思考高中作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的思考高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考高中作文1

　　站在對(duì)方的角度，才能靠近對(duì)方的心�！�—題記

　　真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著自己，而是要將心比心，換位思考。

　　一次，我和好朋友小A去參加夏令營(yíng)到云南旅游，那天我們的任務(wù)是挖人參，我那棵不知怎的，根特別堅(jiān)硬。我看小A有把小刀，就向他借。小A猶豫了一下，“好吧！記得還給我，可貴了！”我接過(guò)他遞來(lái)的刀，三下兩下就解決了問(wèn)題，卻將小刀落在了棚子上。

　　回到駐地，大廳里，小A正在檢查自己的物品，突然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，向我問(wèn)道：“小Q，我的刀呢？”他看我愣住，臉色突然變得很難看，大聲吼道：“你這人怎么這么不負(fù)責(zé)任！”我心中一驚，嘴上卻說(shuō)：“不就是把刀嗎，回頭我賠不行嗎？”他一聽這話，指著我，“賠，你拿什么賠！”說(shuō)罷，他一扭頭，沖回了房間。我被他的話嚇了一跳，呆呆的望著他沖回了房間。大家的各種眼神，也都圍了上來(lái)？？

　　領(lǐng)隊(duì)老師走進(jìn)小A的房間，過(guò)了一會(huì)，老師走了出來(lái)，說(shuō)：“剛才我了解了一下情況，那把小刀是他的奶奶留給他的，對(duì)于他無(wú)比重要，所以才會(huì)有那么大的反應(yīng)。你今天先和我睡一晚，站在他的角度想想吧。”

　　第二天，我忐忑的走到小A的`房門口，敲了敲門，門開了。我本來(lái)準(zhǔn)備挨一通罵，沒(méi)想到看到的卻是小A那略帶紅腫卻依舊真摯的眼睛�！靶�A，對(duì)不起？？我？？我知道這把小刀對(duì)你很重要，對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，我會(huì)盡力賠償你的！”“沒(méi)事了，這一晚上我也明白了，這把刀雖是奶奶給我的，但你也別太過(guò)意不去，畢竟你也不是故意的，昨天我說(shuō)的話也是有點(diǎn)重了，我也該說(shuō)對(duì)不起了。”說(shuō)罷，他還笑了笑。我心中突然涌起一股對(duì)小A的敬佩。領(lǐng)隊(duì)老師高興地說(shuō)：“你們這樣就對(duì)了，互相想著對(duì)方的難處，這才是好朋友嘛！”

　　這件事就過(guò)去了，我們至今還是好朋友。不得不說(shuō)，換位思考維系了我們的感情。真正的友誼，絕不是浮于人情世故的往來(lái)交際，也不是酒桌飯局上的你來(lái)我往，而是即使發(fā)生矛盾也要第一時(shí)間想到對(duì)方。做到換位思考，才會(huì)獲得真正的友誼。

思考高中作文2

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎？你會(huì)覺得這樣做非常有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的。現(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天好像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的'官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的，家里門庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員，他自己沒(méi)感覺到而已），他便覺得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂(lè)觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。

　　學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧�，F(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，這樣你會(huì)天天快樂(lè)！

思考高中作文3

　　古詩(shī)有云：“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！币�?yàn)樗�“活”，所以渠“清”�?/p>

　　古語(yǔ)有云：“窮則變，變則通�！睅装倌昵�，古人便看出：只有“變”，才得以“通”。

　　21世紀(jì)的中國(guó)是一個(gè)多變的年代，它的“對(duì)外開放”對(duì)于大清國(guó)的“閉關(guān)鎖國(guó)”來(lái)說(shuō)，顯得過(guò)于叛逆，可這樣的“叛逆”卻給中國(guó)帶來(lái)了巨大的商機(jī)。因此現(xiàn)在的中國(guó)比那死氣沉沉的清朝政府多了不少生機(jī)！因?yàn)橹袊?guó)在“思考”，它在接納西方文化的同時(shí)，也讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化得以傳播，正如伽里里海一樣。

　　古語(yǔ)有云：“百無(wú)一用是書生。”但那已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，那是因?yàn)閺那暗淖x書人不懂變通，死讀書，從書本中生搬硬套了許多“知識(shí)”，雖然吸納了很多，卻不會(huì)運(yùn)用，“只進(jìn)不出”，難怪他們身上散發(fā)的全是迂腐的氣息，好比死海。

　　可如今，21世紀(jì)的讀書人不再是“手無(wú)縛雞之力”的書呆子，他們很能干。因?yàn)樗麄儾恢皇墙邮埽�他們還懂得付出，那便是實(shí)踐。學(xué)以致用是他們的優(yōu)點(diǎn)，因此他們的青春散發(fā)出無(wú)限活力，他們懂得適時(shí)而變，因此注定他們的生活多姿多彩！

