實用的高中優(yōu)秀作文合集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中優(yōu)秀作文 篇1

　　當我的視線還停留在微微翕動的枯黃梧桐葉上時，倏忽風起了。

　　我轉身抬頭，迎面吹來一陣葉雨，整個世界似乎被昏黃的色調(diào)填滿，我在剎那間如同置身于遠古的蒼蒼大地。

　　半殘的樹葉似乎在冥冥中向母體揮了揮手，于是乘風而去，或是被吹到地上，在千百次陌生人的踐踏下變得蓬頭垢面，或是緊緊握住風的觸手，向著青白的天空扶搖而上。

　　路邊的梧桐在一瞬間將身上唯一的遮羞布散去了大半，將它那結實虬盤的筋骨突兀在人們的眼球前，這風雨中的挺立，總是更顯滄桑。

　　我在大風中緊緊握著手中的黑傘，那傘骨被厲風填實得幾乎要暴起，心中遙想著這一片片枯葉的前世今生。

　　曾經(jīng)的它們必然是豐腴飽滿，必然是綠得晃眼般的模樣。即使是時至今日，我也依然可以從它們殘存的軀體已經(jīng)那粗大的脈絡中想象出它們當年的生機。( )

　　可惜，人畜草木皆有盡時，夏日里搏命般的瘋長早已將其生命里潛藏的力量消耗殆盡，秋日一至，深深淺淺的黃斑便開始吞噬那龐大的綠意，就如同人老年衰后滿身的老年斑一般。等日子再過一些，枯黃便爬滿了整片葉子，讓人看得傷心。

　　如今是深秋，那滿樹的枯葉就如同老人的枯發(fā)，一扯就掉，那脆弱的感覺，往往在風雨交加的時刻顯得格外明顯，就像今天。

　　那些葉子走得那么灑脫，只留下了漫天的慘黃葉影，在那時烈時緩的秋雨中，我似乎看到了他們唇齒的開合。

　　他們說：我們走了。于是，他們駕馭著亙古不變的風和雨，追尋著祖先冥冥中指引的路途，在那通往永恒的死亡與沉寂的路上，心中填滿了來年開春子孫遮天蔽日般的繁茂的斷想。

　　秋風戚戚，那聲音中似乎也夾雜了枯葉破碎了的蒼烈而又放肆的大笑。

　　這雨里可不只是悲��！枯葉的笑聲里蘊藏了多少衰亡結束的'解脫，多少來年新生的期望。

　　多少年的烈日曝曬，多少年的風吹雨打，在此刻都化作了那枯葉飛舞的蕭蕭風聲，當最終的滅亡來臨，死成個亂風絞體，或是碾壓成泥，然后以生命還未開始的時的形態(tài)去擁抱大地或是天空，這樣的結局，豈不快哉？

　　泰戈爾說過：生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。我卻想說這“死若秋葉之靜美”應是死后與世界融為一體的靜美，而秋葉更應該言明的美麗應是他臨時死凄烈而縱情快意的姿態(tài)。

　　狂風中，我的身后亮起萬道青光，枯葉霎時間如同繁星般燦爛，地上枯葉被雨水淋濕的深黃遺骸密密麻麻地鋪滿了街道，在不經(jīng)意間流露出斑駁而厚重的氣息。

　　我在狂風暴雨中抬起了頭，前方枯葉殘落如雨，世界剎那昏黃。

　　看了史鐵生的我與地壇的節(jié)選，又遇到了此情此景，于是有了這篇文章，史鐵生在想為什么要活？要怎樣活？于是我就在想活不了了怎么辦？死亡是一個必將會降臨的節(jié)日，那么你將如何迎接他？

高中優(yōu)秀作文 篇2

　　行走在一條清幽雅致的小路上，晶瑩的鵝卵石熠熠生輝，呼吸間都是淡淡裊裊的幽香，似檀木。 前面有青巖白瓦的小屋掩映在菊花叢中，我輕輕推開木柵欄，一個青衣男子正在采菊，他面如冠玉，神情談吐不似俗人。他沒有介意我的打擾，遞來一個青石杯，漾著淡淡的茶香。

