讀書高中作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀書高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書高中作文1
世界每天都給我們無數(shù)的啟示，而我的這篇作文或許就是期中之一。但是大多數(shù)人熟視無睹。匆匆地走自己的路，并且年齡越大，對這種啟示越是麻木。
首先，我提一個問題：“你在為誰讀書？”這時你一定會說：“為自己”。但我想能從內(nèi)心深處了解到讀書是為自己的人應該是渺渺無幾。有大部分人只是口是心非，當你把掛著紅燈籠的答卷交到家長手里，你最怕的是什么？應該是家長的譴責，這很正常。而我認為譴責是應該的，而且應該感到欣慰。是家長，是這個充滿和諧，洋溢的社會給予我們讀書的機會。在每一個家長的心里，只想著自己的孩子能成才，長大后能夠自食其力，幸福美滿，親情總是無私的。但大部分學生只認為讀書是一個艱巨的任務，只有把滿是紅鉤的答卷交到家長手里，他們才愿意替你實現(xiàn)夢想。但你從未想過，家長這樣做只是為了鼓勵你，再接再厲。讀書是為了自己，當離開親人時，只能靠自己的力量養(yǎng)活自己。
“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量也會化為烏有”。這是歌德的`感嘆。是啊！沒有人想自己的將來碌碌無為，一無所有，都想成為人中之龍，出類拔萃。那趁我們都還年輕，樹立起你遠大的理想吧！因為它能帶領你走出平庸，走向輝煌。對于盲目的船，所有的風都是逆風。我曾讀過這么段感嘆；“你們是一艘稚嫩的，剛剛駛出父母溫暖的港灣，船上的水手都是初次航海。大風大浪也許不能讓他們畏懼，因為風浪的磨練能賦予你鐵黑的肌腱，
堅強的性格，但若是沒有理想，沒有目標。那么，生命的小船只能在浩淼無邊的瀚海上彷徨回旋，找不到出路，終不免斷糧，甚至觸礁沉沒”。我想你讀了這段話，一定感慨萬分。毛澤東16歲時，他的父親讓他去做生意，毛澤東卻立志走出家鄉(xiāng)繼續(xù)求學。當他離開家鄉(xiāng)奔赴自己的求學生涯時，他提筆寫了一首《贈父詩》：
孩兒立志出山關，學不成名誓不還。
埋骨何需桑梓地，人生無處不青山。
這首詩就是一國之主毛澤東的不朽見證。由此可見，毛澤東成為一位偉人，正是他從小立下的志向。也許你會認為他是天賦異稟，才能超群，我們這些普通人如何和他相比？其實每個人的大腦中都有150億—200億的智能細胞，它們是無比巨大的寶藏，如果你開啟這筆寶藏，那你的人生將變得無比輝煌。所以每個人都不應該妄自菲薄，因為我們的未來都無可限量。
20世紀受家長嬌生慣養(yǎng)的學生最容易犯的一錯誤，也將是改變你一生的錯誤。它是我們的精神支柱，是靈魂的天使，那是“堅強”的毅力。當我們遇到挫折，困難時，你是否會鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它？多數(shù)人是辦不到的，因為他們都不具備“堅強”。我記得愛默生說過“偉大的人物最明顯的標識，就是他具有堅韌不拔的精神，不管環(huán)境變化到何種程度，他的初衷和希望，仍然不會有絲毫的改變，而終至克服障礙，達到所企望的目的”。“堅強”包括兩方面“堅定”與“堅忍”。“堅定”指像泰山一樣巍然。屹立，任它狂風暴雨，我自巋然不動�！皥匀獭敝冈趹�(zhàn)略上
韜光養(yǎng)晦，積蓄力量，待機出動。你聽過這句話嗎？“你的拳頭，是伸著打有力，還是收回來再打出去有力”。如果你有著正常人的感覺，那你一定會說收回來再打出去有力。對，學習就如此道理一樣，要想獲得成功，我們就要像藤條一樣，要有韌性的戰(zhàn)斗力。人生道路上，雖有風和日麗，清溪流泉的佳境，卻不免會有風吹雨打，雷電交加的磨難。許多人在困難前萎縮不前，甚至怨天尤人，覺得上天多么不公。曾國潘說過：“困心橫慮，正是磨煉英雄，玉汝于成“。由此可見，上天給予我們苦難，正標志我們是幸運兒。因為他從蕓蕓眾生中選擇了我們，讓我們?nèi)コ删蛡ゴ蟮氖聵I(yè)。
