【推薦】高中作文集合八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
序曲
北宋詞人蘇軾曾經(jīng)寫過“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句，詩人白居易在離開杭州前也留下了“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”的千古名句。杭州一直以來都很美，可是這幾年，杭州更美了-----
20xx年，我隨父母來到了杭州。那時的杭州，并沒有現(xiàn)在這么美麗，交通也沒有這么便利，經(jīng)濟(jì)更是沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)�？墒乾F(xiàn)在不同了-----
第一樂章
杭州的美，首先美在她迷人的風(fēng)景。聞名中外的西湖風(fēng)景區(qū)，春有“蘇堤春曉”，夏有“曲院風(fēng)荷”，秋有“雷峰夕照”，冬有“斷橋殘雪”，一年四季向游人展現(xiàn)不同的杭州風(fēng)貌。西溪濕地被評為國家5A級景區(qū)，她給游客們留下了恬靜、秀美的印象。這里空氣清新，花草樹木愜意地伸腰，鳥兒自一由地嬉戲。位于吳山腳下的河坊街，充滿古典氣息，處處都是白墻黑瓦的房子和掛著紅燈籠的店鋪。因此，杭州被列入了中國八大古都呢！但杭州不僅只有風(fēng)景美麗，還 有更美的哦-----
第二樂章
近幾年來，杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已在全國名列前茅，這便是她的第二大美。最近杭州新修了“豐古隧道”和“紫之隧道”，開通了余杭塘路西段，交通狀況立馬改善；地鐵1、2、4號線已經(jīng)通車，又新增了許多純電動巴士，出行方便多了。最值得一提的是剛剛結(jié)束的`第十一次“G20”峰會，20個國家的領(lǐng)導(dǎo)人共聚杭州，討論金融貨幣問題，杭州更是因此聞名中外，成為全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市之一�？吹竭@兒，你一定會說：“杭州真是太美了！”可是，杭州的美不只是這些，她的美還 在升華-----
第三樂章
杭州的第三大美在于她良好的民風(fēng)民俗。在馬路上，總能看到穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人為城市的衛(wèi)生默默地付出著；在風(fēng)景區(qū)里，處處都是帶著紅袖章的志愿者在維護(hù)秩序。以前，在杭州經(jīng)常能看到行人與機(jī)動車搶道的現(xiàn)象，而現(xiàn)在大家都遵守“車讓人，人快走”的規(guī)則，游客都禁不住豎一起了大拇指。
終曲
杭州自古以來就很美，但現(xiàn)在更美了。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來把杭州建設(shè)得更美！
高中作文 篇2
貝闕珠宮，青磚黛瓦，在歲月的輕笑中化為了斷壁殘垣；紅粉佳人，千古豪杰，在時光的吟唱中化做了歷史星辰，再也見不到初見時的美好。漫步在蒼涼的深夜里，滿身沐浴著幽藍(lán)的星光，捧一泓清水在手心，透露出斑駁的光，那些交織在一起的，婆娑的印痕，仿佛是與生俱來的宿命。
初見，驚艷。曾經(jīng)滄海，風(fēng)雨再起，換了人間。想當(dāng)年項羽，破釜沉舟，力拔山兮氣蓋世，最終落得烏江亭前含恨自刎；聞李白貴妃磨墨，仰天大笑出門去，換得當(dāng)涂江中抱月而眠。人生就如同冬季漫天的飛雪，無論怎樣的高貴浪漫，卻無法敵過掌心的溫度，得到了晶瑩的白，卻最終要化為一灘水漬。無奈有些人生，注定了無比絢爛的開頭，卻要以悲壯收尾。
