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高考材料作文“正確對待別人的批評”審題分析與高分范文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的高考材料作文“正確對待別人的批評”審題分析與高分范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，作家李輝在“東方歷史講堂”重溫八十年代時透露，著名畫家黃永玉寫信給曹禺：“你是我的極尊敬的前輩，所以我對你要嚴！我不喜歡你解放后戲，一個都不喜歡，你心不在戲里，你失去了偉大的通靈寶玉，你為勢位所誤�！鄙頌楸本┤怂囋洪L的曹禺非但不生氣，還鄭重地把信夾入大相冊，在美國劇作家阿瑟·米勒來訪時念給他聽。當時的青年作家張辛欣在《收獲》上發(fā)文批判曹禺，惹了麻煩，畢業(yè)分配沒著落，巴金介紹她到北京人藝當導演，曹禺也沒拒絕。
要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題立意】這則材料的中心含義是：
從曹禺的角度：正確對待別人的批評。虛心納言，大度處事；善納逆耳忠言；寬容；善待錯誤，人生境界頓開。正視批評，成就謙謙君子之風。腹有雅量氣自華。聞吾過，心竊喜。人言可敬。聞過則喜；謙虛的姿態(tài)。
從黃永玉張欣幸的角度：敢于批評，勇于批評。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。
以上立意從材料的總體上把握，均為一類立意。
二類立意只抓住材料的局部，如不為勢位所誤，心無雜念，批判力量大等。
三類立意為尊敬，謙虛等。
二看表達。語言通順，結(jié)構(gòu)完整，就要從二類卷入手。語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力，可以在表達上給高分。但不主張只關(guān)注語言形式，見到排比比喻就打高分，要看語言自身表情達意的效果及與材料的契合度。如果有五個病句以上，或者連續(xù)出現(xiàn)不同的錯別字五個以上，表達上可歸入三類卷。如果結(jié)構(gòu)上有重大缺陷，或者字體過于潦草，或者病句多得難以認讀，可以歸入四類卷。
三看特征。立意深刻，或內(nèi)容豐富，或語言生動形象富有表現(xiàn)力，或在構(gòu)思上有創(chuàng)意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在內(nèi)容和表達項的基礎上進行浮動，高低一類或同類打分，但不能跨類。
注意事項：①明確文體：考生可自由選取文體，一旦選定文體，就要按所選文體作文。②自擬標題：一定要有標題，沒有標題扣2分。③字數(shù)：不少于800字。400—800之間的，可根據(jù)文章分項正常打分，每少50字扣1分；不足400字的，只給總分，不再分項打分。④錯別字：每錯1字扣1分，重復的不計，扣滿5分為止；標點符號錯誤較多的（如句號點實點，一逗到底等）酌情扣分，最高扣2分。
另外需要強調(diào)的是，教育部出臺的《20xx年高等學校招生全國統(tǒng)一考試考務工作規(guī)定》規(guī)定：“筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷。”因此，作文中如出現(xiàn)繁體字、甲骨文等，需提交作文復查組，由專家處理�？忌魑闹腥绻霈F(xiàn)網(wǎng)絡詞匯，如“有木有”等，應扣1分；如出現(xiàn)“打醬油”“俯臥撐”等，在“表達”項里酌情扣分。
