高中優(yōu)秀作文15篇[推薦]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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高中優(yōu)秀作文1
上周末，一大早的鈴聲，把我從夢(mèng)中驚醒。原來是同事瑤瑤。她的聲音非常急速。璐璐姐，我的閨蜜突然間就不理我了，還微信拉黑了我。你快給我分析下，怎么回事，我倆十多年的感情呢。
我和閨蜜小葉是小學(xué)同學(xué)，她結(jié)婚了，前段時(shí)間我們班級(jí)同學(xué)聚會(huì)，期間我發(fā)現(xiàn)我閨蜜總跟一個(gè)以前追過他的男生聯(lián)系很密切，這個(gè)男生已經(jīng)離婚了。我閨蜜也總說一些他老公不好之類的話 結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們走的越來越近，但是具體什么樣我不確定，有一次聊天我說是不是現(xiàn)在他還喜歡你？她說是，而且那男生也說不會(huì)破壞她的婚姻。我就點(diǎn)她不要把自己和他的關(guān)系弄得很危險(xiǎn)，因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)他倆帶了一樣的表，還有幾次我和小葉約會(huì)，不一會(huì)那個(gè)男生也來了，這讓我懷疑之前他倆就聯(lián)絡(luò)了！
于是昨天我約小葉出去吃完，我就一五一十的全和她說了。說我不喜歡她這樣的處事作風(fēng)，讓她離那個(gè)男的遠(yuǎn)點(diǎn)。還告訴她要對(duì)得起自己的老公。小葉當(dāng)時(shí)也沒說什么，可是今天我發(fā)現(xiàn)，我給她打電話打不通了，微信上她也把我拉黑了。
其實(shí)小葉能有瑤瑤這樣的好朋友，是她的幸運(yùn)，但是瑤瑤，你也要知道，即使關(guān)系在好，可那是小葉的`隱私，你一直處于操心的狀態(tài)。何況，你根本不了解他們到底怎樣的進(jìn)展。假如你不喜歡她的生活作風(fēng)，你可以適當(dāng)疏遠(yuǎn)她，甚至可以不和她成為好朋友，但是你不能因?yàn)樗悄汩|蜜就那樣去責(zé)怪她，哪怕是好心好意。因?yàn)槟愣际窃诓乱桑恢谰唧w的情況。
每一種思維的背后，都有著屬于自己的故事。
還在上大學(xué)的表弟和他女朋友L分手了。因?yàn)槭潜淼芴岢龅�，所以他們同學(xué)很多人都在埋怨他，覺得他女朋友對(duì)他那么好，他怎么能做出這種事，有的冷嘲熱諷，有的詆毀謾罵，什么負(fù)心漢，什么移情別戀......我都想為他抱不平，可是他很平淡的和我說：姐，看著她在我和她家人間的猶豫，傷心，我不想讓她這么痛苦，何況現(xiàn)在我什么也給不了她。愛她，就要給她幸福，即使這其中有痛楚，有埋怨，也該留給我自己。
聽完這番話，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)大了。
表弟和女朋友相戀一年多，因?yàn)樗笥迅改赶胍娨娝�。于是，十一放假他去了她家。一切看似風(fēng)平浪靜�？苫貙W(xué)校后，他女朋友就開始不開心。而且他也接到了她母親的電話，字里行間是不想讓他們繼續(xù)發(fā)展的，說這樣下去會(huì)耽誤了她女兒。而且也覺得我表弟家境一般，不能給她女兒幸福。因?yàn)檫@件事，她女朋友很傷心，倆人牽扯了好久，表弟實(shí)屬不忍。
雖然分手之初，很多人誤解，指責(zé)。他都自己默默承受。
這個(gè)世界上很多事，我們都是局外人�？梢越o予建議，可以選擇傾聽，但是無端的責(zé)罵根本解決不了任何問題，更何況我們眼睛看到的未必是事實(shí)。
每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無奇，還是曲折坎坷......
這個(gè)故事，有斷續(xù)的，有完整的，都有一個(gè)結(jié)束。
高中優(yōu)秀作文2
20xx年的高考語文作文題目，大大突破了以往的出題思路，給社會(huì)和教育界帶來的沖擊非常大，也給我們的教學(xué)提出了更高的要求，有生活才有分?jǐn)?shù)。由于去年作文的開放式出題思路，讓許多人認(rèn)的開放式出題思路，讓許多人認(rèn)為高考作文沒法復(fù)習(xí)，其實(shí)靈活的出題的確是使那些押寶式的考前作文練習(xí)失去意義。但是也不能說考前作文練習(xí)完全沒有用，只要多訓(xùn)練，寫作這項(xiàng)基本技能肯定會(huì)熟能生巧。
綜觀恢復(fù)高考至今的歷年全國(guó)高考作文命題，不難發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：材料作文多，命題作文少；考生往往有選擇文體的靈活性；內(nèi)容靈活，貼近生活；命題具有一定防范性，杜絕學(xué)生猜題押題。
從形式上看，高考作文以議論文為主，記敘文次之�？忌貏e注意：文體不限的命題作文；提供材料的材料作文；運(yùn)用聯(lián)想的想象作文。
而在內(nèi)容上，總體來說，高考作文測(cè)試內(nèi)容是以中學(xué)生熟悉、理解、體驗(yàn)的生活為主，可以是人人有話說，但是并非人人能說好的內(nèi)容。特別要注意的是：談教育改革創(chuàng)新方面；談社會(huì)、學(xué)校、家庭如何育人；談如何認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、排除心理障礙方面的內(nèi)容；談人和自然如何相處；談如何樹立當(dāng)代意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)等方面的內(nèi)容。
為了更好地完成考前準(zhǔn)備，可以根據(jù)實(shí)際情況，采取針對(duì)性練習(xí)。如考生有充分的時(shí)間，可以訓(xùn)練各種文體的作文，最好每周一練，50分鐘內(nèi)完成，這樣可以強(qiáng)化自己的應(yīng)對(duì)水平。
回顧自己高中3年的作文對(duì)命題、形式、寫作類型、作文優(yōu)缺點(diǎn)全面研究分析，發(fā)現(xiàn)缺漏的基本作文訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)習(xí)，研究修正的對(duì)策。
樹立得分意識(shí)，首先要了解《考試說明》中對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明白作文定等次的具體要求和加分減分的規(guī)定，思考自己在哪些方面要下功夫，為了能夠爭(zhēng)取高分，首先應(yīng)該字跡清楚，卷面工整，標(biāo)點(diǎn)清晰，款式整潔。其次，下筆要有明顯的中心思想，不可對(duì)于旁枝末節(jié)糾纏過多。有的.老師私下要求學(xué)生像寫八股那樣做作文，講究“起、承、轉(zhuǎn)、合”，這樣文章寫起來也許不會(huì)有大錯(cuò)，但是千人一面，毫無新意，也看不出考生的創(chuàng)造力，這種訓(xùn)練方法是不可取的。但是考生的行文應(yīng)該有明確的中心思想，緊湊的材料組合，在有限的時(shí)間和篇幅里把事情講述清楚。第三，標(biāo)題或行文要有新鮮感，這樣的作文容易脫穎而出。
