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    高中優(yōu)秀作文

    時間:2022-09-03 08:29:59 高中作文 我要投稿

    【推薦】高中優(yōu)秀作文四篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】高中優(yōu)秀作文四篇

    高中優(yōu)秀作文 篇1

      “清明時節(jié)雨紛紛路,上行人欲斷魂” 。在不知覺中,竟已到了。故鄉(xiāng)的思念涌上心頭,悶熱地令人難以喘息,即使清明前后都下著小雨,亦是清涼。

      被雨聲驚醒,從睡夢中醒來,便已不能再睡卻。

      雨,下地很大。

      雨滴滴落在窗戶上,發(fā)出刺耳的“啪啪”聲。

      自然界的雨,是十分平常的事,只因云撐不住那沉淀的水蒸氣,于是墜下雨滴。卻有人說,清明的雨,是上帝的淚,是上帝在哀悼那些死去的人,是上帝也在思念那些離去的人。

      這在科學(xué)原理上完全可以稱得上“可笑”二字,但是人們卻固然地認為確乎所以,因為清明,沒有人能夠大聲地笑,因為清明,是在哀悼那些死去的親人,因為清明,是溢慢思念的節(jié)日。

      雨依舊下著,依然下地很大。

      我已經(jīng)兩年沒有回故鄉(xiāng)了,鼻子想嗅那里的草和空氣,眼睛想看那里天然的植物和景觀,雙手想要觸摸那里純凈的一切,嘴巴想嘗那里的特產(chǎn)美味。心,更是向往那里,向往那里的純凈、那里的天然、那里的一切。

      昔日的歡笑,昔日的清新,昔日的.一切,只源于故鄉(xiāng)的記憶,只是,已經(jīng)很久很久沒有去看那記憶的故鄉(xiāng)。

      淚。不禁墜落在床邊。碎成無數(shù)的淚花。綻放著。那樣凄美。

      雨依舊下著,卻逐漸變小。

      夜依舊是灰色的,夜依舊發(fā)出低沉的吼聲,夜依舊那樣喧嘩、寂靜。

      雨是貪婪的,焦慮地飄灑在各處,害怕遺漏任何一處,害怕萬物沒有發(fā)現(xiàn)自己的到來。

      我輕笑兩聲,抹掉了眼角的眼淚,夜里很冷,我不禁縮了縮身子。

      望向窗外,依稀看到一個打著傘的人焦急地跑著、跑著,大概是加班很晚的人吧,忽然那個人跌倒了,傘被風(fēng)吹到了那個人的不遠處,雨盡情地講那個人納入自己的懷抱。那個人張著嘴巴說了什么,抬著頭望著雨,苦笑溢滿了那個人的嘴,雖然離地很遠,依然能夠感覺到那個人的悲傷。那個人就這樣靜靜地站在雨中,傘被雨擊打地東倒西歪,風(fēng)講傘刮地面目全非,那個人并沒有管。

      那個人把那把傘抓在了自己手里,離開了這里,離開了雨的懷抱。

      雨停了,絲縷光束自遠方放射出來,盡管渺小。

      灰蒙的天終于“笑”了,夜逐漸被亮光吞噬,夜凄冷的笑漸漸黯淡。

      不再冷了。絲絲暖流涌入心頭。

      太陽的光與雨一樣貪婪,一樣照射著各處,害怕遺漏任何一處,害怕萬物沒有發(fā)現(xiàn)自己的到來。

      雨的痕跡依舊留著,清新的涼感依舊有著,只是變得很淡很淡。

      這幅雨與光、這幅夜與明、這幅溫暖與凄涼的畫,就這樣在清明繪成了。

      也許每個清明,這畫都是這樣色彩分明。

      憂愁清明啊,竟這樣深刻地刻入我的心中。

      就若那詩:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

      清明,不同尋常的節(jié)日。

      一雨點醒上帝淚,行人匆匆淚潸潸。孤獨一人望灰天,心里怎能不憂愁?

      夜,寂靜,寂靜于無一絲喧嘩。夜,喧嘩,喧嘩于雨的聲響。

      夜,灰蒙蒙的,猶若披上輕柔的薄紗,模糊不清,但此時我不能辨別,那模糊是因為下雨,還是因為自己的眼淚。

    高中優(yōu)秀作文 篇2

      如果有人問:你最喜歡哪里呀?我相信,可能同學(xué)們會有許許多多的回答,或許是家鄉(xiāng),或許是景點,或許是國家等等?晌覅s會回答:我最喜歡我那朝夕相處的校園!

