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關(guān)于寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文（精選29篇），希望對(duì)大家有所幫助。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇1
閉上眼睛，聽(tīng)著《感恩的心》，哼著這早已過(guò)時(shí)的曲子，心里有種淡淡的哀傷。問(wèn)自己有多久沒(méi)有再摸摸再感受一下這顆感恩的心的跳動(dòng)。
我輕輕的哭泣，甚至有些埋怨自己，這些年來(lái)竟從未觀察過(guò)媽媽。人們說(shuō)的熟視無(wú)睹應(yīng)該就是這樣。但是我今天才發(fā)現(xiàn)，以為自己很懂她的愛(ài)，原來(lái)我對(duì)媽媽的理解只不過(guò)是冰山一角。她外表開(kāi)朗可是誰(shuí)能體會(huì)她內(nèi)心的孤獨(dú)；她看似開(kāi)心可是她的內(nèi)心又是怎樣的孤單呢；她看似堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)她是那么的脆弱；她嘴里不說(shuō)愛(ài)你可是她正在無(wú)聲地傳達(dá)著她的愛(ài)。突然想起這樣一個(gè)故事：這個(gè)人有一個(gè)很疼他的奶奶。不知從哪天起，他每天寫完作業(yè)，他的奶奶就會(huì)來(lái)幫他收拾，把書裝進(jìn)書包，他的書包里就會(huì)多一盒奶。不知情的他從未發(fā)現(xiàn)，不管他有沒(méi)有喝，但奶奶每天都會(huì)裝進(jìn)一盒奶。就這樣一天又一天他的書包里竟然有六盒了，自己喝不了，只好分給別人喝，覺(jué)的奶奶真的是有些多事�？墒撬绬�，那是奶奶再用微秒的方式傳遞著她的愛(ài)，無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)法用語(yǔ)言形容的'深深的默默的愛(ài)。我不禁想起了我的母親，想起了她那無(wú)聲的愛(ài)。母親總是那么“狠心”。
小時(shí)候走路，總會(huì)摔跤，我想你一定會(huì)來(lái)扶我，那是理所當(dāng)然的，因?yàn)槟銗?ài)我�？墒悄悴](méi)有來(lái)，你讓我自己站起來(lái)，即使你在心疼。我開(kāi)始對(duì)你產(chǎn)生恐懼。母親總是那么“多余”，在你不渴時(shí)遞上一杯茶。每當(dāng)我放學(xué)回家，母親就趕快起來(lái)做飯，滿滿的豐盛的一桌子菜，看著就讓人流口水，可是媽媽總是在你吃飽后還叫你吃。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，肚子里的飯還沒(méi)有消化，但是就在這時(shí)，你還會(huì)拿著一些牛奶和面包或水果來(lái)“慰問(wèn)”我。我真的有些郁悶，明知道你是好意，但看著肚子里還未消化的食物，我心里還是母親總是那么“自私”。過(guò)了年，上了初中，我今年已經(jīng)15歲了，去年的衣服已經(jīng)小了。我想我長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自出去玩了，我想到了自由，想到了飛翔，想離開(kāi)這狹小的空間，去尋找廣闊的藍(lán)天，無(wú)垠的草原。可是你卻總是當(dāng)反駁者。無(wú)論如何也不愿意讓我離開(kāi)，你總是拉著我、拽著我，我永遠(yuǎn)是你羽翼下的小鳥(niǎo)。媽媽你總是那麼的“壞”，可是我現(xiàn)在明白了。你那么“狠心”也是希望我能堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白應(yīng)該通過(guò)自己的努力站起來(lái)；你那么“多余”，在不渴時(shí)遞上一杯茶也是愛(ài)的表達(dá)；你那么“自私”，也是希望我能少受一些傷害，你是在保護(hù)我，無(wú)聲的愛(ài)在悄悄傳遞。昨天我去書店給你買了一本書，書中的一句句讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，讓我心動(dòng)不已，我的情感與書中的話語(yǔ)相通。其中有一段話讓我記憶深刻：“媽媽，雨天里為我撐起雨傘的是你，酷暑下為我遮擋烈日的是您，傷心是鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)自信的也是您”難道不是嗎？感恩母親，把我?guī)У竭@個(gè)世界上；感恩母親，帶我第一次看到蝴蝶，教我邁出人生第一步；感恩母親，給我無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，卻不圖回報(bào)。媽媽，你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，讀懂了你的一片良苦用心，在這里送上真摯的祝福：我愛(ài)你媽媽，祝你永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)美麗！
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇2
今晚月清朗風(fēng)適宜，我們一家人齊聚二叔的小店外，張羅了一頓餃子宴。
吃著沒(méi)多久，二叔的店里來(lái)了兩位顧客——一個(gè)大概三十來(lái)歲的男子，衣著有些糟糕：袖口上到處是油斑，褲腿上也是黑乎乎的污漬，臟的連衣服的花紋都看不清了，這讓我的食欲大減；他的身邊站著一個(gè)七、八歲的小男孩，但小男孩的衣著明顯比這位大人要干凈得多，這畫面真像一顆幼嫩的小樹(shù)苗旁長(zhǎng)出了一棵歪脖子老樹(shù)。
“請(qǐng)問(wèn)你們要買什么？”二叔很客氣地問(wèn)道。男子沒(méi)有回應(yīng)，一旁的小男孩開(kāi)口了：“老板，我爸爸不會(huì)說(shuō)話，我要買幾本單行本。”一旁的我更詫異了。
話畢，二叔就帶著他們?nèi)ツ帽咀�。一開(kāi)始我覺(jué)得這人或許只是為了得到同情而裝啞巴的，畢竟怎么可能這么巧就遇到啞巴呢？我心里不禁暗暗的嫌棄起來(lái)。
小男孩拿到單行本后，一臉滿足地笑著，拿在手上翻來(lái)覆去地看。男子從口袋中掏出一堆零零散散的錢，遞給我二叔。但二叔似乎和我一樣，總感覺(jué)他們是裝的，勉強(qiáng)接過(guò)了那鄒巴巴的錢。
他們走后，我竟生出了了一探究竟的念頭，于是我偷偷跟了上去。他們出了店門就在路旁的'椅子上坐了下來(lái)。小男孩打開(kāi)剛買的本子，又從口袋中掏出一支筆，小男孩用他那柔嫩的小手握著父親的手，在紙上慢慢滑動(dòng)著。他竟然在教他父親寫字！我的心似乎是被什么東西刺著了，總感覺(jué)我做錯(cuò)了什么。
路上空蕩蕩的，月光如同碎銀一般散落在水泥路面上，微涼的風(fēng)拂著身軀，這對(duì)父子在傳達(dá)聲音，傳遞溫暖。
那夜皎潔的月光，照在他們的臉上，也照在了我的心上。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇3
已經(jīng)好久了，可我，依然放不下�？偸菚�(huì)不經(jīng)意的就浮現(xiàn)在腦海里，心便也因此而疼痛。
我試圖將它忘記，了無(wú)痕跡，可是，卻發(fā)現(xiàn)，很難！
是的，寫了很久很久了，那不僅僅是幾萬(wàn)個(gè)文字，而是我每天一點(diǎn)一滴的心血，是我的一個(gè)希望，是我在這段艱難日子里唯一覺(jué)得自己沒(méi)有成為“廢人”的心靈安慰。對(duì)它，我寄予了好多情感啊。在我創(chuàng)造的那個(gè)世界里，似乎我就是那個(gè)主人公。每次，在寫它的時(shí)候，我都覺(jué)得自己已經(jīng)完全沉浸在里面，已經(jīng)進(jìn)入到那個(gè)世界里面了。似乎，也只有在那個(gè)世界里，我才覺(jué)得自己是快樂(lè)的，是活的充實(shí)的。
也許，是注定的吧。記得那天，我的眼皮一直在跳，總感覺(jué)要發(fā)生什么，可我怎么也預(yù)料不到，會(huì)是這樣的結(jié)果啊。當(dāng)時(shí)我哭了，雖然只是躺在床上沒(méi)有發(fā)聲的流淚。但是，就像你說(shuō)的，能哭，是一件好事。
其實(shí)，一直都羨慕那些一不開(kāi)心就能大哭出來(lái)的，但是，從小到大，我的眼淚都是那么的'珍貴，至少，自懂事起，我就沒(méi)在人前哭過(guò)，即使，很痛、很苦！也只是，獨(dú)自在某個(gè)角落，某個(gè)無(wú)人的地方黯然神傷。就算是最傷心最難熬的時(shí)候也只是躲在被子里，暗暗無(wú)聲的落淚。是我太堅(jiān)強(qiáng)了嗎？
但，和你相比，我還是略遜一籌。在我的記憶里，你從沒(méi)哭過(guò)吧！連悄悄的無(wú)聲的落淚也沒(méi)有過(guò)。也許，你還是哭過(guò)的，只是，你從不會(huì)讓我們看到！又或許，你已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)到?jīng)]了眼淚！于是，從小就對(duì)你有一份崇敬之感，不僅因?yàn)槟愕牧钊肆w慕的成績(jī)，更是因?yàn)槟銉?nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)、那份勇敢、那份執(zhí)著！有些時(shí)候，甚至覺(jué)得，你的堅(jiān)強(qiáng)慢慢演變成了倔強(qiáng)，不管發(fā)生多大的事，不管你有多傷心難過(guò)，你都執(zhí)拗的不讓自己哭泣，不讓自己脆弱。
是因?yàn)椋覀兊某砷L(zhǎng)環(huán)境嗎？是因?yàn)槲覀儚男【鸵呀?jīng)不被允許脆弱嗎？還是因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷了太多的無(wú)奈、體驗(yàn)了太多的凄酸苦楚，以至于我們對(duì)待苦難已經(jīng)慢慢變得麻木？