　　拿破侖在最后一次戰(zhàn)役中，失敗了，于是被關(guān)到了一座無(wú)人島。他的一個(gè)密友用極其秘密的方式送給他一套用象牙和玉做成的.國(guó)際象棋，甚是精致，拿破侖就是用這套象棋研究出許多精湛的棋局，度過(guò)了余生，后來(lái)象棋經(jīng)過(guò)幾番轉(zhuǎn)賣，擁有這套象棋的人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，有一顆棋子是能打開的，而里面竟詳細(xì)記載了逃出無(wú)人島的方法。這一發(fā)現(xiàn)令人震驚，難道拿破侖沒(méi)有發(fā)現(xiàn)象棋中的秘密，只是把這套象棋作為玩伴？為什么他只是把它當(dāng)作一種消憂的玩物呢?原來(lái)那一仗之后,他覺得自己已經(jīng)沒(méi)有了機(jī)會(huì)，于是停止了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。那一仗他輸給了威靈頓公爵，而這一次他卻輸給了自己！若當(dāng)時(shí)他逃出了無(wú)人島，現(xiàn)在世界將會(huì)怎樣？真是難以想象。

　　思考使我們的思想不被禁錮，它使我們活力無(wú)限！正如伽里里海一樣。所以千萬(wàn)別停止思考！

思考高中作文4

　　每個(gè)人都有自己的思想，都有自己的思考空間。而思考空間也是有境界之分的，我們從低級(jí)幼稚的上升到高級(jí)發(fā)達(dá)成熟的是需要不斷的突破的。而這種境界的上升是能通過(guò)自己的思考來(lái)完成的。

　　空間的存在也大小決定著我們的思想，境界的上升。如果，我們背的包袱太多，那么，我們的思想境界將會(huì)停滯不前，而我們思考問(wèn)題時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的去想，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)就算問(wèn)題再多，我們的思考空間依然空闊。

　　留下一點(diǎn)空白，是智者的思考，有形的事物往往太過(guò)完美，太逼真，太無(wú)破漏。然而，思維會(huì)因此而凝固局限于眼前的那具體的實(shí)物。

　　沒(méi)有誰(shuí)能夠幸免有形事物的影響，太過(guò)規(guī)則，太過(guò)明了，就像規(guī)則一樣，難以改變，書它一定就是書，不會(huì)是別的，可是有沒(méi)有人這樣想過(guò)，黑色不是因?yàn)槲覀兊难劬�看到它是黑色，如果它不是黑色，或者本�?lái)它是另外一種顏色，那我們不就錯(cuò)了嗎？

　　可是思考永遠(yuǎn)被這個(gè)世界的規(guī)則所主宰，哪怕我們?cè)谟兴枷�，只要不符合�?guī)則，那就是錯(cuò)的！

　　真的是這樣嗎？

　　我們的宇宙就是人類所主宰嗎？

　　比如，我死了難過(guò)的.只會(huì)是我的父母，家人，愛人。那別人呢？他們連我是誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)更何況難過(guò)。很多人把自己看得很重，生命嗎？真的很重要嗎？

　　不，那只是人的思想而已，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，區(qū)區(qū)一人而已，能改變什么呢？規(guī)則早已形成，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)JAY改變什么，也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)邁克爾杰克遜失去什么。他們帶來(lái)的只有娛樂(lè)，僅此而已。

　　思想的空間豈是別人說(shuō)了算？自己的東西怎能讓別人看輕？我們都是有思想的人，可是在這個(gè)世界，往往是權(quán)力越大，聽話的人就越多。

　　90后的我們之所以叛逆，之所以愛上一些別人看起來(lái)很荒謬的東西，可是我們的思考卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)于批判，我不想看，也不想聽，那只是無(wú)聊的人的屁話而已，什么腦殘，難道90后的父母的命運(yùn)就這樣悲哀？難道我們的命運(yùn)就這樣被下了定論？

　　我們是新一代的青年，這個(gè)社會(huì)不管怎樣都需要我們，腦殘……呵呵，我笑，難道90后這一代就被這樣否定？無(wú)知的人們，就這樣聽信？難道就沒(méi)有自己的想法？這和別人叫你去死你就去有什么區(qū)別？

　　笑話，原來(lái)人類的思考，已經(jīng)被無(wú)止境的同化……

思考高中作文5

　　徘徊、徘徊。

　　思緒總在那個(gè)角落里停留。

　　我們班剛剛上了《羚羊木雕》這節(jié)課，看似很是簡(jiǎn)單，可是卻引發(fā)了我的多種思考。對(duì)此，我頗有感觸。

　　這是一個(gè)很發(fā)人深思的故事，它包含了友情和親情，金錢與輕易……全文為我們樹立了鮮明的人物形象，我感到的是，

　　友愛，還有萬(wàn)芳的仗義和真誠(chéng)。他們的身上閃著光。

　　其實(shí)我和我的'父母也有所謂的“代溝”，我的一些做法總讓他們覺得無(wú)法理解，或者是說(shuō)，他們說(shuō)我愚蠢。在我們這個(gè)

