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有關動力的高一作文（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有關動力的高一作文（通用25篇），希望對大家有所幫助。
動力的高一作文1
每個人都有屬于自己的夢想，比如：周筆暢喜歡唱歌，她想當歌手，這是她自己夢寐以求的夢想，最后的她完成了自己。我的夢想很簡單，小學只要讀好書讀上有名的高中和大學，也想當一名繪畫家，畫畫對于我來說，是我一生中最厲害的夢想，因為我在其他的夢想里，只有畫畫是最厲害的。
她是一個山東的女孩；她也是一名追夢者，她的夢想，是非常的偉大！現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名女航天員了，她就是——王亞平！王亞平曾經(jīng)在2013年6月20日當了一回物理老師，展示了在太空中的重力和吸引力。高考的那一年，空軍到了他們的學校，來招收女飛天員，在她們的時代里，八年才招一批女飛行員。在同學的鼓勵下，王亞平她去報了名，可讓我們意想不到的是，王亞平她居然通過它所有的體檢和測試，也走到了最后。她成了我國第七批的女飛行中的一員，2003年，在神舟五號楊利偉首飛的那一年里，當火箭在發(fā)射的時候，她和所有的中國人一樣，她內(nèi)心充滿了自豪和驕傲。就連迷你彬小班長也想當這么偉大的工作——警察。
一個熱愛跳傘的女孩，是今年八一跳傘集訓中，是最小的隊員，她是在體校的優(yōu)異表現(xiàn)中，她被特招進入了今年集訓隊里。她就是付麗君，今年十三歲了，是這隊里最小的一位成員，最大的也只有十五歲�？墒俏倚睦锞拖耄禾鴤阌惺裁春猛娴哪�？我不喜歡玩跳傘的，因為我有恐高癥，所以不喜歡玩跳傘。而且還很辛苦，要接受6個小時的高強度訓練，如果換我去的話，我肯定受不了。她從小就有一個夢想，就是當一名軍人，可最初付麗君還是堅持了下去。有夢就有動力，夢想就是不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風雨、無謂風險，不斷前進。王櫻璇小班長，她想當一名畫家，其實我也想當一名畫家的，可是我的畫畫能力還有一點點的不夠，那就是涂顏色，我和梁梓筠是同一所繪畫班的`。章子怡姐姐她有一個夢想，就是當一名演員，拍戲一點都不容易，還要去一個一個背英語單詞，在一次的電影中，她去了外國，她幾天幾夜沒睡覺了，可到了那里，她覺得很失望，因為在那里的人都是講英文的，她一句都聽不懂。她就努力的學習英文，到最后，她終于成功了。在2013年4月，蘆山大地震，她是一個幸存者，廖智——她心中的夢想是成一名舞蹈家，可在這次的地震中，讓她失去了夢想，失去了自己的雙腿。并且她用假肢走路，一走起來非常的痛苦，她一直堅持下去，直到很久，終于能走路了，也可以完成她心中的夢想了。
有夢就要堅持，不可以氣餒！不要像我那樣，學了一段羽毛球就不學了，就有一次，我和我的表姐打羽毛球，這可是一個比賽，一開始我就覺得很簡單，自以為是一樣，比賽結束后，我連20球都接不住，才接了10個，表姐接了29個，傍邊的人都在笑我。我真的很后悔，心里就狠狠的在罵自己：為什么不堅持呢？最后只是得到了教訓，而不是獎勵！就是這樣，讓我做什么都要堅持，絕不放棄。
動力的高一作文2
在生活中往往人們都有好多的希望，好多的渴望。
從古到今古時的大多人們大到渴望生活的怎樣，圣賢們渴望被君王們重視，那些小人們渴望掌握天下。到了今天人們渴望生活的幸福，生活的快樂，那些人才們渴望用自己的知識建設國家，那些國家領導渴望……
正因為有了那些渴望古時的圣賢才會用功讀書，來顯示自己的才能，那些小人有了那些渴望他們才會背叛國家，賣主求榮，為了自己的利益見利忘義
三國時期魏國的.君主曹操年輕時他渴望統(tǒng)一天下，他那種豪邁的氣勢曾經(jīng)：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙�！蹦欠N渴望是他為了同一國家發(fā)憤圖強。
中國近代史的抗日戰(zhàn)爭，正是因為中國人民渴望抗擊外來侵略，和平國家，最后許多人用鮮血來證明渴望就是動力，正是因為當時的那種渴望才有了今天的幸福生活。
今天的生活中處處都有渴望，正是因為那種渴望，才可以使國家繁榮富強。
要我說渴望就是一種前進的動力如果沒有了那種渴望人們即使有金山銀山人們沒有了渴望那么也只能眼看著錢而不會消費。那么人們生活的意義何在？人們只要有了渴望就會做出許多事情，事情不分好壞，人們的渴望不同做出的抒情就不同，渴望養(yǎng)育了人們，但是渴望過度就會變成野心，一個有野心的人，即使言行舉止是個紳士，那么那位紳士也只是一只有耐心的狼。
也許我們平凡人的渴望沒有偉大的抱負，沒有豪言壯志，有的只是最渺小。最自私的小渴望，但是請我們時時刻刻的銘記，渴望就是動力！
動力的高一作文3
夢想，是一個讓人浮想聯(lián)翩的詞匯，也是一個可深可淺的詞匯。也許我們?nèi)松牡缆飞系教幎加心切l條框框的約束，但是夢想?yún)s不受那些約束的束縛。它任由我們天馬行空的想象，只因為它是夢想。夢想可以影響人生，但是行動才是人生的主導者。夢想是行動的起點。我們只有知道自己想要什么，適合什么，才能確定堅實牢靠的夢想。我們時常會說一句話“有夢就有希望”，夢想是支撐我們行動的源源不斷的動力。沒有夢想的人就像行尸走肉一般，不會有目標，不懂得堅持。就是因為夢想，我們在困難面前才不會選擇低頭，在挫折面前才不會選擇屈服。所以說，夢想是堅持的`動力，是我們行動的起點。
