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【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
母愛(ài)，是一種語(yǔ)言藝術(shù)，是一種感知藝術(shù)，是一種無(wú)形中的藝術(shù)。
一個(gè)孩子，從在母體，媽媽的語(yǔ)言，胎教，行為，已經(jīng)形成了孩子天生的氣質(zhì)。也就是說(shuō)這種氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，媽媽的一切都在影響著孩子。
孩子呱呱落地，媽媽會(huì)細(xì)心的去照顧他，在他耳邊說(shuō)說(shuō)話，在他耳邊唱唱歌。老人會(huì)有不解，一剛剛出生的孩子會(huì)懂什么？只有細(xì)心的媽媽會(huì)讀懂孩子的每一個(gè)反應(yīng)，每一個(gè)眼神，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。所以說(shuō)，沒(méi)有人能代替父母的愛(ài)！如果孩子一生下來(lái)就交給爺爺奶奶，他會(huì)得到長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，他們會(huì)無(wú)微不至的照顧他。可是，孩子會(huì)缺乏那種無(wú)形的，母愛(ài)的藝術(shù)培養(yǎng)。
所以說(shuō)，小孩子如果有條件還是最好由媽媽來(lái)帶。因?yàn)�，媽媽說(shuō)的每一句話，孩子都會(huì)有印象，而且還能夠深藏在記憶里。我認(rèn)為，孩子的語(yǔ)言能力尤其重要，在這方面的培養(yǎng)是從胎教就開(kāi)始的，而且是不能間斷的.。等到孩子要學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽會(huì)一個(gè)字，一個(gè)字的教給他，而且最好還要正規(guī)的普通話。如果你做了以上這些，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同。
漸漸的，孩子一天天長(zhǎng)大，他會(huì)效仿我們大人的一切，行為，言談，舉止，我們?cè)谒矍白龅拿恳患�，孩子都�?huì)有深刻的印象，這會(huì)影響到孩子將來(lái)的處事能力。印象的同時(shí)，他會(huì)把這些無(wú)形的東西儲(chǔ)存在自己的大腦，當(dāng)他遇到某些事時(shí)，他會(huì)用自己腦中的記憶，進(jìn)行分析，進(jìn)行處理。所以說(shuō)，我們?cè)谒媲�，盡量不要犯錯(cuò)誤，盡量用我們最優(yōu)化的一面去處理問(wèn)題。
孩子漸漸長(zhǎng)大后，他會(huì)有自己的思想，他會(huì)有自己處理問(wèn)題的方式。對(duì)一件事情，他會(huì)有自己的判斷，分析。我們家長(zhǎng)需要經(jīng)常與其交流，要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。不斷的優(yōu)化他的思想，盡量讓他擁有更多美的氣質(zhì)。
母愛(ài)無(wú)形，還是那句話，如果一個(gè)母親喜歡唱歌，孩子也會(huì)愛(ài)上唱歌。如果一個(gè)母親喜歡跳舞，孩子也會(huì)愛(ài)上跳舞。如果一個(gè)母親喜歡讀書，孩子也會(huì)愛(ài)上讀書。如果一個(gè)母親喜歡寫作，孩子也會(huì)愛(ài)上寫作·······因?yàn)檫@些都是無(wú)形的母愛(ài)，構(gòu)成的影響。
除此之外，我們還要讓孩子擁有自信，要不斷的培養(yǎng)他，不斷地鼓勵(lì)他，告訴他，你做的很好，你很棒！那么孩子在說(shuō)話，做事情時(shí)會(huì)表現(xiàn)出
自己的自信。我想自信是一個(gè)人難得的，寶貴的氣質(zhì)。擁有它，孩子會(huì)越來(lái)越出色。
有哪個(gè)母親會(huì)不愛(ài)自己的孩子，那么就讓我們用無(wú)形的母愛(ài)去影響他，去感化他，去培養(yǎng)他。讓我們的孩子越來(lái)越出色，越來(lái)越優(yōu)秀。
母愛(ài)無(wú)形，會(huì)成為對(duì)孩子最具影響力的藝術(shù)······
高中優(yōu)秀作文 篇2
春風(fēng)吹
春風(fēng)吹，吹綠了大地，帶來(lái)了生機(jī)；也吹開(kāi)了緊閉的心扉，觸動(dòng)了敏感的心靈。
學(xué)校的花園，那是我的最愛(ài)，特別是在令人神清氣爽的早晨。有一天我照常早早地到校，經(jīng)過(guò)花園時(shí)竟發(fā)現(xiàn)春也在湖邊靜靜地站著。我輕快的腳步似乎驚動(dòng)了她，那張憂郁的臉促使我放慢了腳步。風(fēng)吹來(lái)一股清香，那是她身上所特有的`一種桂花香。