　　年齡，總是吧友誼看的比什么都重要，而我的父母的話讓我簡(jiǎn)直覺得他們實(shí)在是無(wú)情無(wú)義。學(xué)完這一課，我也真切體悟到了

　　，親情是被我忽略了的，而且我還是在一味地覺得父母不夠理解我。只有兩代人相互理解相互寬容才能建立起來(lái)一種和諧美

　　好。我想，我以后也應(yīng)該和父母多多溝通溝通了，我也希望我的父母能夠理解我，不要一味地批評(píng)我。

　　同時(shí)，我也覺得萬(wàn)芳真是個(gè)仗義的人，與她交朋友真是“我”的幸運(yùn)。因?yàn)閺奈闹械挠洈⒅校�我看得出�?lái)。而且在最后

　　的時(shí)刻，萬(wàn)芳卻由憤怒和悲傷轉(zhuǎn)變成了寬容大度的諒解，可見萬(wàn)芳也是很珍惜這段友情的。我真為穩(wěn)重的“我”而高興，有

　　一個(gè)如此真誠(chéng)有善解人意的朋友。在怨恨和寬容之間選擇了寬容。這更加使“我”傷心難過(guò)了。因此，我也知道了，在做人

　　處事中，也要學(xué)會(huì)大度、寬容。

　　試想，事情還會(huì)有更多的發(fā)展。如果“我”在送出羚羊木雕時(shí)能稍加思考，或者去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，有所考慮，就不會(huì)發(fā)

　　生那樣的事。所以，做事不能沖動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)考慮周全。

　　其實(shí)，父母也不是全錯(cuò)的。羚羊木雕是很貴重，但是做法仿佛有些不近人情。我想父母應(yīng)該做好思想工作，在就講送給

　　我羚羊木雕的時(shí)候就應(yīng)該告訴我她的重要。打好了預(yù)防針，一切沖突就可以避免了。

　　事情的方法，還有寫作手法和做人的道理。

　　我希望每篇課文都能夠這么深刻，這么貼近我們的生活。我想，那時(shí)候，學(xué)語(yǔ)文不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受了。

思考高中作文6

　　當(dāng)大唐盛世的瓦當(dāng)不再锃亮，當(dāng)歌舞升平的霓裳不再綺麗，昨日繁華漸漸褪去。一葉帶著一個(gè)叫徐福的術(shù)士和追隨而至的童男童女的扁舟，向一個(gè)小小的漁島駛?cè)�，一個(gè)名叫日本的民族在中國(guó)的臂彎里成長(zhǎng)。可這小小的漁島，卻見證了泱泱中華的悲歡榮辱。

　　前天，當(dāng)駛向西域的駝鈴叮當(dāng)作響，笨重的駱駝身上滋滋地冒出熱氣，碧眼的狐貍四下張望，閉關(guān)鎖國(guó)的清政府不過(guò)是一個(gè)戴著X粟花冠的瞎眼老人�？墒牵�另一個(gè)腐朽的帝國(guó)卻在明治維新之后睜大眼睛，張開臂膀，接受挑戰(zhàn)，重喚生機(jī)。于是，古老的中華開始驚醒，在維新變法洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中尋找重新崛起的機(jī)會(huì)，開始在這面鏡子的映照下邁出自己的腳步。只是，這一覺睡得太久，這一步邁得太遲。

　　昨天，貼著膏藥旗的軍艦駛進(jìn)了我們的海港，大力丸的廣告貼在了整個(gè)中華的傷疤上，六朝古都被鮮血浸透。我們奮起反抗，高唱著大刀向鬼子頭上砍去，保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)我們?cè)骱匏麄兊臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這群禽獸有鋼鐵一般的意志，難以想像的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律。于是，一團(tuán)散沙的我們震驚了，想到連起手臂，筑成統(tǒng)一戰(zhàn)線，組成血肉的長(zhǎng)城頑強(qiáng)地與其對(duì)抗。終于，在這面鏡子的反襯下，我們找到了自己并最終取得勝利。

　　今天，國(guó)門敞開了，華夏民族昂首闊步于世界之林。可是，我們卻發(fā)現(xiàn)常常以一步之差落后于人。陶瓷是中華之瑰寶，卻無(wú)法走向世界；日本人在茶杯上作了一個(gè)小小的改進(jìn)，讓它更適合高鼻子的'白種人，就使他們的茶杯遠(yuǎn)銷各地。動(dòng)漫，不是日本人首創(chuàng)，卻成為其國(guó)民增長(zhǎng)的第二大熱點(diǎn)，中國(guó)少年的鈔票源源不斷地輸入，這又讓中國(guó)震驚不已。日本人并不比我們聰明，但他們的精明和細(xì)致，卻往往在最后成為勝利的籌碼。面對(duì)這樣的鏡子，不免讓人感慨良多。

