實(shí)用的秋天的高中作文集錦五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的秋天的高中作文6篇，歡迎大家分享。

秋天的高中作文 篇1

　　這個星期天，老師布置了一篇秋天的作文，我無從下筆，因?yàn)閺奈凑J(rèn)真觀察過秋天，于是，和爸爸相約一起，來到公園觀察秋天的景色，體會秋天的氣息。

　　走進(jìn)公園，首先映入眼前的是一個大噴泉。噴泉很美，水花各式各樣的，有直升上天火箭式的，也有交叉式的。小朋友在一旁高興的玩耍著，有個可愛的小朋友說：“媽媽，這水好神奇啊，它怎么自己會飛呢？”我們聽了哭笑不得，小朋友還真是可愛。

　　扭頭走向旁邊的銀杏樹，樹上的葉子已經(jīng)變成了金黃色，在秋風(fēng)的帶動下，它們在空中翩翩起舞。有一片調(diào)皮的葉子落在了我的頭上，我拿下來仔細(xì)看了一下，它的邊緣有點(diǎn)不規(guī)則，像是一把小型的扇子，很好看。

　　再往前走，看見了幾棵很粗壯的梧桐樹。我撿起散落在地上的梧桐葉，葉子也已經(jīng)枯萎泛黃，和自己的手掌比較了一下，差不多的大小。它的樹葉和人手的形狀差不多，是分開的，只不過它只要三根手指，邊緣呈鋸齒狀。樹葉的紋路很清晰，粗大的主葉脈兩邊是細(xì)細(xì)的紋路，爸爸說這都是樹的血管，它為梧桐樹吸收著天地精華，同時也為大自然散發(fā)著清新的氧氣。

　　梧桐樹的右側(cè)有兩棵楓樹。楓樹的葉子也隨著季節(jié)的變換，變成了火紅色。在遠(yuǎn)處觀看，就像是誰家著了火。我拿起梧桐葉和楓葉對比了一下，它們大小差不多，只不過楓葉有五個葉片，最后面的兩個葉片比較小，然后往前兩個也是一樣的大小，最中間的那一個比較長，也比較大，就像是人的手掌。

　　除去這些樹木，就是那些小花壇特別吸引眼球，菊花妹妹正在迎著秋風(fēng)怒放，它們黃的賽金，白的像雪，紅的像火，粉的`像霞，五顏六色的。菊花中間的花瓣是向里面曲卷著，像老鷹的爪子，四周的花瓣則是向外卷曲著的，加上有點(diǎn)下垂，就像是瀑布一樣。

　　走到公園的中央處，那里有一個人工湖。湖面碧波蕩漾，四周栽種的樹就像是它的使者，常年守護(hù)在湖的身邊。秋風(fēng)來襲，落在湖面上的樹葉在被擠壓在一起，堆成一艘小船，隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。

　　圍著公園的邊邊角角轉(zhuǎn)了一圈，才發(fā)現(xiàn)原來秋天的公園也可以這么美麗。我想，今天的收獲一定可以使我寫一篇很棒的文章。

秋天的高中作文 篇2

　　這個季節(jié)深匿在一種靜謐中，它屬于秋。一段夢曾被我埋下，但它卻已隨風(fēng)飄逝，隨雨滴落……深邃的天秋的天空藍(lán)，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹。沒有浮云，沒有低壓的感覺，仿佛整個世界抬高了一階，開闊了不少。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框鑲上銀色的棱條，玻璃映出銀白的光芒。慢慢移到窗邊，仰望天空，星不多，月亮很清晰，很明亮。初秋的月只是一輪彎月，孤單單地掛在那兒，它的彎口正對著不遠(yuǎn)處的小星，想要擁抱它，但又不能靠近，只能遙遙相對，無法縮短彼此間的距離。不知要這樣維持多久，可能待到月圓之夜，它們也能同地上的人兒相聚吧。對著月色，我許下心愿。銀色的月光灑下了薄薄的一層紗，看得見，卻拾不起，只是當(dāng)你輕輕地踏上時，才感覺這不是紗，又把鞋照亮了……

