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我的好老師高中作文
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歡迎同學(xué)們閱讀《我的好老師高中作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：我的好老師作文
你們穿梭于過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，停駐在一所所需要你們的學(xué)校，一留就是半輩子甚至更長(zhǎng)。匆匆踱步于走廊和樓道之間，古時(shí)還曾受過(guò)貴族子弟的不屑的眼神，現(xiàn)在的你們用尖銳的目光徘徊在或稀或密的作業(yè)之中，思考著我們青少年無(wú)法理解的問(wèn)題。
你們總是起得很早，睡的很晚，毫不困倦的緊盯著我們，就像一個(gè)媽媽急著凝視剛從自己肚子里生出來(lái)的嬰兒一樣。
隨著早自習(xí)那清脆悅耳的鈴聲飛過(guò)，朝窗外一望您就站在那里，這是你們的特技嗎？駕馭那鈴聲來(lái)到走廊里。然后你們移動(dòng)著那炯炯有神的目光，盯著必須一個(gè)空位也沒(méi)有的課桌，聽(tīng)著我們朗朗的讀書(shū)聲，你們時(shí)而站在講臺(tái)上滿(mǎn)懷熱忱的教學(xué)，時(shí)而火冒三丈的對(duì)待我們不該犯的錯(cuò)誤，時(shí)而說(shuō)我們十分可愛(ài)，時(shí)而又控訴我們多么令人憎恨。
神一般的存在，你們就坐在那斑駁的講臺(tái)后面，不！你們甚至有的連坐都不想坐，不厭其煩地督促我們聽(tīng)讀背默，毫不留情的在一頁(yè)一頁(yè)的作業(yè)上勾勒那些既單調(diào)又讓心跳加快的鉤和燒紅的鉗子，就像那些抽象派的藝術(shù)大師，但和你們相比，他們顯得遜色多了！因?yàn)槟銈兊拿恳环拮鞫急毁x予了強(qiáng)烈的使命感。就這樣拖延下去，我們吃不著晚飯了，我們便罵你、怨你，放肆地指責(zé)你的不是，你那消瘦的身軀讓這些假裝聽(tīng)不到的語(yǔ)句飛向教室外，拉下天空的帷幕，像一群算命師傅的你們神奇地預(yù)測(cè)出我們不會(huì)挨餓，卻又能吸取到教訓(xùn)的時(shí)間，精確到秒時(shí)放學(xué)�？赡銈儏s不顧代價(jià)，要知道食堂里的阿姨不會(huì)再為你們端上一份熱氣騰騰的晚餐了。
你們也常常自嘲道：“我在講臺(tái)上講的天花亂墜，而你們卻趴在課桌上昏昏欲睡！”多么無(wú)奈的語(yǔ)氣呀！可惜的是：在一片哄然大笑之后，沒(méi)有誰(shuí)能夠理解這其中的酸楚和心寒我們?nèi)匀惶兆碛谂c同學(xué)間的歡鬧聲中，依舊瞌睡于那五花八門(mén)的課本之上。
調(diào)皮搗蛋的我們，可不是些省油的燈，把自己的歡樂(lè)建立在你們尷尬和難堪的基礎(chǔ)之上，我們學(xué)著你們并不標(biāo)準(zhǔn)的口音，在課堂上有模有樣的即興表演，我們時(shí)常取笑你們那老土的，幼稚的手機(jī)鈴聲，在你們的衣著方面大呼小叫，給你們?nèi)∩弦粋�(gè)無(wú)中生有的不雅的綽號(hào)，而你們以之面對(duì)的那神秘的微笑，使我們感到十分的愧疚。
而事實(shí)證明，你們的心里是時(shí)刻護(hù)著我們的，新的學(xué)期一開(kāi)始，你們就作了一回福爾摩斯。凡是家庭貧困的無(wú)一例外予以幫助和鼓勵(lì)，了解到我們每一個(gè)人的性格和特點(diǎn)，力求一見(jiàn)面就能喊出我們的名字，你們始終微笑著，就好似那懸在天邊修飾這個(gè)時(shí)代的太陽(yáng)，美的令人贊嘆！
你們?cè)谏险n時(shí)都是非凡的演員，不顧形象模仿文章中那些好的，壞的角色，一聲大笑，使得我們也跟著開(kāi)懷大笑，一聲哀嘆，又引來(lái)了全班無(wú)數(shù)聲慨嘆，你們做的那些滑稽的動(dòng)作只為博的我們會(huì)心一笑，讓我們更高效的學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)秀的成績(jī)。你們所做的這些從未要求我們有任何回報(bào)，就好像那聳立在家鄉(xiāng)的大山和那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流。
對(duì)于我們，你們就像對(duì)自己的親生兒女一樣，生怕我們受到傷害，一個(gè)學(xué)期，關(guān)于安全你們能講幾十次，每次放假前都是首先囑咐我們回家注意安全天氣冷了就要多穿點(diǎn)衣服，天熱了就要打開(kāi)門(mén)窗透氣，正如艾青所作中的大堰河呀！那粗糙的繭更是神似。
為了我們你們學(xué)會(huì)了一些本不應(yīng)該你們?nèi)プ龅氖虑�。為了我們，你們熟練的釘好被一只無(wú)名的腳踢壞了的門(mén)，從幾層樓以下搬來(lái)一塊沉重的厚木板掩蓋那張本來(lái)被我們捅壞了的講桌，在我們最疲憊的時(shí)候像幼兒園老師一般陪我們做幼稚的小游戲，和我們一起笑，但你們又是一個(gè)個(gè)善于偽裝的人，放假時(shí)，掩飾你們內(nèi)心的憂(yōu)思，開(kāi)學(xué)時(shí)掩飾你們內(nèi)心的歡笑，執(zhí)著的你們還試圖完美地藏住畢業(yè)時(shí)的傷感，但這一次你們終究還是被我們識(shí)破了，你們顯的如此害羞以至于在大哭一場(chǎng)之后便連面都不露了！
老師，我們對(duì)您的感激無(wú)法單只用言語(yǔ)來(lái)表述，那么就允許我說(shuō)一聲：你們辛苦了！
范文二：我的好老師
老師，你是人間的四月天，你用雙手呵護(hù)我們成長(zhǎng)，用知識(shí)灌溉我們長(zhǎng)大。是你將我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，為我們編織文學(xué)的夢(mèng)。是你引領(lǐng)我走過(guò)了初中的三年，什么李白、杜甫、陸游，太多太多了。讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)文學(xué)的盛大桃花宴，而你又是那樣的深沉、儒雅、才華橫溢。
