高中的作文精品(15篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高中的作文,希望對大家有所幫助。
高中的作文1
在凡世的喧囂與吵鬧中逐漸迷失了心性。在微風拂過的午后,品一杯清茶,享受著陽光的撫摸,靜下心來,尋找那片恬靜的天空,尋找那片心靈的凈土。
靜下心來,聆聽幾許天籟
聽,那清脆的鳥鳴;聽,那奔騰的河水;聽,那枝葉的擺動……那是恬靜悠然的自然樂章,是凈化心靈的自然之音,是喧鬧都市生活中自然天籟。
聽,那烏江的悲鳴;聽,那斜陽里的斷鴻聲;聽,那窗前燭光里的私語……那是雄壯凄美的歷史交響,是升華心靈的文學之曲,是喧囂現(xiàn)代生活中的'歷史天籟。
讓我們靜下心來,聆聽,聽幾曲天籟之音。凈化心靈,感悟美好生活。
靜下心來,欣賞幾方美景
看,那似錦的繁花;看,那清澈的河水;看,那嫩綠的枝丫……那是美好靜謐的自然美景,是陶醉心靈的自然美景,是喧雜市井中的自然美景。
看,那東流的春水;看,那青榮俊茂的三峽;看,那浩浩湯湯的洞庭湖……那是清幽美麗的文學世界,那是文人墨客筆下的雄偉壯觀,是忙碌喧囂現(xiàn)代生活中的歷史美景。
讓我們靜下心來,欣賞,看那幾處美景,凈化心靈,感悟美好生活。
靜下心來,感悟那滴水人生
那是歷經磨難后的堅韌與頑強;那是世事變遷的飽經風霜;那是追逐理想的不屈不撓……我們是主角,演繹著自己的滴水人生,我們也是觀眾,欣賞著別人的辛酸悲喜。
那是梧桐細雨的點點清愁;那是剪不斷理還亂的亡國之恨;那是衣帶漸寬的不悔執(zhí)著。我們是過客,感受著古人的人生悲喜;我們是路人,見證著歷史的興衰傳奇。
讓我們靜下心來,感悟,感悟那滴水人生。感悟心靈,感悟幸福美好的生活。
穿越凡世的喧囂,穿越歷史的煙云,讓我們靜下心來,聆聽天籟,欣賞風景,感悟人生。凈化心靈,感悟人生之美好,生命之可貴。尋找那片恬靜的天空,尋找那片心靈的凈土。
高中的作文2
籬笆外的榕樹下,我們兩個曾經的快樂,你說你喜歡清風,是我記憶里最美好的回憶,你那望著清風兩眼閉合,然后微笑,我一直記住童年的紙飛機,飛到叢林深處不見蹤影。
榕樹下,正南正在草坪下,望著那無邊無際的天空,春風輕撫著他的臉,或許那一刻他的心有一絲的安慰,但無法埋葬他的難過。
“怎么獨自一人呆在這?不開心?”靜兒出現(xiàn)在正南的身旁,笑著說。
“嗯我快要離開這里了!
話音剛落,靜兒愣住了。正南過身來,不舍地望著靜兒說:“我要去英國讀書,大概需要十年的時間靜兒無言。
“相信我,我一定會回來找你的。一定!
"好那么十年后的今天我會在這里等你回來,這是我們的'約定!
