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厚積薄發(fā)高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的厚積薄發(fā)高中作文，希望能夠幫助到大家。
厚積薄發(fā)高中作文1
蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”在我看來，“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發(fā)”卻是一種浪費(fèi)。
曾有“十年磨一劍，霜刃未曾試”一說，若只是單純?yōu)槟ΧΓ螘r(shí)光茬再，不將好劍用在該用的地方，未免太過悲哀。后來有人對這句詩進(jìn)行了修改，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”�！耙粍@江湖”的確令人羨慕，但當(dāng)你看著身邊的青年才俊正意氣風(fēng)發(fā)大展宏圖時(shí)，是否覺得自己為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，有些傻氣呢？現(xiàn)實(shí)生活中的你并不是隨時(shí)都有“中500萬”的好運(yùn)，時(shí)間長了好東西沒準(zhǔn)與粗劣之物神似。
在我眼里，“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在了直鉤之上，終于釣到了周文王這條大魚，這該算是“厚積”了吧，然而這世上又有多少學(xué)富五車、志向遠(yuǎn)大之人能成功地像他一樣“薄發(fā)”？在五千年的歷史長河里，閉門苦讀、學(xué)識淵博的人不在少數(shù)，卻又有幾個(gè)人能名垂青史，為世人傳唱？他們中的'絕大多數(shù)都只是滄海一粟而已，才華被埋沒，壯志被消磨，實(shí)在可惜。
所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對于現(xiàn)代社會的人而言并不合適，真正應(yīng)該提倡的，是“厚積厚發(fā)”。
“厚積厚發(fā)”是人生的動力。知之為知之，可以教人：不知為不知，可以求學(xué)。這樣才能夠知無不言，言無不盡，物盡其用，人盡其才。正是有了這些有志之士的“厚積厚發(fā)”，這個(gè)社會才得以迅速進(jìn)步。
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度。可能你還沒有反應(yīng)過來，只一瞬間，一個(gè)機(jī)會就與你擦肩而過。時(shí)間不等你、機(jī)會不等你、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追尋。盡管你現(xiàn)在只能靠雙腿前行，你也必須立即起程，若是等到有了代步工具再行動，可能成功早已成了別人的囊中之物。
厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握機(jī)遇，你才能走向成功。
厚積厚發(fā)，不是教你恃才放曠，而是告訴你只有站得高，你才能“一覽眾山小”。
厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)不可能做到十全十美，但只要盡力準(zhǔn)備了，依然能減少沿途的阻礙。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
厚積薄發(fā)高中作文2
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海
——題記
毛竹用四年時(shí)間扎根于土地，最終拔地而起，與天同齊；蟬用八年時(shí)間，堅(jiān)守黑暗，最終破土而出，居高聲遠(yuǎn)。物如此，人亦然，我們應(yīng)重視積累的重要性，厚積薄發(fā)方可行而致遠(yuǎn)。
重視積累，克服困難，走向成功。哲學(xué)辯證法談到：量變是促成質(zhì)變的前提條件，可見要想成功，就要以積累作為前提�？v觀古今中外，要想做好一件事，都離不開長年累月的積累，曹雪芹歷經(jīng)十載風(fēng)霜著紅樓；袁枚向村夫，僧人請教，以此積累作詩之素材；拿破侖青年時(shí)期積累炮兵知識，為以后的成功道路提供充分條件。沒有人的成功是憑空出現(xiàn)的，與其說是智力超群雄才過人，倒不如說是點(diǎn)滴積累促成成功。
