高中作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
高中作文優(yōu)秀 篇1
好像是上天的精心安排，當(dāng)人類(lèi)神奇地誕生時(shí)，語(yǔ)言便如一份極美好的禮物賦予在他們身上。這真是一種力量，在漫長(zhǎng)的舊石器年代，大家依靠著它互相團(tuán)結(jié)著與自然斗爭(zhēng)著，艱難地活下去�？赡苁怯捎谝粫r(shí)的靈光突現(xiàn)，萬(wàn)年前的一天，大家的一位智者，用石塊刻下優(yōu)美的字形，宣告著文明的誕生。文字、語(yǔ)言終于合為一體——深深烙印在千萬(wàn)年的歲月中。
大家的華夏先祖，在那個(gè)數(shù)理化枯竭的年代，憑借自己天才的創(chuàng)想與泉涌的文思，開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)絢爛偉大的年代。
屈原——汨羅江邊的長(zhǎng)者，懷著對(duì)祖國(guó)深沉的'愛(ài)，吟誦著精準(zhǔn)的散文體，精靈般的語(yǔ)句在寰宇間響徹著，內(nèi)心的悲痛化作理性的思緒拷問(wèn)著天地，一問(wèn)千年�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！闭Z(yǔ)文，在他身上是浪漫著的，情思泛濫在天地之中，一種全新的文風(fēng)應(yīng)運(yùn)而生。
假如說(shuō)浪漫是語(yǔ)文的華衣，那樣，李商隱便是這衣裳等待了千年的人兒�！靶浅梁５桩�(dāng)窗見(jiàn)，雨過(guò)河源隔座看”這句異常華美的詩(shī)不止是對(duì)宋華陽(yáng)無(wú)比的眷戀，更體現(xiàn)著漢字的極美被這位天生浪漫風(fēng)韻詩(shī)人堆砌的天衣無(wú)縫，這真讓人歡喜。李商隱的無(wú)題詩(shī)則是把這美藏到深處，平添另一種滋味，正是“心有靈犀一點(diǎn)通�！�
漢字是世上最高貴的文字，正是有著書(shū)法的相稱(chēng)。試想，假如拜倫的詩(shī)配上王羲之的行書(shū)該會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)？不倫不類(lèi)。但，那語(yǔ)言甚至不及拜倫的《蘭亭集序》配上了王右軍那“矯若經(jīng)龍”的字，便被外國(guó)人驚呼為鬼斧神工了�？梢�(jiàn)，中國(guó)的語(yǔ)文不能離開(kāi)的是飄逸的書(shū)法。
但，作為一個(gè)古老的東方大國(guó)，光有這絢麗的外表是不可以體現(xiàn)出中華文明的精髓的，所以，老莊的出現(xiàn)把中國(guó)的語(yǔ)文升華到了另一個(gè)高度。同樣是逍遙的文人，他們所追求的是用文字來(lái)教育國(guó)人，“清凈無(wú)為”的思想是對(duì)人類(lèi)疲憊不堪的身心的最好安撫，以退謀進(jìn)，被視為獲得成功的不二法門(mén)。與他們同年代的孔孟，則是用自己高超的文學(xué)素養(yǎng)上書(shū)君王，為百姓謀取福利。正是有了這一批批的哲人，中華文明得以發(fā)揚(yáng)光大。語(yǔ)文，在他們身上是人格高度的體現(xiàn)。
然而，含義豐富的語(yǔ)文，在當(dāng)今社會(huì)好像只被當(dāng)作一門(mén)應(yīng)試學(xué)科而看重。其實(shí)，語(yǔ)文應(yīng)該是貫穿大家整個(gè)生活的知識(shí)，它不止是一時(shí)愉快沖口而出的讓人叫絕的話語(yǔ)，也不止是妙手偶得之的美文，在大家這個(gè)富有文明素養(yǎng)的國(guó)家，語(yǔ)文更應(yīng)該是一泓存在于每一個(gè)人心中的清泉，可以滋潤(rùn)著心靈，這是一種力量，一種教育的力量，一種團(tuán)結(jié)的力量，一種建設(shè)偉大國(guó)家的力量。
高中作文優(yōu)秀 篇2
呷一口清茶，手捧一卷《古文觀略》，“天蒼蒼，野茫茫”般的遼闊，暈散開(kāi)了一片以生命為底色的碧空原野，既便在冬日，我猶望到了那抹盎然于枝頭的綠意。
生命的伊始，大概在第一場(chǎng)雨來(lái)臨的時(shí)侯，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”星星點(diǎn)點(diǎn)般的綠色，或許還未能褪去那積攢了一冬的蕭瑟，而詩(shī)人眼中的`生命卻早已在這片卑微的綠意中開(kāi)始了咿呀學(xué)語(yǔ)。羸弱的生命盡一切可能允吸自然的精華，蓄勢(shì)待發(fā)，而那‘小荷才露尖尖角’般的蓬勃，也同樣慰藉詩(shī)人渴求的生命。
噴薄而出綠色火焰炫騰飛舞，確有燎原之勢(shì)，五月“雨中草色綠堪然，水上桃花紅欲燃”。已不再是當(dāng)初那難以尋覓的偶遇，滿月風(fēng)光，皆涌動(dòng)著春的股股能量，萌動(dòng)。傳遞春的健力與生機(jī)，曾經(jīng)只作點(diǎn)綴的綠不再孤單，儼然已成氣候。
