高中的作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高中的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的作文1
翻開(kāi)日歷，看起每天記載著每人的心事，高興與悲泣的日歷，又回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我驚奇的發(fā)現(xiàn)————我長(zhǎng)大了。
過(guò)去大人們總在問(wèn)：“我們這些獨(dú)生子女什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”過(guò)去我總被大人們問(wèn)得啞口無(wú)言，但是我現(xiàn)在要正正經(jīng)經(jīng)地告訴我的爸爸媽媽你們的女兒我長(zhǎng)大了。
我長(zhǎng)大了，有了自己充實(shí)的勇氣和信心。我不會(huì)再因?yàn)槲液ε碌氖虑槎蝗プ�，我不�?huì)再又一次次的失去機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我要用我的勇氣戰(zhàn)勝膽怯，我還要用我的勇氣把握機(jī)會(huì)。過(guò)去我總因?yàn)槊鎸?duì)困難，總一次次作出了讓步，而抱頭痛哭，現(xiàn)在我不會(huì)在作出讓步，我要用我的信心，我的`智慧，我的精神，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
我長(zhǎng)大了，有了自己的理想和抱負(fù)。我不再為了沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴而哭泣。我不再為了丟失布娃娃而哭泣。我要為我的理想而拼搏，努力攀登我理想的階梯。雖然我長(zhǎng)大了，那些在游樂(lè)園歡樂(lè)。童真的笑聲，將永遠(yuǎn)跟我說(shuō)：“Bye！Bye！”了。但我一樣活的快樂(lè)，我每天陶醉在像白雪公主那樣美麗的書(shū)籍世界里，我努力地吸收我的精神養(yǎng)料，品嘗著書(shū)籍給我?guī)?lái)的酸。甜�？�。辣。
我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自立。我不會(huì)再因?yàn)榘职�。媽媽。老師的�?zé)罵，困難的漫入而抱頭痛哭了，我要笑著面對(duì)人生，我要活得輝煌。精彩。我開(kāi)始漸漸學(xué)會(huì)打點(diǎn)我自己的生活，我要學(xué)會(huì)自立，當(dāng)一個(gè)很棒的獨(dú)生女。
金色。童真的童年悄悄的向我告別，我漸漸的邁入我人生的第二個(gè)季節(jié)————少年。這個(gè)季節(jié)使我改變了許多，但永遠(yuǎn)不變的是我會(huì)向著我人生的理想而拼搏。而奮斗。在這個(gè)季節(jié)里我的生命將更發(fā)揮出光彩，更體會(huì)人生的真與假。瞬間與永恒。
高中的作文2
你若沒(méi)有樹(shù)的偉大，但可以有草的純樸：你若沒(méi)有牡丹的高貴，但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點(diǎn)。
把握可以重生、脫難。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚(yú)跑了》。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買了三條鲇魚(yú)，為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，可是一條小鲇魚(yú)把握好了時(shí)機(jī)從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚(yú)不就是把握了機(jī)會(huì)了嗎？這三條魚(yú)的逃脫時(shí)間是同等的。但是只要把握好了時(shí)機(jī)就可重生，就可脫難，就可避免成為盤中餐，然而這就是生活。
把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時(shí)的蘋果砸在他的.頭上時(shí)，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考，最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋果。當(dāng)時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議。他們說(shuō)：“如果上天也砸一個(gè)蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它�！逼鋵�(shí)上天分給每個(gè)人的東西，并未給某個(gè)“天之驕子”多些機(jī)會(huì)，成功與否只在于你會(huì)不會(huì)把握好機(jī)會(huì)——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個(gè)蘋果，給達(dá)芬奇一個(gè)雞蛋，給迪士尼一只老鼠，而且還是在他窮困潦倒的時(shí)候。成功者的輝煌來(lái)自他們的把握，來(lái)自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢？使之充滿斗志？贏得重生？獲得成功？
