有關(guān)成長(zhǎng)的高一作文
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范文一：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（高一作文）
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗拿恳淮蔚絹矶家馕吨腋：涂鞓�；因�(yàn)樗偸墙o陷入絕境的人帶來光明和希望。因?yàn)樗臒o私和偉大，所以我喜歡自由地在陽(yáng)光下奔跑，感受生活的無限美好。
美好的生活，總得有人在背后支撐。我們之所以能夠安逸地在教室中學(xué)習(xí)，其中有一大半的功勞要?dú)w功于我們的父母，是他們用肩膀挑起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；是他們用雙手托起我兒時(shí)的夢(mèng)想，是他們賦予我生命給予我全部的愛所以我感激他們，愛他們。即使他們沒有賦予我聰穎的天資，沒有賜予我出眾的美貌，更沒有讓我過上富裕的生活。但，我就是愛他們，我愛他們的一切，因?yàn)樗麄冏屛壹词乖诤涞亩欤部梢员M情地享受如陽(yáng)光般的溫暖。
在那年幼的年代，我也曾有過嫉妒；別人過得比我好，我嫉妒；下雨天，別人的父母為他們的孩子送傘，我嫉妒；因?yàn)榇丝涛业纳磉吺抢浼诺模瑓s充滿著別人的歡聲笑語，別人的成績(jī)比我好，我嫉妒；不是因?yàn)樗麄儽任衣斆鳎撬麄冇凶銐虻臅r(shí)間去溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，而我大多數(shù)的時(shí)間則是在田間勞作。此刻我的心情猶如失了色的天空一般凄涼，沒有一縷陽(yáng)光。
在那無知的年紀(jì)，我也曾幸福過。天真無邪的我們?cè)谔镆吧湘覒虼螋[，到處都充滿著銀鈴般的笑聲。沒有譏諷的嘲笑，更沒有悲傷痛苦，只有幸福時(shí)的那一抹微笑和快樂時(shí)那活躍的身影。陽(yáng)光折射在我們每個(gè)人的臉上，粉嘟嘟的小臉悄然綻開。
隨著學(xué)級(jí)的升高，我也曾憂慮過。以家庭現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書上大學(xué)將是個(gè)難題，它就像一場(chǎng)噩夢(mèng)纏繞在我心頭，揮之不去。我渴望著陽(yáng)光的到來，正如干渴的花草渴望雨水的滋潤(rùn)。
是國(guó)家的資助，讓我原來灰暗的心情變得陽(yáng)光，讓我干涸的血液得以綿延。這是社會(huì)的一份關(guān)愛，更是我心中的一盞明燈，它不僅替我驅(qū)散了黑暗和孤獨(dú)，帶來了光明和希望，還趕走了寒冷和憂愁，留下了溫暖和喜悅，使我的生活充滿了陽(yáng)光。
朋友是一支快樂的譜曲。陽(yáng)光穿過樹枝照在我的身上暖洋洋的。不遠(yuǎn)處，有幾位伙伴在做游戲，時(shí)不時(shí)地傳來一陣陣的嬉笑聲。我大步趕上他們并和他們一起玩耍，此后我不再孤單。在陽(yáng)光下，我快樂的成長(zhǎng)。
老師是最光輝的形象。您是那么的和藹，那么的熱情。宛如一陣柔和的風(fēng)從我心底掠過，吹走了我心中的陰霾，又似一縷陽(yáng)光，融化了我心中的冰山。老師您不僅教會(huì)我讀書寫字，還教會(huì)我許多做人的道理和態(tài)度，讓我變得自信和勇敢。在陽(yáng)光下，我健康的成長(zhǎng)。
父母是瓦，父母是傘，為我遮風(fēng)避雨。煩惱時(shí)，父母會(huì)認(rèn)真聆聽我心中的苦悶，為我排憂解難；傷心時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法的安慰我，逗我笑；高興時(shí)，父母會(huì)陪著我一起笑；生病時(shí)，父母會(huì)對(duì)我噓寒問暖，無微不至的照顧我。在陽(yáng)光下，我幸福的成長(zhǎng)。