是��！讀書很苦，很累，很無味。它哪能跟我們所追求的時尚，追求的明星相比。沒有爭論你“玉米”還是“筆迷”來得興致勃勃，扣人心弦。但在這人與人較量，天外有天，人外有人的社會，我們唯一的出路就是讀書。用知識武裝自己才是最強大的。自己路應該自己選擇，并且永無止境的走下去�，F(xiàn)在你應該滿懷信心的對自己說：“我是最棒的，我一定能行，加油！”
讀書高中作文2
人都希望過一種輕松愉快的生活，清閑、自在、消遙，且沒有爭斗，沒有是非，沒有憂愁，沒有功名利祿的誘惑，沒有人與人間的爾虞我詐，一切都那么超凡脫俗。在這樣的氛圍里，做你喜歡做得事，喜歡你喜歡的東西。而這對于我，則喜歡坐下來靜靜地讀書。
讀書是講究興致和品味的，《論語》、《春秋》我啃也啃不透；黑格爾的《美學》放在我面前，崇高的只有讓我瞻仰的份兒；"地攤文學"中的斗斗殺殺男歡女愛的，看一而知其余，絲毫沒有那種讀書的樂趣和美妙的感覺；雖然先秦散文唐詩宋詞能給生活增添一點韻味，可那些陽春白雪離我們的生活太遙遠。讀書何必執(zhí)意去挖掘而自找苦吃呢？還是休閑文化娛樂文化快餐文化離我們近一些，甜一些，娛樂一些，輕松一些。于是，我選擇了林語堂梁實秋周作人，并沉醉于他們的休閑、幽默和散淡之中了。
有文友來寒舍敘舊，談起讀書的事，他問我最近都讀什么書。我把林語堂梁實秋周作人搬給他看。然而，對這些書，他象是不屑一顧，只是掃了一眼，才說："你就讀這種書？"我點頭。他說："書該是一種營養(yǎng)品。而這些書也只是些含糖量比較大的東西，"吃"得多了，除了有些甜味兒，能有多少營養(yǎng)可言。你讀過了，又能在你腦子里留下些什么呢？我建議你多讀讀魯迅，等我給你拿些書你讀。"
過后，他果然給我?guī)韮纱笙渥訒�。他說："這些書剛開始讀可能沒有多少吸引力，可讀多了，你會覺得很有收獲。"我想，他的話是對的，因為從他的文章里我能看出他淵博的知識和高貴的人品。
說實話，對他這些書，剛開始我是硬著頭皮讀的。后來，我覺得這些書對我所讀的書頗具針對性--針對那些"閑適文學"的。讀得多了，我頗有收獲，讀書是要了解其歷史背景的，比如讀《過秦論》你就必須要讀秦史；讀《紅樓夢》就要讀清史；而讀林語堂梁實秋周作人，就要讀一讀魯迅了。
歷史告訴我們，人類是在不斷地進步和發(fā)展的，人人都在追求平等、自由和幸福，可有的人是為了追求人類的平等、自由和幸福而不惜拋頭顱灑熱血，這些魯迅都做到了，在日寇侵我東三省，民族存亡的緊急關頭，魯迅挺身而出，抗戰(zhàn)在文化第一線，顯示了其錚錚鐵骨。而有的人，象梁實秋，卻象是得了"軟骨病"，躲起來征集"與抗戰(zhàn)無關"的文章，還寫起了"閑適"的小品文，大談"吃文化"，不知哪來的一副好胃口？更有甚者，如周作人，"為了一塊金表"，說的通俗一點就是"為了一條命"，竟然拋棄民族，任日偽"教育總署督辦"過他的散淡的生活去了。面對日軍的燒殺搶掠，仍舊喝著他的"苦茶"，寫著他的`"美文"，過著悠閑的生活，就絲毫沒從這種舒適、散淡的生活中品出點血腥味來？那么多的同胞慘死在日人的屠刀下，他們卻能"寵辱不驚"，在自己的小天地里咀嚼著生活的"樂趣"，哪來的好心情？他們雖然也在站立著，可他們卻沒有站立著的骨氣，從骨子里透著一種空虛，因而也只有賣弄一些咬文嚼字的文字罷了。
文化是離不開人民的，也離不開民族。讀書先讀人，倘若只讀些軟綿綿的文章，沒準就得了"軟骨病"。然而，每個人都有選擇讀書的權力，甜的東西讀多了，總有膩歪的時候，這時，讀點辛辣的，或是自找點苦吃也不是一件什么壞事。
說這些，并非林語堂周作人梁實秋們的文章不能讀，和平年代，人們就是要休閑就是要有點娛樂嗎，閑適的文章就能給大家?guī)硪环N舒適和愉悅，這個時候讀讀，會給生活增添點消遣和甜味甚至是滿足；而魯迅的文章就不同了，在那個時代，從他的文章中至少我們看到了一種民族的斗爭精神。有人在血腥中還敢干斗爭，而有人卻在血腥中逃避著、休閑著，我似乎從那種血腥中讀出了魯迅那種高尚的品質(zhì)。雖然他和他們都在寫文章，魯迅成了一個偉人，而這些休閑的雅士們卻也只是一個寫家，這大概就是他們之間不同的地方了。
讀書高中作文3
