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高三關(guān)于記憶的優(yōu)秀作文
摘要：當(dāng)青春的記憶，悄然涌上心頭，歲月的痕跡，抒寫于紙間，留下一片蔥蔥綠意�，F(xiàn)實(shí)中的一切，在濕潤(rùn)的眼里，逐... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：淺色年華，深色記憶（高三作文）
當(dāng)青春的記憶，悄然涌上心頭，歲月的痕跡，抒寫于紙間，留下一片蔥蔥綠意�，F(xiàn)實(shí)中的一切，在濕潤(rùn)的眼里，逐漸變得模糊，幕幕往事，清晰浮現(xiàn)。
校園時(shí)代，一去不返，年華韶韻中，淺藏著一段深色記憶。
復(fù)讀時(shí)，你走進(jìn)我的生活。
第一次，關(guān)注你時(shí)，在英語(yǔ)課上。老師讓你回答問(wèn)題，你優(yōu)雅起身，白色身影，映入眼簾。你聲音輕柔，如流淌的清泉。你精確的回答，受到表?yè)P(yáng)。
此后，上課時(shí)，我時(shí)常悄悄望著你，對(duì)此還油生濃厚興趣。你一頭短發(fā)，顯出特別的氣質(zhì)。你有修長(zhǎng)的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的紅顏。一雙明凈的雙眼，嘴角總掛著淺淺的微笑。那一身白衣，是一首潔白的詩(shī)。
日復(fù)一日，從清晨到日落，我心中存滿你的影子。那婀娜秀麗的身姿，給了我無(wú)限想象，紅透我青春的日子。
每個(gè)夜晚，我看著窗外，那明亮閃爍的星星是你的眼睛。臨睡前我問(wèn)候你的美麗，期盼著黎明快點(diǎn)到來(lái)。
每一天，每節(jié)課，我滿足于遙遠(yuǎn)的守望
每一次，從你身邊經(jīng)過(guò)，你的秀發(fā)，絲絲系著我的柔情
我不敢注視你，也許那短暫的一秒，都將留下永久的眷戀。男孩也會(huì)羞澀，每次當(dāng)你突然回頭時(shí)，我十分慌亂，故作輕松，給自己鎮(zhèn)定的偽裝。
漫長(zhǎng)的寒假，無(wú)數(shù)次的夜晚在思念中度過(guò)。孤獨(dú)徘徊在大街，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，僅用回憶溫暖著心。盼望早日開學(xué)，盼望那一道靚麗風(fēng)景。
我在心中默默保留了這份美麗的情感，在一個(gè)春雨天破裂了
那是一個(gè)星期二的下午，天空陰沉的可怖，雨不知疲倦地拍打著教室的窗戶。已經(jīng)上半節(jié)課了，你還沒(méi)有來(lái)。我結(jié)束焦急地等待，收拾糟糕的心情，心想：你應(yīng)該請(qǐng)假了。這時(shí)，門“吱”的一聲開了，報(bào)告！那個(gè)親切的聲音，闖了進(jìn)來(lái)。我的思緒中斷，看著你快步走入教室，回到座位。
沒(méi)多久，一位男生也緊跟著進(jìn)來(lái)。眼前的一切，在心中充滿疑問(wèn)。是巧合？是？我心一緊，一個(gè)可怕的假設(shè)于心中滋生。于是，我頑固地看著你的背影，試圖找出明確的答案，可一切皆是徒勞。一下午你始終沉默，一反常態(tài)。
這夜，我徹底失眠！
