關于高一作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
我為自己喝彩和我為自己點個贊都是一樣的，就是贊美自己的意思，下面有個范文，希望對你有幫助，把里面的喝彩換成“為自己點個贊”為自己喝彩
當我駕駛著生活的小船在受到暴風雨的吹刮，風沙的侵蝕時，我會在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。
生活如同一面鏡子，我站在鏡子前面時，我問鏡子中的自己，“你有過什么壯舉呢？你只不過是路邊的一株小草，卻不是參天大樹，你只不過是一滴水珠，卻不是浩瀚無垠的大海。”鏡子沒有回答我，卻是時間告訴我，“你就是你自己，有著獨特的自己�！�
我就是我，我不懂。因為我太不顯耀了，我是平凡的不能再平凡，我沒有李白那么開闊，能吟出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽矣悬c自嘲。當我站在110米欄的啟跑線上時，望著迷惘的.前方，我會勝利嗎？欄那么多，阻礙那么多，并且剛才在鉛球上的失利。跑道是如此的耀眼。一邊的我想要逃避，退縮，另一邊的我卻說：“只要戰(zhàn)勝自己就行了，記住，要為自己加油，為自己喝彩，鼓勁。。。最終，槍聲響起，我沖出了起跑線，我告訴自己，我贏了。當我沖向終點時，一切都結束了，一切都釋然了。我為自己喝彩，因為，我戰(zhàn)勝了自己。我為自己喝彩，因為，我有勇氣沖向終點，我為自己喝彩，因為不經歷暴風雨洗禮的海燕不能飛翔在蒼穹下，成績并不代表一切，當我能夠站在起跑線上時，就代表著我的勝利，我戰(zhàn)勝了自己，我為自己而自豪，而感動。
當你問一個滑冰者是如何成功的秘訣，那就是倒下了，站起來在站起來的一瞬間，你就成功了一次月考，考地十分不理想，大意失荊城。我?guī)缀鯗S喪了斗志。但當我將錯題一題題靠自己訂正出來時。我為自己喝彩！我開始復習，整理，規(guī)劃。當我被試題壓住時，我會迎韌而解，沖了出來。我失敗了，但我現在成功了。我為自己喝彩��！
當我駕駛著生活的小船在受到暴風雨的吹刮，風沙的侵蝕時，我會在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。小船在經過風吹雨打后會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港口駛去，而那充滿的信念是自己的喝彩聲和鼓勵，我相信著自己，為自己喝彩！ 為自己喝彩，連晚風也會逗留。
為自己喝彩，苦水將變成美酒；為自己喝彩，水珠將聚成大海。
高一作文 篇2
在遇到困難時，有一部分人會選擇放棄，有一部分人會選擇突破障礙，重新站起來。而我覺得選擇后者的人都是聰明的，堅強的。
今天我在電視上看到一則新聞，一個父親正在教他的孩子走路，一切看起來似乎很順利。突然間，這個孩子因為一個踉蹌重重地摔在了地上。隨機孩子便哭了起來，但是這個父親并沒有什么舉動，他只是望著正在哭鬧的孩子，對他鼓鼓掌，跟他說：“你要學著自己站起來，爸爸不可能永遠都在你身邊扶你一把，我相信你可以的，加油，自己試著站起來！”很顯然孩子聽不懂父親在說什么，但是他聽見鼓掌聲，又看著爸爸沒做出什么來抱他的動作，就慢慢地停止了哭聲，自己在地上躺了好久，才漸漸地爬了起來。父親見狀，開心地咧嘴笑了，孩子便一蹦一跳地跑向了父親。最后他們兩個擁抱在了一起，父親還摸了摸他的頭，低聲溫柔地說：“寶貝，你很棒！”看完這一幕，我覺得心里暖暖的，同時還有很多的感觸。父親為了鍛煉自己的孩子，鼓勵他試著自己站起來，我覺得這個父親的教導方法很好，他能抓住每一個機會來教育鼓勵孩子，而我更想說的還是倒下后，要勇敢站起來。