清風輕拂他們倆的臉,在榕樹下。他們分離了
或許時間就過得很快,眨眼間時間就過去,靜兒高興地從學校拿到大學畢業(yè)證,然后匆匆忙忙地趕到榕樹下。抱著喜悅而又緊張的心情坐在草地上,耐心地等待著正南的出現(xiàn)。
時間一分一秒地過去了,正南仍沒有出現(xiàn)。但靜兒仍在草地上等待著,直到次日的早上,靜兒才決定離開!盎蛟S他早就忘了我們的約定,或許我們根本就沒有緣分罷了。”雖然她這么想,但她的心就像被人捅了一刀似的,疼苦極了。
但她并不知道,正南從英國飛回來后,在趕去赴約的路上,由于車速果快,在拐彎處與一輛大貨車相撞。
由于右手失血過多,正南昏迷了一日一夜,當他醒過來,就拔掉手上的輸液管,不管醫(yī)護人員的阻攔沖出醫(yī)院,趕到赴約地點。
當正南趕到榕樹時,只見到從沒有改變過的秋千和籬笆,但他并沒有看見靜兒的身影。他慢慢地走向秋千,有手撫摸著秋千,眼淚一滴一滴地落在他受傷的手上,此時,他的心比他的傷痛一萬倍但他并沒有放棄,他發(fā)誓一定有找到靜兒,而且要讓她永遠幸福、快樂
高中的作文3
一團縮影,漸漸暈開來,剎那間清晰,恍惚中又朦朧,我看見那一葉扁舟在四面八方小溪流匯聚而成的大河中停滯著。我分明地知曉那孤身一人便是自己,顯得那般落魄,早已迷失了渡口,同時卻竭力要渡向彼岸。這正像現(xiàn)在的我,“停滯”在青春期“渡口”中迷茫的我。
不知怎么的,好像是生了病或又是著了魔一般,我竟然不認識自己了——曾幾何時,照著鏡子質問:這是誰?這是個怎樣的人;抬頭望天,太陽為何會東升西落,為何天空有萬千氣象;我生從何來,人生的意義究竟是什么……這種感覺顯然有些難懂亦或是幼稚,但我確乎感覺到了,有如以往所經歷的、汲取的、收獲的全然忘卻了,并非是在走迷宮不知選擇哪條道路,更像是迷失了渡口,在大河的中心,是寬闊的大河,望不到彼岸,也追溯不回起點了。那般迷茫,好像不知何時便會沉入那深水中。
這使我痛苦,在一段時間內本能地呼吸著,無力地進食,苦笑著面對。當我驚喜地發(fā)現(xiàn)舟邊蕩起了漣漪,周邊閃爍著粼粼波光時,我好像重生了,因為此時“云行我俱行”。年長的人們告訴我“不要害怕這種有如扼殺住你的感覺,那是你在長大,你要從年幼無知、快樂無憂的孩童漸漸走向成人了,這是你想法的成熟,也許你會迷茫,這是必然,這是青春期幾乎所有的孩子們都會感觸到的.、但你要逐漸看到未來的方向,并去努力追隨,開心地去生活,足矣。同時,要擁有不會后悔的青春,盡情去享受吧……”一席話當真“一語點醒夢中人”,我仿佛有了有力的槳,渾身的動力去搖曳它助我前行。
伸手觸摸那水紋,竟是暖的,飲一小口那河水,竟是甜的。我莫名轉身遙望,我看到了出發(fā)的渡口,那一方渡口上擠滿了人,其中有我的父母、師長、朋友們……他們將關懷與愛撒進了各路小溪中,如此暖心!我戀戀地轉回了身,望向遠方,雖然是天際,并沒有彼岸,但信心顯然多過了惆悵,我還原記憶中最甜美的一抹微笑,握緊了槳,飽含激情地奮力前行。
青春期的渡口,我顯得不再那般迷茫,在途中也許有萬般苦難,但我定會領會“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的詩韻,終有一天,我會駛向彼岸繁花的。
高中的作文4
夏末剛過,勤勞的秋姑娘穿著充滿秋天的衣服來了?磥硭枰虬缫幌?矗堰h處的樹換了一層金黃色。隨著微風吹來,樹上的金葉一片接一片在空中飛舞。沉重的玉米仿佛是鑲嵌著黃金的珍珠。慢慢地,她垂下身子,等待農民收割。
果園里的大梨穿上外套,準備進入市場出售。蘋果臉紅了,像紅燈籠一樣被樹枝覆蓋著。路邊的菊花散發(fā)出沁人心脾的花香,晨露把它們裝扮起來,更顯五顏六色。
走進秋天,在這個陽光明媚、秋高氣爽的日子里,一個人走在田野里,農民們滿臉笑容,收割著誘人的大玉米,沿路,金色的向日葵,向我點頭,鮮艷美麗的菊花,散發(fā)著淡淡的香味。抬頭一看,藍天像剛剛擦洗過的鏡子一樣干凈。不時有幾只喜鵲在空中嬉戲,偶爾有陣陣秋風掠過我的臉,細雨浸濕了我的衣服。我沒有撐開傘逃跑,而是讓綿綿秋雨撲向我。
去找一本銀杏的書,彎腰,拿起一個銀杏園,夾在書里。這片葉子沒有什么特別的,除了我覺得它充滿了秋天的氣息。
秋天是一幅美麗的金色水彩畫,把各種各樣的東西展示得非常漂亮。
秋天不僅是一幅美麗的金色水彩畫,也是一個金色的.收獲季節(jié)。我喜歡它的涼爽、活力和美麗。
秋風吹來,黃葉如素雅的蝴蝶般飄落,撲入大地母親的懷抱,先為大地母親披上一件金色的衣裳。
站在樹下,抬起頭,感受涼風,仰望飄落的“金葉”。突然被香氣吸引,忍不住用力呼吸,大口大口,讓香氣從鼻子里進入,留住心脾。