【精美標題】《腹有雅量氣自華》《聞過則喜，寬容面對》《寬容是一種虛懷若谷的氣度》《包容為帆助遠航》《傾聽逆耳忠言》《胸懷寬容，接納忠言》《大度為人，謙虛為學》《聞過則喜，難能可貴》《以德報怨，寬以待人》《你若寬容，便是晴天》《有心胸者，方能成事》《博大胸襟筑輝煌》《聞過則喜真名士》《笑納批評，昂首人生》《博大胸襟方納百川》《以寬博之心勇對批評責難》
【經(jīng)典素材】
1、梅蘭芳虛心求教，寬容一位老者之批判。
2、鐵凝、莫言面對《咬文嚼字》的淡然與誠懇，接受指摘的氣度。
3、唐太宗以魏征為鏡，明其得失，從善如流，聞過則喜。
4、面對質(zhì)疑，三峽工程總指揮潘家錚說其實三峽建設中最應該感謝的人是那些反對的人們。
5、偉大的黑人領(lǐng)袖曼德拉在自己的總統(tǒng)就職典禮上，邀請了曾經(jīng)虐待自己的獄卒。他的寬容與善良征服了獄卒，更征服了全世界。
6、胡適一生名滿天下，他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他從不以激烈的言辭攻擊自己的反對者，而是正視別人的批評。
【問題分析】
�。�1）審題偏頗，立意跑偏。例如《讓成功之花綻放謙虛枝頭》（40分）﹑《敢于正視自我》（30分）﹑《籠》（30分，把權(quán)力比作束縛鳥兒的籠子）。
�。�2）泛化立意，沒有抓住要害。比如，樣卷中《接納是一種美》（36分）只談到接納，《學會糾錯》（35分）只強調(diào)有錯就改，沒有扣緊材料“正確對待別人的批評”。
�。�3）事例論證不嚴謹不準確。一是事例不能很好地證明論點；二是例證不準確，材料有誤；三是例證太長，一例到底。例如《態(tài)度》（42分）一文把無臂鋼琴師“劉偉”寫成“李偉”，鬧出了笑話�！秾W會寬容，享受人生》（44分）審題結(jié)構(gòu)都很好，但是后兩個分論點有明顯問題——因為寬容，蘋果公司能擁有人才，成為全球股價最高的公司。員工在辭職后的兩年時間內(nèi)，公司仍為其保留職位，可以隨時返回公司工作。這個事例是說“愛惜人才”，非寬容。因為沒有寬容，夏海峰殺死兩名城管。應為沈陽小販夏俊峰在被城管暴打時，拿出水果刀自衛(wèi)過度，殺死兩名城管，這和不寬容也不能等同。
�。�4）另取爐灶，字數(shù)嚴重不足。有的文章不談材料，另外談對其他文章的理解，有的文章另取爐灶寫母愛，有的文章不足200字，沒標題，這些文章都在10分以下。
范文
腹有雅量氣自華（59分）
面對他人的指摘，你是惱羞成怒還是坦然接受？作為一名劇作家，曹禺，他坦然接受。當黃永玉來信批評他時，他不生氣；當張辛欣發(fā)文批評他時，他不拒絕。試問，如果我們每人都有這樣一種寬容大度之胸懷，何不能站在成功的山巔，燦然淡然？
他人給以批判，我回以寬容大度，這正如綻放在高原冰川上的雪蓮，因為寬容，所以灼灼其華，更加絢麗燦爛。
寬容是一種虛懷若谷的氣度，腹有雅量氣自華。
大唐盛世，金鑾殿中，群臣惶惶，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而她在讀完駱賓王的《繳武檄書》不僅未盛怒，反而埋怨宰相沒有挖掘出這樣的人才，她笑，笑出了“貞觀之治”和“開元盛世”之間的輝煌；她留，流下了無字碑，她深知，無字之碑，方有千言萬字，未有一言，勝似千言萬語。
好一個武后，托起了日月當空的絢爛。
寬容是通向成功的階梯，腹有雅量上晴天。
梅蘭芳，那個舞臺上風姿綽約的女子，那個舞臺下虛懷若谷的男子。在一次排練中，四周喧嘩不多，連連叫好，唯有一老人連連搖頭“這樣不好，那樣不好”，周圍之人皆對他怒目而視，而只有梅蘭芳謙遜而恭敬地說：“敢問閣下有何高見？”遂得一指點，更上一層樓。若無梅蘭芳先生的虛心求教，寬容他人之批判，哪得如此之功底？
好一個梅蘭芳，創(chuàng)造出這劃時代的戲劇。
寬容是俯瞰眾生的胸懷，若你失去了這種氣度，終將跌入谷底。