　　時至初秋，幾枚落葉在空中打著旋兒，而那片菊花卻開得熱烈而奔放。他向它們走去，就那樣融入了菊花的海洋中。我看著他輕輕的彎腰，再彎腰。初陽映在他的臉上，有晶瑩的水珠從他的額角滑落。他越走越遠，青衫漸漸要和遠山融為一體了，仿佛就此要消失不見。我突然有一種奇怪的感覺，他不問世俗，不露悲喜，偏安于山間一隅，像是深山中的隱者，翩然似謫仙。這是哪兒?我疑惑。遠處古樸的兩個字點醒了我:南山。我掩住了嘴，“采菊東籬下，悠然見南山”，原來，他是名動天下的陶淵明。

　　輕輕的掩上籬笆門，我決心還他一個安靜澄澈的環(huán)境。我繼續(xù)行走在小路上，轉過假山，我愣住了。 眼前鋪天蓋地的全是粉色，那一片片嫩粉的桃花正從樹尖跌落，春光明媚，落英繽紛，該是多么美好的一幅圖畫，可是我卻聽到了一陣悲傷細弱的哭聲。

　　一個美麗的姑娘，手執(zhí)一方絲帕，立在河邊。旁邊花鋤斜斜地倚著，落花滿地。她輕輕的蹲下身去，我看不清她的表情，只聽見: “花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……儂今葬爾人笑癡……他年葬儂知是誰……” 那樣細軟的嗓音，本該是吊著嗓子，吳儂軟語的'唱一曲江南小調(diào)，可現(xiàn)在卻浸滿了淚水的苦澀，悲哀凄涼的讓繁密嬌嫩的桃花都失了顏色。再也沒有溫暖韶光的美好，再也沒有漫天桃花的浪漫。心兒隨著她的聲音起起伏伏，悲哀籠滿了我的心房。我往臉上一抹，一片水澤，欲語淚先流。

　　我隱在假山之后，看她收拾落花，看她掩面而泣，看她揮墨賦詩，看她望流水攜花遠去滿心悲涼。她仿佛不屬于這個世界，和陶淵明一樣的高雅，一樣的脫俗，不一樣的，是神韻。

　　我拭淚繼續(xù)行走在小路上，古樸厚重的香氣繚繞著我。小徑一繞，我望見了一片遼闊無邊的蒼藍色大海。博大，浩瀚，吞吐日月，包羅萬象。我拿過旁邊的一架望遠鏡，立刻心中大駭:一葉弱小的帆船在浪濤中飄搖，上面一個老人看不清面容，約七十多歲，手里死死抓著網(wǎng)，網(wǎng)中撲騰亂動的不知為何物。老人保持這姿勢已經(jīng)很久了，似乎堅持不住。我立刻駕船過去。

　　他蒼老的手粗糙如樹皮，青筋綻露，烈日在他臉上留下了紅痕，臉上像是刀刻一般，有縱橫交錯的皺紋。網(wǎng)外有一條大鯊魚!我嚇得倒退一步癱坐在地上，他手里只有一柄魚叉，想逃脫簡直是做夢，可是他不管不顧，奮力的一次又一次用魚叉向下方插去，精疲力竭，中途甚至吐了一口血。整整一天他都在不遺余力的與鯊魚搏斗，從未露出一點的懦弱和沮喪。我突然想到了“人不能被打敗”那句話，堅毅的老人，那具鯊魚的骨架是他最好的勛章!

　　是的，這是一條由書籍構成的小路，在這條小路上，我看到陶淵明的高潔，林黛玉的脫俗，圣地亞哥的堅韌頑強。這條小路為我指引方向，帶我走向更加美好的明天。走在讀書的路上，我受益匪淺!

