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高中語文作文集合15篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中語文作文1
里爾克在《安魂曲》里這樣寫道：“殘酷的現(xiàn)實與美好的理想之間，總存在著一種古老的敵意�！}記
在這樣一種敵意下，生命里便出現(xiàn)了一道道圍城。突圍是實現(xiàn)理想的不二法門。
突圍，是用有勁的雙手推倒高聳的墻。
當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”。
腳下風景無限，心中音樂如夢。那曲流轉(zhuǎn)無滯的《夢中婚禮》響徹維也納金色大廳，無臂鋼琴家劉偉讓我們看到了生命的突圍。
突圍，是用有限的生命交換無限的價值。
漢樂府《長歌行》中“百川東到海，何時復西歸”的告誡，陶淵明“盛年不重來，一日難再晨”的規(guī)勸，王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩》中“人生百年幾今日，今日不為真可惜”的感嘆，讓我們感到時間的圍城所帶來的窒息感。
時間的圍城令人逼仄，卻也有突圍重生的`人。那汨羅河畔追求理想至死不渝的屈原，那塞北邊疆忠于大漢甘于牧羊的蘇武，那赤膽忠心精忠報國的岳飛，他們都是在時間的圍城中突圍而出的英雄，用有限的生命換取無限價值。
突圍，是以隱忍的心襟去平息古老的敵意。
史鐵生曾言：“此岸一定是殘缺的，否則彼岸將會坍塌�！痹跉埧岬默F(xiàn)實中，懷有一顆隱忍的心是實現(xiàn)突圍的前提。
愈窮而愈工，非詩之能窮人，殆窮者而后工。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
突圍，需要張載“為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”般的出發(fā)點。需要紀德那“為美好的事物消耗自己的感情，它的輝煌來自我的燃燒般的風雨兼程”，才能平息敵意，實現(xiàn)突圍。
在古老的敵意中，只有沖破藩籬，掙破桎梏，實現(xiàn)突圍，才不會讓現(xiàn)實比理想先撞南墻。
高中語文作文2
輕風拂過我的臉頰，陽光溫柔地披在我身上，舒適與暖意流遍全身。大自然對我如此厚待，頓生一這邊陣幸福之意。耳畔縈繞輕柔的《幸福萬年長》的歌聲，悠遠、綿長，如一葉扁舟帶著我的思維去感受所謂的幸福。
茫茫中華史，上下五千年�？v觀歷史偉人，武則天是幸福的，她執(zhí)政了，登上了中國史上第一個女皇帝的寶座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。為蒼生百姓。勤儉執(zhí)政，他是人人稱贊的好皇帝。劉邦幸福，因為他勝利了，楊國忠幸福因為他有權(quán)了。秦始皇統(tǒng)一了中原，但他幸福嗎？不，他不是真正的幸福。他可看到過百姓一家妻離子散的悲慘場景嗎？為了修筑長城，他不惜花費大量人力物力，若不，“孟姜女哭長城”的悲哪來？天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于別人痛苦之上的幸福！
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是幸福，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是幸福，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是幸福，幸福永遠屬于大眾，屬于人民。
小河流水，涓涓細流，水聲潺潺，河水拍打著岸邊，濺起一棵棵小水洙，真是一個小淘氣。
大千世界，無所不有，你會覺得萬物都是這么可愛嗎？用心去接受，你才會幸福。
霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在學術(shù)報告結(jié)束之際，一位女記者問：“霍先生，你永遠固定在輪椅上，你不認為你自己很不幸嗎？”，霍金很平靜，用手指在鍵盤上輸入這樣一段文字“我的指還能活動，我的大腦還能思維，我有我終身追求的理想，有愛我和我愛的`親人和朋友�！被艚鹑绱说奶故帲鹤约鹤约簱碛械牟攀切腋５臇|西，我不禁要說，霍金真的很幸福。
幸福是無處不在的，關(guān)鍵是你能夠發(fā)覺它。
家是溫馨的，其中不免有繁雜和瑣屑，用心去感受：沒有溫馨哪來繁瑣，因此家是幸福的。失敗不要緊，沒有失敗哪能鼓起信心再創(chuàng)輝煌，水能穩(wěn)如泰山的坐在成功之上，有道是：“失敗乃成功之母”，感受失敗，展望成功，它也是一種幸�！�
幸福是一種思維方式，選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福，放開心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你會覺得生活多美好！
高中語文作文3
1、我們要銘記滴水穿石的啟示，目標專一而不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，一定要有像水滴那樣鍥而不舍的精神，這樣就會達到勝利的彼岸，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
2、我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過是保守我個人的心懷意念，在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的'時空里，過無限廣大的日子。
3、小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。
4、痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚鍥而不舍金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
5、在一個夜晚，我家養(yǎng)的土狗躺在狗窩里悠然的啃著骨頭，啃到一半，突然間竄出一條小狗，大狗看了看小狗，鍥而不舍的把骨頭讓給了小狗，最后小狗慷慨淋漓的看著大狗。
6、執(zhí)著追求，理想就會永久;鍥而不舍，奮斗就會永久;愛不放手，感情就會永久;不言放棄，希望就會永久!到永久，愿美好生活你天天有，如意開心到永久!