記得那次，我們一起走著在回來(lái)的路上時(shí)，前面一個(gè)女生在不停的對(duì)他的男朋友撒嬌，那嬌滴滴的我認(rèn)為是無(wú)理取鬧的聲音，真的有把我的汗毛都立起來(lái)了。于是，我問(wèn)你，為什么有些人那么喜歡撒嬌，還動(dòng)不動(dòng)就拿眼淚來(lái)要挾？你說(shuō)不知道。我們，在還是孩提的時(shí)候就沒(méi)有機(jī)會(huì)向誰(shuí)撒嬌過(guò)，長(zhǎng)大了就更不會(huì)了。是我們的內(nèi)心太強(qiáng)大了吧！我們太堅(jiān)強(qiáng)了！
真的嗎？可是，我怎么覺(jué)得，這堅(jiān)強(qiáng)的背后更多的是一份心酸？也許，這就是暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)的孩子吧。不管怎樣，我們都會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)下去，而且會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！
是的，那天，我就這樣輕易落淚了。我知道，我不該這樣；因?yàn)槲腋�，你的心和我一樣痛。其�?shí)，我看過(guò)了你寫的那篇日志《陪你一起心痛》，記得當(dāng)時(shí)，我又哭了。原來(lái)自己越來(lái)越輕易落淚了，可是，那只是感動(dòng)的淚水，沒(méi)有其他。
其實(shí)，我并沒(méi)有怪你，真的！只是，覺(jué)得心痛，覺(jué)得遺憾而已！我又怎么會(huì)怪你呢，你又不是故意的，只是一不小心把它刪了。你也沒(méi)想到會(huì)這樣啊，只一個(gè)一不小心就落下了這么大的遺憾！雖然我依然沒(méi)有真正把它放下，可是過(guò)去就是過(guò)去了，再怎么傷心，再怎么心痛，也再也回不到這遺憾的前一秒了。以后，我也再不會(huì)想著去重新創(chuàng)作了，也不會(huì)有什么機(jī)會(huì)了，就讓它這么過(guò)去，成為一個(gè)放在心底的遺憾之美吧！
我曾想過(guò)，不能像其他人一樣大哭，那就發(fā)發(fā)小脾氣來(lái)發(fā)泄一下也好啊，可是，也許我太善良了，呵呵~而且，向誰(shuí)發(fā)脾氣呢？對(duì)你，很難！畢竟，從小到大，我從沒(méi)和你吵過(guò)嘴，我們的感情很好，不是嗎？畢竟，我曾說(shuō)過(guò)，你是我精神支柱啊。很依賴你，很喜歡和你在一起，對(duì)這，老媽很是吃醋呢！
我知道，現(xiàn)在的你，不是很順。其實(shí)，你很渴望被人愛(ài)，被人關(guān)注，很渴望有一個(gè)溫暖的家。你堅(jiān)強(qiáng)的外表下，是一顆柔軟的心。所以，你不用把什么都往心里深深的塞，不要真的以為自己很強(qiáng)大，有什么說(shuō)出來(lái)發(fā)泄一下會(huì)更好的！不要煩惱著前方會(huì)有多渺茫，你是典型的處女座，追求完美的你肯定會(huì)等到你所期待的完美的！
姐，無(wú)論如何，你都要幸福。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇4
我聽(tīng)到了！你說(shuō)：你會(huì)一直陪我的！
――題記
“蘇瑾媽媽，叫您這次來(lái)呢，是想和您談一談，蘇瑾最近的情況�！�
“噢，老師，您，您說(shuō)吧……”
“是這樣的，蘇瑾一直都是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但這段時(shí)間，她聽(tīng)課的效率特別差，而且隨堂測(cè)試也退步了。所以，她是不是發(fā)生什么事了？”
“這……”蘇瑾媽媽為難地看著蘇瑾。不一會(huì)兒，蘇瑾媽媽眼睛紅紅的，面對(duì)老師，蘇瑾媽媽終于忍不住哭了。盡管，這樣的詢問(wèn)，還是來(lái)到了，像一把利刃插進(jìn)自己的心中。但仍是希望，現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證，能來(lái)得晚一些，讓自己有足夠時(shí)間接受這一切吧！
“老師，前段時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，蘇瑾好像聽(tīng)不到我說(shuō)話一樣，叫好幾遍都不應(yīng)聲，我覺(jué)得奇怪，就帶她去醫(yī)院檢查，結(jié)果，結(jié)果……”
“報(bào)告！”多虧這句戲劇性的話語(yǔ)，讓蘇瑾媽媽有了喘息的機(jī)會(huì)，畢竟，為老師解釋的沒(méi)一個(gè)字，都在殘忍地壓迫著自己！
“張宏，你先回教室吧！有事明天再說(shuō)！”
“醫(yī)生說(shuō)，蘇瑾的耳朵會(huì)漸漸聽(tīng)不到的！”
“那，蘇瑾媽媽，這樣的疾病……”
“老師，我這段時(shí)間也問(wèn)了不少醫(yī)生，他們說(shuō)，這種病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重！最好的情況，也只能聽(tīng)到一些微弱的聲音。我真的不知道該怎么辦了！”
“蘇瑾媽媽，您別急，我們一起配合，您做家長(zhǎng)的，多考慮孩子的健康。而學(xué)校，會(huì)盡力幫助蘇瑾學(xué)習(xí)的！您也積極做好蘇瑾的.思想工作。蘇瑾現(xiàn)在高一，有這么優(yōu)秀，只有努力，考上大學(xué)是不成問(wèn)題的！”
“謝謝老師！謝謝老師！”
所幸，蘇瑾還能聽(tīng)到一些聲音，得到老師的肯定之后。也放心多了！這段時(shí)間，蘇瑾一直在擔(dān)心：“學(xué)校會(huì)不會(huì)開(kāi)除自己……”現(xiàn)在看來(lái)，是自己多慮了！于是，蘇瑾對(duì)老師說(shuō)了聲感激之后，帶著新的希望，向教室走去。
然而，迎接自己的，是同學(xué)異樣的眼光……是自己太敏感了嗎？蘇瑾不敢想太多，只是加快腳步，坐到座位上，加入同學(xué)們的讀書聲。
“混世魔王”張宏，自然不會(huì)放過(guò)這次“得之不易的機(jī)會(huì)”。剛從辦公室，聽(tīng)到一個(gè)“驚天大秘密”，一定要做點(diǎn)什么才行！一腦子的壞水，讓張宏很快就想到了一個(gè)偉大的“謀略”。
張宏一口氣寫了好多紙條，帶著惡意的謊言，將紙條傳給了班里的同學(xué)，大多是“同流合污”的兄弟。直到紙條傳給了蘇瑾的同桌，并給了張宏一個(gè)肯定的手勢(shì)后。突然，班里的朗讀聲停了下來(lái)，但同學(xué)們卻還在張著口讀書似的。這把蘇瑾嚇了一跳，她到處看，盡力去聽(tīng)，一切卻已變得模糊。蘇瑾的恐懼，尋來(lái)了眼淚，為她發(fā)泄，終于，蘇瑾哭了，心里十分慌張，難道――自己已經(jīng)聽(tīng)不到了嗎？
“別玩了！別玩了！”
是楊凱！等等，難道我還能聽(tīng)到？
楊凱顧不得，上課不能亂走動(dòng)的紀(jì)律。走到蘇瑾旁，拉起蘇瑾就走了，逃離那個(gè)“無(wú)聲”的世界。蘇瑾狼狽地看著楊凱，一直哭著。
“你別哭了！你能聽(tīng)到別人說(shuō)話！他們是在惡作劇呢！”
蘇瑾低下頭來(lái)，陷入深深的擔(dān)憂中：“自己聽(tīng)不到別人說(shuō)話的那一天，該怎么……”
這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，至少告訴自己，這一刻，還能聽(tīng)到世界的聲音。
“你等著，我給你收拾書包去！”
蘇瑾愣在那，臉上的淚水漸漸消失在風(fēng)中，但悲傷還在這里。只是明天，該怎么面對(duì)同學(xué)？怎么面對(duì)那個(gè)“不懷好意”的同桌？
不一會(huì)兒，楊凱背著書包，手中提著自己的書包，出來(lái)了，說(shuō)：“走吧！”之后，楊凱將蘇瑾送到家門口，告訴蘇瑾：“明天一切都會(huì)好起來(lái)的！”并給了蘇瑾一個(gè)肯定的背影。
第二天，蘇瑾背起書包，還在猶豫，要不要去學(xué)校，會(huì)不會(huì)遭到別人的惡作劇……但想到楊凱的話，還是打開(kāi)大門，邁出了勇敢的一步。怎想到，楊凱就在門外等她！
“走吧！”楊凱向蘇瑾招了招手。
蘇瑾高興極了！立刻跑上前去，和楊凱一起去學(xué)校了。
快到教室時(shí)，楊凱突然拉住了蘇瑾，要知道，這給了蘇瑾莫大的鼓勵(lì)！蘇瑾笑了笑，她覺(jué)得，自己不需要再怕什么，因?yàn)橛袟顒P��！
當(dāng)蘇瑾做在座位上，楊凱居然也坐在自己的身旁！蘇瑾覺(jué)得很奇怪，是自己搞錯(cuò)了嗎？這怎么回事�。靠隙ㄊ撬涘e(cuò)座位了吧！
“那個(gè)，你的座位，不是這里，你記錯(cuò)了……”
“沒(méi)有，我跟老師說(shuō)過(guò)了，以后我就是你的同桌了！”
……
高二的時(shí)候，他們還是同桌，楊凱自作主張，和蘇瑾選了一樣的文科，這時(shí)候，蘇瑾幾乎是聽(tīng)不到什么了。但每天晚上，她和楊凱都會(huì)多學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)。很多時(shí)候，蘇瑾覺(jué)得，真正教自己課程的，是楊凱！他總是要多花寫時(shí)間，十分耐心地，為蘇瑾寫下知識(shí)點(diǎn)。
一個(gè)人的付出，一個(gè)人的努力。功夫不負(fù)有心人，他們總是入圍前五名。蘇瑾告訴楊凱：“高三的時(shí)候，一起加油，考入同一所大學(xué)怎么樣？”
可能蘇瑾這一生都不會(huì)忘記，楊凱這樣的回答：“你見(jiàn)過(guò)每個(gè)晚上，星星都會(huì)陪在月亮的身邊嗎？哈哈！”
這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，站在一張紙片上，傳來(lái)陣陣優(yōu)美的樂(lè)章……