很多人在遇到挫折時，會想到退縮，放棄，他們認為自己沒有能力可以戰(zhàn)勝它，沒有勇氣可以戰(zhàn)勝它。但是你要這么想，你就已經輸了。不管我們是否可以跨過這個困難，我們都要勇敢地去面對它，不要因為它有多難就輕言放棄，這是對自己的不負責，這是對自己的不肯定。也許我們真的沒有能力可以克服困難，但是哪怕邁出一小步，我們也是勇敢的。就像那個小孩子，他都可以勇敢地站起來，我們?yōu)槭裁床豢梢裕?/p>
前幾天我看到一個滑冰視頻。視頻中有一個人在滑冰場里滑冰，突然間，他停下來的時候沒有穩(wěn)住，就重重地摔在了地上，那一下真的挺大聲的.。他站起來以后，我看見他的額頭都流血了，內心不免一揪，很為他擔心，但他只是微笑著對同伴說：“我沒事，不要擔心我�！钡俏铱吹贸鰜�，這一下摔得真的很疼。我很佩服他，即使他摔倒了，他也能勇敢地站起來；即使他磕到了，他也不忘鼓勵同伴。而我們，遇到一些小小的困難就被打趴了，我不免覺得很慚愧。
有一種倒下叫站起來——跌倒了就要勇敢地爬起來，說不定，站起來看到的風景更美呢。
高一作文 篇3
我常常不知道自己該做什么。幼時的夢想越走越遠，風霜的磨礪和肩上的重擔時時讓我不知所措，我不知道接下來怎么辦。
有一個《三只鐘》的故事在這時給我以啟迪。
一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘當中，兩只舊鐘的指針“滴答”“滴答”一分一秒地走著。
其中一只舊鐘對小鐘說“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次后，恐怕便吃不消了。”
“天哪！三千二百萬次！”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？辦不到，辦不到�！�
另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不要害怕，你只要每秒鐘“滴答”擺一下就行了�！�
“天下哪有這樣簡單的事。”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。”
小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。
每個人都渴望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊，遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年，甚至一個月之后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
美國有一位圖書館館長，每天早上八點，總是親自為自己的圖書館開門，然后對第一批踏進圖書館大門的讀者致意請安，再巡視一番后，才去自己的辦公室。
有人告訴他，館長不必做這些小兒科之事。而他卻認真地回答：“我來開門，是因為這是我一天做的事情里，惟一對圖書館有用的，這是我必須做的�！彼膱D書館一直來者絡繹不絕。
一個打毛衣的女人是美麗的，一個劈柴的男人是好看的，一只正下蛋的母雞是動人的，一只采蜜的'蜂兒是美好的……因為他們或它們都做著該做的事。
