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關(guān)于無聲的高三優(yōu)秀作文精選
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第一篇:無聲的單戀(高三作文)
“有沒有人曾告訴你,我很在意”這首歌,在你離開之后,又一次深深的沁入了我的心里。
在夜里,響起的這首歌伴著我的淚水,在循環(huán)播放著。她們說淚水可以濕了枕角,而我的淚水全都滴滿了相冊(cè)。
第一次與你的交集,仿似偶像劇里的浪漫情節(jié),卻是因?yàn)槟愕男≌f。我通過層層的了解,發(fā)現(xiàn)你與我同校,雖然我不敢相信,但你的小說寫的真好。你就這樣在不知不覺中打動(dòng)了一個(gè)少女的心。
我好想認(rèn)識(shí)你,但又對(duì)那么多穿著同樣校服的“你”,無從確認(rèn)。我只能在學(xué)校的一角偷偷地望著,在大腦里少女般的胡思亂想,請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你的描繪,因?yàn)槲也恢滥銜?huì)不會(huì)喜歡我給你的形象。我看你的小說,我沒有依據(jù)里面的主角對(duì)你的面貌進(jìn)行描繪,而是哈哈現(xiàn)在想起我都覺得好笑,因?yàn)楹湍惚救藚s一點(diǎn)也搭邊。
也許在你的記憶了,從未有過我的身影。但在我都青春里,你卻讓我嘗到了一份還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束的戀愛。就像你小說里的那朵無名花,還未來得及盛開就被上了魔的主角無情的摧毀。那是一個(gè)簡單的過程:開始,獨(dú)自享受,結(jié)束。
自從那一次,在你的作者空間里看到了一張你的照片,我就興奮了整整一個(gè)星期。我開始在操場里瘋狂的尋找你的面孔,朋友們都笑我是花癡。我也幻想過與你見面的場景,應(yīng)該是那種偶像劇的浪漫情景:在公車上你坐在窗邊,一條白色的耳機(jī)搭在雙肩;蛘,在揮汗的球場你一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身上籃。然而都不是,第一次加你卻是在嘈雜的食堂,你端了一盤食物。雖然不是很帥但也還算好,這也許是很多女孩的心思吧。
后來我開始悄悄的收集你的信息,就如同做賊一樣,怕被你發(fā)現(xiàn),怕自己紅紅的臉暴露在你面前。我把關(guān)于你的信息當(dāng)作考試內(nèi)容一樣的記下,我多么希望考試的內(nèi)容就像關(guān)于你的信息一樣,那樣我就能過目不忘了。后來我知道了你是獅子座,你在讀高三,在那個(gè)讓我心動(dòng)的班,那個(gè)我一抬頭就能看見它窗戶的班級(jí)。
朋友都笑我這單戀加花癡的行為,她們鼓勵(lì)我去向你表白,我卻只能低下頭在心里品嘗蜜的甜。他們不知道我的想法,因?yàn)槲抑滥阍诟呷谶@個(gè)即將決戰(zhàn)高考的日子,你在小說里說:只因此時(shí),我在高三,愛情對(duì)我來說屬于奢侈品。我不敢去打擾你,就這樣單戀的感覺真的很好。
時(shí)間在我對(duì)你的關(guān)注中,漸漸消逝。在你們留畢業(yè)照的那天,我終于可以光明正大的與你對(duì)視了?茨阍阽R頭面前的樣子,我要把它牢牢的記住。那是我最開心的一天,又是我最心碎的一天,我看見了你的女朋友。那天夜里我哭得很傷心,朋友都安慰我,聽著你在作者空間里留的那首歌“有沒有人曾告訴你,我很在意”,我的初戀,還沒有來得及盛開就這樣枯萎。你能寫悲傷地小說,卻不能懂我的傷。
我最后一次見你,是你?不對(duì),是你們,拖著行李箱離開校園的時(shí)候。你就這樣在不知不覺中,牽動(dòng)了一個(gè)人的青春,一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人的感情。
現(xiàn)在我也高三了,已經(jīng)沒有時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀你的小說了。你現(xiàn)在還好嗎,你的小說還在更新嗎,里面有沒有一個(gè)橋段是這樣的:一個(gè)女孩,漫步在綠茵的校園,遇見了當(dāng)年的那一位學(xué)長,他?