夢想，一個完全由我們決定深度的詞匯。倘若我們覺得它像童話故事般美好而不真實，那它就永遠遙不可及；倘若我們把它看的現(xiàn)實而并非理想化，那它便觸手可及。每一個夢想都寄托著我們幻想中的美好，就像一個天真的孩子熱切地渴望著未來。夢想總是建立在那些讓我們充滿渴望的事物身上的。朗朗在《開學第一課》中講到之所以他想成為一名鋼琴家，不過是因為向往著穿上燕尾服時帥氣的模樣。是的，夢想的產(chǎn)生就是如此簡單，它僅是來自于我們大腦某個瞬間所產(chǎn)生的某個念頭。
夢想的產(chǎn)生雖然簡單，但追逐夢想的過程卻布滿荊棘。夢，是人的一種本能。從懂事開始，我們就對未來抱有各種各樣的幻想。伴隨著年齡的增長，那些不切實際的夢想漸漸成為空想，最終被我們遺棄。然后，懷揣著那份最真實的夢想，四處碰壁。為了追夢，我們用淚水和汗水澆灌成長，從不言棄。因為我們都知道人生不可能有從頭再來的機會。因為熱愛，所以執(zhí)著。生活不可能一直都是一帆風順的，如若堅持不了，選擇了放棄，恐怕我們永遠都不會知道終點的風景是什么樣子。有夢就要堅持，有夢就要追逐，不能畏懼，也不能逃避。也許我們不能成為別人眼里最優(yōu)秀的，但我們要做最好的自己。
不拋棄，不放棄。秉承著這個原則在我們夢想的道路上繼續(xù)拼搏。不退縮，不躲避，不怕風吹雨打，也不怕遍體鱗傷，迎著風雨向前闖。這是青春的姿態(tài)，也是年輕的資本。
夢想貴在堅持，倘若不行動，一切的夢想終將成為空想，總有煙消云散的一天。夢想給予我們堅持的動力，也賦予我們面對困難的勇氣。與其讓過去的努力付諸東流，不如讓它們?yōu)槲磥礓伮贰Ｓ袎粝�，就不能怕困難，要相信自己還沒有做到最好，為了夢想，我們還可以做的更好。
放飛夢想，尋找希望。乘著夢想的翅膀，尋找我們堅持不懈的最大動力。
動力的高一作文4
中午和閨蜜聊天的時候，自我調(diào)侃道，現(xiàn)在的狀態(tài)是，失眠多夢，白天渾身乏力，簡直就是更年期提前的表現(xiàn)啊。閨蜜笑著說，沒那么嚴重吧，你才30剛出頭，怎么可能有你說的那么嚴重。
我也知道，自己確實有些夸張了。只是，最近的狀態(tài)確實有些頹廢。每天睜開眼睛已經(jīng)不早了，晚上要到了，很久之后才閉上眼睛，白天的時間里好像都在碌碌無為，不知道該做什么？不知道想做點什么。那就是一個大寫的頹廢。
閨蜜說也可能是咱們這樣的生活沒有動力吧！想想確實也是，如果現(xiàn)在有人咨詢我買東西，或者有人想要我給他送一個什么東西，我一定會嗖的，從床上起來，把自己收拾的干凈利索出門！
可是現(xiàn)在每天不知道自己該做什么？更不知道，自己能做什么？
記得曾經(jīng)開店的時候，早晨五點多都可以起來去進貨，晚上回來，如果店里生意好的話，依舊會，信心滿滿的期待明天的到來。
只是如今自己，沒有合適的.工作，沒有每天固定要做的事，每天除了吃飯睡覺洗衣服，好像生活中再也沒有什么能夠讓自己提起興趣的事！
其實生活中真的需要動力，人的生活狀態(tài)大概就跟車一樣，只有滿滿的動力，才能夠繼續(xù)前進！每天都在絞盡腦汁的想自己能夠做什么？如果有一天自己能夠做一些自己喜歡做的事情，并且這些事情是有意義的，我相信自己一定會可以做得很好！
只是如今的生活中，自己并沒有了前進的動力，天只是按著生活的軌跡吃飯睡覺，維持著生命的正�；钪�，這樣的生活狀態(tài)真的有點不自然！
也許自己真的應該靜下心來好好的想一想，接下來的路究竟該怎么走？最起碼每天給自己安排一些有意義的事情，讓自己的生活變得有動力，讓自己成為一個積極向上的人！
動力的高一作文5
四月陽春，是一年中最美好的時光，空氣中散發(fā)著萬物復蘇的氣息，斑駁的樹影撒在寧靜的湖面上，可此時此刻，我的心情卻如此灰暗，帶著淡藍色的惆悵。
拿著88分的數(shù)學測試卷的手微微顫抖著，數(shù)學老師嚴肅的面龐與令人害怕的聲音在耳邊回蕩：“你最近上課表現(xiàn)和考試成績都退步了很多。88分！試卷拿走！”我不知道自己是怎樣詫異的.捂著嘴走上講臺，驚恐地從老師的手中接過試卷，然后一步一步地走回自己的位置上的。感到周圍的同學似乎都在用異樣的眼神望著我，88分，多么糟糕的分數(shù)�。τ谝粋�學習在班中比較優(yōu)秀的我來說，這如同是晴天霹靂加上老師嚴厲的當眾批評，那顆脆弱的心早以受不了這番打擊，走到座位時，鏡片后的那雙眼睛中，噙滿了晶瑩的淚。
�。∷脑碌年柎�，你能使荒涼的大地光彩重生，卻撫慰不了我內(nèi)心的悲傷。我拼命忍住淚，望著眼前的試卷，無意間又看見了那醒目而又猙獰的八十八，淚便又像決堤的海，洶涌地奪眶而出了。
終于到了下課，歡快的課間操音樂又蕩漾在耳邊，我不情愿地扭動起僵硬的四肢。突然，一雙手臂從后面擁住了我，輕輕地拍打著我的肩，知道那是我最好的朋友——秋璇。她親昵地拍打使我那好不容易憋回去的淚水又情不自禁地涌出了眼眶。秋璇湊到我耳邊，對我說：“別哭，這只是人生中的一個小波瀾，種瓜得瓜，種豆得豆，只要你撒下汗水，上帝不可能辜負你的辛勞�！蔽椅站o了好朋友的手，是�。『伪乜奁�？這個分數(shù)，是自己得來的，又怨得了誰？眼淚只是懦弱的表現(xiàn)，88分，就像是一個警示牌，告誡我接下來應該要努力了！