由于2000年的作文十分新穎，讓延續(xù)了幾年的給材料寫議論文的傳統(tǒng)題型，產(chǎn)生了變化，于是許多考生覺得到時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮就可以了。孰不知臨場(chǎng)發(fā)揮也要胸中有貨，所以對(duì)于作文要給予足夠的重視。同時(shí)考生應(yīng)該意識(shí)到：高考作文發(fā)生變化是必然趨勢(shì)，從看圖議論文、給材料議論文、填充式議論文，都曾引起過不小的轟動(dòng)。而現(xiàn)在由于語文教學(xué)對(duì)作文的重要性日益重視，作文測(cè)試逐漸從體裁的變化向內(nèi)容變化轉(zhuǎn)移。對(duì)于有才華的考生則是十分有利的。
高中優(yōu)秀作文3
一九三九年三月，日本侵略中國(guó)，盧溝橋事變的第二年， “哦，劉英，你早抱回來了，怎么不跟我早說呢?”“我還覺得你和我想得不一樣呢!”“阿巧，是咱的好鄰居，我一定同意!”在漢水江邊的一座小城鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)上有一個(gè)小鐘樓，鐘樓上古老的鐘又安詳?shù)仨懥耸拢蠹叶检o靜地睡了，在呼嘯的江濤聲中睡得又香又甜， 昏暗的早晨，阿雄又迎著洶涌的江水出船，劉英也忙里外忙，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，分著黑面包，還不時(shí)地望著七張寧?kù)o可愛的小臉。她叫醒這些小不點(diǎn)。
“咦，阿姨家的小弟弟怎么在這兒?”懂事的大孩子說：“孩子，你阿巧阿姨去做工，孩子留在家里住幾天�！薄安�，不行，我還天天吃不飽，連他們一起就成九個(gè)人了，都餓著肚子。這樣會(huì)餓著小弟弟的�！币粋�(gè)小女孩著急地說�！芭叮⒆觽�，阿巧阿姨死了，我們不挺一挺，兩個(gè)小弟弟就會(huì)挨餓，要被凍死了，你們?cè)敢鈫?”“我們會(huì)挺過來的'，有爸爸，媽媽，還有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，讓小弟弟吃飽!” 歲月真是折磨人，劉英把用僅有的魚骨做出的湯倒進(jìn)杯子里，喂給寶寶，他們終于喝了下去，不哭了，咯咯地笑了起來。孩子們高興得直親他倆的小臉，劉英緊縮的眉頭也放松了，慈祥地?fù)崦活w顆緊挨著的小腦袋。
劉英高興極了，眼里充滿了欣慰的淚水�？筛吲d過后，她又憂愁起來，魚沒有了，黑面包也剩下幾塊了，孩子們和大人也許能堅(jiān)持過去，可小孩子沒有奶，黑面包啃不進(jìn)去，怎么辦呢?聽著床上的啼哭聲和乖哄聲，她焦急地一遍又一遍地翻著裝魚的袋子，可只有吃得干干凈凈的魚刺和啃得一空二白的野果子，唉!世道捉弄人，有什么辦法呢?劉英只好一次又一次對(duì)著觀音菩薩許愿，祈求全家能吃飽! 冷酷無情，令人恐懼的冬天來了，三個(gè)孩子在日本化學(xué)部隊(duì)放的毒氣中先后病倒。孩子們往往折騰到深夜，本已疲憊的劉英只好含著淚水，哄著孩子。
一天，兩天------一個(gè)夜晚，兩個(gè)夜晚------ “當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)------”鐘樓上古老的鐘又發(fā)出了聲音，這一次的鐘聲不再充滿悲哀，而是充滿快樂，孩子終于醒了，孩子終于退燒了!全家人高興得幾乎各個(gè)淚流滿面，尤其是劉英�？墒钱�(dāng)古老的鐘聲響到十二下時(shí)，歡喜又變成了悲哀，高興的淚水又下子變成了痛苦的淚水。她——?jiǎng)⒂ⅲ粋�(gè)慈母，一個(gè)賢妻，終于倒了下去，一切都在濃濃的愛中運(yùn)行：母愛，真愛。再也沒有任何東西能勝越這兩種“愛”。
“劉英，劉英，快醒醒!”“母親，母親!”孩子們和阿雄都搖晃著她的身子。 風(fēng)吼得更狂了，火苗跳得更猛了，它們好象都被這種愛感化了，都想來用自己的言行舉止來?yè)Q這種母愛，這種真愛。 又是一天，兩天，又是一個(gè)晚上，兩個(gè)晚上……“母親，快醒醒吧，你怎么還不醒啊?”阿雄也邊想邊撫摸著劉英粗糙的長(zhǎng)滿老繭的手�！捌兴_啊，求你了，快顯靈吧，你怎么這么殘忍，讓一個(gè)好妻子，好母親的生命短暫地消失呢?我們都需要她呀，祈求你了，菩薩!”說著，他便在觀音菩薩的塑像前暈倒了。 “當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)------鐘樓上古老的鐘聲又敲響了…… “嚓，嚓，嚓”日本侵華的部隊(duì)的腳步聲在窗外響起……
高中優(yōu)秀作文4
舉世矚目的男子110米欄預(yù)選賽第一輪第6組比賽中，劉翔哥哥由于腳傷傷勢(shì)復(fù)發(fā)，遺憾的在首輪就退出了比賽。我深深的明白，劉翔哥哥當(dāng)時(shí)心情，劉翔哥哥，我真情地祝愿你快快康復(fù)……
劉翔哥哥，我們?nèi)袊?guó)都知道曾經(jīng)你的優(yōu)秀成績(jī)，你永遠(yuǎn)是我們心目中田徑英雄，是我們的亞洲飛人！劉翔哥哥，你的辛苦我們可以看到，你的心情我們可以明白，但是請(qǐng)你千千萬萬要繼續(xù)努力，繼續(xù)你的夢(mèng)想……
回想以前，劉翔哥哥的成績(jī)令我們中國(guó)人民何等的自豪——
2000年世界青年錦標(biāo)賽男子110米欄第4名；
2001年全運(yùn)會(huì)、東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子110米欄冠軍；
2002年世界室內(nèi)田徑大獎(jiǎng)賽，平60米欄7秒55的亞洲紀(jì)錄；
2002年瑞士洛桑國(guó)際田聯(lián)一級(jí)大獎(jiǎng)賽以13秒12的成績(jī)打破男子110米欄亞洲紀(jì)錄，排名世界第4；
2002年亞錦賽男子110米欄冠軍；
2002年第14屆亞運(yùn)會(huì)男子110米欄冠軍；
2003年世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽男子60米欄第3名，結(jié)束了中國(guó)男選手在該項(xiàng)賽事中18年未奪牌的歷史，7月薩格勒布田徑田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽亞軍，巴黎世錦賽男子110米欄銅牌；
2004年世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽，劉翔分別以7秒46和7秒43兩次打破男子60米欄的亞洲室內(nèi)紀(jì)錄并奪得亞軍，再次書寫了中國(guó)田徑歷史；
2004年大阪田徑大獎(jiǎng)賽，劉翔首次在與美國(guó)名將阿蘭-約翰遜的`同場(chǎng)競(jìng)技中取勝并奪得冠軍，同時(shí)還以13秒06的成績(jī)?cè)俅嗡⑿铝耸彝?10米欄亞洲紀(jì)錄；
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄金牌，并以12秒91平了由英國(guó)名將科林-杰克遜保持的世界紀(jì)錄。這枚金牌是中國(guó)男選手在奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一枚田徑金牌；