面對(duì)朋友的一路相伴、老師的諄諄教誨、父母的無限關(guān)愛，國(guó)家的愛心資助，我學(xué)會(huì)了樂觀、自信、勇敢和感恩。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了我肩膀上多了一份責(zé)任，對(duì)于祖國(guó)的繁榮昌盛，我們有義務(wù)去盡自己的綿薄之力為祖國(guó)添一塊磚加一片瓦。在陽(yáng)光下，我漸漸地長(zhǎng)大了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，天顯得格外的藍(lán)，太陽(yáng)也顯得格外的熱情，連空氣也特別的新鮮，人也變得清爽了許多，就連樹上的鳥兒也高興地唱起了歌兒。我靜靜地躺在草地上享受著陽(yáng)光給我?guī)淼臒o限樂趣，同時(shí)也在默默地祝福著祖國(guó)，愿祖國(guó)更加的繁榮昌盛。
范文二：那些成長(zhǎng)里的過往（高一作文）
一串沒有方向的腳印，叫做彷徨；一聲沒有回音的呼喊，叫做孤單；一部沒有劇本的電影，叫做成長(zhǎng)。
題記
繁華的街道，形形色色的人群，游離其中的你或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但童年的記憶里，每一個(gè)日夜都會(huì)被我們所銘記。有許許多多的事情我們理不出頭緒，于是，站在18歲的原點(diǎn)遙遙觀望這直線的距離，錯(cuò)過了自己天真的心。在這直線里等待，看那些細(xì)微的情愫轉(zhuǎn)瞬即逝，18歲不會(huì)有負(fù)方向，離開原點(diǎn)就不會(huì)逆轉(zhuǎn)。時(shí)光不會(huì)倒轉(zhuǎn)于童年的青澀記憶里，淚水已經(jīng)打濕一部美麗的電影，童年卻已一種不變的姿態(tài)演繹在每個(gè)少年的回憶里。然后，少年在旁觀望著，那些類似或似曾相識(shí)，主角不再是自己。回到現(xiàn)實(shí)里，屬于少年的是故事的開場(chǎng)還是散席？
輕輕拾起舊憶零片，上面攜刻了永恒，那些厚重的，躲在被窩的，游走在心里的，都是過去的。
過去的我們總給自己編織最美的夢(mèng)，給自己最完美的結(jié)局，最后的最后才發(fā)現(xiàn)漏洞百出。于是學(xué)習(xí)做一個(gè)溫和的好孩子，不再胡言亂語。這就是少年與童年的不同，拒絕撒嬌，拒絕糖果，拒絕沒有原因的哭泣。
踮起回憶的腳尖，靠近童年耳邊，我們都曾盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大。怕時(shí)間太多，怕時(shí)間太懦弱，會(huì)躲在角落被太陽(yáng)吃掉。所以，我拼命把時(shí)間浪費(fèi)。讓他過去就過去。那時(shí)，不曾遺憾，直到翻出那些過往照片，我才知道后悔。沒有想過，會(huì)為一張照片停留。笑那些“無懼無畏”的幻想，一路已走到現(xiàn)在，一無所有卻固執(zhí)的不肯回頭。如今，他們只被定格在黑色的膠卷上，原來這就是美好，這就是單純，這時(shí)的我們又怎么敢拿一顆污濁的心去對(duì)待？這時(shí)的我們又怎么敢用一雙渾噩的雙眸去直視？假如時(shí)間不走，我會(huì)掉頭奔跑，跑回生命伊始的那一陣啼哭，跑回咿呀學(xué)語的那一個(gè)午后，跑回羊角辮下的那一次跳躍
可是，時(shí)間走的飛快。
后悔，總姍姍來遲。
所以，行走，行走，我們繼續(xù)行走。在18歲的正方向沒有地方可以�？�，我們依舊要面帶微笑。行走在清曉，我會(huì)向清晨的霧氣問好。行走在春天，為什么不張開雙手迎接呢？擁抱這個(gè)季節(jié)，努力嗅出她的味道，和春天跳舞，不必天鵝湖，那太奢華；不必華爾茲，那太優(yōu)雅。我們只舒展自己，向著深闊的天空眺望，對(duì)著空落的樹洞呢喃。滲進(jìn)帶有草香的樹林，滲進(jìn)沒有喧鬧的空地，當(dāng)初春的夢(mèng)幻透過瞳孔，我們直視夢(mèng)想。
回憶累積起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)累積起夢(mèng)想。
范文三：成長(zhǎng)是一首無言的歌（高一作文）