以后的日子里，秋璇的話時時縈繞在我的耳邊，那個88分卻喜劇性的成了激勵我前進的動力。
動力的高一作文6
大學科活動剛落下帷幕，我入選了重點課題“紙飛機”小組，這令我十分的自豪！而且，除了課題研究，我還有另一份收獲，來自于那位陌生老師的寬厚一笑和她那充滿啟示的話語。
一直來，我的動手能力就比一些男同學要稍遜色，所以這個紙飛機嘛，也不太會……于是那天，我又丟大了臉。
“來，把各自折好的飛機都拿來，我們比比看誰的飛機飛的`遠！”老師話音剛落，大家便躍躍欲試。不一會兒，一架架飛機便都“沖了出去”，有的“一飛千里”，有的在天空中打轉，有的直奔花叢，但是……
我掃視周圍一圈，又看了看風向，意外地發(fā)現(xiàn)一名從未見過的女老師正對著我微笑，她那么平易近人，還用口形對我小聲說著“加油！”伴隨著她的笑與鼓勵，我把手一揮，用力向前擲去，結果……
飛機在天空中飛舞了一會，突然殺了個回馬槍，橫沖直撞地轉了個方向，又向我沖了回來。不知不覺間，它落在了我的腳根處。后果，可想而知。同學們都大笑起來，還有人說：“天吶，你這也叫飛機啊！”“你應該往后飛，這樣就正了嘛……”我聽了，十分羞愧，恨不得地上有個洞可以鉆進去。
“同學！”又是她，大眼睛，白皮膚，長頭發(fā)，那樣溫柔地說道：“你的飛機很特別，和其他人的不一樣噢！”“是嗎？嘿嘿！”我抓抓頭，心情也好了一大半。她拍拍我的肩，輕輕地在我耳邊說道：“你就是你！做一個真實的你！世上少不了流言蜚語，重要的是不能被它打敗，我看好你噢！”她摸了摸我的頭，又對我笑了笑，便走了。
頓時，我忘記了同學們的“冷嘲熱諷”，渾身充滿了力量。是她，喚醒
動力的高一作文7
世間萬物，從遠古到現(xiàn)代，從低級到高級，生長于地球。地球就像是萬物的母親，給了我們頑強的生命原動力。
動物的生老病死，植物從發(fā)芽到開花結果，這一切現(xiàn)象都可以用科學來解釋。但是，對于生命，不同的動植物賦予了它不同的價值，能給人以有益的啟示。
媽媽是個喜歡養(yǎng)花的人，空閑時就擺弄擺弄。最近，媽媽買回了一株仙人掌，嫩綠嫩綠的。全身布滿細刺，對于每一個“敵人”，都擺出一副寧死不屈的架勢。
“仙人掌不是生長在干旱的地方嗎？在這濕潤的南方，它能生長嗎？”我有點疑惑。它倍受寵愛，每天在窗前沐浴著陽光。
一個星期后，仙人掌枯萎了。它不再嫩綠，不再充滿著生氣。它變得精神不振，直不起身子。面對這個將要終止的小生命，我有一種說不出的失落和惆悵，仿佛她身上的'千萬根針在刺痛著我的心，我說不出話來。
就這樣，一天，兩天……我都呆在窗前，看著她漸漸地走向滅亡。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)她的根上部，微微顯出一點綠色。沒錯，是綠色，是代表生命的顏色。我有點欣喜若狂。在即將走向滅亡的那一刻，她回轉身來，以頑強的生命力，與死亡搏斗，獲得了重生的機會。我看到了她那不甘淪落，積極向上，頑強生長的優(yōu)秀品質，雖然她只是一株仙人掌，但她足以牽動觀賞者的心。它的頑強生命力，似乎通過那綠色的血液，流遍了我這位觀賞者的全身，直至我心底，在那生根，發(fā)芽，不斷成長。
我不禁聯(lián)想到了那聳立在高山之上，一年四季都翠綠不敗的松柏，那在秋風中毫不動搖的秋菊，那飛雪中傲立的梅花，還有那些與非典、禽流感作斗爭的人們……他們共有的是絲毫不畏懼艱難困苦，頑強生長的生命力。這是生命的原動力，也是社會前進的原動力。
我贊美這原動力！
動力的高一作文8
這個世界上有許多美好的東西，有真實可觸的，例如精致的甜點、奢華的衣物，也有很多虛無的，比如文學。
通過閱讀，我可以窺到文學的奧秘。文學是圣神的，但是文學的殿堂是每一個人都可以去攀登的。我喜歡閱讀世界名著，這無疑是達到文學的殿堂的一個途徑。名著之所以為名著，是因為它具有個性鮮明的人物、扣人心弦的情節(jié)和對社會現(xiàn)象的諷刺批評。
《湯姆叔叔的小屋》抨擊了美國毫無人道的奴隸制并描寫了湯姆大叔一波三折的坎坷一生�！缎D人》講述了一家之主遠赴前線，母親和4個性格各異的女兒樂觀生活的故事。《老人與�！穭t表達了一個老人獨自對抗鯊魚的勇氣。
書中吸引我的`不止是故事情節(jié)，還有——人物。
英國女作家夏洛特·勃朗特所著的《簡·愛》中的主人公簡·愛是一個瘦瘦小小且其貌不揚的姑娘，但個性十分鮮明。夏洛特寫書前對她的妹妹們說：“我要寫一個女主角給你們看，她和我是同樣得貌不驚人和身材矮小，而她卻要和你們所寫的任何一個女主角同樣能引起讀者的興趣�！币驗樗畲蟮男愿裉攸c就是敢于反抗。在舅媽家時，她反抗暴力的表哥，頭被磕地流血；在桑菲爾德，她不卑不亢，無視所謂的上例社會和有權有勢的英格拉姆小姐；在圣約翰家，她拒絕了圣約翰要她成為他的妻子，一起前往印度做傳教的要求，最后回到了羅切斯特的身邊。
《小婦人》中的二女兒喬讓我印象深刻，她性格像男孩，大大咧咧。甚至希望自己生來就是一個男孩。后來和鄰居男孩勞里成為了最好的朋友。
劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！奔热粫且晃读妓帲瑸楹尾焕^續(xù)讀下去呢？
動力的高一作文9
那天，我去上海參觀向往已久的世博會。