我愉快地為春天喝彩：“春，多美�。 �
春似乎誤解了我的意思，驚訝地看著我，那雙睜得大大的眼睛茫然不知所措。我這時(shí)意識(shí)到一點(diǎn)異樣，馬上解釋道：“是春天。”她才稍顯平靜，透過(guò)她那水靈靈、粉嫩嫩的臉頰，我看到了清澈、蔚藍(lán)的天空，然后我說(shuō)：
“你也很美�！�
當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意她有什么反應(yīng)，可我的話是發(fā)自內(nèi)心的。她擁有春一般的美麗，只是缺少了春所應(yīng)有的生機(jī)與活力。自從那一次，每當(dāng)遇上我，她的眼里總有那么一絲若隱若現(xiàn)的羞澀，那里面，似乎包含著某些東西。
漸漸地，學(xué)校的湖邊每天早晨都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)身影。
春愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)話，她說(shuō)我有一副燕子般清脆的嗓子。
那時(shí)，我總愛(ài)說(shuō)笑似地問(wèn)：
“那你就很喜歡我了？”
她悄悄地低下了頭，臉上泛起一片紅暈。我哈哈地笑起來(lái)，她嘴角也露出一絲甜蜜的笑意。
友誼給她帶來(lái)了歡樂(lè)與希望，她的憂郁漸漸地消失了。
春天來(lái)了，燕子也來(lái)了。她最喜歡燕子。
高中優(yōu)秀作文 篇3
清風(fēng)一陣陣吹過(guò)，落葉一片片卷起，仿佛都在為你送行。那一個(gè)秋夜在我心中定格，悲傷是離別的鮮花，歡樂(lè)是離別的舞曲。兒時(shí)的承諾不會(huì)像時(shí)光一樣消逝，不是隨秋風(fēng)卷起而沒(méi)有方向的落葉，而永遠(yuǎn)是春光中枝條上抽出的新綠。
秋天雖然是凄涼的季節(jié)，但秋風(fēng)秋雨總是讓人陶醉，風(fēng)卷著落葉在空中飛舞，每一片樹(shù)葉好像都代表著一份思念，那么多的，鋪天蓋地的樹(shù)葉所代表的思念是無(wú)窮盡的。琥珀色的月光灑在我的腳下，而記憶中的綠月亮又該在何時(shí)何方?遠(yuǎn)方的他會(huì)不會(huì)和我一樣在這個(gè)秋夜里賞皎潔的明月。哦，不是說(shuō)過(guò)嗎——海上升明月，天涯共此時(shí)。
“ 永遠(yuǎn)都不要讓自己留下遺憾�！彼販刂莸募亦l(xiāng)上學(xué)去了，是在這里落不了戶口，將來(lái)考大學(xué)會(huì)麻煩，所以他爸爸還在這座口岸城市搞貿(mào)易，而他回家鄉(xiāng)上學(xué)，臨走的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)了這句話，也給我們那滔滔不絕的話語(yǔ)畫上了句號(hào)。那是 一個(gè)秋夜，月亮也是琥珀色，然而，我們的離別充滿了歡樂(lè)的氣息 ，那種悲傷中的歡樂(lè)就像給我生出了又一只手，更加想拉住對(duì)方。我用無(wú)言的眼神回答他：我會(huì)努力，不留遺憾。我想，我答應(yīng)了他的事就必須辦到，因?yàn)槟鞘俏覍?duì)他最后的`一份承諾�！奥浠ㄓ幸怆S水流，溪水無(wú)意戀落花�！蔽乙呀�(jīng)和他失去了聯(lián)系，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)。
這樣一個(gè)美妙的夜能維持多久呢?即使它再長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一瞬。因?yàn)檫@個(gè)美麗的夜色中缺少一樣?xùn)|西，那就是我們之間的友情，缺少他的話語(yǔ)和那炯炯有神的眼睛。
歲月可能將他對(duì)我的記憶洗刷掉，他可能會(huì)有很多比我要好的朋友。但是他不會(huì)剛我的記憶消失，讓我遺忘對(duì)他的承諾。至少，那承諾已經(jīng)清晰地洗印在了我記憶的底片上。
他現(xiàn)在會(huì)是什么樣呢?還像以前一樣嘻嘻哈哈嗎?還像以前一樣像清澈的小河流水一樣透明而快樂(lè)嗎?還像以前一樣重情又重義嗎?這些問(wèn)題，眼前這秋風(fēng)卷起的落葉不能回答我，夜空中的明月不能回答我，但是我希望他快樂(lè)。
時(shí)光是平靜的，月光下的一切是靜謐的，多少有些神秘感。月光的世界是神圣的，沒(méi)有半點(diǎn)紛爭(zhēng)，給人的只有靜美和凈美。夜空中，圓圓的月亮望著我，月光穿進(jìn)了我的心，星星向我眨眼，似乎聽(tīng)懂了我的心。我想，月亮，星星，善解人意，會(huì)把我對(duì)他的情意傳遞，讓他知道還有一個(gè)朋友在遙遠(yuǎn)的秋夜月光中牽掛著他。
哦，那一絲牽掛，月明星稀……
高中優(yōu)秀作文 篇4
