【必備】高中作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高中作文9篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
世間一切，以自身方圓，天地之小矣。期間天地何為大，又何為小，不過(guò)因人而異罷了。若心胸寬大，則天地?zé)o限廣闊。但若心胸狹窄，不可容物，天地可謂小矣�！}記
獨(dú)自走在小徑上，忽見(jiàn)墻角的數(shù)花。忽然醉期間，卻感天地似乎在這一瞬，變小了。我的胸懷，似乎也突然小了許多。一剎那間，又想起那件往事。事雖小，卻始終令我記憶憂心，每每一看到他，便會(huì)想起……
又（那）是一個(gè)普普通通的中午，輕風(fēng)怕打著柳葉，一切都過(guò)得是那么平淡。我靜靜地趴在桌上，等待著上課鈴聲的到來(lái)。忽然一聲驚叫，刺穿了我的雙耳，精神反射般的看向墻角。只見(jiàn)一個(gè)人，痛苦地扶著墻角。好似這明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有滋潤(rùn)他；好似誰(shuí)都沒(méi)有眷戀他，僅僅是自己萎縮在墻角。一聲叫喊，也驚動(dòng)了一群喜歡看熱鬧的同學(xué)。聽到同學(xué)們的議論聲，才知道是他。
曾經(jīng)的死黨，如今卻不再來(lái)往，只是因?yàn)橐患∈拢蛷氐滓坏秲啥�，這樣的感覺(jué)，真的很好么？答案是否定的，昔日的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不再重現(xiàn)，取而代之的是死寂的無(wú)助。
他真的受傷了？到底怎么回事：小傷，不用管！可是，萬(wàn)一出事了，怎么辦！兩種聲音困擾著我。最后，不知是好奇，還是關(guān)心他，還是幸災(zāi)樂(lè)禍。都不清楚，但是肯定的是，我走了過(guò)去。
可惜，這時(shí)已有同學(xué)，將他攙扶著走向了醫(yī)務(wù)室。他當(dāng)然看到了我，但目光里沒(méi)有情感，好似這一切，和我沒(méi)有任何關(guān)系，只是冷冷的眼神。我的心一下子縮緊了，狹隘的力量纏繞著我，到底怎么辦？我現(xiàn)在也是無(wú)助的，就像剛才的他一樣。一種力量抓住了我，好似要把握推到他的.身上。我沒(méi)有反抗，只是如無(wú)靈魂一般，緊緊地跟在了后面。
看到他們無(wú)奈的眼神，我知道，醫(yī)務(wù)室的老師進(jìn)修去了。不僅僅是他們，我的內(nèi)心同樣如焚火一般，終于，我一把抓住了他的手。有些淤紫，這是怎么回事？我立刻回想起生物課上飛進(jìn)來(lái)的那只馬蜂，糟了，難道？！他依舊是面無(wú)表情，一句話也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有掙脫我的手。忽然，我抓住了他的另一只手，立刻奔向了主樓的方向。最后，他好像也不想讓我這么拉著，我便也放松了下來(lái)。我關(guān)切的問(wèn)著他話，他卻好像沒(méi)有聽見(jiàn)一樣，可是我的心聲，卻依舊關(guān)心著他，最后他小聲地說(shuō)了一句話，很小聲，好像蚊子的聲音：虛偽，幸災(zāi)樂(lè)禍。我確確實(shí)實(shí)的聽到了，我的心在這時(shí)，才是真的碎了。就像墻角里的梅花，沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，只是默默的生長(zhǎng)著�？墒俏疫�是拉著他，走進(jìn)了生物辦公室。
經(jīng)過(guò)了十分鐘的簡(jiǎn)單處理，他也不是那么痛了，我走到了他的身邊。即使是他不理解我的心，盡管他和我吵架，但是，他依舊是我最好的朋友。因?yàn)椋覉?jiān)信，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他說(shuō)出了一句話，同樣是那么小，我沒(méi)有聽清楚，大概是：謝謝你。我的心才真正釋脫。
又看到那一只墻角花兒，只是輕輕一笑，走了過(guò)去。只有真正廣闊的胸懷，才能稱的下朋友的心！
天與地的大小，不過(guò)是眼睛的視野上與下的距離罷了。
高中作文 篇2