相信，楊凱的陪伴，亦是源于內(nèi)心的快樂(lè)！
因?yàn)橛心�，世界從�?lái)沒(méi)有讓我覺(jué)得寂寞。
――后記
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇5
我們每一個(gè)人都生活在濃濃的愛(ài)中。愛(ài)體現(xiàn)在許多地方，這些愛(ài)如空氣般存在，無(wú)時(shí)不刻地包圍著我們。生活在愛(ài)中，我們應(yīng)當(dāng)感到幸福。也更應(yīng)該去努力回報(bào)這些愛(ài)。愛(ài)，在無(wú)聲中。
熱水愛(ài)寒冷的冬夜，我伏桌苦讀，冷不丁打了個(gè)冷戰(zhàn)。一旁的母親瞧見(jiàn)，面帶慍色地說(shuō)：“多大個(gè)孩子了，還不注意點(diǎn)身子，凍壞了怎么辦？！”說(shuō)罷，起身端來(lái)一杯開(kāi)水，輕輕地放在桌上，再輕輕地離去，帶走一陣風(fēng)。我不語(yǔ)，默默地笑。水霧緩緩地上升，煙消云散在整個(gè)屋子。我輕輕抿一口，一股暖流充斥在全身，學(xué)起來(lái)也更有勁頭了。
一杯熱水，充滿著愛(ài)。撫摸愛(ài)
一次考試失利，我大為不悅，躺在床上獨(dú)自郁悶。正巧，父親走來(lái)，坐在我身邊，輕輕拭去我眼角的淚珠，輕輕地笑著，用溫暖而粗糙的大手撫摸著我的頭。父親的手指從我發(fā)際間穿過(guò)，傳送著一股愛(ài)的電流。我坐起來(lái)，不再傷心，化悲痛為力量，大笑一聲，和配合默契的父親擊了個(gè)掌，心情愉快而滿足。一次撫摸，傳遞著愛(ài)。
紙巾愛(ài)昨夜亂蹬被子，今早不幸感冒。我不得不拖著大鼻涕來(lái)上學(xué)。課堂上，調(diào)皮的風(fēng)一個(gè)勁兒地往我鼻子里鉆，讓我難受，鼻涕吸了又吸，無(wú)濟(jì)于事。一旁的同桌訕笑著遞來(lái)一塊紙巾，拍拍我的肩膀，指指我的鼻子，我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)。擦之！鼻子瞬間暢通無(wú)阻，上課有精氣神了。格外舒服！
一方紙巾，載滿了愛(ài)。
硬幣愛(ài)接到補(bǔ)習(xí)班通知，下午在公園有活動(dòng)課，我懶得打車，公交車伺候之。歡喜地跳上車，找到一立足之地，掏口袋付賬吧。無(wú)奈扒拉小半天，楞沒(méi)找到半毛錢。售票員不樂(lè)意了，讓我下車。我沒(méi)辦法，只得作罷。這時(shí)候，邊上一慈眉善目的.老者走上前來(lái)，遞上一枚硬幣，解了我的燃眉之急。
一枚硬幣，碰撞著愛(ài)。
微笑愛(ài)面對(duì)一道久攻未解的難題，我有些懈怠了，趴在桌子上嘆氣，準(zhǔn)備放棄掉它。這時(shí)候，“巡邏”的老師走到我身邊，拍拍我的肩膀，并報(bào)以一個(gè)甜蜜的微笑。這一絲微笑如同冬日里的一抹春風(fēng)，給了我無(wú)限溫暖。我再次嘗試著解決，哈，竟然一馬平川，一帆風(fēng)順！
一抹微笑，蕩漾著愛(ài)。愛(ài)在無(wú)聲中，它如同饑餓時(shí)的一塊面包，寒冷時(shí)的一床被子，瞌睡時(shí)的一個(gè)枕頭......愛(ài)是人世間最純凈的感情，不摻任何雜質(zhì)。愛(ài)，在無(wú)聲中。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇6
從小到大，我一直以為，父親是不愛(ài)我的，他從沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，甚至沒(méi)有一句寒暄。
“嗚……”“孩子，怎么了?”媽媽關(guān)切地問(wèn)我�！拔铱荚嚥诺昧�80分……”“沒(méi)關(guān)系的，咱們?cè)倥Γ麓慰己貌痪托辛藛?”“哼，考不好是你自己不努力，又不是別人的錯(cuò)，你又有什么可抱怨的!”旁邊傳來(lái)了父親的聲音。我的心像掉入了無(wú)底深淵。
“看，媽媽，我英語(yǔ)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)!”“好孩子，真棒!下次繼續(xù)努力，一定要有信心哦!”“嗯!”“哼，有什么了不起，剛向成功挪了一小步就驕傲起來(lái)，長(zhǎng)大了怎么干大事啊!”我又聽(tīng)見(jiàn)了父親的不屑。
我甚至曾絕望地想過(guò)，我到底是不是他親生的孩子。
可直到現(xiàn)在我才知道，父親是愛(ài)我的`，他比誰(shuí)愛(ài)得都深。
深夜，我還在漫無(wú)邊際的題海里遨游。
“孩子，喝杯牛奶吧!”媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶出現(xiàn)在我的面前�！爸x謝媽媽!”“你一定要喝啊，這可是你爸從很遠(yuǎn)的牧場(chǎng)買來(lái)的最新鮮的牛奶啊!”我無(wú)語(yǔ)。
“寶貝，馬上就要考試了，加油啊!”媽媽在考試的前幾天總是這樣鼓勵(lì)我�？纱撕螅刻旖g盡腦汁為我講解各種疑難試題到深夜的，是父親。
雖然在我失意時(shí)，父親會(huì)很大男子主義地站在一旁讓我自己解決;雖然在我獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，父親會(huì)絲毫不給面子地潑我冷水;雖然在我摔倒時(shí)，父親會(huì)大聲叫喊著讓我自己爬起來(lái)，但我知道，父親是愛(ài)我的。
父親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)聲的。
父愛(ài)猶如一道強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，兩行熱淚不禁從我的臉頰滑落下來(lái)。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇7
總以為母愛(ài)是最無(wú)微不至的，父愛(ài)是最粗獷的�？墒�，在那不經(jīng)意的一個(gè)早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩。
我晚上睡覺(jué)時(shí)最討厭燈光，一遇到光便再也無(wú)法安然入睡，這種奇特的習(xí)慣保留至今�？赡苤挥性跐庵氐囊股�，我才會(huì)感到無(wú)比的安全。
當(dāng)我微微睜開(kāi)睡眼，已經(jīng)五點(diǎn)多了，爸爸會(huì)在這時(shí)起來(lái)為我做飯。我閉著眼，想要再睡一會(huì)兒。
門外拖鞋與地板的摩擦聲極為熟悉，那是提著腳步在走，那時(shí)的天極冷，天只是微微露出一點(diǎn)光亮。爸爸沒(méi)有開(kāi)燈，因?yàn)樗浪畠河龅焦獗阍僖矡o(wú)法入睡。她小心翼翼地摸索著準(zhǔn)備出門，衣服之間摩擦發(fā)出的O@聲，然后輕青打開(kāi)門，一轉(zhuǎn)，兩轉(zhuǎn)，再將最外層的門輕輕關(guān)好，輕輕地吁了一口氣�；蛟S，他正為沒(méi)有驚醒到我而感到欣喜，可他卻并不知道我已經(jīng)醒來(lái)。
我頓時(shí)心里感到微酸，淚不聽(tīng)便地順著眼角滴在耳畔，濡濕了一片……
鬧鐘響了，我起身拉開(kāi)窗簾，天未完全亮起來(lái)，卻藍(lán)的很深邃，遠(yuǎn)方不知是月亮還是太陽(yáng)，卻很慈祥地看著我。
我來(lái)到桌旁，牛奶裊裊地升起一縷縷輕霧。吸管早已插好，是“光明”的，我奇異地想，如果是“黑暗”牌的我會(huì)不會(huì)更喜歡。當(dāng)我再次低頭時(shí)，發(fā)覺(jué)桌上留了一張字條：別忘了拿鑰匙。頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。這一刻，我深刻地感受到父愛(ài)比母愛(ài)更為細(xì)膩，僅僅在這不經(jīng)意的一瞬。
父愛(ài)更多的是無(wú)聲的，隱匿在心底的最深處，不如母愛(ài)的`直接。但無(wú)聲的父愛(ài)卻給我溫暖，給我感動(dòng)。
無(wú)意間洞察到的，令我難以忘懷。無(wú)聲的父愛(ài)像一杯口感醇厚的咖啡，回味無(wú)窮；無(wú)聲的父愛(ài)像一壇陳年的仙露瓊漿，沁人心脾。這時(shí)，我覺(jué)得，母愛(ài)最無(wú)微不至，而父愛(ài)最細(xì)膩，最深沉。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇8
對(duì)于雪，我總是有種特別情感。可能是因?yàn)槲页錾谙卵┑暮�，但更重要的是，他下時(shí)的無(wú)聲無(wú)息，極限的寬容與包容著大地，像母愛(ài)。
我的媽媽30多歲了，中等身材，綁著一個(gè)辮子，顯得干練、精神，兩只笑瞇瞇的眼睛總是洋溢著溫暖和愛(ài)意。
那是一個(gè)冬天，雪悄然光臨了這個(gè)世界，覆蓋了一切，充斥著每個(gè)人的眼睛。就是在這樣的一個(gè)季節(jié)，緊接著大雪，我光臨了這個(gè)銀色的世界。我太渴望降臨了，所以對(duì)媽媽的感覺(jué)全不在乎，只知道一股腦兒地往外竄。一陣陣撕心裂肺的疼痛向媽媽襲來(lái)，我的出生牽動(dòng)著媽媽的心。
“哇”——讓人心顫的哭叫聲讓媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶，我成功出生了!
歲月使她失去了青春的紅潤(rùn)，生活的風(fēng)霜在她的'臉上刻下了深深的皺紋，滿頭地烏發(fā)早已染上了寒霜。
一次，看見(jiàn)在桌上放了一本編織書，而旁邊卻是媽媽打了一半的毛衣。我不由分說(shuō)的拿起毛衣，找到了媽媽：“都什么年頭了，還自己打毛衣�，F(xiàn)在外邊有的是賣的。誰(shuí)還穿像古董一樣的毛衣!”我一把把毛衣扔了出去，留下一臉茫然的媽媽。
有是一年冬天。這年的冬天格外冷，雪格外大，我卻不知怎的，想起了媽媽織的毛衣。穿著“溫暖牌”的毛衣，我想起了一首詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?