九點整，世博園的大門開了，我們直奔預先決定的德國館。因為我們知道，德國館有一個特別的亮點——奇妙的“動力之源”。在排隊等候的時候，爸爸告訴我，“動力之源”是一個又重又大的金屬圓球，里面裝有許許多多會發(fā)光的二極管。當我們發(fā)出聲音傳播過去，會成為能量推動球體，就可以讓“動力之源”擺動起來。好神奇�。�
經(jīng)過近兩個小時的煎熬，我們終于如愿以償走進了“動力之源”大廳。剛坐下，主持人就上臺了，他告訴我們，大家一齊用最大的聲音來點亮這個大球，聲音越大，大球會越亮。我心里暗暗地想：“我一定要發(fā)出最大的聲音，讓大球變亮�！薄叭�、二、一——”隨著主持人的口號，整個大廳里一片叫喊聲，每個人都使出了渾身的力氣，大球呢？真的越來越亮了。最后，金色的`光芒籠罩著大球，映襯著每個人激動的笑臉。然后大家在主持人的指揮下，分成兩隊。左邊的人群喊一聲，大球慢慢地移向右邊；右邊的人群喊一聲，大球又移向左邊。一來一去，大球笨拙地擺動起來，多么令人振奮的場面，看來大球接收到了不少能量啊。正當我目不轉睛盯著“動力之源”時，更神奇的一幕出現(xiàn)了：轉眼，大球變成了一朵“蒲公英”，一個小男孩在主持人的解說下，鼓起腮幫，用力一吹�！昂簟�，啊！“蒲公英”飄走了，看得我目瞪口呆，真是太神奇了！
看了“動力之源”的表演，我體會到科技的巨大能量。這次世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。城市離不開能源，德國在能源利用方面處于世界領先水平。在德國館，處處可以體驗到太陽能、可再生能源以及新材料的利用，值得我們學習。
動力的高一作文10
轉眼間，兩個月的暑假已經(jīng)過去，同學們又升了一個年級。這是多么愜意的生活�。∈裁�？我聽到有人抗議了：年級越來越高，作業(yè)越來越多，這可如何是好？
是的，隨著年級的升高，同學們的壓力也大了起來：老師越來越嚴格，課程越來越多，考試次數(shù)增加，題目越來越難……一系列的問題正困擾著大多數(shù)的同學。如果你問我有壓力嗎，我的回答是：沒有。為什么呢？其實，老師兇是因為有很多同學學習態(tài)度不認真，只要你認真了，就算你成績不理想，老師也不會怪你。有些同學問，那題目越來越難，比如語文的閱讀理解、數(shù)學的奧數(shù)、英語的語法等，這些你也毫無壓力嗎？我的回答還是：沒有。因為題目再難，老師一定會在課堂上講解，如果是課外題你也可以問老師。
從前有一位少年，他三歲時愛看《貓和老鼠》，特別喜歡湯姆貓穿著帥氣的燕尾服彈鋼琴的那一幕。年輕時，他終于如愿以償?shù)貜椛狭虽撉伲墒撬蝗话l(fā)現(xiàn)彈鋼琴好累啊。有段時間，他不想彈鋼琴了。他的父親就拿了一瓶農(nóng)藥，給他兩個選擇——要么一起喝下去，要么好好彈琴，最后他只能繼續(xù)練習。后來他愛上了彈鋼琴，從一位鋼琴師的第六、第七替補，到第一替補，再到國際大師，成為眾所周知的`鋼琴家。他，就是郎朗。他曾經(jīng)有多少壓力，可是他不照樣過來了？
前年，我代表學校去香港的某兄弟學校進行交流活動，還參與了他們的課程。在課上，我明顯感受到了一種活躍的氣氛。他們的老師非常友善，同學們都把老師當朋友一樣。那種氣氛，是在內(nèi)地感受不到的。
我們再回頭說一說，其實同學們還是喜歡暑假，盡情地玩是多么享受啊，但我還是比較喜歡上學，至少比一個人待在家里好吧。
動力的高一作文11
日子實在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道數(shù)學題目，連夢里都要背誦各種化合價的數(shù)量。此時在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實。
我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學習中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的`英語發(fā)音，無聊時討論的八卦也變成了為一道數(shù)學題的激烈討論。
可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數(shù)把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的初三生活將艱辛與坎坷。
可是壓力來了，我不能害怕。因為我知道在漫漫人生中，我總會與壓力會面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經(jīng)受住驚濤駭浪的浸禮，才會有魚躍龍門的斑斕傳說;雄鷹有壓力，遨游于碧海藍天中，經(jīng)受住風刀霜劍的捶打，才會有叱咤風云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場中，經(jīng)受住各科的考驗，終會有輝煌的人生。
壓力來了，我不能懼怕。因為我知道，中考對于我們而言既是一個結束也是另一個的開始。我們不必緊張，新的道路展現(xiàn)在我們面前。只要我們樹立目標，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。
學習的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!
我相信只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力量!