“嘩——”語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)了，教室里的安靜被沖走了�！罢媸堑�，又考個(gè)80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來(lái)到火鳳凰跟前，說(shuō)：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽不來(lái)這假惺惺的討好聲�！斑@個(gè)……火鳳凰姐姐，你是不是語(yǔ)文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽(yáng)裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬(wàn)分，拿過(guò)卷子沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就走了。
晨熙陽(yáng)拿著考94分的卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過(guò)。
木茜羽見(jiàn)沒(méi)有人注意，就偷偷摸摸。把一個(gè)5分的題——正反義詞把它全改成錯(cuò)的(本來(lái)火鳳凰是對(duì)的)，再把自己錯(cuò)的題全改成對(duì)的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說(shuō)：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯(cuò)�！薄芭�?是嗎?”火鳳凰拿來(lái)卷子�！白撸覀�?nèi)フ依蠋煾母�。”木茜羽沒(méi)有管火鳳凰有沒(méi)有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來(lái)后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著這虛假的成績(jī)�！薄笆菃�?真的謝謝你!”火鳳凰真誠(chéng)地說(shuō)。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分?jǐn)?shù)改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時(shí)候，晨熙陽(yáng)皺著眉頭走來(lái)了，他徑直走向木茜羽，一把搶過(guò)她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說(shuō)：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠(chéng)實(shí)怎么會(huì)改我好朋友的卷子�！薄叭绻皇�。我們來(lái)看看�！背课蹶�(yáng)說(shuō)。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會(huì)被暴露。
“你看，木茜羽，你打叉的地方為什么全是改的?如果老師錯(cuò)了，為什么要改錯(cuò)這么多題呢?”“那……那……那是……是老師改……太多人的卷子。所以……以才會(huì)改錯(cuò)�！蹦拒缬鹦奶摿�。“什么?班上才40人。還有，火鳳凰改錯(cuò)的那題?為什么也全是涂改了的?難道她會(huì)改正自己對(duì)的題嗎?”“這個(gè)……”“還有，這個(gè)，也就是最大的.暴露：你木茜羽和火鳳凰墨水的顏色不一樣，字也寫得不一樣，她寫地玲瓏小巧又整齊規(guī)范，你寫的是潦潦草草幾筆勾畫，難道不是最大的區(qū)別嗎?”
木茜羽低下了頭，承認(rèn)了自己涂改的真相。
事后，火鳳凰對(duì)木茜羽仍然是熱熱鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。完全沒(méi)有記恨她的樣子。晨熙陽(yáng)奇怪了：“火鳳凰，她私自改了你的卷子分?jǐn)?shù)，你為什么還要對(duì)她那么好呢?”
“呵呵!對(duì)于這種人，我們不要疏遠(yuǎn)她，要開導(dǎo)她，她才能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤�！�
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著火鳳凰對(duì)她的寬容。
高中作文 篇3
一、讀書
寫好作文作的基礎(chǔ)是閱讀，只有閱讀無(wú)數(shù)，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時(shí)空。
多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別人寫得好的段落，并摘抄下來(lái)，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來(lái)越多了，有了知識(shí)的積累才能寫出精彩的文章。
二、實(shí)踐
在寫好作文并非登天難事，它需要的是聽，說(shuō)，讀，寫同步進(jìn)行，要養(yǎng)成良好的.聽、說(shuō)、讀、寫的習(xí)慣。