2005年5月當(dāng)選第六屆世界勞倫斯體育獎(jiǎng)最佳新人；
2005年5月7日，國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽日本大阪站，13秒12奪冠；
2005年6月5日，美國(guó)普雷方丹田徑精英賽，13秒06奪冠；
2005年7月1日，國(guó)際田聯(lián)黃金聯(lián)賽巴黎站，13秒06獲第三；
2005年7月8日，國(guó)際田聯(lián)黃金聯(lián)賽羅馬站，13秒24獲亞軍；
2005年8月12日，世界田徑錦標(biāo)賽，13秒08奪得亞軍，創(chuàng)造了中國(guó)男選手在世錦賽歷史上的最好成績(jī)。
2006年7月11日，洛桑田徑大獎(jiǎng)賽，12秒88打破110米欄世界紀(jì)錄！
劉翔哥哥也說了，“不是萬不得已，我也不會(huì)退賽的”
我現(xiàn)在心情很沉重……或許，劉翔哥哥的心情更加沉重……但是，劉翔哥哥，你一定要好好養(yǎng)傷��！你是一個(gè)好男兒，人生的路還很長(zhǎng)，難免會(huì)跌倒，難免會(huì)發(fā)生意外，繼續(xù)努力吧！希望可以再一次看到你精神飽滿地站在起跑線上，前方的路上還有許許多多的金牌在等著你呢！加油呀！劉翔哥哥！
高中優(yōu)秀作文5
因?yàn)橛心�，�?zāi)難不再可怕；因?yàn)橛心�，世界不再寒冷�?/p>
——題記
四川是由一道道山，一條條河交織成的城，山清水秀，鳥語花香�？墒�，這一切都在5月12日2點(diǎn)28分，被定格成立永遠(yuǎn)的歷史……一場(chǎng)始料未及的地動(dòng)山搖，將美麗的山城瞬間夷為平地，滿目只有斷瓦殘?jiān)�，生命在這一刻顯得是那么脆弱……但有這么一些人存在，災(zāi)難就不再可怕，世界就不再寒冷……
北川中學(xué)，這個(gè)昔日充滿歡聲笑語，朗朗書聲的殿堂，現(xiàn)在卻是一片可怕的死寂。但在短短的幾小時(shí)后，純潔的白色，生命的綠色，熱情的紅色在這廢墟之上，匯聚，匯聚，匯聚成愛的洪流；一雙雙焦慮的眼睛，剛毅的眼睛，疲憊的眼睛在搜尋，搜尋，搜尋生命的奇跡；一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手，一雙雙堅(jiān)強(qiáng)有力的手，一雙雙纖細(xì)稚嫩的手，小心謹(jǐn)慎地搬開斷壁，移走殘?jiān)�。他們要與時(shí)間賽跑，要與死神抗?fàn)�，他們要為認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，摯愛的同胞們開辟生命的通道。無需催促，更無需命令，沒有休息，更沒有埋怨，一切都有條不紊。有生者得救，他們歡呼振臂，有逝者長(zhǎng)眠，連錚錚鐵骨都會(huì)痛哭失聲……
“再讓我救一個(gè)！”這近乎哀求的撕心裂肺地哭喊聲，至今還縈繞在耳邊。這就是災(zāi)難發(fā)生后地一幕幕，令人悲痛萬分的`一幕幕，震撼人心的一幕幕，我堅(jiān)定的不讓淚水涌上雙眼，卻還是禁不住淚流滿面……
當(dāng)災(zāi)難突然降臨的瞬間，人的本能反應(yīng)是什么？對(duì)，是逃生，是趕緊逃生，可他——譚千秋，一位普通地人民教師。在災(zāi)難來臨之時(shí)，卻毅然用身軀緊緊護(hù)住四個(gè)孩子，硬把他們?nèi)M(jìn)講臺(tái)的缺口處。他張開雙臂，張開那天使的翅膀，緊扒著講臺(tái)的邊緣。昔日柔軟的羽毛，在這一刻卻如鋼筋鐵鎖一般，至死也不放松。孩子們得救了，可他卻永遠(yuǎn)離開了我們。不，不是的！肉體雖腐，但精神永駐！譚老師永遠(yuǎn)活在我們心中！“滄海橫流，方顯英雄本色。”您用鮮血染紅了講臺(tái)上的那面國(guó)旗，您用自己的行動(dòng)闡述了師德之高尚，您用壯美的一抱，證明了師愛之偉大。譚老師，您是真正的英雄！
重震災(zāi)區(qū)汶川，在震后與外界失去了一切聯(lián)系，道路，交通，電力，通訊等全部中斷。一支前來救援的子弟兵小分隊(duì)，一邊開路，一邊前進(jìn)。腳下踩著懸崖峭壁，頭上頂著滾滾飛石�？墒牵麄儾慌�！在這種惡劣的環(huán)境下，徒步強(qiáng)行軍90公里，僅用21個(gè)小時(shí)，就到達(dá)重震災(zāi)區(qū)汶川。向外送出了第一手寶貴的資料。震后隔絕了33個(gè)小時(shí)的汶川，首次與外界取得了聯(lián)系，為事后的搶險(xiǎn)工作，奠定了重要的基礎(chǔ)。時(shí)候，問他們?yōu)槭裁匆@么做，他們說：“因?yàn)槿珖?guó)人民是我的家人，他們受災(zāi)了，我們只想快點(diǎn)把他們解救出來。只想著快點(diǎn)，快點(diǎn)，在快點(diǎn)！”多么樸實(shí)的話語，多么赤誠(chéng)火熱的心��！……
像這樣的人還有很多很多，我相信我的拙筆寫不出他們?nèi)f分之一的感動(dòng)。有人云：“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛！”又有人云：“因?yàn)橛袗�，你們不曾放棄；因�(yàn)橛袗�，你們�?chuàng)造了奇跡；因?yàn)橛心銈儯袊?guó)感天動(dòng)地！”
因?yàn)橛心�，有大愛的你們，四川挺得��！中�?guó)挺得�。∠蚰銈冎戮�，最可愛的人！
高中優(yōu)秀作文6
1936 年，生活潦倒的羅爾綱想到了賣文為生。一次，他在《中央日?qǐng)?bào)》的“史學(xué)”版發(fā)了一篇論文——《清代士大夫好利風(fēng)氣的由來》，里面引申管同、郭嵩燾的議論，大做文章。沒想到，遭到了胡適一頓嚴(yán)斥。在致羅爾綱的信中，胡適寫道：“這種文章是做不得的。這個(gè)題目根本就不能成立。管同、郭嵩燾諸人可以隨口亂道，他們是舊式文人，可以‘西漢務(wù)利、東漢務(wù)名，唐人務(wù)利、宋人務(wù)名’一類地胡說。我們做新式史學(xué)的人，切不可這樣胡亂作概括論斷……你常作文字，固是好訓(xùn)練，但文字不可輕作，太輕易了就流為‘滑’，流為‘茍且’�！绷_爾綱對(duì)胡適的教誨充滿感激，執(zhí)弟子禮甚恭，不論是問學(xué)就業(yè)，不時(shí)請(qǐng)益。
胡適的“不茍且”，也就是他常說的“有幾分證據(jù)，說幾分話”。有一分證據(jù)只可說一分話，有三分證據(jù)可說三分話。做學(xué)問的人，可以作大膽的假設(shè)，但決不可作無證據(jù)的概論。
l944 年，李孝定從北京大學(xué)文科研究所畢業(yè)，成了史語所助理研究員。研究之余，李孝定開始作文，并將一篇很有見地的論文投給了史語所的學(xué)術(shù)《集刊》。孰料，沒過兩日，他便收到了退稿。他懷疑稿子根本就沒有審閱，心里很是郁悶。向所里一位前輩討教，對(duì)方告知：“按照舊規(guī)矩，進(jìn)所新人，有一定的任務(wù)。入所之初，學(xué)習(xí)為主，不得立刻寫論文，急于發(fā)表。”“那要多久呢？”“傅斯年先生要求至少三年�！崩钚⒍ㄟ@才恍然大悟。他倒也沒有怨氣，而是繼續(xù)悉心鉆研，后撰有《甲骨文字集釋》、《漢字的起源與演變論叢》等著作，被譽(yù)為甲骨文研究的`“拓荒者”之一。
傅斯年要求年輕人“三年內(nèi)不許發(fā)表文章”，可謂用心良苦。之所以如此，考慮的是年輕一代心浮氣躁，急功近利，渴望一舉成名，往往缺乏后勁，起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，這是不足取的。