      踏進校園,便可以看到成群結(jié)對的同學(xué)們背著書包,喜悅地走進校園。這時,一股清香撲鼻而來。你看,三角梅挺立著身軀;你看,那狗尾巴草跳起了草裙舞;那棵大榕樹正招著手,歡迎人們?nèi)ニ抢锍藳瞿?小鳥嘰嘰喳喳,仿佛在唱著那歡快的歌,它十分快樂,似乎這里變成了只屬于它的歡快的殿堂。那教學(xué)樓豎立在學(xué)校的中間,它像一位令人敬佩的老師,等待著同學(xué)們?nèi)ニ莾簩W(xué)習(xí)。

      學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量真好!每年,學(xué)校都會培養(yǎng)許許多多的人才,聽說上一屆的學(xué)哥、學(xué)姐們有幾個還考進了好中學(xué)呢!近幾年,學(xué)校給每個班級都安裝多媒體。自從學(xué)校給班級安裝上多媒體,同學(xué)們似乎更帶勁了,每節(jié)課,同學(xué)們都坐得端端正正,都在認真聽講。

      可在我們這美麗的學(xué)校中,也有一些不好的習(xí)慣:每天早晨起來,細心的'同學(xué)就會發(fā)現(xiàn),學(xué)校旁一次性餐具隨處可見學(xué)校中飲料瓶比比皆是,紙張隨處亂扔這樣的小問題太多太多了,有時,這種不顯眼的小問題會成為使我們的學(xué)校不美的兇手。

      我們的校園真美!不過,我相信,只要同學(xué)們改掉不良習(xí)慣,只要同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣,我們的校園會變得更美!

    高中優(yōu)秀作文 篇3

      開學(xué)了,挨個校園看看有什么新鮮事。問屏東中學(xué)書記陳煒:“陳書記,最近忙什么呢?”陳書記樂了:“做好人呢!全校都忙著做好人呢!”

      魅力“好人榜”

      “別告訴我媽,告訴我老師!”

      20xx年7月11日,屏東中學(xué)準(zhǔn)高2的3個大男生,剛剛結(jié)束高1的社會實踐,回到學(xué)校。交接完畢,林楠和李迅、章立強1行3人出了校門,就撞上了1幕:校門外小賣店大叔的手機被人持刀搶劫了!

      膽大包天的劫“機”(手機)匪徒在大叔的呼救聲中揚長而去。熱血少年林、李、章3人見狀飛奔而上,聯(lián)手追擊,制服之后還給送到了派出所。

      做筆錄的警察叔叔發(fā)話了:“叫個監(jiān)護人來,你們的父母或者老師都可以。”

      林楠趕緊說:“別叫我媽,叫我老師來,叫我老師來!”

      難道見義勇為還怕被父母知道?才不是呢。

      林楠只是想讓屏東中學(xué)德育處主任嚴(yán)權(quán)綱第1個見證自己的光榮時刻;氐郊液,他悄悄對媽媽說:“媽,你看著吧,下學(xué)期1開學(xué),我肯定能上周1的好人榜,老師肯定在全校表揚我!”

      原來從20xx年3月開始,屏東中學(xué)德育處策劃了“做好人”主題系列活動,只要做了好人好事都可以登上“好人榜”,在周1的全校升旗儀式后,公開表揚。

      做好人不難

      這是1首凡人歌,流行曲

      什么樣的人什么樣的事可以上這個好人榜?讓我們來看看20xx年3月3日第1榜的上榜理由吧:

      對外交流合作中心副主任陳荔老師,上榜理由是撿到手機1部;初213班上官陳艷、王倩,上榜理由是協(xié)助張貼墻報;初13班周佐良,上榜理由是在20xx年福州市中小學(xué)生文明禮儀風(fēng)采大賽主題演講中榮獲2等獎……

      細看這份“好人榜”,發(fā)現(xiàn)有以下特點:1.師生1起上,全民動員;2.好人不難做,沒有什么嚴(yán)格的書面高標(biāo)準(zhǔn),撿手機貼墻紙,別人覺得你好,就都是好事;3.為自己爭光順帶著為班級爭光也算是你干的好事,比如演講比賽獲獎,高中生優(yōu)秀作文《我只要你做一個好人作文》。

      屏東中學(xué)副校長張年雄說,做好人的標(biāo)準(zhǔn)沒有大家想象得那么高,見義勇為固然是好人,拾金不昧的也是好人,好人并不是偉人,好人是凡人。

      嚴(yán)權(quán)綱說:“林楠不是傳統(tǒng)意義上的乖學(xué)生,之前,因為這毛病那毛病被送到德育處,我和他打了好幾次交道。但是像他這樣的孩子,內(nèi)心是極為向往好人的光彩形象,希望被主流認可,只是他誤覺得可能太難了。我們就是要用體驗教育來告訴他們,做好人其實不難!