竟然是桂花!從遠處看,樹葉是綠色的,好像是從天上掉下來的一片片亮綠色的云。細看,葉子呈橢圓形,脈絡清晰顯示,像人體血管一樣,可以給桂花樹輸送營養(yǎng)。輕輕一碰,葉子又硬又滑,布滿了灰塵。每片葉子的邊緣都有許多小刺。如果我們不注意,我們會刺破手指。一簇簇金色的桂花,和小米粒差不多大小,像小的金色芝麻。每朵黃花有四片花瓣,花心包裹的很緊,好像怕被別人碰。
秋天,秋天的芬芳。驅金桂花,十里香帶秋香,大自然美。
高中的作文5
天空中懸著一彎弦月,如鉤,如弓。那月光清清幽幽、冷冷凄凄,籠罩著整個大地。此時,世間的那一幕也越顯凄涼。人們都在議論著剛剛發(fā)生的慘劇──鄰居張大爺走了,就在這秋葉飄零之際走了。很容易想象,當他將那瓶農藥送到嘴邊時,一定是思緒萬千。他是那樣的熱愛生活,那樣的依戀人生,但兒媳時時的咒罵、兒子頻頻的抽打,使他對生活完全失去了信心。他好悔恨當初,好悔,好悔……聽媽媽說,昨天他又被兒子打了,而且還罵什么“養(yǎng)頭豬還可以賣肉,而養(yǎng)你只會吃飯”!而挨打的原因很簡單,只是因為老人多吃了一碗粥。如此區(qū)區(qū)小事竟會挨打,這太令人不可思議了!自我記事時起,就?吹綇埓鬆敳皇潜幌眿D罵,就是被兒子打。聽人們談論,這也是他自己一手造成的:小時候,兒子打了人有他頂著,偷了東西有他護著,就連兒子小學三年級輟學,老師和鄰里人再三勸說,他也只有一句:“我斗大的字不識一個,不是照樣過得很好嗎?”待到兒子大了,猶如脫韁野馬,就連他自己動輒也會受到兒子的頂撞,此時再想管教,發(fā)覺自己已不是兒子的“對手”了。
本期盼著兒子成家后一切會有所改觀,但事與愿違,他的生活環(huán)境每況愈下。這也正驗證了那句俗話:棒打出孝子,慣養(yǎng)忤逆兒。張大爺走了,帶著一生的痛苦走了。望著他那瘦削的遺容,我承受著靈魂的`洗禮,心里那根始終抽動的細線,一點一點地收緊,抽得我渾身痙攣,每根纖維都痛楚起來。“滴水之恩,當涌泉相報!比欢改附o我們的又何止是“滴水之恩”呢?可到頭來得到的回報難道竟是這樣的嗎?“尊老愛幼”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)何時才能發(fā)揚光大呢?舉頭望月,月依舊那么慘淡;踱步思索,我內心感慨萬千:假若,當初張大爺不是那樣的溺愛兒子;假若,當初他不容許兒子輟學……那么,今天的悲劇……
高中的作文6
何謂涵養(yǎng)?詞典中是這樣解釋的:能控制情緒的功夫。古語有云:臨喜臨怒看涵養(yǎng)。一個有涵養(yǎng)的人才能鑄就人生的輝煌。
齊桓公曾被管仲射殺,對其痛恨至極,可當他認識到管仲的才識時,重用了管仲,最終成為一代霸主;廉頗不滿藺相如勢盛位高,處處與之為敵,相如處處相讓,最終有了“負荊請罪”這一佳話;房玄齡曾為李建成出謀害李世民,李世民不計前嫌,還任用房玄齡為臣,最終鑄就了貞觀盛世。涵養(yǎng),不是讓你世故圓滑,而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后,從袁紹那兒繳獲了一堆信函,其中不少是自己部下寫給袁紹的表忠信,可曹操知道后只是命人燒了了事,淡淡地說:“當袁紹勢力強大的時候,我自己都沒有把握贏他,何況那些部下呢!边@份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語堂所言:“因為“涵養(yǎng)”兩字,含義忍辱負重,和平達觀,不露鋒芒,喜怒不形于色,不輕易得罪人,不吃眼前虧,聰明的計算等!辈懿龠@份涵養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之,“力拔山兮”的項羽缺乏涵養(yǎng),逼走了屢出奇計的陳平、精于行軍用兵之道的'韓信,連最親近的心腹范增也日益疏遠。在生命的盡頭落了個四面楚歌、烏江自刎的境地。項羽的一生就在烏江嘩嘩的水聲中湮沒,何其可悲!涵養(yǎng),不是讓你圓滑,而是教你生存的智慧。
站在漫過時空海岸的歷史潮流里,我聽見了來自大洋彼岸的聲音:“你為什么試圖和他們成為朋友,你應該想辦法打擊他們、消滅他們才對!”有人批評林肯道。而林肯只是溫和地說:“我難道不是在消滅他們嗎?成為朋友后,政敵就不存在了。”平淡無奇的話語里蘊含著處事不驚的態(tài)度,涵養(yǎng),教你平常心面對身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土,方成其高;江河不擇細流,方成其大。成為一個有涵養(yǎng)的人,不僅是對別人的釋懷,更是對自己的善待。陶鑄說得好:如煙往事俱望卻,心底無私天地寬!