l98l 年，錢理群研究生畢業(yè)，留校當(dāng)導(dǎo)師王瑤的助手。王瑤十分嚴(yán)肅地告訴錢理群：“ 很多人會(huì)約你寫稿，要你做這樣那樣的有種種好處的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以寫，哪些文章你不可以寫；哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有數(shù)。不然的話，在各種誘惑面前，你會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，看起來什么都做了、什么都得了，名聲也很大，但最后算總賬，你把最主要的、真正追求的東西丟了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際上是一事無成，那時(shí)候就晚了，那才是真正的悲劇�！卞X理群牢記師訓(xùn)，并身體力行。按照王瑤的教導(dǎo)，錢理群始終淡泊名利，忠于學(xué)問。在回顧自己的過去時(shí)，他問心無愧：“ 我的治學(xué)之路、人生之路就是這么走過來的，很艱苦，但也很充實(shí)，沒有虛度�！�
王瑤的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“沉潛”兩個(gè)字。要沉得住，潛下來，沉潛于學(xué)術(shù)的深處、生命的深處，切切不可嘩眾取寵，切切不可浮躁虛華，因?yàn)檫@是做學(xué)問、做人的大敵。
幾位大師對(duì)弟子的一絲不茍，實(shí)際上說的都是一個(gè)理：做學(xué)問講究博學(xué)深思、沉潛把玩，是寂寞中的忍耐，是忍耐中的堅(jiān)持。所謂“嚴(yán)師出高徒”，這話在幾位學(xué)人身上都得到了驗(yàn)證。如今，很多人做學(xué)問就像江湖賣藝，敲鑼打鼓，三分本事，七分吆喝，哪能吸引人、服住人？師不嚴(yán)，徒不高，也就見怪不怪了。更有甚者，連為師的都只是個(gè)花架子，更遑論傳道授業(yè)了。
高中優(yōu)秀作文7
�。ㄒ唬靶峦瑢W(xué)”
夜自修快要開始了，我匆忙趕到教室。推門，眼角瞥過。咦，多了個(gè)人，落座前問了旁邊的同學(xué)：“那人誰啊？”同學(xué)詭異地朝我笑了笑：“新同學(xué)�！边@時(shí)其他人也應(yīng)和這種說法。從他們搞怪的表情中不難猜到這其中必定有貓膩。再回頭，仔仔細(xì)細(xì)瞧了那人的背影，很熟悉卻怎么也想不起來會(huì)是誰。難不成是隔壁班的，還是……
在我冥想之際，那人放下報(bào)紙，轉(zhuǎn)過身。我突然意識(shí)過來，沖著同學(xué)直點(diǎn)頭：“新同學(xué)，果然是�！�
聽著我們的對(duì)話，他露出了微笑：“唉，你們這些學(xué)生啊�！泵髅髡f的是很有教育意義的話，但他帶著微笑的表情卻讓人忍俊不禁，于是原本安靜的教室頓時(shí)充滿了笑聲，就在這時(shí)鈴聲響起。
說到這，我應(yīng)該介紹一下這位“新同學(xué)”。他是我們的通用技術(shù)老師，個(gè)子有點(diǎn)矮，卻常愛笑；明明比我們大不了多少，卻一直喜歡用老者的語氣教育，結(jié)果不但沒收到語重心長(zhǎng)的效果，反而挑起一陣熱鬧的笑。以至后來我們也會(huì)用這樣的話調(diào)侃他，說著說著連自己也覺得有趣，或者你可以想象一下，有一天孩子對(duì)著父親或母親說：“唉，你這個(gè)人�！碑�(dāng)然這個(gè)比喻有點(diǎn)夸張，但你大概能從中找到些感覺。
�。ǘ巴ㄓ眉夹g(shù)就是修馬桶”
通用技術(shù)，第一次聽到這個(gè)詞是在高一時(shí)。那會(huì)兒還沒有這門課程，只是一次聽人提起高二的通用技術(shù)會(huì)考有修馬桶的題，這讓許多考生都蒙了。我也因此落下這么個(gè)后遺癥：認(rèn)為通用技術(shù)就是修馬桶。于是，一提起它就覺得有些別扭。
這樣，到高二發(fā)下新書時(shí)就立刻翻找，結(jié)果那里有什么修馬桶。過了很久才明白這就像是把數(shù)學(xué)和解一道數(shù)學(xué)題混為一談。
雖說理解，他在上課時(shí)總是興致勃勃地講解通用技術(shù)課程，可我卻總是感到有些困惑。我一直無法理解他想要傳達(dá)給我們什么。也許是我習(xí)慣了“作業(yè)就是學(xué)習(xí)”的模式，現(xiàn)在沒有作業(yè)反而覺得迷茫。這讓我開始懷疑他的教學(xué)水平。
俗話說有比較就有突出，這話確實(shí)不假。
最近有一位實(shí)習(xí)老師來我們班上課，教的.內(nèi)容其實(shí)都是我們已經(jīng)學(xué)過的。我對(duì)新老師的到來充滿期待，希望能夠?yàn)榘嗉?jí)帶來一些新的活力。然而，上完她的課后，我感覺并沒有什么特別的收獲，仿佛在聽一場(chǎng)平淡無奇的演講。這時(shí)我才意識(shí)到，我們的原班老師其實(shí)教得很好，我和很多同學(xué)一樣，深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我們都向原班老師表達(dá)了我們的認(rèn)同。老師看起來并沒有什么特別的反應(yīng)，但我想他內(nèi)心應(yīng)該是感到很欣慰吧。可能只有老師自己才能體會(huì)到這份欣慰吧。
�。ㄈ白钫滟F的饋贈(zèng)”
一個(gè)人能給出的最珍貴的禮物是時(shí)間。那些與我們有過或長(zhǎng)或短的相處的人都留給我們很多。比如說通用技術(shù)老師的字，一筆一劃，近乎剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們的寫字方式，端正卻無美觀可言，毫無氣勢(shì)卻異常認(rèn)真；又比如說數(shù)學(xué)老師對(duì)著已經(jīng)被改得“面目全非”的題說：“改，再改，現(xiàn)在該怎么做呢？”；再比如說物理老師的“是a大于b呢，還是b小于a”……
我想起這三年的高中生活，不僅有繁重的作業(yè)和壓力，還有一群陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。他們給予我們最珍貴的禮物，讓我們感受到友情和互相支持的溫暖。
高中優(yōu)秀作文8
告別三年的初中生活，我們又踏上流一個(gè)新臺(tái)階——高中
由此我們邁著青春的步伐打進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師，所以我們么一個(gè)人都必須先擁有一個(gè)明確的目標(biāo)；一個(gè)確定的計(jì)劃。來迎接我們未來三年的學(xué)習(xí)，因此如何做一名合格的高中生就是第一個(gè)問題。