其實(shí)把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會(huì)多一分成功的把握；把握又是一種積極的行為。你把握好今天，就會(huì)有燦爛的明天；把握好自我，就會(huì)有美好的人生。
只有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點(diǎn)，才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)。
高中的作文3
生活，因?yàn)槊篮枚蛲簧�，因�(yàn)槌晒Χ裤健?/p>
——題記
高三，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)多么熟悉的名詞。記得看《十八歲的天空》時(shí)，我還在小學(xué)，那時(shí)的我只是瞎看電視劇情，找一些俊男靚女隨便當(dāng)做偶像崇拜，卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵上的偶像。
現(xiàn)在，我也處在了這樣一個(gè)令人害怕又向往的年齡，也處在這樣一個(gè)艱辛而又快樂(lè)的時(shí)段。我再看《十八歲的天空》，我感同身受。我認(rèn)為命運(yùn)把握在我們自己手中，應(yīng)該由我們自己來(lái)主宰命運(yùn)。
XX年度感動(dòng)中國(guó)的劉偉，雖然他殘疾了，但是他的信念并沒(méi)有殘疾，他用那矯健的姿勢(shì)在琴鍵上寫下——相信自己。是呀，作為一個(gè)殘疾人都能戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，讓自己成功。作為健康人的我們，又有什么理由膽怯呢？
堅(jiān)定一個(gè)信念，確定一個(gè)目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始，一鼓作氣，朝著你的目標(biāo)而努力吧！也許，你現(xiàn)在還在為你的艱辛而害怕，還在為你的付出而抱怨，還在為你的努力而著急。但是，當(dāng)你真正做到之后，你又會(huì)感覺(jué)這一切來(lái)得是那么的輕松，那么的容易；你所得到的'這一切是那么的美好！
像漢朝的開(kāi)國(guó)君主劉邦，在起義之前，他只是一個(gè)小混混，一個(gè)不起眼的人物。即使在起義之后，他與項(xiàng)羽的實(shí)力相比，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。但是，他并沒(méi)有放棄，更沒(méi)有向項(xiàng)羽強(qiáng)攻，最重要的是，他沒(méi)有示弱。在那個(gè)戰(zhàn)火紛繁的年代，他一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓他最終打敗了項(xiàng)羽，成為了漢朝的開(kāi)國(guó)君主。他又用他自己的親身體驗(yàn)，向我們后人證明了一個(gè)現(xiàn)在非常流行的話：anythingispossible！
努力讓你成功，但成功不僅僅是靠一時(shí)的努力換來(lái)的。像著名畫(huà)家齊白石，他八十時(shí)才出名，不僅磨礪了他堅(jiān)韌的品質(zhì)，而且鍛煉了他的意志。而且同時(shí)，也向我們展現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)：成功，不是靠一時(shí)的努力來(lái)贏取的。
堅(jiān)定一個(gè)信念，確定一個(gè)目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧�？匆�(jiàn)了嗎？成功正在逐漸向我們走來(lái)。
高中的作文4
寒風(fēng)呼嘯，大地在冰雪的環(huán)抱下沉沉睡去，一片蕭條。迎著刺骨的寒風(fēng)，我漫無(wú)目的的走著，這枯燥死板的學(xué)習(xí)生活就如同這黑暗的天幕一樣壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。突然，我頓住了腳步，一棵野草竟然在獵獵寒風(fēng)中傲然挺立！那鮮嫩異常的綠色隨風(fēng)搖曳著，好似在跳一曲優(yōu)美的華爾茲，與嚴(yán)冬的蕭條形成鮮明的`對(duì)比，嚴(yán)重刺激著人的視覺(jué)，我驚呆了。