讀書，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠，非讀書是不能達到的。著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書好處和重要的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過：“誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦�！弊约荷钣羞@樣的體會，參加工作后發(fā)現(xiàn)在學校所學的知識非常滯后，計算機網(wǎng)絡技術更新?lián)Q代太快，要做好工作，就需要學習、學習、再學習�，F(xiàn)在回過頭來想一想，自己目前所具備的實用性知識和技能大多是工作之后學習、掌握的。所以說，學習是終身的，學習就離不開讀書，讀書與工作應該同步進行。
通過今年的讀書學習，自己深刻地認識到無論在什么崗位，要想取得顯著的成就，必須具備廣博的知識。廣博的知識是一個人獲得成功的基礎，這就像蓋高樓大廈，基礎不堅實，要想很容易地取得成功是不可能的。在讀書的'選擇上，今年我主要讀了以下書籍：一是專業(yè)類的，例如《電腦報》、《網(wǎng)管員世界》，不斷積累自己的專業(yè)知識，了解最新動態(tài)；二是歷史類的，讀了《一生必看的帝王史》，體會到讀此類書籍對自己做人和分析問題有很大的促進作用，更能了解事物演變的過程，從而認識今天的世界；三是哲學勵志類的，讀了《細節(jié)決定成敗2》、《人品比能力更重要》，增強了自己把握事物矛盾和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，更進一步端正了自己的思想，增強了自我發(fā)展動力。
讀什么書是戰(zhàn)略，怎么讀書是戰(zhàn)術，戰(zhàn)術與戰(zhàn)略同等重要。自己日常讀書主要有以下方式：一是“專題式閱讀”。一段時間集中讀一類書，圍繞一個專題讀，例如讀《細節(jié)決定成敗2》，務求使自己“讀得快”、“進得深”、“悟得多”，通過閱讀此書，不但使自己認識到細節(jié)與責任制、細節(jié)與專業(yè)化、細節(jié)與創(chuàng)新之間的關系，而且進一步完善了自己的工作思路和轉(zhuǎn)變了思維方式。二是“任務式閱讀”，以完成任務為中心，帶著問題讀。通過閱讀相關書籍和查閱文檔資料，去解決日常工作中的實際問題，在網(wǎng)上審批業(yè)務流程調(diào)試的過程中，還經(jīng)常請教別人，切實把信息化技能與國土業(yè)務相結合，使此類讀書學習具備“指向明”、“有時限”、“效率高”等特點。三是“休閑式閱讀”。例如讀歷史傳記類書籍，用“快意閱讀”豐富生活和陶冶情操。
要讀的書太多，而工作和生活事務又很忙，那么讀書的時間哪里來？魯迅說，時間就像海綿里的水，擠擠就有了。我們的溫總理是這樣說的：“一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書�！币虼�，讀書貴在恒。讀書不僅是工作進步的需要，更是思想成長的需求，思想是一個人的靈魂，帕斯卡說，思想形成人的偉大，人的全部尊嚴就在思想。讀書關鍵是完善自己的思想，思想的深刻源自讀書的廣博，而讀書的多少直接關系著思想是否豐富！因此，堅持讀書和多讀書是相輔相成的關系，只有堅持讀書才能讀更多的書。
法國社會心理學家托利得說，測驗一個人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時容納兩種相反的思想而無礙于其處世行事。因此，要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處�！痹诮窈蟮纳罟ぷ髦�，我將謹記：“通過讀書可以溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書可以掌握知識、增強本領、勇于創(chuàng)新�！皶遣荒芨淖兪澜绲�，但讀書可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以讓人溫暖，可以使人成長�！�
讀書高中作文4
以書為伴，我們可以學到做人的本領，同時也可以由此去辨識一個人。通�？匆粋�人讀什么書就可知道他的為人，就像看他同什么人交往就可知道他的品性一樣，因為人以人為伴，人也有以書為伴。一個人應該與他最好的伴侶在一起，無論它是一個人還是一本書。