人生若只如初見，那冥冥中注定的.一瞥，一個回頭，定格在一瞬間，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，帶走了無限的想象空間與美好�！赌切┠辍分�，沈佳宜的回眸一笑，讓柯景騰牽絆了多年；沈佳宜在雨中的哭泣，也讓柯景騰無比傷痛卻因賭氣無法言說，兩人最終沒能走到一起。但相信那段日子會永遠(yuǎn)留在他們心中，因為他們?yōu)橹^，哭過，奮斗過，掙扎過……不必?fù)?dān)心有些感情如煙花般易逝，不必糾究笑與哭的真正含義，不必害怕青春如同華麗舞臺般黯然謝幕。在對的時間、地點，遇上了對的人，是一生幸福；在錯的時間、地點，遇上了對的人，是一陣嘆息。有時候，遺憾才讓人生美好，笑容眼淚才讓過往彌足珍貴。
人生若只如初見，必定是若干年后閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒時，最珍貴的記憶�；蛟S若干年后，我們都已蒼老了容顏，我們都已經(jīng)歷了成長，我們都大抵忘卻了過往……將所有的煩惱化作了嘴邊的淡然一笑，人間便少了仇恨感傷，只留下初見時的一泓柔情。我們的生活也像是一座圍城，圍城里的人來來往往，總有人使我們遇見，也有人默默離開，我們能遇見的人太多太多，能記住的人太少太少，因為我們早已把自己置身于圍城內(nèi)，等待著美麗的邂逅，卻沒有注意到有些人已轉(zhuǎn)身離去。初見時的美好永存心間，便是對圍城中走出去的人最美好的懷念。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。盡管人生變幻多端，難以捉摸，但這一切的過往總讓人珍惜。在過往中，我們得到了很多，也失去了很多；我們愛過，恨過，瘋過，也累過；我們遇見了很多人，也錯過了許多人。但只要帶著這份初見的美好，淡然離開，留下無限的想象，也就留下了無限的希望。
人生若只如初見，終成永世難忘的記憶。
高中作文 篇3
開學(xué)了，高二到了。
時間，像不絕的江水一樣，不可阻擋的前進(jìn)著。于是，一日日，一年年，眨眼間，我已近十六了，在悄然無聲里，就這樣懵懵懂懂地被裹入了青春的航線。
在這里，我最愛的便數(shù)夜晚了。下課的時候，我總會在喧鬧的樓道里一個人靜靜地往下看�？茨菢堑揽湛�，小院靜靜，微風(fēng)輕輕，小草曳曳……一切的一切都顯得那么的夢幻，可他們又是那樣真切地映入我的眼簾，浮在我的`心海里。這時候，我常常會問自己——我來這里上學(xué)究竟是為了什么？我也常常會被自己難住。也許我會機(jī)械地回答：“為了學(xué)習(xí)�！钡抑�，那并不是真的。在我的心里，有一個答案深深埋藏：我到這里不僅僅是為了學(xué)習(xí)，而更多的是，培養(yǎng)一種正確的態(tài)度，是做學(xué)問的態(tài)度，更是做人的態(tài)度。
也就是說：學(xué)做人要比學(xué)做學(xué)問更重要。學(xué)做人乃成“德”，做學(xué)問乃成“才”，德才兼?zhèn)錇槭ト�，無才無德為庸人，有德無才為賢人，有才無德為小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先學(xué)做人，然后再做學(xué)問方可；若是要遺臭萬年，便大可不必學(xué)做人了。
縱觀歷史，不知又有多少樁樁件件這樣的例子：著名的清官陶侃，年輕時曾做過管理魚塘的小官。一天，他曾將一罐咸魚送給母親，母親卻原封不動地退了回來，并語重心長的對他說：“你做了官，卻拿了公家的東西來送與我，這不僅沒有什么好處，反而增添了我的憂愁啊！”陶侃極為震動，才明白了“德”的重要性，從此牢記母訓(xùn)，終成清廉的大官。恰恰相反，大奸臣秦檜，可謂才高八斗，他的書法繪畫堪稱絕佳，可是沒有了“德”，不懂得做人的底線，做出了一樁樁賣國求榮的糟粕事來，縱是壽長，也終難免罵名千載……
古人有云：“修身齊家治國平天下�！痹噯�，不學(xué)會做人，何以為“德”？沒有了“德”，又何以談“修身”呢？沒有“修身”，又怎能“平天下呢？”我們青少年，趁著這青春正好，必應(yīng)志存高遠(yuǎn)，那就須要先學(xué)會做人，方可成功。
也許，生活就是這么簡單：學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問。學(xué)習(xí)的同時，也要注意生活，留心生活中的美，也亦是做人快樂生活的基礎(chǔ)。勤奮努力，把握機(jī)會，與時賽跑……傳說中三點一線的妖魔化的高中生活，也可以那么的有趣，哪怕只有一分鐘，也是美的享受：在月夜中去傾聽蛐蛐的合奏，在雨夜里去傾聽蛙的獨白，在有風(fēng)的夜晚靜聽的歌聲，在平靜的夜晚感受寂寞的寂寞……