一朵花兒，正在接受雨的洗禮。是的，它成功了。在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈后。看著身邊還是含苞欲放的花兒，它驕傲的抬起頭……
不久前，它跟其他花朵一樣，還沒(méi)有綻開(kāi)花瓣。但是，它很要強(qiáng)，本身跟其他花兒一起開(kāi)放的它，提前，并且第一個(gè)展開(kāi)了自己美麗的'身軀。因?yàn)樗诖稳私o予它贊美。漫天花海下，一朵妖嬈的花兒引起游客們的注意，人們贊揚(yáng)它，還給它拍照。只有它自己明白，這一切，是怎么來(lái)的。當(dāng)然，他不會(huì)后悔……
在它還沒(méi)有成功之前的一個(gè)黑夜，它給自己立下了這樣一個(gè)志愿：不論怎樣，我一定要成功，不論經(jīng)受什么，我一定要讓萬(wàn)人矚目。
之后，它每天早起收集露水，感受陽(yáng)光，努力扎根，盡管旁人都說(shuō)它不可能成功，說(shuō)它很卑微。但是比起它的努力，這又算什么呢。自此以后，它更加努力，堅(jiān)持不懈。有時(shí)殘忍的‘伙伴’還會(huì)組團(tuán)欺負(fù)它，用自己的身體把它壓倒，把它逼到土壤不肥沃的地方……這些困難，對(duì)于當(dāng)時(shí)嬌小它來(lái)說(shuō)，真的很難�？傻叫碌囊惶炖�，它又像以前一樣，感覺(jué)對(duì)昨天的“伙伴們”的行為滿不在乎。呵，又有誰(shuí)會(huì)知道昨天夜里，它的眼淚浸透了衣襟。就只是因?yàn)樗凶约旱睦硐耄胱约旱膲?mèng)想前進(jìn)，它就真正的堅(jiān)強(qiáng)了。當(dāng)其他花朵看清楚的時(shí)候，它已經(jīng)比它們高出半截了。也有花兒跟它競(jìng)爭(zhēng)，但是因?yàn)椴粔蚩炭嗟脑�。它們失敗了�?/p>
在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的白天黑夜后，它終于成功了，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。
高中優(yōu)秀作文 篇5
小時(shí)候，我總共在學(xué)校念過(guò)五年半小學(xué)，即三年半初小，二年高小。
那時(shí)念書，我們既免念“秩秩斯干，幽幽南山”，也免念“人之初，性本善”或“趙錢孫李，周吳鄭王”之類的蒙學(xué)課本。大概，我們是從“一二三四”和“日月水火，山石田土”開(kāi)始的吧。啟蒙課本是什么內(nèi)容，這一點(diǎn)其實(shí)無(wú)關(guān)緊要。反正，直到現(xiàn)在，我總記不起我啟蒙時(shí)候讀的書了。
啟蒙的那年，也就是一九六一年的下半年吧。一天，我正在茶盤莊前坪和幾位小女孩做“辦年飯”的游戲，我們幾個(gè)小伙伴有的撿柴，有的砌灶有的淘米（泥巴灰塵），有的燒火，忙活得像一個(gè)大食堂的炊事員樣，滿臉都流著汗，糊著灰。這時(shí)，突然走來(lái)一個(gè)人，他系一條圍裙，臉上長(zhǎng)一臉橫肉。來(lái)人一把抱起我，說(shuō)是要送我去學(xué)校里讀書，我怎么也不肯去。他弄壞了我們熱氣騰騰的食堂，損壞了我這個(gè)臨時(shí)的“家”，氣得我大哭大罵，直呼他“南瓜”“倭瓜”“矮子”等一連串的諢號(hào)。他可不管這些，一手夾著我，像老鷹捉小雞一樣，一直夾了我兩里多路，將我送到南山小學(xué)的學(xué)堂里。他給我搬過(guò)凳子，又將我摁在座位上，等到我老實(shí)之后，他就打馬回府了。我也立即安靜下來(lái)，我第一次感到了新奇，學(xué)堂里有那么多小朋友，我在茶盤莊才有三四個(gè)小伙伴，我今后肯定好玩多了。就這樣，我開(kāi)始了自己到學(xué)校念書的讀書生涯。
把我?jiàn)A到學(xué)校里去的那個(gè)人是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他的名字叫做棗哥。
頭兩年在學(xué)校里都學(xué)了一些什么知識(shí)，到底都有誰(shuí)教過(guò)我，我是怎么也記不起來(lái)了。不是年深日久的緣故，也不是我不尊敬師長(zhǎng)，的確是我那時(shí)太貪玩、后來(lái)的生活太平庸和自己愚不可及的一些本質(zhì)特性使然吧！
但是，其間的一些生活片段，我卻是清楚地記得的。
記憶最深的便是葉勁秋先生的手杖。葉先生是位女教師，她那時(shí)戴一副我們鄉(xiāng)里人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的眼鏡，熱天穿著白襯衫，冷天圍著一條藍(lán)色的圍巾，顯得斯文有致�？墒牵覀冞@些山上捉來(lái)的野馬變成馴服聽(tīng)話的學(xué)生，實(shí)在是一件令葉先生頭痛的事情。
