關(guān)于高中作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的高中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
老爺爺!您要去干嘛?我剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備下樓去玩一會(huì)。剛走到大門口，只見(jiàn)一位老爺爺從我面前極慢地走過(guò)。小姑娘，這是不是秋天到了?老爺爺慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕問(wèn)我。是。我含含糊糊的回答。我看見(jiàn) 來(lái)爺爺身穿黑夾克，柱一個(gè)拐杖，戴一個(gè)墨鏡。
早晨我在窗子邊，覺(jué)得風(fēng)涼涼的，這大體是秋天來(lái)了。我沒(méi)有回答。小姑娘，你有空嗎?可以和我去公園看看嗎?金黃的桂花我怎能不去賞賞?賞賞?我驚奇的大叫。以我的知識(shí)，老爺爺是個(gè)盲人。是啊!這么好的桂花我得去看啊!老爺爺邊說(shuō)，邊搭著我的手臂向前走。
真香!我們來(lái)到公園的桂花林。嗯，這是金桂!老爺爺認(rèn)真肯定的說(shuō)。我抬頭一看，果真是一棵金桂花樹(shù)。我們又往前走，小水塘邊有三只麻雀停著，還唧唧的不知在叫喚這什么。呵，前邊的三個(gè)小家伙在開(kāi)會(huì)吧!老爺爺笑著，有趣的說(shuō)。啊?我睜大眼睛看著老爺爺。怎么了?是三只呀，不錯(cuò)!我開(kāi)始懷疑我學(xué)到的知識(shí)了，我真想問(wèn)一問(wèn)：老爺爺，您看得見(jiàn)嗎?可我又怕刺著老爺爺?shù)男摹?/p>
小姑娘，你怎么不說(shuō)話?老爺爺拍著我的肩問(wèn)。呃，老爺爺，我們?nèi)デ懊娴囊巫由献粫?huì)吧。我拉著老爺爺就往前走。哪個(gè)!老，爺爺，我…你……我想問(wèn)有不想問(wèn)。我看不見(jiàn)!老爺爺大聲回答我，我看不見(jiàn)，在我的日子里從來(lái)就沒(méi)有光。可是沒(méi)關(guān)系，我還是幸福的，秋高氣爽的好日子我還能來(lái)散散步。周圍的`一切一定都很美好吧!老爺爺握住我的手，認(rèn)真的說(shuō)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久，可卻深深印在我的心里。老爺爺雖然看不見(jiàn)，可他不自卑，不氣餒，有一顆積極樂(lè)觀的心;他雖然不能用眼睛做心靈的窗戶，可他用滿足，用樂(lè)觀，填完了所有的心!
高中作文 篇2
一場(chǎng)雨，澆滅了一個(gè)人的心情。大概在晴天里，高興出門的每個(gè)人，遇上突如其來(lái)的雨天，都會(huì)有些不快樂(lè)。這種時(shí)刻，你有多興奮，就有多失望。
早上興奮的出門，想著算是一個(gè)晴朗的天氣，爬山的好日子，結(jié)果卻在半山腰上，下起了連綿不斷的陣雨，不多激烈，但是對(duì)于沒(méi)有帶傘的人，和遇上暴雨傾盆的打擊，也是不相上下。雖然是陣雨，但是躲在亭子，那種陌生人和陌生人擠在一個(gè)潮濕又有些悶熱的天氣，叫我怎么也沒(méi)有快樂(lè)的感覺(jué)。有時(shí)候，這樣的事情，發(fā)生的越多，就讓我學(xué)會(huì)了平靜的面對(duì)很多事情。就像考試的時(shí)候，信心滿滿就一定會(huì)考的一般，但是如果沒(méi)有什么把握的時(shí)候，卻總是能夠有意想不到的收獲，我時(shí)常有這樣的感覺(jué)。就像每次對(duì)新的一天充滿期待，那么那一天，就會(huì)不怎么如意的發(fā)生一些不太好的事情，就像是此刻。