時(shí)光賦予了萬(wàn)物更多的明媚與絢爛，“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。綠，或許被繁錦所掩蓋，生命的底色亦或被萬(wàn)物所凋弊，而誰(shuí)又注意，繽紛之下，恒古的凝望與守候。如此看來(lái)，綠既是多彩的前奏，又是絢爛孕育者。綠，貫穿生命的始終，感染著萬(wàn)物，滋養(yǎng)著生命，其中的意境，幾人知曉。
鳳凰古城，湘水河畔，我彳亍于那漫透露水的石板路上，順勢(shì)遠(yuǎn)眺，我猶望見(jiàn)了江心中那擺渡少女的身影，這便是先生筆下的邊城。當(dāng)翠翠叫喊著與黃狗緊追那剛過(guò)渡口的人群，我期待著一場(chǎng)精彩的沖突場(chǎng)面即將上演，而原來(lái)，卻是因?yàn)樯倘硕嘟o了乘船的錢(qián)，爺爺執(zhí)拗的要還回去。我不禁感慨，漿首蕩滌的綠波，竟把人心洗練的這般澄澈。二老最后鳧水而歸，上岸后手中提著一只鴨，望見(jiàn)了翠翠“到我家去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去”“你這個(gè)悖時(shí)砍腦殼的”二老滿頭霧水之時(shí)，翠翠卻早已把這話當(dāng)做羞辱一般。天淡，山青，水靜，沐浴在這片純潔陽(yáng)光下的人兒，性情也似這方田地一樣度上一層翠綠。純真，不羈，善良，先生筆下的文字如喚一樓春風(fēng)，給人心增添良多恬靜與淡然，給人世佩飾了幾分靈動(dòng)與美好。
綠，季節(jié)的希望，綠，高雅的風(fēng)度，綠，亙古的智慧。窗外已是料峭寒冰，我心卻被這片綠意溫暖的茸茸，融融。
高中作文優(yōu)秀 篇3
我在想，自己是不是有勇氣去承擔(dān)那方情感的空間，那方屬于自己的空間。
——題記
歲月無(wú)情的劃過(guò)眼前，將足跡印在了那一棵棵被伐倒的年輪上，一圈一圈。
歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。
烈日炎炎之夏，我來(lái)那塊令人賭目思情的高大樓房旁邊，淚竟然忍不住往外涌，淚珠將回憶再次朦朧浮現(xiàn)。
依舊是那個(gè)地方，依舊是這些樹(shù)木，依舊是那不變的空氣，不變的情感。唯獨(dú)，是哪一座高樓，挺直屹立在這方土地。辛酸，愧疚，難過(guò)，不忍統(tǒng)統(tǒng)被風(fēng)刮進(jìn)腦海，思緒的跌宕讓我重新回到了那個(gè)情景。
“爸，你在哪？我來(lái)看你了！”一陣喜悅的'歡呼聲出自我之口。我是按照媽媽所說(shuō)的路線大老遠(yuǎn)從家里跑來(lái)，想給爸爸一個(gè)驚喜。沒(méi)喜卻驚住了！咦？老爸不是說(shuō)在一家什么廠打工么？怎么，這里……一片建筑工地中的我呆呆的瞬間被定格了，難道……老爸騙我們？此時(shí)，不肯相信自己的猜測(cè)，只知道四處尋找那熟悉的背影。目光終于被鎖定�！鞍职郑前职�！那樣熟悉的身影，那么用心的在刷墻。我看見(jiàn)他站在高高的架子上，渾身都不能動(dòng)彈，似乎雙腿早已麻木，雙手早已酸痛，但還是這么一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
再也看不下去了，內(nèi)心的波浪終于開(kāi)始”咆哮”了，頓時(shí)間，我已成為了一個(gè)被風(fēng)化了的“淚人”。
于是，悄悄離開(kāi)，就像，就像我從未來(lái)過(guò)，就著這里從未有過(guò)我的氣息。
爸爸這么累，這么努力的掙錢(qián)，為了誰(shuí)，我自己心知肚明，試問(wèn)自己，心有慚愧，有這么好的爸爸，還經(jīng)常和他斗嘴，還不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，我拿什么來(lái)回報(bào)父親這么拼命的付出，我拿什么來(lái)孝順?biāo)瑢?duì)！我一無(wú)所有。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，就是在那一刻，永遠(yuǎn)無(wú)法淡忘的那一刻。
季節(jié)，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻不能重新來(lái)過(guò)；人，從出生到將來(lái)，總會(huì)經(jīng)歷慢慢長(zhǎng)的過(guò)程。而我，就在一刻之間稚嫩無(wú)知，一顆過(guò)后，突然長(zhǎng)大。
曾嘆息人世倉(cāng)促無(wú)常，嘆紅顏成白發(fā)，倒不如努力長(zhǎng)大，去承擔(dān)那一方屬于自己的空間。
評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言平素樸實(shí)，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，從自我反思中尋求人間親情，在悔悟中流露真情，字句描寫(xiě)有力，震撼人心。
高中作文優(yōu)秀 篇4
當(dāng)最后一根香煙化為灰燼，當(dāng)最后一抹紅霞湮沒(méi)于黯夜，面對(duì)潔白的紙箋，久久涌動(dòng)的心緒，卻寫(xiě)不下一字半句。是思維的枯竭，想象的貧乏，或者語(yǔ)言的凝鈍，抑或空憑的緣，消散的夢(mèng)，一切，何從解釋?zhuān)绾巫穯?wèn)?