眾人皆知，趙本山是一顆巨星，劃過那天邊留下絢爛的美名，可終究是金無足赤，人無完人。在拍完《鄉(xiāng)村愛情》之后，有人批判他太低俗，不合調(diào)。而趙本山卻批判說，這是作為農(nóng)民對鄉(xiāng)村的感知，不需要這些生存在都市中人的無謂的批駁。面對批駁，它不僅僅不虛心接受，反而上法院打官司，真令人寒心。
腹無雅量的人終將跌入谷底。
喜歡漢高祖劉邦的虛懷若谷，香氣如空谷幽蘭，我沒有張良那種運籌帷幄之中，決勝千里之外；我沒有韓信那種戰(zhàn)必勝攻必取的氣魄……但我近日卻能戰(zhàn)勝項羽這無往不勝的神話。這些全是因為他能寬容待人；喜歡鐵凝、莫言面對《咬文嚼字》的淡然與誠懇，接受指摘的氣度；喜歡曹禺的寬容大度……
是的，腹有雅量氣自華。
笑納批評，昂首人生（57分）
真正的智者，敢于接受迎頭痛罵的批評，敢于正視信中謾罵的話語。那是怎樣的氣魄與胸懷？曹禺用讀信時的坦蕩告訴我：笑納批評，昂首人生。
笑納批評，借諍諍諫言，換我江山一統(tǒng)。大堂之上，鴉雀無聲。一人快步出列：“皇上，微臣以為不可，自高祖以來，皆以仁治天下，如此這般勞民傷財之舉后世定以吾皇為夏桀商紂�！被噬吓陌付穑骸扒渌詷O是。朕一統(tǒng)江山，豈有固小小樓宇而遺臭萬年之理？朕為商紂，卿為比干？”“退朝！”千年之前，朝堂之上屢有這般諍諫，魏征數(shù)怒龍顏，直言進諫，不惜以夏桀商紂來挽回唐太宗仁心愛民的表現(xiàn)。正是有了魏征諫言“批評”，才終究有了“大一統(tǒng)”的河山，開創(chuàng)了貞觀之治的輝煌�！奔矣芯笞訜o敗家之理，國有諍臣豈有亡國之災？正是唐太宗拂袖而去卻終究聽取諍言的行為，才換來了海清何晏的太平盛世！
笑納批評，借句句直言換我輝煌學術(shù)人生！子曰：“弟子不必不如師，師不必賢與弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”胡適與傅斯年，這對由師生組成的忘年交，很好地詮釋了朋友間的笑罵與批評，胡適是師，卻屢屢被傅斯年批評為“學業(yè)不精”，“為人木訥，不同情理”。而胡適不怒反笑，虛心接受，勤于學術(shù)，使自己的學術(shù)成就達到一個又一個頂峰，如果沒有傅斯年的句句直言，批評笑罵，胡適或許只會成為清華之中一名普通的講師，埋沒于歷史的塵埃中。傅斯年去世后，胡適屢次感慨“沒人再罵自己，感到很孤單�！笨梢娬歉邓鼓暌淮未蔚呐u，才成就了胡適的輝煌！
笑納批評，借批評換我昂首人生！是曹禺笑納批評，終位列北京人藝院長，昂首人生；曹操笑納批評，終成千古霸業(yè)，輝煌人生；李白笑納批評，終“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”成就瀟灑人生與生活中，我們又何嘗不需笑納批評呢？只有聽取批評，才能改正錯誤，學業(yè)進步；只有接受批評，才能取人之長，品行端正；只有笑納批評才能以低姿態(tài)換取昂首人生！
笑納批評，是“大肚能容天下難容之事”的胸襟；笑納批評，是“或遇其斥咄，色愈恭，禮愈至”的謙虛，笑納批評成就昂首人生。
聞過則喜真名士（57分）
戰(zhàn)國時期，齊王下詔，面刺者受上賞，謗譏于市朝，受下賞，故齊國能稱六國之雄。
貞觀盛世，唐太宗以魏征為鏡，明其得失，從善如流，聞過則喜，故能成就一代盛唐。
金無足赤，人無完人。倘若在接收別人批判后，不虛心接受，然而惡意相待，不但中傷別人好意，而且阻塞了自己的進步之道。所以，面對批評時，要以一顆平和的心去對待，更要悟身自省，從善如流，其所謂聞過則喜真名士。
聞過則喜需要海納百川的胸懷，需要熔鑄百家的氣概，需要有兼容并包的勇氣。
黃永玉寫信說曹禺解放后的戲不好，被勢位所誤，失去偉大的通靈寶玉，曹禺看后非但不生氣，還鄭重地夾入大相冊，并念給美國劇作家的阿瑟。米勒聽。不得不說，曹禺先生的胸襟之廣，修養(yǎng)之深，正是他虛心謙和，雅儒大度成就中國現(xiàn)代著名話劇作家。
