【精品】高中的作文匯編七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
讀一卷詩(shī)書(shū)，拌一盞青燈，執(zhí)一把折扇，在經(jīng)年的角落里，情亦幽幽，詩(shī)亦幽幽。豪放是外在的風(fēng)骨，婉約是內(nèi)在的精魂，無(wú)論是三百年前，還是三百年后，納蘭容若永遠(yuǎn)是我心中的傳奇，在輪回清淺的時(shí)光里，依依念你！——題記
流轉(zhuǎn)百年，坐在時(shí)間的懷抱里，張望著，凝視著:人生若如初見(jiàn)，又怎能悲風(fēng)畫(huà)扇？就這樣散落在你憂傷的情緒里，悲傷著你的悲傷。滾滾紅塵，與你相遇，在“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！崩镉朴迫唬那橛谀愕�.詩(shī)詞，書(shū)寫(xiě)你外在的風(fēng)骨，愛(ài)上你于我本身就是一場(chǎng)夢(mèng)里的夢(mèng)。
在江南的小巷里，我與你迎面走來(lái)，也許我就是那紅裝一點(diǎn)的沈苑，同你月下獨(dú)奏“人間所事堪惆悵，莫向橫塘問(wèn)舊游”的凄涼。也許我就是你眾位紅顏中最懂你的那個(gè)人，你靜立窗前，遙望一簾風(fēng)月閑，愁眉緊鎖，目光哀婉，你在思念著何人？想念著何人？我輕輕的走進(jìn)，一眼萬(wàn)年，“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)�悔多情”原來(lái)你的情早已散落在水云間。
夜深千帳燈，你靜靜的坐在那里，左手執(zhí)卷，右手揮墨，獨(dú)自話寂寥，原來(lái)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”的思念，亦如我念你時(shí)的心情。今夜，攜一縷月華，送去這場(chǎng)踏古百年的愛(ài)。
柔情的眼波，碎了的心，我的愛(ài)，于指尖。我在這里，你卻在那頭，這就是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，明明天涯不相識(shí)，卻依然有所交集。
你是古風(fēng)中的多情郎，少女心中的白月光，你更是我今生無(wú)法觸摸的極限，你多情浪漫，你儒雅風(fēng)趣，你才華橫溢，你將世間的美好于一身，我愿意，為你擦拭孤獨(dú)的淚水，給你一個(gè)溫暖的臂膀，那回蕩的聲音，是愛(ài)。我愿意一直做你隔世的紅顏，念你，想你，知懂你。
一生一世一雙人，一山一水一年華。
多情自古納蘭詞，莫道芳時(shí)容易度。
輪回，不知有了幾回。而我的愛(ài)依然停在三百年前。你雖如煙花，美而易逝，可短暫的時(shí)光依舊把你印在我的腦海，不要道雨歇微涼，更不要去想十一年的夢(mèng)，因?yàn)槟憔褪俏业氖荒辍?/p>
“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”與你邂逅，又怎能不是一番美好？談一曲輕音，畫(huà)一紙墨畫(huà)，你的音容笑貌深藏心海。在飛逝的流年里，守望著你清淡的生活，在時(shí)空的一邊，許你一世安穩(wěn)，歲月靜好！
高中的作文 篇2
開(kāi)學(xué)我被分到了理科實(shí)驗(yàn)班，盡管十二分的不愿意，因?yàn)榇饲坝腥烁嬖V我，這個(gè)班培養(yǎng)了一屆又一屆的瘋子。
但是，我義無(wú)反顧，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，每天多吃一斤飯。