7、對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達到的人生高度。他會鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地踏踏實實地朝著人生的最高目標堅定地前進!
8、父母是榜樣，言行宜謹慎;興趣是動力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
9、做人最重要的是什么?是感受，你那種感受要準確，要真實，你要尊重你的感受。我覺得這是一個脫胎換骨的過程，是一個需要長期磨煉、鍥而不舍才能夠不斷地改造自己的一個過程。實際上，超越自己是最難的。
10、如果你只是一顆稚嫩的幼苗，只要堅持不懈，終能成為參天棟梁;如果你是只一條涓涓細流，鍥而不舍，終能擁抱浩瀚的汪洋;如果你只是一只弱小的雛鷹，心存高遠，終能充上無邊的蒼穹。
高中語文作文4
一個人的一生就像悠閑地走在沙灘上，當這個人越走越遠，越走越遠……留下的只有這部分小腳印，只有這部分奮斗過的足跡罷了。
我來到校園中，探尋我奮斗的足跡。
無聲無息間，我駐足在了一個教室門前：教室里的幾個小同學正在出黑板報呢!我心情愉悅地看著他們，嘴角微微上揚，會心地笑了，腦子里浮現(xiàn)的是大家原先的身影。
原先大家每次都趁星期六來出黑板報，每次都是我負責描色的。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去，疼痛無比，手指上的彩色粉筆都洗不掉，有時粉筆會忽然斷掉，粉筆陷入指甲中，不只手指疼，還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來，腿都擦破了。
雖然要花上一整天，但大家每次都嘻嘻哈哈，無憂無慮，從不抱怨，看到白色的圖畫在我們的描繪下變得豐富多彩，色彩鮮艷起來時，那種感受是獨一無二的!我知曉我是在為班級的榮譽而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
腳步緩緩地移動著，忽然一陣朗朗的念書聲傳入我的耳畔。這清爽的念書聲，這群認真的學生又勾起了我的回想。每節(jié)課上我都專心致志地聽老師滔滔不絕的講課，每次我都很認真，弦時刻緊繃著，一有問題就提問，陽光照在我的身上，是那樣明媚，那樣耀眼。我是時為我的'學習而奮斗，為我一個人而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
時間緩緩地流動著，啊!又到了這個熟知的大操場。操場旁的那棵大榕樹已經(jīng)有幾百歲了吧，他見證了學校的歷史，也見證了我的奮斗。他是這個校園最忠誠的守衛(wèi)者守護著大家的校園，他在夏季給大地投下了一大片綠蔭。啊，這操場，這熟知的大操場，這熟知的跑道，這熟知的膠質(zhì)地板，天天早晨大家都在這做操。
我又看見了運動會上每一個隊員都努力拼搏，頑強斗爭，為自己班的榮譽奮斗。雖然我體育不好，但在班級方陣隊中我也是那個口號喊得最響亮，節(jié)奏最矯健，最堅定的那個人。這里有著我揮灑的汗水，有著我堅定的節(jié)奏，有著我奮斗的足跡。
看著這部分，我感慨了。我知曉在不久的以后，我還要奔赴考場，專心致志地做著生活的每一道題，那才是我非常重要的一次奮斗足跡。
沙灘上的足跡，在一個大浪花之后就會被吞沒，就不復存在，不在有絲毫的痕跡。但只須大家記得那些足跡曾存在過，大家曾奮斗過，那也就無憾了………