在它身前站定，我虔誠(chéng)的觀察著它：這是一株“不知天高地厚”的反季節(jié)生長(zhǎng)的野草。細(xì)小的莖桿，似乎一捏就斷，薄薄的葉子上還凝著一層冰霜，它那綠色的小身子幾乎有一半都被雪掩埋了，可是仍張揚(yáng)地綠著，不畏，甚至不屑。在茫茫雪野中煥發(fā)著極強(qiáng)的生命的張力，沖冰雪叫囂！當(dāng)它的同伴們還在做著甜美的百花齊放的夢(mèng)時(shí)，我無(wú)法想象它是怎樣艱難地破雪而出，怎樣頑強(qiáng)的在這般嚴(yán)酷的環(huán)境中存活下來(lái)。我暗暗替它擔(dān)憂，畢竟，生長(zhǎng)在一個(gè)錯(cuò)誤的季節(jié)里，即使再頑強(qiáng)的意志力，也不敵冰雪吧。
可它渾然不覺(jué)我的擔(dān)憂。寒風(fēng)不時(shí)掃過(guò)它幼小的身子，仿佛一個(gè)成功的獵人面對(duì)垂死掙扎的獵物那樣，嬉笑玩弄，有時(shí)興致來(lái)了，一下把它刮到在雪層上，幸災(zāi)樂(lè)禍看它幼嫩的葉子被雪粘連住的狼狽的樣子�？伤鼌s始終能借著之后的一點(diǎn)風(fēng)力慢慢地站起。似乎搖搖欲墜的綠色，卻總能驚險(xiǎn)地化險(xiǎn)為夷。隨著寒風(fēng)的節(jié)奏，它時(shí)而東倒西歪，時(shí)而輕輕搖曳，不做無(wú)謂的抗?fàn)帲瑓s也決不放棄站立的希望和生存的權(quán)利，以贊頌生命的美麗優(yōu)雅的舞蹈無(wú)聲地譏笑這嚴(yán)酷的環(huán)境。這抹卓絕的綠色！只要一個(gè)人有著必勝的信念，那么，無(wú)論什么樣的苦難都無(wú)法將他打倒！靜靜地看著它，我腦海里忽然浮現(xiàn)出這句話來(lái)。眼角微潤(rùn)，對(duì)它油然而生一種敬意。如此卓絕的綠色，傲霜凌雪，遺世自立！但見(jiàn)，冰雪深處，生機(jī)勃勃，綠意盎然！
懷著敬畏和希望，我復(fù)又踏上路途，陰霾一掃而空，步伐堅(jiān)定、有力，我想，前方再?zèng)]有什么困難能阻擋我前進(jìn)！
高中的作文5
勵(lì)志成功，始于信念
老鷹之所以可以翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗杂啄觊_(kāi)始就不變地追求飛翔的信念；小草之所以可以探頭于大地，是因?yàn)樗灾刈娱_(kāi)始就不變地追求發(fā)芽的信念；花朵之所以可以綻放于世界，是因?yàn)樗曰ü嵌溟_(kāi)始就不變地追求盛開(kāi)的信念。
成功之門，不是對(duì)每一個(gè)人都要打開(kāi)。要找到打開(kāi)它的鑰匙，所必需的就是信念。成功之城，可以用書(shū)籍來(lái)壘墻，用筆墨來(lái)鋪路。有了信念，沒(méi)有什么可以阻擋在面前，繼而是追求，才會(huì)成功。所有的人都希望成功，可又有幾個(gè)人不變的追求信念？
并不是每一顆種子都會(huì)成為剛烈的'楊，站于高處，枝繁葉茂，這是樹(shù)的英雄。但也并不是所有的種子都把信念寄托于楊：柳雖柔弱，纖細(xì)枝條在微風(fēng)中拂動(dòng)更惹人憐愛(ài)；花雖嬌艷，片片花瓣，姹紫嫣紅更讓人陶醉。因此，不變的去追求屬于自己的信念吧！不要一昧的模仿別人，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)采，這個(gè)世界才會(huì)變得多姿多彩，待到花開(kāi)爛漫之時(shí)，你就會(huì)體味的信念與成功的聯(lián)系。
風(fēng)雨不斷，雷劈電閃。哪個(gè)人的成功沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨淋？斷墻上攀爬的是一株紫藤，雪層覆蓋過(guò)她，雨曾淋打過(guò)她，風(fēng)曾虐待過(guò)她，但她仍不變的追求開(kāi)花的信念。身旁的花草嘲笑過(guò)她，暴躁的雷電嚇唬過(guò)她，她在心里慢慢地積聚力量，直到第二年春天的到來(lái)，紫色的花朵盛開(kāi)著，裝飾著斷墻。紫藤很欣慰：我終于開(kāi)花了！
始于信念，讓你積累能量，一步步地走，打開(kāi)成功的大門。
勵(lì)志成功，讓你品味甜蜜，一顆顆地嘗，追求信念的寶藏。
高中的作文6
不久就要翻開(kāi)我生命歷程的嶄新的一頁(yè)了——我要成為高中生了。
高中的校園是放飛夢(mèng)想的天空。高中的學(xué)生只有拼一場(chǎng)，才能夠看到美好未來(lái)。我的理想是在香港讀大學(xué)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)的人。在將來(lái)的一千多天的日子里，就讓高中見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)足跡，記錄我們的喜怒哀樂(lè)吧。不管高中是什么感覺(jué)，我們都會(huì)受益匪淺，漸漸成熟，都會(huì)過(guò)一種未曾經(jīng)歷過(guò)的生活。正因?yàn)槲丛?jīng)歷，才會(huì)豐滿幻想和憧憬地期待著。
有人說(shuō)高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實(shí)的，但是不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那么美好，可能會(huì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)是放不開(kāi)的，自己的心卻是可以放開(kāi)的，高中的陽(yáng)光如此燦爛溫暖，何必只看冰冷的.陰暗面。不能夠改變環(huán)境，就努力讓自己去適應(yīng)環(huán)境，努力改變自己吧，換一種心態(tài)，就是換一種生活。中考前我曾爭(zhēng)分奪秒奮斗過(guò)，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯(cuò)。但如果因?yàn)楸г�，使我的高中仍活在陰影里，那中考我的努力不就白費(fèi)了嗎？
