高中作文集合六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
一彎流水流過高高的堤壩，繞過青青竹林，打著旋兒輕撫著搖曳的葦葉，陽光落下的地方就是我的家鄉(xiāng)。記憶中的場景美得那么真實(shí)。
故鄉(xiāng)的味道總夾著爺爺常年相伴的芭蕉蘆葉味兒。小時(shí)候覺得爺爺?shù)陌沤蹲钌衿�。熱氣最盛之時(shí)，含上一片爺爺撕碎的葉子，伴著爺爺搖芭蕉扇送來的風(fēng)，立時(shí)只覺是天下最愜意的時(shí)候，就是玉帝要我和他換長生，我也不愿。那時(shí)若在竹林里坐著，爺爺就會(huì)將我放在青石板上，自己靠著竹桿慢慢編著手上的竹編，嘴里也總是哼著歌，是首清平樂，伴著戲曲頻道里常播的那些曲兒，唱得隨性灑脫。那些個(gè)夏天，我與爺爺常常待在竹林一整天，他只是唱歌，我閑不住就去摘竹葉，裝模作樣地抿著葉子，漲紅了臉吹出“撲撲”的雜音混在爺爺?shù)母柚�，爺爺只是溫柔地�?duì)我笑，我受鼓舞便越發(fā)使盡吹，誰知用力過猛將它吹到地上，不由哭喪個(gè)臉委屈地看著爺爺。爺爺卻笑得更歡快，隨手折片竹葉笑道：“丫頭，任何事都不能拼著蠻力，要帶著股兒氣，氣韻通了，竹葉才能吹得起來。”說完將葉放在嘴邊，一陣極清越的聲音從唇間流瀉出來，并不成調(diào)子，只是音質(zhì)的清靈仿佛九天而來。我仰頭看爺爺，他忘我地吹著，風(fēng)從他手上未完成的竹編洞吹過，似乎響起了空鳴，與竹聲相映成趣，身邊的竹葉不斷點(diǎn)頭，也似在贊嘆那清妙的竹音�！吧成常成场�，竹林漸漸喧鬧，仿佛又有了生機(jī)一般，它們互相點(diǎn)頭致意，又不斷呼喚著遠(yuǎn)方的伙伴，風(fēng)聲越傳越遠(yuǎn)，彎過門前河水，飄過高高低低的房屋，送到每一個(gè)沉寂的生靈那兒。太陽笑瞇瞇地站在天上，看著竹音為我的家鄉(xiāng)染上青綠色，和藹如初。
農(nóng)歷正月初一對(duì)中國人是個(gè)大日子，農(nóng)村對(duì)過年的喜悅更是不用多說。小時(shí)候最喜歡的就提著大布袋子，屁顛屁顛跟在鄰家哥哥后面挨家挨戶地拜年，遇見姨娘們祝愿她們?cè)絹碓侥贻p，碰到老人，嘴甜兒喊聲奶奶，說句“希望您活一千二百歲”，香甜的蘋果，酸酸的水果糖，黏牙卻百吃不厭的奶糖，就裝滿了袋子，也捧滿了懷。晚上就更熱鬧，放了煙火過后，孩子們相約去村里的`空地，你玩踩格子，我玩翻花繩。男孩子興致高昂地聚在一起放五毛錢一盒的小鞭炮，突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我扔來，等我們嚇得四散過去，才發(fā)現(xiàn)他們只是扔著泥巴逗我們玩。星空下，丫頭們與虎生虎氣的小子們鬧著，笑著，叫著，一張張臉龐璀璨得像一個(gè)個(gè)星星，一直掛在我記憶的那片蔚藍(lán)天空。
可是，有人說，上帝是最空虛的，他給了我們幸福，必將收回一切，來讓自己看出好戲。
竹林再?zèng)]有了爺爺?shù)纳碛�，曾�?jīng)自在唱歌的爺爺突然就衰敗下去，像是凋零的花，一切都阻擋不了命運(yùn)的洪流。再后來，連竹林也沒了，整個(gè)村子成了工程規(guī)劃地，“轟隆隆”的機(jī)器碾過我心尖上的土地。它叫囂著，怒吼著，殘忍地推倒一座座房屋。那嘈雜得讓人不堪忍受的聲音持續(xù)了一天后，低吼著趕去下一個(gè)地獄。
一切終歸死寂�？粗切┩叩[，我知道，我沒有家了，爺爺沒了，竹林沒了，踩格子沒了，那些在和軟的泥土地上度過的歲月徹徹底底地沒了，再?zèng)]什么東西能證明過去十幾年里我的存在。我想大哭，我想抱住爺爺告訴他我不要搬家，我想找個(gè)人將我所有的悲傷全部傾訴，可是沒有。我撿起地上散落的竹葉，死死捧在手里，我聽見自己冷靜地對(duì)自己說：“你只是沒了根，不要緊的�！焙牵≈皇菦]了根，沒了根啊！
家沒了，根沒了，鄉(xiāng)沒了，但我告訴自己不要傷心，它們好好地藏在我的心頭，成了我眉心的朱砂痣。走不掉，忘不了，鄉(xiāng)好好地在心里，不是嗎？
高中作文 篇2
人生不同，價(jià)值同在。磨一面心鏡，接受不同。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不開。”破鞋，破帽，破袈裟，執(zhí)一把破扇，整天嘻嘻哈哈�！熬迫獯┠c過，佛主心中留。”試問還有誰敢如此嘻哈。正如他說的只是別人看不開吧！每每從電視上看到瘋瘋癲癲的他都會(huì)覺得很搞笑，與此同時(shí)，又會(huì)很佩服他的神通廣大。其實(shí)他早已給自己磨了一面心鏡吧！無論他人言語，無論世事變化，坦然接受不同，只圖逍遙自在。