你可以開個(gè)博客或者堅(jiān)持謝謝日記，把你說(shuō)的、寫的、畫的、照片等都發(fā)布在上面，無(wú)數(shù)熟人或陌生人一起分享，很有意思。
寫博客和日記不但能提高表達(dá)能力，而且也是孩子之間加強(qiáng)溝通的一種方式，同時(shí)還可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力。在博客上公開表白自己心聲的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于將想法深埋在心底。
三、興趣
興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。自己怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫。
比如自己喜歡的一些物品，自己發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)等等，有話就長(zhǎng)，無(wú)話就短。
因?yàn)閷懽鳎旧砭褪且患荛_心的事！
高中作文 篇4
梁祝化碟
翻飛蝴蝶翩翩舞，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
暮春時(shí)節(jié)，暗香浮動(dòng)，桃花朵朵，落英紛紛。桃花之下，是撫琴的才子，是翩躚的佳人。那絲絲縷縷的弦音空靈如羽翼，錚琮似流水。流韻涓涓，神思翩翩。那旋轉(zhuǎn)的舞步，如雨燕飛掠長(zhǎng)空，若蝴蝶翻飛花間。彩袖舞動(dòng)，紅粉飛揚(yáng)。在花前月下嚶嚶細(xì)語(yǔ)，在春江秋月里醉如花陰。心翔神宇，魂飄山巔，忘卻今昔是何年。
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
彩云易散，霽月難逢。一位太守的出現(xiàn)，改變了曾經(jīng)的美好。弦已斷，音難續(xù)；樹已枯，花并謝；心已碎，何獨(dú)存？只留血跡斑斑，荒墳叢叢。那對(duì)情侶，早已化蝶雙雙而去。蝶的羽翼收攏了一簾幽夢(mèng)，只留那桃花紛繁而逝……
曾經(jīng)滄海
花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
夜涼如水，月殘如鉤�？菟芍拢聣炁詡�(cè)，那位一蓑煙雨任平生的東坡居士，撫墳遙想，臨風(fēng)絕唱：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……。風(fēng)無(wú)言，松無(wú)語(yǔ)，霜天無(wú)色，冷月無(wú)聲。如今的詞人，只能與江風(fēng)共舞，邀明月放歌，隨孤獨(dú)為伍，協(xié)蒼穹為伴。后人只懂那臨大江東去放豪詞的東坡，誰(shuí)又懂得著煢煢獨(dú)立，形影相吊的東坡呢？
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
韶華已逝，青絲梁祝化碟
翻飛蝴蝶翩翩舞，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
暮春時(shí)節(jié)，暗香浮動(dòng)，桃花朵朵，落英紛紛。桃花之下，是撫琴的才子，是翩躚的佳人。那絲絲縷縷的弦音空靈如羽翼，錚琮似流水。流韻涓涓，神思翩翩。那旋轉(zhuǎn)的舞步，如雨燕飛掠長(zhǎng)空，若蝴蝶翻飛花間。彩袖舞動(dòng)，紅粉飛揚(yáng)。在花前月下嚶嚶細(xì)語(yǔ)，在春江秋月里醉如花陰。心翔神宇，魂飄山巔，忘卻今昔是何年。
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
彩云易散，霽月難逢。一位太守的出現(xiàn)，改變了曾經(jīng)的美好。弦已斷，音難續(xù)；樹已枯，花并謝；心已碎，何獨(dú)存？只留血跡斑斑，荒墳叢叢。那對(duì)情侶，早已化蝶雙雙而去。蝶的.羽翼收攏了一簾幽夢(mèng)，只留那桃花紛繁而逝……
曾經(jīng)滄海
花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
夜涼如水，月殘如鉤�？菟芍�，孤墳旁側(cè)，那位一蓑煙雨任平生的東坡居士，撫墳遙想，臨風(fēng)絕唱：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……風(fēng)無(wú)言，松無(wú)語(yǔ)，霜天無(wú)色，冷月無(wú)聲。如今的詞人，只能與江風(fēng)共舞，邀明月放歌，隨孤獨(dú)為伍，協(xié)蒼穹為伴。后人只懂那臨大江東去放豪詞的東坡，誰(shuí)又懂得著煢煢獨(dú)立，形影相吊的東坡呢？