我們所在的這個(gè)教室稱為大教室，有六十幾名孩子，分成四個(gè)年級(jí)，就葉先生一個(gè)教師。工作艱難常使得葉先生在課堂上耍一點(diǎn)小脾氣，由于有四個(gè)年級(jí)，葉先生只能按行間編座位，按行間上課，沒(méi)課的同學(xué)免不了要淘一點(diǎn)氣，這時(shí)，葉先生就免不了舉起她的手杖，用那個(gè)尖尖的把頭在你的腦殼上砸一下。砸誰(shuí)一下，就活該誰(shuí)倒霉，除了你的腦殼會(huì)起一個(gè)包外，還會(huì)聽(tīng)到葉先生一聲呵斥：蠢豬，十足的蠢豬！
聰明的孩子往往受到老師的寵愛(ài)，我就既沒(méi)有挨過(guò)打也沒(méi)有挨過(guò)罵。不會(huì)讀書的孩子往往要淘氣一些，挨打受罵的幾率就要高一些。記得有個(gè)叫小平的學(xué)生，他比我大四歲，我啟蒙的時(shí)候，他讀了四年一冊(cè)，我初小畢業(yè)了，他還在四年一冊(cè)讀，這種學(xué)生只能淘氣了。
葉先生的手杖并不稀罕，竹做的桿，牛角做的把。那牛角尖利透明，特別好看。這手杖本來(lái)是助先生走路用的，想不到成了懲罰淘氣學(xué)生的武器。于是，便有學(xué)生要報(bào)復(fù)葉先生。
有幾次，葉先生忘記了將這手杖和課本在下課的時(shí)候帶回辦公室，立即就被挨過(guò)打的學(xué)生踩斷，要去扔掉還是不敢的。學(xué)校后面是一處很大的竹園，葉先生又馬上叫大同學(xué)去竹園里砍一根來(lái)補(bǔ)上，重新給她做好。
其次，記得最清楚的是怕彭校長(zhǎng)。彭慧如先生是秀水完小的校長(zhǎng)，那時(shí)候的建制，就是完全小學(xué)的校長(zhǎng)管著下面村小的學(xué)校。彭校長(zhǎng)長(zhǎng)得人高馬大，國(guó)字臉上架一副寬邊玳瑁眼鏡，虎虎有生氣。彭校長(zhǎng)不茍言笑，一臉的嚴(yán)肅勁�？吹剿歉弊鹑�，我們那幫小淘氣首先就怯了幾分。我們怕彭校長(zhǎng)，主要是怕他來(lái)考試。那時(shí)節(jié)的讀書真是輕松，讀一年上頭的書，老師從來(lái)就不出卷紙考我們，作業(yè)也很自由。但是，彭校長(zhǎng)來(lái)了就不同，他要檢查我們的作業(yè)，還要考我們，每次來(lái)都是如此。有一次，彭校長(zhǎng)點(diǎn)了我的名，先是問(wèn)了我多大，讀幾冊(cè)，家里都有什么人。然后問(wèn)到這學(xué)期老師都教了什么，自己又學(xué)了點(diǎn)什么。彭校長(zhǎng)輕輕松松地問(wèn)，我惴惴不安的心慢慢地平靜下來(lái)，也從容地回答。彭校長(zhǎng)待我臉色差不多恢復(fù)了平常之后，就開(kāi)始考我。他和藹地叫我背課文，默生字，親自報(bào)著課文后的生字叫我默寫，不會(huì)寫的就叫我畫個(gè)圓圈，還要叫我做幾道算術(shù)題。當(dāng)我覺(jué)得他和藹可親并不可怕的時(shí)候，我就從他的身邊逃回了教室。其實(shí)，我們大家仍然是怕他。每當(dāng)葉先生報(bào)告哪天彭校長(zhǎng)要來(lái)的時(shí)候，我們哪天就規(guī)規(guī)矩矩地坐著，也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。有時(shí)，當(dāng)我們沒(méi)上課在教室里吵翻天的時(shí)候，若聽(tīng)到誰(shuí)喊了一句“彭校長(zhǎng)來(lái)了”，我們便立即到座位上安靜下來(lái)，等了一會(huì)，沒(méi)見(jiàn)到彭校長(zhǎng)的影子，知道是受騙了，便破口大罵那個(gè)制造謠言的人。
再次，記得比較清楚的便是我們的調(diào)皮和貪玩。葉勁秋先生家是一個(gè)教書世家，她有兩個(gè)兒子三個(gè)女兒。長(zhǎng)子在長(zhǎng)沙工作，是一位工程師。次子在立新小學(xué)代課，早出晚歸。長(zhǎng)女次女在家待業(yè)，滿女在讀書。葉先生經(jīng)常外出，有時(shí)也是生病，這樣的情況下，便讓她的女兒代課。她的長(zhǎng)女根本上就管不住學(xué)生，氣得只知道哭，又不能給學(xué)生放羊。為了懲辦調(diào)皮的學(xué)生，她便采取留置的辦法，要留的學(xué)生是多而又多。學(xué)校的小禮堂東邊有一個(gè)小教室，我們習(xí)慣上稱為二教室。每當(dāng)葉先生的長(zhǎng)女將留置的學(xué)生趕到二教室排隊(duì)讀書的時(shí)候，她就手握一支長(zhǎng)竹鞭，在學(xué)生面前走來(lái)走去的。就在這時(shí)，葉先生在立新小學(xué)校代課的兒子回來(lái)了，他因?yàn)樵诤退拇蠼憬泗[別扭，一回來(lái)就將留置的學(xué)生放回家。這樣一來(lái)，他的大姐姐又要哭一場(chǎng)。
比較起來(lái)，葉先生的二女兒就要會(huì)教一些，如果是她來(lái)代課，效果就好多了。她會(huì)唱歌，教我們唱歌時(shí)，是四個(gè)年級(jí)一塊兒教的，大家唱得最斬勁。我記得最清楚的便是她教的《打靶歸來(lái)》這支歌，還有雷鋒日記歌《唱支山歌給黨聽(tīng)》。