我要找出答案！解釋心中的困惑！歷經(jīng)艱辛，通過(guò)好友，了解到事情真想，他表白失��！我偷偷驚喜，暗自慶幸！
不久后，那位男生也沒(méi)再來(lái)過(guò)學(xué)校。
我的信，像只白鴿傳遞到你的手中，我開始期待美好結(jié)局。
許久，等待落空，你的回信遲遲沒(méi)來(lái)。我決心主動(dòng)表白，結(jié)束這痛苦的煎熬。
那天，天空陰沉。快放學(xué)時(shí)，我緊盯手表，秒針快速轉(zhuǎn)動(dòng)，我心跳的更快。放學(xué)我匆匆下樓，在校外等候。
白色的身影逐漸清晰起來(lái)，你來(lái)了。我迎上前，輕聲將你停留，“可以和你談?wù)剢帷蔽逸p柔地詢問(wèn)，你點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的身影散布在公園，小草彎下了腰。談話氛圍輕松愉快，每當(dāng)我要開口表白，都被你婉言打斷。你勸我認(rèn)真看書，不要心存雜念。那一刻，我沉沒(méi)了，望著你遠(yuǎn)去的背影，我心里默默地祝福，祝你高考成功。
天空飄起了細(xì)雨，雨水滲進(jìn)我的心里。我心如雨，靜的窒息。風(fēng)從你的方向吹來(lái)，好冷好冷，像你冷漠的眼神。
以后，我將自己變成一個(gè)黑夜，煙頭的微光將時(shí)間燃燒
有一種感情不需要結(jié)局！
那白色的背影，印下了青春的回憶！
高三:l4495641
篇二：停留在中生代的記憶（高三作文）
中生代，一個(gè)恐龍生活的時(shí)代，一個(gè)勾心斗角，互相殘殺的時(shí)代。
恐龍的世界如同人類的世界一樣，他們有的群居，有的獨(dú)立地生活在他們的世界里，也有恃強(qiáng)凌弱，也有你爭(zhēng)我?jiàn)Z，也有“物竟天擇，適者生存”這一說(shuō)。
霸王龍，肉食性恐龍，為了使自己能夠吃飽，同自己的孩子搶食物，甚至在覓不到食物的情況下，不惜犧牲自己的孩子。他們仗著鋒利的牙齒在恐龍世界肆意妄為，殊不知在這個(gè)地球上，還有更強(qiáng)大的力量，足以將他毀滅。
翼龍，貪小便宜者。在翼龍的一生中，百分之八十的時(shí)間都在空中度過(guò)。他們苦苦地尋覓著，看到哪里有腐肉殘食，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖下去，占取食物又是膽小怕事的。因?yàn)楹ε碌厣细鞣N各樣的食肉性恐龍的襲擊，他們來(lái)到了相對(duì)安全的天空。天空也是不安寧的。那些翼龍們雖然都是同胞，但是他們?yōu)榱烁髯缘睦�，相互地廝殺，就這樣，他們度過(guò)了一天又一天，一年又一年。
三角龍，草食性恐龍，雖然上帝給了他們看似兇猛的外表，但是他們卻有著軟弱的心腸。他們靠著天生的偽裝，在這個(gè)互相殘殺的中生代如行尸走肉般的生活著。他們沒(méi)有靈魂，只有令他們榮耀一生的外表。然而面具有一天會(huì)被接下來(lái)的。他們黔驢技窮般地拼命遮掩著自身的缺點(diǎn)，四處躲藏著，卻發(fā)現(xiàn)已是山窮水盡，無(wú)處逃竄，無(wú)處躲藏了。
時(shí)間的年輪一圈一圈地轉(zhuǎn)著!
恐龍世界一天一天地變化著!
中生代末一天，恐龍絕跡了。
隨后，人類在這片土地上孕育，發(fā)展，壯大。中生代的記憶一遍有一遍地重復(fù)著!