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
韶華已逝，青絲。
高中作文 篇5
當(dāng)我躲在柜子里哭的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)給一句安慰的話？當(dāng)我想找個(gè)人訴說(shuō)那么多的難過(guò)的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)在旁邊陪我？當(dāng)我想逃離世界的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)告訴我這世界是多么的美好？沒(méi)有人，沒(méi)有一個(gè)人。偽裝的那么的堅(jiān)強(qiáng)，只是不想，讓任何人看穿我的脆弱。以為每天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，就可以過(guò)得很開心，但是，這世界許多人和我一樣，撕開偽裝的包裝紙之后，來(lái)不及哭泣，新的一天又來(lái)了。
其實(shí)每個(gè)人的青春都是一樣的，為什么在別人看來(lái)卻是不一樣的呢？難道她的'青春就是彩色，而我的青春就應(yīng)該是黑白色嗎？
不明白，做了那么多的努力沒(méi)有人認(rèn)可，為別人做了那么多事去沒(méi)有人說(shuō)一句感謝的話，我不要回報(bào)，我只要那么一個(gè)肯定的微笑，難道，那一個(gè)肯定的微笑也很難嗎？
高中作文 篇6
十年，抵不過(guò)星星光亮的一瞬，但無(wú)論草木，還是人，卻總覺(jué)得是仿佛滄海桑田的一生。我想用十年祭奠曾經(jīng)的夜晚。
必須是有月華的晚上，我，外婆，趙奶奶，我們?nèi)齻�(gè)人搬了小板凳，坐到門口的棗樹下。我捧著她們盛給我的滿滿一碗星光，安安靜靜地倚在樹上聽兩個(gè)都已經(jīng)頭發(fā)花白的老太太拉扯家常。所謂家常，不過(guò)是將柴米油鹽都掰開，挑挑揀揀的細(xì)碎物什，不華麗。華麗的是戲，平淡才是心頭的日子，其中有真意。
趙奶奶是外婆年輕時(shí)的手帕交。據(jù)說(shuō)她是地主之女，受了頗多坎坷冷眼，老來(lái)得子，沒(méi)想?yún)s逃不了空巢老人的命運(yùn)，終歲守著鄉(xiāng)下的老屋。夏末，秋風(fēng)起起落落，外婆帶我去看趙奶奶做棗糕。棗子一顆顆溫潤(rùn)地睡在盆里，儼然還在繼續(xù)夏夜酣暢潮濕的夢(mèng)境。這是趙奶奶預(yù)備在兒子回鄉(xiāng)探親時(shí)吃的，但是在約定的日子里，她永遠(yuǎn)只能等到缺席，所有的棗糕進(jìn)了我的肚子�！斑@輩子我的棗糕都只能喂飽你這只小饞貓了。”她苦笑著搖頭，眉毛皺起來(lái)，每一條皺紋的紋路，每一抹苦笑的弧度，似乎都還歷歷在目。
那么棗糕的香氣如今遺失在了哪里呢？
有一個(gè)早晨，空氣里還盛開著涼薄的霜花，我跟在外婆蹣跚的腳印后面，一路走過(guò)崎嶇的小道，準(zhǔn)備去看趙奶奶。外婆推開門，突然轉(zhuǎn)身來(lái)捂我的眼睛，但是外婆捂得太慢，我還是看見(jiàn)了趙奶奶漆黑的臉，手中攥著一枚青青的'棗子。那棗子像一條青色的小蟲，爬進(jìn)我的心里，啃了一個(gè)青澀的傷疤，然后，它死了。
后來(lái)，陸續(xù)聽說(shuō)很多的事情。前一天晚上，她的兒子回來(lái)，匆匆地要錢，不歡而散。外婆牽著我的手，送行的隊(duì)伍一路逶迤。又路過(guò)門前的棗樹，葉子未落，細(xì)碎地響動(dòng)，這使我想起每一個(gè)有月光的晚上，它們?cè)跇渖疑贤德犞矇m的俗事種種，也發(fā)出這樣天真無(wú)邪的聲響，生活那樣安生。
喪事過(guò)后，外婆和我躲在屋子里，人們還在為趙奶奶的死而爭(zhēng)吵，互相指責(zé)，是是非非。而我們只是安心分享著那一盤被冷落的棗糕。念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲？一念之差就沒(méi)了，比流光還要迅疾。大人們都說(shuō)這棗糕晦氣，我卻覺(jué)得它比任何時(shí)候都要甜，太膩了。
沒(méi)過(guò)半年，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，離開外婆，離開棗樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不敢回頭地離開了。漸漸地，也就忘了那些發(fā)生在蒙昧之初的故事。只在偶爾，向來(lái)看望我的人打聽，外婆還好嗎，老了，糊涂了。那棗樹呢，修路了，截得只剩一個(gè)木樁子，再?zèng)]棗子吃啦。