可是，現(xiàn)在看來(lái)，我并沒(méi)有完全學(xué)會(huì)那種心情。早上那樣興奮，覺(jué)得可以一身輕的爬爬山，想要在晴空下痛快的流汗的愿望，被雨水阻斷了道路。這時(shí)候的雨聲，急促而又有旋律，我欣賞不來(lái)，只覺(jué)得很煩。周圍人大多都沉默，有一兩個(gè)結(jié)伴的人，聊起天來(lái)。有的是住在附近的居民，所以也能和街坊鄰居說(shuō)說(shuō)話。
而我，是一個(gè)人來(lái)的，所以，在人群里，是那樣不起眼的存在。因?yàn)橐粋�(gè)人來(lái)的，不僅僅是我而已，所以，稱不上是獨(dú)特。這是好的，我注意的不是孤獨(dú)，而是雨聲。要是周圍的人都有伙伴，而自己一個(gè)人來(lái)，就會(huì)覺(jué)得周遭的一切，是那么的吵鬧。但是，如果有同樣孤單的.人在那里，就算是不說(shuō)話，也會(huì)覺(jué)得有所安慰。這也是我常常一個(gè)人爬山的原因，想到也會(huì)有我一樣的人，有這樣的心情，就覺(jué)得一個(gè)爬山，并不是一件沒(méi)有意義的事情。
過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，大家都走出了那個(gè)亭子。這個(gè)時(shí)候，雖然是不相識(shí)的人，但是大家都露出了笑容，那種雨過(guò)天晴的充滿陽(yáng)光的笑容，這個(gè)時(shí)候，就算是不認(rèn)識(shí)的人，相互看到了對(duì)方的笑容，都會(huì)覺(jué)得，是那么的親切，友善，和值得。
雨水打濕的路面，讓人小心了起來(lái)。但是雨后洗凈的山林，是那樣的干凈，清新，有一種讓人忘卻煩惱，洗凈心靈的力量。這個(gè)時(shí)候，山林好像變得靜了，大概是小動(dòng)物們看到雨天來(lái)了，就都回家去了。樹(shù)上的雨水，時(shí)不時(shí)會(huì)滴在我們的身上，這樣的雨水，是充滿了山林氣息的甘露，被滴到，我也總是覺(jué)得幸運(yùn)。野花上還留有雨水，讓花朵的顏色變得更加鮮艷，整個(gè)看起來(lái)，也更加生動(dòng)。這樣的花，更加的漂亮。畢竟，這是一場(chǎng)滋養(yǎng)山林生命的雨水。
原來(lái)，雨水降臨的時(shí)候，我們都忽略了很多意義所在。因眼前的景象感到焦慮，是常有的事情。期待每天能夠快樂(lè)的心情沒(méi)有錯(cuò)，但是也同樣要相信，就算遇到困難，也要努力到最后，也同樣重要。
高中作文 篇3
誰(shuí)的指尖滑過(guò)了千年時(shí)光，誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)追問(wèn)可曾遺忘;我等你用盡了所有的哀傷，而你眼里卻有我所不懂的凄涼。
第一天，把忘記的又想起。
風(fēng)，攜獲了一地落英，我等待著你，漸漸忘記了歸途。
難過(guò)了又想起，愛(ài)的印記。
孤獨(dú)的橋，將所有的寂寞燃燒，我的眼中幾乎一無(wú)所有，僅僅有關(guān)你的`音容笑貌。不知怎的就突然忘了，我于你，只是一個(gè)路人罷了。
彈指間，溫如沙。
我的執(zhí)著也好，你的無(wú)心也罷，我曾那么努力地追上你的腳步，也曾那么傷心地努力把你忘記。
總是有那么多你不知道的事，而我就是那個(gè)被你埋沒(méi)了的那個(gè)人。
你不會(huì)相信我有多想你，正如你從未把我放在你心里。
你的心，位置只有那么大，有人進(jìn)去，有人必須要離開(kāi)。而我就是那個(gè)過(guò)客，心里想什么，終究只有自己知道。
心是累的，因?yàn)榻o了你，你卻不要。