篇三：散在空中的桃李記憶（高三作文）
柳樹邊，依稀散落幾家人家，往西走十幾步，有一條自北向南流的河，河一直可以溯洄到屋后面的山里去，每當(dāng)春暖花開之時(shí)，整個(gè)山坳的周遭被一片桃花所覆蓋，依然在柳樹的旁邊，坐落著幾間矮小的瓦房，自是清晨，便會(huì)有一陣讀書聲散溢在這個(gè)隔世的每一個(gè)空間，但就似乎聲音傳不出來(lái)，因此沒(méi)有多少人知道哪兒有一所學(xué)校的，除了孩子的父母及老師外，更何談?wù)l會(huì)光顧這樣的一個(gè)小村莊呢？
但是，卻有著許多奇怪的事發(fā)生在這學(xué)校里，不分年級(jí)高低，老師是代好幾個(gè)班的，每次風(fēng)吹草動(dòng)，都在老師的洞察之下，這一天，偏偏有幾樁煩心的事接踵而來(lái)，可想，一天無(wú)休止的課足以使老師應(yīng)接不暇了，究竟這學(xué)校還會(huì)發(fā)生什么事呢？大大小小，全由一個(gè)老師支配著啊！
二年級(jí)的某某學(xué)生，像往常一樣跨著書包到學(xué)校去了，他沒(méi)有想到，自己的書包這時(shí)還真難以承受得起幾本書的重量，半路上，一群小鬼悄悄地在路上草叢里打了結(jié)，不小心的孩子，不知會(huì)摔成怎么個(gè)樣子呢？盡管這個(gè)某某學(xué)生也會(huì)做那些愚蠢的事，可不得了，他真的被摔得很重，而且當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書包里的書早已沒(méi)見(jiàn)了，他是多么的懼怕啊！在學(xué)校里，老師看見(jiàn)他的書有過(guò)打折的卷角都會(huì)敲他腦瓜一下，還冷冷的說(shuō)一句：“不是讀書的料子”，但是沒(méi)有了書，這可怎么辦��？他托著沉重的思緒昏昏沉沉地來(lái)到學(xué)校，從窗子外早已聽到讀書聲的影子了，老師就在教室里，是進(jìn)去呢，還是？他不敢想象，只是他透過(guò)墻壁，看見(jiàn)后面的幾個(gè)小鬼只一味地朝他偷笑，但就是不知為什么，老師有些擔(dān)憂了，某某學(xué)生怎么還沒(méi)有來(lái)呢？
他躲著老師，怕老師會(huì)狠狠的懲罰他，他又不敢回家，因?yàn)楦赣H總是非常嚴(yán)柯的，要知道他連書都守不住，我想他這輩子有落入輟學(xué)的嫌疑，越是這樣想，他的心里就似乎燃?xì)庖魂嚮鹧�，他不知道該往哪處灑，但從另一方面講，他又顯得很脆弱無(wú)助，他默默地依靠著學(xué)校的教室墻外，竟稀里糊涂地睡著了，他早已忘記了疼痛，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，卻睡在老師的床上，老師什么也不知道，按理說(shuō)該立刻問(wèn)他發(fā)生了什么事，可老師卻沒(méi)有這樣說(shuō)，只是老師的眼睛里這時(shí)卻泛起了一陣慈愛(ài)的與憐憫的心，他輕輕地說(shuō)：“你好些休息吧，怎么摔成這樣？”，他頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)身旁站著的人就如同是一位他愿望的上帝，沒(méi)有了那些痛苦，反而得到了從未有過(guò)的愛(ài)，他學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的，但老師卻從來(lái)對(duì)他不滿足，雖然他天天都得挨打，但父母卻一直沒(méi)向老師說(shuō)不是。