我便默然下來(lái)，依稀地想起曾經(jīng)如此溫柔的歲月。
年前回去看外婆，外婆躺在里屋，呆呆地不似從前快活樣子。她在生活短暫的流駛里，失去了兩個(gè)談心的人。她只能老去了。棗樹老了，記憶也老了，誰(shuí)還年輕呢？再過(guò)幾年，也該老了。只見(jiàn)，墳塋草生，舊棗斷枝。而人間輪回，依舊生生不息。
外婆問(wèn)我，現(xiàn)在怎樣啦。
我搬來(lái)高高的椅子伴在外婆床前，一一念數(shù)著學(xué)習(xí)，工作，未來(lái)的計(jì)劃，以前不知道人生原來(lái)還有這樣漫長(zhǎng)繁瑣的路要走。外婆靜靜聽著，像以前的我一樣，乖巧又弱小的模樣。
我的話題漸漸遙遠(yuǎn)起來(lái)偏離了生活的航線，我說(shuō)起腐敗，金錢，欲望，一口氣說(shuō)了下去。而外婆始終一副旁觀者的神情，只在最后呢喃了一句，人心啊，她掉牙的嘴張開，從那個(gè)黑黑的洞口里逸出一聲嘆息。
我就被拽回幼年的夏夜，那時(shí)候外婆和趙奶奶時(shí)常搖搖頭，嘆一句，人心啊。于是，棗樹葉的鈴聲又響起來(lái)，棗糕的香氣撲面而來(lái)。竟然就淚流滿面了。
都說(shuō)，人間事，如魚飲水，冷暖自知。就這樣歡歡喜喜一年，哀哀切切一年，一晃，竟已是十年了。
高中作文 篇7
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)己對(duì)人的善待與回報(bào)；寬容是一種高尚的品質(zhì)、崇高的境界，是對(duì)事對(duì)物的包容和接納；寬容更是一種智慧、一種藝術(shù)，一種看透人世浮華的從容與超脫。
縱觀古今，凡成大事者都有自己突出的特點(diǎn)，或品質(zhì)堅(jiān)韌、或性情勇猛、或胸懷仁愛(ài)、或行事睿智……可謂各有千秋。而他們卻共同具有一種品性——寬容。忍者可能缺乏霸氣，勇者也許不善曲伸，仁者有時(shí)失于取舍，智者或許不夠慈愛(ài)。只有容者才能博采眾長(zhǎng)，融合各種優(yōu)點(diǎn)于一身。交人行事豁達(dá)大度，胸懷天下，才終能成就大業(yè)。
容者善忍。漫漫人生苦旅中，我們難免遭遇橫雨狂風(fēng)、險(xiǎn)山惡水，但容者會(huì)用堅(jiān)忍的胸懷來(lái)承擔(dān)命運(yùn)的不公，用平靜的眼神去包容人生的`痛苦。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孫臏與龐涓同師從鬼谷子研習(xí)兵法，但龐涓深妒孫臏之才，將其騙至魏施以臏刑。而在令常人難以存活的逆境中，孫臏忍住了——他忍罪責(zé)，容侮辱，裝瘋賣傻，堅(jiān)持信念，終于找到機(jī)會(huì)藏于使臣車中出逃齊國(guó)，而后施展才華，圍魏救趙，誘敵深入，大敗魏軍。殺龐涓，雪前恥，成大業(yè)。古人云：“小不忍則亂大謀”，善忍，實(shí)見(jiàn)容者氣度。
容者大勇。也許有人會(huì)說(shuō)：“總以忍耐處世，人性豈不少了一分剛強(qiáng)？”非也。真正的容者絕不逞一時(shí)之氣，謀一己之私。他能跳脫出人性的偏狹之外，戰(zhàn)勝自身的暴躁、陰郁、狹隘等等弱點(diǎn)，用寬容提升“勇”的境界。三國(guó)時(shí)期，五虎上將張飛雖不乏勇猛剛毅，卻不能寬容自己的部下，在起兵伐吳、為兄報(bào)仇的關(guān)鍵時(shí)刻，因鞭撻士卒而被部下刺殺。想翼德“虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布、長(zhǎng)坂橋頭一聲吼”的虎虎雄姿，嘆英雄氣量何以如此之偏狹！所以說(shuō)真的勇者，絕非匹夫之勇。只有懂得寬容別人的缺點(diǎn)和有意無(wú)意的傷害，才能使近者悅、遠(yuǎn)者來(lái)，才能攬?zhí)煜轮澜苡邝庀�，旌旗指處，所向披靡，天下歸心，也才能真正被稱為“勇者”。
容者懷仁。他有著不計(jì)前嫌的胸襟與氣度，能夠?qū)捜莸孛鎸?duì)成敗、輸贏，用仁愛(ài)、感恩的心靈看待生活，善待對(duì)手。春秋時(shí)期，鮑叔牙少時(shí)與管仲友善，后鮑叔牙輔佐小白，管仲協(xié)助公子糾與小白爭(zhēng)奪皇位，小白得勝即位（即齊桓公），囚管仲。而鮑叔牙卻對(duì)桓公說(shuō)“君且欲霸王，非管夷吾不可。”說(shuō)服桓公，舉薦管仲代替自己的職位。正因他擁有仁愛(ài)，博大的胸懷，才成就“管鮑之交”的一段佳話。