我要充實(shí)過(guò)每一天，絕不浪費(fèi)時(shí)間，不做無(wú)謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮斗。我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，決不輕言放棄：學(xué)會(huì)理智，不盲目沖動(dòng)地做事，不以表面現(xiàn)象輕易判斷，學(xué)會(huì)看透事物的本質(zhì)：學(xué)會(huì)自立，該面對(duì)的事一定自己面對(duì)，該自己解決的事一定靠自己，該自己承擔(dān)的責(zé)任絕不推拖！要生活充實(shí)，只提高個(gè)人素養(yǎng)還不夠，還要情感充實(shí)和富有生活情趣，因此要和同學(xué)友好相處，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，另外還要積極參加課外活動(dòng)。
我在自己的世界中燃起夢(mèng)想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的奇跡……
高中的作文7
今天是五一節(jié)我回到了鄉(xiāng)下的農(nóng)村。太陽(yáng)慵懶的照著大地，湖邊長(zhǎng)著許多植物，當(dāng)風(fēng)兒微微的吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，水波蕩漾起了漣漪。這時(shí)，我想到了《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！边@是多么一副唯美的風(fēng)景畫(huà)面。當(dāng)水汽蒸騰，霧色迷蒙，蘆葦郁郁蒼蒼，那夢(mèng)幻中的女子在慌亂的氣息中或遠(yuǎn)或近……
走在田間的小路上有一種豁達(dá)之感，我想起了小時(shí)候在夏日的晚上，剛黃昏落日之后，我和小伙伴們一起玩兒捉迷藏。又或者是一起抓蟲(chóng)子，看星星，有時(shí)候我們所有的小伙伴兒們都坐在草地上切切私語(yǔ)，微風(fēng)拂過(guò)耳邊，仰頭不知月亮已經(jīng)升起。蟲(chóng)子的聲音都已經(jīng)漸漸停息，只剩下我們拖著疲憊的'身影，不情愿的回家。
轉(zhuǎn)眼之間不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大在高中的學(xué)習(xí)中過(guò)著千篇一律的三點(diǎn)一線的生活。我發(fā)現(xiàn)自己好久沒(méi)有這么靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的回憶著那些曾經(jīng)的過(guò)去。我想這樣的生活也是我不想要的，所以利用這個(gè)假期，我選擇種花。給自己一個(gè)甜淡的時(shí)間去看青春的太陽(yáng)，看晚上的黃昏。也看看自己并不匆匆忙忙的心靈。
再想想這世間，忠于草木，喜歡蟲(chóng)鳥(niǎo)的人又何止有我，有屈原“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝。”的情懷，又陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雅致。更是有周敦頤“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖�！庇袝r(shí)候賞花悅草，只是為了讓自己有一顆熱愛(ài)自然的心。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已經(jīng)落下，我?guī)е季w，走了出來(lái)。在這個(gè)地方，靜謐而又恬靜，是一個(gè)可以讓人陶醉，而忘記時(shí)間的地方。我喜歡這里，喜歡這里的人和事。我喜歡這里，喜歡這里的青磚紅瓦，我喜歡這里，喜歡這里的太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔。
著名的希臘學(xué)者亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的�！贝笞匀坏哪赣H用她的手筆繪出了一幅一幅美好的畫(huà)面，讓她的每個(gè)孩子都欣然微笑。我深深的贊同著。
時(shí)間在此刻定格出一幅最美麗的畫(huà)面，我微笑著。
高中的作文8
十七年的沉浮，總在不安和焦躁中度過(guò)，離離散散，來(lái)來(lái)往往，終復(fù)歸于冷冷清清，平平靜靜。