當(dāng)季節(jié)的輪回載著芳馨翩然而至，我們卻在變幻景致的邊緣茫然的徘徊和游走，無(wú)從抉擇。在草木萌發(fā)，柳絮飄飛，細(xì)雨入夜的流程中，靜靜感受春芳的消歇，于溫潤(rùn)的情思里緬懷和祭奠昔春的落花和笑靨，或者秋楓以及冬雪……
往事越千年，已定格成永恒。當(dāng)新世紀(jì)的陽(yáng)光普照與頭頂，我們禁不住頂禮膜拜，在心心念念中艱澀的探求心靈的達(dá)磨。我們常懷著理想的虛無(wú)和現(xiàn)實(shí)的悲哀走向端。在古典的落寞與離愁里，在金屬文學(xué)時(shí)代的虛妄與幻想里，在現(xiàn)代搖滾音樂(lè)的迷幻和激越里……追求生命的激情和內(nèi)心的.寧?kù)o。卻不是執(zhí)著而徹悟，而是執(zhí)坳和迷惘。于是我們總要如童話中的西西弗斯，以一種信念為支撐，推石上山。在被碾的遍體鱗傷后，才能清醒，頓悟，也總要經(jīng)一番煉獄，才能如火中的鳳凰飛翔而成涅磐。
但，我們?cè)诳奁�，卻沒(méi)有眼淚;我們?cè)趨群埃瑓s只有低鳴。外表冷漠，內(nèi)心狂熱，表面上玩世不恭，放蕩不羈，內(nèi)心卻痛苦而深沉，深情而執(zhí)著。面對(duì)自己赤裸的靈魂，總抹不去眼底的一絲憂郁。正因有些振翔，在半空跌落，有些放飛，于山坳墜失，遍尋不著。盡管如此，我們?nèi)圆粫?huì)放棄。因?yàn)檎裣韬头棚w，永遠(yuǎn)是我們的渴望，哪怕這種渴望在念念風(fēng)塵中如消逝的白樺林。
一場(chǎng)春雨，落花遍地。踏瓣而行，在心中反復(fù)的追問(wèn)自己：櫻花時(shí)節(jié)，暮秋時(shí)分，到底在尋求什么?是激情與寧?kù)o的契合，還是那種似曾相識(shí)的感覺(jué)和悸動(dòng);還是某早已封存的童話和記憶?默默穿行于幽深的雨巷，依稀又見(jiàn)那個(gè)叫秋瑩的女孩對(duì)我拈花而笑。那是一個(gè)有著陽(yáng)光般明媚和紫丁香憂愁的女孩，我許諾在冬天的雪月夜，當(dāng)明月如玉洗的澄澈，牽她的手在雪地里奔跑，去尋找那種冬夜才開(kāi)的冰蟬花。然而，在深秋，她卻帶著我采的一片帶有余溫的楓葉離開(kāi)了這個(gè)世界。曾經(jīng)有一個(gè)古老的傳說(shuō)，逝去的靈魂羽化成輕盈的蝴蝶飄舞在一片紫竹林而剩下的這只蝴蝶，卻只有寂寞而艱澀的飛了。也許會(huì)飛的更美，也許會(huì)折翅墜伏吧。
飛翔吧，哪怕翅膀沉重!前行吧，哪怕會(huì)有再多哭泣!
當(dāng)一鉤鐮月懸于窗前，當(dāng)熙攘已成稀落，我已無(wú)言……
高中作文優(yōu)秀 篇5
阿木總是喜歡看著用白色粉筆寫(xiě)著的密密麻麻的字的黑板發(fā)呆；喜歡看著老師眉飛色舞講課的樣子，然后偷偷的笑；喜歡找一個(gè)安靜的角落蹲下來(lái)寫(xiě)下自己突如其來(lái)的靈感。
她曾因?yàn)楹Ｗ拥囊痪洹斑h(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)，一無(wú)所有�！钡脑挾魫灹撕脦滋欤苍�?yàn)楹Ｗ拥囊痪洹拔矣幸凰孔�，面朝大海，春暖花開(kāi)。”的自豪感而高興了好幾個(gè)時(shí)辰。
她就是這樣，她已記不清從什么時(shí)候起，她就喜歡上了文學(xué)。也許在那里，她可以真正打開(kāi)自己的心，打開(kāi)自己的靈魂匣，然后把它一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)下來(lái)，又一頁(yè)一頁(yè)地去翻閱。
她總是不厭其煩地在紙上寫(xiě)著寫(xiě)著……她希望她寫(xiě)的一切，有一天能長(zhǎng)出只有天使才擁有的潔白而美麗的翅膀，向天空中飛去，向人們的'喝采聲中飛去。她也希望她的夢(mèng)，那個(gè)不被人理解的夢(mèng)——獨(dú)自去流浪，能從她的筆尖流露出來(lái)，成為現(xiàn)實(shí)。
朋友們都說(shuō)她“太傻了”，說(shuō)“流浪的人不會(huì)快樂(lè)！”“流浪的人在哪里都只是一個(gè)過(guò)客！”……太多太多的勸告，時(shí)常在她耳邊想起，但她卻總是笑著，什么也不說(shuō)。她知道解釋對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種借口，唯有沉默，才是對(duì)他們最好的回答。她不會(huì)動(dòng)搖，沒(méi)有誰(shuí)能將她這個(gè)夢(mèng)從她心里刪除，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
她總是癡癡地想著，在某一種秋日的黃昏里，背上一個(gè)背包，帶上一抹夕陽(yáng)，開(kāi)始蹬上夢(mèng)想的階梯，去草原，去大海，去每一個(gè)想去的地方。但每一次被黑暗喚醒時(shí)，她依然在那個(gè)角落，在那個(gè)自己不知道蹲過(guò)多少次的地方，手里拿著一支筆。而今天，又是一個(gè)黑夜，她看著早已被黑暗吞噬了的天空，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲輕微的腳步聲，她突然之間覺(jué)得一切都那么陌生。
她不想站起來(lái)，不想打破這完美的世界。一絲冰涼的微風(fēng)從天際間飄來(lái)，拂在她的臉上。突然，她“騰”地站了起來(lái)，飛也似的朝遠(yuǎn)處。
她從小就怕黑，但今天不知怎的，竟在這黑暗中足足呆了幾個(gè)小時(shí)，是誰(shuí)讓她忘記了黑暗？是心底那個(gè)夢(mèng)嗎？