　　中國(guó)，不是一個(gè)名詞。日本，卻是一個(gè)驚嘆號(hào)，讓泱泱中華從這面鏡子上重新審視自己。古人說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。今天，我們不妨以日本為鏡。也許有人不齒，也許有人怨恨，但是，在競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈的今天，我們應(yīng)當(dāng)為有這樣一面鏡子而慶幸。昨天，我們已經(jīng)為這面鏡子付出了高昂的代價(jià)；今天，我們理應(yīng)提早預(yù)防。

　　想起了爺爺?shù)囊痪淅显挘豪莵?lái)了，你可曾準(zhǔn)備好槍？那么，就讓我們擦亮鏡子，迎接明天吧。

思考高中作文7

　　人生不缺乏第一次。

　　但美麗的人生一定擁有美麗的第二次。給自己第二次思考，給別人第二次機(jī)會(huì)，給世界第二次證明，給未來(lái)第二次承諾，那你一定會(huì)收到格外的驚喜！

　　夜深了，疲倦的我正想合眼，安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。誰(shuí)知，耳畔卻傳來(lái)室友具有韻律且激情澎湃的夢(mèng)話聲，呼嚕聲�！皒xx，你給我醒醒，還讓不讓人休息啦！”憤怒的字眼在心間即將迸發(fā)。哎，還是算了吧。今天是月圓之夜，我還是靜靜地聽風(fēng)賞月吧！

　　第二次思考，給自己一份悠然，給別人一席美夢(mèng)！

　　要回家啦！我背著沉重的書包一瘸一拐地走向公交車站。一輛塞得滿滿的公交車疾馳而過(guò)，我抬頭一看，正是我要坐的哪路車呢。我趕緊跑步前行，然而樹欲靜而風(fēng)不止，我想上車而車不待我��！驕陽(yáng)下，我怒視公交車疾馳而去�！伴_那么快干什么？就差這幾步路，等一下不行嗎？”剛想罵出口的話怎么又被自己咽下了呢？我轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)也沒(méi)什么，這輛車擠滿了人群，大熱天的.，我才不坐呢！

　　第二次思考，給自己一份愜意，給別人一份寬容！

　　考試復(fù)習(xí)階段，題海巨浪一波又一波。成績(jī)還行的我就經(jīng)常被他們包圍。不是我答不出，也不是我不想答，只是他們問(wèn)題太多，而且雞毛一地，雜七雜八，什么都有，真是想撿也撿不完，更何況，我也要參加考試的呀，難道我不用復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺漏嗎？人人都有自己的打算，人人都有私心。我想鄭重地告訴他們：“以后有問(wèn)題不要來(lái)找我，你們可以去問(wèn)老師或其他同學(xué)�！钡�仔細(xì)想想，三年同窗，這點(diǎn)忙總不能不幫，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽以趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也很好的復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，想到這一點(diǎn)，我還要謝謝他們呢！

　　第二次思考，給自己一次機(jī)會(huì)，給別人一份幫助。

　　是啊，若人人都多給自己一次思考，那收獲的不僅僅是自己或別人的欣喜，而是整個(gè)美麗的人生！

思考高中作文8

　　在學(xué)校，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，老師夸我是個(gè)“好孩子”；在家里，我常常幫父母做一些力所能及的事情，父母夸我是個(gè)“乖乖女”。不過(guò)，我太過(guò)于依賴父母，沒(méi)有自己的主見，使我比某些同學(xué)顯得有些遜色。

　　周末中午午飯，爸爸媽媽總是問(wèn)我：“兔兔，今天中午想吃什么？”“隨便，我吃什么都一樣�！边@時(shí)，爸爸媽媽在心里只搖頭。其實(shí)，在人生道路上，有許多東西需要我們抉擇，都需要說(shuō)出自己的見解。盡管有時(shí)不一定正確，但是我們記住了這次的失誤，等到下次抉擇時(shí)，我們便會(huì)把正確的見解說(shuō)出來(lái)。

　　在老師的眼里，我各方面都比較優(yōu)秀。但不知什么原因，平時(shí)一向優(yōu)秀的我，竟在電視臺(tái)采訪的時(shí)候語(yǔ)無(wú)倫次。有一次參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，電視臺(tái)的記者采訪我，問(wèn)我有什么感受。這時(shí)，我的班主任以為我說(shuō)的很流利，就回去上課了。可我說(shuō)了幾遍都不行，這下可把我急壞了。有個(gè)老師把班主任叫了過(guò)來(lái)，教我怎么說(shuō)。在這方面，有優(yōu)勢(shì)的要屬于我們班的“笑對(duì)人生”了。班主任給我講：“有一次，我們辦公室的一位老師久聞‘笑對(duì)人生’的大名，想采訪他一次。沒(méi)想到‘笑對(duì)人生’不緊不慢，張口就來(lái)，說(shuō)的滔滔不絕，口若懸河。令老師們十分佩服�！睋�(jù)我所知，在我們班，“笑對(duì)人生”看的書籍最多，說(shuō)起話來(lái)也頗有文人的風(fēng)度。

