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河南省高考作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的河南省高考作文，希望對大家有所幫助。
河南省高考作文1
如今的教育方法直接影響著孩子的成績與身心健康。有的孩子會因為父母的親吻而驕傲，有的則會因為父母的耳光而進步。這不是要求父母嚴苛地對待孩子，而是要提醒父母要采取正確的教育方法，適當獎勵，適當嚴厲。孩子們正在成長的道路上，他們易受父母待人處事的行為的影響。如果父母的教育方法過于偏激，就會使孩子產(chǎn)生心理陰影，從而厭學或有其他不好的行為。因此，在我們的生活中，對待任何一件事，我們都要采取適當?shù)?措施來解決，不能意氣用事。適當?shù)慕鉀Q，因人而異，因事而異，才會獲得“親吻”。
第一種：對孩子嚴格應該堅持適度原則。成績發(fā)生波動很正常，不應該因小小的波動而打罵孩子；第二種：既要嚴格教育，又要給予適當鼓勵。成績很差可以適當嚴格，但是不能忽視孩子的進步，進步無論大小都應給予鼓勵�？梢哉f這兩個孩子可以成為一組對比，第一個孩子身上所體現(xiàn)的是一味嚴格，是不可取的，而第二種則是適度嚴格，并樂于鼓勵，是可取的。這體現(xiàn)了兩種不同的教育方式，值得深思。
考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織著的，不一樣的是：考好了并不意味成功，考壞了也并不意味著失敗。父母不應因為分數(shù)的高低給孩子無形的壓力，更不能因為分數(shù)的高低而斷定孩子的好壞。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人說三道四、指指點點。而這些都不應該成為我們前進的阻礙，因為我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想著：努力終有所報，足矣。
河南省高考作文2
裹身于這個物欲橫流的社會，穿棲在信息交織如網(wǎng)的時代，面對每天如潮涌的語言，我們該相信誰呢？信他，抑或自己？
有人說，走自己的路，讓別人去說吧！
有人說，應當耐心地聽取別人的意見。
還有人說，常問路的人不會迷失方向。
俯首是春，仰首是秋；月圓是畫，月缺是詩。每個人都有自己的道理。行走在歲月的流年中，我們應該相信自己，同時也要聽取別人的意見。
相信自己，我們可以立一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風浪翻滾的怒濤中，我們?nèi)匀荒馨盐兆约荷暮酱�，準確駛向遠方的`港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們?nèi)耘f可以開啟柳暗花明又一村的新門�！白咦约旱穆罚寗e人去說吧。”但丁這句話不正告訴我們，要相信自己。人生風雨兼程，成功和失敗同在，積極與消極共處。無論悲喜傷痛，都要堅守自己，相信自己。只有相信自己，方能在這信息高速發(fā)展的今天，準確地點擊自己輝煌燦爛的明天之網(wǎng)頁。
相信自己，并不意味著排斥別人；相反，相信自己，而是要善于聽取別人的意見。波蘭不是有句諺語：常問路的人不會迷失方向。
漆黑的海上，海輪不僅要遵循羅盤的指向，它還需要海上燈塔的導航。人生亦如此，沒有誰可以一意孤行地走向成功的巔峰，他人的意見有時如登山的拐杖，支撐著你前進的腳步。
唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君；齊王接受鄒忌的進諫，聽取群臣吏民的意見，于是才有“諸侯皆朝于齊”的國勢；孫中山提出建設三峽的設想，豈不是因為善于聽取別人的意見的結果？