我們?cè)诟改傅恼疹櫹�，從�?lái)不知道好好珍惜，也從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)到它的重要，然而，當(dāng)某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，她有如此力量。寒冬雪無(wú)語(yǔ)，母愛(ài)悄無(wú)聲。
thank you，mother。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇9
晚自習(xí)，同學(xué)們都在專心的預(yù)習(xí)著第二天的功課。教室外面，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們抽著煙，輕聲的聊著天。一個(gè)中年婦女隔著玻璃看著教室里哧哧的笑著，她在看她的兒子，班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)孩子。
回到家里，她點(diǎn)亮油燈，把孩子安頓的睡了覺(jué)，然后借昏暗的燈光看孩子的作業(yè)本，一邊看一邊哧哧的笑著。她不認(rèn)識(shí)字，但她認(rèn)識(shí)那些紅紅的對(duì)勾。一頁(yè)一頁(yè)的看完后，她再把本子輕輕的放回到孩子的書包，然后在孩子的'額頭輕輕的親吻一下，抱上孩子換下來(lái)的衣服，吹熄油燈，輕輕的關(guān)門出去。
第二天早晨，孩子起來(lái)時(shí)她已下地干活。桌子上是一碗米粥，一個(gè)烤饅頭還有一個(gè)咸雞蛋，一碗白糖水，書包掛在椅子上，孩子吃完飯可以拿上書包就走。
中午孩子放學(xué)回家，她還是不在。鍋里的蒸籠上熱著一碗米飯，一碗米湯，半碗炒白菜。孩子吃完飯后，習(xí)慣性的在爐灶里掏出兩個(gè)烤山藥。
下午孩子放學(xué)回家，她準(zhǔn)時(shí)的盛上一碗熱騰騰的湯面，在一旁哧哧的笑著，看孩子吃完，目送孩子去上晚自習(xí)。
有一天早晨孩子到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本用完了，向老師請(qǐng)了假回家拿作業(yè)本�？吹胶⒆油蝗换貋�(lái)她愣住了，挾著一筷子老咸菜在那兒僵了半天。孩子一直以為她和他吃的都一樣，驚訝地問(wèn)了一句你怎么吃這個(gè)。她看著孩子，兩滴淚掉在面前的開(kāi)白開(kāi)水里。
孩子并不知道，家里已被好賭的父親折騰的一貧如洗，因?yàn)樗龔臎](méi)說(shuō)過(guò)。孩子也不知道，她給校長(zhǎng)下跪，哭了半天，比劃了半天，他才不至于因?qū)W費(fèi)輟學(xué)，因?yàn)樗龔臎](méi)說(shuō)過(guò)。孩子更不知道，她第天干完了地里的活，晚上還要給有錢人家洗衣服，給他掙學(xué)費(fèi)，因?yàn)樗龔臎](méi)說(shuō)過(guò)。
一直以來(lái)孩子只知道，她是啞巴，從不說(shuō)愛(ài)他，但他卻是村里孩子里面最幸福的。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇10
一棵小草、一枝紅梅、一株牡丹都是我們的伙伴，她們有一個(gè)共同的名字叫大自然。
去看望不屈的小草吧!冬天，大自然撒下清涼的雪花，小草們那清亮的臉上也被蒙上了一層白色的面紗。它們努力與風(fēng)雪對(duì)抗，看似與枯葉為伴，實(shí)際上卻把那一抹綠藏在大地里，等待春天的腳步。春風(fēng)拂過(guò)，它們又重新探出了頭，爭(zhēng)著報(bào)春�！安上乱豢貌莅桑b進(jìn)我們的行囊，它的精神會(huì)令你驚嘆�！痹诖笞匀坏膯⑹鞠�，我學(xué)會(huì)了收藏精神。
去問(wèn)候堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌吧!戈壁灘上，它們正唱著動(dòng)人的歌謠：仙人掌不哭泣，因?yàn)闇I水對(duì)我們來(lái)說(shuō)，十分珍貴!我要用它來(lái)澆灌心靈，還要用它來(lái)滋養(yǎng)身體，好讓我開(kāi)出美麗的花朵!你會(huì)情不自禁的被這份堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)，在不知不覺(jué)中，那株仙人掌已開(kāi)了花。花粉粉的，像微笑著的人臉�！叭∽咭豢盟姆N子吧，裝進(jìn)我們的行囊，你會(huì)感嘆生命的�！痹诖笞匀坏�.啟示下，我學(xué)會(huì)了收藏生命力。
年年歲歲花相似。不論你如何待它，大自然總會(huì)不知疲倦地向你展示它最迷人的畫卷、送給你最美的祝福。春天，萬(wàn)物都向著希望和美好奔跑，這是大自然春的活力;“夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣�！彼鼋o大地快樂(lè)，這是大自然的祝福;“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！彼沿S收傳到大地，這是大自然秋的饋贈(zèng);冬天未必是寒冷的，就在暖陽(yáng)鋪開(kāi)的那一刻，冬天也有了不一樣的色彩，這是大自然的溫暖。“描下這美麗的畫面吧，把大自然的饋贈(zèng)裝進(jìn)我們心里，你會(huì)驚奇它的慷慨”在大自然的啟示下，我學(xué)會(huì)了收藏?zé)o私。
大多時(shí)候，大自然選擇沉默，在沉默中，它陪伴著你，給予你幫助。此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇11
上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒(méi)勁。很想讓媽媽陪我到醫(yī)院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學(xué)門講課，好象根本不在乎我的感覺(jué)。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒(méi)有聲音，可是為了不影響給同學(xué)上課，她還是忍受著。我看得出來(lái)媽媽此時(shí)也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的`樣子。
中午一放學(xué)，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫(yī)生。爸爸不在家，沒(méi)有人照看我輸液，媽媽只好把我?guī)У浇淌依锶�。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一�?huì)兒同學(xué)門陸續(xù)地來(lái)了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無(wú)聲。下午四節(jié)課都是語(yǔ)文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔(dān)心媽媽。
第一節(jié)的上課鈴響了，倔強(qiáng)的媽媽又開(kāi)始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個(gè)同學(xué)坐得端端正正的，專心致志地聽(tīng)著，還有的同學(xué)眼里是含著淚水在聽(tīng)講呢�？吹竭@里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)臉，把淚水輕輕擦去。下課了，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)我好些沒(méi)有。媽媽也趕緊放下書本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽，她也疼愛(ài)自己的孩子，但她更愛(ài)她的學(xué)生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的手，輕聲對(duì)她說(shuō)："媽媽，我沒(méi)事了，好多了，你喝點(diǎn)水吧。"媽媽看看我，欣慰地笑了。
兩瓶水都完了，該拔針了。平時(shí)愛(ài)哭的我，今天不知怎么了？我連一聲也沒(méi)有出。第四節(jié)課時(shí)，媽媽連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)了，只好讓我們寫作業(yè)。此時(shí)教室里靜悄悄的，無(wú)聲的教室好象有人指揮似的，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇12
“沙沙沙，沙沙沙�！�
是誰(shuí)這么討厭，大清早在外面瞎鼓搗，弄得我不得安寧。
我往外一看，原來(lái)是一個(gè)“掃地僧”，你們別想多了，這可不是《天龍八部》里的掃地僧。他是一個(gè)清潔工。他大約六十多歲，是個(gè)老爺爺。我看到后非常生氣，于是，我氣沖沖的出去，對(duì)他說(shuō)：“喂，大清早的干什么活，還讓不讓人睡覺(jué)了！”
而那個(gè)老爺爺竟沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)，淡定自如，跟沒(méi)事人一樣。
我看到他這樣無(wú)視我，于是變得更生氣，大聲說(shuō)：“喂，你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我讓你別干了，馬上收工”，但他還和剛才一樣，沒(méi)有任何的反應(yīng)。
我看到了這一幕，心里覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的蔑視。
我走到他跟前直接把他的.掃把奪過(guò)來(lái)扔了，他用吃驚的眼神看著我，用手比劃了一些奇怪的東西就走了。竟又去把他的掃把撿了回來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行著他的工作。
這次我沒(méi)接著難為他，我在想，他為什么做那些奇怪的動(dòng)作，他是在和我鬧著玩？還是想打我？還是……我搞不明白他的那些動(dòng)作是什么意思。
就在我為那些動(dòng)作思考的時(shí)候，忽然聽(tīng)到路邊人的說(shuō)：“你看，那個(gè)聾啞人又來(lái)的那么早�！�
我聽(tīng)到這個(gè)，徹底傻了，那個(gè)“掃地僧”老爺爺竟然是一個(gè)聾啞人�，F(xiàn)在我徹底明白了他為什么對(duì)我視而不見(jiàn)，為什么用手做那些奇怪的動(dòng)作，為什么我扔了他的掃把他連字都不說(shuō)一個(gè)，原來(lái)他是一個(gè)聾啞人。
我現(xiàn)在后悔了，后悔我做了那些傷害他的事。我不該這樣對(duì)他，也不該這樣對(duì)所有的殘疾人和清潔工。不僅因?yàn)樗麄冃枰獛椭�、需要關(guān)心，更因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖隆?/p>