動力的高一作文12
什么是壓力？什么是動力？兩者之間有區(qū)別嗎？我要告訴你，區(qū)別可大著呢。
人，生來就不是享福的，在安逸中長此以往，人就會頹廢，就會喪失斗志。其實，壓力是可以轉變成動力的。每個人都要有危機意識，沒有遠慮必有近憂。即便沒有壓力，也要自加壓力。
同學們都去操場上玩了，只有我一個人坐在教室里悶悶不樂。我看上去很安靜，實際上我發(fā)呆了。我的腦海里翻來覆去只有一個問題，我該怎么面對那個低得可憐的分數(shù)。我不敢相信也不愿意相信，我的語文成績竟然不及格。這是我有生以來考得最糟糕的一次，我既驚訝又難堪。
誰能體會到我的痛苦？誰又能緩解我的'壓力？
在被壓力折磨得透不過氣來的時候，是老師給了我走下去的信心和動力。我的壓力瞬間消除，我又可以發(fā)自內(nèi)心地笑了。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這是學習的三層境界。學習，是會讓人感到苦感到累感到有壓力，但我們完全有必要試著把這些壓力轉換為動力，也做一個以學習為快樂的孩子。
人生是短暫的，也不要把腦子里全部裝滿壓力所帶來的愁緒，人就該開開心心地度過每一天。
當然，也不是所有的壓力都會被變成動力，坐等靠是解決不了任何問題的。人要是沒有一點壓力，就無法懂得學習的重要性，從而也就失去了對學習的信心。光有動力也不行，適當?shù)貋睃c壓力，人才會有所成就。
壓力和動力是相輔相成的，缺少一個，就等同于你缺少了左膀或右臂�！熬疅o壓力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。讓壓力來得更猛烈些吧！
動力的高一作文13
沒有壓力的折磨，哪有前行的動力？
——題記
身為一名即將面臨中考的初三學子，我想說，我現(xiàn)在真的有無比沉重的壓力！進入初三以來，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學每天不再是嬉皮笑臉的打鬧，而是在爭分奪秒的刷題備考。教室里的凝重氛圍讓我害怕，讓我恐懼。初三上學期，我的成績不升，反而一路下滑，這讓我十分痛苦，難道我真正從一名佼佼者要淪為班級倒數(shù)了嗎？
一場場考試，一次次不盡人意！為了學習，我犧牲了本該安逸的時間來拿筆挑燈夜戰(zhàn)。那一個個夜不能寐的日子，難道換來的只是這一排排鮮紅的叉號嗎？我常躲在被窩里兀自哭泣，為什么付出后總是這般結果？
對自己的質疑，同學之間的爭奪，老師家長的厚望，我想這些都是我在初三時承受的壓力。本以為他們會成為阻礙我前行的陣陣狂風，卻不曾想那是我真正前行的`動力！
因為有了考試的失利，才會有對成績的不滿足，才會激勵我在失意時擦干眼淚繼續(xù)沖！我知道自己笨，同學十分鐘可做完的題，我要半個小時才能完成；我知道自己的成績不穩(wěn)，總是一會兒高峰，一會兒谷底。但是我不能退縮，蝸牛尚能慢慢行，而我為什么不可以？
所謂壓力只不過是弱者失敗的借口，但對于強者那是奮斗的勇氣！我想只要我努力踏實的走好學習的每一步，我一定也能到達前所未有的高峰。應對中考找最有效的方法，一步步戰(zhàn)勝自己的不足，這才是我應該做的！面對強者一騎紅塵的背影，抬起頭讓風把眼淚擦干，那應是我奮斗的模樣！
感謝所有的壓力讓我有了強大的動力！這股動力將會帶我飛得更高！
動力的高一作文14
俗話說得好:壓力越大，動力越大。可真的是這樣嗎？我認為沒有壓力就沒有動力，壓力是支持我們學習的動力之一。進入初中后，壓力成為了學習的代名詞�？墒聦嵰嗍侨绱�。
初二，是一個承上啟下的黃金時代，它總結了初一及小學所學的內(nèi)容，預先學習初三的少量內(nèi)容。
在我小學升初中時，由于我的小學學習成績不咋滴，故分到了四班，我也不是說四班不好，至少在四班是我有了積極向上的動力，那就是同學與同學之間競爭的壓力支持我積極向上。因為當時的我認為如果學習不好就交不了更多更好的朋友。 為了這一切，我便提議去補習，想要提高自身實力。我的父母也同意了我的請求，由于社會和語文想提高成績的方法與其他三門有所不同，因此社會和語文我會多閱讀，增加閱讀量。
數(shù)學周六上午去桐鄉(xiāng)補習，科學和英語周日到河山補習。這一天天跑桐鄉(xiāng)一天天跑河山的使我倍感壓力山大，我能怎么辦呢？我只有努力學習學習再學習，才能夠報答老父親周末送我去補習的勞累。在這么一個一個壓力山大的環(huán)境下，我的成績有了顯著提高。
終于在初二的月考，我成功晉級了班級前十名，不論是老師還是同學都倍感驚訝。在初二的第一學期中，我感覺我已經(jīng)進入了人生巔峰，起碼是穩(wěn)固在班級前十名，一次比一次稍微有點進步。
這么強大的`壓力才使我產(chǎn)生了強大的動力，壓力產(chǎn)生于人與人之間的攀比心理，我想要更好，文化成績在提高，爭取考進一所理想的高中。我強迫自己提高成績，而這些學習的努力來自于壓力給予我的動力！
動力的高一作文15
今天，是我們班值周的最后一天，在五年級的值周里，我們總覺得值周是一件很有趣的事，上課時間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區(qū)域內(nèi)想看書看書想玩就玩，沒有一點兒約束。
但我們現(xiàn)在發(fā)覺，值周并非想象中的那么簡單，我們六年級值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到別的班去檢查早到的人數(shù)，還要領著他們讀書，讓他們掃地……如果不到崗，就會被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，并且扣分受罰，所以我們就要一天時刻打起十二分精神，干什么事都要嚴肅認真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都壓力山大的。