　　朦朧的雨秋的世界雨綿綿，密密的細(xì)絲無聲無息地飄入土中，在空氣中蒙上一層薄薄的霧，一把小傘，擎起一方天地，我獨(dú)自走在小路上，曾經(jīng)彷徨、迷惘，只識得清前方是朦朧的一片，任這十月的秋雨飄灑在臉上，涼涼的，潮潮的，時而淋濕我的心。幾只晚歸的鳥兒喚起淺淺的呼應(yīng)，低低掠過，垂綴起一串串雨珠。靜靜地等待，靜靜地夢囈，四周時而嘩然，時而隱退。我依舊沒有抬頭，只是徑直地走著，朝著朦朧的亮處尋覓，執(zhí)著地追求，去尋找我春天埋下的夢。凋零的葉秋是輕風(fēng)搖曳、樹葉飄落的季節(jié)。我靜靜地坐在樹下，用手去接那一片片飄散的黃葉，忽而發(fā)現(xiàn)它的枝葉間紋理如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天成的美無法詮釋。是啊，一些普通而美麗的東西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽視的：你可曾為路邊的一只蝴蝶而駐足?可曾為天空中一聲雁唳而翹首?如果曾有過，那么忙碌的.生活便有了淡淡的點(diǎn)綴，生命中也多了一段美好的回憶。我的希望更茫遠(yuǎn)了，只想休憩一下，去感受一下，去尋回一些可貴的友誼。葉兒就這樣飄落著，飄灑在兩位相互攙扶的老人身上，襯著夕陽的光色，他們滄桑的眼神似乎在尋覓曾經(jīng)逝去的戀愛季節(jié)。寂靜的夜秋夜有時靜得可怕，常常夜里醒來，沒有睡意，只聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲，落在屋頂上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和著脈搏一上一下。

　　我的心郁悶、凄涼、茫然，什么也不做，什么也不想。關(guān)上燈，卻怎么也睡不著，索勝去細(xì)細(xì)體味這份靜，讓浮躁的心平靜一下，再Listen一下Walk-marl，把聲音調(diào)到若有若無。一個人靜靜地躺在黑暗中，會感覺到音樂好似一條潺潺的流水，在身邊環(huán)繞，浸進(jìn)在人群中久已關(guān)閉的心扉。這時，腦中獨(dú)有一片空白，獨(dú)有一片寧靜，許多事已被忘記，而許多事又被憶起，一段美好溫馨的記憶……綿綿的思秋，凝造出濃濃的離緒別愁，我靜靜地看著你，送你前行。你踏著夕陽，和著月色，踏著如思的惆悵，悠悠地離開了，只留下一首無韻的小曲，纏綿在我凄涼的心房。深邃的天空中隱著我的希望，朦朧的雨曾把它淋濕，凋零的葉曾把它深藏，寂靜的夜曾讓它迷失。我知道，失去的童年不會再回來，逝去的友誼也不會再鏡圓。這個季節(jié)屬于我，屬于秋，我只有悄悄地告訴它，讓它幫我藏起新的愿望。

秋天的高中作文 篇3

　　我聽見風(fēng)柔柔地壓倒麥子，田地里閃耀著金黃的聲音，我聽見向日葵在陽光下承受不住過度的愛而硬生生折斷的聲音，我聽見深邃的天空中星星閃爍的聲音，我聽見秋天的聲音……

　　——題記

　　天空中是一群大雁，排成人字形，劃破朝陽。眼前是一片金黃而又無邊的麥地，寂寞又美好。秋風(fēng)卷起麥浪，吹進(jìn)我的頭發(fā)和皮膚。閉上眼睛，仔細(xì)聆聽。

　　睜開雙眼，我看見了麥田深處的那張臉，那張用他的生命去作畫的孤獨(dú)的臉。他的皮膚粗糙而丑陋，卻煥發(fā)著一種我從未見過的生命力。我想走近他，他卻消失在麥田與天相交的地方。

　　也許孤獨(dú)的人就是在享受孤獨(dú)的時候而孤獨(dú)的。

　　我不再往前追，我只能仰視著他的過往。

　　我看見他的向日葵用它無比激情的色彩向四周噴薄著希望，它的愛與寂寞交織在一起，是沒有人能躍過的網(wǎng)。那一個小小的花瓶中，挺立著、傲立著的，是他不與世俗同流合污的精神;那一朵朵蓬勃的、有力的，是他無悔的心。

　　我看見他內(nèi)心的星空，無比的幽藍(lán)與詭秘。星空下的麥田，依舊煥發(fā)著白日里的光彩。此起彼伏的麥浪，還將永遠(yuǎn)地此起彼伏下去。如火焰般燃燒的樹，掙扎著向天空尋找方向。而那一大顆一大顆團(tuán)狀的星星，如同大滴大滴的`眼淚，浸濕了他心中的每一個柔軟的地方。