父母真是對(duì)我青春期激增的荷爾蒙不太放心，于是通融了班主任，給我安排了一個(gè)男性同桌！同桌大唐上課總是睡眼惺忪，人送外號(hào)“教皇”。起初我對(duì)他開(kāi)學(xué)還沒(méi)一個(gè)月便能有如此的好口碑深感佩服，后來(lái)才知道，敢情這“教皇”是睡覺(jué)的覺(jué)。數(shù)學(xué)老師很頭痛他，因?yàn)樗皇桥紶柋犻_(kāi)眼睛揉揉眼屎瞟了一眼數(shù)學(xué)老師近乎恐怖的眼神，再全身一抖，繼續(xù)攤回桌上……為此，他沒(méi)少站著上數(shù)學(xué)課。
可后來(lái)發(fā)現(xiàn)他無(wú)論怎么睡，卻能思路清晰地回答數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)，心想這家伙還真有點(diǎn)能耐。
一到中午教室里就彌漫著飯菜的香味，其實(shí)學(xué)校有食堂，外面有飯館，可父母?jìng)兙褪桥潞⒆觽兂圆缓�，變著法地帶飯菜。家遠(yuǎn)的學(xué)校給熱，家近的有人給送，似乎這樣，我們就能把所有省下的氣力精力忍耐力，都用到學(xué)習(xí)上去。一般到中午，教室熱鬧得跟菜市場(chǎng)一樣，彼此交換著飯菜與評(píng)論，如果再給配點(diǎn)酒，那真是觥籌交錯(cuò)，吆五喝六了。
人上一百，形形色色。氣氛一活躍，總有幾只鳥(niǎo)出來(lái)瞎叫。阿彭說(shuō)準(zhǔn)備成立個(gè)民間組織，宣傳與人為善，和諧共處，名字就叫作“呼彭喚友”。接著便拉攏我們?nèi)霑?huì)，還在那里暢想如果這個(gè)組織壯大了，我們班的小麗就會(huì)對(duì)他青眼有加……我們邊聽(tīng)他的胡謅八扯，邊小心翼翼地觀察程哥發(fā)綠的臉。程哥是我們班上年齡最大的一個(gè)復(fù)讀生，據(jù)說(shuō)成績(jī)能夠上復(fù)旦，但他非北大不上，又秣馬厲兵，從頭再來(lái)。他早就暗戀小麗，上下學(xué)一起走，盡人皆知。我謹(jǐn)慎地端著飯盒，準(zhǔn)備一旦苗頭不對(duì)，轉(zhuǎn)身開(kāi)溜。
果不其然，倆人雖然沒(méi)有大動(dòng)干戈，卻也唇槍舌戰(zhàn)了半天�？砂⑴砻刻熘形缯绽环裤�，后來(lái)程哥發(fā)現(xiàn)他就是這毛病，愛(ài)動(dòng)動(dòng)嘴，心眼不錯(cuò)，也就不予追究了。午飯的氣氛又恢復(fù)了往日的喧鬧。
氣氛恢復(fù)的另外一個(gè)原因是因?yàn)橛辛诵】艿拇嬖凇Ｐ】艿挠哪瑱C(jī)能天生發(fā)達(dá)，教室里一旦有了他，就不再枯燥。不過(guò)他也有個(gè)毛病，就是遇見(jiàn)女孩，說(shuō)話就有些口吃。一次他從辦公室回來(lái)，指著一個(gè)漂亮的`女孩說(shuō)：“你……你……你出來(lái)一下，老師有……有事情說(shuō)�！苯Y(jié)果那個(gè)女孩和她周?chē)膬蓚�(gè)人全都去了辦公室。
理科實(shí)驗(yàn)班還有一項(xiàng)光榮傳統(tǒng)，就是應(yīng)對(duì)接二連三的各種奧林匹克競(jìng)賽。每年到了這幾個(gè)月，伯樂(lè)們就對(duì)千里馬們圍追堵截，恨不得將他們?nèi)考{入自己的麾下。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)原本想將優(yōu)秀學(xué)生的資源做到最佳分配，但是……
一節(jié)化學(xué)課將近尾聲，老張突然為奧林匹克小組點(diǎn)將，全班鴉雀無(wú)聲。他念到小康時(shí)，頓了一下：“小康你每次測(cè)試都是九十分以上，去不去參加化學(xué)競(jìng)賽？”