你根本不知道，我寫的每個(gè)字經(jīng)過(guò)了怎樣的深思熟慮。
那些年，那些事，那些人，那段獨(dú)屬于你我的，不老的青春。
時(shí)光不能讓人忘記了習(xí)慣，它只是一步又一步的蹉跎著我的青春，耗盡我的最后一點(diǎn)心力，你不會(huì)知道，我有多不想放棄。
心真的是最大的騙子。你知道的，永遠(yuǎn)不是我要的諾言，你也一直知道，你從來(lái)都給不了我永遠(yuǎn)。
別亦難，百花殘。秋亦過(guò)，花已落。伊人未歸，滄海已逝。
請(qǐng)別再和我說(shuō)永遠(yuǎn)，我想我不能承擔(dān)。
你要的幸福，我給不起。
我給的幸福，你也不在乎。
高中作文 篇4
星期六，我們班的十個(gè)同學(xué)和王老師一起去了董孫伊的家，和她的奶奶一起包粽子。
阿婆看見(jiàn)我們來(lái)了，熱情地把我們招呼道桌子前，請(qǐng)我們品嘗粽子。我看著一大鍋的粽子，不禁產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：這些粽子是怎么包出來(lái)的？這些葉子的名字叫什么？王老師似乎猜中了我們的心思，讓我們嘗試著包粽子。阿婆把浸泡好的的葉子拿到桌上，讓我們觀察。只見(jiàn)葉子上有許多條紋，整齊地向下垂直，葉面上，有許多黑、褐色的斑點(diǎn)，像是葉子的花紋。老師告訴我們，這種專門包粽子的葉子也有自己的名字：箬葉。阿婆把一種透明的材料拿出，她告訴我們這是堿。只見(jiàn)阿婆用明晃晃的小刀削著，立刻糯米上覆蓋了一層薄薄的堿。我正想問(wèn)為什么，聰明好學(xué)的虞清源已經(jīng)向阿婆提問(wèn)了：“為什么要放堿呢？”阿婆笑呵呵地說(shuō)：“放了堿可以讓粽子的味道更好�！闭f(shuō)話間，阿婆已經(jīng)把米掏成了淡黃色。
接下來(lái)，就是包粽子了。阿婆把箬葉熟練地往里折，變成了一個(gè)圓椎形的'漏斗。再把淡黃色的糯米裝進(jìn)漏斗里，不多不少，剛好一半。然后放了一顆蜜棗，再把糯米填上，填到滿了為止，把箬葉翻轉(zhuǎn)，捏緊留出來(lái)的一段箬葉，塞到里面。最后用竹葉細(xì)條扎緊，十字交叉，打上結(jié)，一個(gè)粽子就完成了。
我們都向阿婆投去羨慕的目光，光是看著，就很難，更何況自己做呢！“誰(shuí)先來(lái)試一試？”老師問(wèn)。同學(xué)們我看看你，你看看我，一副不知所措的樣子。最后，還是我自告奮地準(zhǔn)備試一試。在我的帶動(dòng)下，是個(gè)同學(xué)一起準(zhǔn)備包粽子。
我拿到箬葉，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有漏洞，又重新挑了一片箬葉做起來(lái)�？粗绞值捏枞~，我一時(shí)不知道該做什么，我轉(zhuǎn)動(dòng)著箬葉，怎么也成不了漏斗的形狀，我急了，連忙向周圍同學(xué)看去：他們有的心靈手巧，一個(gè)漏斗的形狀已經(jīng)出來(lái)了，有的手忙腳亂，大顆大顆的汗珠滴到了脖子上，可眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著箬葉看，還有的虛心向阿婆請(qǐng)教……
我琢磨著，回憶著，一個(gè)漏斗做出來(lái)了。我憑著我的記憶，把一個(gè)粽子做出來(lái)了，正當(dāng)我喜滋滋的時(shí)候，粽子的“小尾巴”露了出來(lái)，整個(gè)粽子又松開(kāi)了。這下不管我怎么拉，粽子也不老實(shí)啦！我只好請(qǐng)阿婆幫忙。阿婆向一位醫(yī)生，馬上找到了“病根”。原來(lái)，我包的糯米太多了，所以不管我怎么拉緊，粽子就是不會(huì)變苗條。在阿婆的幫助下，我的粽子包好了，看著同學(xué)們羨慕的目光，我別提多開(kāi)心啦！