高中語文作文5
赤子.清泉
那些浸潤著美好與善良的心總是能帶來馨香、清涼令人心悅的泉�！}記
日月更迭，時間呼嘯而來又奔涌而去，國家社會都在不停地發(fā)展，人們也在各自的世界往來奔波，金錢，物質(zhì)，技術(shù)變著花樣往上翻，而人們心頭的迷惘與失落也在飛流直下。這一切都源自于我們對中華民族傳統(tǒng)文化與精神靈性的缺視。
徐勵寒，一個普通的中學生，只用了一張紙條就征服諸多人的人，這其實從另一個角度也說明大眾對這樣誠實品質(zhì)的渴求以及這樣美好品質(zhì)的匱乏。他用自己的誠實與執(zhí)著書寫了這樣一種美，無疑他是一個赤誠的人，也因此舉撥動了整個社會的心弦。
我常常在想，人在面對理想與現(xiàn)實，金錢與利益，精神與物質(zhì)碰撞時會做出何種選擇？我偏愛那些灑然落拓又能堅持信念的人，因為他們就像一把鞘中之劍，往往一出手就能清楚犀利的斬斷世間一切瓜葛，就好像禪宗所言，直指本心。因此，我們中華民族璀璨的歷史中那些“偏執(zhí)”的人總顯得那么可愛。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青.”只憑這一句，一個錚錚鐵骨眉眼成峰的丈夫便佇立在了我的心底。他，文天祥也因這份堅守與赤誠永遠摹刻在國人的心中;“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人.”挎著寶劍，端著酒樽，一個不羈的男人，繡口一張吐出整個盛唐，醉了青蓮也醉了多少墨客騷人的心扉，他是那個揮劍豪飲成詩萬言的詩仙李白，也因赤誠與不羈端坐在我國詩壇之巔，這顆心那樣透亮活潑渾然天成；“最美司機”吳斌，在生命的最后一刻，他的眼神中沒有驚慌沒有不安，有的.只是那份責任與篤定，眸子里閃出灼灼的光，都說眼睛與心相連，那一刻他的心也定是耀眼光輝的，他也因這顆寶華流轉(zhuǎn)的心而永駐人間。
我一直在覺得，現(xiàn)在的人與人之間似乎缺少一份清淡而婉約的莊重感，中華民族那份特有的精神，仁義禮智信，其實一直都繾綣在人們心底。所以只消半張“紙條”就能自然生發(fā)油然而起。其實，赤子并非只有徐勵寒，文天祥……人人都有一顆赤誠心。只要時時洗濯，都能流淌出一股沁人心脾的清泉。因為，愛從來都在人間。
高中語文作文6
沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢，山高水長;磨之愈精，研之愈細;彌廡實庭，愿聞其詳。
食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺一獄。心無憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來兮。
門前無客曳長裾，太公不舍渭水魚。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。
一貶黃州路八千，聽簫艤舟臨古汴。長風過而水揚，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢覺;溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺客思家。
世路無窮，勞生有限。銀星終沒，雁之又過。天時不待，誰陳吾哀?
噫吁嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?
