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700字左右寫(xiě)記憶的高一作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，不變的只有音樂(lè)。——題記音樂(lè)是最好的感情寄托；歌聲是最動(dòng)聽(tīng)的聲音；祖母是最優(yōu)秀的歌唱者。在深夜月亮悄... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：那記憶中的歌聲
不變的只有音樂(lè)。
——題記
音樂(lè)是最好的感情寄托；歌聲是最動(dòng)聽(tīng)的聲音；祖母是最優(yōu)秀的歌唱者。
在深夜
月亮悄悄爬上枝頭，地上浮現(xiàn)出交叉相映的樹(shù)影，伴隨著夜風(fēng)微微的晃動(dòng)，庭中的地面給人以一種“庭下如積水空明，水中藻，葕雜然而生”的感覺(jué)。
毫無(wú)睡意的夜晚，耳邊突然傳來(lái)一陣悠長(zhǎng)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，在這漆黑的夜中回蕩。那是祖母的歌聲，她的歌聲仿佛是在為我講述一個(gè)故事，一個(gè)很久很久以前的故事，讓我沉迷其中，漸漸沉醉帶來(lái)無(wú)窮遐想。
在河邊
“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右。”山間的流水聲是大自然中天籟般的聲音，真實(shí)純樸。流水擊打河岸的聲音，仿佛是祖母一首歌曲的前奏，一首輕快的民歌表達(dá)了祖母的喜悅，歌聲夾雜著潺潺的流水聲，輕快，活潑。這歌聲似乎也隨著流水一直流向遠(yuǎn)方，不會(huì)隨時(shí)間的流逝而消失，永遠(yuǎn)存在我的耳旁。
在山崗
巍峨挺拔的高山接連不斷的坐落在家鄉(xiāng)的一方，翠綠的小草和高大的樹(shù)木漫山遍野，微風(fēng)徐徐吹來(lái)還送來(lái)縷縷芳香。最喜歡的就是祖母在山崗唱歌，大山把祖母的聲音顯得嘹亮，不再像在深夜時(shí)的細(xì)膩，而是空谷傳響。似乎滿山的植物也隨著歌聲舞動(dòng)拍手叫好，在山間忙碌的人聽(tīng)到這歌聲也會(huì)隨聲附和，宛如《醉翁亭記》中太守與百姓和樂(lè)的場(chǎng)面。
每每在無(wú)法入眠的夜總會(huì)回想起幼年時(shí)祖母輕聲的吟唱；聽(tīng)到流水嘩啦啦流淌的聲音總會(huì)覺(jué)得缺少點(diǎn)什么；聽(tīng)到別人在山間的一句吶喊，總會(huì)想起那嘹亮的歌聲。這些都是祖母的歌聲走過(guò)的地方，微風(fēng)把祖母的歌聲帶到天涯海角，隨著時(shí)光，隨著歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
飄著雪，失著眠，想著誰(shuí)，紅著眼。再也不見(jiàn)那容顏，聽(tīng)不見(jiàn)那歌聲，歲月輪回，也不見(jiàn)曾經(jīng)那懵懂不經(jīng)事的臉。記憶中的歌聲不像從前一樣真實(shí)，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變它帶有的感情。輾轉(zhuǎn)間，希望再聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的聲音，再回到我懷戀的歲月。
那記憶中的歌聲永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那首歌的靈魂永遠(yuǎn)存于心間。愿音樂(lè)一直“素顏”。
篇二：記憶中的那片湖
小時(shí)候曾今到過(guò)淀山湖，那時(shí)的它與現(xiàn)在的它，讓我不禁露出驚訝的表情。
走在鄉(xiāng)間，聞著泥土獨(dú)有的氣味，奮斗了一個(gè)禮拜的大腦得以放松。走著走著，看著一位老人嘴里叼著煙，若有所思的樣子，我不禁停下了腳步。“小姑娘？第一次來(lái)淀東嗎？”老人慈祥的目光中帶有一絲落寞，看了看被歲月所洗禮的屋子，似乎明白了些什么。和老人坐在板凳上，聽(tīng)著老人講著關(guān)于淀山湖的傳說(shuō)�！钡砩胶臇|淀山湖和西淀山湖里有兩塊大場(chǎng)。東邊住著一位從天上下凡的仙女湖姑娘，一日她正在割蘆頭，這時(shí)一個(gè)年輕人走來(lái)了，幫那個(gè)小姑娘啊開(kāi)了荒地，就這樣啊，小姑娘和小伙子就有感情了，讓淀山作為媒人，同意他們成親�！薄叭缓竽兀俊薄叭缓缶陀辛送跄改锬锏氖驴�。據(jù)說(shuō)有個(gè)買豆腐的小青年和小姑娘打起來(lái)了，王母娘娘就從手里扔出吃剩下的桃子，嚇得兩人雙雙跌入湖中，就成了現(xiàn)在淀山湖的東西兩塊場(chǎng)！”“我記得好像有句順口溜的？”“對(duì)的，叫“淀山湖里兩塊場(chǎng)，東場(chǎng)是湖娘，西場(chǎng)是豆腐將，兩人常常打相打，哈哈”聽(tīng)著老人爽朗的笑聲，望著老人神采奕奕的樣子，或許這就是老人記憶中的那片湖吧！