做一個有涵養(yǎng)的人,演繹屬于自己的輝煌!
高中的作文7
轉眼間,已經入學一年了,大家沐浴著神圣的洗禮,日漸地長大。我眼中的校園生活也恰恰被校慶的服飾所詮釋:初中一年級的校服摻有淡淡的藍色,象征寧靜的大海,莘莘學子如海中水滴凝聚在一塊,寧靜得甚至有的枯燥地在學習;高中二年級的校服摻有濃濃的紅色,象征燃燒的火焰,做射中人,為天下事。大家因天災人禍而熱情澎湃地伸出援助之手。但無論是寧靜得有的枯燥的學習,還是熱情澎湃的援助,這所有都是次要的,要緊的是大家接收了純潔神圣的常識!正如校服的整體都以白色為主一樣。
大家的校園,六十載風雨培養(yǎng)精英無數;大家的老師,一百年滄桑孕育桃李滿園!現(xiàn)在,正值一百六十周年校慶,這是射中由剛開始的廣寒書院進步到現(xiàn)在的國家級示范高中的偉大盛典!!想唱一首歌送給校園,可哪有一首歌能唱盡校園的年華;想跳一支舞贈給校園,可哪有一只舞能跳盡校園的魔力;想寫一首詩獻給校園,可又有哪一首詩能寫盡校園的風采!!!今日的校園經過了一百六十年的偉大洗禮,這又是一首歌、一只舞、一首詩所能表達的么?!已經好久沒寫文章了,有些話也只是寫無聊的'文字,發(fā)現(xiàn)自己已經詞窮了,但是由于校慶是一個特殊的日子,我又不能不需要不是最漂亮但是對我而言卻是最用心的文字來表達對校園的愛。
今后的日子里,大家將遍布祖國山河,世界各地,想象著再過若干年,大家也將像今年的校友一樣,重回母校,感受母校獲得的輝煌,中學時光是短暫的,或許就是由于它的轉瞬即逝,在射中大家走過了心甘情愿的青春歲月,讓大家相信,在今后的路上,無論大家收獲怎么樣,射中永遠是大家心靈的歸宿。
作為一個學校,一百六十年并不悠久,它像一個青年,前進的過程中充滿著活力和激情。射中正以前所未有些速度和動力進步著,大家堅信在全體師生的一同努力下,射中的明天肯定會愈加美好!
高中的作文8
蟬的盛夏一過,便進了萬籟俱寂的秋天,我眺望被梧桐遮住的半個菜園,思緒隨著身旁飄下的一片枯葉而渺遠起來。
小的時候家里挺窮的,就連爺爺都要遠出掙錢。奶奶總是喜歡牽著我的小手晃悠悠的到半山腰的菜園,然后就放任我玩泥巴捉蝴蝶,佝僂著腰,面朝黃土背朝天,辛勤勞作。
奶奶總是相信,人窮,志不窮,只要自己勤快不懶惰,生活總是會慢慢好起來的'。于是就有了早上還有露水的時候,五丈長寬的黃土地里就有了我歡愉的笑聲。
在奶奶撒下了去年儲存的種子后,我啃起了奶奶摸黑起來做好的野菜餅。野菜是奶奶在地邊上摘的,生長在那棵老梧桐的蔭庇之下,每年的特定時節(jié),奶奶都會摘下,用她那靈巧的雙手,做成我一輩子都忘不掉的美味。
菜園邊還孕育著一簇斑竹,我很喜歡這種竹子,長得不是很高,竹節(jié)也符合我幼稚的審美,每次奶奶扛有鋤頭的時候,我都會擔心奶奶會不會把這些竹子當做雜草一樣除掉,然而并沒有。
菜地正年輕著,在奶奶的耕作之下喂養(yǎng)了我,喂養(yǎng)了我那個貧窮的家。至少,家里的男人們不用為了我們吃不上飯而發(fā)愁。
說到愁,奶奶最討厭的就是秋天這個頑皮的淘氣包了,他總是把綠色的梧桐染成黃色,并且吹幾陣冬天那樣凜冽的風,讓菜園里的生氣越來越淡——奶奶愁著收種子,愁著儲備過冬的糧食,愁著翻新土地,愁著明天還有什么菜可以吃……
年幼的我看著奶奶忙進忙出,幫倒忙后被數落,竟也開始愁起秋天來,怨起秋天的菜園來。
如今,家境好轉,一家人每天在一起樂呵呵的,但我能看出,在奶奶對輕松生活的笑容背后,到底還藏著什么!那是對菜園的懷念!