　　剛剛期末考試完的試卷上，作文要求是“寫一件令我難忘的事”。由于當(dāng)時(shí)思維打不開，我寫了一件關(guān)于老師的事，得了29。5分。分?jǐn)?shù)不算太低，可內(nèi)容不是那么吸引人，不夠感動(dòng)人。相比之下，“笑對(duì)人生”的作文得了滿分。他寫的是2009年10月1日國(guó)慶大閱兵的內(nèi)容。他的思維比誰(shuí)的都開闊，可能當(dāng)時(shí)只有他一人想到了這個(gè)題目。小菜同學(xué)的.作文類型和我的一樣，也是寫老師的，處處充滿了對(duì)老師的感恩之情，顯然比我的成功。

　　分析造成這樣結(jié)果的原因，主要是我缺乏思維的獨(dú)立性。這個(gè)寒假開始，我準(zhǔn)備培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維能力，和父母一起讀書，讀完后交流自己的看法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)自己讀書的興趣，使自己的生活能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力更上一層樓。

思考高中作文9

　　之所以有人技高一籌，是因?yàn)樗麄儠?huì)冷靜地思考，混亂的思考如同夏日里的風(fēng)暴，把一切吹的亂七八糟。

　　熱情固然是好的，過(guò)度的激動(dòng)只能叫頭腦發(fā)熱。智者告訴我們：鎮(zhèn)定能從危難中獲得救贖。

　　東漢末年，袁紹以保護(hù)圣駕為名，討伐曹操，進(jìn)攻白馬。白馬是曹操的戰(zhàn)略要地，十分重要，曹操毫不慌亂，率兵攻打袁紹的老窩-鄴城。袁紹聽后氣急敗壞，連忙帶兵增援。曹操探知如此，掉轉(zhuǎn)方向，進(jìn)軍白馬，圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎么一回事，就被氣勢(shì)洶洶的曹軍殺了個(gè)大敗，落荒而逃。

　　曹操勝于了冷靜，袁紹敗于慌亂，歷史告訴我沉著冷靜是勝利的天平傾斜的砝碼。

　　子曰：學(xué)而不思則罔，這說(shuō)明學(xué)習(xí)是從思考開始的`，我不會(huì)去思考那些花木蘭姓不姓花一類無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，我有時(shí)思考簡(jiǎn)單與復(fù)雜，人的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人性也就復(fù)雜，細(xì)菌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生活也簡(jiǎn)單，思考哲學(xué)、思考數(shù)學(xué)、思考物理，小而言之，思考為解題帶來(lái)思路;大而言之，思考使我更會(huì)思考。

　　魯迅先生說(shuō)：“人類急需一場(chǎng)思想的拯救�！爆F(xiàn)在的人們何嘗不需要?大家忙于快節(jié)奏的生活，即使是腦力勞動(dòng)者，也只思考與自己職業(yè)相關(guān)的事物，說(shuō)到底，就是賺錢——生活——賺錢。大家都忙于生活，沒(méi)有多少人能真正靜下來(lái)思考。偶有兩種人能做到，一種是日暮西山的老者，一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生，后者什么也不懂。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)再雄厚，科技再發(fā)達(dá)，都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經(jīng)過(guò)思考才得出來(lái)的，可不是心血來(lái)潮。

　　不思考，就沒(méi)有思想，沒(méi)有思想，就沒(méi)有智慧。即使是騙子的伎倆，也是仔細(xì)琢磨出來(lái)的東西，要不怎么騙人呢?可見，只有經(jīng)過(guò)思考，才能有創(chuàng)造。思考是一切的根本，也是個(gè)人成功的跟本。

　　現(xiàn)代人忙于工作，勤于娛樂(lè)，卻越娛越不樂(lè)。靜下心來(lái)思考，才能獲得真正的娛樂(lè)，心中想快樂(lè)，快樂(lè)才會(huì)到來(lái)。

　　每個(gè)人都需要快樂(lè)，所以要靜下來(lái)思考，我也不例外，我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要思考，因此，我的生活要冷靜的思考。

思考高中作文10

　　回想我與身邊同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的過(guò)去，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事，尤為讓我難忘。