聽取別人的意見，方能集思廣益，兼收并蓄，最后創(chuàng)造出輝煌燦爛的宏偉事業(yè)。
當然，聽取別人的意見，絕非相信一切人。相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。應當耐心地傾聽他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理，有則改之無則加勉。
人生如秋風吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵，幾多感嘆。行走在星轉斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也無相信一切人。相信自己，也能聽取別人的意見，，這才是風雨人生路，逍遙任我行的法寶。
相信自己，坐觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。
聽取別人意見，坎坷人生道，多一份坦蕩情懷。
相信自己，聽取別人意見，方能在榮榮枯枯的歲月棧道上，一路奔放，一馬平川。
河南省高考作文3
每月一次的摸底測試就要來臨，身為學霸的趙凡信心滿滿，心底思索著這次該讓父母帶自己去哪里玩。而平常上課不怎么認真喜歡調皮搗蛋的劉明心底是一陣發(fā)涼，早知道老師會來這招，上課就聽點講的，這下子要考試了，可怎么辦啊？
不管那些成績好的還是成績差的學生怎么想，測驗的日子還是來到了。
老師將試卷分發(fā)下去，拿到試卷的時候，趙凡心里一陣高興，這些都是老師講過的，而他又剛好把這些掌握了，想到這，他趕緊填上自己的名字后，開始做題。而劉明則相反，看著這些題就一陣頭大，偏偏這些好像老師說過都是重點，考試可能會考到的，而他卻沒有當回事。
成績公布那天，趙凡不出意料的拿到了100分，而劉明則只有55分。回到家，趙凡的父母知道自家兒子考了100分，趙凡的媽媽抱著兒子親了又親，對趙凡是百依百順。劉明則是相反，劉明的媽媽看到兒子只考了55分，恨鐵不成鋼的跟在他后面打他，劉剛的臉上還有一個分明的巴掌印。
挨了打的劉明上課再不敢調皮搗蛋，筆記也漸漸的多多少少做一點，而考了100分的`趙凡則相反，他覺得自己很聰明，輕輕松松就拿到了100分，他心里期盼著下一次考試的到來。
時間過去的很快，轉眼又是測試的時候了。
劉明考了61分，而趙凡因為填空題錯了一題，扣了2分，只考了98分。趙凡心里安慰自己，就丟了2分，爸媽不會責怪他的�；氐郊遥瑒⒚鞯膵寢尶匆妰鹤拥某煽冇兴岣�，抱著兒子親了一口。而趙凡的媽媽在看了兒子的成績后，對趙凡的臉上就是一巴掌。
其實父母是愛自己的孩子的，只是他們用錯了方式，我們都應該多些體諒，去尋找錯誤的根源，而不是一味地打罵。
河南省高考作文4
浮生若夢，為歡幾何
一葉一如來，一草一天堂。一花一世界，一木一浮生。
人生的確若夢迷幻不定，如舟浮沉不止。而寄己于塵紅世凡中，愛恨情仇，功名利碌，人情冷暖，皆伴于身，存于心。各有所悟所感，便自然成就了社會百態(tài)。然而，浮生不止，漂流的我們將何去何從，何行何止？
信步游吟，抬頭見秋居山瞑，霜露驚絕雁南渡。頷眉推盞，低頭聞金甲輝煌，香擁夕依月黃昏。逍遙人生，陶潛潛于世外，朝鋤南圃夜引辰歸，園居田作。已隨心，心順欲，欲應自然，而又怎會不逍遙呢？
粗麻褐衣下是已同自然一體的軀體，雖不再錦衣如昨，但蛻去了黑暗陰郁的官場之繭，掙脫了束縛，能夠游世依心，能夠自撫靈魂而慰。官仕之濁于身后不再，自野之淳于前路酌釀。人生實然濁堪，實然浮沉。但身隨心游，行同意止，浮沉中便是不朽的奇舟。
歡幾何？幾何歡？心歡意歡故人時時歡。
瓊筵坐花，羽觴醉月
清風朗，皎月新。山如意，泉依心。
友朋笑，親故歌。情何盛！意何昂！
