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寫(xiě)成長(zhǎng)的腳印為題高中作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫(xiě)成長(zhǎng)的腳印為題高中作文，歡迎大家分享。
那些美好的記憶，總是如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩(shī)般令人難忘。似乎是烙印在了靈魂深處，帶給人們的是無(wú)限的回味與享受。
記得我剛剛學(xué)習(xí)書(shū)法是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我，才七歲。在那個(gè)懵懵懂懂、對(duì)未來(lái)有著無(wú)邊的憧憬的年齡，帶著爸爸媽媽的鼓勵(lì)與期望，我走進(jìn)了書(shū)法的世界。從開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，老師就告訴我：“要學(xué)習(xí)好書(shū)法這門(mén)功課，就必須克服貪玩的毛病，靜下心來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)的我，似懂非懂，但望著老師那充滿友善和慈愛(ài)的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示能做到老師的要求。都說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半�！比欢�，開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活讓我苦不堪言，每當(dāng)看到樓下小伙伴們歡樂(lè)的身影，聽(tīng)到他們高興的叫喊，我的心里就癢癢的，我無(wú)法克制住自己好玩的天性。手剛一離開(kāi)練習(xí)桌，我就想起了老師的教誨以及書(shū)法書(shū)上那些令我著迷的字跡，我的身子就又回到了桌前。我開(kāi)始在心里不斷地埋怨自己：難道你不想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想了嗎?難道你不想學(xué)好書(shū)法了嗎?難道你忘記老師的話語(yǔ)了嗎?為什么伙伴們?cè)谕�，你就一定要跟著玩�?為什么你就不能有自己的主見(jiàn)呢?既然自己有夢(mèng)想，既然自己想比別人做得更好，那就得付出辛勞啊!想到這里，我的心又被收回，開(kāi)始專心致志的練習(xí)書(shū)法。經(jīng)過(guò)十幾次的與自己思想作斗爭(zhēng)，我變得不再貪玩，因?yàn)槲矣袎?mèng)，因?yàn)槲矣卸分?
在我的勤奮練習(xí)下，我的書(shū)法水平大有長(zhǎng)進(jìn)。老師夸我進(jìn)步快，有悟性。我的心里美滋滋的，因此就認(rèn)為：我比別人聰明，我可以偷些懶。于是，從此以后我不再像以前那么專心刻苦了，童年那個(gè)好玩的影子又回到了我的身邊。
九歲那年，我參加了全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法大賽，獲得了兒童書(shū)法組二等獎(jiǎng)。我高興的蹦了起來(lái)，天真的認(rèn)為，我確實(shí)比別人聰明，我確實(shí)可以不像以前那么刻苦。然，在我的松弛狀態(tài)下，我的書(shū)法在一年內(nèi)不僅沒(méi)有進(jìn)步，而且還退步了許多。我著急了，老師也似乎看出了這點(diǎn)，她找我談話，問(wèn)清了原因，又跟我談了談心，然后告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要想取得成功，就必須付出超出常人幾倍的努力�！�
我聽(tīng)后，為這一年來(lái)我的做法感到慚愧。是啊，“天才=99%的汗水+1%的聰明”，再聰明的人也要經(jīng)過(guò)后天的勤奮和付出才能取得成功，而我，卻沾沾自喜，非但不好好努力，反而松懈自己。想到這，慚愧再一次涌上心頭，我暗暗發(fā)誓：一定要戒驕戒躁，這樣才能贏得更大的輝煌。
從此，我又投入到了緊張的練習(xí)中。炎炎的夏日，驕陽(yáng)如火;寒冷的冬季，北風(fēng)凜冽。一切惡劣的環(huán)境，都因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，而被我慢慢克服。我學(xué)會(huì)了忍受蚊蟲(chóng)的叮咬，忍受獨(dú)處的寂寞，忍受焦躁的心情……夜幕降臨時(shí)，周?chē)挠撵o讓我感到害怕，然而，當(dāng)我想到那些蒼勁有力的大字時(shí)，當(dāng)我想到老師父母期望的眼神時(shí)，當(dāng)我想到從小就在心中埋下的理想時(shí)，我忘卻了孤獨(dú)，忘卻了恐懼，心變得安靜起來(lái)，字也就寫(xiě)得越來(lái)越工整 就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。從不間隙，從不停歇……
付出了總能得到回報(bào)。去年，捷報(bào)頻頻傳來(lái)：我參加的全國(guó)青少年書(shū)法大賽，摘取了一等獎(jiǎng)的桂冠;書(shū)法考級(jí)我已通過(guò)了七級(jí);市里的書(shū)法大賽奪得第一名……我笑了，笑得那么甜。我知道，這是努力的結(jié)果，這是快樂(lè)的收獲，我也知道，在這些成績(jī)的背后，有老師的教導(dǎo)、父母的鼓勵(lì)、朋友的支持。
雖然有這驕人的成績(jī)，可我并不驕傲，因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓捴两裨诙匣仨�，一遍遍地。這句話如春風(fēng)般輕撫著急躁的心靈，使它找到了平靜的歸宿;這句話如泉水般流淌在寂寞的心田，使它寄托了安寧的靜態(tài);這句話如暖陽(yáng)般照耀了冰冷的心頭，使它重溫了舊日的暖意;這句話如港灣般寧?kù)o等待著遠(yuǎn)航的船只，使它有了航行的標(biāo)線……
過(guò)去的成績(jī)，已成了新的起點(diǎn)，我要在新的起跑線上，去取得更美好的成績(jī)�；厥淄ィ且粋�(gè)個(gè)腳印，記錄了成長(zhǎng)路程上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，傾灑了一生的壯麗篇章，譜寫(xiě)了一生的輝煌成就!
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