　　我佇立了，面前是一望無際的麥田，依舊金黃，依舊閃亮。

　　身邊是秋天的聲音在秋風(fēng)中流過，不帶任何痕跡。張開手掌又迅速閉合，我不知道自己是否捕捉到了它。但只要我一閉眼，就能聽見它在空氣中摩擦的鳴響。然后我就又看見那張臉，那張孤獨(dú)的臉，即使被割去了耳朵也依然透著堅(jiān)毅的臉。

　　周圍一片寂靜。

　　似乎什么也沒發(fā)生。

　　但在什么也沒發(fā)生的這一刻，我看見了麥子永不停歇地晃動，向日葵對著太陽唱著美好的歌，星空中的星星墜落在麥田里，燃起了金色的花朵。我看見了深埋在麥田里的臉。

　　孤獨(dú)的臉。

　　凡高的臉。

秋天的高中作文 篇4

　　13歲的秋日，稚氣的臉龐在傾城的時光里發(fā)較長一世的不朽，燦爛而馨香。

　　16歲的秋日，經(jīng)歷將臉龐上的銳氣磨盡，你看，流云在天邊，行囊在眼前，通往太陽的路覆滅在紛飛的紅葉間.......

　　原本蔥綠的葉被風(fēng)染上了卡其色的濃漿，站在教室前不知名的大樹下，仰頭，總有種得到陽光青睞的感覺，融在微涼了的空氣里，焊成一條孤單無助的'弧線。一如此時的我。蒼茫的眼眸里裹滿了無助。

　　課間的時間有些長，走廊里飲水機(jī)稀疏地滾下或燙或涼的水，透明的像個笑話，就像往昔記憶里最純粹的臉龐，那微微上揚(yáng)的光潔的額頭，嘴角閃爍著的無法忘卻的笑顏。

　　三年前，小打小鬧，吵吵叫叫，我們可以親密地互挽著手，在小賣部里搜羅出晶瑩閃著光的糖果，一邊散步一邊討論著某個打籃球的男生長得很帥，互相爭論某一個問題買誰對誰錯，喋喋不休，常常午夜夢回畢業(yè)前，醒來才回想起她們早就奔赴遠(yuǎn)處的夢想。于是就又是一片匆忙沉默。

　　秋風(fēng)在喧鬧的小集體里吹起我孤單而陌生的笙簫，嘴角泛過浸過黃連般的苦笑。眼淚是黑夜的河流，容顏是白晝的河床，只有我和我的悲傷，被擱淺在岸上，悲傷著回不去的熱鬧與靜寂陌生的如今，無法釋懷。是我走的太快，還是流年已高飛，常常這么問我自己，常常在熱鬧的交談中出神，目光里滿是狼狽的孤單。

　　秋風(fēng)與紅葉交相輝映，轉(zhuǎn)了個身，有些涼，掠過只見一絲撩人的溫暖，驚愕中抬頭，我看見那是一個穿著迷幻色亦莊的女生正握住我的手，她有一雙很大的眼睛，像蒼穹里的星斗，閃爍我的世界，她抿著嘴，向上揚(yáng)出一個秋日的弧度，溢出的溫馨在之間感動著心跳，然后她轉(zhuǎn)身走回教室。手心殘留著一個淺色的溫度——一顆話梅糖。

　　我看見眼角沁出經(jīng)營的液體，這樣的溫度燙平了我16歲的秋日，讓悲傷止住蔓延，在跳躍的星辰完成了動人的笑臉。這是怎樣細(xì)膩而純真的女生，一眼從茫茫人海里洞穿我的不安與孤單，邁著步子來到我白茫茫的世界？我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來秋日是藏滿東西的季節(jié)，它藏起離去的曾經(jīng)，又亮出奪目的年少青春，16歲，米黃般濃稠并可以快樂著的秋日。

　　過去的無法倒帶重來，難舍的流年有秋日為我深深牢記。你看，秋日正值我16歲的秋日，打折夢的手語，吞吐光的語言，追逐友情的草原，常滿了高揚(yáng)的須臾。

　　我打開包裝紙，把糖放進(jìn)口中，馨甜呼嘯而來如檸檬般四溢。是的，有點(diǎn)像秋的味道.....

秋天的高中作文 篇5

　　滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。

　　陽光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。

　　對了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來。

　　在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。

　　已經(jīng)是生命中第十二個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。

　　“依然迷信著美�！�

　　是的，到第五十個秋天來的時候，對于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。

　　那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的'心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄�落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。

　　又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

　　后來，到了柳州，一城都是山，都是樹。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺得那就是地理課本上的十萬大山。秋天的時候，山容澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。

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