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高二有關(guān)生命的作文800字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，童心未泯的上帝畫(huà)了一幅色彩絢麗、鮮艷奪目的畫(huà)那就是生命。生命是什么顏色的？去問(wèn)那破土而出的小草吧！生... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《高二有關(guān)生命的作文800字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：生命的顏色
童心未泯的上帝畫(huà)了一幅色彩絢麗、鮮艷奪目的畫(huà)那就是生命。
生命是什么顏色的？去問(wèn)那破土而出的小草吧！
生命是嫩綠的，像小小的草芽，像剛出生的嬰兒。向世界昭示生命的最初面貌：純真而圣潔。不要怕摔倒吧！沒(méi)摔倒過(guò)的小孩怎能學(xué)會(huì)走路呢？不要母親攙扶吧！有了您溫柔的雙手，孩子怎有獨(dú)立行走的勇氣呢？生命本來(lái)就是稚嫩的、笨拙的。
生命是什么顏色的？去問(wèn)那早上的太陽(yáng)吧！
生命是橙黃的，像早上的太陽(yáng)，像勤學(xué)的少年。向世界展示你的朝氣：勇敢而向上，勤奮學(xué)習(xí)吧！不要浪費(fèi)你一生中最有朝氣的日子。走出迷惑吧！充實(shí)的生活才能使你振奮起來(lái)的。在禮堂里演講，在校運(yùn)會(huì)上拼搏，去展示你的才華、去展示你的健康。生命就是積極的、上進(jìn)的。
生命是什么顏色的？去問(wèn)那樹(shù)上的蘋(píng)果吧！
生命是青色的，像青青的蘋(píng)果。像鄰班的女孩：青澀而誘人，美麗而靈動(dòng)。為樸素的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景，為靜寂的校園增添了笑語(yǔ)歡聲。面對(duì)一朵蓮花靜靜地品味；手捧一本詩(shī)集細(xì)細(xì)地品讀，讓藝術(shù)氣息浸漫你的花季；去品一壺綠茶，去覽湖光山色，來(lái)平息你心頭的浮燥不安。生命本來(lái)就是青青的，天真而誘人。
生命是什么顏色的？去問(wèn)那紅紅的火龍果吧！
生命是紅的，像火紅而帶刺的火龍果，像奔跑著的健壯男生：激情而勇敢，沖動(dòng)而可愛(ài)。奔過(guò)綠草如茵的球場(chǎng)，吹出了響亮的哨子。穿一件紅色的球衣，出一身淋漓的熱汗。物理課是你智慧展示的時(shí)候，課堂上你舉起了有力的手臂；晚會(huì)上是你歡快雀躍的時(shí)候，燈光下，你的歡呼聲響徹全場(chǎng)。生命就是紅色，像血，像紅紅的火龍果，熱情而剛烈。
生命是什么顏色的？去問(wèn)那蔚藍(lán)的湖水吧！
生命是蔚藍(lán)的，像清澈的湖水，像沉穩(wěn)的父親：沉重而閃耀著智慧的光芒。經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮、冰雪的磨練，鍛造出堅(jiān)韌的性格與非凡的智慧，使人覺(jué)得他深不可測(cè)而又真誠(chéng)可靠。去干一番事業(yè)，去吸納海的精華，去吸納人類(lèi)社會(huì)的成果與經(jīng)驗(yàn)，才能像大湖一樣深沉，波瀾不驚。生命本來(lái)就是深藍(lán)的，像深沉的父親，成熟而深邃。
活著不畏懼，活著不后悔，生命的顏色是多么斑斕多彩呀！朋友們，請(qǐng)打開(kāi)你的房門(mén)，翻過(guò)你的圍墻，去看看上帝那幅畫(huà)吧！
篇二：假如今天是我生命的最后一天
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冰雪融化了，小溪還會(huì)干涸嗎？花開(kāi)了，蜜蜂蝴蝶在花叢中起舞嗎？果園里碩果累累，收獲的季節(jié)到了嗎？我們總是把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿會(huì)有很多。其實(shí)，人生沒(méi)有草稿，對(duì)于人生而言，最重要的是在有限的人生里，刻畫(huà)出最美好的回憶，這樣的人生，才會(huì)更多姿多彩。
人生并沒(méi)有草稿。有一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔出去。”因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁�，你再�(zèng)]有沒(méi)有別的選擇，這時(shí)，你會(huì)加快腳步，在短時(shí)間內(nèi)撿回你丟失的帽子。其實(shí)，時(shí)間不會(huì)為你留步。同樣，人生也不會(huì)停留在某個(gè)角落，等待你，因?yàn)槿松鷽](méi)有草稿。
假如今天是我生命的最后一天。