一本好書是永遠珍重的朋友。它存在亙古不變的價值，所度過的每一天都是相同的今天。它是最有耐心，也是最開朗的同伴。它不會背棄我們在無論在逆境或困境。它總是無限的包容我們，并時刻給予我們以同樣的善意，在我們的青年時期指導我們，在我們年老無力時，悉心安慰我們。
書籍具有不朽的本質(zhì)，他們可以是人類努力而獲得的最持久的產(chǎn)物。寺廟和佛像會腐朽，而書依然如初。時間對于偉大的思想只是毫無影響的路人，多少年代前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想，至今依然清晰如故。在無法被同金錢一樣儲存的時間前，那些思想生動得像創(chuàng)始者站在我們面前，第一次對別人娓娓訴說一般。
時間唯一的作用是淘汰不好的作品，只有真正的佳作才能長存于世。書籍把我們引入最佳的環(huán)境，使我們與各個時代的偉大智者促膝談心。我們?nèi)缏勂渎�，如見其人，如同他們真的還活著；我們同情他們，與他們悲喜與共；他們的經(jīng)驗同樣成為我們的，我們覺得，我們像是演員，在他們所描繪的舞臺上和他們一起粉墨登場。一本書是活著的聲音，他們的傳達者即使身處凡世同樣永生不滅。被刻錄于柔軟的紙張上，傳之天下。書是智慧的聲音，人類至今都在聆聽。
書是文學的載體，作為語言藝術的文學是以語言文字為媒介和手段塑造藝術形象，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人們的精神世界，通過審美方式發(fā)揮其多方面的社會作用的藝術的基本樣式之一。
從往哲先賢那里，人們學得他們的品格。從孔孟學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神，從老莊學得無欲達觀的品行，從畢淑敏學得博愛的胸懷，從荀子學得好學的學風，從巴金學得求真的意識，從墨子學得兼愛非攻的正義，從曹禺學得知錯謙遜的好脾氣；從古今浩瀚的.著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，杜甫《登高》的憂國傷時，李清照《聲聲慢》的感傷孤獨，蘇軾《赤壁賦》的空靈純凈，王維《觀獵》的意氣風發(fā)，陸游《書憤》的壯志未酬。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
記得吳下阿蒙的典故嗎？三國時期東吳王國的締造者孫權對大將呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管軍中事務，不能不學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書成為傳授經(jīng)書的官嗎！只不過要你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你要說事務多，誰像我事務多？我常常讀書，自己感到受益良多。”于是呂蒙開始進行學習。等到魯肅來到潯陽的時候，魯肅和呂蒙討論議事，魯肅故意拿出幾個兵法上的難題難為呂蒙，呂蒙對答如流。魯肅十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來吳地的阿蒙了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數(shù)日之后就應重新另眼看待他的才能，大哥知道這件事太遲了啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然后告別而去。這個典故啟發(fā)我們，讀書能夠改變命運。
現(xiàn)在社會上流行一種“讀書無用論”，這實際上指的是龐大的教育成本，置換來相對較低的回報，造成人們對讀書的現(xiàn)實功效的一種否定與懷疑。敢問讀書真的無用嗎？英國著名戲劇家威廉·莎士比亞就會告訴大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”無產(chǎn)階級革命文學導師、蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人之一瑪克西姆·高爾基就會告訴你：“書是人類進步的階梯�！比松偌�，忌不讀書。聽了這兩位先賢的回答，你還會認為書無用嗎？