似此區(qū)區(qū)長鮮歡，袖手何妨閑處看?休論世上升沉事，且斗尊前見在身。
家家爭唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，發(fā)妻先去。
寒蟬縈夢夜，若道有情終不悔;顧影空憐時，已無紅豆慰相思。憶生來，小膽怯空房;到而今，獨伴梨花影。堵墻落筆，凌云書扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)，夢千里孤墳而驚心。
唯寄深情于詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無奈無奈，寫到別來。
杜郎俊賞，思君兮每如初見;重光一晤，心會之細審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續(xù)鸞膠，一任青衫濕遍。深居小徑紅稀之中，不問人間滄桑之事;生當鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚鳥之思;結(jié)交飄零落拓文人，夢回賭書潑茶之愿。
因聽紫塞三更雨，轉(zhuǎn)憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢，只向從前悔薄情。
復與紅藥年年，徑自花開;依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨還我兮依然，隔陰陽之兩地，恨異地之遠山。盼月對之佳會，令腸斷之心碎。
嗚呼!過藍橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側(cè)帽來時，蘭成憔悴;玉蕭去后，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。
孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：
雪冷霜嚴減卻春，知君何事泣淚痕。
青衫濕遍此心在，幽夢還鄉(xiāng)過孤村。
京兆風流馬蹄急，添香紅袖寄此身。
飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。
高中語文作文7
“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當以孝為先” ————題記
曾幾何時，我可以揮筆如流水，開卷成文，輕而易舉；現(xiàn)在，一篇小小的以“孝愛”為主題的作文卻讓我思緒滯留，心中產(chǎn)生了莫名的空無。
我從小就被每一個人教導，要有長幼尊卑“父父子子”，我的確在感受著催人淚下的親情中用心感恩著。每當看到電視里感人的親情畫面一定哭得淚如雨下，臉蛋通紅，當時就覺得自己長大不少，開始反省自己做的還不夠多，不夠懂事。我想既然我這么感情洶涌，為什么老半天憋不出一個字？頭昏腦脹之際，我舒展的胳膊撞上了媽媽放在一旁的熱。揉進了母親香味的水蒸氣熱騰騰地上揚，撫上我的臉，氤氳了我的雙眼。
我直起身看窗外黃花滿地堆集，似是承受不住那許多愁，焦黃繼而隕落。我看到了時間的無情洗滌，看出了片片脆弱的易逝的生命，縱使死后干脆一碰就碎，也要落葉歸根。我就像看到了父母對我們的至死不渝，對我們不離心的海誓山盟。我頓悟“最苦天下父母心”。
我想人就該生來報恩，更應(yīng)該刮大這一股上揚風。
試問你炫耀的資本是什么？是漸次褪色的石灰墻，還是庭院里被磨得光滑的石凳？盡管它們彰顯著曾經(jīng)的.滄桑，你依舊對它們觸景生情，感慨時間流逝。奈何更多是無知，聽倦了父母的嘮叨碎念，感覺像大海洶涌澎湃，無邊無際。而你站在海岸邊毫無聲響，處變不驚。奈何，人不知“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當以孝為先”，縱使父母補其缺，便認為理所當然。
然而你只需要當他作屋內(nèi)石灰屋外石頭，便可輕易親身體會這“一片冰心”�？赡悴�。漸入青年，便覺“人生苦短，無暇傷感”，忽視你覺得分文不值的“行孝”，任憑這股上揚風在你耳邊呼呼作響。且不說孝，便說古有禮義廉恥，失其一，必遭唾罵。今有三大件，游戲，手機，零花錢，失其一，必自卑進谷底。這是你炫耀的資本。
我心塞地轉(zhuǎn)頭，滿目是四溢的湖水，經(jīng)吸允了一夜的月光，看起來很是滿足。