不知道什么時(shí)候起喜歡上了小說(shuō)，還有電影和動(dòng)漫，總愛(ài)在閑散的冗余光景中消磨掉一點(diǎn)空虛，有人說(shuō)，喜歡文字的孩子是孤獨(dú)的，呵！也許我天性如此吧。
早已沒(méi)有眷戀的東西，也沒(méi)有了什么牽掛，只是傻傻地望著電腦，神經(jīng)質(zhì)地?fù)軇?dòng)著鼠標(biāo)，略顯得麻木和呆滯。我努力回想著我喜歡過(guò)什么，一個(gè)人亦或是一件物，只可惜什么都不記得了。走在熟悉的街道上，我卻還能依稀回想起小時(shí)候父母拉著我的手的'樣子，月色把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭上滿是星辰，兩邊是越來(lái)越模糊的路燈，一盞一盞挨著越來(lái)越模糊的背影。
從西伯利亞吹來(lái)的冷風(fēng)，狠狠地打在我的臉上，不喜歡世故，不喜歡人情，不喜歡大陸。我總是很餓，但就是什么都不想吃。曾有人問(wèn)我是不是失去了某個(gè)好朋友，可我失去的又僅僅是個(gè)朋友！我希望所有的浪子不要再去夜情，不要再去放縱，墮落可以，但你還需要時(shí)間。
如今，我感覺(jué)我失去了所有美好的事物，不記得怎樣笑，不記得怎樣哭；不知道如何作曲，不知道如何作文；忘記了快樂(lè)的感覺(jué)，忘記了感動(dòng)的滋味。
我的人生本可以很精彩，最后卻只成了精彩的看客，只有那只咬過(guò)人的狗，我同情它的悲哀，同情它的冷落，縱使所有的人都想看著它死。
不清楚有多少個(gè)寒冷的夜里，我畏縮在沒(méi)有溫度的被窩里，抱著同樣沒(méi)有溫度的小熊，那是兒時(shí)童年，我卻仍然在瑟瑟發(fā)抖。
冷冷地看著身邊的人，依舊那樣地活著，依舊那樣的笑著、哭著，我不知道十年后或是三十年后，我們會(huì)以怎樣的心態(tài)看自己的過(guò)去。我只希望所有的人都能記住：
高中的作文9
“天空的命運(yùn)，美麗的夢(mèng)，因?yàn)槟愣煌�。如果你的手在我手里，我真的希望我永遠(yuǎn)不要放松……”
——孫楠，《緣分的天空》
也許你不相信，我，一個(gè)普通的中學(xué)生，有很多屬于自己的天空。
天空中的白日夢(mèng)。也許你會(huì)驚訝，一個(gè)小小的中學(xué)生怎么可能得到自己的天空？我以為你在吹噓不做草稿。然后說(shuō)說(shuō)天空。
好了，別急，別急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
家，我的天空。
童年的家，是和爺爺在公園里奔跑的笑聲，是躺在奶奶懷里聽(tīng)故事的遐想，是媽媽背上溫暖的支撐，是爸爸高高舉起自己的驕傲。童年家如童謠般純凈；童年的家像糖果一樣甜蜜。
久而久之，我長(zhǎng)大了。家，自然會(huì)有新的格局。
在家長(zhǎng)大是爺爺彎著腰，奶奶厚厚的額頭皺紋，媽媽上學(xué)前的聲音，爸爸拿著證書(shū)的'喜悅……在家長(zhǎng)大像小溪一樣舒緩，在家長(zhǎng)大像茉莉一樣芬芳。
我的朋友，我的天空。
朋友是沙漠中的綠洲；朋友是冬天的陽(yáng)光；朋友是夜晚的燈；老友記。
真正的朋友應(yīng)該是古人常說(shuō)的知己。
這個(gè)真正的朋友，就像群星一樣，互相照耀而不是互相排擠。他是離別后真摯的懷念，是遇到困難時(shí)赴湯蹈火的朋友，是事業(yè)上的默契伙伴。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)向我伸出有力的手；當(dāng)我滑倒的時(shí)候，他會(huì)幫我站起來(lái)，并肩向前走！
“朋友一輩子走在一起，再也沒(méi)有當(dāng)年，一句話，一輩子，一份情，一杯酒……”這熟悉的旋律在我耳邊回蕩。是的，我的朋友，我的天空。
音樂(lè)，我的天空。
鮑達(dá)列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)以一種不可思議的形式刺激人的精神和體力�！�
音樂(lè)可以凈化人的靈魂，升華人的靈魂。在舒緩深沉的音樂(lè)中，我們學(xué)會(huì)了成熟；在清新明亮的音樂(lè)中，我們懂得進(jìn)步；在激情運(yùn)動(dòng)中，我們有興奮感。
操場(chǎng)，我的天空；學(xué)校，我的天空；社會(huì)，我的天空；世界，我的天空。
“天空的命運(yùn)，美麗的夢(mèng)想，因?yàn)槟愣兊貌煌业男谋荒愀袆?dòng)了，再想冷漠也沒(méi)用。天空的命運(yùn)是你為我編織的夢(mèng)……”
高中的作文10
“業(yè)精于勤”，事業(yè)上的成就都是用汗水換來(lái)的。沒(méi)有風(fēng)雨又怎么會(huì)出現(xiàn)迷人的彩虹?相反，懶惰只是帶來(lái)一時(shí)的舒適，卻丟失了勤奮能帶來(lái)的成就。
“為者常成，行者長(zhǎng)至”，命運(yùn)不會(huì)捉弄努力前行的人。勤學(xué)苦練，方能成舟開(kāi)辟自己的天地，造就輝煌的成就。