我從讀書處學會了許多處世哲學，學會了許多做人的道理，你們應該也一樣。
讀書高中作文5
做父母的都對兒女說過類似的話，概括成大意差不多就是：“現(xiàn)在啊，抓緊時間念書，等到我這個年齡后，就知道什么是先苦后甜了�！弊鰞号囊差H不容易，不管愿不愿意自小便被父母定下了這個鐵目標，通往這目標的路只有一條，還很窄，并且走的人也很多。不過可以走一些路況很差的捷徑，比如讀奧數(shù)或?qū)W鋼琴什么的。這種純粹為讀書而讀書也不是21世紀所特有的。
當年劉蘭芝十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六便能合著一本經(jīng)書背得滔滔不絕。古代姑娘其實也蠻可憐的她們學這些文藝細胞頗濃的東西完全是為了充實自己的業(yè)余生活嗎？還不是為了靠這些硬專業(yè)找個好婆家。不過這些硬專業(yè)不都是一些擺得上臺面，墊不了桌子的東西，小劉姑娘最后不得不落得一個被惡婆婆逼赴黃泉的下場。放到現(xiàn)在，拍成部電視劇肯定有不錯的收視率。讀書是一個對自己充實與積累的過程而絕非是作為達到目標的工具或?qū)＞�巴士。朱熹在以前提到過讀書的三到，前兩到有點空，關鍵在于最后一到，心到。既讀書在為心而讀。所謂用心在讀說在嘴上有點抽象，不妨舉一例子。前一段時間我對一個現(xiàn)象很費解，那些名不見經(jīng)傳的作家在鍵盤上敲出的那些網(wǎng)絡小說為什么總能把人迷得去下載成電子書放在手機或MP4里面看個不停。后來看了幾部發(fā)現(xiàn)：也就是這些小說通常都是用通俗易懂的文字所構筑的.，能讓讀者在閱讀中很快將心融入其中。
當你如饑似渴地讀這些小說時候便做到心到了，所謂你在為你自己的需要而讀，為心而讀。當然在平時讀教科書的時候會發(fā)覺很難將心融入，主觀原因是教材根本不對你的胃口，也就是需要�？陀^便是你很難將心融入這些大修大改后大師手中精煉的文字中。其實讀書真的像讀那些網(wǎng)絡小說那樣的話也用不著朱熹提出心到的觀點。可悲的是這個耳熟能詳?shù)挠^點真正將其運用或運用在別人身上的并不多。當年蘇秦犯不著在讀不進書的情況下用椎刺自己的大腿，即使到現(xiàn)在很多運動員還不是為讀那些不為心而讀的書去上海師范報了名，不顧已緊得不能在緊的訓練而為去拿張畢業(yè)證。讀書是一個積累的過程，急于求成好比吃激素，長脂肪而不長下面的肉�；叵肽切┥鲜兰o的著名作家作文是經(jīng)常勉勵自己的話：“板凳需坐十年冷，文章需熬五更寒�！睍r，時間流逝而我全心投入的景象。當年李清照每欲作詞便會在雨雪天戴著斗笠，披上蓑衣，循城遠眺數(shù)日以尋佳句，那種為一個句好詞，一個好字做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的那種信念成為一時美談。歐陽修則有將草稿紙貼在墻上，邊讀邊改，改罷再讀，直到一字不可再改的癖好。
也正是因為他這種對待寫作的精神使得他流傳于后世的作品中每一個字都值得細細斟韻。當然這些立身以立學為本，立學以讀書為本的人并不多。就拿現(xiàn)在那些網(wǎng)絡寫手來說，僅因一部小說而出名后于是開始在博客里面進行每天的創(chuàng)作來賺取代理網(wǎng)站的雇傭費。他們讀書純粹為寫作而讀，直接忽略了積累過程以至于最后文章中漏洞百出，迫不得已只好在以后的小說中虛構出一個時代，一個世界觀來掩蓋自己肚中的半瓶墨水。不知他們會不會發(fā)出：“書到用時方恨少，莫非經(jīng)過不知難”的感嘆在他們寫那些科幻小說時。就拿當過一段時間中國首富作家的郭敬明（好像現(xiàn)在也是？）可是人家大部分錢還不是靠做生意賺來的，哪有靠流水文學創(chuàng)作這種急于求成的方式所得來的。翻開論語可以看到孔子說過：“學不如及，猶恐矢之�！边@是他老人家的話，我們領悟其內(nèi)涵就可以了放在自己身上未必行得通，試問有哪一個學生期待過上課鈴而恨下課鈴的？其實讀書讀的應該是自己想要或感興趣的。