“我想等數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)在再說(shuō)……”小康有些支支吾吾。
老張臉色巨變，甩手走人。
小康忐忑不安地去賠禮道歉，回來(lái)時(shí)卻是淚眼婆娑。我們義憤填膺：“他居然敢打你！”小康一把鼻涕一把淚地?cái)r住了我們。原來(lái)老張對(duì)小康痛說(shuō)革命家史，說(shuō)小康是他任教以來(lái)見(jiàn)過(guò)的資質(zhì)最好的學(xué)生，說(shuō)拼了老命也要把小康培養(yǎng)成博士后，說(shuō)看到小康就像看見(jiàn)早年逝去的二兒子……小康就這樣半推半就地成了老張手中的王牌。
對(duì)此意見(jiàn)最大的當(dāng)屬數(shù)學(xué)老師“田大榜”了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師長(zhǎng)得像《烏龍山剿匪記》里的土匪頭子田大榜，所以我們都這么叫。第二天課間操，“田大榜”把程哥叫到隊(duì)伍最后，一向橫眉冷目的他很是慈眉善目地對(duì)程哥作了一番諄諄教導(dǎo)，只見(jiàn)程哥頻頻點(diǎn)頭允諾，“田大榜”歡喜而去。后來(lái)程哥說(shuō)，他本是被物理金老師欽定的留守人士，可是人在江湖，身不由己啊。
過(guò)來(lái)人就是過(guò)來(lái)人，他說(shuō)這句話的時(shí)候，我覺(jué)得他特像武林盟主。
圣誕節(jié)不知不覺(jué)就到了，我們唯一的希望便是沒(méi)有作業(yè)。但幾乎所有老師都不給予同情，于是我們把希望寄托在了英語(yǔ)老師劉老太太的身上……
英語(yǔ)課下課鈴聲在我們的期待中如約響起，劉老太太習(xí)慣性地嘟囔了一句：“Nowhomework！”
“Nohomework！”我們歡呼雀躍！
劉老太太被我們的歡呼聲弄暈了，但旋即反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)今天就算了吧，大家放松放松。
我們的歡呼聲驚動(dòng)了“田大榜”。問(wèn)明情況后，“田大榜”抱了一大捆試卷說(shuō)他和劉老太太商量好了，英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間他借用了。剛剛沸騰起來(lái)的教室頓時(shí)沒(méi)了聲音，我聽(tīng)見(jiàn)有人嘴里嘟囔著“無(wú)恥”。
說(shuō)到作業(yè)我們最頭疼的是語(yǔ)文。學(xué)校為了將我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)出三十個(gè)以上北大清華的苗子，連語(yǔ)文老師也配備了全省優(yōu)秀教師大老朱。老朱雖過(guò)天命之年，但風(fēng)流倜儻，瀟灑穩(wěn)健，頭一堂課便奪去了我班女生們的三魂七魄。他總是叫我們“在閱讀中思索，在寫(xiě)作中錘煉”。他說(shuō)我不想你們被課本束縛，任務(wù)也不會(huì)壓得太重，每周就是隨筆一篇，散論三篇，五篇現(xiàn)代文整理，兩篇文言文句讀……講臺(tái)下昏死一片。
以上就是我們的老師和同學(xué)們了，別人都說(shuō)，理科實(shí)驗(yàn)班除了競(jìng)爭(zhēng)就是競(jìng)爭(zhēng)，一點(diǎn)人情味兒也沒(méi)有。
但是我覺(jué)得，理科實(shí)驗(yàn)班其實(shí)挺好的。
高中的作文 篇3
如果人生是一片汪洋，那么童年便是時(shí)而撲向沙灘的輕浪；如果人生是一朵浪花，那么童年便是與彩虹相擁，散發(fā)著陽(yáng)光的色彩的輕盈水滴；如果人生是一水滴，童年便是恰巧倒映出整片大海的完美角度；如果人生是海上一飄搖小船，童年便是帶來(lái)唯一心靈慰藉的那顆甜蜜糖果。