著名化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，四年來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不停的改換原料，經(jīng)過(guò)了數(shù)百次失敗，終于創(chuàng)造了能夠影響世界的炸藥。如此堅(jiān)決的決心下，諾貝爾廢寢忘食，為造福工人而不懈努力，抗住數(shù)百次失敗對(duì)內(nèi)心深處的打擊，一次又一次地實(shí)驗(yàn)，從不松懈，從不氣餒，才獲得了如此輝煌出乎意料的成就。
徐悲鴻鋒芒下也有如此的一個(gè)故事。在徐悲鴻留學(xué)期間，曾被一個(gè)外國(guó)學(xué)生誣蔑。當(dāng)時(shí)的中國(guó)在國(guó)外看來(lái)是沒(méi)有實(shí)力的，就連中國(guó)的留學(xué)生也被看不起。徐悲鴻萬(wàn)分悲憤，決意為祖國(guó)爭(zhēng)光，勇于向外國(guó)學(xué)生挑戰(zhàn)。勤學(xué)苦練，在多次競(jìng)爭(zhēng)中一直名列前茅，使外國(guó)學(xué)生不得不服輸。倘若徐悲鴻說(shuō)的`只是空頭話，不加以實(shí)際證明，發(fā)憤努力，那么徐悲鴻就會(huì)被嘲笑，被瞧不起，而外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象更不會(huì)有所改觀，甚至影響惡劣。
腳踏實(shí)步，勤勞苦干，不要想著守株待兔的事情。只要勤勞，必有收獲，定能豐衣足食。
拔苗助長(zhǎng)主人公，在一天天的操勞中，疲憊不堪，勞動(dòng)后都不想說(shuō)話，開(kāi)始想擺脫這種情況，于是冥思苦想之后，就有了拔苗助長(zhǎng)的做法。但成功都是屬于勤奮的人的，苦果才屬于懶惰的人。沒(méi)有竭盡全力，又怎么能夠奢侈甘露呢?
人生在世有太多想要的東西。人非超人，便有七情六欲也屬正常。天是不會(huì)掉餡餅的，想得到的東西是需要自己用雙手去努力，去拼搏，才會(huì)屬于你。
因?yàn)�，天道酬勤�?/p>
高中的作文11
我曾經(jīng)一度在思考，在理解，勵(lì)志這個(gè)詞的含義：勵(lì)志就是使人適應(yīng)環(huán)境，激發(fā)生活或工作熱情，促進(jìn)工作事業(yè)奮發(fā)向上的心靈調(diào)節(jié)過(guò)程。可是我總覺(jué)得這不是我所要的答案，這個(gè)解釋好像不那么確切，似乎只是對(duì)“勵(lì)志”這個(gè)詞的字面解釋，并不了解它，沒(méi)有真正的體會(huì)過(guò)。
勵(lì)志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵(lì)志名言，積累在本上了，背過(guò)了，卻體會(huì)不到其中的含義。但是我卻在一天無(wú)意中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門學(xué)問(wèn)，這門學(xué)問(wèn)不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳εc創(chuàng)造力。勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的.內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開(kāi)的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)與自信的途徑�！�
可是，我度過(guò)這段話后，我又覺(jué)得勵(lì)志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵(lì)志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。覺(jué)得勵(lì)志是建立在夢(mèng)想之上的：一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。有夢(mèng)想，才可勵(lì)志。
勵(lì)志不是我們隨口說(shuō)來(lái)的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化�！x中沖《生命核能》”“做自己最喜歡的，做自己最擅長(zhǎng)的。——李彥宏《成功由我》”是要由我們親身體驗(yàn)的，空頭大話好說(shuō)，說(shuō)出就要去實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在的我們都還年少，我們有青春，有夢(mèng)想，有信念，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動(dòng)力。
高中的作文12
去年，一部韓國(guó)的災(zāi)難電影風(fēng)靡各大網(wǎng)站。俗話說(shuō)，眾口難調(diào)，但它卻獲得了一致好評(píng)，想必有其過(guò)人之處，我在好奇的心情驅(qū)使下看了這部電影后，內(nèi)心久久不能平靜。它就是《釜山行》。
影片采用人變異成為喪尸這種虛幻夸張的表現(xiàn)形式，不僅使得情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。更是將三種當(dāng)今最普遍的問(wèn)題，或者說(shuō)感情表達(dá)的淋漓盡致。