忘了是在哪本書中說過“其實(shí)，在我們生命的每一分每一秒，我們都在成長(zhǎng)�！碑�(dāng)初看到這句話時(shí)，我心中的那分悸動(dòng)，竟到了如今也無言以對(duì)。我想，也許是因?yàn)槲遗c這位作者有著相同的觀點(diǎn)，所以我才會(huì)“無語凝咽”吧��？
在老屋斑駁的墻角下，我突然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，一株小草默默地從墻角的縫隙中生長(zhǎng)起來了。那小小的角落，它那嫩綠的小身體不住地?fù)u擺著，像是在為自己終于長(zhǎng)成了一株小草兒開心地不住顫抖。
看著那株小草，我不禁有些默然。像驚蟄時(shí)的一聲嘆息般，像小路一旁滴落的水珠般，像一場(chǎng)自始至終播放著黑白的電影般，生命的成長(zhǎng)與渡過其實(shí)很平凡。我無法說出成長(zhǎng)的最標(biāo)準(zhǔn)定義，因?yàn)闊o論是誰，都有一份屬于自己的答案�？墒牵慨�(dāng)我回想起昨日的種種，那些或燦爛如陽(yáng)光般明亮，或柔和如燭光般溫暖的畫面時(shí)，我卻不止一次地感慨，似乎我又在不知不覺中把成長(zhǎng)的每一個(gè)場(chǎng)景都定格成了一幅幅畫。把它裱起來，放在每日我所能觸碰到的地方，然后看著它們，靜靜沉思，把這些片段漸漸地沉淀為一首無言的歌，按下“播放”鍵，看著時(shí)間軸上的刻度越來越大，看著所過區(qū)域漸漸纏綿起來，卻始終沒有停下。而那時(shí)，成長(zhǎng)的音符卻在我心頭掠過，我感受到了母親的溫柔，父親的深沉，奶奶的欣喜，爺爺?shù)拈_心呵。其實(shí)，我一直在成長(zhǎng)，雖然過程看似平凡，雖然場(chǎng)景看似平淡，雖然這一路上看似只有我一人在行走，但是，離了雨的灌溉，土地?zé)o法滋潤(rùn)小草，離了風(fēng)的吹拂，小草無法伸展腰肢而當(dāng)小草終于昂首挺立在墻角的時(shí)候，雨和風(fēng)一定在它身旁默默祝福
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蔽覞u漸地如小草般地長(zhǎng)大，沒有與常人不同的特質(zhì)，我同他人一樣地大笑，大哭，我也一樣會(huì)因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)到青春最風(fēng)華正茂的時(shí)節(jié)而沾沾自喜。成長(zhǎng)是一首無言的歌曲，我活的充實(shí)而自由，盡情給這首歌添上肆意的音符，只是，我還是希望，像那株小草般地成長(zhǎng)，安安靜靜，與世無爭(zhēng)，開開心心
媽媽說時(shí)間過得真的很快，明明覺得我還是個(gè)小孩子，成天跟在媽媽身后，搖晃著腦袋要糖吃，可是現(xiàn)在，我卻已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的女孩，開始不再跟媽媽撒嬌，開始吵著嚷著說要有自己的空間。
我卻在那想著，我長(zhǎng)大了，媽媽是不是老了呢？這么多年的時(shí)光，媽媽的付出卻一直如涓涓溪流般，安靜地淌著，滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)著
哎！成長(zhǎng)是一首無言的歌，唱的我健康快樂，也唱的家人漸生華發(fā)了
范文四：在科學(xué)中成長(zhǎng)作文（高一作文）
在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中杜院士走進(jìn)報(bào)告廳，我先前對(duì)杜院士也有些了解，他是位應(yīng)用物理學(xué)專家，中國(guó)工程院院士，中國(guó)工程院副院長(zhǎng)總之是一些平時(shí)與我們接觸不大的詞匯。