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇13
晨霧裊裊飄散，云霧飄渺中有一束光，透過(guò)斑駁的樹(shù)影搖搖晃晃地照了進(jìn)來(lái)。窗外，一只不知名的小鳥(niǎo)正婉轉(zhuǎn)地啼叫。
我被吸引了目光，偏頭看過(guò)去，那只通體棕灰的小鳥(niǎo)正機(jī)敏地環(huán)顧四周，它似乎察覺(jué)了我的目光，撲閃著翅膀輕輕一蹬，蹬出了我的視線。一片巨大的陰影投過(guò)來(lái)，緊接著，是撲面而來(lái)的低氣壓。驀然回首，老師陰沉的可以滴出墨來(lái)的臉色，一下驚醒了夢(mèng)中人�！吧险n好好聽(tīng)講！”他粗糲的手掌敲了敲我的桌面，我滿面羞紅，低下頭來(lái)不敢再看老師一眼。
又過(guò)了許久，我的眼神隨著時(shí)光的消逝漸漸迷離。我的.思想如同湖面上的浮萍，隨著水波愈飄愈遠(yuǎn)。老師的手時(shí)快時(shí)慢地敲著講臺(tái)，那輕小的聲音乘以無(wú)數(shù)倍放大在我的耳畔。我迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭。果不其然，我收到了老師的不滿與無(wú)奈的眼神。
打小起，我就是個(gè)坐不住的人，上課開(kāi)小差，是我的家常便飯。其實(shí)，我也不想，只是有時(shí)候無(wú)意識(shí)地盯著黑板就走神了。甚至我媽還特意咨詢了醫(yī)生。
我想要改正！我想要認(rèn)真聽(tīng)課！
我在文具盒里放了一張寫有“不要開(kāi)小差”的紙條，以防我下意識(shí)地翻文具盒走神。在我有意的控制下，開(kāi)小差的次數(shù)少了，認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
還是那個(gè)老師，那節(jié)課，隨著悅耳的下課鈴聲，老師在走出門的那一剎，朝我彎了彎嘴角。
那一剎那春暖花開(kāi)。
我的思緒久久沉溺在其中。眸中，充斥著濃濃的不可思議和驚喜，欣喜的情緒快要從胸膛中溢出來(lái)。
我們的故事還在繼續(xù)，那一剎的失落，那一剎的驚喜，只是匆匆的過(guò)客……無(wú)聲的褒獎(jiǎng)，無(wú)聲的鼓勵(lì)，助我前行。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇14
云南的天一如既往的晴，無(wú)邊的天幕上唯有悠悠縷縷的白云沉浮，偶有遠(yuǎn)處青山巧入，煞是好看。我們乘著清漣，于荷田之上，逆光而行。
船娘在船頭放聲高歌，暖陽(yáng)微醺，大家都意興闌珊，唯有我顯得興致缺缺，好吧，那時(shí)我確實(shí)不是一個(gè)懂得欣賞的人，看不透山河的壯美，讀不懂古跡的恢宏，甚至賞不出荷田的細(xì)膩……有些喪氣。
“瞧！那就是并蒂蓮吶！”船娘清脆如鈴的聲音貫徹耳邊，我如夢(mèng)初醒般抬起了頭，迷蒙的雙眼重又神采奕奕，驚奇地望向那對(duì)嬌嫩的雙生兒，一根細(xì)細(xì)的花莖托著兩朵蓮，雪白的瓣鑲著金粉的邊，被大片的葉簇?fù)恚駜蓚�(gè)嬌俏的.小姐。我竟也迫不及待地舉起了相機(jī)，定格下那一美景，抬眸環(huán)望四周，忽的發(fā)現(xiàn)自己置身之地竟也美得如癡如醉，一時(shí)有些呆了。
“對(duì)嘛，就應(yīng)該這樣，你看這兒多美！再想想你以前那個(gè)無(wú)聊勁兒，嘖嘖……”似有些嗔怪的聲音在耳畔響起，回眸便瞅見(jiàn)媽媽嘴角那抹若有似無(wú)的笑意，以及那盈著淺笑的眸子，帶著幾分贊許和欣慰。在暖陽(yáng)撒下金光的映襯下，她的笑容好比花般爛漫，簡(jiǎn)直是與眼前之景融為一體，讓我嘖嘖驚嘆。那抹淺笑盈盈仿佛一只小小的船，就那么蕩呀，蕩呀，蕩進(jìn)我的心頭……
我知道，她并沒(méi)有像兒時(shí)那樣用語(yǔ)言鼓勵(lì)我，可總有那么些個(gè)時(shí)候，無(wú)聲更勝有聲。
我終于懂得了美的奧妙，不僅在于那朵小小的并蒂蓮，更在于她的那彎淺笑。
媽媽給了我一抹無(wú)聲的笑容，讓我明白了發(fā)現(xiàn)美的重要。我用相機(jī)定格下荷田美景，當(dāng)然，還有她嘴角一絲贊許的笑意。
無(wú)聲的褒獎(jiǎng)總是與有形的成長(zhǎng)相伴而來(lái)。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇15
都說(shuō)母愛(ài)比父愛(ài)要多，但是你一旦發(fā)現(xiàn)了父愛(ài)，就會(huì)知道知道，它是一點(diǎn)兒也不比母愛(ài)遜色的。
在一個(gè)春暖花開(kāi)的春天，一個(gè)三年級(jí)的小朋友摔了一跤，把手和腳都摔傷了。他的同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)院，并打了一個(gè)電話給他的媽媽：“伯母，章同學(xué)摔傷了，我們把他送到醫(yī)院去了�！彼麐寢屄�(tīng)了，立馬急切的說(shuō)：“他現(xiàn)在還好嗎？在哪家醫(yī)院？”同學(xué)們說(shuō)出了地址。沒(méi)過(guò)多久，他媽媽風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)，哭著對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“大夫，我的孩子沒(méi)事吧？傷口會(huì)不會(huì)發(fā)炎？要是他有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話，我……我就……”醫(yī)生耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，安撫著她的情緒，溫柔的說(shuō)：“據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)看，您的孩子是不會(huì)有事的，傷口只要好好照顧，也是不會(huì)發(fā)炎的�！蹦赣H終于放下心來(lái)，跟他說(shuō)了幾句話就走了。
同學(xué)們等章同學(xué)看完了傷，便把他送回家。在回家的路上，章同學(xué)的父親在街上發(fā)現(xiàn)了被同學(xué)扶著的.張同學(xué)，只見(jiàn)他父親三步并兩步快速走向章同學(xué)，簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句就走了。正當(dāng)章同學(xué)和大家都以為父親就要這樣一走了之的時(shí)候，父親走到一個(gè)拐彎口，回頭看了一眼張同學(xué)。章同學(xué)感動(dòng)得哭了。
我們大家都不懂，為什么章同學(xué)看到父親臨走時(shí)的那個(gè)眼神如此的感動(dòng)。后來(lái)我們從張同學(xué)的口中得知，他的父親是一位非常嚴(yán)格的人，要求他要做一名男子漢，平常一些磕磕碰碰的小傷，父親從不特意地關(guān)心他。這次卻回頭看了他一眼，那一眼中有父親的關(guān)心、堅(jiān)定和鼓勵(lì)。
父親就像一縷陽(yáng)光，雖然這點(diǎn)陽(yáng)光在平時(shí)你可能不太在意，但當(dāng)你陷入黑暗后，這點(diǎn)陽(yáng)光就是照耀著你帶著你走向光明的一縷曙光。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇16
自從我記事以來(lái)，就得到了家人們的無(wú)微不至的關(guān)懷�？蓴�(shù)來(lái)數(shù)去，我是怎么也沒(méi)有看到父親對(duì)我的愛(ài)。為此，我常悶悶不樂(lè)，直到那天……
那天晚上，我?guī)е昧巳嗟谝坏脑嚲硪槐囊惶刈哌M(jìn)家門，三步并作兩步跨到爸爸面前，得意地遞過(guò)試卷，把頭仰得高高的準(zhǔn)備接受表?yè)P(yáng)�？砂职质裁匆矝](méi)說(shuō)，甚至連一點(diǎn)開(kāi)心的神情也沒(méi)有，隨手翻了翻就去忙自己的了。我興奮的火苗一下子被冷水潑得渣兒都不剩，像落湯雞一樣，灰溜溜地回到房間里了。
第二天放學(xué)后，我正準(zhǔn)備把作業(yè)本裝在書包里，突然發(fā)現(xiàn)書包里竟有一塊未開(kāi)封的巧克力。我環(huán)顧四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑人物，又細(xì)細(xì)回想，也沒(méi)想到?jīng)]有誰(shuí)動(dòng)過(guò)我的書包。驚喜之余，我拆開(kāi)包裝，咬下一大塊巧克力大快朵頤，甜甜的味道從喉嚨一下子涌到了腳尖。以后的日子里，幾乎每天我都可以在書包里翻到一塊巧克力。把手伸進(jìn)書包里，這幾乎成了一種習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，我也越來(lái)越好奇這些巧克力的來(lái)歷。
終于有一天，在好奇心的驅(qū)使下，我決定把這個(gè)放巧克力的人查出來(lái)。天蒙蒙亮，我隱約聽(tīng)到客廳里有動(dòng)靜。我輕輕地翻下了床，順著燈光，躡手躡腳地走到一個(gè)可以完全藏住我又不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的`地方�？礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，我偷偷地瞄了一眼。那一剎那，我怔住了，是爸爸。我就像在做夢(mèng)一樣，狠狠地捏了一下大腿，嘶，好痛，這不是夢(mèng)。我又使勁睜大了眼睛，不錯(cuò)，給我放巧克力的竟是從來(lái)沒(méi)向我表達(dá)過(guò)愛(ài)的爸爸。我鼻子一下子變得酸酸的。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)地回想一下，精心準(zhǔn)備的早餐，送我上學(xué)的車，耐心的指點(diǎn)……都不都是對(duì)我的愛(ài)嗎？
爸爸從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)愛(ài)，卻把厚愛(ài)傾注在種種行為中，像風(fēng)兒一樣環(huán)繞著我。那一塊塊巧克力，就是這份愛(ài)無(wú)聲的證明。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇17
那個(gè)瞬間，我的心好似突然被一道閃電擊中，發(fā)出猛烈的震顫，怦然而動(dòng)……看著錯(cuò)題本上鮮紅的字跡，我的臉微微發(fā)熱，不是因?yàn)楹π呋蚴窍矏�，而是深感觸動(dòng)后油然而生的羞愧。我不禁開(kāi)始反省自己的所作所為是否對(duì)得起老師對(duì)我的殷殷期盼。