高中優(yōu)秀作文 篇3

　　自1979年以來的20年間，高考作文體裁用得最多的是議論文，長達13年，高考作文大家談。也許是議論文對學生的要求比之其它文體更高一些，也許是作為涉世未深的高中生并無多少議論可發(fā)，莘莘學子們在高中三年的訓練之下，論點、論據(jù)、論證一路寫下來，文章寫作的感覺反而麻木了，枯竭了。隨著素質(zhì)教育取代應試教育的呼聲漸高，1998年開始，高考作文有了新的方向——淡化文體。今年的高考作文題材則是：“假如記憶可以移植”，體裁除詩歌外一律不限，可以大膽想象。此題一見“天日”，就引來各路評論，褒貶不一，真是“橫看成嶺側成峰”。對于這樣的題材，作家們會怎么看、怎么寫呢？

　　阿來是《科幻世界》的主編，在高考之前，正好寫了一篇與作文題相關的文章。他說：“寫這篇文章，不是特別為了高考。現(xiàn)在媒體正做世紀末的談點，寫科普性的文章，用科幻的視角看20世紀科技的突破。而我則做了一個‘世紀回眸’，反映科幻與科學的互動關系。一年12期12個選題。7月份寫的是第7個選題，選到記憶移植這一塊。其實，科幻中記憶移植是一大題材。有人說這次高考作文轉向可能太猛了些。中國很多人比較習慣循序漸進，慢慢來。這次猛一些，我覺得未嘗不是一件好事，這樣沖擊大一些。這次那些平時按照老師一步一趨，完全不關注當今科技發(fā)展的學生，面對這題，可能無從下手。

　　當然，也不是說，這題非得寫成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，語文是人文，而這題更體現(xiàn)科學的東西，出這樣的題是否合適。其實，科學也會沖擊道德、倫理，產(chǎn)生新的文化、人類，都有可能，也產(chǎn)生人文。這兩者是統(tǒng)一的。

　　提出這種觀點是對人文認識不完善的表現(xiàn)。如果我來寫這篇文章，我會寫一個小小說，更注重關注一些倫理、道德問題，超越人與人之間的關系�！�

　　馮驥才一聽記者的采訪內(nèi)容，馬上快言快語地作了回答，聲音洪亮。他說：“我認為這個題目無共向性，是一個個人認為題目，很糟糕，不高明。它不啟發(fā)想象，可能會啟發(fā)一些人的胡思亂想。它只能擠壓、逼迫人的想象，而不是幻發(fā)。寫這種題，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出現(xiàn)。這個題給作家，也出不了一篇好文章。反正我不寫命題文章�！�

　　馮驥才還給記者打了一個比方：“就好像看電影，以前站著看，現(xiàn)在有座了只能說坐著比站著舒服，但不能說坐著就一定太好了。”

　　李潔非告訴記者他沒關注今年的高考作文題，他說：“從題目本身來說，任何題目既好寫也不好寫，關鍵在于寫作者本身。當然，也得看出題者的意圖。如果我寫，會寫荒誕一點的小說，實寫不好，主題跟人性有關。不過出題者認為作家寫得亂七八糟也是有可能的�！�

　　劉恒說：“這個題目寫出文章差異大，不像別的題最后落實到某物、某人、某內(nèi)容上。我不知道評分標準是什么，可能評分有困難。僅就題目而言，也可寫成偽論文，就是可裝成論文，但沒有論據(jù)。自由度大，閱卷難度也大。兩個小時里接受一個突如其來的題目，夠嗆，不一定有話說，說的時候也可能瞻前顧后。”

　　徐坤笑言：“面對這題我的第一感覺是寫科幻文章。把前輩好的東西移植過來，像電腦軟盤里存的東西，用時一點點提出來，這樣就可以偷懶了。”