我們那時(shí)候的貪玩和惡作劇是極其無(wú)聊的，回想起這些往事都覺(jué)得不可思議。當(dāng)教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，我們不但不讀書，反而在龍頭桌子上跑來(lái)跑去，學(xué)道士跑橋。有的裝扮成老和尚，把手里的書一卷就當(dāng)嗩吶吹；有得做孝子，跟在老和尚的背后轉(zhuǎn)；有的敲擊桌子當(dāng)做敲鑼打鼓。女同學(xué)則哇啦哇啦地哭喪，真是一個(gè)熱熱鬧鬧的道場(chǎng)。每做到高潮時(shí)，站崗的同學(xué)喊“老師來(lái)了”，我們就立即歸位，一邊擦汗，一邊做認(rèn)真讀書狀。老師也感到納悶：剛才還鬧哄哄的，現(xiàn)在怎么啦！老師對(duì)我們也無(wú)可奈何，因?yàn)闆](méi)人做奸細(xì)。
玩得最痛快的是放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生叫做智妹子，他是從新墻集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，見(jiàn)過(guò)的世面比我們大，至少，放風(fēng)箏就是他的拿手好戲。我們幾十個(gè)同學(xué)都拜他為師，向他學(xué)習(xí)�？墒�，我們卻學(xué)不像，我們糊的風(fēng)箏就不如他糊的好，放飛的技術(shù)更差。智妹子一天糊一只風(fēng)箏，一天翻新一個(gè)花樣，風(fēng)箏放得老高老高又不掉下來(lái)，把我們羨慕死了。我們跟著他跑，盡情地喊他師父，也喊他法官師傅。有時(shí)，我們干脆躲到學(xué)校的南山坡上，一玩就是一個(gè)整午，課都不去上。老師和家長(zhǎng)是找不到我們的，玩累了，肚子餓了，才知道已經(jīng)耽誤了課，垂頭喪氣地往家里走，去弄一點(diǎn)吃的。
最有趣而又最幼稚可笑的一次集體頑皮，莫過(guò)于一次找馬醫(yī)官陪手。頭天，一個(gè)叫馬醫(yī)官的醫(yī)生，到學(xué)校里來(lái)為我們每個(gè)學(xué)生種了痘，當(dāng)時(shí)不痛不癢的誰(shuí)也沒(méi)有在意。種痘的時(shí)候，我們捋著衣袖，比試著看誰(shuí)最勇敢。第二天清晨，我們一早來(lái)到學(xué)校，一個(gè)叫專馬虎的孩子王攔住大家要檢查手，看昨天種痘的地方起坨了沒(méi)有。專馬虎那天起的忒早，到學(xué)校也忒早。他把自己的衫袖卷得高高的`，將種了痘的地方，也就是已經(jīng)起了個(gè)小坨坨的地方露給同學(xué)們看，同學(xué)們?cè)僖豢醋约旱氖�，果然都有一個(gè)小坨坨。專馬虎嚇唬大家說(shuō)，如果不及時(shí)診治，可能就要死人。經(jīng)他這么一說(shuō)，大家面面相覷，一臉的死相。大家望著專馬虎，叫他拿主意。專馬虎似乎早已經(jīng)成竹在胸，他用手指了指老師的房間，又指了指耳朵，又做手勢(shì)捂住嘴，意思是叫大家別嚷嚷，讓老師知道了就什么事情也做不成了，大家便屏聲斂氣聽(tīng)他說(shuō)。專馬虎說(shuō)，我們應(yīng)該去找馬醫(yī)官賠手。大家覺(jué)得這個(gè)主意高明，只是不知道這個(gè)馬醫(yī)官住在那里，怎樣才能找到他。專馬虎說(shuō)他全知道，叫大家跟著他走就是了。我們都信專馬虎，他雖然讀書是個(gè)笨蛋，卻是一個(gè)智多星，歪點(diǎn)子多，總之，他是一個(gè)有辦法的人。于是，大家躡手躡腳去教室里放好書包又溜出教室，溜出老師的視線范圍，翻過(guò)學(xué)校后山，便踏上了去集鎮(zhèn)的道路。
一路上，我們幾十號(hào)人猶如脫了韁的野馬，追逐嬉戲，蹦跳狂奔，打斗罵娘，只一眨眼工夫就到了秀水集鎮(zhèn)的鐵橋邊。這支鐵橋當(dāng)時(shí)在我們這塊小地方算得上是一個(gè)奇跡。它總共有兩座橋，一座正在使用，南來(lái)北往的火車都從上面經(jīng)過(guò)，還一座橋只修了橋墩，沒(méi)鋪上鐵軌，是京廣鐵路復(fù)線備用橋。那時(shí)，我們還小，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)這座橋，從未近距離觀察過(guò)這座橋。當(dāng)我們跑近這座橋的時(shí)候，便被列車奔馳的壯美景觀給迷住了。我們忘記是去找馬醫(yī)官賠手的，不想再往南跑了，大家站在那里，呆呆地看著火車過(guò)橋的時(shí)候所發(fā)生的一切，有如一種強(qiáng)風(fēng)拂過(guò)，有“鐵洞鐵洞”的聲響。這時(shí)，專馬虎一聲令下：看鐵路橋去啊，看大水去�。∥覀円桓C蜂沖上了陡峭高俊的鐵路路基，只見(jiàn)洞庭湖白浪滔天，鐵路橋上火車如織。我們驚得目瞪口呆，再也不愿回家，也不想去找馬醫(yī)官了。我們坐在還沒(méi)有通車的那邊鐵路橋墩上，把火車過(guò)鐵路橋的壯美景觀看了一遍又一遍。餓了，就把曬在橋墩上的茴絲一把把塞往嘴里。后來(lái)，我們膽子大起來(lái)了，就在鐵路橋上爬上爬下，撿起一截截鐵絲放在鐵軌上讓火車壓成小刀片，還有些小孩子撿起路基石去砸飛奔的列車，做了許多后來(lái)一想就心驚肉跳的事情。我們玩得忘乎所以，不知西方之既黑。就這樣在鐵路橋上玩了一整天，學(xué)校和家里也沒(méi)有人來(lái)尋找我們，鐵路上也沒(méi)有人來(lái)管我們。