沉浸在回憶中，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一浮現(xiàn)。還記得，在我們班一次又一次讓你失望后，你大聲訓(xùn)斥我們說(shuō)：“你們是我這么多年來(lái)帶的最差的一屆，明年，我會(huì)申請(qǐng)換班”�？傻筋^來(lái)，你又放棄過(guò)哪一個(gè)同學(xué)？對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)你不止一次的鼓勵(lì)他們“學(xué)校有時(shí)候不在于智力而在于毅力”“一個(gè)人，只要有了目標(biāo)，就能全力以赴”。我從來(lái)不敢忘記，在初三下學(xué)期的最后幾個(gè)月，是你陪伴著我們，讓烈日見(jiàn)證了我們的努力。這時(shí)的你，是那樣熱情、奮斗、誨人不倦。
有你的三年短暫的就像睡了一覺(jué)，可是正是這一覺(jué)里，你給我?guī)?lái)了一場(chǎng)辛福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了古代詩(shī)人“天生我才必有用”的雄心壯志，體會(huì)了那“剪不斷，理還亂”別是一般滋味的離愁，還一同共賞了“有良田美池桑竹之屬”的世外桃源。是你教會(huì)了我文學(xué)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)了我自信、奮斗�，F(xiàn)在想起來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一場(chǎng)過(guò)眼云煙，經(jīng)過(guò)了，就永遠(yuǎn)也無(wú)法重來(lái)一次，可它帶給我的影響將是一生也無(wú)法抹除掉的。這是的你，是那樣循循善誘，讓我終生銘記。
“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸�！�。我們一起走過(guò)的日子已經(jīng)結(jié)束，但我們身上依舊背負(fù)著老師的期盼和祝福，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。
親愛(ài)的老師，或許以后我們都不會(huì)再同行，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，你將一直是我心目中的好老師。
范文三：我的好老師
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是對(duì)您默默付出的極佳贊美，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您恪盡職守的高度評(píng)價(jià)，您的良言一句讓我們迷途知返，更令我們終生受用。
初陽(yáng)早升，而你卻已在課堂，你教導(dǎo)我們“一日之計(jì)在于晨”，教室里，你督促我們大聲朗讀，陣陣書(shū)香彌漫在這校園里，看著我們一張一合的嘴巴，聽(tīng)著那透露著年少不經(jīng)事而又略帶羞澀與稚氣的聲音，你的嘴角微微上揚(yáng)。
課堂上，你的眼神總是泛著光，你在張望著尋求某個(gè)學(xué)生能自豪地站起來(lái)回答出你提的問(wèn)題，看到我們舉手發(fā)言，你心里的欣喜不言而喻，看到坐在你面前的這些孩子們的那渴望知識(shí)的眼睛，你上課也越有激情。
郎朗月光照在案桌上，也流瀉在你那寫(xiě)字的筆尖上，夜已深，而你卻仍伏案?jìng)湔n，你的背影看起來(lái)是如此渺小，卻又如此堅(jiān)定，眉宇之間透著你對(duì)未來(lái)的肯定。
多年來(lái)的操勞壓彎了你本來(lái)就不寬闊的臂膀，歲月蝕白了你的烏發(fā)，不懂事的我們?cè)谀泐~上刻下了深深淺淺的皺紋。
黑板上你寫(xiě)的筆記總是要一節(jié)課擦幾遍，那跌落的粉筆灰迷了你的雙眼，卻裝飾了我們的夢(mèng)，你金色的嗓音變得不再響亮，可一字一句都刻在我們心上。
老師，我的好老師，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講：“少壯不努力，老大徒傷悲”你告誡我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”你總是想盡辦法讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，你教我們要像擠海綿里的水一樣學(xué)會(huì)利用時(shí)間。你教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)孔子的仁義，愚公的堅(jiān)毅，王小二的果敢，教我們愛(ài)國(guó)，教我們?cè)鯓幼鋈?/p>
老師，我的好老師，你總是細(xì)心地給我們講解我們不懂的問(wèn)題，一遍又一遍，不厭其煩，總在我們遇到困難時(shí)，幫助我們，給我們指點(diǎn)迷津，在我們生病時(shí)，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖您不僅有老師的嚴(yán)慈，更有著母親般的心懷。
老師，我的好老師，命運(yùn)的絲線(xiàn)還在拉扯，歲月的年輪也不停轉(zhuǎn)，只愿您的風(fēng)華永駐，待那桃李滿(mǎn)天下。
范文四：我的好老師