聽(tīng)完老人講的傳說(shuō)，看著那平靜的湖面，突然有一只白鷺飛入我的視野，這是在城市中很難看到的，野白鷺的美使我沉醉，淀山湖有著豐富的水生動(dòng)物資源：鱖魚(yú)，塘生魚(yú)，鳑鲏?mèng)~，串條魚(yú)都是美味佳肴。
和淀山湖的老人們交談中，了解到了這些年淀山湖的巨大變化。首先醫(yī)療衛(wèi)生得到認(rèn)可，有8個(gè)村衛(wèi)生室被昆山市評(píng)為甲級(jí)醫(yī)療室。衛(wèi)生院經(jīng)蘇州有關(guān)專家評(píng)估為“一級(jí)甲等衛(wèi)生院”。這些成果其實(shí)只是一部分。據(jù)了解，淀山鎮(zhèn)先后被評(píng)為國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)，全國(guó)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中國(guó)民間文化藝術(shù)（戲曲）之鄉(xiāng)。江蘇省文明鎮(zhèn)及省環(huán)境經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展示范鎮(zhèn)這些成就與每一個(gè)淀山湖人的努力都分不開(kāi)！
篇三：記憶中的那些人
在人的一生中總有一些人會(huì)給你留下最深刻的記憶吧！他們可能是你的親人，也可能是你的朋友，還有可能是一些陌生人。他們并沒(méi)有與眾不同，也不是什么超人擁有什么所謂的超能力，但他們總是能讓你記住他。
還有依稀的記得自己第一次踏進(jìn)初中的大門時(shí)的心情，總是異常的激動(dòng)，路上擁擠著的人群，雖不能使你一一記住長(zhǎng)相但你總能記住一些人或事。比如學(xué)校門口的小賣部里的老板娘就算不夸大嗓門叫賣，但也絕對(duì)會(huì)一個(gè)勁兒的推銷，就連一包辣條她也能給你快成珍寶，然后就有一些小孩子找父母要錢買，這個(gè)時(shí)候父母?jìng)兺鶗?huì)將自己的孩子拉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像是生怕給染上什么傳染病似的，然后就往那條上嫌棄的瞄一眼，繼而對(duì)自己的孩子吐槽他們一番。再比如在大街上行走著的那些情侶們，就總是像兩個(gè)口香糖一樣粘在一起，然后說(shuō)出一些肉麻的話，然后路上的行人就會(huì)很識(shí)相的默默走開(kāi)。然后不是默默的笑話一聲，就是暗地吐槽一番。
記憶當(dāng)中還有一些人給我留下了最深刻的印象。他們是誰(shuí)呢？他們無(wú)疑就是我們的老師。在每一個(gè)孩子們的眼中老師總是最牛的，不僅僅是因?yàn)樗麄兊拇竽X就是一個(gè)無(wú)底洞，可以裝下最厚重的知識(shí)更是他們:“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”和那:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
在記憶的最深處那些教導(dǎo)過(guò)你的老師，你可以記住但不是全部除非她們美若天仙，或者是有哪里比較容易勾起你記憶的弧線，但那些凡是批評(píng)過(guò)你的，那些三天兩頭把你家長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校的，回家讓家長(zhǎng)給你開(kāi)批斗大會(huì)的，你往往是記得最深刻的。三天兩頭找你麻煩你總是嫌他煩管得多，但一旦他不管你了，你就自己躲在角落去畫(huà)圈圈吧！所以在學(xué)生時(shí)代，行走在學(xué)習(xí)之涯上的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜所管你的老師該過(guò)去的壞習(xí)慣畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
……
記憶中的那些人總是最深刻的，他們就是你人生道路上一處最特別的風(fēng)景。而如果將人生比喻成一本書(shū)，那他們就是你書(shū)中最美麗的插圖。
篇四：我的2011記憶
我的2011記憶
安慶一中 高一 14班 江錦
記憶，是一支丹青筆，筆鋒游過(guò)，墨色生煙。繁華落盡，深淺了幾度春秋，朱砂落款道不盡似水流年。
冬雪
2011年……在心中默念一遍，化作嘴角來(lái)不及撣去的笑意。不同的人在2011年里自然有不同的事要做，而我，那一年里同千軍萬(wàn)馬一起快馬加鞭奔赴中考。一路卷起沙塵沒(méi)蹄，氣喘吁吁也不敢有所松懈。于是就還想起，冬天連日陰霾不見(jiàn)日光的時(shí)候，在日歷上給自己寫(xiě)的中考加油口號(hào)。