我很欣賞現(xiàn)在我們課程中的一門研究探索課，在該課程中學生可以自己擬定一個感興趣的課題加以研究。讀書與興趣應為一個共存的關系。去年S H E的SELINA在明星與演藝學業(yè)之間兩頭來回奔波最后還不是捧了一個畢業(yè)證書。王維為詩學畫，為畫學詩也讓他的名字落個名垂青史�；叵氘斈辏挂擦w慕那些文革后出現(xiàn)，在自己所研究的領域有獨樹一幟發(fā)現(xiàn)的大師們。沒怎么上學純靠自己的興趣，自學自樂倒也讓自己名字或多或少編寫到我們那些要背的教科書中。
讀書高中作文6
中國文化博大精深，源源流長，如浩瀚的星河光芒璀璨。生命投入其中，象進入桃花園，觸目皆是芳草鮮美，綠肥紅瘦，總是讓人目不暇接，流連往返。我喜愛那里的山山水水，畫梁雕棟，亭臺樓閣以及象征生命品格的梅蘭竹菊，但我更喜愛那里的諸子百家，生命之花，因為有了他們，歷史文化才得以傳承，人文景觀才呈現(xiàn)出無窮無盡的魅力。三十多年來，我一直在那里佇足了望，散步徘徊。
我遭遇了李白和杜甫，也遭遇了建安七子和竹林七賢，還有我最喜愛的柳屯田，他的千古絕唱：采菊東籬下，悠然見南山。不知迷倒了多少文人墨客，就連晚清國學大師王國維先生也為他親自點評，說此句深得天籟之音，乃無我自境之典范。來到會嵇陰山腳下，那里雖然人去樓空，但古跡依舊，蘭亭鶴立，曲水流暢，崇山峻嶺，修竹茂林，小橋流水，給人以天朗氣清，惠風和暢之感。沿著這條路繼續(xù)前行，百里之外，就能聽到琵琶女鏗鏘有力的音符，那音符給人以大珠小珠落玉盤的感覺，而琵琶女手抱琵琶半遮面，曲調(diào)未成先有情，聽的連不遠處的東船西舫俏無言，唯見江心秋月白……一切都渾然天成，讓人禁不住遐思翩翩，更何況后面應接不暇，風景不斷。生命遭遇這樣的良辰美景，豈不是天上人間？
三十多年的讀書生活，三十多年的讀書閱歷，真的讓我心智大開，精神無邊，一如藍色天際，無邊無垠。是的，我說過，讀書如寒鴉戲水，冷暖自知。這么些年來，不管風雨如何變換，于我心卻永遠遵循一條原則，那就是諸葛孔明在給他兒子的信里所言：靜以修身，儉以養(yǎng)德，寧靜致遠，淡泊明志。對于他的這句話，有很多人尤其是讀書人曾一度將它捧為圭臬或者立身圖志的座右銘，然而，事實卻告訴我并非如此。換句話說，一旦這些人走上仕途，沒有一個真正能做到象諸葛那樣，一直保持書生本色！這就是我不愿放棄并且耿耿于懷在這里提起他的原因所在。我的'意思是說，做一個純粹的讀書人容易，但出將入相后還不改當年的青云之志，那不僅僅是可圈可點可以了得，而且更應該值得每個喜愛讀書生活的人銘記于心！這樣做，才真正符合一個人讀書的品德與標準，當然它也更符合讀書生活的要求。老實說，我向來不反對儒家學而優(yōu)則仕的倡導，但如果僅僅為仕途而讀書，那是我所不屑的，甚至是鄙視的。說穿了，這種人本質(zhì)上不是為讀書而讀書，而是為了兩個字而來：名利！是的，為了名利有多少人成了孤魂冤鬼，有多少人賣國求榮，又有多少人晚節(jié)不保。袁世凱、周作人、李鴻章之流不就是這方面的典型人物。
讀書明志，這是最基本的道理，然而，要想讓這志明亮通達那可不是輕而一舉的一件事，因為這個世界欲望太多，誘惑太多，包括金錢、名利和美色。所以做為一個讀書人應該謹記諸葛孔明的話：寧靜致遠，淡泊明志。無論在什么情況下對它念念不忘，才有助于生命靈魂的長進。三十多年來，我的讀書生活一直行在其上，所以它不僅保證了我生命的質(zhì)量，而且讓我精神品質(zhì)得到無限提升�？梢赃@樣說，我對物質(zhì)生活一點沒有要求，只要有飯吃，有衣更，有為我遮風避雨的屋子就行，而讀書生活我從來不馬虎，不懈怠，總是要求自己天天與書相親，至于時間早已不是問題，隨心所欲，游目聘懷，能讓心釋放，讓靈舞蹈就好，總之，輕松愉悅，賞心悅目是我現(xiàn)在對自己讀書生活的要求，我清楚地知道，從前我不靠功名，以后更不會去投入，因為它長期以來一直與我的性情向悖，凡是與我性靈向左的事我不會去做，更何況年今不惑。生命到了這個份上，應該多走進自然，親近自然，才有益身心健康。健康很重要，至少它能保證我以后的讀書生活。有了讀書生活的保證，我的生命才一路高歌：風景這邊獨好！
我承認，三十多年來我的讀書生活讓生命跑的太遠，古希臘、萊茵河、法蘭西、日爾曼、俄羅斯都是文化重鎮(zhèn)，那里有我留下的背影，與月色、星空交相輝映。但我更多的時間還是將它留在自己的土地上，因為這里才是我生命的根，因為這里才是我開花結果的故園，因為這里才是我靈魂得到撫慰和飽足的天堂。中國文化，中國精神、中國傳統(tǒng)以及中國特色是需要、也是值得我用一生的時間去咀嚼和捍衛(wèi)的。