在生活中學(xué)會做人，在平凡中活出自我，用一顆溫暖的心來對待他人，讓做人的真理貫徹我們每一天的生活，所以，請牢記：
學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問！
高中作文 篇4
小S是一個憧憬彩虹的哈子，從小便有著奇妙的幻想。媽媽在他的第六個生日時告訴他：“風(fēng)雨過后便能看到彩虹了。”
小S十分高興，記住了媽媽的話，便經(jīng)常盼望著下雨。卻常常因為沒有下雨而郁悶，不開心。
有一次，下雨了……
小S十分高興，歡蹦亂跳，很耐心地等了幾天，雨下完了………
他站在窗前，看著天空，久久不見彩虹的出現(xiàn)，可是，他沒有放棄，靜靜地等待………就這樣，一個早上過去了。他開始煩惱，困惑之下他去找媽媽問個清楚。小S問媽媽：“為什么我等了那么久，彩虹還沒有出來呢？”媽媽仍然慈祥地告訴小A：“等風(fēng)雨過后便可以看到彩虹了�！�
小S很傷心地走了………
隨著年齡的增長，對彩虹也漸漸淡了。但是，那句話他卻牢牢記在心里！
小S已經(jīng)是一名小學(xué)生了。成績在班上中上。在老師眼里，他是個很不起眼的一個學(xué)生。上課時，寂寞寡言，老師也不太注意他，所以他變得十分內(nèi)向，膽怯！
在一次作文課上，老師讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己童年的煩惱的'作文。于是，小S真誠地寫下了他與彩虹的煩惱！
老師很“稀飯”這篇作文，因為真實、真誠、真情！老師便把小A的這篇作文在班上向同學(xué)們展示了一番。
小S當(dāng)然很開心，可是他與彩虹這個煩惱一直得不到解決。于是，他趁這個機(jī)會向老師問了這個問題：“‘風(fēng)雨過后便是彩虹’這句話是什么意思？”
當(dāng)然，老師也很認(rèn)真地回答了這個問題：“所謂的風(fēng)雨指的是挫折，是困難，是磨難，同時也是挑戰(zhàn)！彩虹是美麗的，它象征著一切美好。如果一個人沒有經(jīng)過挫折和困難，去面對！去迎接，去挑戰(zhàn)！怎么會有沒有，怎么會有成功時的喜悅。過程是艱難的，人生是充滿挑戰(zhàn)的！請大膽、勇敢地與風(fēng)雨搏斗，最后，笑著向彩虹招手！”
小S現(xiàn)在開始明白母親那番意味深長的話！于是，他努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，誓做一個笑著迎接風(fēng)雨的英雄，奔向自己的人生，掃除一切障礙！大步向前！
至今，他仍在努力！
高中作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解話題作文寫作一般過程和話題作文試題的一般結(jié)構(gòu)模式。
2、掌握話題作文一般的審題和立意的能力。
重點：對話題作文結(jié)構(gòu)模式的了解。
難點：對話題作文的析題和立意能力。
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、什么是話題？
所謂的“話 題”，就是談話 的中心，就是引發(fā)談話 題的 由頭。我們生活中的一切內(nèi)容都可以作為“話 題”來引發(fā)人們的聯(lián)想，引發(fā)人們的議論，引發(fā)人們 抒情，總而言之，就是引出人們心中想說的話。
二、范例分析
例1 （20xx年全國）：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
宋國有個富人，一天大雨把他們家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家的老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？
請就“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。