響起背景音樂“有沒有人曾告訴你,我很在意”
高三:王仕琳
第二篇:無聲勝有聲(高三作文)
天還泛著魚肚白,晨星隱秘在重重疊疊的霧靄,父女倆就上路了。他們住在偏遠(yuǎn)的山村里,連綿不絕的山像一座座屏障,擋住了外面的世界。生長在這的每個(gè)人,最大的愿望就是走出這座大山。女孩家在村里是最卑微的,一間破爛的泥屋,家里就只種了些大豆,沒人和他們是一家。自打記事起,她就沒見過媽媽,爸爸是個(gè)啞巴,家里靠賣豆腐養(yǎng)活,日子過得十分艱難。她身上的衣服都是別人穿不要的,是她爸爸晚上偷偷找回來的。這天,她又極不情愿的跟父親到集市上賣豆腐。
到了集市,太陽已經(jīng)完全出來了,父親是個(gè)老實(shí)人,本想占個(gè)好攤位,被那婦女惡狠狠地瞪一眼,便不敢上前,只能選個(gè)偏僻角落。女孩坐在旁邊,背對(duì)著父親。轉(zhuǎn)眼一個(gè)鐘頭過去,買豆腐的人少得可憐。父親是啞巴,說不出話,集市的賣叫聲此起彼伏,唯有他們這冷冷清清。父親望向女兒,做著口型,女兒看見了,把臉別過去,心想:我才不喊呢。她討厭極了她的父親,正因?yàn)樗,才使得自己如此卑微?/p>
父親知道她不肯,只是嘆息,拍拍手中的灰,去攔住路人,努力向他們做口型。有些人一把甩開,嫌惡地拍了拍,一臉鄙夷地望父親,父親只是尷尬的站著,手指絞著,滿臉通紅。他只能一次又一次地問,別無他法。偶然瞥見女兒,她也只是滿臉鄙視,怎么這么沒尊嚴(yán)。此時(shí),他可管不了什么尊嚴(yán)。只是盤算著如何把豆腐賣完,女兒又要交學(xué)費(fèi)了。他從沒有走出過大山,他只希望女兒有一天能看看外面的世界。他不怪女兒對(duì)自己的厭惡,只是自責(zé)為什么沒有給女兒好的生活。
女孩去上學(xué)了,她沒有書包只是用撿來的報(bào)紙裹了下書。她身穿大紅棉襖,上面還有很多污漬,褲子不知怎么的,膝口破了個(gè)洞,寒風(fēng)一吹,刮得生痛。不知哪個(gè)男孩頑皮,一不小心把她的棉襖劃了個(gè)口,白白的棉花從紅色的夾襖里一點(diǎn)一點(diǎn)掉出,全班哄堂大笑。她的臉通紅,低頭望著地板,她跑回了家。朝父親大聲吼:“就是你,就是你害的,為什么我的爸爸是你父親手足無措地看著她,半晌,父親從口袋里摸索出錢,一毛錢一毛錢數(shù)著,數(shù)一張沾點(diǎn)唾沫,很仔細(xì)。
他把錢放到女兒手上,做口型說要她去買衣服,可最終只有“啊啊”的叫喚。女孩緊緊攥著錢,那錢上還有著豆腐的清香。她沒有用,把她放在箱子的最底層。發(fā)誓一定要好好讀書。
多年后,女孩考起了大學(xué),走出了大山,成了全村最有出息的人。但她仍陪著父親出去賣豆腐,與以前不同的是,集市里回蕩著那清脆的吆喝
第三篇:靜看冷月無聲(高三作文)
深夜,沉寂的深夜,夜中加雜著黑色的風(fēng),吞噬著一切。圓月當(dāng)空,卻竟沒有絲毫光華,夜幕上隱約鑲著它的輪廓。我靜靜地坐在宿舍陽臺(tái)上注視著黑幕,黑色的夜像可以流動(dòng)的實(shí)質(zhì),不規(guī)律地跳動(dòng)著,是暗色的精靈。身前的黑夜黑的誘人,散發(fā)著不可抗拒的力量,安琪兒圣潔的靈魂也會(huì)在此墮落。陽臺(tái)上我有種想翻越護(hù)欄,擁向這無邊的黑暗的沖動(dòng)。夜幕像是沒有理想的征途,遙遙沒有邊際,被寂寞吞噬著,我靜看冷月無聲。
對(duì)面高三宿舍中傳來點(diǎn)點(diǎn)燭光,搖曳著,可能隨時(shí)都會(huì)熄滅,微弱的劃不破漆黑的夜,照不出光明的的路反被無邊的寂寞的夜包圍著,柔弱的光像是落水的人在最后掙扎著,就要被吞噬。
學(xué)兄們借著那點(diǎn)柔弱的光攻讀著,演算著心中光明大道的軌跡,尋找著屬于他們的光明。隱約中一只飛蛾撲向那搖曳的光,然后猛烈地扇動(dòng)著那灼傷的翅膀,像極了浴火的鳳凰,不知道它是否會(huì)像鳳凰那樣重生。最后它帶火的殘軀在空中劃出一道美妙的弧線落在學(xué)兄的試題之上,奄奄欲睡的學(xué)兄像是醍醐灌頂似的,頓時(shí)清醒,抖掉飛蛾繼續(xù)演算著,他不會(huì)去想它是怎么來的,因?yàn)檫@于高考無關(guān)。
那美妙的弧線劃破夜空,頃刻,無數(shù)的飛蛾從四面撲來,撲向那脆弱的光,撲向它們的光明,誰也不去理會(huì)那西去的先驅(qū),無數(shù)的飛蛾化成一道道火光照亮著夜空,比獅子座的流星雨還絢麗,是妖艷的美,然而學(xué)兄視若無睹。
也許幾個(gè)月后,燈下人就成了我,當(dāng)然也會(huì)有無數(shù)飛蛾在著漫漫長夜撲向盛大的死亡,詮釋著生命的脆弱和絢麗但我卻會(huì)視若無睹。