　　“叮鈴鈴……”床頭的小鬧鐘早已不知響了幾遍，可睡意頗濃的我依舊鉆在被窩里不肯起床。突然之間，我想起今天要進(jìn)行月考了。（初二的）于是，急匆匆跳下床，迅速穿好衣服、洗漱完畢，挎起書包隨口丟下一句：“媽，我走了！”“這孩子，就是不知道早起，又沒(méi)吃飯，唉——等等，琪琪……”媽媽語(yǔ)速極快的喊聲還沒(méi)落定，我早已走出了大門外了。一路上我顧不上路邊的花花草草，樹樹鳥鳥，只一門心思地趕往學(xué)校去。待走進(jìn)教室，預(yù)備的鈴聲剛好響起，為此我長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：真好！沒(méi)有讓老師抓責(zé)。接著我又邊磨念著邊從書包里拿考試的必備用具：鉛筆、橡皮、草稿紙……都齊了。嗯？直尺呢？霎時(shí)，焦急的我又將書包翻了個(gè)底朝天，可尺子似乎灰飛煙滅了！怎么辦呢？只聽啪的一聲脆響，順聲而去，身邊的`小紅將她嶄新的綠尺子一折分成了兩截，緊接著便從容地對(duì)我說(shuō)：“曉琪，不著急，湊活著用吧！”我不好意思又滿心感動(dòng)地接過(guò)……

　　夜月當(dāng)空，燈光下我忙碌著的各科的小結(jié)復(fù)習(xí)。“快早點(diǎn)睡吧，都這么晚了，星期天也不好好休息�！眿寢屵M(jìn)入我的房間關(guān)切的說(shuō)道。而我卻不耐煩地回應(yīng)：“要睡，你去睡，沒(méi)看我正忙著嗎？這可是我上到初三的第一次調(diào)研考試，一定的考好，你出去吧！”這時(shí)，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身悄悄走了出去。少頃，也許是媽媽別與往日爭(zhēng)吵的不作聲，我竟自責(zé)起來(lái)：怎么能這樣說(shuō)話呢？媽媽一定很難過(guò)。正當(dāng)我后悔不已時(shí)，一股兒奶茶的香氣飄入鼻間，扭頭看，媽媽正端著一杯沖好的香飄飄向我走來(lái)，“琪琪，喝杯熱茶，提提神……”“少看一會(huì)兒，早點(diǎn)休息�！蔽译p手握緊茶杯，細(xì)細(xì)地品嘗了一口，深情地看著媽媽說(shuō)：“媽媽，您也早點(diǎn)休息。”

　　還有課間三十分鐘里，語(yǔ)文老師把我叫到身邊指著我的作文本耐心地說(shuō)：“曉琪，你看這句要是……一番交流我茅塞頓開，欣然地離去。

　　憶往至此，類似的故事仍有好多好多，仿佛還在昨天。靜心思之，忘不了生活里這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只因它們讓自己真真切切地感動(dòng)、深思、甚而心生啟迪。

思考高中作文11

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。但是，我們除了看書之外，在看書之余還要學(xué)會(huì)思考，只有懂得思考的人，才叫做真正讀完這本書，而在讀書的時(shí)候沒(méi)有思考的讀書，即使看完了，還應(yīng)該再讀一遍，去深入認(rèn)真思考。

　　這次語(yǔ)文考試，我就因?yàn)闆](méi)有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒(méi)有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無(wú)聊，就會(huì)去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒(méi)有細(xì)讀。

　　做閱讀題的時(shí)候，我在心里面想到：閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過(guò)應(yīng)該用什么方法來(lái)做某種題目。但是，由于我沒(méi)有深入去聽，并且做每課一練的`時(shí)候，就抄抄答案，一點(diǎn)兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因?yàn)闆](méi)有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來(lái)越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時(shí)候胡亂寫了一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué)，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺。我還沒(méi)有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒(méi)有“讀書破萬(wàn)卷”。當(dāng)我全部寫完，考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我這才看清題目，萬(wàn)分的后悔為什么在考試的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真審題、深入去研究題目，不過(guò)考卷發(fā)下來(lái)，后悔也來(lái)不及了，要知道，這個(gè)世界上面沒(méi)有后悔藥的。不僅在語(yǔ)文考試，在數(shù)學(xué)考試上面，我也因?yàn)闆](méi)有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來(lái)我是可以考九十八分的，可發(fā)下來(lái)以后，只拿到了九十六分。

　　思考，是一個(gè)很重要的過(guò)程，懂得思考了，才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好；懂得思考了，才能夠懂得在漫漫的人生道路上面，應(yīng)該如何選擇；懂得思考了，才能夠懂得什么是錯(cuò)誤的決定，什么是正確的決定。我要懂得思考，把所有看過(guò)的書再看一遍，深入去思考書中的故事與內(nèi)容。

思考高中作文12

　　孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？我們都習(xí)慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，然而在安分的外表下，我們都有著一顆不安分的心。但都僅僅在于思想上的超脫和飛躍。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們雖然是沒(méi)棱沒(méi)角，老老實(shí)實(shí)，安安分分地做著自己的分內(nèi)事情，重復(fù)著一成不變的生活模式！