我會(huì)讓我的人生過(guò)得更精彩，因?yàn)槿松贈(zèng)]有草稿了，我在最短的時(shí)間內(nèi)，把握好這一天。對(duì)于人生的最后一天，你是如何爭(zhēng)取，如何利用的呢？我還會(huì)把這一天用在學(xué)習(xí)上。今天是我生命的最后一天了，白紙有限，但怎樣在有限中留下人生最后的美好回憶呢？書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)還是那樣的重要。不論時(shí)間怎樣前進(jìn)，學(xué)習(xí)是終生有用的。所謂的“學(xué)到老，活到老”。抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！錯(cuò)過(guò)這美好的機(jī)會(huì)，會(huì)后悔的，人生再也沒(méi)有回頭路了，人生也沒(méi)有草稿了。因?yàn)檫@是我人生的最后一天，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后一刻不放棄！
假如今天是我生命的最后一天。
我會(huì)試著讓時(shí)光留步，讓美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榻裉焓俏疑淖詈笠惶�，人生再也沒(méi)有草稿了�！敖袢帐�，今日畢”。我絕不會(huì)把今天的事留到明天。時(shí)光在耳邊流逝，生命的盡頭將致，今天的夢(mèng)完了嗎？今天的夢(mèng)就是把一生中的苦與樂(lè)刻畫(huà)在一張白紙上。草稿，扔掉了，但這張有限的紙，能否刻畫(huà)我的一生呢？把今天的誓言銘記于這張紙中，作為我一生美好的保留，因?yàn)榻裉焓俏疑淖詈笠惶臁?/p>
假如今天是我生命的最后一天。
我完成了人生的所有過(guò)程了嗎？今天，我為自己的幸福而喝彩，為自己的精彩而驕傲。因?yàn)�，在最后一天中，我把人生的整個(gè)過(guò)程順利完成，我為這張幸福的畫(huà)紙上寫(xiě)個(gè)完美的句號(hào)。因?yàn)�，人生沒(méi)有草稿了，這個(gè)句號(hào)要畫(huà)得更美，更閃，更亮！
同學(xué)們，人生沒(méi)有草稿了，把希望寄予見(jiàn)天，趕快發(fā)揮自己的潛能，在有限的生命中描繪出一幅滿意的寫(xiě)照！
篇三：給生命留些空隙
顧漫曾說(shuō)：“一個(gè)笑就擊敗了一輩子，一滴眼淚就還清了一個(gè)人，一人花開(kāi)，一人花落。”
歲月蹉跎，光陰荏苒，在靜靜的午夜矗立窗前，遙望九天銀河，那里是寂寞如夢(mèng)，還是繁華如水呢？正如流年的渡口，靜靜地看有些人來(lái)，有些人走，忙碌的身影記得帶走一切，卻忘記了那身后跟不上行程的影子。
人生只有短短幾個(gè)十年，在浩蕩宇宙中只稱得上滄海一粟，我們卻如車(chē)輪般轆轆的轉(zhuǎn)，在“吱呀吱呀”聲中摸索自己奔赴的行程，但何不給生命留點(diǎn)空隙，等等靈魂。
一堆木柴，開(kāi)始慢慢燃燒，火越來(lái)越大，熊熊的火焰充斥著整個(gè)畫(huà)面，這堆木柴持續(xù)燃燒了23個(gè)小時(shí)，電視全程直播，中間沒(méi)有廣告，那堆木柴從點(diǎn)燃開(kāi)始到燃為灰燼，這種全新卻古怪的“慢電視”，挪威人看的津津有味。這并不是一種消磨時(shí)間，而是真正的把生命托付給生活，讓勞累的影子回到心靈休息。
真正懂得給生命留點(diǎn)空隙的是一直在路上的三毛：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)，一半在塵土安詳，一半在天中飛揚(yáng)，一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。”
她立在無(wú)邊的沙漠中，浩瀚星空下，時(shí)間似乎因與自然比鄰而格外悅?cè)混o好。背起行囊，三毛在流淌遍地的明亮月色中大步行走，去追隨心底那一片華麗而陌生的綠洲，旅居異國(guó)，以夢(mèng)為馬，穿越沙漠，守望愛(ài)情給自己生命留點(diǎn)空隙，讓心靈去旅行。
給自己留點(diǎn)空隙，給生命留點(diǎn)空隙，當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，留點(diǎn)空隙，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦難耐時(shí)，留點(diǎn)空隙，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，留點(diǎn)空隙給友誼，真誠(chéng)的友誼是第二個(gè)自我：留一點(diǎn)空隙，這是生命的智慧。
一座城，一個(gè)人，一段記憶，次第影像。想忘，卻歷歷在目；想記，卻天涯海角。很多時(shí)候，總是無(wú)能為力，身心以及靈魂，只能在路上前行。何不調(diào)整心態(tài)，將心靠岸，給生命留一點(diǎn)空隙。然后拍拍身上的塵土，卸下所有負(fù)累，身與心會(huì)變的輕盈，腳步變得從容，這樣的靈魂才能與你如影隨形。
恰如七月，梔子花的幽香，蓮花的風(fēng)韻，皆漸行漸遠(yuǎn)，流年已偷換。我們?cè)陟o好的歲月中給生命留一點(diǎn)空隙。
篇四：生命的芳香