至今還未褪色。
那時(shí)的自己是如何模樣？剪了利落的短發(fā)，和“戰(zhàn)友”們一樣掛著黑眼圈，在課堂上用手支著疲憊的腦袋聽(tīng)講，在課下對(duì)著一張張狀況百出的試題發(fā)呆。一度想過(guò)要放棄，最后看看身邊的人，咬咬牙還是又一頭扎進(jìn)作業(yè)中去。
現(xiàn)在想想都是一笑了之，似乎沒(méi)什么大不了。
但當(dāng)時(shí)——是因?yàn)榻?jīng)歷得尚且太少吧——總覺(jué)得“有什么大不了”。考試又沒(méi)考好，了不得啦；一道題怎么看都看不出廬山真容，了不得啦；被原來(lái)不如自己的同學(xué)趕超，了不得啦；父母老師重重施壓，了不得啦……
最后，竟然冬雪見(jiàn)陽(yáng)般，全都煙消云散。
秋風(fēng)
夏天的一場(chǎng)雨水里我踏入考場(chǎng)，蟬聲起伏中秋風(fēng)送葉。轉(zhuǎn)眼，我已在這所理想高中里度過(guò)半學(xué)年。真快��！比魔術(shù)師把兔子從大禮帽里揪出來(lái)的一瞬還要快。
喜憂參半。
喜的是我為自己找到了一個(gè)奔赴人生下一目標(biāo)的理想跳臺(tái)，優(yōu)的是這個(gè)理想跳臺(tái)我似乎也隨時(shí)能從上摔下——身旁還有千軍萬(wàn)馬。是的，高中生活實(shí)在讓我先結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)栽了個(gè)跟頭，落差太大，我還在原地發(fā)愣。
末了，還是要重新站起來(lái)。
雖說(shuō)初中生活總歸比高中生活容易，但那段消沉歲月為我磨礪出的刀劍棱角，至今適用！不然呢？難道我要就此被自己打敗嗎？沒(méi)有人能真正打敗另一人，除了被自己打敗。
風(fēng)聲呼嘯，呼啦啦吹動(dòng)日歷又翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)。轉(zhuǎn)眼，2011過(guò)去了。新的日歷被整齊放好。
我把2011織錦如畫(huà)，我把2011譜曲成謠，妥當(dāng)收好，置于懷袖。為了新的一年——
繼續(xù)迎風(fēng)雪而上！
篇五：五月，火紅的記憶
五月，是火紅的。火紅的太陽(yáng)，火紅的青春，火紅的熱情。五月，有我們火紅的記憶。
記得小時(shí)候還沒(méi)有五一黃金周這個(gè)名詞，那時(shí)候五一勞動(dòng)節(jié)一般放三天假，五一節(jié)正值川西農(nóng)村最繁忙的季節(jié)，所以就有“大戰(zhàn)紅五月”的俗語(yǔ)。
那時(shí)候五一假還有一個(gè)稱呼就是“農(nóng)忙假”，所以在五一節(jié)里田地里就多了些許小小的身影，大人們一般會(huì)安排我們?cè)谔锏乩锸胞溗耄渴捌鹨恢Ь褪捌鹆艘环萸趧�，就拾起了一份童年的美好記憶�?/p>
大人們都忙著收割油菜、小麥。我們小孩子也跟著幫忙，送茶，送水倒也輕松。
一般在這個(gè)時(shí)候就有轉(zhuǎn)鄉(xiāng)賣冰棍的，也不知道為什么那時(shí)候一毛錢一根的冰棒，要比現(xiàn)在五花八門的冰淇淋吃著過(guò)癮多了。所以那時(shí)候賣冰棍的吆喝聲，自然成了我們耳邊最動(dòng)聽(tīng)的音符。
大人們大滴大滴的汗珠流淌在臉上，流淌在五月的田地里，流淌在五月的火紅的記憶里。也只有在這個(gè)時(shí)候我們才會(huì)想起“粒粒皆辛苦”的真諦。也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)深刻明白“面朝黃土背朝天”的份量。
從拂曉到黃昏在蜀西的田野上到處都能看到辛勤勞作的人們。頂著烈日，背著夕陽(yáng)，黎明前勞作，暮色中穿梭。五月的火紅在田地里，在人們的心里。點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆以深深銘記。
傍晚來(lái)臨，村莊里飄浮著縷縷炊煙，這個(gè)時(shí)候勞作了一天的人們都回到了自家的小院里，做兩道小菜倒也自在，這份自在是因?yàn)橛辛耸斋@的喜悅。是因?yàn)橛辛烁嗟南Ｍ�！不知道為什么現(xiàn)在回憶起來(lái)倒還覺(jué)得那份自在里還夾雜著幾分詩(shī)意。
五月是不平凡的，五月記錄著我們火紅的心愿，記錄著我們青春的萌動(dòng)，記錄著我們這一代人的純真。我們是五月的花朵，我們是五月的精靈，我們是五月的火紅。
逝去的年華，總會(huì)在光陰里留下難忘的故事，飄流的歲月總會(huì)在心靈間燃起清晰的記憶。
那年五月，那年田地，那年故事，那年感懷，都在火紅的每一年五月在我們的心靈深處被點(diǎn)燃。五月��！我們火紅的五月。
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