“當(dāng)你覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想想我彈鋼琴的樣子�！笔前�，試問誰的一生總是順風(fēng)順?biāo)瑹o論何時(shí)，必須給自己堅(jiān)持下去的勇氣。這位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的'無臂鋼琴師，用他的成功給我們?cè)忈屃擞職獾牧α�。�?dāng)劉偉在無奈與彷徨中獨(dú)自守著上帝留給他的窗時(shí)，他給自己磨了一面心鏡，用樂觀與堅(jiān)強(qiáng)接受不同。無數(shù)次失敗后，他最終還是取得了成功。正如許三多說的；不拋棄，不放棄。樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢接受不同，散發(fā)屬于自己的光芒。
“左右蒼茫時(shí)，總得有條路走，這條路不能再用腿去趟，便用筆去找�！痹馐芤贿B串的打擊后，還能如此豁達(dá)，不禁讓我懷疑他是否是尋得涅磐。人的力量是無窮的，認(rèn)識(shí)史鐵生，我感受到生命力的頑強(qiáng)。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強(qiáng)去挑戰(zhàn)世事的劫難。對(duì)于突發(fā)變故，保持一顆堅(jiān)忍的心，時(shí)刻接受不同，給自己一片寧靜。
俗語云：唯寬可以容人，唯厚可以載物。磨一面心鏡，接受不同，不是每一個(gè)人都愿意接受他人的不同，但我們可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因?yàn)樯煌瑑r(jià)值同在。
不是每一條江河都能流向大海，但不流動(dòng)的便成了死湖。不同是絕對(duì)的，但價(jià)值是相對(duì)的。
不同的人生有不同的價(jià)值，磨一面心鏡，坦然面對(duì)生活中的喜怒哀樂，接受不同，讓自己活得開心自在。正如遷徙的大雁，堅(jiān)持尋找自己的春天。
接受不同，立志成功，貝多芬成就《第九交響曲》；接受不同，瘋狂執(zhí)著，凡高成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)；接受不同，臥薪嘗膽，越王勾踐破吳歸。
磨一面心鏡，接受不同。世上沒有兩片相同的葉子，但每片葉子都有其價(jià)值。
高中作文 篇3
一、慧眼傳神的標(biāo)題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。
好作文就要有一雙迷人的慧眼。
現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。
所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。
二、一言九鼎的識(shí)見
對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見解。
在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見的內(nèi)容。
因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見。
而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見解，會(huì)使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時(shí)，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。
因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。
什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。
