【精華】優(yōu)秀高中作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀高中作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
還沒來得及準(zhǔn)備，就要分別了——多么殘酷的現(xiàn)實;3年的相處時間，頓時化為1年半;
其實，我不奢求我們的友誼能開花結(jié)果，畢竟1年半與一輩子相比較，是那么渺小;
但一定不要忘記彼此，這就夠了。
還記得，初一剛步入這個班級，那一張張陌生的面孔，那一個個陌生的名字，給我?guī)淼乃坪踔挥畜@訝和稀奇。走進(jìn)初二，我們彼此了解，我也結(jié)實了很多好的朋友，知己。
多么美好的初中生涯，可是，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一句：學(xué)校要搬到!我們的命運就要改變了。
我們有史以來第一次發(fā)生了巨大的分歧——這個同學(xué)說要找到某某學(xué)校，那個同學(xué)說要轉(zhuǎn)到某某某學(xué)校。她說要轉(zhuǎn)到某班，他說要轉(zhuǎn)到某班。親愛的同學(xué)們，你們這么快就要放棄我們辛辛苦苦建立起來的偉大班業(yè)嗎?你們這么快就要投奔其他的學(xué)�；蛘甙嗉墕�?
但我不怪你們，畢竟，學(xué)校的遷移，還會帶來更重要的一件事情——分班。新的學(xué)校班容量小，是容不下太多人的。有可能，留下來還是會被殘忍的分開。
一個個的'都離開了，我們的班級，那么輝煌的成績，都沒了。昔日，那個最能瘋，成績最好的班級，頓時化為一團(tuán)散沙。你們離開的時候，心里是怎么樣的?你們難過嗎?
平日里，我的知己們，你們也要走了嗎?想走，就走吧，我不會怨恨，但我會難過。
在這么沉重的心情中，我還是選擇了不轉(zhuǎn)——呆在這個傷痕累累的班級。我毅然放棄了去追隨曾經(jīng)的朋友的機會。畢竟，我舍不得放棄這個班級，我不愿先放棄你們。如果你們走了，則是你們放棄了我，于是，我的心里自然會安穩(wěn)一些，我活的自然也舒暢一些。
朋友，你們知道此時此刻，我想起了什么嗎?我想起了一句話：“小鳥注定飛不過滄海�！蔽乙恢币詾樾▲B飛不過滄海，是因為小鳥沒有那個能力，現(xiàn)在，面對，這次離別，我真實的感覺到我們的友誼所面臨的局面，同時深刻的明白了，小鳥之所以飛不過去，是因為滄海的那頭，早已沒有了等待。我們的友誼也會如此吧。還記得我們的諾言嗎?——友誼天長地久，�？菔癄�。我真的不在意這個諾言是否會成為現(xiàn)實，因為諾言是個很假的東西，這是不得不承認(rèn)的。而且，我們能有能力去等待嗎?但是，假若我們還能見到彼此，請一定要記得，不論到時的地位，我們一定要叫住對方的名字。這就夠了，畢竟，1年半與一輩子相比而言，真的很短很短。
這么快，就要面臨分別的痛苦了。多快，你們都有準(zhǔn)備嗎?
這個世界瞬息萬變，一閉眼，再睜開眼睛，就有可能發(fā)生了翻天覆地的變化。變化那么快，你們會不會在變化中忘記了我呢?
也許，我會忘記了你們，不要覺得這話不真實，要知道，一個人的記性不見的會很好。而且，這個世界的事情真的很湊巧。
如果，有一天，我們擦肩而過，我們已經(jīng)都忘記了彼此，請記得，一定要原諒彼此。要知道，未來那么遠(yuǎn)，誰知道自己的下一步會是什么呢?