每一天過來，忙忙碌碌之余，你是否反思過，你做了哪些實實在在的事？不要小看那些小如開門的瑣事，它構成我們生后中最細致的最親切的一環(huán)，在我們志存高遠的時候，不要忽略眼下的每一個細節(jié)，正如樹枝上的一個小芽，明天它就是一片翠綠。
每一天都起碼做件實事，哪怕微不足道，你的這一天都會過得踏實而無憾。
就讓我們認真地活在當下，做好手上的每一件事！
其實我們和鐘一樣，如果能做的事就是計時，那就讓我們準時每秒“滴答”擺一下。
高一作文 篇4
被記名字了，而且是在考試期間，考試時晚上在教室時講話，被記了名字，被字名字的原因是什么呢？
那晚考試完了，我們都來到了教室，同學們晚上都是教室里復習另一天的功課，教室里面充滿了朗朗書聲，但我的心卻怎么也平靜不下來，因為那天白天考的三門感覺很差，真的沒有一門感覺能出格，除了語文外，其他科目沒有一門有信心，在考場里我的心跳就很快，因為我很慌，我怕，我怕我沒有考好，父母會責怪我，以至我整天都不開心，憂心重重，回到教室，我就坐在位置上發(fā)呆，同學們都到集了，我同桌也來了，同學們開始讀書，我的心情還是不能平靜下來，我拿出了當天的考試的卷子，哎，只怪當初上課沒有聽課，現在考試就看著卷子發(fā)呆，一點辦法都沒有，真是早知現在何必當初，現在后悔也來不及了。那天晚自習，我拉著同桌問了許多問題，并且要他教我接下三門的內容，我們大約討論了半個小時，同學們都在大聲讀另一天要考的內容，而我卻發(fā)出說話的聲音，所以，無情的被值日生記名記了。
我知道在別人讀書的時候講話是錯誤的，這樣就會影響其他同學，但我那天心里太壓抑了，所以沒想這么多，現在回首，不禁覺得那天的行為錯了，我不禁悟出了一個簡單的道理，說話要看場合的，有的場合必要你發(fā)出自己的'聲音，自己的觀點，但有的場合不應該發(fā)出自己的聲音，例如：自習的時候，公共場合等，在這些場合，如果你大聲喧鬧，就會影響到別人，別人會討厭你，孔子曾經說過：“已所不欲，勿施于人。”我們做任何事情都不要做對別人不利的初中，否則會遭到別人的嫌棄。
高一作文 篇5
和諧就像一顆種子，需要我們用真心灌溉，用寬容來施肥，用微笑來孕育，只有這樣方能開出美麗的和諧之花，和諧上至社會，下到家庭，只有人人都以和為貴，我們的社會才會變得更加安定，更加美好。
外婆居住的村子里，偏僻得讓人發(fā)憷，不過幾百戶人家集在這個村子里，遠遠看去，房子都圍在一起，倒也熱鬧。
外婆的房子背對著山，東西方向各有幾戶，主人都是上了年紀的老人，子女們都去外地打工了，一到農閑，幾個老人家就坐在一起聊聊家常，打打牌，平和而溫馨，南面也有兩棟房子，一棟樓房和一棟老房子，樓房里沒住人初中，只有老房子里住處著兩個老人，其中的那個老婦人總是喜歡嚼舌根，一會跟這個人的不好，一會又跟那個人說誰的`不好，而且喜歡找人家借東西不還，有一次她找外婆借了一把扳手，用完了都沒有還，直到外婆家要用時才記起來，我本想去要回來，可被外婆攔住了，而且她還很小氣，別人家的雞如果到了她家的菜園子里，她會立刻把雞趕走，甚至把雞打死……總之我非常的看不慣，想去找她評論，可是被外婆拉住了，不管她做了任何影響別人的家的事，外婆她們總是樂呵呵的，像不知道這回事一樣，因為這個老婦人的家庭不是很好，人老了，兒子又不孝順，在村里做了一棟房子不讓她住處，男人喜歡她，所以她一個人住在老房子里……那又怎樣，那太份了，我憤憤的說，外婆說：“沒關系，只有這樣才能和平相處，保持鄰里的關系。不要因為一點小事而弄得大波大浪，凡事能忍則忍，不要事事計較，這樣人活得才快樂。