正因為我們壓力很大，所以才產(chǎn)生了動力來不讓自己馬虎，就像學習一樣，若果沒有壓力，就沒有動力，如果不是像那種天生好學的人，沒有動力就意味著失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當了和尚，后來韓山童和劉福通反元，朱元章在那時也是壓力山大，到底反不反？到了后來，元朝的人毀了他的寺廟，使他添下了第一筆動力，使他投軍，憑著自己的智慧擁有一支軍隊，再到可怕的陳友諒登場，使他又添加了一筆巨大的動力來打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業(yè)，這是一個現(xiàn)實版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學習一樣，沒有壓力來變成動力，沒有動力就不會學習，變得懶散，所以我們要在生活中適量的.施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。
我們的生活之中少不了壓力，適當?shù)膲毫梢源偈刮覀兂晒�，同學們，讓我們讓壓力變成動力，動力再推進我們成功的腳步吧！
動力的高一作文16
在這如浩瀚宇宙般的世界中，有許多人，他們?nèi)缫活w顆恒星散發(fā)著屬于自己的光芒。而在這片耀眼的星空之中，也有那么一個人為我射來了引路的光，帶給我前進的動力。他羽生結弦。
在2014年的花滑大獎賽上海站賽事上，身為20歲的'新星的他在這片賽場上揮灑著他的汗水，爭奪著他的榮譽。但是在男單自由滑比賽前，卻不幸發(fā)生了一場巨大的意外。在冰場上熱身練習的他從冰場一側發(fā)力，倒退著滑向冰場的中心區(qū)域。剛一轉身，便與身子后方正快速滑過來的另一位選手撞了個滿懷。這股沖撞力讓他以正面著地的方式重重的摔了出去，當下他就只能躺在地上
當所有選手退場后，空曠的冰面上只剩下羽生結弦單薄的身影趴在冰面上，久久沒能起來。直到醫(yī)務人員上場后，他才緩慢地滑出場地，同時不停用手擦拭著脖子上汩汩流出的血跡。當時在屏幕前看著賽事的我也不禁一驚，這個意外也震驚了賽場上的所有人。他要放棄這場比賽了嗎？我看著他下場的踉蹌背影，充滿擔憂。
一曲悠揚的樂聲終了，羽生結弦完成一連貫的動作，優(yōu)雅地擺出了最后的定位動作。全場響起了雷鳴般的掌聲。粉絲們紛紛站起來，向著冰場中央扔下許多玩偶。他向觀眾席鞠躬致謝，虛弱地慢慢下場。我的眼淚早已在眼眶里打轉，視線漸漸模糊。一場劇烈的撞擊，在用止血劑進行簡單處理之后，他堅持完成比賽，最終收獲亞軍。
后來，他一次次奪冠，我能想到這冠軍背后付出了多少辛酸。
再想想我的學習，那種辛苦連他的一半都比不上。在每一次失敗之時，我又有什么資格去悲傷、去放棄呢？我在學習上遇到困難時，都會想到2014年的這一場比賽。是他，教會了我什么叫做逆流而上，頑強不止。
他是照亮我的光，他是我的動力之源。
動力的高一作文17
雪萊曾經(jīng)說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”我認為雪萊一定是一個非常樂觀的人，也許是因為他對生活和未來充滿了希望，他經(jīng)歷了無數(shù)的困難和障礙。希望成了他生活的動力，成了他精神的支柱。后來這句話成了很多人的人生座右銘，陪著很多人走出了絕望、痛苦、失敗的沼澤。希望總是像一團火，溫暖著那些在風雨中行走在黑夜里的人。
程頤以自己的親身經(jīng)歷告誡自己的學生：“要對生活充滿希望，人最大的罪過就是自暴自棄�！笔堑腵，生活的天空總會烏云密布，大雨滂沱，生活的畫面也點綴著失敗和挫折。如果你自暴自棄，你將永遠無法走出困境。如果你還對生活充滿希望，希望會讓你看到生活的陽光，重整旗鼓，戰(zhàn)勝困難。它讓你堅信，只有不怕爬的草藥醫(yī)生，也只有不怕巨浪的潮水的草藥醫(yī)生，才能把仙草聚在高峰，找到水下的梅珠。
希望是生命的靈魂，靈魂的燈塔，成功的向導。法國啟蒙思想家伏爾泰說過：“人類最寶貴的財富是希望�！比祟悢[脫了史前荒野，迎來了現(xiàn)代文明，對未來充滿了希望；也是帶著“明天”的期待，人類一路乘坐蒸汽機車，乘坐航天飛機，登上宇宙飛船。正是因為對美好未來的向往，人類才有無數(shù)革命先烈和仁人志士為人類的解放而前進奮進。
然而，在革命先烈為我們創(chuàng)造的和平環(huán)境中，有許多人在為一些小事尋找生命。畢竟槳斷了，還有我們自己的“希望之桅”。只要我們是勇敢的水手，勇往直前的風帆總會在海浪上飛翔。我們應該堅定地相信，我們想對每個人都有所作為，無論如何，我們都不應該犧牲自己的生命作為解決問題的唯一方法。這樣的人不止可憐。太可悲了。
朋友，你可能已經(jīng)失去了成功，但你還有希望。把希望變成你人生的動力，自信地走上人生的舞臺，演繹人生的風采。
動力的高一作文18
現(xiàn)在，補課機構越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創(chuàng)辦的一些學校，其原因就是補課機構面臨著競爭的壓力，而公辦學校卻沒有壓力，太多安逸。
在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學生在學校里需要壓力，壓力會促使我們好好學習，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈��；官員需要壓力，壓力會督促他們干實事，不貪腐，一心為民。
個人需要壓力，國家更是如此。
悠遠歷史中，無數(shù)王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關于兩個字——壓力。在建國初期，內(nèi)憂和外患都未掃除干凈，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放松了警惕，懈怠于治理，于是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落后；內(nèi)，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風景中，美酒佳人里丟掉了國家，縱然最后幡然悔悟，卻是為時已晚。
若沒有北方游牧民族侵擾之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強林立，落后就是挨打之壓力，科技如何能夠進步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力，如何能創(chuàng)造出二萬五千里長征這樣的軍事奇跡。人就像彈簧，作用在其上的'壓力越大，反彈之后所迸發(fā)的潛力也就越明顯。