每個(gè)人都曾擁有它，不過(guò)有的會(huì)被視若珍寶，回味無(wú)窮。而有的，則會(huì)被丟進(jìn)暴風(fēng)驟雨，嘗盡苦澀。
可他的童年卻讓人難于言辭，并非無(wú)話可說(shuō)，反而是太多太多的不幸惡狠狠的砸在他的身上時(shí)，我便無(wú)法準(zhǔn)確的摸索出一種感情施舍與他。同情？可我畢竟從未感受過(guò)他的感受，何來(lái)同情。憐憫？這樣空口憐憫著，也無(wú)大意。安慰？可活生生的傷口，空來(lái)安慰就能愈合嗎？
我不知道當(dāng)他目睹父親的死亡時(shí)內(nèi)心是怎樣波濤洶涌，抑或波瀾不驚，或許在他清澈的眼中，生與死這樣的大起大落不過(guò)是“快樂(lè)的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我�！碑吘顾臍q的他才剛剛來(lái)到這世上。
我不知道當(dāng)他面對(duì)外祖父的柔韌的竹條時(shí)是否害怕，還是早已準(zhǔn)備好迎接那一次次狂風(fēng)暴雨般的毒打，而疼到只能趴在床上時(shí)，祖父的糖果又是否能博得他的理解。
不知道為什么，讀到此處，我的腦海中總是浮現(xiàn)出一雙清澈透亮的眼睛，沒(méi)有悲傷哀怨，沒(méi)有幸福欣喜，只是那么一雙眼睛，宛如一股清泉般閃爍著，仿佛在注視著這一切與他不相干的紛繁雜亂，看著一幕幕鬧劇上演，上演，喧鬧之后，便熄燈，落幕。
或許他早已遍體鱗傷，可那雙眼睛卻始終那么清亮著。他該慶幸他還是個(gè)孩子，更該感激他有她那永遠(yuǎn)守護(hù)他的如瀑長(zhǎng)發(fā)。
這或許是他唯一的屏障，替他遮風(fēng)擋雨，替他挨打挨罵。這絲絲烏黑或許在寒冷的冬夜給予他無(wú)盡的溫暖。聞著枕邊的芳香，聽(tīng)著耳邊柔聲細(xì)語(yǔ)，仰望著窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)安然入睡。
待他熟睡后，她是否堅(jiān)強(qiáng)如舊，還是將難耐的痛苦化作一滴熱淚順著臉頰流下？
在無(wú)邊寂靜的黑夜中，回想起夫兒們的爭(zhēng)吵打鬧，是一閃而過(guò)，還是會(huì)被某一句不經(jīng)意的.罵語(yǔ)而深深刺痛，久久不絕于耳？
唉！你的堅(jiān)強(qiáng)怕是被逼出來(lái)的吧，你如此柔軟的心怎能扛起這深沉的生活重?fù)?dān)？當(dāng)你的心狠狠抽搐而眼角卻滴淚未沾時(shí)，該是怎樣沉悶的疼痛��！當(dāng)血水和著淚水一并咽回腹中是，那味道該是怎樣的辛酸。
天亮了，昨日的塵埃還未落地，一縷曙光又驚起多少難料的瑣碎。
還好，還好有她守候，他幼小脆弱的心才不致傷痕累累�？僧�(dāng)那絲絲縷縷的秀發(fā)最終歸于塵土?xí)r，他的心是否感到一陣尖銳的疼痛。
邁出童年，回首那一頁(yè)頁(yè)笑與淚的故事時(shí)，他是否還能看見(jiàn)那清澈的雙眼在童年遙望他。告別所有的依賴牽掛后，他也只能帶著一顆牽強(qiáng)堅(jiān)韌的心獨(dú)自踏上在人間的道路。
他的童年沒(méi)有浪花的輕撫，沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，沒(méi)有彩虹的斑斕，更沒(méi)有糖果的安慰。有的只是無(wú)邊無(wú)盡的黑暗，黑暗。
可我寧愿對(duì)他說(shuō)，如果面前有陰影，別怕！那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
高中的作文 篇4