在初小讀了三年書后，我自動(dòng)輟學(xué)了。為此，父親拿扁擔(dān)打我，我至死不從父命，表示堅(jiān)決不讀書了，并且振振有詞地說(shuō)，大舅父也只讀了六冊(cè)書，不照樣當(dāng)記工員、當(dāng)保管員嗎？就這樣，我加入了銅盆沖的牧牛軍團(tuán)，當(dāng)起牛倌先生來(lái)。也許是玩得好的孩子都在讀書的緣故吧，半年之后，我跳過(guò)第七冊(cè)，依然同原班同學(xué)讀完了初小最后一期書。這一年，前來(lái)南山小學(xué)教書的是顏昌樹(shù)老先生。顏先生是老大學(xué)畢業(yè)生，文化這么高的人在那個(gè)時(shí)候那個(gè)地方實(shí)屬鳳毛麟角，讓他教小學(xué)豈不是大材小用？顏先生剛來(lái)銅盆沖，傳聞就跟著過(guò)來(lái)了，說(shuō)他是一位神經(jīng)病患者。后來(lái)，從他的言談舉止中，我們看到他確實(shí)不太正常，的確是一位精神病患者。孩子們是很欺侮人的，管顏先生叫做“神經(jīng)病”或者“顏燒茴”。
顏先生和我家沾親帶故，他是我的二舅媽的父親，按照輩分，我們兄弟該叫他干爹。顏先生來(lái)銅盆沖的時(shí)候，我們還在過(guò)春節(jié)，家里正是一年中最富裕的時(shí)候，母親便請(qǐng)顏先生來(lái)家里吃飯。那天，正好是大雪皚皚，全家人困在家里。文兄已經(jīng)輟學(xué)了，正在生產(chǎn)隊(duì)里幫助父親掙工分，大雪天，生產(chǎn)隊(duì)沒(méi)什么事情做，便坐在家里等顏先生這位尊貴的客人。席間，父親把我讀書爛學(xué)的事情告訴顏先生，并提出要求讓我復(fù)學(xué)，還是去原班讀書，讀完初小最后一學(xué)期。顏先生說(shuō)，沒(méi)讀過(guò)七冊(cè)只怕讀不了畢業(yè)班。母親為我打包票，說(shuō)我聰明，又肯用功，趕上班并不成問(wèn)題，我亦怕胸脯作保證。后來(lái)，顏先生許是吃了我家飯的緣故吧，竟一口答應(yīng)了我們提出的全部要求。臨走時(shí)，顏先生拍著我的肩膀說(shuō)：今后我們就是老表了，是很親的親戚，一定要聽(tīng)老師的話��！
顏先生走后，我們一家人很是笑了一陣子。我跟他差了幾輩，他竟說(shuō)成是一輩的老表，還對(duì)學(xué)生說(shuō)出那種哀求的話，實(shí)屬神經(jīng)有點(diǎn)不正常。我那時(shí)才十歲的樣子，當(dāng)然也弄不清輩分的大小，父母說(shuō)錯(cuò)了就肯定就是錯(cuò)了。
就這樣，我又重新開(kāi)始了自己的讀書生涯。
顏先生教書挺認(rèn)真，一筆字也寫得實(shí)在是漂亮，可是，他的口才太差，還經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)話，組織教學(xué)能力又很差。這樣一位先生在一個(gè)教室里教四個(gè)年級(jí)，終日只知道貪玩的學(xué)生娃真好比水里的摁浮萍，摁下這個(gè)又浮起那個(gè)。日復(fù)一日，學(xué)生便更加不怕老師了，所以就有許多學(xué)生公開(kāi)欺侮顏先生。有一個(gè)叫劍泡桐的伢仔，年齡比我差不多大了一歲，卻一點(diǎn)也不會(huì)讀書，他那時(shí)還低我兩個(gè)年級(jí)。劍泡桐說(shuō)話口吃，在學(xué)校里盡做一些淘氣的事情，出盡了洋相。他不會(huì)讀書，又不認(rèn)真讀書，坐著做菩薩又十分難捱時(shí)間，于是，他每天上演許多耍戲令我們開(kāi)心。
顏先生在專心致志地給我們畢業(yè)班的學(xué)生上課，其余三個(gè)年級(jí)或自習(xí)或作業(yè)，劍泡桐坐在離我們兩行的最前排。這時(shí)，他悄無(wú)聲息地滑下凳子，從桌子底下鉆過(guò)去，躡手躡腳地走到顏先生的背后，舉起彎著指頭的右手作丁弓婆狀，兩只腳同時(shí)蹬起，在顏先生后腦上作敲擊狀，下面的學(xué)生忍不住要笑，可是大家偏偏忍住不笑，因?yàn)檫�有好戲在后頭。講臺(tái)上，一老一少兩個(gè)人似乎在耍著把戲。顏先生當(dāng)然不知道自己在扮演著一個(gè)角色，劍泡桐用牙齒咬著自己的嘴唇。
第一個(gè)節(jié)目演完了，劍泡桐就開(kāi)始上演第二個(gè)節(jié)目。