奶奶老了,再也扛不起鋤頭了,腿腳也因為這個家的過度操勞而不再靈便。
奶奶望著半山腰上的菜園時,我望著奶奶……
高中的作文9
當小小的電視機將“最美的逆行”送入我眼簾時,我心中不禁涌起了對消防員滿滿的敬意。就是那時候開始,我暗暗許下了長大以后當消防員的愿望。無巧不成書,晉江消防大隊舉辦了“我當小小消防員”的活動,讓我離夢想更進了一步!
快看,炒菜的油鍋起火了,而且火越燒越大,火舌不斷朝外卷來,真像一只惡魔,那種欲吞噬一切的力量,使我第一次感受到了火的可怕?磁_下的我們,都著急得坐立不安,生怕火不受控制。說時遲,那時快,消防員叔叔不慌不忙地拿起鍋蓋,快速地蓋住油鍋,半分鐘過后,消防員叔叔再次打開油鍋,火竟然全滅了!我嘆為觀止,經過消防員叔叔的講解才明白:原來,火的燃燒需要氧氣,蓋上鍋蓋,隔絕氧氣,火就滅了!
還未從無氧滅火的驚喜中回過神來,消防員叔叔又給我們演示怎樣有效逃生。第一個辦法是使用安全繩逃生,只見消防員叔叔將安全繩綁在牢固的地方,順著墻放了下來,他小心翼翼地看了看身邊的情況,然后爬出窗緊抓安全繩,從十層樓高的地方一步步慢慢地滑了下來,難道他們心里不害怕嗎?真替他捏了一把冷汗。還沒等我從震驚中反應過來,第二幕又開始了!在沒有安全繩的情況下怎么辦?只見消防員叔叔將一條條床單首尾打結,這樣床單就變成了一條厚實的長繩子,然后他順著床單做成的繩子慢慢地爬下來。周圍的`人們都屏息凝氣,安靜地注視。我的心里不由泛起了一股敬佩之情,應該像消防員叔叔一樣于危險中,保持一顆清醒的頭腦,從容自救。
活動接近了尾聲,我與小伙伴們,在消防員叔叔的帶領下,走進民居排查隱患。原來在家居生活中,有許多我們忽視的消防隱患,如老化的電線、負載過重的排插、無逃生窗口的防盜欄等等,這些,都沒逃過消防員叔叔的“火眼金睛”。也讓我切身感受到,消防安全無小事,預防永遠要排在第一位。
多虧了這一次的活動,讓我近距離地了解到許多消防安全知識,對消防員有了更深一步的了解。我暗暗下了決心:在我實現(xiàn)自己的夢想之前,我要當好一名小小消防員,走進學校和社區(qū),向身邊的人宣傳消防安全知識,讓更多的同學遠離危險,健康成長,讓更多的家庭和睦安康。
高中的作文10
有很多人覺得路非常難走,路之所以難走,是由于沒找到正確的辦法——交流。
在大家這個世間有不少的路,有天上的天路,有地上的道路,有城市中的馬路……但最難走的路還是要數通向大家人與人之間交流心靈深處的路——心路。
伴隨我年齡的漸漸增長,我開始日漸發(fā)現(xiàn),我與父母之間的關系變得緊張,交流變得愈加少,取而代之的是回到家后那一聲聲的關門聲,為何我和父母之間的關系會變成如此呢?難道說這就是大大家口中所說的“代溝”嗎?