事情還得從周末數(shù)學(xué)作業(yè)說(shuō)起。這周末的數(shù)學(xué)作業(yè)很簡(jiǎn)單，只有訂正試卷和寫總結(jié)反思。這次周測(cè)全班同學(xué)都考得不好，所以訂正任務(wù)和總結(jié)反思尤為繁重。而我卻僥幸取得了不錯(cuò)的`成績(jī)，因而便簡(jiǎn)單地訂正了試卷，簡(jiǎn)略地寫反思，全都是套路化的空泛文字，根本算不上是思考后的認(rèn)真總結(jié)與反思�；蛟S，在我自己還沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，我的心早已有些飄飄然了……
我以為老師只是收上去檢查我們的字?jǐn)?shù)是否足夠，等到本子發(fā)下來(lái)我才知道，老師不僅認(rèn)真地看了全文，還仔細(xì)地為每位同學(xué)寫上了評(píng)語(yǔ)。“你應(yīng)該像一只雄鷹一般，要學(xué)會(huì)展翅飛翔，而不是蝸居在舒適的巢穴里不動(dòng)如山。你該有更遠(yuǎn)大的理想了。”字字都像正在劈醒著我的閃電。我感受到老師溫柔而嚴(yán)厲的教誨，他的話飽含著他的無(wú)限期望，拂去了我的自滿，讓我靜心審視自己的不足。這也讓我從自我感覺(jué)良好的蜜罐中自拔出來(lái)。
我忽然想到了，在我上課不認(rèn)真時(shí)，老師的目光，種種被我不經(jīng)意拋去的細(xì)節(jié)中總蘊(yùn)含著老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教誨……樁樁件件擊中我的心，讓我感到無(wú)限羞愧的同時(shí)，也明白這種無(wú)聲的期待。
那種無(wú)聲的期待，一瞬間漾遍全身，我拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，打開(kāi)它時(shí)，一張小小的卡片落下。俯身?yè)炱穑豢�，那上面是一個(gè)用紅筆畫的大大的笑臉。那一刻，我又一次怦然心動(dòng)。
感謝有你，我的數(shù)學(xué)老師！我會(huì)最真切的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你無(wú)聲的期待！
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇18
這個(gè)提醒，雖無(wú)聲，但它時(shí)刻鞭策我、鼓勵(lì)我，使我在舞蹈的道路上越走越遠(yuǎn)。
“咦？這是什么？那天一放學(xué)回家，我就看到沙發(fā)上放著一個(gè)小包裹，我好奇地打開(kāi)它，不禁叫出聲來(lái)�！巴郏∈亲C書！”只見(jiàn)證書的外皮泛著閃閃的光，底色是鮮艷的亮粉色，打開(kāi)證書，上面醒目的寫著“十級(jí)”兩個(gè)字�！笆俏璧甘�(jí)考級(jí)證！”我又一次叫起來(lái)。回想暑假，我刻苦練習(xí)，近兩年的努力，一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，終于得到了回報(bào)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。放在了書柜中最顯眼的位置。
那天晚上臨睡前，我又陷入了沉思：十級(jí)意味著什么？是終點(diǎn)嗎？不！十級(jí)只是多年來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，僅是一次小小的突破。真正的成就還在后面！想到這兒，我胸懷斗志，心中充滿了對(duì)舞蹈——這個(gè)我多年唯一堅(jiān)持到現(xiàn)在的特長(zhǎng)的決心！
有個(gè)周六，我剛參加完學(xué)校的演出，離上課時(shí)間不多了，回家再拿東西時(shí)間匆匆忙忙。爸爸問(wèn)我：“這次課還去嗎？不然回家歇歇吧�！蔽疑陨元q豫了一秒鐘，下一秒就堅(jiān)定地回答：“一定要去！”“為啥？”爸爸追問(wèn)�！耙�?yàn)槲蚁氲搅四莻�(gè)金燦燦的證書。它是無(wú)聲的提醒，激勵(lì)著我要繼續(xù)努力前進(jìn)，把榮譽(yù)當(dāng)作向更高頂峰沖刺的動(dòng)力！”于是那天我堅(jiān)持去跳舞，回家后即使很累，但也覺(jué)得我做的一切都值得。因?yàn)椋覠o(wú)悔于最初的`選擇！
以前，總是寫完作業(yè)后練練舞，時(shí)間十分充裕�？涩F(xiàn)在，放學(xué)晚，作業(yè)多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，幾乎沒(méi)有時(shí)間再跳舞了。但是每當(dāng)我想偷懶時(shí)，總能在顯眼的位置看到它的身影。于是我打消了懶念。其實(shí)練五分鐘，也是日復(fù)一日的堅(jiān)持，也是我對(duì)夢(mèng)想的渴望。
那個(gè)證書，雖無(wú)聲，但也是最好的提醒；它金燦燦的顏色，雖無(wú)言，但也是最好的激勵(lì)。舞蹈，我最初的夢(mèng)想。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇19
“啊呀，今天作業(yè)真是太多了！”一回到家，我就向正在廚房炒菜的媽媽抱怨起來(lái)，媽媽只是聽(tīng)著，什么也不說(shuō)。
吃飯時(shí)，我可不像平常那樣慢慢悠悠地了，而是狼吞虎咽起來(lái)。媽媽也只說(shuō)了一句：“多吃點(diǎn)，別著急！”離開(kāi)飯桌的我，奔向書桌，一個(gè)人，一疊作業(yè)，一盞臺(tái)燈，這個(gè)夜晚，似乎就這么過(guò)去了，可能，在媽媽的視角里，展現(xiàn)的只是我做作業(yè)的背影，有時(shí)，她在門口徘徊著，手里端著水果，不知該不該進(jìn)步，就只能蹲在一旁，等我做完了，拿給我。在看電視的爸爸，仿佛也有了什么心思，注意力時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)向那個(gè)寫作業(yè)的我，為了不打擾我，電視聲也隨著他們說(shuō)話的聲音小了許多。
洗完澡，又拿起筆寫了起來(lái)。媽媽來(lái)了，她坐在床頭，靜靜地看著，什么也不說(shuō)，快要冷了的牛奶，只能自己喝了，甚至，去拿東西時(shí)，腳步都輕輕的。似一根針掉落在地上都聽(tīng)見(jiàn)般安靜，她就這樣一直陪在我身邊。起風(fēng)時(shí)，媽媽會(huì)給我披一件衣裳，會(huì)問(wèn)：“冷不冷啊，需要干什么嘛？”不知不覺(jué)之間，已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，我伸了個(gè)懶腰，回頭看了看媽媽，她睡覺(jué)了，我悄悄地走到床邊，生怕驚醒了她，可還沒(méi)走幾步，只聽(tīng)一聲：“寫完了呀，過(guò)來(lái)睡覺(jué)吧！”
那一刻，我明白了母親的`用心，似乎感覺(jué)我就像是一個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)幼稚的風(fēng)箏，母親搖曳著那系在我身上的繩子，懷著疼惜與憐愛(ài)。那便是母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
這無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)聲的陪伴，是我成長(zhǎng)路上的指明燈，是通往成功之路的鑰匙，是能讓我攀上高峰的鋪路石。因?yàn)橛辛诉@無(wú)聲的陪伴，會(huì)讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇20
雨仍然下著，似乎是天與地的對(duì)話，也令我想起那無(wú)聲的對(duì)話。
院子里像往常一樣寂靜，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，顯得有一些透明。我寫完作業(yè)，沖出門，跑到院子里玩，忽然就看見(jiàn)一個(gè)女人，紅棕色的頭發(fā)像是一團(tuán)亂草，臉上的皺紋使她看起來(lái)更加蒼老，紅綠相間的衣服，顯得她更加粗俗。我嚇得跑回家，只探出一個(gè)腦袋，卻看見(jiàn)她的眼睛，似乎試圖跟我對(duì)話。好像在向我問(wèn)好，但我心里依然充滿了恐懼。
后來(lái)我才知道她是打工的，也才發(fā)現(xiàn)她不能說(shuō)話，只能用手和吱唔不清的語(yǔ)言來(lái)“說(shuō)話”，每當(dāng)看見(jiàn)她時(shí)。我總是害怕的躲在家里，但她總是帶著笑容。這也使得我不再懼怕她。慢慢的，我開(kāi)始接近她，與她對(duì)話，我靈活地說(shuō)出一大段話，它也能用手來(lái)表達(dá)他的意思，也驚奇地發(fā)現(xiàn)他的眼睛充滿著歡樂(lè)與希望。
周末我正閑著沒(méi)事干，她過(guò)來(lái)用手指著家對(duì)面的那所房子示意我去她家玩，我答應(yīng)了，便走進(jìn)她的家里。沒(méi)有玩具，沒(méi)有電視，甚至有一股難聞的.霉味，角落的一張桌子上放著水果和幾顆糖，她笑著拿起糖塞進(jìn)我的手里。可我沒(méi)有接受，畢竟老師說(shuō)陌生人的東西不能吃，她又帶著我去她的后院，一個(gè)不大的田。架子上的葉子把陽(yáng)光都擋住了，格外陰涼，她摘下一個(gè)絲瓜小心翼翼的放在我的手上，讓我?guī)Щ丶遥艺q豫，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽正在喊我，我捧著瓜跑了出去，她也跟在我后面，一跑出門，就看見(jiàn)父母驚慌的面容，她跑過(guò)來(lái)，笑著，正想說(shuō)什么，我就被拽回家了，我回頭看見(jiàn)她眼睛里充滿著委屈與失望。
后來(lái)，我和她便很少見(jiàn)面了，我不知道她是不是搬家了，也不知道發(fā)生了什么，我只是在這無(wú)聲的對(duì)話中，讀出了善者的悲哀，讀懂了善者陌生的關(guān)愛(ài)。
雨慢慢停了，世界是那么寂靜，恰似一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇21
不知從何時(shí)起，深居大山的我癡迷上了廣泛涉獵知識(shí)的精神寶庫(kù)，一本本《小學(xué)生時(shí)代》成了我愛(ài)不釋手的寶貝，其間的眾多欄目《求知》、《娛樂(lè)》、《原創(chuàng)》等每一個(gè)欄目無(wú)時(shí)無(wú)刻不豐富著我的課余生活，啟迪著我幼小的心靈。
有一天，我在家中閑著，想了想今天我該干啥呢？我腦海中突然涌出了我的朋友——《小學(xué)生時(shí)代》，我順手從書架中取下一本《小學(xué)生時(shí)代》，輕輕地走進(jìn)她的世界，一頁(yè)、一頁(yè)……我貪婪地吮吸著，讀到感動(dòng)處，不禁潸然淚下……