自己苦苦追尋的夢(mèng)，竟讓她忘了一切，忘了恐懼，忘了自己是一個(gè)害怕黑色精靈的人。
難道它真有那么神奇嗎？
阿木摸摸發(fā)抖的心，想起老師說(shuō)過(guò)的一句話。
“每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)，而有的夢(mèng)卻終究只是一個(gè)夢(mèng)。但無(wú)論成真與否，他們都是美麗的！”
她笑了笑，手不再抖了，心也不再哭泣了。而心里那個(gè)夢(mèng)，卻愈燦爛了！
高中作文優(yōu)秀 篇6
地球是生命的搖籃，人類(lèi)是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類(lèi)為了滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。
在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類(lèi)的.生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好像進(jìn)入了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類(lèi)對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。
美好的地球環(huán)境是我們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。但是，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時(shí)，人類(lèi)總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價(jià)是森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡；為了獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘愿冒違法的風(fēng)險(xiǎn)，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類(lèi)工業(yè)化發(fā)展的一百多年來(lái)，特別是最近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)化的不斷升級(jí)和其它人類(lèi)活動(dòng)的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類(lèi)再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會(huì)見(jiàn)不到除人類(lèi)之外的其它生物，甚至將可能無(wú)法在這個(gè)星球上繼續(xù)生存下去，人類(lèi)也將面臨滅絕，這決不是危言聳聽(tīng)。面對(duì)著我們一手造成的惡果，面對(duì)著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類(lèi)的屠刀下的生命，我們地球上最聰明的動(dòng)物，該怎么辦……
警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴！環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山；到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類(lèi)生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己吧！
高中作文優(yōu)秀 篇7
：
蜜蜂知曉感恩，將其一生奉獻(xiàn)給花朵。
綠樹(shù)懂得感恩，最后落葉歸根于大地。
流水熱愛(ài)感恩，不辭幸苦涌入大海的懷抱。
小時(shí)候，我們已經(jīng)知曉感恩。
每個(gè)孩子小時(shí)候最常說(shuō)的莫過(guò)于“謝謝”。年幼時(shí)，總少不了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅星，叔叔阿姨贈(zèng)與的糖果。年幼時(shí)，總是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。于是，爸爸媽媽教會(huì)我們說(shuō)“謝謝”。也許那時(shí)，“謝謝”在我們心中只是在接受別人禮物后一定要說(shuō)的詞，根本不知道它到底是什么意思。但是小時(shí)候，我們已經(jīng)知道了有“感恩”。
長(zhǎng)大了，我們漸漸懂得感恩。
終于，我們漸漸長(zhǎng)大，感恩也在我們身邊悄然生花。“謝謝”這個(gè)詞更加頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中，在老師無(wú)私地解答時(shí)，在同學(xué)熱情地幫助時(shí)，甚至在陌生人伸出援助之手時(shí)，我們習(xí)慣了說(shuō)謝謝，因?yàn)槲覀冃闹姓娴暮袩o(wú)限的感激。此時(shí)，“謝謝”在我們心中是一股生命的暖流。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該熱愛(ài)感恩。