在繁重的工作之余，杜院士用樸實(shí)的語言并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們作了一次精彩的報(bào)告。短短1小時(shí)的報(bào)告被掌聲打斷二十余次。杜院士在報(bào)告會(huì)上的每一句話我都銘記在心，現(xiàn)在回想起來還心潮澎湃，激動(dòng)不已。
我感觸最深的一點(diǎn)就是杜院士對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)精神。杜院士在會(huì)上曾提起過，他幼時(shí)就被廣闊的天空所吸引，自學(xué)了許多關(guān)于航天方面的知識(shí)，他把目標(biāo)鎖定在航天上，并以優(yōu)異的成績(jī)考上高校，但是國(guó)家需要物理學(xué)方面的人才，于是派杜院士以及其他幾位高材生出國(guó)深造。杜院士講到這里時(shí)，情緒也高昂起來：“國(guó)家哪里需要我們，我們就到哪里去！”這時(shí)雷鳴般的掌聲響起來了。
杜院士還向我們講述了許多科學(xué)家的動(dòng)人事跡，有的名字聞名世界，有的卻是我第一次聽說。
錢學(xué)森同志是為新中國(guó)的成長(zhǎng)做出巨大貢獻(xiàn)功勛卓著的老一輩科學(xué)家，是新中國(guó)愛國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員中最具代表性的國(guó)家建設(shè)者，是新中國(guó)歷史上偉大的人民科學(xué)家。他被譽(yù)為中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”。榮獲中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
朱光亞，王淦昌，陳芳允等人，因?yàn)楣ぷ髟蛩麄儾荒芘c家人團(tuán)聚，他們帶著祖國(guó)的使命奮斗在遙遠(yuǎn)荒蕪的戈壁灘上，那里承載著他們的夢(mèng)想，升騰著祖國(guó)的希望。他們默默無聞地做著一切。他們是平凡的，像常人一樣有自己的家庭、工作并在社會(huì)中履行自己的職責(zé)。然而他們又是非凡的，他們有著超于常人的鉆研精神，有著無私的奉獻(xiàn)的犧牲精神。
杜院士不僅介紹了科學(xué)知識(shí)向我們傳授了做人的道理。
嚴(yán)謹(jǐn)是科研人員最重要的品格，在任何一項(xiàng)工程上不準(zhǔn)有絲毫疏忽。杜院士在此也給我們講過一個(gè)故事。這是杜院士在國(guó)外深造時(shí)發(fā)生的事，與他共事的一位學(xué)者在研究中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新物質(zhì)，并對(duì)一名國(guó)外科研人員說起此事，那名科研人員要把這事上報(bào)這成果可是要獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我國(guó)學(xué)者急忙說，這事不要宣揚(yáng)，在沒有完全證實(shí)的情況下我們不能做出最終判斷。后來經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)這物質(zhì)是原物質(zhì)的另外一種結(jié)構(gòu)。
責(zé)任是每一位科研人員所應(yīng)具備的。在這里又有一個(gè)故事。我國(guó)導(dǎo)彈技術(shù)還處于發(fā)展階段時(shí)，導(dǎo)彈科研人員正在戈壁上指揮著飛機(jī)投彈，飛行員突然報(bào)告導(dǎo)彈投不出去，研究人員聽后便告訴現(xiàn)場(chǎng)的工作人員全部迅速撤離到安全地帶中去，他卻只身一人，在觀測(cè)臺(tái)上對(duì)飛行員進(jìn)行指揮，飛機(jī)盤旋在上空很快就要沒油了，這位科研人員做了一個(gè)重大決定“帶彈著陸”。降落后安然無恙，在卸彈時(shí)發(fā)現(xiàn)彈與地面僅有10cm的距離，面臨這樣危險(xiǎn)的情況，這些科研人員永遠(yuǎn)是沖在最前線。