所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。
意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。
散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時(shí)要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。
要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動(dòng)形象的說理
考場論說文的.最高境界是議論生動(dòng)形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。
比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。
而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。
閱卷老師評(píng)改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會(huì)被打入冷宮。
所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，XX年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。
諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新。
高中作文 篇4
我的家鄉(xiāng)不大，最多的便是這賞不完的綠蔭，飲不盡的青瀑。綠的恰到好處，不是與世隔絕卻也恬靜安逸。彌漫著勃勃生氣。家門大都臨河，后頭就都是山，連綿不斷的山。我的家就被這山簇?fù)碇?/p>
我的家鄉(xiāng)因水而生。
水在我們文成人眼里就像魚賴以生存的大海。文成，作為為“溫州人民的大水缸”對(duì)水的態(tài)度與要求必然是敬畏與節(jié)約的。文成山水好，人杰地靈。正是這好山好水，孕育了我們文成人。在山的懷抱下生長，在水的滋潤下進(jìn)取，讓文成得以日漸興隆。我們是水的兒女，是山的孩子。水自文成來，奔向溫州去。人自文成生，長大發(fā)展到世界去。可以說，有水，才有今日的文成，才有現(xiàn)在茁壯成長的我們。我想，未來會(huì)有更多的人在世界各個(gè)角落，驕傲自豪的說“我是文成人”，這樣文成會(huì)孕育更多社會(huì)所需要的人才。
我的家鄉(xiāng)因水而美因水而興。
現(xiàn)在一到節(jié)假日，來文成旅游的外地人日漸多了。我能感覺到，文成對(duì)外界所展示的美，越來越豐滿，越來越優(yōu)良。這一切的功臣——水，自是功不可沒。銅鈴山，百丈飛瀑還有許許多多現(xiàn)在以上著名的景點(diǎn)有哪一個(gè)離開過水？我為文成而自豪，為水為山為自然而自豪，他們無私的奉獻(xiàn)，默默的改造，才有日漸發(fā)達(dá)的文成。水，讓這個(gè)城市有了生命，讓這個(gè)城市有了地位，不禁對(duì)水產(chǎn)生了敬畏之情。我仿佛看到了未來的文成，看到了他光輝的未來，水是那樣的清澈，景是那樣的別致，人是那樣的智慧。明天，會(huì)有許多的旅客向我問路，我會(huì)以主人的身份聲情并茂的介紹這個(gè)魅力水鄉(xiāng)，山水文成。
我憧憬著，會(huì)有越來越大的人知道文成，知道這個(gè)因水而生因水而美因水而興的城市。當(dāng)他們問起，我會(huì)捧著這奔流不息忙碌不止緩緩流向遠(yuǎn)方流向世界的清得倒映出文成的魅影的水對(duì)他們說，這便是我們的母親，面前這包容整個(gè)文成的便是我們的母親河，那宏偉高大的水庫便是我們的生之源泉。我怎能不為如此偉大的`水而自豪呢？