那時(shí)，他依稀聽到教室里孩子們的讀書聲，但是，他卻覺(jué)得這聲音里帶著一種悠久而凝重的音調(diào)，時(shí)而高，時(shí)而低，就仿佛是學(xué)校旁邊的那一溝河水，在高低的溝里打翻自然的水杯，時(shí)而急，時(shí)而緩，他感覺(jué)到自己就如同那河水般輕盈，而心中的依靠便是那高低的讀書聲，老師有時(shí)還進(jìn)來(lái)看他一下，問(wèn)他舒服不舒服，想不想喝水，但依然沒(méi)問(wèn)他為什么會(huì)摔成這樣，而且還將書都弄丟了。
到了中午就是孩子們回家吃飯的時(shí)候了，鐺鐺鐺，在那鐵塊的碰撞中就給人道出了休息的信息，這學(xué)校太落后，太封閉，太偏僻，鈴是兩塊鐵片做成的，到時(shí)老師敲幾下鐵片孩子們便可以回家吃飯了。狹小的房間里，有柴，有米，有水，總之，他可以間間單單地算容納了一間廚房和臥室，老師升起柴火，生怕薰到了孩子，便煮起飯來(lái)。
老師從講臺(tái)上走下來(lái)，就是一個(gè)非�？捎H近的人，當(dāng)時(shí)在那小孩子的心里是這樣想的，他看著老師的一舉一動(dòng)，覺(jué)得老師就好像是自己的父母一樣，在他生病時(shí)做著這些事情的，不知為什么，老師那時(shí)在他的心中便有了一層新的含義：他是可以親近的父母；老師把上次某某父母給的豆奶粉泡給了那孩子喝了，他覺(jué)得是那樣的好喝，他一輩子也沒(méi)有嘗過(guò)這味，而且是老師為他兌的，那天，他父母也沒(méi)來(lái)學(xué)�？此�，因?yàn)檗r(nóng)村總是那么忙的，聽他隔壁的孩子帶話說(shuō)老師留他在學(xué)校里了。
他從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)開始西懸，他想從床上翻起來(lái)看外面，不過(guò)卻是挺費(fèi)事的，他望著那天邊，見(jiàn)一群喜鵲朝著天空打轉(zhuǎn)，他此刻的耳朵變得陌生起來(lái)，因?yàn)樗牭降囊磺写蟮匕l(fā)出的聲音好像是第一次，他不知道外面發(fā)生了什么，只是老師悄悄對(duì)著那幾個(gè)小鬼說(shuō)話，他們卻是非常地低落與怯怯地，老師走過(guò)來(lái)時(shí)，便笑了，看見(jiàn)他站在門邊，還一味地逗著他笑，從此以后，他的書包里便有了幾本教科書，老師每次上課時(shí)都是不帶書的，老師怕他上課有困難，還時(shí)常下課幫他補(bǔ)習(xí)，有時(shí)他老師還來(lái)他家里來(lái)看看孩子，但老師卻幾乎沒(méi)有吃過(guò)一頓飯，只是在他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師來(lái)過(guò)他家一回，自此他們便很少聯(lián)系了。他跟本不知道外面發(fā)生了什么，老師是怎樣處理那群小鬼的，老師為何對(duì)他的事卻不問(wèn)原因，那一連串的謎形成了他心中永遠(yuǎn)的結(jié)，但這個(gè)傳奇卻使他感到應(yīng)該是最完美的，他并沒(méi)有因此而受責(zé)罰，而且他還得到了老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，那群小鬼究竟對(duì)他做了什么？他也無(wú)從知道，而且他的書又會(huì)到哪里去了呢？為什么他的父母也沒(méi)有責(zé)怪他？為什么那群小鬼從此以后對(duì)他更加的關(guān)心？
事情已經(jīng)過(guò)去了十幾年，偶然有一天，他去那群小鬼的某某家耍，他發(fā)現(xiàn)了非常離奇的書本，那個(gè)書本非常薄，他仿佛記得就是十幾年前他用的那書的幾頁(yè)，但為什么書本不完整呢？為什么他的同學(xué)要那樣完好地保存起來(lái)呢？他不知道，只覺(jué)得仿佛這幾頁(yè)書有許多故事藏在里面，他想翻開看看，但朋友立刻從他的手中奪走了，并且還笑著收起來(lái)，是寶貝嗎？這樣神秘。
