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苦與樂(lè)高中作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《苦與樂(lè)高中作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：淺談苦與樂(lè)
正如冰心奶奶所說(shuō)：“生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦的，快樂(lè)和痛苦是相生相成的”，其實(shí)我們的生活不也是這樣嗎？苦中有樂(lè)，樂(lè)中也會(huì)摻雜著苦的，這大概就是生活的真諦吧！
在我們9年級(jí)學(xué)習(xí)了《愚公移山》著篇課文，這是一個(gè)廣為流傳的故事，讀后感觸很深，也許大家都會(huì)推崇愚公這種人定勝天的思想，但是我不僅疑惑了，以現(xiàn)在的高新工具若要“移”此二山，也不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所說(shuō)：“以你殘年余立，曾不能毀山之一毛，有奈王屋土石何”。這就不得不讓我們深思，了，是什么力量讓他去移山呢？難道僅僅是為了“直通豫州，達(dá)于漢陰”而“畢生平險(xiǎn)”嗎？什么力量讓他由于如此毅力去干呢？也許是移山的樂(lè)趣促使他這樣做的吧！
移山固然苦，但愚公能持之以恒的堅(jiān)持下去是因?yàn)椤坝袠?lè)存焉”吧，是這種樂(lè)趣打消了移山之苦，樂(lè)和苦相生相成使愚公有了精神上的動(dòng)力，促使愚公為了生活而去移山。
有時(shí)候我就想，我們九年級(jí)真是苦，的確，是很苦的，星期天沒(méi)有過(guò)，早晨5點(diǎn)就要起床，晚上又有晚自習(xí)，作業(yè)占去了所有空閑時(shí)間，課本搶走了整個(gè)思維，真是苦啊，但是與其說(shuō)我有毅力堅(jiān)持下來(lái)了，不如說(shuō)那是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上找到了樂(lè)趣，才促使我去不斷的學(xué)習(xí)的啊！
也許我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，例如：別人說(shuō)：數(shù)學(xué)是枯燥的，如果你一心鉆研它，努力解決它等到結(jié)果算出來(lái)以后，你就會(huì)有一種成就感的，那時(shí)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)也會(huì)為你帶來(lái)樂(lè)意的。即使是9年級(jí)這么苦，但是，如果不屑努力的話，相信吧，中考的結(jié)果也會(huì)博得你的快樂(lè)的！
我們不難發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和痛苦永遠(yuǎn)給予每個(gè)人都是相同的，對(duì)待我們每個(gè)人都是公平的，就好像今天我在這里苦想作文一樣，和其他學(xué)生相比，我是苦了些，但是馬上就要?jiǎng)?chuàng)作完成的文章會(huì)給我?guī)?lái)樂(lè)趣的。
所以，在我看來(lái)，樂(lè)和苦構(gòu)成了我們的整個(gè)生活。
范文二：我的苦與樂(lè)
人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全�？嗯c樂(lè)更是伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
六年級(jí)的我還未學(xué)完《公共英語(yǔ)》一級(jí)下冊(cè)就一下子跳到了《新概念英語(yǔ)》二級(jí)。初次上課，我極不習(xí)慣教新概念二級(jí)的何老師的講課方式和筆記格式。她的語(yǔ)速超快，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向�；卮饐�(wèn)題的方式更加奇怪，不是誰(shuí)舉手叫誰(shuí)，也不是按順序讓我們回答問(wèn)題；她講一小段停頓一下，然后隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。所以，精力必須百分之百集中，不能開(kāi)一點(diǎn)兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當(dāng)然，我也有過(guò)此類(lèi)經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？墒�，教室的地板上哪來(lái)的地縫呢？只能硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)課。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的瘋狂學(xué)習(xí)，我總算是能跟上老師的進(jìn)度了。下面，就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)過(guò)程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機(jī)前，開(kāi)始主攻重點(diǎn)句和背書(shū)。最具難度的還是背書(shū)，盡管可以看著中文背英文，可語(yǔ)序卻大相徑庭。大量的生詞我基本上不會(huì)閱讀，因此，需要反復(fù)跟讀，不停地按后退和開(kāi)始按鈕。第一篇課文順利讀下來(lái)了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會(huì)讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來(lái)，就比較好背了。我先從簡(jiǎn)單句背起：“Itwasbelongedto”簡(jiǎn)單句就是好背，我心里一陣得意。這時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是小伙伴們。“喬喬，下樓玩兒會(huì)吧，明天再背也行�！眿寢屘嶙h說(shuō)。我拒絕了，大聲說(shuō)：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了�！痹捠沁@么說(shuō)，可想想那有趣的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場(chǎng)。但是轉(zhuǎn)念一想，我不能讓時(shí)間在我眼皮底下匆匆流過(guò)。如果用玩的時(shí)間來(lái)背書(shū)，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。于是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路背書(shū)。謂語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費(fèi)了我一個(gè)半小時(shí)才把這幾個(gè)從句的頭緒理清。