容者有智。大度能容、海納百川，才能拿得起，放得下，看得遠(yuǎn)，想得深，才能練就人生的睿智。三國(guó)時(shí)期，操軍攻入袁紹營(yíng)后，查出在自己勢(shì)力薄弱時(shí)某些部下寫給袁紹的降書。有些將領(lǐng)要求查明寫信人，按軍法處治他們。而曹操卻命“起火炬之”。理解并寬容屬下的處境，不正是一種識(shí)大體，顧大局的明智之舉嗎？“青青子衿，悠悠我心”，如若沒(méi)有這種遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，一代梟雄曹操何以能從只有幾個(gè)子弟兵的軍力發(fā)展到擁兵百萬(wàn)、獨(dú)霸中原之勢(shì)呢？
所以說(shuō)容是忍、勇、仁、智的完美結(jié)合。寬容可以使人心靜，使人豪邁，使人博大，使人聰敏，使人進(jìn)入更高的人生境界。
放眼寰宇，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，競(jìng)爭(zhēng)浪潮日漸高漲。在這個(gè)大浪淘沙，群雄逐鹿的時(shí)代，無(wú)論是對(duì)于國(guó)家、還是對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，最終笑傲江湖的一定是容者——雖然忍者無(wú)悔，勇者無(wú)懼，仁者無(wú)憂，智者無(wú)慮，但容者無(wú)敵！
文章從“忍”、“勇”、“仁”、“智”四個(gè)方面來(lái)層層詮釋“容”的內(nèi)涵，敘議結(jié)合，內(nèi)容豐厚，文意層進(jìn)，氣勢(shì)充沛，頗有少年意氣，指點(diǎn)江山，鋒芒畢露。首尾圓合，行文嚴(yán)謹(jǐn)，闡述事理絲絲入扣，稱得上一篇血?dú)馔⒌募炎鳌?/p>
高中作文 篇8
水無(wú)常華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃成靈光。人生不會(huì)平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有鋪滿鮮花的康莊大道，也有充滿坎坷的崎嶇山路；有海闊天空的輕松與逍遙，更有讓人心煩意亂、不知所措的"小門"。
孟買佛學(xué)院的第一課堂讓學(xué)生們彎腰側(cè)身而過(guò)的也許并非只是一扇現(xiàn)實(shí)中的門，它給了學(xué)生面對(duì)人生中困難與風(fēng)雨的哲理：面對(duì)困難，只有懷著一顆謙虛的心，改變自己，靈活地解決問(wèn)題，才能獲得真正的勝利。
誰(shuí)都明白"兩點(diǎn)之間，直線最短"的道理，但卻很少有人知道，人生長(zhǎng)跑并非簡(jiǎn)單的幾何圖形，不是一條由起點(diǎn)通至終點(diǎn)的直線便可以搭造成的理想橋梁。人生中有太多的彎路和阻礙，有些險(xiǎn)阻并非我們靠蠻力能夠克服的。在這個(gè)時(shí)候就需要我們彎腰側(cè)身，隨機(jī)應(yīng)變地通過(guò)改變自己來(lái)走過(guò)"小門"，巨大的困難也許只需我們稍微改變一下急促前行的腳步，便可化干戈為玉帛，達(dá)到"退一步，海闊天空"的完美景象。
無(wú)論是"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的李太白，還是"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的陶淵明，或者還是"去矣，吾將曳尾于涂中"的莊子，或者還是奔走游說(shuō)于諸侯列國(guó)，對(duì)君王滔滔不絕講述仁政之道的孔孟......面對(duì)仕途的艱辛，面對(duì)人世的繁蕪，面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.殘酷，他們卻最終找到了一條在污濁不堪塵世間屬于自己的路。在現(xiàn)實(shí)中，他們也許"摧眉折腰"，而在他們偉大的精神凈土中，他們從未低下過(guò)高昂的頭顱，永遠(yuǎn)朝著夢(mèng)中的精神家園勇往直前！
所以，無(wú)論側(cè)身的姿勢(shì)多么窘迫，低頭的神情多么卑微，但人們還是義無(wú)返顧地沖向面前的小門。門開后，就是一片自由馳騁的天地；彎腰后，仍然可以挺直脊梁做人。
浸潤(rùn)在歷史的長(zhǎng)河中，中華五千年的歷史中有許多恥辱與抗?fàn)�，又何曾不是那一扇扇小門，引無(wú)數(shù)英雄為民族之獨(dú)立、中華之崛起折腰。然而只要愛(ài)國(guó)之心不滅，中華之魂不倒，中國(guó)就仍像一只傲然挺立的雄雞，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！
人生如門，門如人生。門中看人生，我看到了不畏困難的勇敢和虛懷若谷的謙卑若船舵般，把握著人生航船的方向，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)破浪前行......