夜還是沉寂著,我靜看冷月無聲。
第四篇:無聲處,有驚雷(高三作文)
當(dāng)歷史的潮水在漸漸地退去時(shí),我漫步在沙灘上,希望找到理想的貝殼。無意中,一顆耀眼的貝殼進(jìn)入我的視線,我拾起一看“無聲處,有驚雷”被深深地印在上面了。
正當(dāng)我不思其解之時(shí),遠(yuǎn)方的風(fēng)送來了一片印有課文的紙張。我打開一看,上面是勾踐滅吳。勾踐曾是一國之君,但是在一次戰(zhàn)爭中他成為亡國之君,被吳王夫差所打敗,傷心的他沒有以死報(bào)國。相反,他站在臺(tái)上認(rèn)真地剖析了自己,一種東山再起的信念在心中形成。
其后,他成了夫差的前馬,整天默默無聞,不管夫差怎樣地對(duì)待,他從不反抗,他似乎就要這樣默默無聞了,但內(nèi)心卻積蓄有太多的信念。每天回去他都認(rèn)真反思自己以前的過失,再品一品中、味一味那梁上的苦膽,使自己不忘滅國之痛,在這默默無聞中,他發(fā)現(xiàn)了自己的太多失誤、太多不足,內(nèi)心的力量在一點(diǎn)點(diǎn)積蓄。終于有一天,他親自帶領(lǐng)了家鄉(xiāng)的人馬,懷里想著這些年的恥辱伐吳,他以少勝多,一舉滅吳,從此成就了自己的千秋大業(yè)。
看完之后,我似想了一下,覺的有點(diǎn)感悟。正當(dāng)我在思索中,看見毛竹,看到這棵能平靜的生活五年然后如鐵騎突出軍營般的聲勢生長時(shí),我頓悟。
原來默默無聞只是表面的現(xiàn)象,那些默默無聞?wù)撸麄兪窃跓o聞中積蓄力量。在無聲處,他們?cè)谄D難地研究著,在艱難地探索著。等到積蓄了太多,他們便發(fā)出驚雷般的聲音,向世人展現(xiàn)自己的壯麗。
那片被拾起的貝殼又一次被我審視,通過這六個(gè)字,我仿佛看到了人生的真諦,看到了成功的殿堂。
雷鋒,在有限的生命里無聲地奉獻(xiàn)著,最終有一天人們?cè)谶@無數(shù)的奉獻(xiàn)中聽到了驚雷;陳景潤,在圖書管里無聲的學(xué)習(xí)著,積蓄著,當(dāng)發(fā)現(xiàn)華羅庚的一點(diǎn)錯(cuò)誤后,他投了一封發(fā)自內(nèi)心的信,在如驚雷般的驚嘆中,他在數(shù)學(xué)界掘起,從此由無聲處轉(zhuǎn)入驚雷。
歷史的透鏡已折射出無數(shù)哲人的一生,他們大都在無聲中積蓄,在驚雷中暴發(fā)。我又拿起了那印有“無聲處,有驚雷”的貝殼,仿佛看見上帝在點(diǎn)頭。
第五篇:無聲食堂消失的僅僅是聲音嗎(高三作文)
近日廣東中山一所學(xué)校推出“無聲食堂”,在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈的爭議。仁者見仁智者見智,相信每個(gè)人的想法都不盡相同。
我認(rèn)為無聲食堂固然很安靜,但消失了聲音的食堂未免太死氣沉沉了。人與人之間的溝通不應(yīng)只靠表情和文字。聲音才能更好地傳遞人的喜怒哀樂。
有人說學(xué)校應(yīng)該保持安靜才能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。我認(rèn)為這種看法太偏執(zhí)了。難道在完全無聲的環(huán)境中,學(xué)生就能安心嗎?當(dāng)然不能,據(jù)科學(xué)研究表示,如果人生活在一個(gè)全然無聲的世界里,久而久之,人的心靈會(huì)變得異常脆弱,從而導(dǎo)致人的崩潰的。
無聲食堂,從表象上看確實(shí)不錯(cuò),可倘若從長遠(yuǎn)來看,無聲食堂會(huì)逐漸吞噬人們的喜怒哀樂。人與人之間由于缺少交流,或許不久便成為陌路人,不開口則罷,一開口則滿是尷尬。
有人說,無聲食堂可以使校園形成安靜的氛圍,這對(duì)于一個(gè)校園良好的面貌的塑造是非常有利的。
對(duì)于這種說法,我不可否認(rèn),的確,喧鬧的校園確實(shí)不利于學(xué)校精神風(fēng)貌的行成,但一個(gè)失去了聲音的校園又如何能體現(xiàn)出青少年所特有的活力與朝氣呢?青少年們?nèi)绻既缙甙耸睦先税,又如何配得上青少年這三個(gè)字呢?
青少年作為我們國家的年輕一代,是我們國家的未來,我們應(yīng)該關(guān)注青少年的精神成長而不是僅僅關(guān)心成績。
無聲食堂消失的不僅僅是聲音還有我們?nèi)诵闹械南M?/p>
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