書(shū)總算背完了，該寫(xiě)test練習(xí)冊(cè)了。做了將近四分之一，我才發(fā)現(xiàn)，先前說(shuō)背書(shū)最難的事錯(cuò)誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅有各種從句、時(shí)態(tài)，還涉及到了因果復(fù)句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒(méi)有被難題打敗，我沉下心來(lái)，仔細(xì)地讀著每一道題。寫(xiě)完test練習(xí)冊(cè)已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我當(dāng)時(shí)昏昏欲睡，沒(méi)刷牙也沒(méi)洗臉，往床上一倒就睡著了。
第二次上課，情況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會(huì)，上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得也不太好。但老師提的問(wèn)題我基本上能回答上來(lái)了，這也算個(gè)小進(jìn)步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請(qǐng)教那些功底深厚的學(xué)姐們：“南希，你能告訴我你在家時(shí)怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的嗎？”“雖然首要任務(wù)是背書(shū)，但一定要把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句復(fù)習(xí)了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書(shū)�！蹦舷嵝牡馗嬖V我，我使勁地點(diǎn)著頭。
回家后，我照著南希的話做了。在跟讀錄音的時(shí)候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來(lái)呀！來(lái)抓我呀！哈哈”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會(huì)吧，作業(yè)明天、后天都可以寫(xiě)。”我頂住了誘惑：“不了，現(xiàn)在是非常時(shí)期，我一定要比平時(shí)更加努力，稍微一松懈，再學(xué)就難了�！边@次我把知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)了，相信下次上課效果會(huì)更好。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后，做test時(shí)，我依舊覺(jué)得難得不行，我必須絞盡腦汁，才能做出幾道題來(lái)。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開(kāi)始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點(diǎn)就做完了，要堅(jiān)持住�。∥覟樽约汗膭��！拔易鐾炅耍 蔽遗d奮地大喊。我戰(zhàn)勝了身體的疲憊，寫(xiě)完了目前我認(rèn)為最難的test習(xí)題，此時(shí)，我感到無(wú)比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們?cè)诓恢挥X(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮
高三:天下丶戰(zhàn)天
范文三：生活苦與樂(lè)
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。課堂上的共同進(jìn)步，課下的嬉戲，放學(xué)后的玩鬧一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調(diào)皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動(dòng)!”每當(dāng)體育老師喊出這句話時(shí)，原本疲累的我們?cè)谝粍x那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。
平靜無(wú)常的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(zhǎng)，讓人看后，不得不大嘔三日球技還需努力;羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓;溫婉可人的女同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下成群組隊(duì)高興地跳著繩最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”男女同學(xué)共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面
歡樂(lè)的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè)而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎!好花不常開(kāi)，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)課堂。
我們拿著筆，一面認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)�？芍^各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊(cè)，最后則是教學(xué)前的預(yù)習(xí)工作。
一日的繁忙結(jié)束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
多姿多彩的高一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時(shí)也在我們的人生史冊(cè)上留下了難忘的一頁(yè)。
范文四：銘記苦與樂(lè)