      做好人這么容易,做著做著,不知不覺間就成了習(xí)慣!白龊萌恕辈⒉皇歉哒{(diào)子,其實是1首凡人歌。當(dāng)這曲凡人歌成為流行曲時,那類自我感覺良好的人也不由自主地哼唱起來。誰愿意落伍呢?那才是老土。

      做好事自己也得益

      屏東中學(xué)初3學(xué)生宋強(化名)犯了錯,不僅個人受到處罰,班級還被扣罰40分。這40分,關(guān)系到班級評比,班主任評比、各種集體榮譽以及個人獎金……

      宋強感受到了來自道德輿論的壓力,還好,還有機會彌補。他每上1次"好人榜"所獲得的個人加分可以彌補班級扣分。宋強趕緊行動:協(xié)助校德育處搬運藝術(shù)長廊作品,加1分……

      通過“做好人”彌補了過失,宋強在同學(xué)間的人際關(guān)系因禍得福好了起來,不少同學(xué)覺得這個昔日的“刺頭”其實人也蠻不錯的.,慢慢的,人緣好了,自信心也提升了。宋強覺得,做好人,還是有好處的。

      其實做好人不僅能獲得內(nèi)心的滿足,幸運之神也眷顧著好人。

      屏東中學(xué)鼓勵大家把“做好人”堅持下去,不僅上學(xué)期做,這學(xué)期還要做,從功利的變成習(xí)慣的,從習(xí)慣變成品質(zhì),流淌在骨子里。

      有幾年沒那么提“做好人”了,不外乎好人難做,沒啥好處。其實好處1直存在,只不過沒有赤裸裸說出來罷了。其實有什么不能說呢?利人利己是雙贏的事,如果真能做到利人利己,那社會才是真的“和諧”了。

      屏東中學(xué)重提“做好人”,讓德育教育“回到生活”、“回到人”,注重“體驗教育”,從平淡無奇的道德實踐中感受道德的力量,是人本的回歸,值得稱道。

    高中優(yōu)秀作文 篇4

      小步成長的楔子有你的陪伴才變得溫爾文雅,總有一句話為你而歌,那些年我喜歡的女孩。

      深夜了無睡意,躺在床上看并不景氣的天朦朦一片,缺失活力的樹木呆滯了我的目光,深邃到了久遠。一間小小的房容納了一張大大的床,過錄著那年夏天,你在陽光下的微笑婉如月光的靜好。

      那些年一起騎著單車走那條充滿歡樂的路,有你有我,風(fēng)雨兼程。忘不了瘦高的你在夕陽下拉長的背影添的那份厚重,剪不斷人生中濃縮的過程擠的那份久遠。一個十幾歲女孩的馬尾被剪了兩半一個像秋天一個像夏天,承載著我的夢成熟了我的明天。

      陽光下你的側(cè)臉人生獨特的想念,一雙勞作的手總是不停的為自己紋理,額頭滲出的汗晶瑩了一片天,一個流守兒童的孤單詮釋了農(nóng)村無奈的一面。那時很幼稚的和你打鬧,為了一件小事也無理的對峙,想想那時也真的是一種懷念。

      微風(fēng)中,陽光下看著前方,人生也如此不歡而算。

      聽著歌中的那句“沒有你的城市是冰冷的鉆石”淡淡的光靜靜的風(fēng)澄澈著我心中的那片空明,你不是揮之不去的花香也不是轉(zhuǎn)手即過的紅顏,藍天下亂遭遭的心難以釋放。

      天空了無星塵,寄靜如水的街道分散著車塵的氣息,心中蔓延的思念徹響了心中的一片天,感覺到你的微笑就在我的`眼前,深深的眸子白白的臉頰紅紅的丹唇彎彎的柳眉觸動著我狹小的心弦。

      寒寒的風(fēng)冷冷的街,飄著白白的雪,掩了一地黑暗,一直走白了頭。

      又是一個深夜又是一度春秋的交替,烤著火看著天晶瑩一片,幻想著和你手牽手的畫面,你的頭發(fā)斑白,我的頭發(fā)燦爛,你的笑容迷人,我的微笑更甜,相依在那條繁榮的街道,讓別人報以羨慕,讓自己得以幸福。就這樣一直白頭偕老。

      那些日子有你的問候多了一片天,添了一份藍。

      三生石上,賦盡白雪,我游走在雪地里,看雪落雪緣,盡花開花落,看不透世事紅塵,道不盡人生苦難,唯有洛賦神山談及天下,感茫!

      想念你就在這個冬天,年尾的結(jié)界終有不眠的天,傷落的心道不盡那種隱言。看透繁華落盡,只緣心中那般無奈。

      又是一個不算愉快的新年,雪飄滿地,人落誰家?

      煙花璀璨,燈火通明,轉(zhuǎn)瞬即逝的美好再也找不到年輪來乘算。

      陽光下的雪晶瑩剔透,射出刺眼的光,傷了眼睛濕了眼眶。

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