　　李鳴生則會寫這樣一個故事：我最好的朋友——一個跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇車禍失去記憶。每次去探望，面對我時，她如同面對木頭。我們之間深深的友誼、可以銘記在心里的一些事情都讓她無動于衷，沒有反應。于是我幻想假如記憶可以移植……體現(xiàn)出一種美好愿望，再推廣到社會上的一些美好愿望。用一種殘酷的與最美好的形成鮮明對比，來體現(xiàn)主題。

　　那么，考生們是如何來作這篇作文的呢？閱卷結束之際，記者采訪了幾位閱卷老師，高中優(yōu)秀作文《高考作文大家談》。

　　北大附中張文敏老師多次參與作文閱卷，對多年來的高考作文有較深的體會。她給記者做了詳細的介紹：“我很欣賞這題：考題給人耳目一新的感覺，鼓動學生大膽想象，編述故事，發(fā)表見解，展望前景。體裁上也沒有限制，給學生充分的自由度，很開放，有廣闊的空間讓學生充分展示個性特點。這是對中學語文教學模式的一次沖擊。作文重點考察的是創(chuàng)造思維能力，這題能體現(xiàn)這一點，也能體現(xiàn)高考選拔學生高素質(zhì)潛力的'功能。這個考題所有考生會有話說，有內(nèi)容寫，能發(fā)揮想象，體現(xiàn)才能、才華�！�

　　張老師說：“從考試結果來看，閱卷老師認為好作文少，特壞的也不多，平庸之作居多。那些思維活躍，科普文章讀得較多的學生寫得好。他們的想象力強，選材豐富多彩：有幫助失憶者恢復記憶的，有關注歷史、人生的。有些學生缺乏想象，寫得出軌。表現(xiàn)為：立意不高，暴露出一些不健康的情緒，例如希望移植別人的記憶，從此脫離苦海不用學習了；主題不集中，例如談到移植愛因斯坦、居里夫人、爸爸的記憶后，就變成這些人物的人物描寫了，走題了。有的散文寫假如記憶可以移植，就會人才濟濟、荒山變良田、國富民強。其實記憶移植跟這種結果沒有必然的因果關系。有的想象不合理、不合情。

　　例如我和豬的記憶移植后，豬就背書包去上學了，去買東西。

　　在寫法上，有散文化的，有編述故事的，有發(fā)表見解作理性思考的。我們覺得散文化的文章易暴露一些立意的弱點。編述故事的則不易合情合理，例如寫小嬰兒移植蕭邦的記憶，那么他的第一聲啼哭就是樂曲。有一篇題為《記憶商店》的文章倒是編得合情合理。發(fā)表見解的文章好的不多，但發(fā)現(xiàn)了幾篇，這是更高的層次，需要的能力更強�！�

　　北京實驗中學的孫靜老師說：“這題散文化寫起來容易一些，用一些排比句。假如記憶可以移植成……假如記憶可以移植成……將古今中外名人的記憶移植過來，再加上文筆流暢，就可以算一篇好文章了。對于編故事的文章來說，如果構思新穎，情節(jié)也合理，也能算好文章。還有議論為主的，文章效果普遍不是特別好。有一種觀點反對移植記憶，認為人生是一種過程，要有體會，要有自己的真實人生，這種觀點是比較好的。

　　有的雖然也辯證地看這個問題，提出有好處，有壞處，但還是顯得比較平庸。給我印象比較深的一些文章是寫一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救災中英雄人物的記憶，從而體現(xiàn)出對社會和人生的豐富感受�！�

　　孫老師認為，這次高考作文“雖然題目新了，但內(nèi)容特別新鮮的不多，大多四平八穩(wěn)。偶有大膽的，卻把握不好。其實，隨便出一個題，都是學生思維能力、認識能力的反映。作文題不是文章寫得好的唯一前提，真正有思維能力的同學，無論什么樣的題目都會處理得很好�！�

　　從張文敏老師處，記者選錄了兩篇好文章的片斷。一考生以熾熱的情感、嚴謹?shù)慕Y構、嫻熟的語言征服了閱卷老師，得了滿分。她這樣寫道：假如記憶可以移植，那也終究是別人的記憶，映射了別人的奮斗足跡和感情軌跡。一個人不能只活在記憶中，更不應該生活在他人的記憶中。一個人應該有自己腳踏實地的努力，應該向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份熱情，憑借自己的智慧和勇氣、堅韌和毅力，點燃生命的奇跡，豐富自己的記憶，也使自己的記憶豐富整個世界的記憶。

　　另一篇題為《記憶商店》的文章結尾頗有畫龍點睛的氣魄：看來，偉人雖然偉大，但畢竟少而又少。如果人人都是偉人，又有什么意思呢？我們的社會更多的是一些平平凡凡的人。

　　其實平凡更是一種偉大，真正推動歷史發(fā)展的決不是極少數(shù)的偉人，而是廣大的人民，廣大平凡的人。我想科學技術也許真發(fā)展到可以移植記憶的那一天，到那時，我們該去做一個復制的偉人，還是平平凡凡的人呢？我想我會選擇做一個真正的自我，無論他是多么的平凡，我相信自己的記憶才是最好的記憶。

　　教育體制的不完善，總令一年一度的高考硝煙四起。作文在這其中只是一個部分，從它的發(fā)展趨勢，我們是否可以對高考的整個形勢窺斑見豹呢？這不應該僅僅是高三畢業(yè)生的期待吧？

高中優(yōu)秀作文 篇4

　　夢想是人生的原動力。人生，有夢才有目標，有夢才有向往 ，有夢才有追逐， 有夢才有力量，有夢才有奔頭，有夢才有希望 ，有夢才不疲倦，有夢才覺酣暢。

　　人生，如果沒有夢想就沒有目標，就會失去追求的動力，生活就會平淡無味，就會懵懵懂懂，混混沌沌，糊糊涂涂，就會丟失人生的本質(zhì)。在獨特的人生里，每個人都是有夢想的，不管你是公侯將相，還是販夫走卒，不管你是心比天高，還是務實質(zhì)樸，人總是有屬于自己的憧憬和理想的'。人生也不能只有夢想，只有夢想而不行動，就會虛度時光，夢想就會成為空想，就是泡影。夢想與現(xiàn)實，如同真理和謬誤一樣，只有一線之隔。但這一線，全在你怎么看待，也許你輕跨一步，輕松得到，也許是咫尺天涯，可望而不可及。

　　其實，我們總在夢想與現(xiàn)實之間徘徊，當夢想成為了現(xiàn)實，這個過程是你為之奮斗的過程，在這時，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實與夢想，其實并不遙遠。如若停留于夢想而懶于行動，夢想依然是夢想，那么我們也只能活在自己編織的夢里。

　　夢想是美麗的，為夢想澆灌著心血汗水，科學有方地去耕耘收獲這幸福和快樂。不用期望碩果累累，哪怕是結出一個期望的果實，也就夠一生品嘗了。

　　外面的世界再美麗，也是別人的，自己的家庭雖寒酸，終究是自己的。要把美麗富有作為追求之夢，為之努力付出，耕耘自己的天地，營造一天比一天好的風景。決不可不勞而獲，劫取他人之花果，妝點自己之小窩，這樣即便搭建成廳堂，無論多么富麗堂皇，但總有一種惡臭，終究會腐爛坍塌。就像外面的花園盡管萬紫千紅，但終是過眼煙云，只能是一時的望花興嘆；不如自己潛心育一株小花，哪怕是曇花一現(xiàn)，花香也會留在心中久久回味，有一種收獲的愜意長存！