羨！當今之樽豈僅濁清？桌面上，觥籌交錯，笑語連連，領導儼然明星，手起杯舉，剎那間千萬只酒杯，盛盡了阿諛奉承；嬉笑逢迎的臉，盡管爛醉不清醒，仍在死撐猛灌，帶笑欲吐。笑，笑是笑里藏刀，心生邪風。此刻勢不壓人，故身微體卑，躬盡了腰身，搖尾乞憐。若一日得勢，殘忍無性地踩著他人尸體向上爬�，F(xiàn)實社會未變，人心已被自己的銅臭腐蝕吞噬，成為欲望的發(fā)動機，互相吞噬他人靈魂而茍存。然而靈魂既被食了，便成了行尸走肉，再繼續(xù)爭權奪勢，求名謀利�；虺晒�，或失敗，但終而一功將成萬骨枯，悲矣。
念，何時，再見一朗朗明月，和本韻清風。飄紅墜雨，迷香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉。
何時，再現(xiàn)蘭亭集聚，群賢少長，流觴曲水，詠歌而暢敘幽情。
何時，再捧單瓊美酒盈樽，遙引月色醉里添淳，眾品友心同賞名曲。與人醉，與月醉，與世醉，與己醉醉得單純悠悠然，醉得自在閑閑哉。不必苦記前愁，勞擔后事，身醉而靈醒，靈醉而神不迷。想畢又足從再怡人情，而己意了罷。
葉罹雁疾，秋清思親
秋息風緊雁又渡，依殘人何不思親。
杜甫的思是可以長記的。
老病孤危，獨舟夜瀾，思不成眠，輾轉淚成言。欲戒酒保殘身，又怎能不借酒抒愁言。月明了，家鄉(xiāng)月可知他鄉(xiāng)客思；人書止，故里人否憶天涯子？
這思，牽家系人還念國。
己身固衰，死亦何足惜？奈何將終之際，鄉(xiāng)土不得見，鄉(xiāng)音不曾聞，山河亂，國破亡，舉目盡凄涼。草木凋零故土蕭瑟而今又秋急寒，吾廬已破，冽風吹斷筆墨成淚。念天下寒士，念蒼天應憐，得廣廈千萬大庇寒士士歡顏。風不怨急雨不愁寒，人人安樂安如山。此罷，在杜甫的思中，有一個自成的'世界。暖陽如春，細雨潤神。幼可以戲前庭，老能夠陰下憩，男耕女織，生活易且平淡安然，世事興且家和國盛。
秋今又至，風漸寒，念杜甫，杜心應不復續(xù)憂矣。
豆蔻詞工，青樓夢好
當桃花飄落時，二月晴早，君目朗朗，卿眸盈盈。相對相依，相惜相愛。云卷云舒時，放飛的紙鳶乘青風漸起漸高，歡聲笑語麗影翩翩。豆蔻青顏的笑，現(xiàn)于君眼，但春去秋后呢？
現(xiàn)已殘秋，風吹寒過，小榭石臺上的茶盞涼似冷霜。麗人步繞于榭，心卻遠系千里。何時，茶盞換酒樽，望遠思人。淚落酒杯飲時醉不掩苦澀。夜歸閣，明燭短燃已三枝，盡夜盡是泣，紅闌滿面麗人樣不成。
李清照的思，何長何綿，何牽人肚何傷人腸。愛不成回憶生以作死別，那秋暮風寒，豈懷酒可醉？醉亦傷徹人！
二十四橋，冷月無聲
縱里詩詞千百度，曉浮生，知酒吟，能與士俱悲秋意，可和思婦同傷秋時，已然便深有自己所觀所感之言。
某日，臨橋，本為求渡至對岸，未料過渡而設的橋是絕佳的看臺。重噸魁梧的托捧，可以凌空波上。下方是涌浪逐波的河，往事若水，逝而無聲。后方是過去了的，小時妄擺脫，大時總回憶的童年；一些曾愛過、曾被其愛過的人，他們現(xiàn)不在人世或已離去；以及他們帶來的快樂記憶、帶走的傷心過往和種種談不清、敘不盡。前方則是將登的彼岸，顯有光芒而又時隱時現(xiàn)，顯有歌聲而又忽遠忽微，讓人欲速往又恐之失望，便得抓頭搔首的模樣。
這刻，才明白，原來我是登臨了自己17的青春之橋。于此，人生時晴好時雨陰。人既會成熟穩(wěn)重又不時愛耍性子，期待長大又不想長大。而橋上所遇的人，或朋友，或擦肩者，或親愛的，已見的，未曾謀面的，來了去，去了又來。而現(xiàn)在，快走過青春的我，在盡頭回看，也不禁淚流滿面。在橋上時，我可以兩頭抓住過去與將來，然而，當我踏上前路后，是否又有一座橋，一段記憶，或一紙回味將我再拉回到自己的童年往事中，自己的所熟所不熟的人面前。因為人生浮沉，我怕行的太快太遠，終會忘記往事，忘記那些人，正如這河水般逝去，而再無回期。
陶的逍遙，李白的舉杯，杜的思念，李清照的書信。一遍遍讓我吟詠，一遍遍醒我魂靈。如此，不必再怕下橋，不必再怕前進。此刻冷月無聲，我將借筆抒懷：逝者，來者，存心順意；記者，忘者，舉杯邀影；秋里，春中，我將作紙鳶盤旋，線在鄉(xiāng)土，線在卿思；人生浮沉罷，我心暢游我乃奇舟！