記得有一天,我放學回家,還沒有用做到書桌前寫作業(yè),就聽見了我父母的嘮叨聲:“你就不會向你姐姐學習學習嗎?學習都不回努努力,考個全年級前十讓我和你爸看看。你看你姐姐,你在看你,你都不會認真學嗎……”我剛聽完這句話,和父母頂撞了幾句,重重的把門一關,躺在床上。心想:父母,你們如何就不會問問我的想法呢?你們都不知道我,不考慮我的感受。
在晚飯吃完的'時候,我籌備回房間寫作業(yè),母親忽然叫住了我,語重心長的對我說:“兒子,認真學吧,學習好了對你有用!蔽覍嵲谌滩蛔×耍y過的對母親說:“你們總拿我和姐姐或同學比,但你們想過我的感受嗎?我其實非常努力,但你們一直嘮叨,我已經煩了,這一次考試沒用考好,我一個人也不好受,已經在努力了,我付出的只是你們沒看到而已,我或許離你們對我的需要還有一點的距離,單位會努力,成為你們心目中的那個好小孩!备改嘎犃宋业倪@幾句話,對我說:“兒子,你有這個決心,大家非常高興,之前可能是大家太武斷了,沒考慮到你的感受,大家將來會考慮到你的感受,也期望你努力!
通過那次與父母的交流,我在后來的世間變得非常努力,終于在期末考試的時候獲得了好的成績。
從那將來,我和父母之間的所謂的“代溝”被填平了,大家的感情變好了,大家也知道了互相尊重,知道了替他們考慮,不再有僵持的局面了。
交流的感覺真好,你會發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了,草變綠了,天空變的湛藍了,小河的水也變得清澈了,周圍的所有都變得美好了。
交流,真的比什么都要要緊。
高中的作文11
俗話說:一場秋雨一場寒,不知不覺中秋雨降臨了。
秋雨霏霏,飄飄灑灑。如絲,如霧,如煙。細密密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的慢帳,大自然因你而充滿詩情畫意。
秋雨,在漫天灰蒙蒙的殘云下,淅淅漓漓地勾畫著絲絲銀錢,并成了一道半透明的簾子,依稀能分辨出民房的輪廓,還有遠方那座座朦朧的山丘,映出一片片綠和一片片紅,綠的是常青的松柏,紅的可能是因霜而染紅的楓葉吧?所有的一切都寢沒在了一片朦朧的秋雨中,失去了春夏那鮮艷的色彩,也沒有了春夏那喧鬧的聲音。
秋天的雨,秋天的風,秋天的葉,它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的是一種整體的美,一種和諧的美。沒有風,雨不會飛,葉不會舞;沒有雨,風不會濕潤,葉不會害羞;沒有葉,風顯得單調,雨顯得乏味。只有雨、風、葉巧妙地結合起來,才會構成一幅秋雨美麗的畫面,一首精美的詩篇。
秋雨悄悄地下著,發(fā)出細細的、淅淅漓漓的聲響。脫光了葉的樹木垂頭合目,任憑雨絲澆在光頭上;座座房屋,經受著雨滴的洗禮,洗去積在身上的塵土,顯得濕漉漉的,紅磚墻顯得更加紅艷;蛐蛐在濕爛發(fā)霉的草地上跳躍著、歌唱著,在秋雨的網底下,只有它是唯一充滿活力、歡樂、生機勃勃的小精靈。
秋雨,沒有春雨般細膩、溫柔,潤物細無聲;也沒有夏雨那么豪爽、猛烈,溝溢河漲,但秋雨卻顯得是那么地寧靜、典雅。
秋雨,是甘美的'酒;秋雨,是壯麗的詩;秋雨,是動人的歌。如果說日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇,那么秋雨就是這戲劇中的鼓點。
晚唐詩人李商隱《夜雨寄北》“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時!背隽硕嗌匐x人的心愁。那么秋雨就是離別的象征嗎?我說:非也,非也。盡管秋雨如此的凄涼,可你看,白娘子和許仙的相遇不就是在秋雨中,斷橋上嗎?
讓我們贊美秋雨吧!試問,那個秋季沒有雨?