他不是博士，沒(méi)有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒(méi)有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)，他曾說(shuō)，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí)，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話(huà)說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說(shuō)的知識(shí)要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛(ài)上了他上的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋?zhuān)軌蛴靡粋�(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來(lái)說(shuō)，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì)顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們哪一條路是對(duì)的，哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如，無(wú)論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹(shù)一樣筆直，高尚。他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)亦師亦友，既是我們?nèi)松械闹嘎访鳠�，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無(wú)形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們?cè)诮邮芙逃谐砷L(zhǎng)，讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個(gè)目標(biāo)，高中實(shí)現(xiàn)不了，大學(xué)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。
他最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)便是，人出來(lái)混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話(huà)就蹦出來(lái)了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì)，因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。
范文五：大烙餅老師——我的好老師
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)好老師一生的生活寫(xiě)照，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、明了而又真切�！按猴L(fēng)化雨、幽默搞笑、慧眼識(shí)珠、導(dǎo)航燈塔”詞語(yǔ)描述好老師的教學(xué)態(tài)度，溫馨、歡快、甜蜜而又肅然。我的學(xué)習(xí)環(huán)境不是與世隔絕的貧瘠山村，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)遇上“背篼教師”，我的老師中也沒(méi)有身患癌癥的，所以不可能出現(xiàn)震撼人心的辭世場(chǎng)景。但在這平淡無(wú)奇的環(huán)境里，卻讓我遇見(jiàn)了一位教學(xué)不凡的好老師王迎春老師
王迎春老師的別致處，不是因?yàn)樗母�、富、帥；也不是因�(yàn)樗母F、矮、蹉，而是一種感覺(jué)，一種長(zhǎng)期聚累起來(lái)的感覺(jué)：像父親，威嚴(yán)而不缺乏慈愛(ài)；像朋友，坦率而不缺少真誠(chéng)；像兄長(zhǎng)，暢快而擁有奮發(fā)向上的精神；像
認(rèn)識(shí)王迎春老師有三年的時(shí)光，但真正第一次照面結(jié)識(shí)還是剛進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候。五年級(jí)以前，只聞其大名，至于相貌、性別全然不知。若問(wèn)其原因，原因很簡(jiǎn)單：除了我是個(gè)閉目塞聽(tīng)的書(shū)呆子外，他是我姐的數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而后來(lái)，隨著認(rèn)識(shí)的加深，我對(duì)他的看法來(lái)了一個(gè)酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。
還記得開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)他一個(gè)粗壯的大塊頭，臉圓圓的，大得像張烙餅，而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺(tái)上聲稱(chēng)自己是班主任時(shí)，內(nèi)心感覺(jué)有一絲絲冷風(fēng)掠過(guò)，涼徹心扉，使我很不愜意。
不愜意的事情接二連三：開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，班上要選班干部。論成績(jī)、論品行、論個(gè)頭，應(yīng)當(dāng)非我莫屬，但他偏偏選擇了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我內(nèi)心很不平衡，所以滋生出了對(duì)他的恨，一種暗暗的、怕見(jiàn)光的、埋藏于內(nèi)心之處的恨。但這陰晦的暗淡并沒(méi)隱避多久，很快地被他的火眼金睛給尋著了。大家彼此心照不宣，下課了，他時(shí)不時(shí)地用沾滿(mǎn)粉筆灰的手捏弄一下我肉乎乎的臉蛋，企圖乳化我倆之間的矛盾。不過(guò)，這著還真奏效。慢慢地，我對(duì)他的敵意似乎柔軟了許多�；蛟S他當(dāng)時(shí)的抉擇是正確的，我反思自己的狹隘行為。而事實(shí)證明他的確是正確的，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，有一女生留戀先前的老師，哭著不肯報(bào)名。為了安撫她的情緒，讓她更好地踏踏實(shí)實(shí)地在本班學(xué)習(xí)，所以就把班長(zhǎng)的名額給了她。這事是我后來(lái)才知道的，心中陰晦的細(xì)小顆粒被汗顏無(wú)地之感所取代
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