我想到父母對孩子說的“�？菔癄�永不變”、“情比天高比海深”，只是如今，海未枯，石未爛，這上揚風就早已不能吹進許多人心。李清照“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，唐朝杜秋娘“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，我想起父母帶著恍惚的眼神與世長辭離我遠去的可怕場景，我不由得蜷縮。
上揚風呼呼地刮著，轉(zhuǎn)眼我也寫了這么多。手邊的水涼了再倒，媽媽沒有一句怨言。
我不枉過，只求這股上揚風。
高中語文作文8
幾年以前的某個夜晚，黃埔大橋來了一個失意落寞的年輕人，他看著橋下的滾滾江水，落下了一行絕望的眼淚，然后毫無牽掛地縱身一躍，化作了江中的一縷冤魂。
他是復旦大學學生，是別人眼中的天之驕子。但因沉溺網(wǎng)絡(luò)，導致多門功課紅燈高掛，自覺有愧于父母，而跳江自殺。在現(xiàn)代，在世界各地，像“他”這般由于壓力自殺的人還有很多很多。他們被暫時的困境束縛住，低著頭，環(huán)視纏繞周身的繩索，卻失去了對遠方的守望�！h方，是我們踏破鐵鞋，斬盡荊棘將要到達的地方，是夢想所在。
守望遠方，使人聽到前方遙遠處傳來的呼喚，會振奮人的心靈，讓人在現(xiàn)下的路上走得更穩(wěn)，更有條理。正是夸父逐日，嫦娥奔月等美好的夢想，促使中國人長達半世紀地不輟地進行航海航天研究。正是“殺回菲律賓”的夢想，讓美國人在十多年中不斷的做著戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)準備。正是找到了家園的夢想，讓猶太人幾經(jīng)戰(zhàn)亂依舊成就輝煌。
守望遠方，猶如守望燈塔，燈塔給了風雨中船員生的希望。遠方，激勵困境中的`生物激發(fā)潛力，渡過難關(guān)。鷹是世界上最長命的鳥類，在它們四十歲時，喙會老化，爪會變得不再尖銳，它們將面臨一生中最大的困難，并作出一個選擇，要么死去，要么痛苦地撞掉老去的喙，磨去不再銳利的爪，走向新生，重新振翅藍天，而懷抱著藍天夢的鷹，多會選擇后者。藍天是鷹的夢想，也正是這夢想，在困境中支撐了無數(shù)的人。臥薪嘗膽的勾踐，破國亡家的伍子胥，身殘名盛的孫臏……
因此，無論在何種情況下，都不用失卻對夢想、對遠方的守望，要讓視線穿越陸上的塵沙漫天，海上的萬卷驚濤，天空中的風塵滾滾，直射遙不可及之處。
而現(xiàn)下，我們的民族，則正經(jīng)歷她蛻變過程中的困境，各方實力的打壓，四方強鄰的騷擾，使我們的處境顯得陰霾迷霧重重，為此，我們每個人都不能喪失斗志，應(yīng)堅信我們將渡盡劫波，而更應(yīng)對自己的前途充滿信心，相信處此盛世，我們會更好，而作為祖國未來的年輕人尤為如此。
去遠方，或許風雨兼程，但請守望遠方。
高中語文作文9
無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團結(jié)一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的游行，看起來它們父子很脆弱，可內(nèi)心它們是那么的堅強、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會似大西洋里那對父子一樣，團結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對于水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的.好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重參與。現(xiàn)最大的夢想就是住河邊，白天的時候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地水里，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚的時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜姶螅闶且粭l好魚，我們都相信你”，說完就消失茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
高中語文作文10
懷著希望，走進晨曦，走進溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變里，成長里，期待里。生命是不屈不撓、頑強跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神狀態(tài)下，才能看得開，放得下。好好把握簡單而又平實的幸福，讓內(nèi)心維持寧靜喜悅。一路走著，將掠過眼底心中的感動珍藏心底。當我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會因生活的美好而留下感動的淚水時，我們的.心是柔的，是暖的，是有愛的，是對生命有著一種自信向上的美。