第一種，父母與子女之間。父母對(duì)子女的愛(ài)深厚如山，浩瀚如海，為了孩子能衣食無(wú)憂，他們常年奔波在外，不辭辛勞。影片中孔侑飾演的父親，忙于工作，很少跟女兒交流相處，但他對(duì)女兒的愛(ài)并沒(méi)有少一絲半毫，在結(jié)束了一天的工作后，他回到了家里，靠在床上，看女兒的畢業(yè)錄像，臉上掛著淡淡的笑容，在灰暗的燈光中，顯得格外溫馨動(dòng)人。他看著女兒一天天長(zhǎng)大，心里是否為不能陪伴女兒，而感到失落呢?我想是的，那笑容里分明帶著落寞。同樣失落的還有她的女兒，缺少父親的陪伴的小女孩，臉上始終籠罩著一層迷茫。影片末尾，孔侑也感染了病毒，在他還有理智的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，每一幅都是她的女兒。
第二種，人與自然之間�！陡叫小愤@場(chǎng)災(zāi)難來(lái)源于人。人過(guò)多的追求經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了自然的平衡。他們肆意掠奪自然，隨意踐踏自然，致使自然千瘡百孔，滿目瘡痍。而自然忍無(wú)可忍，退無(wú)可退，便以其人之道還治其人之身，懲罰了人類。這也反應(yīng)出當(dāng)代人過(guò)于追求短期的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視長(zhǎng)期發(fā)展的問(wèn)題。
第三種，人與人之間。在災(zāi)難面前，人性褪去了厚厚的.偽裝，暴露在陽(yáng)光下。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，主人公只顧自己和女兒的安全，不顧他人。但在他遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，胖大叔、乞丐、中學(xué)生伸出了援手，他感受到自己的自私，喚醒了那顆麻木的心，加入了救人救己的隊(duì)伍。他們最后都犧牲了自己，救了他人，代表了正義。影片最讓人氣憤的是，主人公一行人躲過(guò)了三車廂的喪尸，卻躲不過(guò)一車廂人心的猜忌。
《釜山行》看似荒誕虛幻的背后，留給了人們太多的思考。
高中的作文13
碧藍(lán)的天空輕柔的白云投下的影子，蓋住了躺在草地上熟睡的孩子，雖然沒(méi)有地毯般的落葉堆在樹(shù)下，但陣陣的涼風(fēng)和成熟的色調(diào)確實(shí)為我們帶來(lái)了豐收的氣息。
兒時(shí)的這個(gè)季節(jié)，總喜歡跟在大人們的身后赤著腳奔跑，俯身?yè)炱鸬袈涞牡舅�，累了便依靠著收割下的稻谷堆靜靜休息，看父母在一旁忙碌不停。一邊在給它們擦汗、幫忙的時(shí)候，我才知道，即使是在豐收的時(shí)候，人們也不能悠閑著，必須得將收割下的水稻疊好，打出谷粒，曬干并封存好。
后來(lái)祖母告訴我，其實(shí)每一個(gè)孩子都是一棵稻苗，如果不能給他所需的，還沒(méi)等到收獲的季節(jié)他便會(huì)枯萎。因此祖母才會(huì)對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至。也許，她是想像看到稻谷成熟那樣看著我長(zhǎng)大，但如今這一切已經(jīng)不可能了。我知道，祖母她的收獲之年已經(jīng)過(guò)去了，然而她是不會(huì)停下手中的活的，假如有那么一刻的話，那時(shí)我的收獲便是她的收獲。
其實(shí)，她沒(méi)有知道，人應(yīng)該是一塊稻田，而不應(yīng)僅僅是一棵稻苗，某些地方會(huì)枯死，但另外一些地方會(huì)有所收獲，并不是每一棵稻苗都能順利成長(zhǎng)。而那時(shí)我并不知道這些，我總是失望地看著枯萎了的或是結(jié)著為數(shù)并不多的稻谷，卻不知道，我的整個(gè)的稻田已經(jīng)收獲了許許多多。你不能渴望它長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，每一次小的收獲加起來(lái)便是大豐收。我的家人這樣告訴我。
正如，每一塊田地的豐收，就是整個(gè)家庭的豐收，每一個(gè)家庭的豐收即是社會(huì)的.豐收。也就是說(shuō)，我們并不只是為自己耕耘，我們的收獲是可以跟別人分享的，如果這樣，就不會(huì)有人貧窮。然而，我們不能依靠別人過(guò)活，我們有手有腳，這是我們豐收的資本所在，只要你懂得如何去利用。每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛能。
我開(kāi)始了解到凝結(jié)在父母額頭上，并被我輕輕拭去的汗水究竟意味著什么，那是收獲之前必須要付出的代價(jià)。那么，拿什么來(lái)拯救我們的貧窮，那就是你所能付出的代價(jià)。
高中的作文14