長大后，我才明白那種微妙的包容源于幾個老人的關心和愛護，正如臘月里閃著火苗熱乎乎的爐火，恒久地傳遞著光與熱，柔軟燥熱，溫暖如斯。
由此可見，和諧存在于生活中的點點滴滴，只要你用心去發(fā)現和諧，尋找和諧，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”只要我們都以和為貴，我們不會發(fā)現天空依然湛藍，世界如此美好。
高一作文 篇6
冬天的到來使空氣都變得干冷了許多，手摯一封散發(fā)淡淡氣味的淡藍色信封，看著正在操場上奔跑的學弟，學妹，心中有說不出的難過。微微抬頭，看著被樹葉遮蓋，露出星星斑點的天空，腦海中閃過當年的情景。
那一年，滿懷憧憬踏入這里的我，擁著所有的人都想實現的夢，卻無奈個頭不高，成績不好，被同學老師忽視。也就是這時，我認識了她。猶記得，第一次見到她時的畫面，給人一種忘不了的感覺，一頭瀑布般柔順的黑發(fā)，白皙的皮膚，自帶上揚的嘴角，令人有一種古典美的感覺。我坐在離她最近的位置，時時刻刻的嫉妒著這個女孩。成績在年級前幾的她，與在班里都排不上名次的我，顯然不是一個世界的人。而她卻對我那樣，她總會在我傷心的時候第一個跑來安慰我，鼓勵我，有什么好吃的，好玩的，總是想著我，她還會像老師一樣叮囑我學習，幫助我補習功課。因為這樣，我常常因為自己嫉妒她而感到羞愧，課間短暫的時刻，我會在教室靠窗位置看著天上悠然飄動的云，默默地在心中許愿，希望時光老人聽得見我的禱告，讓時間可以慢一點，再慢一點。
伴隨著初二的到來，不知是命運弄人還是有緣無分，我們的距離是那么遠，我們的距離是那么遠，一層樓的距離，割斷了我們的見面機會。但，課間操時刻的相遇，是初二生活的小小驚喜，每到這時我們又可以手挽著手，回憶著我們的過去，也只有在我的.面前她才會摘下，對著別人的淑女的面，拉著我的手在操場上奔跑，像個幼稚的孩童，又像個可愛的小傻瓜。
初三的再相遇，是命運賜給我的禮物。初三的苦與淚，我們共同承擔，初三的甜與酸，我們一起吞咽，在這不知不覺中，度過了這珍貴的一天又一天。該展現我們的時刻到了，也是要分離的時刻到了，命運總是愛捉弄人，它讓我們都考上了高中，但是，我所待得學校再也找不到你的影子。
縱使這樣，也阻擋不了我們友誼的延續(xù)，放假時間的相聚是那么的令人珍惜，這時的我們可以彼此訴說著在新學校的經歷，可以談談我們的以后，就這樣傳遞著我們的我們對彼此的關心，鼓勵。這時周圍又彌漫著友誼的氣息。
回憶一縷縷鉆出，伴隨著痛心的難過，一滴滴晶瑩的淚珠，自臉上滑下。打開信封，她喜歡的顏色，她喜歡的氣味，就像她在我的身邊一樣。她說，時過境遷，我們都不再是當初那懵懂的少年，此時此刻，為了我們的夢，為了我們以后還能在一起，我們更應該努力奔跑。要加油哦，少年……
高一作文 篇7
“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�
又是一年中秋節(jié)，但今年卻不同，因為今年是我上中學后的第一個中秋。回想小時候過的中秋節(jié)，我便哭笑不得，每當月亮升起時，我總會興奮的用小手指著月亮，大人都嚇唬我說：“不可以用手指月亮，不然你的耳朵就會被割的。”那時的我信以為真，覺得月亮太神奇了，現在想想，發(fā)現小時候的我太有趣了！今天，一吃完晚飯，我便和爸爸，媽媽，奶奶一起去我家附近的市民廣場度過今年的中秋。來到了廣場，眼前人山人海，一派熱鬧非凡的景象。廣場上有的男女老少在跳廣場舞，有的在放風箏，有的小孩在追逐打鬧，有的商家為了賺錢賣起了孔明燈……