我們每天能按自己的意愿去行動、去生活，已經(jīng)是命運的寵兒。人來到這個世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來，際遇到暫時的人生困難，一時的生活煩惱，是多么的微不足道。換個角度看世界，用樂觀的視角去看待人生，讓溫暖陽光灑滿即將要走人生路的角角落落，有些問題便不是問題，種種心結(jié)也會隨之而解。
生活，會悲傷，也會失意，更會煩惱，但是，溫暖，善良和愛，以及對美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒有注定的風與雨，那只是暫時情景，遇到無奈時候放下擱置一邊，把心歸于清凈，心緒將會有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風霜，無論如何，都要微笑面對，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。
悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的，經(jīng)歷鋪墊成就，風雨成就抗力。人生走得太快，無法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎于過往也不去憂慮未來，以淡然之心行走于人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。
生命是彌足珍貴的，無需讓一些可有可無的事，揮霍浪費時間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會看清事物面目，心才會輕松自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點點對美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。堅守著夢想，不悲傷，簡簡單單。
高中語文作文11
夜深了，月光灑滿了窗臺，隨著秋風的吹過帶走了知了的聒噪，只剩下被秋風吹落樹葉的聲響，寂靜的夜晚，只聽得這“沙沙”的聲音，好不寧靜。
這般的氛圍，似乎總能勾起自己不同尋常的想法，此刻的思緒，似乎是穿越了時空，隨著這微風，聽到了，那個不一樣的聲音。
微風吹過，我聽到了長亭邊的不舍。
晚秋的夜，帶著特有的悲秋氣息，本就憂傷的離別，此刻更顯的'愁郁，那多情的男子，又該如何離開這心愛的戀人�！皯偃ト�，千里煙波”的迷茫，“楊柳岸，曉風殘月”的憂傷，都有寫著離別是的不舍，也許不僅僅是柳永的離去，更多更多的離別，也許是下次的不再相見，而此刻的愁，顯得那么恰當，那么的痛心。
微風吹過，我聽到了汨羅江的等待。
奔騰著的江水擊打在已被磨平棱角的巖石，似乎是在講述著，那個因義正言辭的進諫，而被貶謫的那個“美人”，高階的品格卻被人誣陷，君王對他的不信任，打他仍守在江邊，只因在等待著君主再次信任自己，國家再次重用自己，但這注定是個悲劇的結(jié)局，他放棄了等候，投入了汨羅江，只有那仍在湍急的流水追悼著他，永遠守護的人們傳頌著他故事。她的等待，似乎化成了不覺得愁。
微風吹過，我聽到了宮墻內(nèi)的悔恨。
透過那充滿恩怨的宮墻，依稀能看見坐在聽樓里，獨自彈著箏，在秋風中蕭瑟著，他是一個亡國的君主，在這里，沒有了國家，沒有了自由，然后在這無邊的囚禁中，懂得了，成長了，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的物是人非，最后，終是了解在一杯毒酒上，也許歷史只是記下了這一段故事，但惟有這宮墻，記住了他的愁，那被亡國，被囚禁的悔恨......那些在講述著的過去，婉轉(zhuǎn)悠長，我們無法改變，無法評論，只能默默的。傾聽那不一樣的聲音，他們在說著他們自己的愁，用著不同的聲音，不同的曲調(diào)，講述著相同的情感，那離別思念之愁，壯志難懷之愁，國破家亡之愁，讓人斷了腸，驚了魂......
隨著風聲，穿越時空，我，聽到了不一樣的聲音。
高中語文作文12
我想,無論過多久，只要回到這樣的環(huán)境中，我便一定會陷入同以前一樣的空虛中的吧。這樣的夜晚如同漩渦，將我吸在里面越來越緊，也越來越憂傷.