最后杜院士留給我們?cè)S多問號(hào)，是等待我們來解決的，面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)，心中莫名的激動(dòng)，對(duì)知識(shí)充滿了渴望，想探索關(guān)于宇宙的奧秘，想追尋一切真理。我知道，這些都應(yīng)從現(xiàn)在做起！
范文五：成長(zhǎng)路上無捷徑（高一作文）
一個(gè)人想攀登高峰，不可能一步到達(dá)，而是腳踏實(shí)地，一步一步，堅(jiān)持不懈地向上爬才會(huì)到達(dá)頂峰。一滴水想要穿石，不可能一滴石頭就能滴穿，而是長(zhǎng)年累月，堅(jiān)持不懈，才會(huì)穿石。我們的人生路途更是這樣，因?yàn)槌晒β飞蠠o捷徑，我們需要：堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地。
海倫·凱勒一出生就是乖巧聰明的孩子，卻因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪去了她那明亮的眼睛和聰穎的耳朵，命運(yùn)對(duì)她實(shí)在不公平，讓她看不到五彩繽紛的世界，聽不到喧囂熱鬧。如果沒有那場(chǎng)大病，或許她會(huì)更快地走向成功，但也許因?yàn)槟菆?chǎng)病給了她一個(gè)巨大的考驗(yàn)，讓她更懂得珍惜。她的成功，絕非是意外，更不是別人的同情讓她走向成功，她的付出是常人無法想象的。她沒有抱怨命運(yùn)，而是去感受命運(yùn)給他帶來的考驗(yàn)。她通過自學(xué)，用觸覺去感受每一樣事物。通過持之以恒、堅(jiān)忍不拔地學(xué)習(xí)，最后，皇天不負(fù)有心人，被命運(yùn)折磨的她終于成功了。她的著作《假如給我三天光明》，給在前進(jìn)路上的我們以激勵(lì)，讓我們懂得：成功路上無捷徑，只要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，認(rèn)真地做好每件事，終會(huì)向成功邁進(jìn)。
霍金，一生被疾病折磨。他從小就患有肌肉萎縮癥而無法動(dòng)彈，他的人生被禁錮在輪椅上�？墒�，就在輪椅上，他通過努力，最終成為了一名杰出的科學(xué)家。他的成功讓世人驚嘆。他的成功不是一蹴而就的，他的成功是基于長(zhǎng)年的艱苦研究，實(shí)驗(yàn)，在一次次病痛的折磨前，他沒有向運(yùn)低頭，而是樂觀、積極的去迎接命運(yùn)的考驗(yàn)，他的成功無不告訴我們，成長(zhǎng)路上無捷徑，唯有堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，才能通往成功的大門。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話說得真好。從古至今，沒有哪一個(gè)偉人不是在飽嘗風(fēng)雪，經(jīng)歷磨練之后，才能取得成功的，他們就像被折翼的雄鷹亦能奮飛向前，這是我們莘莘學(xué)子需要學(xué)習(xí)的。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”是啊，沒有風(fēng)雨的洗禮，又怎能見到絢麗繽紛的彩虹呢？就像我們現(xiàn)在的求學(xué)生活，從小學(xué)開始，我們就把念大學(xué)掛嘴邊了，可是這就馬上能去念大學(xué)了么？不，我們需要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持認(rèn)真走好每一步，才有可能走進(jìn)夢(mèng)想中的學(xué)府。
想要爬到樓頂，不可能一步到位，我們需要一步一步認(rèn)真地走好每一級(jí)臺(tái)階，可以喊累，但別說自己不行，可以休息，但不可以半途而廢。想要成功，就必須腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈努力，因?yàn)槌晒β飞蠌臒o捷徑。
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