讀書高中作文7
“好書不僅震撼人心靈，也是療傷與美容的良藥”好書就是好養(yǎng)料，有養(yǎng)料的花當然開得美麗長久。知識的天空中書是最好的老師。
“書里有黃金屋，書里有美如玉”“書是人類進步的階梯”“書是人類最好的朋友”……不記得從幾何時，這些書和關于書的名言成了我生命中最主要的一部分。因為愛書而買書、借書、“偷”書，因為讀書而交友、獲獎、工作、戀愛，多少關于書的故事書的話題點綴了我平凡而又充實的生活，也增添了無數(shù)的美麗的回憶。
小時侯因為家庭條件不太好而經(jīng)常借書，大到名著名篇小到小人書、連環(huán)畫、作文選都是我涉獵的內(nèi)容，并且還做摘抄，現(xiàn)在足足有幾大本子的摘抄筆記。也正是從那時候起我喜歡上了文學，至今我還記得不知哪本書上的這句話“從童年時代就著了魔似的`喜歡文學的人最有希望成為作家”，我想我沒有辜負少年時代的夢想。常到書間看看，多到格子里走走，我一直樂此不疲，現(xiàn)在已小有收獲和名氣。在報紙和刊物上都發(fā)表過拙作，也有多篇論文獲獎，我想這些都是讀書給我?guī)淼臉啡な斋@吧。
當然因為讀書也給我?guī)磉^苦惱，小學四年級時，班里新轉(zhuǎn)來一名男同學，他也是個讀書迷，每天都帶給小伙伴們幾本好書，大家搶著看。有一次，我也從他那里借到了一本詩歌專輯。里面的內(nèi)容太好了，看得我愛不釋手，思來想去，我決定占為己有，心想他那么多書那么多人看，怎么能在意�？傻椒艑W時他找不到書卻告訴了老師，經(jīng)查我一時成了“竊書賊”，雖經(jīng)我百般抵賴（實在沒有勇氣承認），說是親戚給買的沒有被要回去，可是我分明看到老師和同學眼中的詫異嘲笑。如今那本書還在我家中，竟成了我人格“缺陷”的證明。
上初中了，我到離家很遠的縣城讀書。吃住條件可以說是我人生最差的時期，但我卻很有優(yōu)越感，因為每天深更半夜的讀書學習，因為經(jīng)常把每頓一元五角的飯錢積攢買書。雖“腹中空空”卻“幻想多多”，成績在班級一直名列前茅，沒有食物的日子里我有書做我的精神支柱，我快樂充實，沒有親人的日子里，我有書的陪伴幸福也滿足。
每次回家我都背著滿滿一書兜的書，路人親戚看了都說我是一個有出息的孩子。到同學家做客，最先問的找的還是書，人家夸我是塊讀書的好料，借吉言而中考戰(zhàn)捷，一紙師范通知書決定了我人生的航向，步入師門，梨師的書可真多呀，光教科書每年就發(fā)好多本，最讓我興奮不已的是綜合樓里的大閱覽室，幾乎成了我的第二個“宿舍”，每有閑暇我便跑到閱覽室做“癡呆狀”，忘了天、忘了地、忘了吃飯睡覺的時間。在書海里大飽眼福，暢想遨游，也結識了許多有“識”之士，和我同歡共樂，同憂共苦，我們還一起辦成了一個小刊物，加入了學校的文學社，因此被同學們戲稱為“文人”，一直準到現(xiàn)在。畢業(yè)了，我如愿工作，當上一名教師，和書打交道的時間更多了，但由于家不在市里，再加上工作的繁忙，我沒有時間讀自己喜歡的書，也沒有機會借到好書，還是舍不得花錢買那物超所值價格昂貴的書，只好多參加一些論文征文比賽或演講等活動，登臺了，獲獎了，甚至在一些叢書中也看到了自己的名字，于是學生眼中我是個愛讀書、能寫能說的好老師，我滿足于我的生活。到了結婚的年齡我也同樣找了個和我一樣愛讀書看報的丈夫，書房中的書柜和寫字桌是我最喜歡的家當，滿滿一書柜的書是我全部的財富，每每立于柜前欣賞，我有無限的遐想，是那天空中的小鳥還是那林間的小溪，是那文中的天使還是筆下的丑小鴨，癡迷之于我也化為現(xiàn)實生活中的樂趣行動，新華書店的對聯(lián)比賽中我獲得二等獎。三十元錢的購書卡和丈夫高興的到書店走一遭，呵，琳瑯滿目的圖書三千元都不足已滿足我讀書買書的心愿，割舍取留之間我想我輩既如此，不如多留些希望和智慧給下一代，轉(zhuǎn)嫁我的夢想讓兒子更聰明些，于是我和丈夫統(tǒng)統(tǒng)都買了兒童讀物，成千上萬種書中選了兩個小時只買下了《兒童腦力大比拼》、《學英語》、《探密武器威力百科知識迷宮》三本書，希望兒子和我一樣酷愛讀書、發(fā)奮讀書，也能“為中華之崛起而讀書”。