87歲的老翁經(jīng)常住牛欄或荒野的巖屋。他本有兩個(gè)兒子，為何會(huì)落到老無(wú)定所，老無(wú)所養(yǎng)的窘?jīng)r？
事情到這兒份上，很多人都?xì)w納為是他兒子的不孝。
如今這個(gè)年代，不贍養(yǎng)老人的事還真是少之甚少�，F(xiàn)在的子女，他們豐衣足食，想要贍養(yǎng)父母在經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該不成問(wèn)題。那么，又是什么原因讓兄弟倆對(duì)高齡的父親棄之不顧呢？你可能會(huì)說(shuō)，是兄弟倆攀伴造成的。
我想不盡其然，那是因?yàn)樾值軅z心靈資糧的匱乏。透過(guò)這件事，我們只能慨嘆老翁對(duì)兒子教育的失敗。它也透析出兄弟倆對(duì)親情的冷漠、冷血、無(wú)情和背叛。
自古有百事孝為先，這是一個(gè)永恒的行為規(guī)范，想必兄弟倆不會(huì)不知道。當(dāng)然我們也不能更清楚更全面的知曉兄弟倆不贍養(yǎng)老翁的理由。退一萬(wàn)步說(shuō)，就算老翁縱有萬(wàn)般不是或令你們生厭，你們?cè)趺纯梢杂貌火B(yǎng)來(lái)懲罰他？他畢竟已是風(fēng)燭殘年的人了，離大去之期不遠(yuǎn)了。暫且拋開(kāi)把兄弟倆養(yǎng)大成人的恩情不說(shuō)，就算是你遇到的一個(gè)叫花子，你也不可能于動(dòng)無(wú)衷。
我們都不可能永遠(yuǎn)年輕，我們也會(huì)老去，我們也有無(wú)勞動(dòng)能力的那一天。將心比心，那時(shí)候你的`子女如果也不贍養(yǎng)你，你將做何感想？是不是很悲哀？也許你們會(huì)說(shuō)，你們不會(huì)落到這樣的境地。但是，你已經(jīng)在孩子面前樹(shù)立了“榜樣”，孩子是會(huì)受到潛移默化的影響的。
以前看到過(guò)這樣一則故事：從前同村有一戶人家殺了一頭豬，該戶主邀請(qǐng)父親去赴宴。父親走的時(shí)候恰逢兒子在外面沒(méi)有回來(lái)，父親就一個(gè)人去了。兒子回家后得知父親沒(méi)有帶他一同去吃豬肉，他惱羞成怒。兒子一邊磨刀一邊說(shuō)要?dú)⑺浪母赣H。這話被在里屋的母親聽(tīng)到。夫妻倆最后商量了一個(gè)計(jì)策。到了傍晚的時(shí)候，夫妻倆就偷偷的在床上放了一個(gè)冬瓜，里面灌好豬血，然后用被子蓋好，做了一個(gè)父親睡覺(jué)的假象。夜深人靜之時(shí)，兒子來(lái)到父親的房間，看到被子蓋得好好的，以為父親睡著了。他果斷地?fù)]刀砍了下去。兒子看到刀上血淋淋的。認(rèn)為自己殺死了父親，就慌慌張張地奪門(mén)而逃。許多年以后，夫妻倆也老了，再也無(wú)力耕種，只得靠乞討度日。有一天，他們乞討到一個(gè)富人家，向富人訴說(shuō)了他們的遭遇。好心的富人就收留了他們。不但管他們一日三餐，還給他們工錢(qián)。富人只讓他們每天上山把小樹(shù)折彎綁著。兩年過(guò)去了，上山能折彎的樹(shù)幾乎被夫妻倆都折彎綁好了，只剩下那些折不彎的大樹(shù)。夫妻倆對(duì)富人這樣的怪異舉動(dòng)感到好奇，就問(wèn)富人。富人告訴他們說(shuō)，現(xiàn)在若不趁它們小的時(shí)候折彎，等到它們長(zhǎng)大了就折不了了。并告訴夫妻倆他就是當(dāng)年砍父親的那個(gè)孩子。
故事看完了，想必你和我一樣心情沉重。
