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600字寫成長(zhǎng)的高一作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：閑暇的午后，剛好的陽(yáng)光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書本。我為什么會(huì)這么醉心于讀書？悄悄告... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《600字寫成長(zhǎng)的高一作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：閱讀使我成長(zhǎng)
閑暇的午后，剛好的陽(yáng)光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書本。
我為什么會(huì)這么醉心于讀書？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書里有寶藏哩！
古人說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”閱讀確實(shí)使我成長(zhǎng)好多。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞，一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧，叫人無(wú)可奈何。
第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什么魔力似的，深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué)，簡(jiǎn)單的童話書變成了蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)道理的名著。翻著厚厚的字典，一個(gè)字一個(gè)字地讀，雖然很吃力，心里依舊是滿滿的收獲。古文也好，外文也罷，于我來(lái)說(shuō)都是一種享受。
進(jìn)入初中，讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本，拿起一本雜志，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長(zhǎng)篇大論，卻足以打動(dòng)人心。沒(méi)有名著的厚重，內(nèi)容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話，仍記得六年級(jí)暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時(shí)十分不好意思，躲在一邊讀，仿佛那是一本多么見(jiàn)不得人的書。現(xiàn)在當(dāng)然覺(jué)得十分可笑，畢竟那本書里寫的道理知識(shí)，對(duì)我的成長(zhǎng)啟發(fā)，是不容忽視的。讀書，又有什么見(jiàn)不得人的。
媽媽說(shuō)，現(xiàn)在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對(duì)錯(cuò)，懂得怎么照顧自己，不再任性了，看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長(zhǎng)。書中的冷暖，書中的情節(jié)，書中的人物，即使我沒(méi)有親身經(jīng)歷，卻也可以清楚感受到，書里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚，點(diǎn)一盞小燈。拉開(kāi)窗簾，露出那一輪明月，放一杯開(kāi)水在身邊。
閱讀，再好不過(guò)了！
第二篇：成長(zhǎng)筆記
都說(shuō)十五六歲的女孩如初升的太陽(yáng)，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄澈的海面，沾著霧氣，漾著柔波；都說(shuō)十五六歲的女孩如剛剛綻放的百合，帶著稚氣，透著嬌媚；都說(shuō)十五六歲的女孩如透著靈氣的小公主，輕跳著扯出裙角的頑皮，愛(ài)扮可愛(ài)的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性
我也是個(gè)十五六歲的女孩，從小娃娃起，跌跌撞撞地長(zhǎng)成大姑娘。
小小的童年是小小的夢(mèng)，像小小的手中握著的果汁，甜甜的。
我是個(gè)調(diào)皮的小孩。幼兒園里，欺負(fù)小同學(xué)，惡整大同學(xué)；在家里，像大鬧天宮般。還記得放學(xué)跑出幼兒園，總舉著臟兮兮的小手，笑瞇瞇地?fù)溥M(jìn)爸爸的懷中，嘟著小嘴，仰著小臉要爸爸親，爸爸臉上永遠(yuǎn)是寵溺的笑容；還記得老在家里東跑西跑，這里翻那里找，弄得家里一片狼藉，媽媽很氣憤，揚(yáng)言要把我送給大灰狼，可一邊還是無(wú)奈的跟在我的后邊收拾著。
小小的童年有小小的快樂(lè)，大大的幸福！喝一口手中的果汁，嗯，它是甜甜的。
我家有女初長(zhǎng)成，花季的少女有了小小的煩惱，搖搖手中香醇的咖啡，是什么滋味呢？
呀！額頭上又長(zhǎng)出了幾顆痘痘，還有好多好多作業(yè)沒(méi)寫，同班女生新買的衣服真好看，隔壁班的男生真帥
十二三歲的小女生總愛(ài)想些純純的小事情。愛(ài)想，愛(ài)煩，愛(ài)感慨！痘痘多了變丑了，作業(yè)寫著真累呀！我怎么沒(méi)有好看的衣服，帥帥的男生性格好嗎？
小小的花季，大大的煩惱輕搖手中的咖啡，香氣撲鼻，多么美味，輕啜一口，它是又苦又甜的。
走進(jìn)了高中，扎進(jìn)了書堆，干巴巴的生活要低調(diào)。乖乖地讀書，乖乖地生活，乖乖地過(guò)著校園生活。有空打打球，聽(tīng)聽(tīng)歌。沒(méi)有了童年愛(ài)鬧的性格，沒(méi)有了少年愛(ài)愁的閑情，只有十五六歲平淡的心境。
喜歡甜蜜的童年，喜歡苦中帶甜，甜中滲苦的少年，但也喜歡平平淡淡的十五六歲的生活
第三篇：書伴我成長(zhǎng)
生活里沒(méi)有書籍，就像空氣中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。題記
還記得，第一次捧著厚厚的書時(shí)，有種不想將它翻開(kāi)的感覺(jué)。可是，最后我還是將自己投入那密密麻麻的字海中。我曾聽(tīng)過(guò)許多人說(shuō)，書有種神奇的魅力，只要沉浸于其中，便很難離開(kāi)它。是的，書的確有那種魅力吸引人。
書，是歷史精華的結(jié)晶，是無(wú)數(shù)前人所認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)，是閱歷的瑰寶。在書中，我們感受無(wú)所不在的智慧，仿佛是一面歷史的鏡子，從前人累積下的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們搭建起通向成功地堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