我們坐在廣場的草坪上吃著月餅，很快一輪圓月在夜空中冉冉升起，看著高高升起的月亮，宛如一個圓潤亮澤的白寶石在黑夜里站崗，非常美，令人無限的遐想。我看著朗朗的明月，不禁想起了那住在月宮的.嫦娥和那桂樹下的玉兔。記得小時候，我竟以為這是真的，希望有一雙翅膀，飛到月亮上去，向嫦娥玉兔問好，在空中遨游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好呀！我想，這個時候家家戶戶都其樂融融的在一起嘮嗑，吃著月餅，看花賞月吧。我喜歡中秋的意境，她每年都能給我?guī)硇碌母惺埽碌捏w驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。
夜深了，原本熱鬧非凡的廣場上一下子安靜了下來，我們也慢慢悠悠的走回了家，我抬頭望著天上一輪冷清的明月，心想：廣寒宮的嫦娥姐姐必定羨慕這人間的祥和、繁華吧……
高一作文 篇8
云卷云舒，展示著幾許姿態(tài)；花開花落，訴說著幾許風情；日升日落，沉淀著幾許輝煌。而花季中的我們，該如何自處？
——題記
在21世紀，發(fā)展迅速，也帶來了許多既新奇又開放的行為方式，漸漸被我們所吸收，自然有它的道理。然而凡事都有相對性，它有好處，我不反對，然而它的弊端，也是有目共睹。
在講究文明，提倡素質的今天，總有那么些人，言辭粗俗，行為低劣。這些人就圍繞在我們身邊，可能是同學，朋友，甚至是一些大人們……我曾問起一些人為什么要這樣，可令我驚奇的是，大家說這叫“個性”，我有些難以相信。個性應該是代表著美好，代表著積極向上，該是個好詞呀。我無法相信的是，人竟然為了幫自己的不文明行為遮羞，而不惜打著追求個性的借口，來侮辱這個詞！是的，的確是辱沒了這個詞。
比如，在跑步時，如果誰不小心踩了前面的同學，那么，口水戰(zhàn)就開始了；在打掃時，如果誰少做了事，爭吵又開始了。要知道，這些事情是沒辦法硬計較的，難道還要拿筆劃清界限嗎，且不說是同學之間，就是人與人之間，計較成這樣，那么，這不僅是所謂狹隘地“吃了虧”，也更是失去了風度。諸如此類的例子，不勝枚舉，多說也無非徒勞。
作為一名普通的高中生，我只想站在這個角度來為同齡人說些什么，在人人都批評、反對90后的今天，我希望我們自己別再為自己抹黑了！幸而以上只是少數一部分人，邪氣決壓不住正氣，大多數的花季少年，仍是像向陽花那樣積極的，陽光的，否則我們這個民族以后還有什么指望呢。
轉念一想，是什么因素造成了上述一些人的不良行為？僅說因為信息發(fā)達是片面的。家庭、社會等，責任是不容推脫的`。隨著學習壓力的增大，難免有人會支持不住重壓，轉而尋找一種宣泄途徑，比如穿著夸張，言行不雅。在這個時候，一些家長們不但不予以體諒，反而嚴加訓斥，把什么個人前途，全家未來，統統在壓上來，終于導致他們的崩潰，甚至走向墮落。聽來雖然有些嚴重，但這卻是發(fā)生在我們身邊的事實。需要反思的人，有很多……
我想說，我們要追求個性，我們應該追求個性，畢竟我們是世界上最新鮮的血液，畢竟我們有著朝陽般的活力，畢竟，我們是如此的年輕！但具體要如何去追求，怎樣把握這個度，不說，都懂的。
高傲地抬起頭來，向陽的花兒們，朝著太陽的方向，怒放吧！
高一作文 篇9
漫步在樹蔭下，驀然回首，只見桂花飄零，枯葉飄落。