現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女居多，家庭條件又很好。愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義。家長(zhǎng)不能無(wú)限的滿足孩子的一切需求，要清楚的認(rèn)識(shí)到什么是愛(ài)什么是害。倘若過(guò)分地溺愛(ài)放縱孩子，只會(huì)造成孩子自私自利、虛偽狡詐、蠻橫無(wú)理。應(yīng)當(dāng)讓孩子從小就養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣，讓孩子從小就懂得知恩圖報(bào)。蘇聯(lián)偉大教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你們生養(yǎng)和教育兒女，不僅僅是為了做父母的愉快。在你們的家里，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，成長(zhǎng)著未來(lái)的公民、未來(lái)的事業(yè)家、未來(lái)的戰(zhàn)士。如果你們處理無(wú)方，教育不出好的人來(lái)，那么，由此所得的痛苦，不僅是你們，而且是許多人的，是整個(gè)國(guó)家的。這位老翁無(wú)疑是嘗到了悔恨終生的痛苦。
無(wú)論父母對(duì)你們是好還是壞，無(wú)論你們想不想贍養(yǎng)父母，你們都不可能有選擇的余地，更不應(yīng)該有拒絕贍養(yǎng)父母的任何借口。還是好好善待自己的父母吧，不要讓“子欲養(yǎng)而親不在”的悲痛在你身上發(fā)生。
高中的作文 篇5
人不能總是平平淡淡的活著，還需要學(xué)會(huì)借，借點(diǎn)陽(yáng)光，借點(diǎn)音律，借點(diǎn)幫助，最終才能編織屬于自己的夢(mèng)
借，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的伸手去索取，還要會(huì)合理的借，適度地借。紅花需要綠葉的扶持，紅花向綠葉借了點(diǎn)青翠，使自己更加艷麗；與此同時(shí)，綠葉也在紅花的光彩下顯得更綠。這樣，在借的同時(shí)，會(huì)無(wú)私的付出，相輔相成，這樣才能體現(xiàn)出借的本質(zhì)。所謂“有借有還，再借不難”，這是一句很樸實(shí)但也很有哲理的話，正是在這樣的借與還的交替演繹中，這個(gè)“借”字，才會(huì)變得如此的不平凡。
借，他可以使一方在另一方不受到弊處的同時(shí)獲得利益，有時(shí)甚至是雙贏。鑿壁偷光的故事如今已是家喻戶曉，只有善于利用“借”，把握“借”，才會(huì)獲得成功。生活中實(shí)例也很多，犀鳥(niǎo)與犀牛的關(guān)系，似乎是密不可分的，犀牛的脾氣暴躁，但卻在一只小鳥(niǎo)面前乖巧的張開(kāi)嘴巴，他借助了犀鳥(niǎo)尖利的小嘴為它清除口腔內(nèi)的雜物，與此同時(shí)，犀鳥(niǎo)也填飽了自己的肚子。大自然中，借的例子數(shù)不勝數(shù)，而正是在這樣平凡而和諧的借中體現(xiàn)出借的偉大。
在如今的社會(huì)中，人們對(duì)“借”產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，漸漸扭曲了它的含義。生活中，人們互不開(kāi)口，死要面子，當(dāng)然也會(huì)自討苦吃。就如曾經(jīng)有一幅漫畫(huà)，畫(huà)中兩個(gè)出售機(jī)械零件的人，一個(gè)賣(mài)螺絲，一個(gè)賣(mài)螺母，他們不懂得去互相借助相互的資源，共同發(fā)展，各自蹲守在各自的小圈子里，不肯向前邁出一步，當(dāng)然不能有什么好的收益。所以，在生活中，要敢于借，正當(dāng)?shù)慕�，在借中體會(huì)樂(lè)趣。