我認(rèn)為，合格的高中生，必須要有志存高遠(yuǎn)，有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向；理想是指路的明燈；理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒有理想的高中生，就如失去航線的一葉小舟；飄飄搖搖，不知去向。有了理想就有了信念；有了信念就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力，就有了堅(jiān)忍不拔的精神，追求。這種追求會(huì)化作學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，在新的一方土壤里扎下堅(jiān)實(shí)的根，抽出翠綠的芽，開出艷麗的花，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)！
合格的高中生，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力。大家都知道高中生活苦��！但是誰不渴望上大學(xué)；有誰不渴望自己才華橫溢，前途一片光明。然而，這一切是等不來的。天上不會(huì)掉餡餅，天下不存在免費(fèi)的午餐，沒有，絕對(duì)沒有！人生之路須經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，成功之路須奮斗不息；不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！同學(xué)們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，只有這樣，我們才能揮灑汗水后含淚收割，才會(huì)分于之后笑看彩虹！
“陽(yáng)光，健康”顧名思義，只是兩個(gè)充滿活力又富含褒義的詞語，進(jìn)入高中后，有一些同學(xué)身上已經(jīng)找不到這樣的詞語來形容了，現(xiàn)在的我們已不再像初中那樣悠閑了，此刻的你我最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)迎接三年后的高考，三年聽起來很長(zhǎng)，但這樣就像我們初中三年一樣，在你不經(jīng)意間，他已悄悄流逝。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓有些同學(xué)漸漸失去陽(yáng)光的活力，變得有些木納。這種現(xiàn)象是不好的；這樣會(huì)不利于我們的身心的發(fā)展。因此我們要把珍惜可立刻外的每一分沒一秒的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。
就以我為例，我就感覺自己相對(duì)于初中來說變了不少。思想漸漸變得成熟起來，也開始擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)了，有時(shí)，甚至可以用“呆板”來形容自己。自從上了高中后，每次放假回家，媽媽都說像個(gè)小老頭，一點(diǎn)青年人的活力都沒有，這個(gè)問題我自己也有所意識(shí)，但是真的是這樣嗎？還是有些事情在迫使我們?cè)诟淖�，與此同時(shí)，我也在尋找一些解決問題的措施，有句話說得好：“解鈴還須需系鈴人”，是枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓我們“奄奄一息”那么，我們從現(xiàn)在開始就挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，通過學(xué)習(xí)讓自己得到改變，“陽(yáng)光健康起來”
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的高中生了，不再是初中是不懂制的'孩童了，在生活中和學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)家曾說：“當(dāng)你播種行為，你就收獲習(xí)慣：當(dāng)你播種習(xí)慣，你就收獲性格：當(dāng)你播種性格，你就收獲命運(yùn)：可見，習(xí)慣會(huì)影響人的一生。作為高中生的我們，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，每個(gè)動(dòng)作，每句語言，不求做到絕對(duì)的完美，至少要有80%的完美。
我們要讓我的心理健康的發(fā)展，和諧的發(fā)展。我們要樹立陽(yáng)光的精神風(fēng)貌，保持健康的心理。同學(xué)們，讓我們一起唱響口號(hào)：永不言敗。以最佳的高中形象來迎接我們美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中優(yōu)秀作文9
她，對(duì)她的學(xué)生總是那么兇。學(xué)生做了好事，她也從不表?yè)P(yáng)，但是人嘛，總會(huì)有柔情的一面，總會(huì)笑，也會(huì)有悲傷掛在臉上。她就是我的老師劉老師，她真的是一名好老師。
劉老師教物理，不得不成認(rèn)她講確實(shí)實(shí)好。但是上她的課從來都是在批評(píng)中度過的，所以我們永遠(yuǎn)都是在低著頭上課。劉老師還總說我們笨，我們傻，我們心里很不是滋味，因此大家都暗下決心，必須讓劉老師對(duì)我們的看法轉(zhuǎn)變�？嗫鄪^戰(zhàn)兩個(gè)月，期中考試來了，所有人都進(jìn)步了。出乎我們的意料，劉老師還是很生氣，晚上放了學(xué)居然還召開了緊急家長(zhǎng)會(huì)！百年不見呀！我們都非常的生氣與傷心，白努力了。那些平時(shí)不好好學(xué)習(xí)這次有進(jìn)步的同學(xué)怨氣就更大了，努力這么久都得不到劉老師的肯定。從那一天開始，我們就越來越不喜歡劉老師，不喜歡物理，討厭做她的作業(yè)。
中考最容易的就屬體育了，劉老師相當(dāng)重視。上操跑步時(shí)，班里有人不舒適了，她也從不讓休息。到了考試的那一天，劉老師沒有跟著我們，大家都很快樂，終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了，我們都超長(zhǎng)發(fā)揮了，但是真的很累很累，下臺(tái)階時(shí)就如同一灘爛泥，等走到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師，她的嘴角彎彎得像一個(gè)小月牙，小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的，特別美麗。等我走到劉老師的身旁，劉老師咧開了她的小月牙，撫摸著我的肩頭，親切地說：“H，累壞了吧，考的怎么樣，去那邊好好休息一下。〞我還一下沒反響過來，說到：“滿、總分值。〞“不錯(cuò)，第一戰(zhàn)成功了！〞劉老師的小月牙咧得更厲害了，接著她又?jǐn)v著我的胳膊，把我從臺(tái)階上扶了下來。劉老師一個(gè)挨一個(gè)的詢問我們，她為考得好的同學(xué)喝彩，也在鼓勵(lì)沒考好的同學(xué)不要?dú)怵H，打好下一戰(zhàn)，然后再一個(gè)一個(gè)的攙我們下來。這還是那個(gè)整天說我們傻，沒有表情的劉老師嗎？大家都震驚了�？磥韯⒗蠋熅褪且晃坏湫偷牡蹲幼於垢牡睦蠋�，她對(duì)我們說的那些傷人的話，其實(shí)就是為了鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺谶@個(gè)關(guān)鍵的`時(shí)刻不能松懈，掉鏈子。從這一次開始，我們被感動(dòng)了，逐漸的又對(duì)劉老師有些許好感，好好的聽她的課，與她作對(duì)也少了許多。