注意：（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）不少于800字。（6）不得抄襲。
指出以上話題作文的材料語、提示語、話題語、要求語并分析
三、具體步驟
1、 如何審材料
吃透材料，把握內(nèi)涵、吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵
例3：
算盤對主人說：“我有十三根檔，每個檔還有三個空缺，上框中空一個算珠，下框中空兩個算珠，請主人給我填滿。”主人給它填滿了，可算盤卻不能用了。
請以“空缺”為話題寫一篇800字的文章。
解說：材料的.寓意從關(guān)鍵字詞中得出，留有空缺，才能發(fā)展。
2、 審提示與立意
如何審提示？逐句研讀，理解材料；找準(zhǔn)角度，把握話題。、
例4：
春天，不單是四季之首的名詞。春天與美好在一起。捱過漫漫嚴(yán)冬，人們希春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)；孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚回青春的記憶。
即將告別高中生活的你們，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？
請以“春天”為話題，寫一篇作文，傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事
解說：感受的內(nèi)容是具象的，應(yīng)寫具體的人事物，思考的內(nèi)容是抽象的，應(yīng)在感受的基礎(chǔ)上寫出感情或哲理；傾訴對應(yīng)的表達(dá)方式是抒情，講述對應(yīng)的表達(dá)方式是記敘。
3、審話題與立意
如何審話題？
�。�1）、分析詞語關(guān)系，弄清題義
例45（20xx年高考試題）：
請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
解說：心靈是范圍，選擇是議題，這“選擇”必須是發(fā)自心靈的，趨向真善美的，這是關(guān)鍵。
例6（20xx年高考試題）：
話題：誠 信
解說：并列短語，誠實、守信，必須兩面兼顧，不可偏廢
�。�2）、抓住關(guān)鍵字眼，弄清范圍
例7（1999年高考試題）：
話題：假如記憶可以移植
解說：假如是關(guān)鍵所在，給定假設(shè)由此展開
�。�3）、大話題切小話題
比如“尊嚴(yán)”可以切割為以下小話題：尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴(yán)；神圣的尊嚴(yán)在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華；科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯；尊嚴(yán)不僅是個人價值的象征，更是民族、國家的立身之本；產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求，等等。
�。�4）、加限制詞語縮小范圍
如“父輩”話題可限定為艱辛的父輩、父輩的遺憾、父輩的輝煌、父輩——執(zhí)著的一代、對待父輩即對待傳統(tǒng)，等等。
再如“面對缺陷”這一話題，可以在中間加以限制：面對生理的缺陷、面對個性的缺陷、面對文化品位的缺陷、面對藝術(shù)品的缺陷、面對勞動產(chǎn)品的缺陷、面對人類自身的缺陷，等等。
�。�5）、多問自己幾個為什么
如以“壓力”為話題寫作時，就可以進(jìn)行如下的思考：什么可以構(gòu)成壓力?有沒有壓力?壓力來自何方?壓力帶來什么?怎樣對待壓力?然后自己回答這些問題，再從這些回答中選擇一二方面來寫文章。
注意：話題是主題，話題是范圍，話題不是中心論點，話題不是文章題目
4、 審要求
例8 （20xx年高考試題）：
注意：
（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）文體自選。