再也沒(méi)有一個(gè)詞能比感恩更容易打動(dòng)人心。每每談及感恩，總感覺(jué)有千萬(wàn)股暖流涌上我的心頭，眼角濕潤(rùn)。艾青說(shuō)“為何我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”我想，也許是同樣我熱愛(ài)著感恩吧。因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)親人陌生人的幫助，讓我熱愛(ài)感恩這樣美好純凈的東西，讓我同樣學(xué)會(huì)無(wú)私的給予別人幫助，讓我領(lǐng)悟到感恩的偉大和雋永。熱愛(ài)感恩，不只是接受別人對(duì)你的幫助，也是你給予別人幫助的總稱(chēng)。
我想，每個(gè)熱愛(ài)生命的人都是同樣熱愛(ài)感恩的人，因?yàn)樯鼜牟蝗狈Ω卸鳌?/p>
走在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉(xiāng)間小道，我們應(yīng)該感謝大自然賦予給我們這么多美麗的生靈，讓我們前進(jìn)的.路上不再寂寥；躺在舒適溫馨的家里，我們應(yīng)該感謝父母為我們營(yíng)造了這樣一個(gè)溫暖的心靈慰藉，讓我們?cè)谑軅麜r(shí)有棲息之地；坐在明亮闊徜的教室里，我們應(yīng)該感謝老師教予我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大富足的人。太多太多的片段，太多太多的時(shí)刻，總讓我們?cè)诓唤?jīng)意間感動(dòng)，那么，感動(dòng)之余學(xué)會(huì)去感恩吧。
走在感恩的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中的一切事物都會(huì)變得熱血起來(lái)，因?yàn)槟愕男囊驯粶嘏h(huán)抱。
高中作文優(yōu)秀 篇8
人生是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地前進(jìn)。如果說(shuō)人生是窗子外的一道風(fēng)景，那么當(dāng)鉛華散盡，有人看到的是雅，有人看到的是靜，人生多姿，亦有芳華。
“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”的韓愈擁有一場(chǎng)“鬧”的人生。他本可以在朝廷中安心做他的卿士大夫，平靜地鉆研古文之學(xué)。然而，國(guó)家的弊端和民生的疾苦卻充斥著他的內(nèi)心。憂國(guó)憂民的性格不僅斷送了大好的仕途，還親手葬送了小女兒的性命。
可是，若沒(méi)有憂心大唐社稷而冒死直諫的《論佛骨表》，若沒(méi)有“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”的落魄與凄涼，若沒(méi)有“大兵將至，驅(qū)爾遠(yuǎn)離”的《祭鱷文》，那么這還是我們所尊敬的.那位“妙著文章濟(jì)天下，承繼道統(tǒng)弘古今”的昌黎先生嗎？他從窗框中看到了紛亂嘈雜的“鬧”的人生，雖顛沛流離，卻也無(wú)悔一生。
負(fù)篋曳屣，窮冬烈風(fēng)行于深山巨谷中的宋濂擁有一場(chǎng)“拼”的人生。他少年立志，渴望弘揚(yáng)學(xué)問(wèn)道法。在“家貧無(wú)從致書(shū)以觀”的困境中，他手寫(xiě)抄錄；在“門(mén)人弟子填其室”的先達(dá)斥責(zé)之時(shí)，他色恭禮至；在“無(wú)鮮肥滋味之享”的旅舍中，他勤儉苦讀。一句“以中有足樂(lè)者，不覺(jué)口體之奉不若人也”是對(duì)他最中肯的評(píng)價(jià)。他讓生命成為了一種姿態(tài)，讓奔跑成為了一種習(xí)慣，雖勞心累身，卻也享受了成功的樂(lè)趣。
闡述六經(jīng)，復(fù)振禮樂(lè)的孔子擁有一場(chǎng)“雅”的人生。他在禮崩樂(lè)壞的先秦堅(jiān)守“非禮勿聽(tīng)”的禮法準(zhǔn)則；在戰(zhàn)亂頻繁之時(shí)倡導(dǎo)“為政以德”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；在“圣人之言不著，先賢之行墮滅”的混戰(zhàn)年代高舉“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”的胸懷與寬容。為蕓蕓眾生，浩浩乾坤筑起了一座精神家園。若沒(méi)有他在道統(tǒng)沉寂之時(shí)振興古制，又怎么會(huì)有后世“大成至圣先師”的尊稱(chēng)？他度過(guò)了文雅的一生，即使郁郁不得志，卻也光澤后世。
文濟(jì)天下，道弘古今是韓愈的人生；缊袍敝衣，刻苦奮斗是宋濂的人生；振興禮樂(lè)，以仁育人是孔子的人生。
人生本是一幅多姿多彩的畫(huà)框，不同的人自然會(huì)有不同的選擇。多姿人生亦芳華，人生百態(tài)，各有其味，又何必強(qiáng)求統(tǒng)一，反而喪失了本真的色彩呢？
高中作文優(yōu)秀 篇9
祖母的一生是極平凡的。那個(gè)年代由于重男輕女，祖母出生便也只給一個(gè)家庭帶來(lái)些許失望。去世后，也只在這世上留下一張滿是皺紋的帶著笑容的相片。
祖母與祖父是通過(guò)媒人的介紹認(rèn)識(shí)的——在那個(gè)冬天，一個(gè)毛頭小伙將羞澀的姑娘用半掛羊肉迎娶進(jìn)家門(mén)，那個(gè)新挑的土坯的房子。祖母與祖父都是貧窮的`家庭，倒也算門(mén)當(dāng)戶對(duì)了。