一天，我正在用圓號(hào)吹莫扎特寫的圓號(hào)第一協(xié)奏曲第一樂(lè)章時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)坐在了一片云上，云開(kāi)始急速上升，把我嚇得魂都快沒(méi)了。不過(guò)又過(guò)了一會(huì)，云又開(kāi)始緩慢上升了，直到上升到一大片云上才停下來(lái)。我下了這片云，向前走去，突然我聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，我回頭一看，是一個(gè)頭戴金冠的國(guó)王，原來(lái)是他變成云來(lái)接我的！他帶我來(lái)到一個(gè)城市里，眼前的一幕讓我驚呆了！ 我看見(jiàn)所有的房子都是圓號(hào)。
國(guó)王把我?guī)У搅艘粋�(gè)最大的圓號(hào)前，他念了一句：“圓號(hào)圓號(hào)快開(kāi)門！”嘭！啪！咣！，大圓號(hào)從中間斷了兩半，我和國(guó)王走了進(jìn)去，國(guó)王告訴我這座城市叫“圓號(hào)城”，并且告訴我這是他的宮殿，里面全是圓號(hào)做的。的確，里面的電視機(jī)的骨架是圓號(hào)的外形，沙發(fā)也是圓號(hào)做的，不過(guò)不像真的圓號(hào)一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號(hào)的喇叭口做的，里面有圓號(hào)式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來(lái)舔的，國(guó)王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺(jué)得很有意思。參觀完畢，國(guó)王帶我上了二樓，他拿出了一個(gè)精致的大盒子，這個(gè)大盒子里有一個(gè)彩虹顏色的跟圓號(hào)差不多的一個(gè)樂(lè)器，不過(guò)除了圓號(hào)原有的四個(gè)鍵之外，還有兩個(gè)不知道的鍵，國(guó)王告訴我第一個(gè)鍵是為了讓你欣賞音樂(lè)的.，第二個(gè)鍵是如果你生病了，只要按一下這個(gè)鍵再吹一下病就好了。知道了功能后，國(guó)王準(zhǔn)備把這件神奇的樂(lè)器送給我，我高興極了！國(guó)王為我送行之后，我邊走邊說(shuō)：“太棒了！”
回去之后我用它幫助了許多人，我成了神醫(yī)。希望所有的人都有這么一件神奇的樂(lè)器！希望所有的人都不生�。�
高中的作文15
秋天，像一個(gè)跟我們捉迷藏的娃娃，輕手輕腳的來(lái)了。在不令人察覺(jué)之下，它把園子里的橘子樹(shù)上、柚子樹(shù)上、梨子樹(shù)上，都掛滿了各色的碩大無(wú)比的燈籠�？粗藗兊哪樕下冻鲂θ�，它也忍不住笑出了聲。聽(tīng)！那一陣陣秋風(fēng)柔和，溫暖地飄來(lái)，風(fēng)里還帶著甜甜的菊花香味兒。呵！可不是嗎，金黃金黃的菊花，都趕趟兒似的，為自己爭(zhēng)出了一席之地。
秋天，真美！到林子里去走走吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所熟悉的大樹(shù)朋友們，都換上了金黃的、嶄新的外套。地上如鋪上了金黃的地毯一般，柔軟舒適。走在落葉鋪成的`地毯上，你不禁會(huì)贊嘆道：“秋天，真美！”
秋天，是農(nóng)民伯伯最愛(ài)戀的季節(jié)，看著金黃色的稻田，心里如吃了蜜糖一般甜。金黃色的稻田隨著秋風(fēng)連綿起伏，整齊的演頌著秋風(fēng)的顏色。走進(jìn)果園，我恨不得把梨兒摘下來(lái)，咬上一大口！因?yàn)�，秋天的果�?shí)實(shí)在是很誘人啊！突然，路旁的柚子樹(shù)讓我停住了腳步。澄黃澄黃的柚子樹(shù)沉甸甸的掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，想要掙脫媽媽的手去外面的世界。沒(méi)走多遠(yuǎn)，一只活潑可愛(ài)的橘子吸引了我的注意力：多可愛(ài)呀！我笑瞇瞇地捧著橘子仔細(xì)端詳：小巧玲瓏，“皮膚”上長(zhǎng)滿了“青春痘”，不光滑卻很有質(zhì)感，再加上它橙色的外表，讓人賞心悅目。真不愧為秋天的孩子呢！
談到秋天，當(dāng)然少不了金燦燦的菊花啦。馬路邊，林子里、草叢間，到處都有它的身影。說(shuō)不定，你在不禁意間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵小小的菊花正停留在你的腳邊呢！我最喜歡在秋天的時(shí)候陪媽媽一起去摘菊花了，菊花能入藥、能治病。不光這樣，它還挺漂亮呢：金黃色的外衣，花瓣整齊的圍著花芯繞了一圈。仔細(xì)聞聞，一股沁人心脾的味道撲鼻而來(lái)，難怪秋姑娘那么喜歡它！
秋天，是樸實(shí)無(wú)華的，是美麗純潔的。它帶給了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，帶給了人們輕松的心情。秋天，真美！
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中的我高中作文09-28
高中時(shí)代高中作文09-07
高中作文02-28
高中的作文08-14
高中的作文11-04
寒冷高中作文04-30
懂你高中作文02-14
禮高中作文02-19
茫然高中作文02-24
輪回高中作文03-02