　　很多時(shí)候，你自以為勤勤懇懇地為老板，為工作，為事業(yè)賣命。但在裁人的時(shí)候卻恰恰有你的名字在內(nèi)。你悲憤、你怒罵、你指責(zé)……可是你所做的卻都于事無(wú)補(bǔ)。你已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被逐出了公司，你自以為會(huì)賣命一輩子的.公司。你在安逸了那么久之后，平靜的安靜的生活被激起了千層浪，你的生活不再平靜，你平時(shí)要為一日三餐而忙。經(jīng)驗(yàn)？經(jīng)驗(yàn)豐富又如何！接收你的公司你看不起，高層的公司不把你放眼里。

　　現(xiàn)在街邊乞丐如螞蟻，而且千奇百怪，斷手?jǐn)嗄_，年老年少，爛衣襤褸，也不失一些衣冠楚楚的年輕人……對(duì)于這些，只要是踏入社會(huì)的人都已經(jīng)麻木不仁，不以為然，或者冷眼旁觀，從鼻子哼一句：“哼，騙人！”可是你有沒(méi)有想過(guò)這些，也很有可能在哪一天發(fā)生在你身上！想想，現(xiàn)在什么世道，偷搶拐騙，如果有那么一天，你真的被偷被搶，身無(wú)分文。銀行有錢，你沒(méi)有卡，沒(méi)有存折，取不出來(lái)，你怎么辦？這時(shí)你除了放下尊貴的尊嚴(yán)，跪下雙膝，你還能怎么樣。

　　“立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事”。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，生活也的需要思考，很多時(shí)候，當(dāng)遇到突發(fā)情況的時(shí)候，得求助別人，在求助別人的時(shí)候首先要和你自己作一番斗爭(zhēng)……

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。生命本是場(chǎng)漂泊的遠(yuǎn)行，誰(shuí)與你擦肩，你與誰(shuí)偶遇，其實(shí)都是美麗的意外。珍惜能讓你感動(dòng)的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無(wú)關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人。

思考高中作文13

　　換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴(yán)于律己、寬以待人，無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對(duì)自己的鏡子。

　　換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn)；在我們的學(xué)習(xí)中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì)抱怨別人的錯(cuò)誤；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯(cuò)誤、找找原因。找到了，怨氣沒(méi)有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí)，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法。

　　學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)變通原來(lái)的思考，學(xué)會(huì)理解他人、使我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì)換位思考、感受他人的心理需求、；學(xué)會(huì)換位思考，感受他人的情緒。學(xué)會(huì)換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵(lì)。使小組和諧、團(tuán)結(jié)。其實(shí)，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái)，使自己變得出類拔萃。如果有人問(wèn)，如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考？我認(rèn)為：

　　1、要有寬廣的胸懷。當(dāng)被他人誤解時(shí)不要為自己辯解，因?yàn)闆](méi)有借口；不要影響自己的情緒，因?yàn)橐�用�?shí)際行動(dòng)證明自己，消除他人對(duì)自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦，應(yīng)站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對(duì)方的感受。多一些寬容，也許你的對(duì)手就是你的朋友！

　　2、學(xué)會(huì)理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯(cuò)了。理解，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是很難的。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)有自己的'人生觀以及價(jià)值觀，所以自己的想法會(huì)與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對(duì)方的觀點(diǎn)，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！

　　3、還要培養(yǎng)大局意識(shí)，在自己認(rèn)為老師批評(píng)有錯(cuò)的時(shí)候，不要貿(mào)然反駁，要冷靜思考，要樹立大局意識(shí)，多重角度的思考問(wèn)題，主動(dòng)誠(chéng)懇的接受批評(píng)，也要有自我批評(píng)的勇氣。

　　總之，換位思考是我們進(jìn)步的階梯，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會(huì)少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì)更勝一籌！

思考高中作文14

　　看到那么多的同伴一個(gè)個(gè)都在興高采烈地跳著舞，自負(fù)而又聰明的蠅子毫不猶豫地向那張牛皮紙飛去，最終它被牢牢地粘住，不久便一命嗚呼了。是什么讓這只智商超群的蠅子自己走向滅亡的呢？

　　對(duì)！是群體的誘惑，是盲目的從眾心理。不僅蠅子如此，現(xiàn)實(shí)生活中亦是有不少被誘惑沖昏頭腦的“蠅子”。

　　隨著“月光族”“星光族”等名詞的一度走紅，人們看到這些名詞背后的現(xiàn)象：一些80、90后，走向社會(huì)，面對(duì)燈紅酒綠的繁華大都市，面對(duì)著社會(huì)中充斥著的各種各樣令人難以抵御的誘惑，他們掏開了自己的腰包，高檔奢侈品、名牌衣服、房子、車，沒(méi)有考慮到自己的實(shí)際消費(fèi)能力，盲目追隨社會(huì)潮流，喪失理性，一批批“負(fù)翁族”“啃老族”的出現(xiàn)更是揭露出他們不顧現(xiàn)實(shí)盲目消費(fèi)所帶來(lái)的惡果。這不僅僅是這一群人的悲哀，更是一個(gè)時(shí)代的`悲哀！學(xué)會(huì)理性地思考，抵御住誘惑，方可成就一片天空！