那時(shí)的年代，無(wú)外乎就是蓋房，娶妻，接著是生娃。于是，我便有了我的大姑、二姑，直至我的父親。父親的出生無(wú)疑給這個(gè)同樣重男輕女的家庭帶來(lái)一份重重的喜悅。我想，那時(shí)的祖母是滿懷著皺紋的笑容的。
再然后，大姑、二姑也都相繼為人娘為人妻。便也終于到了祖母最重視的小兒子的身上了。祖母于是帶上兩斤豬肉去找媒人幫父親物色一個(gè)姑娘——母親也進(jìn)了這個(gè)家門(mén)。
自從父親成家以后，祖母只天天等著抱孫子。兩年后，我也終于在一家人的期盼中呱呱墜地。
聽(tīng)母親說(shuō)，在我剛出生的那段日子里，母親幾乎沒(méi)怎么抱過(guò)我，都是祖母給我換尿布、洗屁股，只有在我大聲啼哭的時(shí)候才會(huì)讓母親抱著喂上幾口奶水。
祖母是極疼愛(ài)我的。打我記事起，就有一個(gè)滿臉皺紋慈眉善目的老太太把一切好吃的盡數(shù)留給我，自不必說(shuō)，這人便是祖母。所謂好吃的，大多是一把棗子或者一個(gè)癟了皮的蘋(píng)果。其實(shí)數(shù)我最?lèi)?ài)吃的，還是用祖母家那棵榆樹(shù)上的新鮮榆樹(shù)葉蒸的窩頭，雖是粗面，咬上一口卻是滿嘴噴香，回味無(wú)窮。
小時(shí)候皮，盡做些搗蛋之事。記得有次追別人家鴨子，給追的急了，鴨子跳進(jìn)坑里把腿摔折了，人家找上門(mén)來(lái)，祖母卻只是袒護(hù)我，反將別人罵了一頓。有時(shí)父母責(zé)備我，祖母也只是說(shuō)孩子還小，便又對(duì)著我露出那滿是皺紋的慈祥的笑來(lái)。
祖母是個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的人，有時(shí)和祖父之間矛盾，便將祖父一頓罵，祖父倒不還嘴，只是蹲著抽上幾口旱煙。在我眼里，祖父是有些懦弱的。后來(lái)，我卻是發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
時(shí)間會(huì)慷慨地送給我們些禮物，有時(shí)也會(huì)也會(huì)吝嗇的索回去。祖父去世了，失去親人的痛苦讓我哭的歇斯底里。祖母卻同沒(méi)事人一樣，“不就是死了一個(gè)糟老頭子嗎，哭啥哭！”滿是皺紋的臉上看不出任何表情。我以為，俗套的相親是沒(méi)有愛(ài)情可言的，可在祖父的軀體深埋在黃土之下時(shí)，我卻用婆娑的淚眼看到祖母仿佛拭了拭眼角。或許是我看錯(cuò)了吧。
祖母幾年后終也是隨祖父走了，走的很安詳，是在睡夢(mèng)中走的。我想，祖母是該去天界的吧。不，不！她要去祖父在的地方，即使地獄又何妨呢？
高中作文優(yōu)秀 篇10
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過(guò)半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒(méi)想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛(ài)憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂(lè)觀豁達(dá)的`心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是�?ài)，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師��！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！
高中作文優(yōu)秀 篇11
戈壁淺灘上，沙粒是最微小的組成分子，置身這樣的環(huán)境，人們更多地看到的是沙漠一望無(wú)際的絕望與悲涼，卻很少注意到那小得不能再小的沙粒，因?yàn)樵陉?yáng)光的照射下，它們既沒(méi)有珍珠的璀璨奪目，亦沒(méi)有彩虹的五彩斑斕，它們只是上帝造物時(shí)遺棄的碎屑。
然而，這些微小的沙粒是不是真的既沒(méi)有生命亦沒(méi)有靈魂呢？不，不是的，你可以忽略它的存在，但是你卻不能阻止它擁有夢(mèng)想，并完成自我的蛻變。
高級(jí)英法翻譯朱立軍，一顆沙粒蛻變的奇跡。當(dāng)我們聽(tīng)到他結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出那句：“我要成為比，比你強(qiáng)得多的翻譯，翻譯……”時(shí)，或許我們也會(huì)像那位翻譯一樣嘲笑他的癡人說(shuō)夢(mèng)，并投以輕蔑的`一瞥。但當(dāng)他用整整四年時(shí)間完成從口吃的配料工到口齒流利的翻譯的蛻變時(shí)，我們便也不得不驚嘆這顆沙粒的力量！他本凡塵一沙粒，卻因心中夢(mèng)想的種子渴求的萌動(dòng)，四年的力量積蓄，苦澀褪盡，沙粒終成珍珠。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期矢至不渝的堅(jiān)持和日復(fù)一日的積淀，相信未來(lái)的日子里，有夢(mèng)想的沙粒終會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。
孟非是另一顆沙粒蛻變的奇跡�，F(xiàn)江蘇衛(wèi)視節(jié)目主持人孟非曾經(jīng)也只是一顆微不足道的沙粒，卻在一次偶然的經(jīng)歷中堅(jiān)定了蛻變的夢(mèng)想，最終成功實(shí)現(xiàn)了由卑微的印刷工人到受人尊重的節(jié)目主持人的變身。