我久久被這句話感動(dòng)著。
避苦尋樂(lè)，乃人生之自然，多苦少樂(lè)，乃人生之必然，飲苦思樂(lè)，乃人生之坦然，苦中作樂(lè)，乃人生之超然。
誠(chéng)然�，F(xiàn)實(shí)生活中，避苦尋樂(lè)是我們大多數(shù)人的共性。一提到苦，人們總是習(xí)慣逼避而遠(yuǎn)之。習(xí)慣的把它與苦難/煩悶聯(lián)系在一起，情緒自然低落起來(lái)。殊不知，苦，也是一種財(cái)富。輕而易舉的成功難免讓人們覺(jué)得不安，只有浸潤(rùn)血汗，千辛萬(wàn)苦后的成就讓人覺(jué)得塌實(shí)。人生的旅途本來(lái)就交織著苦與樂(lè)生活在其中的我們何必苦苦的逃避痛苦呢？淚光中的微笑往往更迷人，失敗后的重新站器不是更人使人振奮么？
冰心有一句話，美麗的花兒。人們只驚羨它們一時(shí)綻放的美麗。而它當(dāng)初根兒，芽?jī)簽榇私傅暮顾�。灑下辛酸的血雨。是的，為了短短的綻放，它需要用一生的時(shí)間來(lái)醞釀，何況人呢？所以，面對(duì)多苦少樂(lè)的人生。我們不要抱怨世事的不公，殘忍，我們所能做的。就是欣然接受。有時(shí)，人生就像一個(gè)括號(hào)，左邊代表苦，右邊代表樂(lè)。我們要用一生的時(shí)間來(lái)填空，填上我們的經(jīng)歷。請(qǐng)你保持微笑，因?yàn)樯咸鞂?duì)每個(gè)人都是公平的。它不會(huì)把所有的不幸都強(qiáng)加在一個(gè)人身上，有時(shí)�？嚯y只是喜樂(lè)的前奏。
面對(duì)苦難，我們不妨品讀一下，品味人生的艱辛，品味人生的無(wú)奈，也品味人生的多彩。暴風(fēng)雨前的寧寂難免使人發(fā)慌，而雨后的彩虹卻是上天對(duì)櫛風(fēng)沐雨后的大地最美的饋贈(zèng)。也許，只有讓我們經(jīng)歷磨難后。我們才能體會(huì)到安樂(lè)的可貴。
聽(tīng)，多么歡快的節(jié)奏。多么悠揚(yáng)的歌聲，多么陶醉的樂(lè)曲，但它卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的貝多芬彈奏出來(lái)的，而那些無(wú)所事事的無(wú)知少年卻在高談闊論議論著苦難。沒(méi)錯(cuò)，只有經(jīng)歷痛苦的洗禮，我們才能變得成熟。或許。人生就是一場(chǎng)賠本的買(mǎi)賣(mài)。我們都不可能成為贏家，我們用全部的精力去尋找成功，卻往往得到失敗的結(jié)局，但無(wú)論結(jié)果如何，那都已不再重要了。因?yàn)槲覀円岩宦纷呃�，一路走�?lái)。
朋友，當(dāng)你仍苦苦的為自己煩惱著，苦苦地抱怨明明自己很努力了。但結(jié)果卻不盡如人意。那么，請(qǐng)忘掉它把。因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而這正是支撐你人生的支柱不是么？上帝對(duì)待每個(gè)人都是平等的，只是你的能力暫時(shí)沒(méi)顯露出來(lái)而已。記住，是金子總會(huì)發(fā)光，哪怕如同螢火蟲(chóng)尾部的弱小光亮，也足以讓漫漫長(zhǎng)夜所畏懼。
相信自己把。
范文五：學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)
說(shuō)起學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。因?yàn)�，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，所以會(huì)有自己的想法。
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)。
先說(shuō)說(shuō)苦吧�！皩W(xué)習(xí)是苦的”，這句話是那些調(diào)皮學(xué)生的心聲。我感覺(jué)這不僅僅是他們的心聲，同樣，這也好像是我們大家的共同的心聲。一個(gè)學(xué)習(xí)再好的人，都可能不敢保證自己在學(xué)習(xí)中沒(méi)吃過(guò)大苦頭。眾所周知，學(xué)習(xí)的苦屬于腦力勞動(dòng)方面，沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，很難堅(jiān)持到底。
那是一次期中考試前，老師一再告誡我們馬上就要考試了，應(yīng)高做好各科的復(fù)習(xí)�？墒牵菚r(shí)的我是那樣的貪玩，根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
后來(lái)，媽媽知道了。她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且每天嚴(yán)格的監(jiān)督我，情況才有了好轉(zhuǎn)。從那時(shí)起，每天放學(xué)回家，我就趕快把作業(yè)做完，然后再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。當(dāng)我聽(tīng)到家人在外面的客廳里看電視，我很想去看一會(huì)兒電視，但我強(qiáng)迫忍住了；當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候，我很想出去玩一會(huì)兒，但我強(qiáng)迫自己忍住了。因?yàn)槲乙J(rèn)真的搞好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
唉，學(xué)習(xí)真是苦�。�
可是正是“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)期中考試過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，并宣布我的成績(jī)名列全班第一。頓時(shí)，教室里想起了同學(xué)們的一片掌聲。此時(shí)此刻，我感覺(jué)，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間充盈了我的心間
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這幾年學(xué)習(xí)的體驗(yàn)告訴我，學(xué)習(xí)中有苦，也充滿快樂(lè)。
也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有苦又有樂(lè)，才更感到快樂(lè)的甜美；有苦又有樂(lè)，苦得到了回報(bào)；有苦又有樂(lè)，才會(huì)感受到學(xué)習(xí)的魅力。
這樣的生活，我喜歡！
高二:邢漢威
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