高中優(yōu)秀作文 篇5

　　我最喜愛秋天。不是因為秋天是收獲的季節(jié)，而是因為每年秋天，我家門前的桂花都開了，一陣陣香氣沁人心脾。

　　小時侯，我不認為桂花是多么得迷人，直到有一天，天上下著蒙蒙細雨，我獨自一人在小院里漫步，忽然聞到一股清香。我隨著這股清香走，來到了這棵桂花樹旁。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來桂花如此迷人。是的，桂花不像牡丹那么華貴，也不像水仙那么誘人，更不像玫瑰那么嬌艷……可它有著一種樸實無華的美，令我陶醉。其實，桂花的樣子也是別有一番情趣。走進看，它們千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一件旗袍，有的才綻開幾片花瓣兒，像一條連衣裙，有的花瓣兒全都綻開了，像是歐洲人穿的'大擺裙;遠遠地望去，又仿佛是一只只蝴蝶在綠葉中飛舞。

　　下雨時，桂花樹也很美麗。只要怕在窗口望外看，就能看見這棵桂花樹。在雨中，桂花樹只露出一條輪廓，蒙蒙朧朧的，給人一種神秘的感覺。

　　多么美麗的桂花樹啊!它是我生活中不可缺少的一部分，我喜愛它。

高中優(yōu)秀作文 篇6

　　我曾經(jīng)是一個野孩子。

　　那是我記憶里最快樂的時光。

　　我一直認為，一個人的童年里如果沒有些許關于農(nóng)村的記憶，那將是十分遺憾的。

　　我并非生長在農(nóng)村，也從來沒有體驗過真正的農(nóng)村生活，但是，在我所出生的那個小城的四周有著供野孩子玩耍的山野，還有著農(nóng)民的田地以及潺潺的小溪。我曾經(jīng)回到過那里，也曾聆聽過夏夜里池塘的`蛙鳴，體驗過卷起褲腿在小河里捉魚的樂趣，就這樣馬馬虎虎也算當過一回野孩子。

　　小村的西南是一片廣闊的田野，那里有一片池塘，池塘不大，在夏天卻是異常熱鬧。滿滿載載盛開的是清麗的荷花，圓盤一樣擠擠挨挨的是會滾珠的荷葉，飄浮在水面上的是無根的浮萍，抖著尾巴四處游動的是可愛的蝌蚪，有著永遠數(shù)不清的腳的水蟲在上串下跳，偶爾蹦出一兩只青蛙，鼓著圓圓的雙眼，呱呱亂叫。這是一群可愛的生物，是一個自由自在的生物群落。

　　而我和這個可愛的生物群落的緣分便是隔三插五地采一朵荷花帶回去插上或是捉一只青蛙養(yǎng)在瓶子里，直到有一天為了捕捉一直極端可愛的青蛙而一腳踏進池塘大喊救命，我才懂得對這個生物群落遠觀勝于褻玩也。

　　故鄉(xiāng)的山?jīng)]有一座不被密密匝匝的樹林覆蓋。在那些只知道瘋玩的日子里，我常常在大雨過后和院里的丫頭一起，為了采蘑菇這個簡單的目標而出城十里，爬上那些不高但是很深的山。

　　雨后的山林濕潤而且清爽，四處散發(fā)泥土的芳香。就在那些狹窄而彎曲的小路邊，或是在一棵棵大樹的腳下，成片成片的蘑菇從雨后松軟的泥土中鉆了出來，撐開美麗的小傘，嘰嘰喳喳，鬧鬧哄哄等著野丫頭去采。

　　蘑菇的種類有好多，但是直到現(xiàn)在我還是鬧不清，只知道那些看起來越是艷麗的越有可能是毒蘑菇。所以我從來只采極難看極難看的，對于那些好看得令人直流口水，恨不得立即采了放在嘴里的漂亮蘑菇，我往往是左顧右看半天，看夠了賞足了，再一腳踏上去�，F(xiàn)在想想甚是后悔，毒花再毒也是花，可以供人玩賞的，不該無緣無故摧殘了她。