在二十一世紀，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的�？�，無數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。
動力的高一作文19
從踏入第一間教室到含淚與相伴五個春秋的老師、同學分別，我都未曾有過動力，直到與你的相識，我的成長才有了動力。
當我看到升入初中的第一次考試成績單時，眼前一片模糊，衣袖已濕潤了，我走在路上，任由秋風的玩弄，聽盡樹葉嘈雜的嘲笑。我正想放棄努力時，你用詩篇訴說著你那段艱難的經(jīng)歷，盡管被挫折折磨，但你仍勇敢地去面對，用時時刻刻的努力和日以繼夜的堅持，揮大斧、提重擔，你最終能“拉弓三百斤，拉弩五石”，我又何嘗不能繼續(xù)在挫折中磨練，在痛苦中進步呢？我此后越發(fā)努力，取舍心漸漸淡薄，在樂觀無畏的心境下不斷進步，你給予了我成長的動力。
在考試中，你也在提醒著我。
當我面對讓人眼花繚亂的數(shù)學試卷時，瞬間沒了頭緒，只能眼巴巴地盯著錯綜復雜的`關系式，聽著別人“刷刷”的筆聲，面紅耳赤地在驚惶中掙扎，你又出現(xiàn)在了我的腦海中，你向我講述著你率兵八百破軍五十萬時的心理活動，告誡我冷靜思考的重要，我便漸漸沉下心來找出契機一招制“題”，之后我遇到的難題都用此招解，你又給予了我真理，讓我有了成長的動力。
在我的愛國情懷上，你也經(jīng)常警醒我。
當我在升旗儀式上向國旗敬禮時，心中不由得升起愛國情懷，但是在平日里我卻認為愛國就是成為偉人，而那離我太遙遠了�？墒钱斘易x到你雪“靖康恥”的決心與“收復舊山河”的急切時，我才意識到愛國就是為國家做自己應做的事，我于是開始用心地學習，用你給予我成長的動力在學習的賽場上漸露頭角。
是你——岳飛！你的精神讓我從一個不愿努力、不會學習、不會愛國的小孩真正成長為“小大人”，我會牢記你所給予我的一切，希望你的精神成為我們每代人成長的動力！
動力的高一作文20
“功課寫完沒？鋼琴彈好了嗎？語文復習好了嗎？”唉！這就是我耳根子終日不得清靜的原因。從小，十八般武藝我樣樣學，今天要上鋼琴、 明天要上英語、后天要上，每天忙得不可開交。天天盯著語文、數(shù)學、自然、社會……看得我那可愛又迷人的小眼睛頭昏昏、眼花花，眼花撩亂，怪不得我會 變成“四眼田雞”；厚重的眼鏡，掛在鼻梁上，老是不聽使喚的往下滑，媽媽說：“慈慈，你在戴老花眼鏡��？”說得我好喪氣！
在人來人往的高鐵車站里，媽媽總是盯著高個子的長腿姐姐向我說：“慈慈，你看那位姐姐好高喔！腿好修長好漂亮喔！”目光轉向我，對我全身上上下下品頭論足一番，看得我渾 身不自在，下一秒又開始是一連串的媽媽經(jīng)：“你呀！要多運動、要多喝牛奶、睡眠要充足……”唉！又要老生“長”談，叫我洗耳恭聽，我真想充耳不聞。也因 此，在我小小的年紀就要和“身高”玩起拔河賽，在媽媽求“高”心切下，小一的暑假，媽媽就幫我報名游泳課，不管是自由式、蛙式、仰式、蝶式……樣樣學，我 的心中是萬般皆無奈，但是想一想，不想變成“everyday”的`矮冬瓜，就勉為其難的接受吧！但是讓媽媽大失所望，因為我的身高還是“無動于衷”，一動 也不動。媽媽連續(xù)讓我學了三年的游泳，現(xiàn)在的我雖然沒有長得很高，但是我卻成為游泳高手呢！
俗話說：“天下本無事，庸人自擾之�！弊屑毾胂�，我何必為了芝麻綠豆小事鉆牛角尖呢！長不高，也沒關系，就像齊國的宰相宴嬰也是個矮子，但他卻聰明過人，人小志氣高，腦袋智慧高嘛！我把煩惱當成長的動力，何嘗不是一件好事呢！
動力的高一作文21
一年四季，總能看到它熟悉的蹤跡，時而撫慰人心，時而又令人煩躁……
漆黑的夜空似乎早有預備，久久醞釀的夏雨姍姍來遲，細小的雨沒有一點節(jié)奏，從天而降，許久，我似乎聽出了些什么，它的嘆息，它的無奈，它的，寂寞……
與你的相遇，似乎是命中注定。五歲，還是一個天真幼稚的年紀，坐在小板凳上，看著周圍與我一般大小的小朋友，我顯得有些堂皇。耳邊，一個甜甜的女聲傳入耳際，“你叫什么呀……”我轉過頭，眼前的女孩，微笑醉人倘若天使，上揚的唇角邊隱約露出一個梨花渦，扣開了我心靈的小門。
后來，小提琴十級的'考級結束，又要忙著小升初的畢業(yè)考，與你的關系也因此開始變淡，從而斷絕了聯(lián)系，可命運就是這樣，升入初中后卻無意中發(fā)現(xiàn)你也在這，每天見面的機率幾乎是百分之百，又或許是因為歲月飄飄，每次的見面也僅僅是被微微的點頭，淡淡的笑容所代替。再后來，因為喜歡上了同一個組合，我們便又開始了頻繁的聯(lián)系。
仍是一個雨天，一個約定在我們之間悄悄產(chǎn)生――寶中夢，我也因此而努力著，你亦是如此。一次一次進步的你，讓成績一直不見好轉的我開始著急，甚至開始有了想要逃避的念頭，每每這時，看見臥室里墻上貼的海報，想起與你的那個約定，便又充滿了斗志。聰明的你也為我們的友誼去了一個名字――預言，兩個人名字中各取一個字組成的詞的諧音，這就是那么美好……
也許若干年后，你我過著沒有彼此的生活，只有在心靈的深處才能尋找到你的影子，但我會努力跟上你的腳步，因為，你是我的動力。
動力的高一作文22
日本的北海道盛產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚，許多漁民都以捕撈鰻魚為生。
鰻魚的生命力很脆弱，只要一離開大海，要不了半天就會死亡。奇怪的是，漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，上岸后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的.。而其他漁民，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后鰻魚全都死了。由于鮮活的鰻魚比已經(jīng)死了的鰻魚價格幾乎要貴出一倍以上，所以幾年后，老漁民成為遠近聞名的富翁，周圍的漁民卻只能維持簡單的生活。老漁民臨終之前，才把鰻魚不死的密訣傳授給了兒子。原來，老漁民每次出海，都在魚艙中放進幾條狗魚。鰻魚和狗魚是出了名的死對頭，幾條勢單力薄的狗魚一旦遇到成艙的鰻魚對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂躥。而鰻魚遇到狗魚就會立刻警惕起來，這樣一來，幾條狗魚就把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全都給激活了。