我真高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀�！边@個(gè)端午，比任何一個(gè)都過(guò)得有意義。
高中作文 篇5
“千里之行，始于足下�！薄}記
在林蔭大道上，走路的感覺(jué)，當(dāng)然比在炎日當(dāng)空的路上走舒服。但是，如果沒(méi)有什么阻礙，那這樣的生活不是很沒(méi)有了去了么？在過(guò)去的十七個(gè)歲月里，我尋找著著那決定人生的一步一步，并去實(shí)現(xiàn)它。一步一臺(tái)階，沒(méi)有一個(gè)都銘記在心。在這人生十字路口，我每走的一步都十分的重要，于是，漸漸的，我回憶起來(lái)。
在一些碎片的.記憶中，我模糊的記得，小小個(gè)的時(shí)候的事。有這么一個(gè)場(chǎng)景。那時(shí)應(yīng)該還是在老家，因?yàn)榘职謰寢寗偸谴蚱吹臅r(shí)候的原因，有奶奶照顧我。奶奶每天都會(huì)早早起床，然后背上還在熟睡的我去市場(chǎng)買菜。而必經(jīng)之路是家門前的臺(tái)階——那里還是我那時(shí)候的快樂(lè)園地。記得有一回，爸媽回來(lái)看我，就是在那里依依不舍的。而今我們那里的房子要拆點(diǎn)重起了，還真是有點(diǎn)舍不得。爸爸說(shuō)，那里會(huì)成為另一個(gè)美麗的空間。就是那個(gè)臺(tái)階，讓我知道了，人生每走一步，都是積極面對(duì)的。一步一臺(tái)階，第一級(jí)是面向希望的未來(lái)。
后來(lái)上了學(xué)，就對(duì)臺(tái)階有了更深一層的理解。每讀完一個(gè)年級(jí)我們都會(huì)換一個(gè)教室，而換教室就是班上一層樓的意思。于是我認(rèn)為，臺(tái)階是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，是知識(shí)長(zhǎng)了的象征。當(dāng)然，之后也學(xué)了很少多的故事。所謂“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”，有很多的杰出的人，就因?yàn)樨潏D享受，不務(wù)正業(yè)，搞得自己身敗名裂。那下場(chǎng)簡(jiǎn)直比不過(guò)一個(gè)普通的人。反之，如果一個(gè)受過(guò)挫折的人，可能會(huì)對(duì)人生有另一種看法。司馬遷不是一個(gè)好例子么？當(dāng)時(shí)他遭受了無(wú)人能想象的宮刑，是一個(gè)奇恥大辱，他不也想到了死。可同時(shí)他還想到了：“死有重于泰山，有輕于鴻毛�！弊罱K，寫了鴻篇巨制《史記》，成就了一生的輝煌。每走一步都得有意義，我跟他學(xué)的。一步一臺(tái)階，第二級(jí)是認(rèn)真思考。
至于第三步，我至今還未找到�；蛟S是，幸福；或許是，榮譽(yù)；或許是，……人生不就是尋找的過(guò)程么？我想有一天，我可以找到它的。讓我們回眸最初的那扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那閃閃發(fā)來(lái)那個(gè)的光，不是別的地方射出來(lái)的，而是你自己身上散發(fā)的。那就應(yīng)該毫不猶豫繼續(xù)走下，去創(chuàng)造屬于我們的神圣階梯。一步一臺(tái)階，又開(kāi)始新的旅程。
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