隨著時(shí)間的流逝，中考一步步向我們逼近，我們以及老師們都累的筋疲力盡了。這一天，一向守時(shí)的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒來，班長(zhǎng)和課代表到處找她。最后是數(shù)學(xué)老師來告訴我們，劉老師家人病重，她去醫(yī)院簽字了，正往這邊趕。班里死一般的寂靜，這時(shí)班長(zhǎng)發(fā)話了：“同學(xué)們，一會(huì)劉老師回來，大家都安安靜靜的聽課，以后咱們也不能讓劉老師生氣了，都聽懂了嗎？〞大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜的坐在位子上看書，耐心的等待著劉老師的到來�？梢哉f這是我們班三年來最安靜的一刻了。劉老師來了，她不停的跟我們說抱歉，我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲，她一定是太累了！我都不忍心讓她再站在這給我們上課了。這節(jié)課大家上的都很認(rèn)真，都精神抖索的盯著劉老師。從這節(jié)課開始，我們的心情就越來越沉重，害怕劉老師會(huì)倒下。我們心里都知道劉老師為了我們，她最愛的學(xué)生付出了太多太多，不再有人討厭她，不再有人氣她，因?yàn)閯⒗蠋熤档梦覀冏鹁矗?/p>
劉老師曾經(jīng)讓我們討厭過，讓我們感動(dòng)過，如今更多的是讓我們?nèi)プ鹁此�，尊重她。她真的是一名好老師，她值得我擁有一輩子�?/p>
高中優(yōu)秀作文10
生命就像一束極光，只能成為無垠銀河中的一系微渺的水流，但極光綿亙不息散發(fā)出的熱量與光，卻照亮了黑暗中的每一個(gè)角落。三年歲月里，你給予我的溫馨，就像那流瀉下來的點(diǎn)點(diǎn)光輝，溫暖明亮，照得人的心也美好、幸福起來。
體育考試來了，看著發(fā)下來的考試明細(xì)，我不由得又一次不安了起來：雖然千方百計(jì)我能達(dá)到45分，但離50分的差距還是如此遙遠(yuǎn)！仿佛中考也因這5分之差變得撲朔迷離、不可把握了。
還有幾天便要考試。我每天加緊練習(xí)，如往常一樣，你依然站在旁邊監(jiān)督著。三年來，我們的每次課間鍛煉你從未缺席。和我們站在操場(chǎng)上，你都是一聲不吭，偶爾習(xí)慣性地推一下眼鏡，再時(shí)不時(shí)用手敲打幾位同學(xué)的腦袋，“怎——么回事？再來再來！”看吧，這次我又被你抓住了，“小黃，重做！”聽著你嚴(yán)厲的話語，再看著別的胸有成竹的同學(xué)，唉，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
還有一天便要上考場(chǎng)了。下午，體考動(dòng)員大會(huì)開始了，全年級(jí)600多名同學(xué)頂著毒辣的太陽(yáng)釘子般地定在了操場(chǎng)上。陽(yáng)光太大，你的`眼鏡上仿佛抹了一層油，看不真切了，你還是習(xí)慣性地推了推眼鏡。你這次并未敲誰的腦瓜。只是有一位同學(xué)突然中暑了，你飛奔過去，把他攙了攙，扶著那位同學(xué)離開了。此時(shí)太陽(yáng)越發(fā)熾熱，萬頃陽(yáng)光直射而下，你并不高大的身影，漸漸溶于“陽(yáng)光”的“海洋”中，我淺淺的笑了。再回望“體考”二字，心中頓時(shí)鼓起了不多的力量。
到考場(chǎng)了。陸陸續(xù)續(xù)下了車，看到體考場(chǎng)上一只只小紅旗，我們的心也激動(dòng)了起來。你依然站在我們身旁，并未多說什么。只是略微訓(xùn)練了一會(huì)兒，我們就該進(jìn)考場(chǎng)了，我滿腹焦急地等待著。這時(shí)，一只手拍了拍我的肩，我回頭一看，是你——一張布滿了蛛網(wǎng)般皺紋的臉，一股藏于眼鏡下殷殷的目光，“好好考！”你只說了一句。“好�！蔽矣忠淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。往事如流動(dòng)的畫面，悄無聲息地在我眼前一一呈現(xiàn)：上課不認(rèn)真被狠狠地批評(píng)，你說話毫不留情；課間打鬧被要求寫檢討，你的命令不可反抗；生活懶散被請(qǐng)過家長(zhǎng)，你關(guān)心備至……輕輕的一個(gè)拍肩，化解了記憶中許多的不理解、不配合、反抗、抵觸……我走進(jìn)考場(chǎng)回望，你依舊佇立在那里，并不高大的身影在陽(yáng)光的映襯下卻顯得格外耀眼，一股澎湃的熱血突然從心中涌出。我，考了48分，一個(gè)平時(shí)看來的天文數(shù)字！這，不僅是自己奮斗的結(jié)果，更是你不停的督促與關(guān)心，才讓我堅(jiān)持了下來，有信心沖向那并不遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
返校時(shí)你走在前面，我們跟在后面；你緩緩地走，我們緊緊地跟。這三年，你是我們的領(lǐng)路人，一路走來，一路陪伴，你給予的嚴(yán)厲、苛責(zé)、慈愛、關(guān)懷……現(xiàn)在回味起來，都如陽(yáng)光照兮，溫馨徐徐。返校的車來了，看著你停在車前的身影，我霎時(shí)明白，當(dāng)分別的那一刻起，我們的人生路，你將不再陪伴。
董哥——親愛的班主任老師，我們終將坐上那輛駛向遠(yuǎn)方的車，帶著的，是你曾給我們的滿滿的溫馨。
高中優(yōu)秀作文11
今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的'房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。它這
樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂！ 輔導(dǎo)過程，媽媽輔導(dǎo)用括號(hào)迷路的小蝸牛今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂！
高中優(yōu)秀作文12
有一種愛叫做放手，為了你的幸福，我也愿意放棄，望你幸福�！}記
初見你。一身的陽(yáng)光打扮吸引我的眼球，讓我的眼睛離不開你的身影，也許這就是所謂的一見鐘情吧！一件簡(jiǎn)單的代表陽(yáng)光的寬松的綠色T恤，一條深色的牛仔褲，一雙白色的特步板鞋。簡(jiǎn)單的打扮將你的青春展現(xiàn)的淋漓盡致，多么耐看的大男孩。這還不是重點(diǎn)，在班上你也算高中生中的佼佼者，臉上永遠(yuǎn)都會(huì)有一抹燦爛的微笑感染著你周圍的每一個(gè)人，就連我這樣的內(nèi)向的女孩都要被灼傷，可想而知其他人會(huì)怎樣？你就如一縷陽(yáng)光照耀著大地；更像是盛夏的果實(shí)；讓人移不開眼。
初識(shí)你。心情就如今天的天氣，陰郁沉悶。獨(dú)自走在廣闊的操場(chǎng)上，只因同好朋友大吵了一架，便沖出了教室，毫無意識(shí)的在這里游蕩，想要盡情的放松，可是天公不作美，本來還晴空萬里的天氣卻和我心情一樣低落。現(xiàn)在更是下起了瓢潑大雨，所有的一切都好像都在和我作對(duì)。我就是這樣，唯一一個(gè)好朋友不要我了，我就是一個(gè)沒人疼沒人要的孩紙。于是，我并不像其他人一樣逃離這個(gè)地方，而是緩慢的蹲下，默默地接受這豌豆大小的雨滴砸在我的`身上，好想哭，但是卻不敢落淚，因?yàn)槲抑�，落淚也不會(huì)有人疼我，關(guān)心我。