用最緩慢的速度做那些必須要做的事情，想盡力將很簡單的事拉長來填補這個巨大若黑洞的夜晚�？上绿�,時間太多，從天黑的那一秒到天亮的那一刻，多么漫長的時光，于是終于有種被放逐成無期徒刑的恐慌。
不愿意去聽歌,盡管可能他們能讓我更快的進入睡眠，但那一首又一首不知什么時候侵占我手機的憂傷音符可能會將我?guī)敫o邊際的恐慌之中。依稀記得在以前的某段時間里，我的手機里面幾乎找不到憂郁的旋律，但是現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為王者，在它們所占領(lǐng)的地方，高舉著旗幟，高唱著凱歌，耀武揚威。
也不愿意看那些文章,那些作者仿佛比我有著更大的悲哀，更多的無奈，而他們看的也比我更透徹，世界在他們的筆下變成了透明的，那些悲哀，那些無助，那些生離死別，瞬間在我的面前清晰的呈現(xiàn)開來，毫發(fā)畢現(xiàn)。在這個"當時只道是尋常"這簡單的七個字便能讓我流下淚的時刻,若是我一個人閱讀那些美麗而憂傷的文字,恐怕會很快淚水泛濫成災(zāi)。
好象白日里有多大的歡娛,夜晚就會有多大的不安一般,腦子里想著白天的林林總總,如同倒帶般一遍一遍的放映那些幸福的時刻，那些微笑的畫面，眼淚卻在那回憶里不斷被擴音的笑聲中慢慢滴落。
我從來都無法解釋我這個時候的淚水,如同一段糾結(jié)的繩索,在白日不停的堆積灰塵,又在夜晚拂去塵埃,卻永遠也解不開那個結(jié),只能呆呆的面對卻無能為力一樣。
現(xiàn)在安靜的可怕，我能聽到鐘表的'滴答聲，能聽到輕輕的呼吸聲，更能聽到空虛在我身邊流淌淹沒一切的聲音。我想我現(xiàn)在的表情應(yīng)該是波瀾不驚，就象任何一個正常的人在一個平凡到不能在平凡的夜里一樣.但我的心里絕不能用平心靜氣或心平氣和來形容。雖然沒有那樣所謂的波濤洶涌。卻也難過異常。
剛剛暗自在心中發(fā)下誓言,以后絕對不一個人獨自守在黑暗里。
我還不想自己在一個又一個空虛到無以復加幾近真空的夜晚中作繭自縛,最后抓狂壓抑安靜的死去.那是多么殘忍的事情。
我不要對自己殘忍,我不要自己那樣難受,所以我又發(fā)下了一個不知道能不能成為現(xiàn)實的誓言。
好了，我要讓自己放松了，我要睡覺了，我會溫柔的對待自己，我會想盡辦法去睡著。只為了擺脫那個黑夜的漩渦。
高中語文作文13
1、蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特�！币苍S有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經(jīng)說道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。
2、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的`懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。
3、風是春使�！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情，更與何人說?”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無余。
4、沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實；海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
關(guān)于成功與失敗的排比句
種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。
礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。
航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
關(guān)于成長的排比句
一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。
一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。
一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
關(guān)于青春的排比句
青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
高中語文作文14
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。
那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f：“走，我?guī)闳ベI些冰棍�！闭f著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的.太陽，把3元錢給人家送去了。晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地說：“每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你�！氄卟怀脏祦碇场�，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍，幫助別人時要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠心實意�！甭犃藡寢尩脑�，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
高中語文作文15
作文教學目的：
�。�、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內(nèi)涵。
�。�、學會用典型材料來凸顯人物的個性。
�。�、學習運用肖像、語言、行動、心理等細節(jié)凸顯人物的個性。
教學重點：
學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法。
教學難點：
如何凸顯人物的個性。
課堂教學設(shè)計：
一、新課導入
本單元學習寫人。寫人的什么呢？寫衣著，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫行為……寫這些具體的細節(jié)是為了表現(xiàn)什么呢？最終都是為了表現(xiàn)人的思想個性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨特的精神內(nèi)涵，尤其是弘揚人物美好的人性。
明確了寫人文章的表象和實質(zhì)之后，我們還要知道寫人難在那里？“類型化”、“臉譜化”、 “千人一面”的文章好嗎？不好，因為“一母生九子，個個有不同”，所以一篇優(yōu)秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物的獨特個性，尤其是人物美好的人性。
二、話題探討
什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質(zhì)？
父親，我愛您
父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作在家，您一個人在外面風里來雨里去，每日拿著那一點微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說：“別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的'體魄和別人一些微薄的資助，您重新開始，在險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總
是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣堅強。
注： 行動描寫、 語言描寫、肖像描寫、
動詞、（形容詞） 、副詞
文章通過細致的語言描寫、肖像描寫、行動描寫，寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象。剛毅堅強、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。
美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強不息、勇于奉獻、敢于斗爭、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同情弱者、真誠守信等等。我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫人性的光輝。
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