分別了，就分別了，嘗嘗難過的感覺，也許對我們的長大還是有好處的，好好的滋潤一下自己的傷口。明天，陽光明媚，我想，我會痊愈的。
優(yōu)秀高中作文 篇2
《傅雷家書》最早出版于1981年，一共是十二份家信，此書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，并由次子傅敏編輯而成。此書的作者傅雷是我國著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）的重要締造者之一。他為人坦蕩，秉性剛毅，對子女更是嚴(yán)格要求，在他與兒子的書信中我們可以感受到一位父親望子成龍的殷殷期望，亦能感受到父親對兒子純真、質(zhì)樸的愛，令人為之動容。
這些家書開始于1954年傅聰留學(xué)波蘭學(xué)習(xí)鋼琴，在波蘭，傅聰學(xué)習(xí)鋼琴、演奏成名、結(jié)婚生子，而父親傅雷給他寫的這些家信則伴隨了他的這段成長，讓他能在異國他鄉(xiāng)依然保持對學(xué)習(xí)、生活的熱情。在這些書信中，除了寫生活瑣事外，更多的談?wù)撍囆g(shù)與人生，激發(fā)年輕人對學(xué)習(xí)、對生活的熱情，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P與思想。他時時刻刻提醒兒子做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家，讓兒子知道“國家榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)”，希望兒子具有一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。
人愛其子，也許是一種自然規(guī)律，因為人的壽命是有限的，而人的事業(yè)無盡，所以希望后代能夠延續(xù)和完成還未完成的'事業(yè)。傅雷先生對其子嚴(yán)格要求，希望他以后能回報社會，報效國家，這也正是傅雷先生一輩子所為之努力的事業(yè),直到后來傅聰沒有因為國內(nèi)家庭慘遭變故，也沒有因為他自己所蒙受的罪名，他始終相信國家，相信黨，毅然回國。
有人并不認(rèn)同傅雷教育子女的方式，原因是太嚴(yán)格，太傳統(tǒng)了，比方說傅雷非常注意兒子吃飯時的規(guī)矩，他就注意孩子是否坐的端正，手肘放的位置是否妨礙別人，吃飯時是否發(fā)出咀嚼的聲音……其實這是一個人最基本的禮貌，人人都應(yīng)該做到的，只是有些父母一昧的放縱孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該軟硬兼施，傅雷在傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)，做人，辦事方面的要求是非常嚴(yán)格的，希望孩子做個有出息的人，然而當(dāng)孩子在比賽或者受挫的時候，他鼓勵孩子放松心，盡力去做。事實證明，傅雷的教育方式是成功的，因為他對兒子的嚴(yán)格要求并未疏遠(yuǎn)父子倆的關(guān)系，反而使兒子愈加尊敬父親，父親更加疼愛兒子。后來，傅聰在鋼琴領(lǐng)域取得了巨大的成就，他最終也沒有辜負(fù)父親對他的期望。
看了傅雷家書，被傅雷的拳拳愛子之心所動容。這也使我想起我的父母親，我的父母是平平凡凡，普普通通的人，聽他們說，小時候因為家里窮，沒有讀過多少書，所以他們希望子女可以好好讀書，以后成為一個有出息的人，這也算是替他們完成他們未完成的遺憾吧。記得小時候父母對我非常嚴(yán)格，未入學(xué)前教我識漢字，教我見人要主動問好，教我要誠實，到別人家不要亂翻人家的東西，要我好好讀書……小時候也因為這些東西沒有做好而挨打挨罵，小時候是真的理解不了父母的一片苦心，隨著年齡的增長，人生閱歷的增長，慢慢的理解了父母為子女付出的心血，所以我們作子女的千萬不要去頂撞父母，即使他們錯了，但你一定要相信，他們的初衷一定是為你好的。傅雷對兒子非常嚴(yán)格，傅聰也許心里有怨言，但是他一定能理解父親對自己的一片苦心。
《傅雷家書》是一部寫關(guān)于親情的好書，我們可以從中學(xué)習(xí)到處理親情的正確方式，傅雷愛子，但是他并未把兒子束縛在自己的膝下，他同意兒子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂，然而等到傅聰終于在這條道路上取得巨大成就的時候，他卻更希望兒子能夠回國，為祖國掙得更多的榮譽。傅雷在這些家信中自始至終希望兒子成為一個德藝俱備，人格卓越的人，這才是他教育的最終目的。
《傅雷家書》自出版30年來，經(jīng)久不衰，是因為它適合每一個年齡階段的人去閱讀，每一個人都要從做子女到做父母，這本說值得我們認(rèn)真研讀，對我們這些青少年來說，更應(yīng)如此，希望看完這些家信，我們能夠更好的理解父母對我們的一片苦心，理解父母對我們的嚴(yán)格要求，作為子女，我們以后能夠更多的尊敬父母，孝順父母，努力奮斗，不辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的殷殷期望。
優(yōu)秀高中作文 篇3