顏先生講課時(shí)總要走動(dòng)的，劍泡桐如影隨形在他后面跟著走動(dòng)。待顏先生叉開(kāi)雙腳站定，劍泡桐便瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一只手作摳卵狀從顏先生胯下伸過(guò)來(lái)，伸過(guò)來(lái)的五個(gè)手指還在做著動(dòng)作。當(dāng)然，這一切都只是一個(gè)樣子，并不真正碰上顏先生身體的。劍泡桐這樣的放肆，顏先生卻一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，下面的學(xué)生群里卻是有了一點(diǎn)騷動(dòng)。
我們的同學(xué)那時(shí)候來(lái)自兩個(gè)屋場(chǎng)，我們銅盆沖是一個(gè)大屋場(chǎng)，學(xué)生占了四分之三。一個(gè)屋場(chǎng)的孩子自然有孩子王，大家都怕孩子王。只要孩子王與老師作對(duì)，便不敢有人告密。
對(duì)顏先生的這種侮辱，一天總有幾次，誰(shuí)也不忍去說(shuō)穿，去笑穿。因?yàn)榇蠹也还馐桥潞⒆油醯淖幔�要自己尋開(kāi)心，何況顏先生又是一個(gè)有病的人。也有幾次，劍泡桐的惡行還是被顏先生發(fā)覺(jué)了，有時(shí)是劍泡桐自己忍不住笑被發(fā)覺(jué)的，有時(shí)是顏先生在講臺(tái)上有急轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，劍泡桐就自然暴露了。顏先生這時(shí)就揪著劍泡桐的耳朵，將他摁在座位上坐好。
顏先生一懲罰劍泡桐便招來(lái)學(xué)生們更加瘋狂的報(bào)復(fù)。
同學(xué)們想盡了種種作惡的辦法，有的直呼其名，不叫老師或者先生。有的干脆就叫他一連串的諢名：神經(jīng)、芋頭、燒茴。還有幾個(gè)同學(xué)卻做了一些喪盡天良的事情。每到星期天，顏先生便回老家了，那幾個(gè)學(xué)生便撬開(kāi)先生的門，把屎尿都屙到先生的飯鍋里、水缸里，還跑到菜園里挖開(kāi)先生種的南瓜，屙到南瓜里，又把挖下的那塊南瓜糊上去。這樣的惡行，害得先生每個(gè)星期來(lái)了就要清洗一次。
顏先生并不是沒(méi)有脾氣的人，他苦于無(wú)法發(fā)現(xiàn)作惡者。有一次，他在后山竹園里斫了一根很長(zhǎng)的竹子，放到教室里做專政工具。竹竿粗的那頭就放在講臺(tái)上，尾梢那頭則可以放到教室最后一排座位上。顏先生的想法是，不管教室里哪個(gè)方位出現(xiàn)搗亂者，他抬手就可以鎮(zhèn)壓。一次，中排有兩個(gè)同學(xué)在打架，顏先生二話沒(méi)說(shuō)，雙手舉起竹竿，對(duì)著吵架的那行學(xué)生就撲打下來(lái)，眼明手快的就快往桌子底下躲起來(lái)，一個(gè)正在專心致志做作業(yè)的叫連伢仔的男生卻挨了一竿，耳朵都被竹節(jié)打出了血，連伢仔“哎喲”一聲，跳起腳來(lái)就罵娘。顏先生連賠不是，說(shuō)是“失措，失措”，只怪你沒(méi)有躲開(kāi)。肇事者卻在桌子底下哈哈大笑。于是，教室里也哄堂大笑起來(lái)。
高中優(yōu)秀作文 篇6
斑駁樹(shù)葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆�(jiàn)她在操場(chǎng)上游走，看見(jiàn)有垃圾她就會(huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒(méi)有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽(yáng)下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的'外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見(jiàn)了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開(kāi)了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
高中優(yōu)秀作文 篇7
理想，像一只五彩繽紛的蝴蝶，在林間自由飛舞;理想，像一朵朵純潔無(wú)暇的云朵，在蔚藍(lán)的天空中遨游;理想，承載著數(shù)不計(jì)數(shù)的夢(mèng)，那是五彩的夢(mèng)……
誰(shuí)會(huì)沒(méi)有理想?沒(méi)有希望呢?或許你的理想是成為救死扶傷、品德高尚的醫(yī)生;或許你的理想是成為像園丁一樣默默無(wú)聞，辛勤勞動(dòng)的老師;又或許你的'理想是成為，為人民服務(wù)、舍己為人的戰(zhàn)士……而我的理想是成為一名科學(xué)家�？茖W(xué)家，這個(gè)職業(yè)論誰(shuí)也不會(huì)陌生。他們不知為人類做出了多少貢獻(xiàn)，使世界科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá)。