�。�4）題目自擬。
�。�5）不少于800字。
�。�6）不得抄襲。
注意具體限制。
四、練一練
“風(fēng)：有自然界的，有人類社會的；有的可親可愛，有的可怕可鄙……”請以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌以外，文體不限。
教后記
經(jīng)過這樣的分析，學(xué)生一般都能掌握話題作文的審題方法和要點，但要進(jìn)一步提高其寫作的應(yīng)試能力還有許多值得思考的地方，比如怎樣在文章的語言、結(jié)構(gòu)等方面使學(xué)生得到提高。為此我簡單地設(shè)想了一下如活用修辭，詩化語言；引用古詩文曲或格言警句，或流行歌詞，使語言美起來。 再說文章的結(jié)構(gòu)，它好比人的骨架，對身體具有支撐和定型的作用。文章的結(jié)構(gòu)一般都由文題、開頭和結(jié)尾，過渡和照應(yīng)幾部分構(gòu)成。要寫好一篇優(yōu)秀的考場作文，僅憑亮麗出彩的語言也是不夠的。它還必需具有精巧的藝術(shù)布局，尤其要講究開頭和結(jié)尾，過渡和呼應(yīng)的藝術(shù)。接下來的幾堂作文課，我會著重解決寫作過程中語言和結(jié)構(gòu)著兩方面內(nèi)容。
高中作文 篇6
野菊花
常聽人們說：“大山的精靈是野菊花�！庇谑�，每次看到野菊花，我的心中就涌動起一股莫名的興奮之感——盡管這只是一種名不見經(jīng)傳的山間野花。
幾度春風(fēng)，幾番風(fēng)雨。當(dāng)仲春的'朝陽柔柔地沐浴著大地時，野菊花欣欣然露出了煥發(fā)著勃勃生機(jī)的身軀，纖細(xì)的莖柔而韌，隨風(fēng)搖曳；嬌小的花瓣溢彩流光，淡黃的花蕊里，一汪汪的露水亮晶晶、嬌滴滴的，好似含情少女眼中的淚水，似落非落，搖搖欲墜，既有梅之潔、蘭之幽，又有菊之雅、蓮之清，一切都是那么富有神韻。
這便是野菊花，一種極普通卻又能讓人賞心悅目的山間野花。
山澗底，峽谷中，懸崖邊，山洞角，礦山里，田疇旁，哪兒沒有野菊花那超凡脫俗的俊俏面龐？無論星星零落、一枝獨秀，或蔓延數(shù)丈、赫然巨簇，皆不媚不俗，不悲不亢，凌凌然有君子之風(fēng)。雖然土地貧瘠，陽光缺少，環(huán)境惡劣，然而野菊花卻能默默無聞地生長著，對生活憧憬著，因為她深知：“與命運抗?fàn)�，奇樂無窮�！�
這便是野菊花，一種集山川巖骨精英秀氣于一身地山間野花。
第一次看到野菊花，我便喜歡上了她。我小心翼翼地挖了兩株帶回家，栽進(jìn)精美的花盆，施肥、澆水、滅蟲、鋤草，照顧得無微不至。奶奶說：“野菊花在花盆里是栽不活的�！蔽野胄虐胍伞滋煲院�，看著野菊花漸漸枯萎的枝葉，我忽然領(lǐng)悟到：野菊花不貪圖優(yōu)越的條件，她所眷念的是生她養(yǎng)她的大山，所在乎的是和風(fēng)浴雨的自由。在它的身上，我隱約看到了中華民族艱苦樸素等傳統(tǒng)美德。
這便是野菊花——大自然的女兒，大山的精靈。
高中作文 篇7
噼里啪啦，在一串串鞭炮聲中，我們迎來了充滿活力的馬年，吃年夜飯、拿壓錢，全家人其樂融融圍著電視看春晚……到處洋溢著歡樂和微笑，一切都是那么的幸福美好。我印象中最深刻的是大年初八外公過八十大壽了。
外公是位退休老師，當(dāng)過校長，沒有兒子，與外婆一輩子含辛茹苦，把四個女兒扶養(yǎng)成人，正如姨媽們所說，這一次怎么也要好好地盡一下孝心，為外公的生日熱熱鬧鬧地操辦一下。為了迎接這一天，大家早就做精心的準(zhǔn)備了：媽媽編輯了VCR視頻，我和表哥表姐們們練習(xí)三句半臺詞，姨媽則準(zhǔn)備著她熱情洋溢的致辭……大家忙得不亦樂乎。