漫漫人生路吾將上下而求索，書海覓蹤，書海成人，書海里我盡享幸福人生。
讀書高中作文8
我的讀書生活就像我的人生一樣，非常簡單。
記得從很小的時候起，當我仰望那些有學問的叔叔阿姨們的時候，總是由衷地敬佩。記得在初中的課堂里，當老師傳授給我奇妙的科學知識、當老師用文學的魅力將我?guī)нM優(yōu)美的詩境時，“考上大學”就悄悄成為我心中的愿望。高中畢業(yè)后，我懷著上大學的美好理想去插隊了。為了實現(xiàn)上大學的夢想，我玩命地勞動，整整四年的磨練我終于等來了讀大學的機會，后來我有了自己所熱愛的教師工作，它讓我讀書、讀書再讀書。那以后我就一直在高校中過著從教師到學生，再從學生到教師的讀書生活。無論教師的地位在時代發(fā)展過程中的落或起，我始終為自己有一份能夠不斷讀書的工作而欣慰和自豪。就這樣，在高校工作中，我完成了碩士、博士、博士后的讀書過程。按人們的話說，我把所有的書都讀完了。其實，生命是有限的，而我們所能讀的書更是有限。
我跟大家一樣讀兩類書，一類是為工作而讀的專業(yè)書，另一類是工作以外的“閑書”。為研究而讀書是不輕松的，在某種壓力下讀自己不是太鐘情的書，是挺煩惱的，而為興趣而讀書時，那是享受生活，最快樂的好事是讀書而有收獲。當我心情好的時候，我總是希望一個人靜靜地去讀這兩類書，去分享別人的智慧，當讀到精彩的時候，我會獨自開懷大笑，當讀到感動的時候，我會淚流滿面。讀書讓我感受到生活之燦爛，生命之精彩，個人煩惱之微不足道，心靈會在讀書中升華，生命的質(zhì)量也因此得到提升，我樂此不疲，因為讀書，我的心一直很年輕。
讀書伴隨著我生命的過程，應該說，博士生涯是我最難忘的讀書階段，因為我是在不適宜的條件下與不適宜的環(huán)境中去讀我的博士學位，太多的艱辛與感受深刻著我的記憶。記得那時候我可愛的女兒才剛剛?cè)龤q，而我已到了將近不惑之年，而就在那時，我知道我還可以去讀我所向往的博士，因此我拋家別子，北上求學，到一個完全陌生的環(huán)境去重新做一個學生，與年輕人同住，一同到食堂排隊吃飯，急劇的角色變換而形成的那種復雜的感受只有當事人自己知道。當集體宿舍中，精力充沛的年輕人深更半夜嘻笑而回，天未亮就霹靂啪啦上廁所時，對于從小就有睡眠上困難的我，倍感不適應和痛苦，就在那個時候，我突然意識到自己誤入了年輕人的天堂，加上對幼女的思念，心理的不適應使我信心全無，荒涼浸透了全身，記得那是我生命中第一次有了要屈服的念頭，——讀書的欲望使我堅持了下來，后來是優(yōu)異的成績使我重新拾回了信心，在別人看不到的辛酸后面，它成了我最刻骨銘心的一段讀書經(jīng)歷。然而，正是這一段的讀書經(jīng)歷，把我?guī)У搅搜芯磕芰Φ男缕瘘c。
知識日新月異，可讀的書越來越多，讀書的渠道也越來越多。當我通過書籍、通過電腦屏幕讀全世界、讀愛情、讀友誼、讀他（她）人形形色色的心情、讀人間之千奇百態(tài)時，我感到了生命的茂盛。
我的專業(yè)是被稱為社會科學皇后的經(jīng)濟學，她是研究人們經(jīng)濟行為規(guī)律的一門科學，當知識將這種規(guī)律描述得惟妙惟肖時，那簡直就是一種藝術，我常常感嘆于學者們的感悟力，喝彩于學者們的智慧，也因此增添了我讀書的'快樂與興趣。
也許是一直在高校讀書原故，我總愛把事情理想化，朋友們常戲言我社會化程度很低，對于這類善意的嘲笑我總是友好地接受，人類有必要那么復雜嗎？
現(xiàn)在我煩惱于沒有時間靜下心在讀書，總是有那么多的會議，那么多的事務，——。我相信有不少人跟我同感。因為讀書，我們得到社會的承認，得到了更多的信任和更多的責任，然而，正是這種更多的信任和責任使我們付出不能靜下心來讀書的代價。我常常在想，是不是可以通過一種制度設計，減少完成責任的時間成本，讓我們有更多的閑暇來讀書呢？
讀書讓我們通曉歷史，遐想未來，讓我們短暫的一生更加豐富多彩，也許讀書的真諦就在于，從讀書中獲得的知識會賦予我們更深刻的感受，而生命終將老去，感受卻永遠年輕！
最后我要說的是，我的讀書生活與我崇敬的老師是分來開的，在我的心底里，他們每一個人都是一本最好的書，我所有的讀書收獲，都可歸功于教導我讀書的老師們智慧與人格的激勵！
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