每個(gè)人都秉著敬畏的心去看待水資源這樣固然能使文成更加美麗，但是，漫步四溪河邊向水中眺望，不是有些說不上名的垃圾放肆的在水中狂歡著，令人好不舒服。走過校園廁所，嘩嘩流水的水龍頭無聲地哭泣，沒人幫她抹去眼淚。還有一些被迫著了顏色的水，他們被人們拋棄，只得孤獨(dú)的流淌�？吹竭@些或許好多人會(huì)無動(dòng)于衷，這是我們的家啊。曾在早晨沿河散步，忽見一個(gè)小孩，指著一處陽光照著的水，對(duì)他爺爺說“爺爺你看，這水里有彩虹，彩色的呢!”彩虹？我望向水中，這哪里是彩虹啊，這是一層油污在陽光下散發(fā)彩色的光罷了，小孩的童真，難道大人也不知道嗎？在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，如果有人亂扔垃圾會(huì)怎么樣？還能怎么樣呢？誰會(huì)看？誰有時(shí)間看？誰會(huì)意識(shí)到不對(duì)？“我閑著沒事干啊，看這個(gè)！”如果有人指出，會(huì)被人當(dāng)另類來看待“你有病��！”
把自然還給自然，這句話說的好。打造會(huì)呼吸的河，讓濁水變成清流，河邊的綠道這些都是好多開始。一座座逐漸立起的污水處理廠，一條條清澈見底的小河，生態(tài)河道理念的注入，讓人眼前一亮。文成在五水共治方面發(fā)出了要求，而作為文成人，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)點(diǎn)綿薄之力，從身邊的小事做起，從節(jié)約用水到不亂扔垃圾，這些看似微不足道的事，只要每個(gè)人堅(jiān)持做，積水成河，不也讓文成更加自然嗎？
文成是因水而文明成就的，可如今水的問題卻成了阻礙我們發(fā)展的迫在眉睫的問題，五水共治，只要人人參與，人人實(shí)施，個(gè)人效果雖小，但眾多文成人一齊努力，還有解決不了的問題嗎？讓水更清澈讓人心更清澈，這是一個(gè)長遠(yuǎn)項(xiàng)目，要一點(diǎn)一滴的積累才行。
高中作文 篇5
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，讓湛藍(lán)的天空多一絲潔白，多一處點(diǎn)綴；鮮花奉獻(xiàn)給大地，讓廣闊的黑土多一點(diǎn)絢麗，多一處溫馨；玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，讓人間的情感，多一點(diǎn)燦爛，多一處感動(dòng)。
材料中由于大雪天氣，汽車陷在雪中無法行駛，有人便因此結(jié)伙推車，收取報(bào)酬，對(duì)此人們議論紛紛。而我認(rèn)為多一點(diǎn)奉獻(xiàn)少一點(diǎn)索取，讓寒冷的冬天不再寒冷。
予人玫瑰，手留余香。
你是大將劉備三顧茅廬請(qǐng)出山的“臥龍”；你臨危受命，忠心耿耿，為報(bào)答先帝的知遇之恩，你盡心盡力輔佐幼帝，淡泊名利，“不求聞達(dá)于諸侯”卻只為信守當(dāng)年你對(duì)先帝的承諾，你手執(zhí)羽扇，神機(jī)妙算，大擺“空城”巧設(shè)“連環(huán)計(jì)”、七擒孟獲，你的名字垂千古，你的智慧響云霄，你就是軍師——諸葛亮，你為主平定亂世，雖病死他鄉(xiāng)，卻永垂不朽。
劉備對(duì)你無比信任，你也不負(fù)囑托，嘔心瀝血，面對(duì)幼主的無知和眾人的勸告，你不負(fù)先主，不叛幼主，忠心不二，為保江山，不顧性命安危，你無私奉獻(xiàn)，名垂青史！
無私奉獻(xiàn)，溫暖人間。
《繁星》點(diǎn)點(diǎn)《春水》綿綿，你為讀者做出心靈雞湯，十幾年來，你筆耕不輟，鼓勵(lì)讀者，你熱愛小學(xué)生，《寄小讀者》讓小學(xué)生愛不釋手，你為學(xué)生們寫下的文章不下六十篇，你寫稿件的費(fèi)用，你用來捐給希望工程只為了幫助那些念不起書的孩子們。從冰心姐姐到冰心奶奶，人們對(duì)您的只有敬佩和尊重，因?yàn)槟闶俏覀冃哪恐械奶�，將光輝灑向人間，溫暖你我，溫暖世界。
冰心奶奶無私奉獻(xiàn)的精神，讓我感受到了人間的溫暖讓我體會(huì)到了世間愛的力量，冰心奶奶的作品深受廣大人民的喜愛，而且名揚(yáng)中外。你無私奉獻(xiàn)，值得敬重！
奉獻(xiàn)，讓愛融化冰雪。
你是一個(gè)普通的人民教師，你只是一個(gè)簡單的.過路人，當(dāng)你的學(xué)生從醫(yī)院里安全地走出時(shí)，你開心地笑了，可你卻忘記了當(dāng)你救他們時(shí)，車輛無情地碾過你的腿，肉都翻卷起來，你一把推開他們，結(jié)果卻是你高位截癱從此喪失了走路的能力，可你的微笑打動(dòng)了在場的所有人，你說，沒有關(guān)系 ，畢竟他們的路還很長……我哭了，一個(gè)人無私奉獻(xiàn)，用愛溫暖你我，她就是最美教師——張莉莉。