高中的作文12
四季更替,春華秋實。漫漫人生路,我們艱苦跋涉,縱然荊棘叢生,風雨交加,也要如雛鷹般挑戰(zhàn)自我--剛毅走出。遍體鱗傷也好,體無完膚也罷,因為至少我們明白人生是在無限挑戰(zhàn)中度過的,至少我們明白人生只有挑戰(zhàn)自我才能成功。時光如流,像樹木沐浴陽光,砥礪風雨,我們慢慢成長,逐步成熟。闖進歲月的河流,往事像開了閘的洪水,向我奔涌而來,于是,那一次挑戰(zhàn)自我的場面再一次清晰地浮現(xiàn)在我的面前,宛若昨天剛發(fā)生的一般--那是剛上五年級時,我便胸懷“雄心壯志”迫不及待的想拿個好成績,于是我努力改變自己的學習方法,上課認真聽講爭取每一道題都清清楚楚。然而,考試總是那么的不如人意,第一次考試分數下來,我卻成績平平!皼]有疑問,肯定是我不夠用功!”我這樣想,于是我更下功夫了,每天不但要加班加點得補課,還總是披星戴月,跟最后一縷陽光作伴,與第一縷曙光招手,課堂上更是心無雜念,只有“學習學習學習”“考好考好考好”,連僅有的'一點玩的時間也沒有了。這樣的生活,把我整個人簡直累垮了,但我始終堅信,有付出就會有回報,一份耕耘一份收獲,我會贏得最后的勝利的。老天爺似乎總在和我作對,第二次考試,我始終還是--失敗了。一瞬間,天,灰了;花,謝了;茶,涼了;心,冷了!宛若一只剛剛起飛的雛鷹折斷了翅膀,再也飛不起來了。當看到第一名臉上那輕松自得,悠悠然的表情時,我--茫然了。心中有無數個問號在打轉:為什么,為什么?
噢,我明白了,我只想著超越別人,卻忽視了要想超越別人卻要先超越自己,挑戰(zhàn)自己。剎時,天,晴了;花,艷了;雨,停了;人,樂了!我再一次爬了起來,想著勝利的曙光前進前進~終于,我終于在考試中取得了驕人的成績。
那一刻,我體驗了挑戰(zhàn)自我的辛酸與快感,永遠不能磨滅,經過重重困難終于見到陽光的欣慰。
如一盞雪夜之燈,挑戰(zhàn)綻放于心靈最深處,在期待的目光里,自然地流溢出真誠、自信和剛毅。而挑戰(zhàn)成功的那一刻,漫天雪花會化成滴滴春水,滋潤心田;凋枯樹木會泛起綠色點點,期待春天。
挑戰(zhàn)自我,剛毅面對,堅強迎接;
挑戰(zhàn)自我,微笑投入,將每一分每一秒,都滲進汗水與期望;
挑戰(zhàn)自我,像欲沖破藍天的雛鷹,展翅高飛!
高中的作文13
孩提時代的記憶靜靜地酣睡在那一本本落滿灰塵的相冊。小心翼翼地翻動每一頁,無數張或喜或悲的面孔共同絮語著早已消逝的青澀年華。
在這照片所組成的萬花筒中,我獨愛在廣場上放風箏的那一張。晴朗的春日,尚未完全脫去冬裝的我饒有興致地準備將親手制作的風箏送上藍天。天公作美,雖然動作略顯笨拙,但那描繪著我兒時夢想的風箏卻漸漸地失搖直上。我不知疲倦地奔跑,牽著我心愛的風箏,跑過濠河邊的楊柳,跑過往來的行人,直跑得滿面愛紅、氣喘吁吁。那份充盈著滿足的自豪感在汗淌過面頰時顯得是那樣的澎湃,那種忘乎一切的自由在奔跑的每一個腳步中更是專屬孩童的非凡的幸福。
思緒被猛然拉回現(xiàn)在。常常在鏡中端詳如今的自己,瘦削的面容棱角分明,身體早已不似當年的那樣孱弱,頭腦中也不再像過去充滿天馬行空的幻想。更強健的體魄,更成熟的思想,早已經過時間的打磨,愈發(fā)明顯。只是現(xiàn)時的我還能牽著風箏無憂無慮的在廣場上瘋跑嗎?還能對著如血殘陽編織各種美麗的童話嗎?還能躺在柔軟的草叢中無所事事地等天黑嗎?長大,就這樣無情地沖走了浪漫的童年;長大,就這樣空留給我一張張模糊的.念想。
在斑讕的童年時光中流邊,我似乎忘記了是我自己義無反顧地選擇了長大。在誦讀賢哲的諄諄教誨時,在遨游數字的神奇王國時,在澆灌筆下的文字之花時,我心中早已許下承諾,立志長大成才。人人都無法抗拒長大,但都有對于長大選擇態(tài)度的權利。不要因為失去自由而悲哀,因為長大會帶來嶄新的更廣闊的自由;不要因為失去快樂而嘆息,因為長大不僅能給他人帶去欣慰,更會讓自身體會到盡責之后更飽滿的幸福;不要因為失去幻想而苦惱,因為長大后的頭腦將產生更完美更充滿情趣的奇思妙想。
我輕輕合上了相冊。的確,童年的精彩雖然短暫卻也是一筆寶貴的財富,而長大更需要我們用歲月的饋贈去細細體味。長大,并不意味著失去童年,終有一天,那個放風箏的孩子會邁入青年、中年乃至暮年,但到那時,風箏上所承載的夢想我相信已變成令他驕傲的現(xiàn)實。
高中的作文14
早源于“蚤”。蚤者,象形字也。從結構上看,“蚤”字是一條蟲撐著一個有食的肚子。舊諺曰早起的蟲兒有食吃,曾經一名小學生在作文里寫道“早起的蟲兒被鳥吃”,完全了老師出題時“勤能生金”的初衷,遭到老師羞辱,那個孩子叫鄭淵潔。根據物競天擇,適者的原理,蟲兒早起,鳥兒不也得早起,蟲兒,但鄭淵潔是受益匪淺的!