家中是單一的色調(diào)，而家的附近卻是絢麗多姿的景色。
鏡頭一：深邃悠轉(zhuǎn)的巷子
一座座古老的房子，錯落有致地呈現(xiàn)在面前。房子與房子文章隔著小道，小道僅一米五寬，腳下的青石板很平整，小道向前延伸，然后消失在遠(yuǎn)處。小道總是左轉(zhuǎn)右拐的，時而出現(xiàn)三兩個岔口，不知該往哪兒走，走過一段，又似與前一段如此相像，如果你不是這村子的人，第一次來，你一定會在這小小的巷子里迷了路。巷子就像一座迷宮，有多個入口，中途又有多個岔口，兩旁的景物極為相似，如果你不小心走到了其它地方，也許你欣賞到的將又是另一番景色了。
鏡頭二：河，廟宇
通過那一段曲折的小道，便可看到一條大河，這條大河是村子的“母親河”！河面寬闊平坦，河水透出幽幽的如美玉般的翠綠，河里有魚蝦游來游去。小孩們喜歡在河邊嬉戲，婦女們而在河邊洗衣，聊天，歡樂無窮！在河岸邊有一座很大的廟宇——天鳳廟。紅磚綠瓦透出一份莊重。廟里香火鼎盛，殿中央供著天鳳娘娘的金身，廟中的梵樂（也許是吧，聽不太懂）古老而深沉，彌漫著一種特殊的香味，散發(fā)著神奇而神秘的氣息！
鏡頭三：古樹
家的附近有一排高大挺拔的'樹，我不知道那樹名，那些樹每棵至少２０米高，樹干呈灰褐色，奇怪卻不粗，葉子也很細(xì)，稀疏，如針一般，但顏色很翠。過往的人經(jīng)過總會仰望，然后不自禁的嘆一聲：“好高��！”村子里還有三棵古樹，它們可是“鎮(zhèn)村之寶”，三棵古樹根分而枝干環(huán)抱，樹干十分粗壯，要三個人才能合抱住，而且似乎歷經(jīng)滄桑。樹皮已皸裂開，像一位已近垂暮之年的老大爺。但是，你往上看時，你就會驚訝，枝葉相當(dāng)茂盛，郁郁蔥蔥，猶如一撐開的一把綠色大傘．誰也不知道它們的年齡，村中的老人們說，他們的祖父的祖父就有了這三棵樹．
…………
我愛我家附近的一切，希望不論外面的世界如何改變，這里的一草一木，一樹一景都永遠(yuǎn)美麗長留！
（簡評：扣題緊，首尾呼應(yīng)。中間內(nèi)容分三個場景分述，把家附近的特有的風(fēng)情，人物活動都大體勾勒出來，其中還滲透作者的情意。寫法上采用三個鏡頭描述，較有創(chuàng)意。如果你去過順昌大干富文村，相信你看到的靠近河邊的風(fēng)景，一定如小作者描述的那樣�。�
優(yōu)秀高中作文 篇4
當(dāng)我急著將從指尖溜走的時光之沙一粒粒拾起的時候，突然悲哀地發(fā)現(xiàn)，四周的光線又陷入了明亮至晦暗的循環(huán)，我深切地感受到黑夜再一次降臨。其實我不會恐慌的，我愛享受夜的寧靜。但若步入黑暗的中心，漆黑依舊使我膽寒。假如明天沒有太陽，我不敢想象那沒有光芒的日子，但若真有那么一天呢？
在這一刻，我突然很珍惜現(xiàn)在的一切。我想再認(rèn)真地看一看身邊人的面容，因為我擔(dān)心黑暗中會漸漸忘卻那一張張親切可愛的笑臉。靜靜地凝視，我發(fā)現(xiàn)了一些以往我不曾注意的細(xì)節(jié)。母親額間多出的一縷白發(fā)，朋友笑時唇邊的一個酒窩，老師上課時不經(jīng)意的咳嗽。我心中突然涌出感動、喜悅、心疼、掛念等雜感。在這一瞬間，我頓悟：關(guān)心、珍惜身邊的人，別總想等到下一刻。因為你永遠(yuǎn)無法預(yù)測此時春暖花開的世界，是否會在下一秒沉睡在冰天雪地之中。比如此刻，當(dāng)我想到如果明天沒有太陽了，才猛地發(fā)現(xiàn)自己對生活無限的眷念與珍惜。
我喜歡上海，不是因為它瑰麗的城市之景，而是它讓我覺得站在黃埔江邊可以見到更大的世界。我本想在一個風(fēng)和日麗的日子踏上這片土地，慢吞吞地，悠閑自得地愉悅一次自己，度一個心靈的蜜月�？杉偃缑魈鞗]有太陽這個一閃而過的'想法，卻讓我陷入極度恐慌。我清楚地知道現(xiàn)在的自己離理想還差得遠(yuǎn)，我要做的事還有很多。但若失去光明，一切都艱難無比。當(dāng)然，明天的生活只是一個假設(shè)，但我知道自己不能再做縮頭烏龜了，一只飛奔的兔子尚且趕不上光陰的腳步。我需要加足馬力，馬不停蹄地沿江而下，撐筏遠(yuǎn)行。真的只有到了快失去的時候，你才會發(fā)現(xiàn)原來有這么多事情都擱淺在沙灘上，原來時間一直沒有放開對我的緊緊追趕。
在黑夜里歌唱，失去陽光的潤澤，甜美的聲音也變得喑啞。沒有太陽，我再也見不著繁星，那掛在天空中的燈籠；沒有太陽，我再也見不到彩虹，那跨越千山萬水之橋；沒有太陽，我再也見不著明天，那需要我去認(rèn)知和遠(yuǎn)航的世界。假如明天沒有太陽，我知道自己該做什么了：努力地活在當(dāng)下。若我時刻留意身邊的人，把他們的一顰一笑深深地銘刻在心，便不再害怕光陰如梭。若我做好每一件事情，與歲月競爭，搶先登陸理想的彼岸，便不再遺憾。但假設(shè)畢竟不成立，我要努力地活在當(dāng)下，我更渴望去擁抱明天明媚燦爛的陽光。
低頭細(xì)看，時光之沙在陽光下閃爍。我想我不再需要去做拾遺的艱苦工作，守護(hù)好現(xiàn)在所擁有的，假如明天沒有太陽，也不至于追悔莫及。假如明天陽光噴薄而出讓我渾身發(fā)癢，我就該去逮那只飛奔的兔子或者去比黃埔江邊更舒服更遼遠(yuǎn)的地方走走。
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