一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。鰻魚因為有了狗魚這樣的對手，才重新激起生存的活力。社會生活中，一個人如果沒有競爭對手，他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致庸碌無為。一個群體、一個行業(yè)如果沒有競爭對手，就會因為安于現(xiàn)狀而失去進取的動力，逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強，不得不銳意進取，否則就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。
有人把對手視為眼中釘、肉中刺，其實，換一個角度看問題，擁有一個強勁的對手并不是壞事。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺。為了生存和發(fā)展，你就必須以更加旺盛的斗志去迎接挑戰(zhàn)，從而在與對手的競爭中不斷完善自己，不斷進行自我揚棄，永葆生機和活力。正是從這個意義上說，要感謝對手給你帶來了生存的壓力和前進的動力！
動力的高一作文23
看到一本書上說，一個人的成功與否要看他的行動力怎么樣。
隨著年齡的增長，真的很贊同這個觀點。
很多時候，我們想到一件事，可能自己手頭上也有點事，或刷朋友圈，或泡劇，或者閑聊，就想著拖延一下，一會再去。然而很多時候，這個“一會”往往就成了“很久”，或者壓根就已被忘在腦后了。
有人說，一旦你決定要去做某件事的時候，最好馬上去做，最遲也要在48小時內(nèi)執(zhí)行，否則，一旦這個時效過了即便你想起來這個事，也早沒了行動的熱情。
我一直想練瑜珈，想著買個瑜珈墊，可偏偏我并不是個購物狂，對于逛某寶的興致不高，于是日子一天天地過 去，我想練瑜珈一直掛在口頭上，卻不曾練過一招半式。
媽媽幫我找了幾塊玩具塑料墊，讓我在上面練，可是找來找去只有兩塊，長度不夠，想起在家里的小儲藏室里還有，便叫我去拿。
“等會吧，我正在忙呢！”我邊喝著水，邊刷著手機。
“馬上去，等會，估計你又要拖到什么時候，想到什么就去做，不要拖延�！眿寢寚绤柕卣f道。
我只好乖乖地去儲藏室拿了墊子，這樣三個小墊子一拼，一個自制的瑜珈墊起活了。
“好了，現(xiàn)在開始你沒有借口再推托了，可以練了�！�
聽了媽媽的話，我一下想起了當時自己剛開始說要練瑜珈已經(jīng)是一個月前的事了。
如果不是媽媽的催促，這瑜珈墊還沒有弄好，我不知又要拖到什么時候。
凡事真的是想到就要立馬去做，當即沒時間也要定個提醒的鬧鈴。
想想，如果我的'行動力很強的話，現(xiàn)在我已經(jīng)對瑜珈的姿勢有了更多的認識。
動力的高一作文24
路過窗外，用一絲余光輕瞟，能夠看到一位小男孩兒正奮筆疾書。憐利的落筆，平仄分明，似乎正暢快地將自己的想法發(fā)泄于紙面上。
在窗外的我內(nèi)心霎時間五味雜陳，不知不覺，幾十分鐘便從指尖流去。我仿佛沒有察覺到時間的流逝，大概是被心情的雜亂所吸引了，倒也想著去嘗嘗那”五味雜陳”。
同一個小學，同一個初中，對于我們倆之間的差距，我是拒不接受的。
在寒見呼嘯的冬天，我在放學后照常路過，遠遠望見一個黑點正躍動著。直到黑點放大到了可見程度時，才發(fā)現(xiàn)到一個汗流浹背的小男孩兒我不愿意被他嘲弄，便疾步走開了。
回到家后，我開始反思著我自己，掛在墻上的鐘，透過一絲小縫而來的風兒，都在啃噬著我的心思最后還是沒有收獲。抱著喪氣的心態(tài)坐在飯桌前，像機器般一口一口地喂食——這一只深處迷途未知反的動物。
這或許便是我的動力源！
每天累積的小小倔強，成了不服氣，以至于可以說是憤怒。每天超越那個男孩兒一點，便是我泄憤的方式。
追隨著他學習的我，在人生中的點滴成就中長高，并充實著我的'生活。
奇怪的是每當我“充實”著自己時，他似乎從我的腦海中溜了出去，連他的形象我也不多記得了，這時的我仿佛只懂得如何進步，而拋開了其它雜念。
我發(fā)現(xiàn)我長得越來越像他了！盡管這令我難以置信，可我不得不承認，他是我，我也還是他。在成長歷程中一步一個腳印，我的腳印與他重合，他在我的印象中自然然也是愈加高大。每當身體吃不消時，他會回頭停下腳步，靜候我的成長。
在我心中，我的動力源并不是一些遙不可及的獎項，也不是上到一個“名牌學�！�。至于那個“男孩兒”，遲早會長大成人的。而我會跟隨著他不斷完善自己。
動力的高一作文25
世間萬物，都需要動力。沒有了動力的源泉，萬物也就沒了生機。如同茫茫沙漠中的一片綠洲，給予生命清涼的甘泉；亦如黑暗籠罩下的一縷月光，久久地停留在迷失了方向的人身上。
伴隨著短促而有力的倒數(shù)聲，我屏息斂聲地注視著電視屏幕。等待著那激動人心的一刻。一聲巨響打破了那份寧靜，一刻短暫的強光閃過，一片漆黑的'蘑菇云映入了我的眼簾。我的心中被埋下了一顆希望的種子：學習鄧稼先，為祖國國防事業(yè)做貢獻。
我抱著這顆滿懷希望的心，踏入了初二。由于暑假的預習，開學第一次考試我就取得了不錯的成績�？梢院镁安婚L，接連的幾次考試成績都大幅度下滑。那顆剛出芽的種子沒有了雨水的灌溉，開始枯萎，沒有了生機。
夜晚，是那么得黑暗。道路上空無一人，只有呼嘯的風聲陪伴著我。道路旁的樹木好像一個個鬼影，圍繞著我。樹林的深處傳來了“沙沙”的聲音，伴隨著流浪貓的哭腔，令人毛骨悚然。我陷入了迷茫。對著那逐漸被烏云吞噬的月亮抱怨道：我為什么又失敗了？
帶著沉重的心情回到家中，我不愿意翻開那對我來講枯燥無味的書本。我癱坐在沙發(fā)上，不愿移動�；蛟S，我天生無用。在電視主頁徘徊之際，三個再熟悉不過的字眼如同一個錐子一樣恨扎著我的心。
“鄧稼先在荒無人煙的環(huán)境堅持研究核彈”，“鄧稼先為了保護同伴讓自己受到了核輻射”，“鄧稼先獨自回到核爆炸中心，撿回了核彈頭”。每一個片段像鐵錘一樣打擊著我結冰的心，碎冰掉落下來，融化成了一灘水。我那沉寂已久的心突然覺醒了，掙脫了枷鎖，充滿了動力。
或許我現(xiàn)在飽受失敗的折磨，看似動力已無。但我堅信我會像一把利刃，在如同磨刀石的失敗下越磨越鋒利，披荊斬棘走向成功。
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