多年以后，他依稀懷念那段歲月，每一個(gè)桃李的季節(jié)，他就想起那過(guò)去的一切，在他看來(lái)，有甜蜜，有神秘，但他似乎明白那一切的謎是不能揭開的，他沉默著許多的痛苦，一旦老師狠心的將秘密揭開，也許傷害到的是那幾個(gè)年輕的與他毫不相干的調(diào)皮鬼，但老師卻默默地把一段記憶埋藏起來(lái)，看未來(lái)那美麗非花朵綻放出更燦爛的微笑。
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篇四：淡淡記憶，濃濃思緒（高三作文）
故事的開頭是，窗外的雨剛剛停，午后氣息濃濃地才散去
屬于這個(gè)午后的，沒(méi)有多余的華麗旋律，也沒(méi)有精彩伴唱的裝飾，有的只是一把吉他淺淺地訴說(shuō)著，那個(gè)已泛黃的歲月里，有關(guān)那年夏天的動(dòng)人的故事。
一瞬間，淡淡的記憶，濃濃的思緒。夏天的午后，在厚重的沉悶中多了一份悄然而至的慵懶。
或許每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)一段與夢(mèng)想有關(guān)的狂野青春，亦在這笑與淚的游離中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而孫燕姿則是用一種簡(jiǎn)單卻有力的方式訴說(shuō)著這一段遺落在歲月光影中的單純美好的故事。
很多時(shí)候?qū)O燕姿的歌仿佛能很輕易地觸到心靈深處最敏感又最柔軟的那根神經(jīng)。還記得她曾唱過(guò)一首名叫Mystory，yoursong的歌，也許就是對(duì)這種感覺(jué)最好的詮釋吧。
漫步在時(shí)光的長(zhǎng)廊里，或許曾許多出現(xiàn)在生命中的人如今已是泛黃的老照片，但有關(guān)這些人的記憶卻像年代記一樣記錄著那些年華，那些故事。就像《一樣的夏天》里說(shuō)的“終于也可以，開始一個(gè)人看明天，你放下我走向前。不見(jiàn)，不見(jiàn)了你給的回憶，為什么曾經(jīng)深刻的消失了，沒(méi)有原因”也許生活就是這樣，放下一些事，開始另一些事。就像那樣的夏天，注定是一段沒(méi)有寫完的故事。
歲月既往，一去不回。
篇五：一截飛不起來(lái)的記憶（高三作文）
在負(fù)無(wú)窮到零的時(shí)間的開區(qū)間里，我會(huì)因?yàn)樾麓旱牡谝粓?chǎng)雪而感到驚喜，那些在黑色的夜空中閃爍亮光的輕盈的白色，跳動(dòng)著，飛舞著，牽引我心臟的每一片心肌組織恣意地興奮，以神經(jīng)信號(hào)的形式完成向大腦的傳輸，然后，一輪名叫感動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)一次一次作用在大腦皮層上形成連續(xù)不斷的感覺(jué)，再由傳出神經(jīng)傳到臉部肌肉神經(jīng)，最后變成歡笑的形狀。
在負(fù)無(wú)窮到零的時(shí)間的開區(qū)間里，天涼如浸，蟲吟如泣。森寒而黛青的石板路上，我咽下冗長(zhǎng)而清脆的鳥聲，把饕餮的鼻子溺在草腥里，我靜靜地匍匐，久久不敢動(dòng)彈，只為看成群運(yùn)食的螞蟻，我在汩汩清泉流過(guò)的泥漿上留下腳印，我的稚嫩的歌聲，被一尾瀟灑的燕子剪破，春雨就從漏洞里撒下。
在負(fù)無(wú)窮到零的時(shí)間的開區(qū)間里，糅雜著我無(wú)限回憶，倒影著美麗的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈的放大放大變成一曲人與自然和諧的樂(lè)章。