他亦塵俗一沙粒，只因生命中的一次偶然，一個(gè)鋒利的眼神，點(diǎn)燃心中夢(mèng)想的火焰，從此，他不甘平凡，忍受褪去羽翼的疼痛，沙粒終得閃光。
其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們都只是平凡的沙粒，平凡卻可以擁有夢(mèng)想．或許有一天，對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)定會(huì)讓我們演繹出屬于自己的珍珠。
最初對(duì)沙粒的感動(dòng)源于一部偶像劇——《愛(ài)情睡醒了》，雖只是一部偶像劇，但里面一句經(jīng)典的臺(tái)詞卻深深觸動(dòng)了我的心——“沙粒也可以擁有夢(mèng)想”，劉小貝用沙粒在投影儀上畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的圖景，講述了一段關(guān)于桃李村的故事。沙粒也可以擁有夢(mèng)想，從你堅(jiān)信的那一刻起，一切不再是偶然，而是命途中的必然。
不要嘆息你生命的平凡與無(wú)奈，堅(jiān)定信念，懷揣夢(mèng)想，終有一天，你會(huì)抖落凡塵，沙粒終成珍珠，在陽(yáng)光下閃爍璀璨的斑斕。
高中作文優(yōu)秀 篇12
初秋微涼的夜晚，睡意半深半淺。溪畔趕來(lái)的風(fēng)，透過(guò)那方凈窗送到我的眼前。帶來(lái)一股淡淡的，甜甜的桂花香，原來(lái)是院里的桂花又開(kāi)了。
每年夏末，開(kāi)學(xué)初的前些個(gè)禮拜，我都要到奶奶家待上一陣。也都是踩著花開(kāi)的點(diǎn)兒來(lái)了又去。關(guān)于這顆桂花樹(shù)，聽(tīng)奶奶說(shuō)是在她十七八歲時(shí)，和鄰家的小阿哥一起種下的。他承載了少女情竇初開(kāi)時(shí)多少美麗、善良的愁緒。如今，物是人非，只有這顆嬌小的'黃桂和奶奶一直守候在這里。每天過(guò)著日出而作，日落而息的平淡生活。
清晨，奶奶邁著小步來(lái)叫我起床。她不吱聲，只是輕輕地掀開(kāi)窗簾，陽(yáng)光肆意的撒進(jìn)屋子，照醒我這個(gè)睡夢(mèng)中的人。這時(shí)，奶奶總是帶著抹微微的笑，和她那溫柔的嗓音對(duì)我說(shuō)：“孩子，醒啦，起來(lái)吃飯吧�！蔽已杆俚乇枷聵侨�，奶奶早已為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐。大碗香濃的燕麥帶著白氣裊裊的上升，擺在盤(pán)中的桂花餅個(gè)個(gè)有模有樣，表面的白芝麻歷歷在目。咬下一口，桂花和著芝麻的香氣和酥軟之感溢滿了我整個(gè)口腔。而奶奶卻是坐在一旁滿足的看著我吃，時(shí)不時(shí)地為我抹去嘴角的碎末，時(shí)不時(shí)地喊我慢點(diǎn)。
忽地，奶奶轉(zhuǎn)過(guò)腦袋捂嘴咳嗽起來(lái)。其實(shí)這些年，奶奶的身子又不如以往，雖不是什么大毛病，可見(jiàn)了還是讓人不盡擔(dān)心。去年，爸爸特地接了奶奶去醫(yī)院做大檢查，同我們住了個(gè)幾天�？赡棠虆s是像個(gè)孩子似地嚷嚷著說(shuō)住不慣，住不慣。我們嚴(yán)肅地和她討論病情，說(shuō)放心不了、她卻倒樂(lè)呵著怪氣我們來(lái)：“你們這樣才讓我難受呢，我這雙手啊，一天不干就收不住，癢得慌啊�！暗阶詈筮�是耐不了她，將她送回鄉(xiāng)下來(lái)。塔她高興的樣子如魚(yú)得水一般雀躍。讓人看了就是忍不住的搖頭笑笑。
飯罷，奶奶要去地里挖點(diǎn)什么來(lái)。說(shuō)是中午要做點(diǎn)什么好的給我吃。她提起鋤頭，我架起籃子，走在黃土的小路上，婆孫二人，一前一后。田間又送來(lái)暖暖的風(fēng)，帶著深深的桂花香。這香傳了千里，萬(wàn)里，傳到我的心里。
其實(shí)，人生不過(guò)如此，不要什么榮華富貴，不要什么山珍海味。只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，就像奶奶的日子一樣，就像奶奶的桂花餅一樣，平淡卻無(wú)處不飄著香。望著奶奶嬌小的背影，心里由之一顫，不知何時(shí)我的港灣也逐漸需要我的肩膀。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我素樸的奶奶，在這些淡淡的日子里，是她讓生活處處充滿了清香。
高中作文優(yōu)秀 篇13
我的奶奶今年76歲了。她個(gè)兒高高的，滿頭白發(fā)，臉上布滿了刀刻般的皺紋，牙齒全掉了，裝了一副假牙，一雙腳有７寸長(zhǎng)，走起路來(lái)挺精神的。
奶奶非常勤勞，爸爸媽媽工作忙，家務(wù)事全靠她老人家料理。每天天不亮，奶奶第一個(gè)起床為全家人做飯；我上學(xué)去了，爸爸媽媽上班去了，她洗刷完鍋碗，又忙著收拾房間、洗衣服、買(mǎi)菜、做午飯。就這樣從早到晚，奶奶總不肯閑著。有時(shí)，爸爸媽媽勸她休息，她總是說(shuō)：“不能誤了孩子上學(xué)，也不能誤了你倆上班�！蹦棠炭诶餂](méi)有什么“建設(shè)”“四化”之類(lèi)的詞語(yǔ)，可是，她知道她的工作與我的學(xué)習(xí)和爸爸媽媽的工作有密切的聯(lián)系。
