜，這樣的生活，真好。
來(lái)不及我再放映出下一幅畫(huà)面，城市的快節(jié)奏生活將我狠狠地推出了那扇門(mén)，門(mén)后的溫情的生活，容不得我好好追溯，便消失在另一扇冰冷的大門(mén)里。
我愣愣地佇在那里，像迷路的孩童，不知所措。我兩眼空空地到處掃視，目光停留在院中茶幾上一張嵌在木框里的照片上。我徑直走向那里，拿起木框，仔細(xì)端詳，熱淚盈眶：那只貓蹲在門(mén)檻后，瞇起眼睛，仰望天空……
那扇破舊不堪的門(mén)似乎不再那么冰冷，這平房空虛的外殼下，其實(shí)是一段溫暖的曾經(jīng)，無(wú)需他人去感觸，只需自己明白就可以。
那是一扇門(mén)，有著愛(ài)與永恒。
門(mén)高中作文13
當(dāng)我站在那扇門(mén)前，我開(kāi)始猶豫，所有的復(fù)雜心情在這一刻，已經(jīng)有些后悔的意思了。停在半空中的手，突然無(wú)力地耷拉下來(lái)，一扇普通的門(mén)在我眼里顯然沒(méi)有那么普通了，我甚至可以聯(lián)想到門(mén)打開(kāi)后那一瞬間，我會(huì)看見(jiàn)她怎樣的眼神。
今早，她按照昨日說(shuō)好的那樣，在學(xué)校大門(mén)口的樟樹(shù)下等著我。我趕到的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，快遲到一小時(shí)了。雖然我有些近視，但并不影響我判斷她的心情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，她靠在樹(shù)干上，雙手抱緊，一副不耐煩的樣子。我當(dāng)時(shí)就下定結(jié)論：完了，這回肯定死定了。
站在她身邊，出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我，而是扭頭跑了。這異常的舉動(dòng)讓我覺(jué)得更加恐慌，手指不安地動(dòng)著，不知道怎樣才好。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我緊追了上去，卻明顯的感覺(jué)到雙腳發(fā)軟。
接著，我跑到了她家，沒(méi)錯(cuò)，正是現(xiàn)在，我就在她的房門(mén)口站著。咽了幾次口水都還沒(méi)有想好第一句說(shuō)什么好，糾結(jié)的內(nèi)心使我的眉頭緊縮�？晌矣惺裁崔k法呢，我也有苦衷��！
在猶豫與果斷兩種選擇間，我竟然稀里糊涂開(kāi)后了：“門(mén)是開(kāi)的'吧？我能進(jìn)去坐嗎？”
“不，我把它鎖了，你就站在外面吧！”
“今天的事……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，她就把我打斷。
“你知道的，我最討厭不守時(shí)的人。”
“這個(gè)我知道，全都明白，但今天原因特殊，我才遲到的。”
“特殊？哼哼，好啊，我給
你個(gè)機(jī)會(huì)解釋�！�
因?yàn)楦糁簧乳T(mén)，所以她說(shuō)的話并不是那么清楚，可隱隱約約也能聽(tīng)懂。我不敢再問(wèn)她說(shuō)了什么，我怕她連機(jī)會(huì)都不給我了，我只好湊近耳朵，盡管這樣不太舒服。
“我外公住院了，今早媽媽說(shuō)她不太舒服，讓我去醫(yī)院給外公送早餐，所以回來(lái)晚了�！�
“為什么不給我打電話？”
“怕遲到，走得急，忘了帶手機(jī)……”
“怎么不把你自己忘了呢！”
我知道她沒(méi)有生氣了，憑我對(duì)她的了解，她說(shuō)這話一定是原諒我了。
沉默了許久，在這兩分鐘里，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，她在門(mén)里坐著，我在門(mén)外站著，只是一扇門(mén)，卻隔開(kāi)了很遠(yuǎn)。
即使覺(jué)得她可能不怪我了，也還是擔(dān)心，有些質(zhì)疑我的猜測(cè)。
她開(kāi)口說(shuō)話了。
“門(mén)其實(shí)開(kāi)著，你進(jìn)來(lái)吧！”
扳動(dòng)門(mén)把手，輕輕推開(kāi)，我看見(jiàn)，她坐的椅子旁，還放著一把椅子，是我最喜歡的深藍(lán)色。
我反問(wèn)一句：“門(mén)一直開(kāi)著？”
“嗯，一直開(kāi)著，沒(méi)鎖過(guò)�！�
陽(yáng)光滑過(guò)她的臉頰，淡黃色皮膚上，刻滿了笑，嘴角，不禁上揚(yáng)。
門(mén)高中作文14
水無(wú)常華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃成靈光。人生不會(huì)平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有鋪滿鮮花的康莊大道，也有充滿坎坷的崎嶇山路；有海闊天空的輕松與逍遙，更有讓人心煩意亂、不知所措的"小門(mén)"。
孟買佛學(xué)院的第一課堂讓學(xué)生們彎腰側(cè)身而過(guò)的也許并非只是一扇現(xiàn)實(shí)中的門(mén)，它給了學(xué)生面對(duì)人生中困難與風(fēng)雨的哲理：面對(duì)困難，只有懷著一顆謙虛的心，改變自己，靈活地解決問(wèn)題，才能獲得真正的勝利。
誰(shuí)都明白"兩點(diǎn)之間，直線最短"的道理，但卻很少有人知道，人生長(zhǎng)跑并非簡(jiǎn)單的幾何圖形，不是一條由起點(diǎn)通至終點(diǎn)的直線便可以搭造成的理想橋梁。人生中有太多的彎路和阻礙，有些險(xiǎn)阻并非我們靠蠻力能夠克服的。在這個(gè)時(shí)候就需要我們彎腰側(cè)身，隨機(jī)應(yīng)變地通過(guò)改變自己來(lái)走過(guò)"小門(mén)"，巨大的困難也許只需我們稍微改變一下急促前行的腳步，便可化干戈為玉帛，達(dá)到"退一步，海闊天空"的完美景象。