降溫、凍害、積雪、電網(wǎng)癱瘓一連串代名詞似的字符闖進(jìn)2008的春天，伴隨著初次相遇的驚喜，詭譎多變的雪花苞持續(xù)不斷地撒落在南國(guó)的土地上這些凹凸不平的花骨朵在冰冷冷的世界得到滋養(yǎng)，終于在覆滿冰晶的水泥地上綻放、盛開，它的花粉里夾雜了無(wú)數(shù)大自然疲憊酸澀的塵埃，浩浩蕩蕩向?yàn)?zāi)難的幽冥靠近，在我們?nèi)耘f無(wú)限驚喜的時(shí)候，它已經(jīng)瘋狂的向?yàn)?zāi)難奔去。
大家開始把目光拽向京廣線，移向湖南，轉(zhuǎn)向貴州因搶修電網(wǎng)而殉職的那幾位烈士仍讓我們尊敬，春節(jié)晚會(huì)上的那場(chǎng)賑災(zāi)頌歌仍讓我們感動(dòng)我們無(wú)比堅(jiān)定的相信溫暖的回歸。
但是，在那個(gè)口里哈著涼氣的新聞主播口中，我們得知了在北美州，狂風(fēng)暴雪橫掃美國(guó)中西部地區(qū)，使得當(dāng)?shù)貧鉁卦趲讉�(gè)小時(shí)內(nèi)狂降28℃；我們得知了在本來(lái)炎熱干燥的中東地區(qū)，大雪輪番襲擊了廣袤的由沙子粉刷出來(lái)的城市，很多人在沒(méi)有防備的情況下，凍傷甚瘋狂地懷念至凍死。我們得知了在巴以地區(qū)2008年1月29日起遭遇了暴風(fēng)雨的突襲“沙特掉進(jìn)了冰窟窿”！連一百年都未下過(guò)雪的巴格達(dá)也飄起了雪花！我們得知了全球變暖，洋流異常是造成2008年新春嚴(yán)寒的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人類應(yīng)該跪在體無(wú)完膚的大自然面前懺悔！然而我看到的卻只是飄著滾滾黑煙的煙囪，流淌著五顏六色的死水的溝壑，大片大片赤裸裸因?yàn)榇笥隂_刷而變得日益消瘦的山包，和只有幾個(gè)城市甚至幾戶人家在進(jìn)行的為地球息一天燈的活動(dòng)，只有幾個(gè)漁民遵守的禁漁期的有關(guān)規(guī)定，只有幾個(gè)國(guó)家簽字的《京都協(xié)議書》！
在零到正無(wú)窮的時(shí)間的開區(qū)間里，我們開始瘋狂地懷念孤寂冷清的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保化偪竦貞涯钚蹨嗛_闊的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；瘋狂地懷念蕭瑟凄涼的“易水蕭蕭西風(fēng)冷”瘋狂地懷念恬靜優(yōu)美的“海上生明月，天涯共此時(shí)”銹銅鐘敲響的回憶里，我們發(fā)現(xiàn)中央電視臺(tái)的那個(gè)公益廣告竟然是“騙人”的，因?yàn)榛貞浝�，廣告告訴我們不尊重善待自然，我們看到的最后一滴水會(huì)是我們的眼淚，現(xiàn)實(shí)里我們已經(jīng)彌留，而我們最后可以猙獰的笑它的理由竟然是我們看到的最后的東西是固態(tài)的那一滴未滑落就被急凍的淚！對(duì)地球來(lái)說(shuō)那一天不是世界末日，但那一天，人類將無(wú)比確信的從地球上消失，世界將進(jìn)入一個(gè)漫長(zhǎng)的冰期。
“難道我們只能在即將油盡燈枯的時(shí)候才能尊重生命保護(hù)自然？難道我們只能在即將與世長(zhǎng)辭的時(shí)候才能約束自己善待生靈？”這也許是你的疑問(wèn)，或許你會(huì)認(rèn)為我在危言聳聽杞人憂天，但至少我只知道，如果沒(méi)有行動(dòng)我們終會(huì)向南極剝落的冰層，慢慢遠(yuǎn)離，慢慢的消失了影蹤，如果沒(méi)有行動(dòng)，所有的負(fù)無(wú)窮到正無(wú)窮的區(qū)間里的元素終究會(huì)包含于無(wú)限空洞的空集。
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