故事里面的父親雖然是一位普通的建筑師，但他的愛(ài)卻并不普通。他不會(huì)說(shuō)很動(dòng)聽(tīng)的話，但是“我”卻常常能從一些細(xì)小的事情里感受到他對(duì)“我”的愛(ài)。上幼兒園的時(shí)候，每天都是父親騎自行車送“我”的。“我”爬上自行車后座，說(shuō)“爸爸，好了！”父親就會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看“我”，確定“我”已經(jīng)坐穩(wěn)，他才放心開(kāi)始騎。騎著騎著，父親會(huì)不止一次地回過(guò)頭來(lái)沖我微笑。等紅燈的時(shí)候，父親也要回過(guò)頭來(lái)看著“我”，炯炯有神的眼睛里透出關(guān)切的目光。如果是下雨天，“我”躲在父親的雨衣里，他看不到了，但父親還是會(huì)回過(guò)頭來(lái)跟“我”講話，還會(huì)不時(shí)地伸出手輕輕的`推推“我”�！昂⒆樱⌒量嗄懔�！”到了幼兒園門口，父親把車停下，只用一只手就把“我”抱下了車。父親的大手好溫暖啊，拉著我，一直把送到門口才松開(kāi)。父親推著自行車走了，走幾步，又回頭朝“我”看看，揮揮手。爸爸的每一次回頭，都飽含著對(duì)我的愛(ài)。
我從這篇作文上學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，那就是愛(ài)，不一定應(yīng)該用一樣?xùn)|西來(lái)表達(dá)！而這種無(wú)聲的愛(ài)更讓我震撼，我也要學(xué)會(huì)將這種愛(ài)無(wú)聲的傳遞。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇22
一棵，卻給我?guī)?lái)了有聲的生活。我相信，沉默，是一種很好的表達(dá)方式。 ——題記
我旁邊坐了個(gè)四五歲的小孩，正搖晃著他的小腳，最里喃喃地：“怎么還不來(lái)……”每次，我在公交站臺(tái)，都習(xí)慣地坐在站臺(tái)的椅子上等待公交車的到來(lái)。有時(shí)看看書，有時(shí)關(guān)注著來(lái)往的人群，或看見(jiàn)一輛豪華車“嗖”地飛馳過(guò)去，然后“哇！”地叫一聲，又低下頭看看正在搬運(yùn)食物的螞蟻。就這樣盼著，有時(shí)乘一路公交車，有時(shí)乘三十五路車，可總盼不到需要乘的那一路車。
兩輛一路車過(guò)去了，可卻沒(méi)見(jiàn)到三十五路，平常等一路車時(shí)，總先有一輛三十五路車從我面前經(jīng)過(guò)�？山裉煸趺戳耍课衣唤�(jīng)心地看著周圍：服裝店成了牛排館；面包房成了圖書城……還有一棵奇特的小樹(shù)。呵！這樹(shù)真奇怪，它像一個(gè)撐著的大傘，一側(cè)長(zhǎng)滿了葉兒，而另一側(cè)只有幾片葉子。我放眼望去，路邊的樹(shù)長(zhǎng)得都很茂盛，可這棵樹(shù)為什么這種模樣？
正想著，公交車來(lái)了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋天快到了。
一大早，我飛快地跑向公交站點(diǎn)。老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了這棵奇特的樹(shù)，我給它取名為“小樹(shù)”。
我站在小樹(shù)旁，思索著它奇特的原因，可一會(huì)兒我又想起了今天的.考試。“試卷難不難？”我發(fā)起愁來(lái)。突然，我感覺(jué)有一只手撫摸著我的頭發(fā)，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是小樹(shù)的葉子。
我覺(jué)得小樹(shù)并不是一棵普通的樹(shù)。
公交車在站臺(tái)旁停了下來(lái)，我坐上車看著那棵樹(shù)，感覺(jué)它像一個(gè)樹(shù)神。我笑了笑，覺(jué)得自己的想法太幼稚。
漸漸地，我覺(jué)得小樹(shù)成了我的知己。每每遇見(jiàn)小樹(shù)，我都會(huì)走上前與它說(shuō)上兩句話，或輕拍一下它的葉子。我和小樹(shù)成了一對(duì)跨越心靈的好友。
秋天已走遍了整個(gè)家鄉(xiāng)，小樹(shù)的葉子卻還是這么綠——如夏天一般。我也一定會(huì)像那樹(shù)葉一樣，執(zhí)著地陪著小樹(shù)。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇23
一棵小草，一枝紅梅，一株牡丹都是我們的伙伴，她們的名字叫大自然。
從春天出發(fā)，去看望不屈的小草吧！冬天，大自然撒下清涼的雪花，小草們那清麗的臉上也被蒙上了一層白色的面紗。它們努力與風(fēng)雪對(duì)抗，看似與枯葉為伴，卻把那一抹綠藏在大地里，等待春天的腳步。春風(fēng)拂過(guò)，它們們又重新探出了頭，爭(zhēng)著把春來(lái)報(bào)�！安上乱豢貌莅�，裝進(jìn)我們的'行囊，她的精神會(huì)令你驚嘆�！痹诖笞匀坏膯⑹鞠�，我學(xué)會(huì)了收藏精神。
去問(wèn)候堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌吧！戈壁灘上，它們正唱著動(dòng)人的歌謠：仙人掌不哭泣，因?yàn)闇I水對(duì)我們來(lái)說(shuō)，十分十分珍貴！我要用它來(lái)澆灌心靈，還要用它來(lái)滋養(yǎng)身體，好讓我卑微的生命也能開(kāi)出美麗的花朵!你會(huì)止不住的被這動(dòng)人的歌詞感動(dòng)著，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中，那株仙人掌已開(kāi)了花。花粉粉的，重瓣，像微笑的人臉�！叭∽咭豢盟姆N子吧，裝進(jìn)我們的行囊，你會(huì)感嘆生命的”。在大自然的啟示下，我學(xué)會(huì)了收藏生命力。
年年歲歲花相似。不論你如何待它，大自然總會(huì)不知疲倦的向你展示它最迷人的畫卷、送給你最美的祝福。春天，萬(wàn)物都向著希望和美好奔跑，這是大自然春的活力；夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣，它撒給大地快樂(lè)，這是大自然夏的祝福；稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，他把豐收傳到大地，這是大自然秋的饋贈(zèng)。冬天未必是寒冷的，就在暖陽(yáng)鋪開(kāi)的那一刻，冬天也
有了不一樣的色彩，這是大自然冬的溫暖�！懊柘逻@美麗的畫面吧，把大自然的饋贈(zèng)裝進(jìn)我們心里，你會(huì)驚奇它的慷慨的”。在大自然的啟示下，我學(xué)會(huì)了收藏?zé)o私。
大自然大多時(shí)候選擇沉默，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴你，幫助你。此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇24
父親總是這樣，離開(kāi)家的時(shí)間很長(zhǎng)，在家的時(shí)間很短，所以行李箱成了他最好的伙伴。
父親的行李箱很大，大到能放下家中的一切責(zé)任和壓力；父親的行李箱很大，大到能裝下外面所有美好的東西，然后帶回放在家里的每個(gè)角落。
我想我與你的交流不需要太多的對(duì)話，你的一個(gè)眼神我就能懂。太多溫暖的詞沒(méi)有被說(shuō)出口。這時(shí)的我回憶起那時(shí)的我，確有后悔過(guò)。
那天晚上天很暗，路燈很亮，一切都籠罩在靜謐的夜色中，我能很清晰的聽(tīng)到車輪與路面摩擦的聲音。一聲開(kāi)門聲和關(guān)門聲打破了這一切的寧?kù)o，父親回來(lái)了�？纯磿r(shí)間，已經(jīng)接近晚上10點(diǎn)，一身黑衣服與周圍融為了一體，他旁邊那個(gè)熟悉的行李箱，很是神奇，和父親一樣。
父親換完拖鞋后，拖著那個(gè)大大的行李箱走到了客廳，客廳的光映在父親的臉上。還是圓乎乎的腦袋，還是笑瞇瞇的.神情。雖然那是許久未見(jiàn)的一張臉，卻是很熟悉、很親切。非要說(shuō)有什么變化的話，可能是那多了幾絲的不易察覺(jué)的銀發(fā)，以及伴著那笑容而多出來(lái)的皺紋。也許那幾絲銀發(fā)是不易察覺(jué)的，但他那因?yàn)樾θ荻喑鰜?lái)的皺紋，很明顯的可以發(fā)現(xiàn)那是時(shí)光掀起的溝壑。
父親看了我一眼，他那溫柔深邃的目光中蘊(yùn)含豐富，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么，但他最終還是沉默了。氣氛突然有些尷尬，在這尷尬中我仿佛知道了些什么，從父親的眼神中我似乎明白了些什么。
回想往日，我與父親沒(méi)有太多的對(duì)話，可以說(shuō)是無(wú)話可談�？粗袢崭赣H那寂寞的背影，我很慚愧。在他轉(zhuǎn)身的那一刻，他那那深邃的眼神仿佛一下?lián)糁辛宋倚淖钊彳浀牡胤�，我突然感受到了珍貴的東西——父愛(ài)。
父親的話我沒(méi)有多少存貨，但父親的愛(ài)我卻存了好多好多……
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇25
“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯把我養(yǎng)大……”每當(dāng)耳邊傳來(lái)這熟悉的旋律，總會(huì)想起沉默寡言的父親。
在我的眼中，父親是非常沉穩(wěn)，冷漠，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他不會(huì)夸獎(jiǎng)我，常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，別激動(dòng)�！�
在我成長(zhǎng)的記憶里，父親不會(huì)主動(dòng)抱我，不會(huì)主動(dòng)和我開(kāi)玩笑，不會(huì)主動(dòng)陪我逛街，太多太多的不主動(dòng)，讓我和父親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。直到那一天……
那天父親喝了酒，回來(lái)得很晚。
“女兒啊，一起散散步吧！”
父親第一次約我散步，我高高興興地答應(yīng)了。
深夜里，路燈把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。道路兩旁的丁香花散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。我們倆慢慢地走在大街上，父親慢慢地對(duì)我說(shuō)：“快要考試了，是不是最近很累？”
“還可以吧�！�
“小慧啊，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不要給自己太多的壓力，在我的眼里，你是世界上最棒的，我為你感到自豪！”
那天我和父親聊了很多，原來(lái)父親一直在默默地關(guān)心我，無(wú)聲的愛(ài)著我。從我出生的那一刻起，無(wú)聲的父愛(ài)就一直陪伴著我了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)如山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗的心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�！�
隨著歲月的.推移，我讀懂了無(wú)聲的父愛(ài)。父愛(ài)像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有當(dāng)歲月走過(guò)，才漸漸品出那淡淡的父愛(ài)中所蘊(yùn)含著的深遠(yuǎn)韻味；父愛(ài)像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，供我歇息，使我在努力的同時(shí)，更加深刻地領(lǐng)悟血脈的奔騰，生命與愛(ài)的厚重。諄諄叮囑中透出父愛(ài)的深刻，無(wú)言的父愛(ài)將伴我在漫漫人生路上，上下求索。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇26
沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花朵，便沒(méi)有四季宜人的溫馨。沒(méi)有真心的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。每個(gè)人哭著來(lái)到這個(gè)世界，便可以微笑面對(duì)人生。
清晨，倚靠窗欞，望著窗外樹(shù)上歡騰的鳥(niǎo)兒，我仿佛又看到了拿張笑臉。在我家隔壁住著一個(gè)聾啞老人，他已兩鬢斑白，弓著脊背，和他擦肩而過(guò)時(shí)，不經(jīng)意間看到他爬滿皺紋的臉，似乎看到了他這一生的滄桑，又或許是對(duì)生活的沉淀。
那天放學(xué)回家，看見(jiàn)他又在走廊窗前為人理發(fā)，嫻熟的舉止，麻利的操作，我好奇的駐足觀察。他看到我的呆立，對(duì)我和藹的`一笑，繼續(xù)為人理發(fā)，理完后只見(jiàn)他伸出五指在來(lái)理發(fā)的那個(gè)人面前比劃著，然后那人從包里掏出五元錢塞到老人手中，對(duì)老人豎起了兩個(gè)大拇指表示感謝和贊許。老人也不停地比劃著，我雖看不懂，我猜想可能是說(shuō)，謝謝你的信任，下次需要理發(fā)，還來(lái)找我。然后理發(fā)的人轉(zhuǎn)身離去，只見(jiàn)老人的臉上一直掛著微笑。此時(shí)，老人的不頹廢和不碌碌無(wú)為使我內(nèi)心震撼了。人的一生有坎坷有不完美，但是看你怎樣面對(duì)，你若堅(jiān)強(qiáng)笑著面對(duì)，那么一切都是充滿陽(yáng)光的。他雖年邁又是聾啞人，但是在他的有生之年里，他對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著，為我樹(shù)立了偉大的形象，在他無(wú)聲的世界里活得有聲有色，在他有限的生命里，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。他和我們正常人相比，在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和坎坷又算得了生命？
在我們留意生命、珍惜生命的旅程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時(shí)，往往會(huì)展現(xiàn)出從容之美。臨亂世不驚，處方舟不燥，笑傲風(fēng)霜雨雪，就會(huì)明白，抱顆常人之心去看待生命，珍惜生命，才會(huì)更有意義。
抬頭仰望，天空那么藍(lán)，大地那么純潔，鳥(niǎo)兒的歌聲那么婉轉(zhuǎn)，用自己的熱情去澆灌生命之花，它才會(huì)綻放得美、更光彩奪目！
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇27
我把頭倚在窗戶上，想著母親的面龐，他仿佛離我那么近，那么近……
小時(shí)候，母愛(ài)是一雙蓋被子的手。
夜晚，熟睡的孩子打著呼嚕，在被子上邊滾來(lái)滾去。一聲輕得不能再輕的推門聲響起，母親赤著腳，踩在冰冷的地板上，小心翼翼地來(lái)到孩子旁邊，在她的臉上輕輕地吻了幾下，拿起被子，蓋在孩子的身上，然后又靜悄悄地關(guān)上門，不留一點(diǎn)兒聲音，但她的身影依舊停留在門縫外……
長(zhǎng)大后，母愛(ài)是那張留在課桌上的解題思路。
我沒(méi)有考好，但一道道錯(cuò)題和一把把叉卻讓我痛苦不堪，眼淚不自覺(jué)地落下，母親看到我，沒(méi)有吭聲，沒(méi)有安慰，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有生氣，只是給在眼淚中入睡的我，留下了整整兩張密密麻麻字跡的.試卷，我仿佛看到了她勞累的身影。
后來(lái)呀，母愛(ài)是一件件干凈的衣服。
我常常把衣服弄臟，母親沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有生氣，沒(méi)有懲罰，她只是笑了笑，默默地用手一件一件地洗，洗到手指發(fā)麻也要洗去那最后一點(diǎn)污漬，她原本白嫩的手漸漸爬上皺紋。但是，這一件件潔白的衣服卻讓我心痛，我再也沒(méi)讓這干凈的衣服沾上污漬。
而現(xiàn)在，母愛(ài)是鍋中還有余溫的早餐。
母親在星期六要上班，家中只有我一個(gè)人，她沒(méi)有叮囑，沒(méi)有要求，只是在鍋中煮著一碗雞蛋面，面條很好吃，不只是好吃，更讓我感到溫暖，她從不會(huì)叫我起床吃面。但她留下的面，無(wú)論如何都是熱的，我為我有這樣的母親感到幸運(yùn)。
我下車了，還沒(méi)等我敲門，母親已經(jīng)站在了門口，她笑著，我也笑了。
母愛(ài)也可以是無(wú)聲的，但愛(ài)永遠(yuǎn)也不會(huì)少。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇28
在學(xué)校里面，一位安安靜靜的小姑娘正在看一本書，那本書是毛主席生前寫的一本最受人歡迎的《戰(zhàn)國(guó)之爭(zhēng)》，那本書在現(xiàn)代很難買到，就算是現(xiàn)在的大富豪，那也沒(méi)有什么辦法。突然，從小姑娘的身后沖出來(lái)一個(gè)跑步最快的男孩——浩杰，小姑娘的書撞到了濕淋淋的地上，整本書被打濕了，小姑娘哭著把那本書撿起來(lái)后，便大聲呵斥：“你在做什么，為什么要把我獨(dú)一無(wú)二的書給弄臟？你知道這本書有多么難買到嗎？我看你也是不長(zhǎng)眼睛，都看見(jiàn)別人在看書了，你還要沖過(guò)來(lái)，你到底想怎么樣！”說(shuō)完就給了那個(gè)男孩一個(gè)耳光，男孩并沒(méi)有說(shuō)話。
那個(gè)男孩回到座位上時(shí)，小姑娘以為現(xiàn)在可以安安靜靜的看書，但是男孩還是再次撞倒了小姑娘的書，小姑娘又給了那個(gè)男孩一個(gè)響亮的耳光，男孩只是笑笑，就用手指了指小姑娘身后的惡作劇，又指了指正在偷笑的掏蛋鬼大王——鐵牛，小姑娘這才明白，原來(lái)把自己書弄臟的不是浩杰，而是無(wú)惡不作的鐵牛，小姑娘看著浩杰回到自己座位上面找書本時(shí)候，心里面感覺(jué)火辣辣的，想著以后一定不要無(wú)證據(jù)的去誤會(huì)別人，現(xiàn)在該去找鐵牛算賬了！小姑娘剛來(lái)到鐵牛的座位就大聲的罵了起來(lái)：“你，為什么要做惡作劇，你知不知道惡作劇對(duì)別人的身心會(huì)有傷害，如果正巧碰上一個(gè)心臟不好的`人，那到時(shí)候你想跑也跑不了了，例如別人對(duì)你做惡作劇，你會(huì)舒服嗎？如果你覺(jué)得舒服，那么全世界的人都來(lái)對(duì)你做惡作劇，你認(rèn)為這樣好��！”小姑娘說(shuō)完“哼”了一聲。就回到坐位上繼續(xù)認(rèn)真地看起書來(lái)。
當(dāng)然以后，小姑娘沒(méi)有輕易的去誤會(huì)別人，鐵牛也沒(méi)有再做惡作劇傷害到別人了，這一件事使原來(lái)做惡作劇的鐵牛明白了雖然惡作劇讓自己開(kāi)心了，但是會(huì)傷害到別人的身體健康。
寫無(wú)聲的高一優(yōu)秀作文 篇29
今天的教室格外安靜，不走進(jìn)教室望一眼，還以為教室里沒(méi)人呢。推門而入，看到老師和同學(xué)們各個(gè)三緘其口，發(fā)生什么事情了呢？原來(lái)是大家今天要玩一個(gè)“無(wú)聲的游戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。
王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著屏幕上打出來(lái)的游戲規(guī)則：“整節(jié)課不可以發(fā)出聲音，游戲開(kāi)啟‘靜音模式’。一切行動(dòng)通過(guò)觀察老師的動(dòng)作、表情、眼神等來(lái)判斷。游戲分兩次，參與者自愿舉手來(lái)戰(zhàn)�！钡壤蠋熐猛暌�(guī)則，我們也很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，用以表示明白了游戲規(guī)則。
王老師手指頭比劃一個(gè)“一”。我們立即點(diǎn)頭示意，明白第一輪游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)小李和小王爭(zhēng)先恐后地舉起手，雖不允許發(fā)生說(shuō)話，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來(lái)比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著誰(shuí)將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開(kāi)始。起初，兩人不分上下。過(guò)了一個(gè)會(huì)兒，猶豫體力消耗過(guò)大的'原因，兩人紛紛咬緊牙關(guān)，那兩雙握在一起的手抖動(dòng)起來(lái)。小李這邊稍顯微弱，小王乘機(jī)扳過(guò)來(lái)一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最后，沒(méi)想到小李一個(gè)趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來(lái)看拉拉隊(duì)員——我們臺(tái)下的每一個(gè)。因?yàn)椴荒軈群爸�，我們各個(gè)像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著，或是大手揮動(dòng)著，干著急卻幫不上忙。
“咚咚咚”王老師再次敲擊屏幕“靜音模式消除”幾個(gè)大字讓同學(xué)們終于解放出來(lái)，“啊，憋死我們了�！蔽覀兗娂姳г沟�。瞧，這樣的游戲是不是很有趣呢？
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