生活是借的來(lái)源，要善于抓住機(jī)遇，積極尋找借的`機(jī)遇。當(dāng)然，要用“借”做有意義的事，不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人，面對(duì)人們的指責(zé)與批評(píng)，不是無(wú)由的生氣，而是虛心的聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從中“借”到收獲，“借”到正確的方法去接人待物。我國(guó)古代的一代賢君唐太宗就是這樣一位善于“借”的人，也正是因?yàn)樗诓煌５摹敖琛敝�，才能形成�?dāng)時(shí)有名的“貞觀之治”，才能名揚(yáng)后世而不朽。
我們要學(xué)會(huì)借，明白借的真諦，在借的過(guò)程中不斷地充實(shí)自己，不斷地豐富自己。只有這樣，我們才能在成功的頂點(diǎn)編織出屬于自己美麗的夢(mèng)！
高中的作文 篇6
甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”
乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄？
甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記�！� 。
《海燕》之所以能翱翔成長(zhǎng)中永恒的神話，是因?yàn)樗浟恕侗╋L(fēng)驟雨》的吹襲，銘記了堅(jiān)持就是勝利的箴言。
《薔薇園》里那只百合花之所以能淀放清逸的空氣，是因?yàn)樗浟斯葱呐c猜疑，銘記了家園需要心靈的共同呵護(hù)。
《梁山泊和祝英臺(tái)》之所以能劃亮歷史的天空，化為一雙雋永的《蝴蝶》，是因?yàn)樗鼈兺浟朔饨▽Ｖ频摹妒`》，銘記了愛(ài)情需要兩顆相濡以沫的心勇敢地追求。
《羅密歐與茱麗葉》之所以能在《匆匆》的歲月中留下《愛(ài)的蹤跡》，是因?yàn)樗鼈兺浟诉^(guò)去的仇恨，銘記了愛(ài)情是人類(lèi)最原始的《原動(dòng)力》。
楊振寧和翁凡之所以能執(zhí)手將相伴一生的贊歌唱響，是因?yàn)樗鼈兺浟耸浪椎摹栋谅c偏見(jiàn)》，銘記了愛(ài)情不需要旁人的理解和肯定。
王子查爾斯和卡米拉之所以能在相戀三十五個(gè)春秋的詩(shī)卷里劃上結(jié)婚這個(gè)完美的句號(hào)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)的挫敗，銘記了愛(ài)情需要《永久的憧憬和追求》。
《貧女》之所以能幸福地迎接黎明，是因?yàn)樗浟恕抖山饡r(shí)代》人們?yōu)榱俗非蟆兑粔S金》而相互猜疑，銘記了滿足，善足是人類(lèi)最富有的專利。
劉翔之所以能邁出生命的《門(mén)》檻，站在榮譽(yù)的天空上，是因?yàn)樗浟擞?xùn)練過(guò)程中的傷痛與挫折，銘記了自己身系祖國(guó)的榮譽(yù)。
《歐也妮—葛朗臺(tái)》之所以會(huì)帶著遺憾走進(jìn)《墳》墓里，是因?yàn)樗浟藵M足的美麗，銘記了珠寶的能力不愿忘記《金錢(qián)問(wèn)題》。
魯迅之所以能讓無(wú)數(shù)靈魂告別《彷徨》，重新賀上《希望》的雙翼，是因?yàn)樗浟烁锩吠局械暮诎�，銘記革命最終會(huì)被《閃閃的紅星》照亮。
潘石屹之雙翼能成為北京SOHUOODE總裁，是因?yàn)樗浟藙?chuàng)建企業(yè)的艱辛，銘記了自己的理想，把理想揉練成《火把》托起心中的太陽(yáng)。
榮智健之所以能揮寫(xiě)富不過(guò)三代的`“神話”，是因?yàn)樗浟讼硎芘c安逸，銘記了人要永遠(yuǎn)《向前看》。