聞過則喜需要虛心平和的心態(tài)，需要吾身自省的習慣，需要不斷完善自己的追求。
倘若莫言，鐵凝被“咬文嚼字”欄目咬過后，不求上進，惡意反攻，那么活動就失去了其本身的價值。相反，莫言歡迎更多的讀者來挑戰(zhàn)，同時，自己也會更認真地去創(chuàng)作，減少錯誤發(fā)生。正是莫言的聞過則喜成就了一代諾貝爾獎得主，改錯，乃進步之道。相比，郭敬明被“咬”后，非但沒有對廣大讀者致歉，反而在微博中大肆織“微博”，說自己的作品有誤完全是工作人員的失職，勘誤工作的失誤，自己反而委屈不已。不難看出，沒有虛心平和的心態(tài)，沒有自省吾身的習慣，郭敬明的作品難以大氣，難以登大雅之堂，只取片刻轟動效應，終被歷史的車輪滾滾輾為灰燼。
聞過則喜真名士，從善如流乃進步之道。反觀當下某些地方政府，相關(guān)部門，卻不知這個道理，在人民監(jiān)督舉報時，惡意相攻，謊言欺瞞，以塞忠諫之路也。把權(quán)利關(guān)進制度的籠子，全心全意為人民服務，聽取人民的科學民主決策才是真正的治本之策。
聞過則喜真名士，讓我們擁有海納百川的胸懷，虛心和平地去面對待自己的過錯吧，讓成功為你加冕。
博大胸襟鑄輝煌（59分）
茫茫大地，何以厚重？因為它有承載萬物的氣量。
浩瀚大海，何以寬廣？因為它有海納百川的胸襟。
人行于世，唯擁有博大胸襟，方能讓成功之花傲然綻放。
擁有博大的胸襟，就必須擁有聞過則喜的雅量。著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生一次在地方訓練，在一場“貴妃醉酒”的名段中以他悅耳的唱腔，優(yōu)雅的舞步，典雅的風姿征服了在場的觀眾，博得臺下的喝彩。然而，唯有人群中的一位老者搖頭嘆道：“不好！”待到表演結(jié)束后，梅先生來不及卸妝，便急忙留住這位老者，誠懇地說道：“說我不好的必是我的老師。方才表演有什么不妥之處，幸虧老先生指正”。老者笑道：“貴妃入殿按梨園規(guī)定當是“七上八下”，而你為何“八上七下”，梅蘭芳聽后心悅誠服，點頭稱是，以后在此表演，必請老者前去指正。
梅蘭芳的不朽，不僅因為他精湛的技藝，更因為他寬廣的胸襟和聞過則喜的雅量。
擁有博大的胸襟，就是要善于傾聽不同的聲音。“高峽出平湖”，三峽工程舉世矚目。如此浩大的工程，在它提出之時，也在社會上引發(fā)了巨大的爭議。贊成者認為這是一項利國利民造福子孫后代的工程，而反對者則認為如此巨大的工程將給當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來不可估量的摧殘。面對質(zhì)疑，三峽工程總指揮潘家錚說：“其實三峽建設中最應該感謝的人是那些反對的人們。他們提出了一個個疑問迫使我們一次次地認真分析、論證，最終才有了三峽現(xiàn)在的成功。
的確，成功者無一不是善于聽取反對意見，在別人的不同的批評中完善自我的人。
擁有博大的胸襟，就要有一顆寬容善良的心。偉大的黑人領(lǐng)袖曼德拉不久前離我們遠去，但是他的寬容善良的心依舊溫暖著每一位世人。在長達二十七年的牢獄生活中，他不知吃了多少苦，然而生活的殘酷和心酸卻無法改變他對美好的向往，我們難以想象：在自己的總統(tǒng)就職典禮上，邀請了曾經(jīng)虐待自己的獄卒是需要多大的勇氣，多么寬廣的胸襟。他的寬容與善良征服了獄卒，更征服了全世界。
與曼德拉同樣善良寬厚的曹寓先生，面對曾經(jīng)批判過自己的青年作家的請求，沒有伺機責難，而是施以援手，真可謂人間之大善。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。讓我們以博大的胸襟去包容世界，鑄就屬于自己的輝煌吧。
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