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折正視痛苦；有的人則逃避挫折不斷放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，讓生命芳香四溢，就只有面對(duì)挫折正視痛苦，而不是逃避挫折放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化成不規(guī)則的珍珠；雨后的彩虹要積聚無(wú)數(shù)的水汽才能綻放剎那間的美麗。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨�！比绻庥龃煺廴阅芤�?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗。那么，這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群正咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。蘇武在這里八年，承受了常人無(wú)法忍受的痛苦。在這里，荒蕪人煙，時(shí)而大雪紛飛，時(shí)而狂風(fēng)大作；在這里，沒(méi)有香甜可口的大餐可以充饑，沒(méi)有朋友可以噓寒問(wèn)暖。只是草根樹(shù)皮老鼠可以充饑，只是凜冽的寒風(fēng)與之相伴。這八年來(lái)的痛苦，如果可以當(dāng)作一次挫折，那么這一次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人并沒(méi)有被挫折所打敗，而是錚錚鐵骨地走出了北海，走出了困難。于是八年后，大漢的丹青上寫(xiě)下了蘇武堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
王昭君出走大漠，荒蕪的大漠上又多了一串駝鈴的叮咚聲�！扒лd琵琶做胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照！在大是大非面前，在國(guó)家和個(gè)人面前，她選擇了大我，從而拋棄了安定的生活，造就了一段佳話。
蘇武和昭君的舉動(dòng)無(wú)疑是直面挫折，縮小痛苦心理的最好詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲傷，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)�，因�(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折則是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。沒(méi)有養(yǎng)分滋潤(rùn)的花，遲早會(huì)枯萎；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，是不完整的人生。要想生命開(kāi)滿鮮花，芳香四溢，就只有直面挫折，正視痛苦。
篇五：生命的厚度
長(zhǎng)安一夢(mèng)，大漠落日，山水蘭亭，金陵虎路，這些字眼讓人陶醉，讓人向往�？缮胶与m在，物是人非，再昌盛的年代也放不過(guò)歲月的沖刷，再美好的風(fēng)景也被時(shí)間洗滌。有人感嘆長(zhǎng)江之無(wú)窮，吾生之須臾：有人卻道生如夏花般絢爛，死若秋葉般孤寂。面對(duì)短暫的人生，我們無(wú)法增加它的長(zhǎng)度，卻可以增加它的厚度。
他是否還在波濤下安詳?shù)爻了�，�?jīng)過(guò)千年的歲月輪回？
他是“初唐四杰”之一，天將聰穎，博覽群書(shū)。他六歲能屬文，十四歲入仕。才華橫溢的他頗為皇帝賞識(shí)，朝廷每有喜慶大典，他的文章便是眾人稱贊的佳品，他面前的似乎是一條通天大道可是生性狂傲的他不識(shí)朝廷這是非之地，闖上大禍斷絕前程。離開(kāi)了官場(chǎng)的王勃失意苦悶，感慨萬(wàn)千。一次偶然的騰王閣盛會(huì)，讓他的才情發(fā)揮得淋漓盡致，讓他的心志渲灑世間。他以清風(fēng)為筆，秀水為墨，揮灑出《騰王閣序》流傳千古。他面對(duì)“馮唐易老、李廣難封”的命運(yùn)，道出“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的一腔豪情，25歲，他不幸溺水而亡，沉入浩瀚的歷史長(zhǎng)河
他用短暫的年華書(shū)寫(xiě)出一段傳奇的人生。他用年輕的夢(mèng)想增加了生命的厚度，使人遙望，使人銘記。他就是王勃，三尺微命的翩翩少年。
要增加生命厚度，就要敢于打造精彩的生命，將有限的生命投入到自己熱愛(ài)的工作之中。
他像往常一樣，駕駛著大客車(chē)，運(yùn)送著天南海北的客人。可誰(shuí)又料想，這是他生命的最后一程。突如其來(lái)的鐵塊砸中他的胸膛，忍著劇痛，他拉下手剎，安全停車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，疏散乘客一系列的精準(zhǔn)停車(chē)用了1分16秒。1分16秒，他保護(hù)了車(chē)內(nèi)乘客的生命安全，自己卻倒在了血泊之中，再也沒(méi)有蘇醒。
短短76秒，體現(xiàn)出的的普通司機(jī)的職業(yè)道德；短短48年，體現(xiàn)出的是生命的厚度。這足以讓我們景仰。
他是吳斌，中國(guó)最美司機(jī)。
生命的長(zhǎng)河中，總有一些人讓我們念念不忘，他們或是文人墨客，或是帝王官宦，亦或是身邊的普通百姓。我們銘記的，絕非是他們的音容，而是他們動(dòng)人的一舉，精彩的生活，厚重的人生。他們用不同的筆法潑墨人生，用不同的色彩渲染歲月。也許，他們英年早逝，卻增加了生命的厚度，以此告慰精神與心靈。
在時(shí)代的邊緣，陽(yáng)光不銹，月光不塵，生命不卻，思君不減。因?yàn)�，生命并非只有長(zhǎng)度，生命的厚度才是我們的追求！
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