自己何不堅(jiān)強(qiáng)呢？但是，好累！不知過了多久，身上已沒有了感覺，那重重的豌豆好像已經(jīng)沒有了，耳邊傳來那啪啪的響聲，難道是真的？不，一定是錯(cuò)覺，唯一的朋友不要我了，怎么可能。我淡淡的自嘲了一下，異想天開。但太久太久，就得讓我再也忍不住了。我抬起頭，看到了一張讓我日思夜想的臉。他的嘴巴一張一合，好像在說什么，可是我好想聽不見，感覺他的臉越來越模糊，對(duì)，你沒有想錯(cuò)，我暈過去了。
在我見到了那個(gè)我以為我再也看不見的那個(gè)男孩后，我暈過去了，我以為他走了，可是沒有。他把我抱到了醫(yī)務(wù)室還默默地守在我身邊，陪著我，我不知道，這些都是我醒來后醫(yī)務(wù)室的阿姨告訴我的。我所知道的是，我要回宿舍的時(shí)候他剛好下課了，就跑過來問我怎么樣了？我難以想象當(dāng)時(shí)自己的來臉有多紅。
走向你。經(jīng)過那件事，我們認(rèn)識(shí)了。原來你是我們隔壁班的。難怪當(dāng)時(shí)拖著笨重的箱子自己會(huì)遇到你。
“在干嘛呢？”
“做作業(yè)，你呢？”
“和你聊天啊……”
“敲打/好好學(xué)習(xí)，天天向上”
“切……”
這一切都顯得如此的美好，每天陪我聊天，無論遇到何種困難，何種問題，你都可以幫我解決，我也就這樣完全的依賴你，心中便對(duì)你，怎么說呢？希望和你永遠(yuǎn)如此如此，沒人打擾。
遠(yuǎn)去的你。還未走遠(yuǎn)便被隔絕于那冰冷的門外。
陽(yáng)光下你的笑容依舊明亮，還是這么的好看。一切都如此的美好，但是卻并非面向著我，我知道這就是你有時(shí)會(huì)向我提到的那個(gè)女孩，你為她來到這個(gè)學(xué)校，放棄了進(jìn)入最好的高中的機(jī)會(huì)。本以為她不喜歡你，但在你對(duì)她表白的第二天，她同意了。你欣喜的告訴我這個(gè)消息，你說你從來沒有這么開心過，說上天眷顧你，對(duì)你是特別的。你不知道的是，我早已在屏幕前不知不覺的淚流滿面。你不知道，你有多么的優(yōu)秀，多么的吸引人的眼球，而你也確實(shí)是不知道。
因?yàn)閻勰�，所以放手。我將我手中的氣球放飛，只因他可以就此獲得他夢(mèng)寐以求的愛情，那來之不易的幸福。
高中優(yōu)秀作文13
是太愛了，所以有時(shí)會(huì)溺愛子女，是太愛了，所以有時(shí)會(huì)冷酷得讓你絕望，我的母親就好比一枚硬幣，總會(huì)有兩面性，而到底是一枚硬幣。
溫柔時(shí)，我的母親好像一朵玫瑰花，總給我們帶來芬芳，又似一條厚實(shí)的棉被，把我們包裹得嚴(yán)絲合縫，還好似那不落的太陽(yáng)，始終光芒日照大地，這種溺愛般的溫柔給人帶來的感動(dòng)和影響遠(yuǎn)不及那種冷酷般，“無情”d的愛。描寫溫柔愛的母愛詩(shī)篇像那柔和修長(zhǎng)的美人的秀發(fā)那樣多，冷酷愛才是我要描寫的重點(diǎn)。
我們會(huì)不理解我的母親生氣時(shí)那顏色，當(dāng)我們習(xí)慣于開著燈時(shí)，我們已經(jīng)經(jīng)不住黑暗的煉獄，當(dāng)我們習(xí)慣于吃果凍時(shí)，我們已經(jīng)不能體會(huì)吃核桃的辛酸，當(dāng)我們習(xí)慣于順風(fēng)遠(yuǎn)航時(shí)，我們已經(jīng)受不了討厭的逆流。我的母親如果疼愛我們，我們樂于接受，但如果她批評(píng)我們，我們會(huì)生氣，我們往往是一些長(zhǎng)在山頂?shù)男〔�，是哪山把我們抬高，讓我們接觸云端，我們會(huì)驕傲，可我們這些小草卻是長(zhǎng)在山頂上的啊!我的母親和我們一起成長(zhǎng)，是她多少次教育批評(píng)我們，我們才得以成長(zhǎng)，她含著淚說“今天你不許吃飯了，你做錯(cuò)事要受到懲罰”，可她多少次把湯勺往我們嘴里送。
當(dāng)我們和我的`母親頂嘴，她沒有生氣。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校打架，她也沒有生氣。
當(dāng)我們偷別人錢去網(wǎng)吧，她只輕聲輕氣地說“飯涼了，快吃吧”�！�
終于有一天，我犯了說謊的禁忌。我的母親變了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艱難，額頭上的青筋凸起來，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，傳遞一種危險(xiǎn)的信號(hào)，她多次用力舉手，又突然放下，嘴巴微動(dòng)，“你反省自己，說謊對(duì)不對(duì)?”我的母親把頭抬起，“nI應(yīng)該道歉，向老師賠罪”她越說越大聲，大聲喊叫，聲嘶力竭，她這樣好像殺人的劊子手，時(shí)刻把刀揮舞過來，而她的頭發(fā)就像一捆亂了的麻繩，又像一張漁網(wǎng)把她罩住，“誰說我疼愛你，我可不會(huì)饒你的，”她的臉頰就像兩條溝渠，預(yù)備著什么滴下，她哭得好厲害。
她把手往桌旁一掃，像是要拿藤條打我，可她眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，似乎因看不見而把手縮回了，她摘下眼鏡，用僅存的氣息用手擦了擦眼淚，她硬挺著說“我不會(huì)饒你的，這樣下去，你會(huì)越來越壞了，”眼鏡的淚水閃閃發(fā)光，那亮光就像一盞節(jié)能燈，把什么都給照亮了，我的母親頓了一下，調(diào)整聲音，此時(shí)已經(jīng)不哭了，她看了我一眼，又專注地看了看藤條……我恨透她了，隨著藤條的一起一落，我已不知我是誰。
但后來我明白了，她的方式是《高老頭》中高里奧愛女兒的另一種詮釋，是上官魯氏在得知溺愛終將害人，趕兒子出去的神的重演。
是太愛了，太愛了。
對(duì)于我的母親的愛，我們常見的、能接受的往往是溫柔、溫暖、貼心而又無微不至的關(guān)愛，而對(duì)于真正具有教育意義的懲罰卻很難接受。本文作者就是由不接受到深刻理解的。文中兩者鮮明對(duì)比使人印象深刻。但是整體銜接過渡照應(yīng)不夠周到。
高中優(yōu)秀作文14
我們的別離，似乎與書上說的不太一樣。一路上默默無語，拖著行李的身影被斜射的陽(yáng)光拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。車門“嘭”的一聲關(guān)上了，把我們徹底地隔離，我背過身去狠狠地抹了一把淚。
接下來的日子，單調(diào)無味，懷念著初中的舊桌椅，懷念著在被窩里偷偷寫的日記，記錄著我們第一次見面的美麗。沒有他的日子里，我將往事抽離，可心里卻總有絲絲涼意——
大約是四年前吧，走在放學(xué)的路上，他突然出現(xiàn)在我面前：“你從這兒走？”“嗯！”“那，你騎車帶我吧！”這是我與他的第一次對(duì)話。我沒說什么，他便坐上來了。此后他便經(jīng)常坐在我 車上，一同回家。路上，我們很少講話，大部分是沉默。這時(shí)我就在想他在想什么，一切似乎都很平靜，像沒有風(fēng)吹過的湖面。冥冥之中，我感覺到我們像相識(shí)了一個(gè)世紀(jì)。