　　美麗的往事猶如一杯清茶，越是細細品味越能品出其中甘美。在有陽光的日子里，如果你躺在開尾巴草的山坡，風在你耳畔低吟，睜開眼，白云悠悠，你會發(fā)現(xiàn)有什么東西在你的心間緩緩流淌。這時你就會想起那些往事，那些如清茶般沁人心脾的往事。

　　他們在等你舒展……

高中優(yōu)秀作文 篇7

　　高二的期末考就在下禮拜一。看著這個時間，看著站在身邊的人，看著那些我們所曾經(jīng)有過的年少輕狂。。。。一切都覺的恍如隔世。是的�；腥绺羰馈３踔械奈覀兡晟佥p狂。不論我上課怎樣胡鬧，放學怎樣抄作業(yè)，假期怎樣得瑟，家長怎樣勸慰，我都可以抬著頭說：我玩，是。我學習，學。我邊玩邊學，對。我成績不錯，是事實。我玩的比較瘋，我承認，但是你們的要求我都達到了，不錯的成績也考出了，剩下的你們就別管那么多。。。那時候的我狂妄，自負，得瑟現(xiàn)在想起來都覺得幼稚的很。

　　高一的我們少年不知愁滋味。中考結果還不錯，到了高中更是悠閑。即使悠閑我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聰明的人，圓滑的事，以及許多我聞所未聞見所未見的東西。我感到了渺小與自卑，我變得孤僻起來。不與人交往，不與人溝通。每天除了學校就是家里躺著，基本上學校也差不多是躺著的。但還是靜不下心來，心情浮氣躁的。就這樣渾渾噩噩的過完了我的高一。

　　高二的我們面對迷茫。高二了，大家都熟悉的差不多了，雖然還是不習慣和高中的`同學太親近，不過總算是找到幾個可以互相在乎的朋友。于是每天雖然“清醒”了，但還總是無所事事。迷迷糊糊的半個學期就沒了。后半學期看到了我和別人的差距于是便開始努力。不過依舊沒有一個可以為之奮斗的目標，所以努力的成果也不盡人意。高二后半學期會考前幾天找初中的同學一起復習。那次的復習讓我感到了壓力。

　　我們?nèi)齻�好朋友。我、桂、菲。桂，中考沒考好，就自己去學幼教專業(yè)；菲和我都考上了同一個高中，之后我轉到重點高中去學理，菲在原校選了文，就這樣，三個人聚少離多。不過還是會定期見見面什么的。等大家都長的差不多的時候，桂偶爾會說我始終長不大，我嗤之以鼻。見了菲，我也還是老樣子。唯有那一次，我感覺到了差距。

　　我和桂的差距不言而喻。她處于社會中，我停留在校園里。她身上那種由內(nèi)而外所散發(fā)出的成熟的氣息和感覺無一不說明著我和她的距離。

　　我和菲的差距是最讓我感到惶恐和不安的。就像一直在你身邊的一個人突然說：我要走了，去尋找更廣闊的天空，和你在一起你將是我的包袱。此時的我才嗅到了危機。她說：利，現(xiàn)在開始不晚，還有一年。你也先不要做什么大決心，先找到屬于你的目標，找到那個讓你可以為之奮斗的目標。再安排好一個計劃，再找一個和你一起努力的人，這樣你就不會覺得孤單也不會覺得累。我是文科生，你是理科生，我們一起努力，但我不能幫助你，你也無法幫助我。你找一個理科生和你互幫著往前走。

　　那天，聽她說完之后我久久不語。是啊，長這么大一直都是想起什么是什么，從來都沒有為了一個東西去努力地經(jīng)歷�？粗�長大了的她，再看著成熟的她，我感到了一種悲哀。為我父母感到的悲哀，有我這么一個不長進的女兒應該很累吧。