無(wú)論是"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的李太白，還是"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的.陶淵明，或者還是"去矣，吾將曳尾于涂中"的莊子，或者還是奔走游說(shuō)于諸侯列國(guó)，對(duì)君王滔滔不絕講述仁政之道的孔孟......面對(duì)仕途的艱辛，面對(duì)人世的繁蕪，面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他們卻最終找到了一條在污濁不堪塵世間屬于自己的路。在現(xiàn)實(shí)中，他們也許"摧眉折腰"，而在他們偉大的精神凈土中，他們從未低下過(guò)高昂的頭顱，永遠(yuǎn)朝著夢(mèng)中的精神家園勇往直前！
所以，無(wú)論側(cè)身的姿勢(shì)多么窘迫，低頭的神情多么卑微，但人們還是義無(wú)返顧地沖向面前的小門(mén)。門(mén)開(kāi)后，就是一片自由馳騁的天地；彎腰后，仍然可以挺直脊梁做人。
浸潤(rùn)在歷史的長(zhǎng)河中，中華五千年的歷史中有許多恥辱與抗?fàn)帲趾卧皇悄且簧壬刃￠T(mén)，引無(wú)數(shù)英雄為民族之獨(dú)立、中華之崛起折腰。然而只要愛(ài)國(guó)之心不滅，中華之魂不倒，中國(guó)就仍像一只傲然挺立的雄雞，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！
人生如門(mén)，門(mén)如人生。門(mén)中看人生，我看到了不畏困難的勇敢和虛懷若谷的謙卑若船舵般，把握著人生航船的方向，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)破浪前行......
門(mén)高中作文15
隨著年齡的增大，收獲的將是不同的心境；隨著書(shū)本的增多，學(xué)到的將是豐富的知識(shí)；隨著樓層的增加，我邁入的將是高三的門(mén)檻。
邁入高三門(mén)檻的我，告別的將是坐了兩年觀光車的自己。提起回憶中的那個(gè)自己，感覺(jué)就像是做了一場(chǎng)渾渾噩噩的夢(mèng)。我只是付了學(xué)費(fèi)，便坐在了教室看遍了其他同學(xué)上課的姿態(tài)，看遍了窗外的風(fēng)景，看遍了買的所有小說(shuō)。那些日子真的就像付了觀光的錢(qián)，不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣就來(lái)到了高三的門(mén)檻前。票的終點(diǎn)站便是這里，我必須自己邁入這個(gè)門(mén)檻，而邁入之前，我真的應(yīng)該和過(guò)去兩年的'自己毫不猶豫地不帶歉意地說(shuō)聲再見(jiàn)。
邁入高三門(mén)檻的我，迎來(lái)的將是拼命騎單車的自己。沒(méi)有計(jì)劃好的路線，有的只是讓我充滿動(dòng)力的自己不斷挑戰(zhàn)、不斷嘗試的新旅程。坐在身邊的同學(xué)們似乎稍微踩了一下油門(mén)，就可以拿到一般上的成績(jī)，可是我不行，我知道，我只是騎單車的小孩，我只有不停地努力，花上比別人更多的時(shí)間與汗水才可以離他們近一些。剛剛邁入高三門(mén)檻的我，或許會(huì)有失敗，會(huì)有很難再堅(jiān)持下去的時(shí)候，但是，我真的不敢松懈不能松懈，我怕別人真的會(huì)有一天離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)消失在我的視線中，我真的不愿意再一個(gè)人孤零零地走在最后。
雖然我之前的成績(jī)很不理想，可我依然是爸爸媽媽心中的期望；雖然現(xiàn)在的我離老師口中的名牌大學(xué)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可我也有自己的夢(mèng)想；雖然我知道邁入高三門(mén)檻后會(huì)有多么的辛苦，可我真的不想放棄者最后搏一搏的機(jī)會(huì)！
時(shí)間會(huì)讓萬(wàn)物發(fā)生變化，時(shí)間可以考驗(yàn)一段愛(ài)情，時(shí)間也能見(jiàn)證一個(gè)人的成功。邁入高三門(mén)檻的我，就像被綁了“定時(shí)器”，在邁入高三門(mén)檻的時(shí)候，高考倒計(jì)時(shí)就開(kāi)始了，心里有忐忑、有緊張，更多的是躍躍欲試。邁入高三門(mén)檻的我，感覺(jué)每一分鐘每一秒鐘都格外重要，我不希望我的夢(mèng)想在途中就破碎。
高三的生活滋味自然有酸甜苦辣，而我希望快樂(lè)將是我闖關(guān)一路的伙伴，無(wú)論是開(kāi)始，還是過(guò)程，亦或是結(jié)束，快樂(lè)的心情是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。邁入高三門(mén)檻的我已經(jīng)18歲了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和努力，也該學(xué)會(huì)控制自己的心情了。我不想悲傷和失落這些負(fù)面情緒讓自己迷失，愿陽(yáng)光的自己可以沒(méi)有遺憾地快樂(lè)地度過(guò)艱苦的高三。
邁入高三門(mén)檻的我，已經(jīng)與頹廢作別；邁入高三門(mén)檻的我，開(kāi)始與荊棘握手；邁入高三門(mén)檻的我，即將與夢(mèng)想靠近。夢(mèng)想是那么親熱，我也一定會(huì)更加強(qiáng)大，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)未來(lái)的自己把成果捧在手中！
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