無論是個(gè)人的成功，還是社會的發(fā)展，抑或是國家的富強(qiáng)，都離不開積累，重視積累，推動國家走向富強(qiáng)。東方雄獅漸醒，偉大中國富強(qiáng)。如今，中華人民共和國已成立70余年，70年的奮斗征程更是70年的道路探索，70年的經(jīng)驗(yàn)積累�；赝轮袊闪⒊跗�，國家百廢待興，人民的溫飽問題難以解決，工業(yè)部門亟待復(fù)興種種困擺在面前，我們開始著手建設(shè)，在建設(shè)過程中，有喜悅，有汗水，有成功，有教訓(xùn)，我們在建設(shè)過程中，并不是一味的求速度，更重視總結(jié)與積累治國理政的經(jīng)驗(yàn)。如今70年的奮斗與汗水成為回憶，我國在不斷總結(jié)與積累經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)已建成一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的新中國。
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變快，有越來越多的人開始追求一夜暴富，一舉成名，孰不知這些只不過是假象，沒有積累的成功，就像是扎根未深的小草，經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，便會走向凋零。
我們是新時(shí)代的青年，面對當(dāng)代時(shí)局，我們更應(yīng)將節(jié)奏放慢，重視積累，腳踏實(shí)地的走過每一段艱辛歷程。讓我們邁過雄關(guān)漫道真如鐵的昨天，走過人間正道是滄桑的今天，向著長風(fēng)破浪會有時(shí)的明天前行，時(shí)刻不忘厚積薄發(fā)，行而致遠(yuǎn)。
厚積薄發(fā)高中作文3
泉水有機(jī)會驕傲地涌出地面成為噴泉，是因?yàn)樗言诘叵戮奂畮啄陞R成暗流;小草有機(jī)會頑強(qiáng)地沖破土壤長出綠葉，是因?yàn)樗难績航噶藠^斗的淚水。哪有什么一蹴而就，一夜成名，不過是歷經(jīng)厚積而薄發(fā)，才展現(xiàn)出了最美的風(fēng)景。
我們總喜觀贊嘆竹子的清風(fēng)高節(jié)，亭亭玉立，何曾想那它曾在地下忍受了4年的黑暗困苦呢?竹子會在地下歷經(jīng)4年，將它發(fā)達(dá)的根系深扎入土壤，形成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，4年默默無聞，一朝沖出地面，以每天30厘米的速度，歷時(shí)3個(gè)月便長成了我們看到的挺拔俊秀的`它。如果沒有那黑暗4年的忍耐與艱守，從而形成健全的根網(wǎng)，那么竹子又如何成長為“擢擢當(dāng)軒竹”的模樣呢?
我們總艷羨古人“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，渴望著有朝一日能夠金榜題名。寒窗苦讀數(shù)十載，為的就是他日高中狀元，光耀門楣�？墒竦乐y，難于上青天;狀元之路，亦難于上青天。它要求少年時(shí)期參加童生試成為秀才，后參加“秋闈”成為舉人，再應(yīng)試“春闈”成為進(jìn)士，才有可能在殿試中博得皇帝青睞，點(diǎn)名提為狀元。如果沒有十年寒窗苦讀，不歷經(jīng)漫漫狀元路，又怎會有他日金榜題名的喜悅。
我們總折服于趙麗穎精湛的演技，成功塑造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物。“十年龍?zhí)�，一朝成名”，這可謂是趙麗穎的人生寫照。20xx年，她因參加一場選秀節(jié)目而有幸進(jìn)入演藝圈，開始了她的演繹生涯。演員也并非那么容易當(dāng)。她從一個(gè)沒有臺詞的群演做起，休息時(shí)仍不放松，坐在片場觀察其他演員的表演方法，仔細(xì)琢磨，不斷磨練，終在20xx年《還珠格格》選角中成功拿到晴兒一角。正是有了前幾年的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)，她飾演的晴兒在劇中大放異彩，她也在演藝圈初露頭角，開啟了她紅紅火火的演藝事業(yè)。如果沒有她對演技的不斷磨練與積累，又如何成為如今光鮮亮麗的“穎寶”呢?