張莉莉只是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，可她的行為讓她成為了“最美教師”這是她應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)，在她保護(hù)孩子的一瞬間，讓我懂得了奉獻(xiàn)偉大的力量，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張莉莉用行動(dòng)塑造了這句話的精神。你，無私奉獻(xiàn)，將愛播灑人間！
奉獻(xiàn)是閃電，積攢了白云的柔和和風(fēng)的卷積，終于劃破天際，綻放最耀眼的光芒；奉獻(xiàn)是陽光，積累了藍(lán)天的寬廣與大地的博大，終于灑落人間，帶來最徹心的溫暖；奉獻(xiàn)是雨露，集聚大氣中的水滴和地下的水資源，終于飄灑世界，帶來最清新的滋潤。
在無邊無垠的世界中，我們只是纖纖細(xì)塵，卻能在力量的積聚下，形成浩瀚的廣漠，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，可人心也越來越冷清，這世界上的人啊，多一些奉獻(xiàn)吧，讓我們的生命變得多姿多彩；多一些奉獻(xiàn)吧，用最徹心的語錄，去滋潤那些干涸的心靈！
奉獻(xiàn)，讓溫暖灑向人間，讓我們的世界充滿愛，讓寒冷的冬天也能春暖花開！
高中作文 篇6
一只白色的鷹，一張不知從何而來的紙條，將他根鳥——一個(gè)幼稚的但又很倔強(qiáng)的男孩卷進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)。
根鳥出生于現(xiàn)實(shí)，成長于夢(mèng)幻。經(jīng)歷一個(gè)個(gè)奇異玄幻的場景，只為了尋到那一個(gè)掉進(jìn)大峽谷的女孩紫煙。他在恍惚、搖擺、清醒、執(zhí)著、迷惑中掙扎，在痛楚中堅(jiān)定了他的夢(mèng)。
他多孤獨(dú)，無人能懂他，一路的高山、荒漠、村莊，在任何一個(gè)地方他都無法盡情向人述說；可他又有伴，板金先生，一個(gè)真正因無夢(mèng)而尋夢(mèng)的人。還有，他朦朧的愛戀，幸好有他們，故事才得以繼續(xù)。
鬼谷，一個(gè)陰森詭秘的地方，一群沒有過去沒有回憶的傀儡在紅珍珠這閃著罪惡的光的果子下行尸走肉。開礦，每天背著礦石在灰黑的山谷里完成自己的“使命”，縱然身上并無枷鎖，但他們的思想被控制著，竟無人想過逃跑。而根鳥，雖受著肉體和精神上的雙重折磨，可他不曾忘記他的目的：向西去，救出紫煙！也因?yàn)樗念B強(qiáng)和機(jī)智，上天賜予他一個(gè)機(jī)會(huì)，加上貴人相助，他終于逃脫。也許，根鳥該謝謝他在鬼谷中所經(jīng)歷的一切：苦難能洗滌人的靈魂，磨難能錘煉人的精神，在黑暗的沼澤里一樣能開出灼灼紅花……
鶯店，一個(gè)紙醉金迷的地方，走出米溪的閑適，空虛的根鳥來到了鶯店。這個(gè)時(shí)候的人意志最容易被動(dòng)搖——根鳥也一樣。雖說他已經(jīng)歷過許多，閱歷心智也接近大人了，可他畢竟還是個(gè)半大的孩子。一但對(duì)未來感到迷茫，就很容易停滯不前了。根鳥就是這樣，鶯店又偏偏是個(gè)鶯紅柳綠，慵懶自由的地方，再加上嫵媚的戲子金枝，根鳥更陷進(jìn)去了�；蛟S金枝是愛根鳥的.，她也曾勸根鳥離開鶯店，但問題不在她身上。人生，總是會(huì)遇到彷徨迷惑的時(shí)候，許許多多的誘惑糾纏著你，結(jié)成一張網(wǎng)，使你看不清自己的心。若不堅(jiān)定自己心中的夢(mèng)，也許就很難擺脫那些牽絆了。幸而有板金先生，根鳥才重新樹起決心上路。我總覺得，在根鳥背后，有流光溢彩的夕陽。
根鳥就像一只大鵬，無論前方是巍峨的大山，還是幽深的峽谷，他都勇往直前，似乎有一種“山高不及志遠(yuǎn)”的精神。因?yàn)樗傆幸粋�(gè)信念：向西去，一直向西去，那里有一個(gè)開滿百合花的大峽谷，里面的女孩紫煙，等著我救她。
此信念便是根，深深扎在地上，亦深深扎在根鳥心里。無論風(fēng)吹雨打，雷轟電擊，根鳥仍會(huì)仰望著西邊，奮力追去。因?yàn)樗钪�，人生有根才像鳥。
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