書，讓我明辨真假，懂得善惡。學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)拓了我們的視野，啟迪了我們的思維，增長(zhǎng)了我們的智慧，讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情了解世間萬(wàn)物的繁衍生長(zhǎng)，回到遠(yuǎn)古時(shí)代感受淳樸自然，書為我打開(kāi)一扇扇窗，了解探索著未知的世界。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受到杰克。倫敦的激情，雨果的憂郁；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智，朱自清的平和；也可以隨李傲一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的，我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味其中精髓，也可以隨性地“好讀書，不求甚解”。
在書中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對(duì)冰雪的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙和小橋流水的深度感動(dòng)。
讀書對(duì)我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以腳下的路更綿長(zhǎng)更踏實(shí)，自己的腳印更清晰，所以地平線并不遙遠(yuǎn)，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
書猶如一個(gè)饅頭，慢嚼才會(huì)有味，越嚼才會(huì)越有味！
第四篇：書香伴我成長(zhǎng)
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)的這一句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
曾經(jīng)，那年幼無(wú)知的我，一頁(yè)頁(yè)翻著看不懂的童話書，只天真地，傻傻地對(duì)著精美的插圖癡笑。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，漸漸地明白了故事中的小道理，于是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴著我，走過(guò)了那個(gè)恬靜，悠閑，充滿了暖陽(yáng)味道的童年。
文學(xué)家說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睗u漸地，我開(kāi)始品讀唐詩(shī)宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡泥l(xiāng)思情；了解“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿谰埃w會(huì)“感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。”的哀情。
在唐詩(shī)宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進(jìn)了青澀的初中。
探索者說(shuō)：“書是通向彼岸的船�！蔽议_(kāi)始走向那只船�！懂吺缑羯⑽募�，余秋雨的《文化苦旅》，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我一本有一本的看著，只為一掠過(guò)岸的風(fēng)景。
我愛(ài)上閱讀，書相伴我成長(zhǎng)。
對(duì)我而言，此時(shí)，“書是饑餓時(shí)的美餐�！蔽矣植煌５脑陂喿x，如同在享受美食一般的閱讀者。“四書五經(jīng)”這一頓實(shí)在是難以下咽，沒(méi)關(guān)系，美食需要慢慢享受。
書，就像通往天堂的道路；
書，就像打開(kāi)成功大門的鑰匙；
書，就像沙漠中的一泓泉水；
書，就像迷航中的燈塔；
書，不僅是階梯，不僅是營(yíng)養(yǎng)品，航船，還是我們的人生中無(wú)言的導(dǎo)師，幫助我們了解自己的益友！
我在痛苦中，閱讀可以幫我減輕疼痛；當(dāng)我迷茫時(shí)，閱讀使我振作，從跌倒中爬起來(lái)！
讀書，使我感悟；讀書，使我明理；讀書，使我睿智；讀書使我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)，閱讀助我成功。愿閱讀也能給你帶來(lái)更多驚喜！
第五篇：成長(zhǎng)與成功
成長(zhǎng)，指向成熟的階段發(fā)展；成功，指獲得預(yù)期的效果，所謂成長(zhǎng)與成功，指在向著成熟階段發(fā)展的同時(shí)，得到預(yù)期效果，即向著預(yù)期的成熟方向發(fā)展。
我認(rèn)為，我在成長(zhǎng)，也在成功！
從小學(xué)到初中，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里都不是十分拔尖，望子成龍的媽媽為了我可以在升學(xué)考試中有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，不顧我的反對(duì)，在星期六、日給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，希望我可以有所進(jìn)步，可是效果都不明顯。
到了高中之后，頭幾次周練都沒(méi)有什么好的表現(xiàn)，媽媽看在眼里，急在心里。今天打電話找老師，明天又發(fā)短信聯(lián)系輔導(dǎo)班的。我聽(tīng)了之后，先是對(duì)媽媽感激，但后來(lái)不免會(huì)有一些的厭煩，因?yàn)槔鲜窃谘a(bǔ)課，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有，還不如不補(bǔ)呢！我和媽媽坐下來(lái)，心平氣和的談?wù)�，最終媽媽同意不補(bǔ)課。
我在不補(bǔ)課以后，決心聽(tīng)從老師的建議，上課認(rèn)真記筆記，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，到自習(xí)課時(shí)再拿出自己的練習(xí)題，多做多練練筆。最后，終于在第四次周練中達(dá)到了90分。
我感覺(jué)，我在成長(zhǎng)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)說(shuō)“不”。我在成功，因?yàn)樵谡f(shuō)“不”的同時(shí)，我也在有所進(jìn)步。
不僅僅如此，在與人交際方面我也有所進(jìn)步。
以前，媽媽在我學(xué)習(xí)時(shí)絮叨，我總是會(huì)大吵大叫地叫她安靜。而不是理性的思考，用合適的方式與她交談，結(jié)果就是，兩個(gè)人常常鬧得不開(kāi)心。
這一個(gè)十一假期，我在學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽又像往常一樣開(kāi)始了廢話。不過(guò)這次，我沒(méi)有和她大吵大鬧，而是坐下來(lái)和她心平氣和的談?wù)�。我希望可以到學(xué)校去自習(xí)，把家里空出來(lái)給她。她終于同意了。這個(gè)假期，我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也沒(méi)有和媽媽發(fā)生過(guò)大的爭(zhēng)論，和平地度過(guò)了這個(gè)假期。
所謂成長(zhǎng)與成功，大概就是這個(gè)樣子吧！在成功中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功。
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