高中作文 篇9
辦公樓后面，有一個(gè)小魚池。通往辦公樓的一條曲徑，就是那么安靜地橫跨在小魚池上，陪伴著美麗的小魚池，一同仰視著來(lái)來(lái)往往的師生，一同數(shù)著流逝的年月。
我喜歡這里，雖然少了操場(chǎng)上那逼人的活力，少了教室里那醉人的書香，少了宿舍里那親切的話語(yǔ)，但是這里很安靜，安靜得讓人忘卻一切煩惱，安靜的只想讓人沉醉于此，沉醉在陶淵明那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑恬靜。
小魚池沒(méi)有小石潭的“全石以為底”的奇特，也沒(méi)有富春江“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”的那般清澈，它只是一個(gè)不引人注目的小魚池而已，卻讓我“一眼鐘情”。小魚池不是很深，只有及膝蓋。它的水是碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠翡翠綴在上面，它綠得靜謐，綠得醉人，綠得神秘，讓人忍不住想要輕吻這塊美麗的碧玉，卻又害怕破壞了魚池的寧?kù)o。池里有鯉魚十來(lái)?xiàng)l，像一塊綠草地里十幾朵傲然開放的小花，給小魚池帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。鯉魚們總是懶慵慵的，躺在柔軟的小魚池的懷抱中，像在池里美妙地享受著這種寧?kù)o的快樂(lè)、享受著午后陽(yáng)光的溫柔、享受著眾學(xué)生愛(ài)憐的目光。偶爾伸伸懶腰、舒舒筋骨，幾條鯉魚像貴婦一樣輕輕搖曳著婀娜曼妙的身姿，好不愜意地游到另一邊，從不成群結(jié)隊(duì)，也不孤零零的，也不如劍如梭般的快，高傲得讓人怦然心動(dòng)。這時(shí)水面微微地顫動(dòng)，池面泛起一層一層的`漣漪，一圈一圈向外擴(kuò)大，讓人心曠神怡。
小池邊種了花草，半月牙地簇?fù)碇〕�，像頑皮的孩童圍在老師身邊，要老師講一講那動(dòng)人的往事�；ù蠖嗍欠奂t的，像出生嬰兒那粉嫩嫩的皮膚；也有是嫣紅色的，像一團(tuán)燒得十分旺盛的火；也有純白色的，白得無(wú)暇，在花中尤顯珍貴，像雪那樣讓人不禁喜愛(ài)。它們甘愿做配角，襯托著小魚池的美麗，雖是注目，但仍不喧賓奪主。微風(fēng)一吹，親吻過(guò)小魚池那清秀的臉頰花草歡樂(lè)地?fù)u頭晃腦，來(lái)到這兒，一切喧囂都走到九霄云外，一切煩惱都蕩然無(wú)存。我只想融入其中，和它們一起說(shuō)著那不為人知的悄悄話。
我愿做一條錦鯉，或愿做一朵小花，陪伴著小魚池，訴說(shuō)著那美麗動(dòng)聽的傳說(shuō)。
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