奶奶不識(shí)字，可她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，奶奶拿一本作文選給我看，說(shuō)道：“你看這字寫(xiě)得多好！”我一看，奶奶倒拿著書(shū)，不由得笑了。晚上我做作業(yè)，奶奶總愛(ài)坐在跟前。一次，她指著語(yǔ)文書(shū)上的字嘮叨著：“你看人家多能，字寫(xiě)得工工整整，橫是橫，豎是豎，你就不能跟人家學(xué)嗎？”我只好笑著告訴她：“奶奶，這是機(jī)器印的�！庇袝r(shí)，奶奶見(jiàn)我和表哥爭(zhēng)論問(wèn)題，就責(zé)怪我們只知道吵嘴，不好好學(xué)習(xí)。在她眼里，只有寫(xiě)字才是學(xué)習(xí)。
奶奶管教我們可嚴(yán)啦。有一天，我家買(mǎi)了幾斤肉，奶奶特地包餃子給我們吃。奶奶給我盛了一大碗餃子，我津津有味地吃了一陣子，抬頭一看，奶奶正看著我笑呢！我問(wèn)：“奶奶，你怎么不吃呀？”奶奶笑著說(shuō)：“我不餓，你先吃吧�！蔽页缘阶詈笠粋�(gè)餃子，見(jiàn)沒(méi)有肉餡，只是一層皮，就把它扔到了餐桌上。奶奶見(jiàn)我這樣，就沖我說(shuō)：“怎么啦？餃子皮也能吃嘛！”我知道奶奶生氣了，忙走上前去向她陪不是。奶奶見(jiàn)我知錯(cuò)就改，便收斂了怒容，摸著我的頭說(shuō)：“我好像你這么大的時(shí)候，連米飯都吃不上�，F(xiàn)在日子好過(guò)了，但也不能浪費(fèi)啊！”我聽(tīng)了這話，臉上直發(fā)燒，低著頭站在奶奶身旁，一聲不吭。打這以后，我連一根線也沒(méi)浪費(fèi)過(guò)。
奶奶歲數(shù)大了，可還像以前那樣忙碌。每當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)奶奶在院子里忙這忙那，我心里總會(huì)涌起崇敬的`感情，不由得加快了腳步。
奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，是說(shuō)不完的。她用辛勤的勞動(dòng)、慈愛(ài)的心，贏得了兒孫們的愛(ài)戴。我常常想，在我們祖國(guó)的錦繡大地上，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中，一定有許多好像我奶奶這樣的老人。她們?yōu)槭裁催@樣終日勞作、疼愛(ài)兒孫呢？不正是希望她們的下一代勤勞儉樸，發(fā)奮學(xué)習(xí)、工作，去創(chuàng)造新生活嗎？
高中作文優(yōu)秀 篇14
沒(méi)有田野的愜意，沒(méi)有郊外的寂靜，傍晚的環(huán)島路，“濃妝淡抹總相宜”——無(wú)與倫比的美麗。我，爸爸，媽媽。晚飯后，涌入人群，大手牽小手，一起到海邊散步。
那時(shí)正當(dāng)初夏，夜晚的海風(fēng)涼爽之中還透著一點(diǎn)未退的熱氣。
環(huán)島路的海邊熱鬧極了！人們走著、笑著，或竊竊私語(yǔ)，或談笑風(fēng)生，或沖著海浪，或賞著晚霞，或握著線放飛風(fēng)箏……一會(huì)，天上的風(fēng)箏漸漸的多了，各式各樣、五顏六色，裝點(diǎn)著夜空，突然覺(jué)得它們好像在對(duì)我笑，我的心情燦爛飛揚(yáng)。
“嘿，這里有協(xié)力車(chē)！我們一起騎吧！”我冒然卻很激動(dòng)地說(shuō)。令我詫異的是，平素不喜運(yùn)動(dòng)的媽媽立刻答應(yīng)了。我標(biāo)榜自己即將是中學(xué)生了，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于答應(yīng)讓我來(lái)代替她蹬車(chē)。爸爸坐在左邊，掌握著車(chē)子的方向，也是車(chē)子最大動(dòng)力的來(lái)源。媽媽坐在中間，為我們指路，也不斷地給我們加油。我坐在右邊，是這輛車(chē)的第二個(gè)動(dòng)力，雖然力氣小，但也替爸爸減輕了一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。
剛開(kāi)始便是下坡，雖然車(chē)子會(huì)被慣性推著走，但是承載著三百多斤的重量，我有些吃力了，可惡的是，爸爸卻踩得不疾不徐，一點(diǎn)兒也沒(méi)使力。過(guò)了下坡，我便覺(jué)得輕松多了，腳踏好像不用踩，自己也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)�！昂呛呛恰�，原來(lái)是爸爸，我似乎明白了他的`用意。
明亮卻不刺眼的陽(yáng)光，一絲絲晚風(fēng)，還有清脆悅耳的車(chē)鈴聲。我們哼著兒時(shí)的歌謠，唱著，笑著，多么的幸福！仿佛，時(shí)光也放慢了腳步。
不知又過(guò)了多久，我們談笑著，就到了一個(gè)大斜坡。我怔住了，媽媽看出了我面有難色，主動(dòng)讓我與她換換位置，我不愿意了。我苦苦央求，使勁地朝著爸爸使眼色，但卻無(wú)濟(jì)于事。就這樣，爸爸媽媽的合力，車(chē)子迅速飛馳起來(lái)。我坐在中間，不需要像剛才一樣賣(mài)力，爸爸媽媽齊心協(xié)力，車(chē)輪輕輕地滾動(dòng)著向前飛奔。幸福，居然在一次這么平凡的騎車(chē)中……
我享受著清風(fēng)，大聲地唱著歌兒，手舞足蹈……爸爸和媽媽好像撐起了我周?chē)氖澜纭?/p>
這就是幸福！只要用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，幸福其實(shí)就在我們的身邊：一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)，一分細(xì)微的關(guān)懷，一次平凡的騎車(chē)……
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