到了這天，只見宴會廳里張燈結(jié)彩，賓朋滿座，我和哥哥姐姐們一字排開，閃亮登場，我們用揚州方言講三句半，祝賀外公生日快樂，又各自自報家門，挨個介紹自己，因為之前排練的熟練了，所以當(dāng)天就直接上臺了，結(jié)果一興奮，大表姐中間忘詞了，我急得連忙悄悄地提醒她，不過這樣也好，讓現(xiàn)場充滿了笑意。由于這個開場白幾乎是別開生面，獲得了滿堂喝彩。接下來，就輪到播放VCR視頻了，VCR里放了我外公外婆50年來風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過的幸福時光，老媽把它分為三個編章，分別是“蹉跎歲月、一起走過的.日子、晚年的天倫之樂”，還配上了優(yōu)美動聽的音樂，這可是媽媽花了一個月時間的杰作啊，也許是勾起了外公外婆對往事的回憶，VCR讓他們看得眼中泛起了幸福的淚花。然后，大姨媽上臺代表四個姐妹致答謝詞，她講得非常好，聲音抑揚頓挫，和諧動聽。緊接著，我第一個上臺高歌一曲，獻(xiàn)上了一首“愛的人間”，希望能夠拋磚引玉，果然，來賓中間很多“高手”們紛紛上臺一展歌喉，讓晚宴精彩紛呈。
美酒佳肴伴隨著飄揚的歌聲，外公外婆看到子女們的精心準(zhǔn)備，樂呵呵地笑了。我想，他們此時的內(nèi)心一定感到很幸福。
高中作文 篇8
已是秋冬之交，那殘落的泥土，埋葬的是花，還是淚水？
少年家在大山深處，少年有父無母，少年健壯威武，少年也有一段柔情，牽腸掛肚……
花開花落，葉綠葉散，又是一季春秋略過。
在這山的深處，陽光依舊探了進(jìn)來，映照在一位俊美少年的臉上，隨風(fēng)擺動的短發(fā)更為本就清秀的臉蛋補上了主角的氣范。少年卻是一動不動，享受著這大山里的清風(fēng)，不，這秋風(fēng)。
遠(yuǎn)處傳來一聲悠遠(yuǎn)的呼喊，少年緩緩睜開雙眼，回身望去，看見了那父親。飛身跑去，眨眼間，少年到了父親身邊。
“東兒，你也不小了，是時候到鎮(zhèn)上讀書了，讀了書，有出息！”
少年沒有回答，他不是不想去，只是這一走，家里可就剩父親一人了。母親走得早，至于怎么走的`，父親一直不跟自己提起。
“聽見我說話了嗎？東兒？東兒！”
少年從恍惚中驚醒，不覺地喊了一聲：“爸……”
父親似乎聽出他的意思，嘆了口氣，隨即輕松地說道：“嗨，你不用管我，我比你能照顧自己！好好讀書才是正路，不至于將來和我一樣一輩子埋在這山洼洼里。”
少年點頭了……
次年春，少年卻是沒走成，父親砍柴時摔傷了腿，他是說什么也不愿意走了。父親打他、罵他，他依然執(zhí)拗的留了下來。最后，父親帶著哭腔求他：“我拖累了我自己，可不能再把你給拖累了……”少年沒有回答，轉(zhuǎn)身去幫父親打了盆熱水。
兩個月后，父親康復(fù)能走路了。蹣跚著走到院子時，看見少年在看著什么。少年看到父親過來，興奮的喊道：“爸，過來看，一朵張刺的花！”父親一驚，快步晃到他身邊，��！這不是多玫瑰嗎？“這真是朵玫瑰啊�！备赣H喃喃道。
少年見父親晃神，輕聲問道：“怎么了？”
父親喃喃，“沒有什么……”
又到秋了，樹葉野花又凋謝了。只是那院子中，那朵玫瑰依然開著。少年驚訝，這是什么花，這么耐開？
遠(yuǎn)處傳來了父親的呼喊，少年依舊回身將父親叫到了身邊，依舊詫異的問：“這是什么花�。俊备赣H呆�。骸霸趺�，怎么，這朵玫瑰還在？怎么還在……”
父親喃喃，少年凝望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一家人在落葉下靜止著……
再次春到，少年這次如期去了學(xué)校。在鎮(zhèn)里，在某家花店前，少年看到了那帶刺的花，雖然還只是花苞，卻依然芬芳。少年倒是沒有停留，他總覺得，那花，少了些什么……
好久好久，冬天到了，少年回家。不出意料，花還在。
少年奔向家門，他要問明白那花究竟為什么長久不衰。一進(jìn)家門，見父親正坐在桌前，似乎早就在等待。沒等他問，父親率先開口了：“你想問那花吧。唉，或許，這世上真有……”
“真有什么？”
父親沒有回答他，繼續(xù)說道：“你想知道你母親嗎？當(dāng)初她和你一樣，也曾讀過書，后來跟了我。常到鎮(zhèn)上賣些自己編的草鞋。有一天，她回來，帶了朵花，沒錯，就是和院子里一樣的玫瑰。她說她很喜歡，后來，沒等你認(rèn)識她，她害了病，走了……”
少年眼圈紅了。
父親繼續(xù)說道：“或許院子里那朵花，是你母親專門用來看你的吧。”
少年沒說話，轉(zhuǎn)身走了出去，來到花前，伴著淚花，擁抱了花。
只聽見一聲輕輕的呼喊：“媽……”
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