以前的煤油燈一步一步逐漸變成了如今的電燈;塑料的發(fā)明給人類提供了無(wú)限的好處，它代替了木材、金屬、煤渣等等;18世紀(jì)晚期，電開(kāi)始被人們發(fā)現(xiàn)，在接下來(lái)的近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)富蘭克林、伏特、安培、歐姆等無(wú)數(shù)科學(xué)家的研究和實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)的產(chǎn)生、點(diǎn)的流動(dòng)等特性漸漸被人們掌握，人類的生活徹底的改變了;火箭的發(fā)明，讓人類對(duì)深邃的宇宙有了進(jìn)一步的了解……
一個(gè)又一個(gè)例子，足以說(shuō)明科學(xué)家在世界地位的重要性。
我想成為這樣的科學(xué)家，再為人類服務(wù)的同時(shí)，不去傷害可愛(ài)的地球，做一個(gè)真真切切為地球?yàn)槿祟惙⻊?wù)的科學(xué)家。我跨出的第一步，就是要清理全世界的垃圾，這不但是為地球效勞，還是為人類造福，地球這個(gè)我們唯一的家園如果被破壞了，我們又能去哪里呢?
這是我成為科學(xué)家的誓言。
現(xiàn)在不努力，那么這些理想也便是遙不可及，口說(shuō)無(wú)憑。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多多閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等有關(guān)科學(xué)類的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面。盡管以后這條路十分坎坷，但我都不會(huì)放棄!
因?yàn)榕?堅(jiān)持+汗水=成功!
沒(méi)有用汗水澆灌而成的花朵，怎會(huì)吐露芬芳?
高中優(yōu)秀作文 篇8
生命就應(yīng)該如夏花般絢麗繁榮，就像飛奔跳躍的精靈一樣，下面就一起來(lái)欣賞《生如夏花》這篇作文吧!
窗外，最后一片葉被無(wú)情的西風(fēng)卷落在地，隨即被淹沒(méi)，我淡淡地看著這一切，嘴角掀出一個(gè)冷笑，弱者就這樣被無(wú)情的淘汰了。
我不知道每天的自己在干什么，仿佛是一個(gè)盲人在走夜路，腦子里是一團(tuán)混沌，怎樣也找不到那個(gè)燈塔，只是不斷地在彷徨，在徘徊。
呼嘯的寒風(fēng)卷來(lái)了冰雪，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花看似輕盈縹緲，卻將花園里的一棵矮樹(shù)壓得似怎么也直不起來(lái)，呵，同是天涯淪落人。
睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)，我自認(rèn)為每天都將是不一樣的，我付出努力終將會(huì)得到回報(bào)，但現(xiàn)實(shí)的`冷酷一次一次講我的希望打破，嘲笑著我的癡心妄想，我想，我快撐不住了，我會(huì)放棄嗎?我不知道。
窗外的雪已經(jīng)停了，但天空依舊是灰蒙蒙的，著實(shí)讓人高興不起來(lái)，走馬觀花看完了一切，突然似想起了什么，眼睛不斷地搜索，終于看到了那棵小樹(shù)，它身上的雪已經(jīng)消失殆盡，挺拔地站在凜冽的寒風(fēng)中，筆直地向上，似要沖破云霄，我心神微動(dòng)，心底似乎有什么在蠢蠢欲動(dòng)。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天很快就如期而至，依舊是為了勵(lì)志，我走進(jìn)花園，希望春天的氣息能將我的頹喪蕩滌而去。腳步不自覺(jué)地向那棵小樹(shù)走去，我俯下身，細(xì)細(xì)地端詳著它。雖身材矮小，但主干卻非常粗壯，甚至還爬滿了猙獰的紋路，枝椏卻和它的身材比較匹配，嬌嬌嫩嫩的，一抹綠色就這樣闖入了我的視野，呵!經(jīng)過(guò)寒冷的冬天這小樹(shù)竟還活著，我喜出望外，臉上抑制不住揚(yáng)起笑容。
之后，我看著它一天天抽芽、長(zhǎng)葉，直到變得枝繁葉茂，我突然覺(jué)得這世界似乎又有了希望。捧起那頭疼的書本，似乎那一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的字符突然變成了音符，在我的腦海中奏出了一首絕妙的曲子。
窗外，湛藍(lán)的天空中飄著一縷白云，陽(yáng)光照射著花園，花花草草構(gòu)成了一幅絢麗的畫面。而那棵小樹(shù)竟還開(kāi)出了火紅的花朵，似一顆顆跳動(dòng)著心臟，在這美好的光景里綻放著自己的美麗與熱情。
一切問(wèn)題似乎都迎刃而解，感覺(jué)到每時(shí)每刻都那么輕松愉悅。生如夏花之絢爛，這就是最美的風(fēng)景。