“飄零”，真是一個很唯美的詞。一如破碎的郵票一角，殘缺的玻璃瓶�？v不能承載你給家人的祝福，或是你內心的祈禱期盼。她美麗依舊，曾寄托著你稚嫩的幻想，迷離的深思。
我愛看飄零的雪，飄零的雨，飄零的霧。只愛風過的一剎那，雪飛，雨斜，霧散；風逝，復又回歸原軌，鮮有人記得他曾破碎飄零。就殘缺吧，那淺淺的一角淡淡的一抹，遺留下回憶，剎那，卻唯美。
月季注定沒有玫瑰受人珍惜，因為它一年四季季季存在于人們的視線，因為存在，所以忽視。虞是玫瑰，嬌艷但帶刺；虞是煙花，美麗卻短暫；虞是水果，鮮嫩卻不易保存；虞還是唯美的逗號，是不圓的圓。曾經的她，稚嫩嬌羞，只那純真的一隅，追隨項羽，一歌一劍笑看蒼天。甜蜜過，只伴項羽膝下；痛心過，只為項羽之操勞；釋懷過，如此惠質心蘭的女子，豈不知項羽有不可拋棄的責任？那是他生命的一部分，是他一部分的生命。抹去這一部分，他不再是項羽，不再是她心中的'他。
完美的蛻變，她一變而為莊嚴穩(wěn)重的魅力女人。她柔似水，只為洗滌項羽的疲憊；她又烈如火，才會在烏江江畔結束自己生命。
她是愛項羽的吧，愛得太過偉大，包容了他一切的一切。烏江一舞，在項羽眼中是傾城的吧，可惜美得太過耀眼，天妒，紅顏殤。
烏江為其沉默，嗚咽著吞噬兩岸的沙，似一遍一遍訴說著自己的悔恨——為何阻撓了項羽的軍隊？讓世間一朵美麗的奇葩凋零？
其實，我們該贊烏江的：它詮釋了虞姬的愛，保留了虞姬的愛，讓愛在最炫最美的一刻定格。
風，逝已；淚，逝已；美人，逝已。漫漫烏江，隴上一層縹緲的情，迷離沉重的愛。
虞姬，是無悔的吧，不求常伴左右，只要曾經擁有。飄零又何妨？那是美到極致的一種表現，沒有如花般的盛開，吐露芬芳，哪來飄零后點點余香？
飄零，唯美。
高一作文 篇10
窗外，雨來；耳畔，風過。李老四坐在破舊的舞臺旁，妝還未卸下，眼神遙望著遠方，似有一些茫然。再看看舞臺下雜亂擺放的長凳和手中寥寥無幾的硬幣，李老四的背更彎了，心里也愈發(fā)煩躁起來。佇立在路旁的枯柳，已幻化為怪影，遙想著幾年前的熱鬧。
那時的李老四還沒有出演，他所做的只有跟在師傅后面，不斷地練習，他渴望成為像師傅這樣的京劇大師。舞臺當年是設立在一座美麗的小村莊里，村里屋舍儼然，一波三折，如蜿蜒的巨龍，又似美麗的樂章，小河碧綠的水波上，一串串細長的小船滿載魚蝦，沉甸甸貼水而行，悠悠遠去。
多么美麗的景色呀，李老四記憶猶新。他還記得每當師傅出場時的熱鬧場面。晚上燈火通明，師傅登場時，臺下已人山人海，搶到長凳的都是一些早來的。師傅演到高潮時，坐在長凳上的人就會拍手叫好，那些肩上坐著孩子的漢子亦會騰出手來情不自禁地鼓掌，險些釀成事故。那些擠不進人群，只能像獼猴一樣盤在樹上的孩子們亦會大呼小叫，臉上露出陶醉的神情。每當這時，李老四的心里就特別滿足，如抹了蜜一般。
可不知怎地，鄉(xiāng)里的'百姓來看戲的越來越少，最后只剩下幾個老人。李老四的笑容漸漸凝固，忍不住嘆息�！靶∷模謬@氣了？”李老四回頭一看，驚奇道：“師傅，您怎么來了？”師傅摸著李老四的手，緩緩說道：“師傅只想告訴你，做人要懂得變通。”李老四腦內如驚雷一般巨響，是的，即使傳統與科技碰撞，但在他們碰撞時將他們融合，豈不是更好嗎？
窗外，雨止；耳畔，風息。幾天后，鄉(xiāng)里人在電視里看見了李老四，只見他揮舞水袖，音樂如滾珠，從他的水袖落下，撞到地面，濺在空中，沖進觀眾的心里，引起一絲波瀾。一曲方休，電視機前的觀眾不禁拍案叫絕。
碰撞，是破裂還是融合，來源于自己。
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