韓寒之所以能站在高大的《三重門(mén)》下感受《零下一度》、《像少年啦飛馳》的幸福，是因?yàn)樗浟恕段幕嗦谩�，銘記了個(gè)性需要自己去張揚(yáng)。
所以，朋友《路有很多條》請(qǐng)點(diǎn)燃你生命中的《長(zhǎng)明燈》，《不要怕，不要悔》忘記《內(nèi)心深處的日落》，銘記《勇氣的力量》，《用全身心的愛(ài)去迎接今天》的陽(yáng)光。
高中的作文 篇7
有一次，我爺爺他們縣(我外婆的老家在河南，我也是后來(lái)轉(zhuǎn)到上海的)要舉行一次作文比賽：《童年趣事》。爺爺為了讓學(xué)生們個(gè)個(gè)都能拿到好成績(jī)，就讓每個(gè)人都要寫(xiě)一篇非常精彩的作文。
有一個(gè)學(xué)生，他叫薛一軍，總是寫(xiě)不出好作文。放學(xué)后，爺爺就到他家去輔導(dǎo)薛一軍�？墒菬o(wú)論爺爺怎么開(kāi)導(dǎo)他，還是想不出來(lái)。這時(shí)候，爺爺看到桌上玻璃下壓得一張照片，是個(gè)小女孩，非常好奇，問(wèn)薛一軍：薛一軍，你還有個(gè)妹妹阿我怎么不知道誰(shuí)知那學(xué)生告訴爺爺，那就是他小時(shí)候。原來(lái)你小時(shí)候是個(gè)女孩裝扮啊!我的爺爺繼續(xù)說(shuō)，嗯，那別的小朋友誤會(huì)過(guò)你
么有，我爸爸媽媽他們都知道我的事，可是其他男孩子都不理我有一次，我去姑姑家住，下面的男孩子都不和我玩。這時(shí)，堂哥就下來(lái)，我告訴他事情的`經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)了哈哈大笑，就把我的裙子撩起來(lái)給他們看說(shuō)到這里，薛一軍的臉一下子紅了，可爺爺卻鼓勵(lì)他說(shuō)：
沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好嘛，你如果把這件事寫(xiě)成一篇文章，肯定能得滿分!這詞作文比賽，讓他花了兩一百二十天，也瘦了好多
像這樣的事是常有的。還有一次，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一首歌送媽媽的詩(shī)，第一段馬上就寫(xiě)好了：當(dāng)我考了好成績(jī)時(shí)，媽媽的臉上顯現(xiàn)出一個(gè)春姑娘的影子�？墒堑诙卧僖蚕氩怀鰜�(lái)，她就去問(wèn)爺爺，誰(shuí)知他也被難住了后來(lái)放寒假了，爺爺坐在凳子上一邊吸煙，一邊想著那首詩(shī)。
煙霧貼著花玻璃裊裊地上升，爺爺?shù)难酃鉂u漸被這些煙霧吸引住了：冰凌花!對(duì)，就是冰凌花!第二天，爺爺把那個(gè)學(xué)生請(qǐng)到家里來(lái)，告訴她：你坐在這里，一定能想出來(lái)的!爺爺?shù)膭?dòng)作很簡(jiǎn)單：他還是吸著煙，看著窗戶不一會(huì)兒，那位學(xué)生也被爺爺?shù)哪抗馕�，她跳著喊起�?lái)：冰凌花!媽媽的眼上結(jié)了一層冰凌花!對(duì)!爺爺笑了，就是冰凌花，你和我想到一塊兒來(lái)了!
爺爺就是這樣教作文的，他喜歡給別人講他的作文經(jīng)歷，我也喜歡聽(tīng)�？墒蔷褪怯X(jué)得爺爺年輕時(shí)太辛苦了。他卻總是說(shuō)：沒(méi)有苦哪有甜啊!不錯(cuò)，他說(shuō)自己的作文經(jīng)歷時(shí)都是笑嘻嘻的。
我漸漸的理解爺爺了，如果有人問(wèn)我，怎么樣使自己的時(shí)間過(guò)得有意義我就會(huì)回答：像爺爺那樣工作。
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