　　回家后又有想了很久——或許，我也該試著長大了。

　　現(xiàn)在的我有目標。目前的目標是：我要努力考海南大學。雖然不是一流的重點大學但是，我喜歡海南。人生的目標是：我要像石頭叔一樣做個有創(chuàng)意，有想法，有膽量，成功的人。我要開始長大了。

高中優(yōu)秀作文 篇8

　　我們是花兒，我們是草兒。無論如何我們是真正的90后。我為我們是90后感到無比的自豪。

　　青出于藍勝于藍。我們是祖國的希望，祖國將來的棟梁。我們要比80后更上一層樓。無論是思想還是個性，我們都是那么的與眾不同。正是這樣的與眾不同才塑造了我們對新的追求。有了新的追求自然也要有新的開始。邁好新的第一步，就如同蓋樓房打地基一樣。地基打好了，樓房才會又穩(wěn)有安全，正所謂千里之行始于足下。

　　我們也許有時很任性，那是因為我們對自由的向往，我們想要飛翔，但是有時失去了翅膀。我們有時很調(diào)皮，那是我們特有的天性。有時我們也是固執(zhí)的，那是我們對某種事物執(zhí)著的向往。也許只有我們自己懂得90后也是孤獨的。雖然我們有電視、電腦、手機、MP3、MP4、MP5的陪伴，但是我們失去了應有的童真。90后的我們被重重壓力所困擾。在學校里，我們用成績競爭職務、地位、財富、債券、年齡、經(jīng)驗走上社會，我們用工資競爭，競爭，競爭到?jīng)]有力氣�；蛟S這些80也曾經(jīng)歷過，但是祖國的將來是我們的，祖國的將來是要我們來創(chuàng)造的，所以我們的任務更加繁重。我們的人生，已經(jīng)用輸贏定位。在這樣的環(huán)境下，我們把壓力比作是磚瓦，把怨氣比作毅力，因為我們堅信：人生沒有過不去的坎兒，我們依然會笑面人生。

　　我一個98年出生，12歲的女孩。我有著女生的外表，男孩子的心。雖然是女生但我并不脆弱，因為90后女孩有著像男孩子那樣的雄心壯志。我熱愛音樂，從來不怕父母的阻礙。我選擇音樂，所以我要先學好樂器吉他。90后敢于追求夢想，敢于向自己的對手挑戰(zhàn)。90后是敢于唱出自己心聲的一幫熱血青少年，雖然我們瘋狂、我們叛逆、我們情不自禁但是我們從不過分的追求！我一面文質(zhì)彬彬，一面又像脫韁的野馬。當兩面同在時，我會毫不猶豫的選擇做一只脫韁的野馬。因為那才是我的個性，脫韁的野馬不一定就只會瘋跑，我這只野馬是要向我的目標奔跑、像未來逼近。面對我們的夢想時，就要揮灑馬鞭展示風采、展現(xiàn)自己，否則永遠是個懦弱的人。雖然我知道我們有多大的壓力，但我仍然笑到最后。

　　90后沒什么了不起，我們只是相信自己、相信自己作出的任何選擇。所有的爸爸媽媽我想說：讓我們自己選擇人生、讓我們自己選擇命運。有時我們要比你們更有主見！這可能不是我一個人的心聲，也許所有的孩子都想對你們說：請讓我們自己選擇！我們追求時尚、追求新的事物，這就是90后天性�。∥覀兿敕ǜ骶咛厣�，因為我們懂得新的思維！尊敬的`70、80后的長輩們，有時我們真的很佩服你們給我們的天地，一個可以揮霍自己風采、展示自己獨特個性的勝地。我們現(xiàn)在職責就是學習，雖然有時我們總是抱怨，但我們也清楚的認識到肩上的重任：偉大的祖國需要我們接過建設祖國的接力棒，努力學習，勇攀科學高峰，用知識把自己武裝成一個獨當一面的將軍，利用自己的智慧，把國家建設的更加美麗富強。

　　90后的我們一定會撐起祖國明天的太陽！

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