　　農(nóng)村大學(xué)生鯉魚龍門一躍之后便投身于繁華的都市，涌入那潮水般地打工仔的潮流中。廣闊的農(nóng)村至今依舊缺乏科技人才，以至北大教授偏激地講出：解決農(nóng)村問(wèn)題最好就是不讓農(nóng)民子女上大學(xué)！這固然不對(duì)，但可見農(nóng)村真的需要人才！安徽省大學(xué)生安然畢業(yè)后毅然放棄城市中優(yōu)厚的待遇，回到自己的老家上山飼養(yǎng)品種雞，幾年后，已成為小有成就的企業(yè)家，并帶動(dòng)全村的老百姓走上了致富的道路。避開大潮流，理性思考，另辟蹊徑，未嘗補(bǔ)課開創(chuàng)另一片天空。

　　利益的誘惑，使河南中牟縣菜農(nóng)嘗到甜頭后，第二年，芹菜、包菜的種植面積迅速擴(kuò)大，致使今年河南中牟縣百畝包菜喂“鐵�！�，芹菜滯銷，八分錢一斤都沒(méi)人要。面對(duì)誘惑，確實(shí)需要理性地思考，為其上一份保險(xiǎn)。

　　誘惑是好漢的大海，讓人迷茫，而理性則是在大海中航行時(shí)的導(dǎo)航器，為你指引方向。

　　誘惑是狂野的沙漠，讓人迷失，而理性則是在沙漠中前進(jìn)時(shí)的北極星，為你確定坐標(biāo)。

思考高中作文15

　　馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“盲目從眾，將引你走向深淵”。的確，正是由于盲目的從眾心理，這只蠅子喪了命，倘若它沒(méi)有盲從，而是更改思考，就可保全性命。由此可見，盲目從眾是可怕的，我們要拒絕盲從，運(yùn)用自己的理性看待事物。

　　拒絕盲從，擁抱理性能讓我們保持清醒的頭腦。曾國(guó)藩在家書中寫道，“人云亦云，非真我也，惡之”。韓寒也說(shuō)過(guò)，“拋棄盲從，活出處自我，才是真正的人生”。由此可見，盲目從眾是不可取的。在最近的“搶鹽風(fēng)暴”中，一人搶購(gòu)得三多斤鹽，最終還是在親朋友鄰的幫助下，才得以低價(jià)賣出，最終損失了數(shù)萬(wàn)元，由此觀之，盲目從眾會(huì)給我們帶來(lái)巨大的危害。盲目從眾會(huì)沖暈我們的頭腦，使我們喪失理智。所以，只有我們都拒絕盲從，都擁抱理性，我們才能保持清醒的頭腦。

　　拒絕盲從，擁抱理性能讓我們年自己的處境。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)，“任何時(shí)候都不可盲目從眾，無(wú)論順境逆境，盲從的結(jié)果都是失敗�！闭�是由于李嘉誠(chéng)從不盲目從眾，他總是保持更改的頭腦，看清自己的處境，審慎運(yùn)行，最終才得了巨大的成就。試想，如果僅僅是盲目從眾，不做理性的.分析，那么就等于喪失了自己的思想，又怎么能夠做出一番成就呢？因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)保持理性，看清自己的處境，再做出符合實(shí)際的決策，只有這樣，才會(huì)避免錯(cuò)誤，取得一番成就。

　　拒絕盲從，擁抱更改能幫助我們走向成功。美國(guó)著名收藏家諾曼·伍德與他人不同，他的藏品都是大師筆下的殘畫，而并非完整的畫。他在華盛頓舉辦展覽，取得了空前的成功。正是由于他沒(méi)有盲目從眾，而是反其道而行，所以取得了巨大的成功。伽利略因?yàn)榫芙^盲從，最終發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，載入史冊(cè)；愛因斯坦因于拒絕盲從，創(chuàng)立了相對(duì)論，獲***獎(jiǎng)；央行行長(zhǎng)周先生因?yàn)榫芙^盲從，提出“世界幣”，受人尊敬。由此可見，只有拒絕盲從，提出“世界幣”受人尊敬。由此可見，只有拒絕盲從，擁抱更改才能取得真正的成功。

　　讓我們拒絕房?jī)r(jià)黑暗，擁抱更改的陽(yáng)光；讓我們拒絕盲從的苦澀，擁抱理性的甘甜：讓我們拒絕盲從的沖動(dòng)，擁抱理性的睿智，讓我們拒絕盲從，擁抱理性，迎接成功。

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