再后來，他的課桌就在我身后。課間常向他請(qǐng)教題目的解法，他的回答總是簡(jiǎn)潔而又帶點(diǎn)幽默。即使有時(shí)剛為一個(gè)答案而爭(zhēng)得面紅耳赤，但不一會(huì)兒又被他搞笑的語言弄得爆笑不已，這在以前是沒有過的。假使某一天我心情不好，他也會(huì)變換方式對(duì)其他周圍的人搞笑，他知道我會(huì)看到會(huì)聽到的，所以即使是天氣再陰暗的日子，也會(huì)因?yàn)檫@而變得燦爛明媚……
在雙休日，課程不是太緊，我們便走路，他總是很自豪地說他在將來要成一個(gè)有名的軍事家，但先去當(dāng)兵。每每說到這，我就說他是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的`人。他會(huì)裝作一臉憤慨地“猛”打我，動(dòng)作幅度很大，拍下來卻是輕輕的。見我一臉很痛的樣子，他忙問：“不疼吧？”我便大笑他上當(dāng)了，他就追得我滿街亂竄。我心里很明白，我已經(jīng)習(xí)慣了在回家的路上有他作伴，默默地祈禱著這樣的時(shí)光一直到永遠(yuǎn)。
誰知，這種平靜寧和有一天卻被他打破了，他對(duì)我說，他喜歡跟Daisy 交往， Daisy 是我小學(xué)就熟悉的同學(xué)。一切來得太突然，我感到快要窒息了，騎上了車，匆匆逃離。他的目光刺痛了我的背，穿透了我的全身�；氐郊抑袦I水早已溢出眼眶，心里莫名的苦楚起來。第二天早早去了學(xué)校，看見他在路上來回奔跑�！吧蟻戆�。”我輕輕地說�！耙院螅瑫�?guī)湍惚��！彼鴼庹f。剎那間，我如釋重負(fù)，我暗自慶幸昨天的事原來是誤會(huì)，我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
一切的一切都像是剛剛發(fā)生。他曾跟我說過在東北有很多俄羅斯式的街道和房子，盡管那里冬季很冷他還是很喜歡�，F(xiàn)在，我不知道他是不是正走在這街道上，而初冬淡淡的陽(yáng)光下，俄羅斯式的房子是不是還那樣的美麗？
同學(xué)相處， 難得的是友情。其實(shí)，不是我不夠堅(jiān)強(qiáng)，是別離的眼淚讓人心痛。我像逆流而游的魚兒，迎著命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不肯低頭！忘記吧，倘若可以，也算是一種幸運(yùn)。然而人的一生啊，同窗的友誼最可珍惜！切磋學(xué)問，糾謬析疑，說笑嬉戲，相樂相娛，而這一切轉(zhuǎn)眼便成為令人難忘的回憶。幸有今生啊，今生做了兄弟；倘有來世呀，來世再相遇……
簡(jiǎn)評(píng)：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，作者改用一句流行歌曲作標(biāo)題，用倒敘手法講述了自已初中時(shí)代交友的心路歷程，寫得真切、自然。古人說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，而作者則是有朋到遠(yuǎn)方去，故不亦思乎、憶乎！文貴情真。初中學(xué)生心靈放飛交朋友，雖稚氣未脫，卻顯得純潔透明，因此更覺率真、動(dòng)人。
指導(dǎo)老師：徐思明
高中優(yōu)秀作文15
還依稀可覺剛步入高中一年級(jí)是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會(huì)上高中，開心的整夜整夜的睡不著覺。目前想想都感覺當(dāng)時(shí)的自己真是太純真無邪了。尋章摘句的高中一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高中二年級(jí)的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不能像高中一年級(jí)那樣，整日的奔跑在籃球場(chǎng)上，不再可以和朋友們一塊嬉戲玩耍了，目前已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，將來的路已擺到大家的面前了，是大家選擇的之時(shí)了。對(duì)于自己將來的路大伙都在認(rèn)真的考慮，或許只有三思再三思才可以使自己在將來的日子里不會(huì)后悔自己目前的選擇。在生活的叉路口，我猶豫了好久，在高中一年級(jí)最后的日子里我毅然的做出了我們的.選擇，決定了自己將來的路和人聲。
學(xué)文是我最后的選擇，雖然學(xué)文將來可能回遇見困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧，學(xué)理將來進(jìn)步的空軍大�？蓪W(xué)理，物理是我最大的敵人，我沒辦法逾越他，再者他太深?yuàn)W了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是沒辦法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的。化學(xué)雖然容易，可我對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒我不是他，他也不是我。至于生物，我目前先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我一個(gè)人的感覺選擇了文科。
至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，非常重要是什么原因我一個(gè)人喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下我們的快樂，借助文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，賞析大自然賜于人類漂亮的萬象，解剖自然的奧秘。喜歡和平，期望世界上再無戰(zhàn)火，所有些人可以和睦共處，沒等級(jí)觀念和種族歧視，小朋友們可以在一塊畫大家漂亮的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯分析人類的文明史，還可以最大限度的玩弄文字。
高中一年級(jí)的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙被人揣摩不透特別奇妙的感覺�？纱蠹叶紴樵p言放棄，都在堅(jiān)持，由于大家都了解“苦盡甘來“這四個(gè)字的哲理性。也都期望自己可以達(dá)成年少時(shí)輕狂的夢(mèng)。可對(duì)于自己心中那種奇妙的感覺，又與眾不同的好奇，或許這就是大家這個(gè)年齡人對(duì)于青春的憧憬吧。
我已經(jīng)將我們的那份純真無邪留給了我們的高中一年級(jí)，那我應(yīng)將留什么給我的高中二年級(jí)，高中三年級(jí)和我的生活。高中一年級(jí)我留下了我的純真無邪，那我將高中二年級(jí)留給為我操碎了心的家人和一直支持我的大家，將高中三年級(jí)留給我們的夢(mèng)想和將來。將自己高中三年的生活留給我的生活，讓他曾為我生活一朵瑰麗的流云。讓他見證我生活中的這一季。盡管在這一季，大家只不過信手涂鴉，可愛生這張白紙上卻已永恒地留下了大家的青春。
目前讓大家起航吧！用百分之百的努力去爭(zhēng)取百分之一的期望。由于完美的結(jié)局是需要血和淚的澆灌。
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