厚積薄發(fā)，歷的是時(shí)間，磨的是毅力，積的是才能，才能現(xiàn)出絢麗的光彩。我們也應(yīng)作竹子，受得住“十年寒窗”之苦，最后成為一個(gè)大放光彩的人。
厚積薄發(fā)高中作文4
非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程及特別。最初半年，是草原上最矮的草，半年后雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個(gè)月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當(dāng)儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時(shí)間里，一下子長成了草地之王。這便是“厚積薄發(fā)”。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。天才鋼琴家郎朗的故事相信大家都不陌生，他雖然是天才，但也是經(jīng)過了不懈的努力，才成為舉世聞名的鋼琴家。他練習(xí)了多少歲月，只為比賽和演出時(shí)的片刻。
越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)十年，只為打敗吳王，報(bào)仇雪恨。他在敵人放松戒備時(shí)，暗中不斷磨練自己數(shù)十載，最后終于成功報(bào)仇。而他成功的原因，正是他的堅(jiān)持不懈的積累。
荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，由此可見不斷積累的作用之大。“天才是1%的靈感，99%的汗水�！膘`感固然重要，但只要不斷積累，一樣能超過那些所謂的天才。
李時(shí)珍花了19年，廣泛閱讀醫(yī)術(shù)，還跋涉山水，嘗遍百草，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正古代醫(yī)術(shù)的`錯(cuò)誤，增補(bǔ)新藥方，最后寫出成了《本草綱目》。達(dá)爾文用5年時(shí)間隨貝格爾號環(huán)球航行，考察各地生物生態(tài)，收集標(biāo)本。歸國后又用22年時(shí)間研究，才創(chuàng)立了進(jìn)化論。這些古今中外的名人，無一不是堅(jiān)持不懈，厚積薄發(fā)。
學(xué)習(xí)語文也是需要厚積薄發(fā)。語文學(xué)習(xí)不可能一步成才，只有注重平時(shí)的積累，才能將語文學(xué)好。就拿作文來講，沒有平時(shí)的積累，寫出來的只能是空頭大論，沒有說服力。
只有厚積，才能薄發(fā)，并且一發(fā)驚人�！扒Ю镏校加谧阆��！弊屛覀儚默F(xiàn)在開始積累，等待爆發(fā)的那一天，記住，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人！
厚積薄發(fā)高中作文5
杜鵑在人間四月天里用各種絢爛的色彩串聯(lián)起山丘。人們在她突然噴薄美麗的時(shí)候，才猛然注意到：“哇！杜鵑花開了！”他們不知道，杜鵑在滿山草木中努力等候多久，才能等來這四月里的欣然綻放。
那是幾年前的一個(gè)下午，陽光明媚，她身穿著紫色禮服端坐在古箏前，每一根琴弦都和她的衣服一樣，泛著柔柔的紫光，映在每個(gè)人眼里。
她伸出手來，在琴弦上撥動，韻律像月光一樣流瀉出來，一開始像一潭深幽的泉水一樣平靜深邃，漸漸流動，漸漸翻滾，像下著瓢潑大雨的海一樣洶涌澎湃。
整個(gè)學(xué)校都回蕩著她的靈魂之聲——她已經(jīng)把靈魂融入了進(jìn)去，我看見柔和的紫光包圍著她，她在琴聲里如癡如醉，日光被揉碎在琴弦間，變成更加明媚的東西，氤氳在空氣中。
時(shí)空仿佛停止，又仿佛倒轉(zhuǎn)。我在余光中看見每一個(gè)人都像深沉的化石一樣，但又那么深刻地被琴聲帶動，微微搖擺。
一曲古箏，世界仿佛又回到幾千年前，我仿佛看見日光流轉(zhuǎn)在古香古色的窗格之間，她坐在圓凳上，著一襲華服，撫琴。
當(dāng)琴聲悠悠停止，我們才如夢初醒，她也似乎剛剛醒來——于一片花田中。她不慌不忙地站起身，面對陽光，鞠了一躬。
“古箏好玩嗎？”我問她。“還好吧�！辈恢罏槭裁�，我在她的目光中看見了一點(diǎn)點(diǎn)酸楚，卻馬上被一種勝利的喜悅的目光蓋過�！坝袝r(shí)候挺痛的，”她伸出手，幾只手指還包著創(chuàng)口貼，“不小心的話會被琴弦劃傷。”
我可以想象，她坐在小小的房間里，一直對著古箏，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，也可能有時(shí)候停下來摩挲長了繭子的手指。
那一定是一個(gè)很無聊，很辛苦的過程。但她忍耐了，并且享受著。
她像一朵紫色的杜鵑一樣，慢慢離開我的`視線。但是那抹鮮艷的紫色卻不曾離開。我看見漫山遍野的杜鵑，迎風(fēng)招展。這是它們最美麗的時(shí)刻。
它們的美麗有一個(gè)共同的名字，叫“厚積薄發(fā)“。
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