古人常我們,人生如白駒過隙,是電光石火。光陰不甚多,吾輩當以勤自勉。先師們的自然不錯,可事物難道只在錯對之間么?
在一個太陽,天空也沒有眼淚的日子里,唯有那涼風吹得衣襟微擺,找個草地躺下,動作柔和而連貫,不免雙目對著藍天。那一刻,花兒搖曳著風姿,笑意從叢中蔓延出來,卻又揉碎在藍天的夢幻里,剎那間便隨著天間的白云溜走,從指尖滑過,不可強留,難以把握。
在六月的考場中,這是最遭人的幻想。大好的青春應在的火爐里燃燒,任何一個青年都應循著普羅米修斯的腳步,放出光來,刺得人眼疼不說,給趨暖的.世界再添個熱源,難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口,持著藍天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早,更有早行人”,既然起早的陽關道就像世博場館那樣被擠爆,若不是階層,我們又何苦去“自尋死”,獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。
講一個大家熟知的故事,魯迅十三歲時因父親患病,祖父,只能每天在家里拿一些值錢的東西當掉后去藥店抓藥。有一次父親病重,盡管他起了個大早,但跑完藥鋪后他卻遲到了,老師嚴厲的他說::“十幾歲的學生,還睡懶覺,上課遲到。下次再遲到就別來了!濒斞嘎犃撕蟛蛔鋈魏无q解,第二天早早地到學校,用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字,以后他再沒遲到,這種也陪伴和幫助了他一生。
一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特,我的眼里也有一個不同的早字,我想最應趁早的不是跟別人擠公交車,也不是賽著爬珠峰,走別人走過的,而是早想,這樣你在成長的上才有足夠的時間去打磨它,你若下足了功夫,你也就了解了自己真正的前。
曲徑通幽,早早的抱負,助你蛻繭,若是嫌地面太擠,不妨早占天空。
高中的作文15
不要瘋狂的迷戀我,我只是個傳說……”我的同桌周恩平此時此刻又在講臺上聲嘶力竭的唱著歌。許多人都捂起了耳朵,甚至逃出了教室。
說起這個周恩平啊,我可真是哭笑不得。在我和他同桌的一年來,他的搞笑事件是層出不窮。他應該也算我的好朋友之一吧!
周恩平,因名字與我國的周恩來總理十分相似,所以被“尊稱”為周總理。他骨瘦如柴,皮膚黝黑;钕褚粋非洲難民。一對瞇瞇眼。嘴角上發(fā)有一顆烏黑的痣。總的來說,長得有點喜劇色彩。
在我和他同桌期間,他常說自己是“全世界最帥的人!”“我實在是太拽了!”總是讓我“狂吐不止”!
就說前幾天午休吧!戴老師正紅出去開會,正是班級里無人看管的時間。周恩平又開始了他的“一周恩平秀”。
“男的們,女的們,老的們,少的們。全世界最帥的周恩平就要為你帶來!边@下一個字都還沒說呢!大家都紛紛低下頭,,做狂吐狀!這時張凌暢站起來,笑嘻嘻的說:“周總理!你也太自戀了吧!”“咳!咳!咳!”周恩平清了清嗓子,自戀地說,“自戀也是需要資本的!”這句話,讓我有了想去跳樓的沖動,我心想:“Oh my god!這世界上怎么會有這么自戀的人!”如果這時我的手上有一顆雞蛋的`話,我一定會砸過去!“安靜!安靜!”周恩平張開雙臂,向下壓了壓,低調的說。之后,又開始了自己的周氏“搞笑理論”。正當周恩平講的入情入境的時候,戴老師卻冷不防的進來了。戴老師十分生氣,立刻把周恩平叫到辦公室去“喝茶”了。我嘆了一口氣,說:“唉!自作動情,千古恨!”
自戀的人多,而像周恩平這樣自戀的人卻不多。不過,班上有了周恩平,班上才有了笑料!
周恩平,他可真是我交過做好玩的朋友了。如果和他一起演相聲,一定很好玩!
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