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關(guān)于寫神奇的二年級優(yōu)秀作文
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第一篇：小修的神奇之旅（二年級作文）
在一個風和日麗的下午，小修剛剛捕抓到了一只向日種子，便想再抓一只水屬性的神奇寶貝，所以命令噴火龍把他帶到了一條小河旁。
小修把皮卡丘放出了神奇寶貝球，通過翻譯器命令皮卡丘和他一起抓神奇寶貝（水性）。他們跳到小河里，再一旁觀察烏波（水性神奇寶貝）的神奇寶貝博士說：“我正在觀察烏波，誰知道你們一來搗亂，烏波又躲進了水里�！薄盀醪�？”小修問道：“烏波長得什么樣？我可從來沒有見過這種神奇寶貝，快讓我看一看它的圖片吧�！薄昂玫摹！辈┦炕卮鸬健！拔乙欢ㄒプ醪��！毙⌒薷吲d極了，因為他終于可以抓到一只水性神奇寶貝了。“姐姐，你對烏波一定很熟悉吧！那你就教教我怎樣才能抓到烏波�！毙⌒拚埥滩┦�，可博士卻說：“不行，不行。你要自己想辦法去抓行動敏捷的烏波。對了，我這里有一本有關(guān)如何抓烏波的書，你可以看一下�！毙⌒扌χ鴮Σ┦奎c了點頭�！皶鲜钦f在地上放一些神奇寶貝食品，在烏波吃食的時候便扔出神奇寶貝球就可以抓住烏波了。”小修邊看邊念。于是，小修在河邊放了一些神奇寶貝食品，然后就坐在一旁等待烏波的到來。等呀等呀，等了好長的時間卻不見烏波的影子。小修累極了，不知不覺地就睡著了。有動靜，到底是怎么回事？小修睜開眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)好像有什么東西在偷吃食物，便叫了起來：“太好了，一定是烏波�！闭l知原來是皮卡丘在偷吃。小修氣極了，和皮卡丘打了起來。就在這時，烏波來到了陸地上。在它吃東西的時候，小修把寶貝球扔向烏波，沒想到寶貝球竟然從烏波的頭上滑落�！霸趺磿@樣？”小修非常吃驚。“沒關(guān)系，上啊皮卡丘用[電擊]。”小修對皮卡丘下命令，可烏波卻沒受任何一點傷。“水性神奇寶貝竟然不怕電？”小修驚呆了。這下小修只能用手去抓烏波�？墒牵瑸醪ㄐ袆用艚�，怎么會被小修抓住呢。但小修經(jīng)過觀察終于發(fā)現(xiàn)了烏波的弱點，那就是草性。小修用向日種子抓到了烏波。
小修又多了一個好朋友，旅行會變得更快樂。
第二篇：我心中神奇的鋼筆（二年級作文）
我心中的未來世界是擁有一支神奇的鋼筆。
星期六的晚上，我在夢里得到了它，我夢見這支神筆會洗衣服，擦桌子每當我做作業(yè)遇到難題時，它就像老師一樣，耐心的教我，這樣，我就可以不用去問爸爸了。我要去玩時，那支神奇的鋼筆就畫了一部小汽車，到達了那個地方，那支神奇的鋼筆還會用神奇的橡皮輕輕的把小汽車擦干凈。那樣就不用去找車位了。
我希望那支神奇的鋼筆，在未來的世界幫我們更大的忙！比如，幫人們畫出許許多多的食物，還有高樓，那多好啊！
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第三篇：神奇的“日全食”（二年級作文）
你看到過“日全食”嗎？今年暑假我有幸目睹了“日全食”的壯麗景觀，讓我興奮不已。
2008年8月1日，我和媽媽在步行街上閑逛。突然，太陽好像被什么東西給擋住了，我抬起頭向空中望，一眨眼工夫，天空變得像黑夜一樣。我急忙問媽媽“天怎么這么快就黑了呢？”媽媽說：“可能要發(fā)生日食了”。就這樣一直持續(xù)了好幾分鐘后，天邊才慢慢浮出了亮光，一會兒又變得晴空萬里。我想：“宇宙真是變幻莫測，月球擋住了太陽，真是太神奇了”。
小朋友，這個知識你們掌握了嗎？
第四篇：一次神奇的“經(jīng)歷”（二年級作文）
今天，我和朋友在樹蔭下看書。突然，一只穿著衣服的老鼠跑了過去，它手上還拿著懷表，它跑到一個畫著8的地方，踩了3下，有一段樓梯通往下面，我跑了過去，跟著它走下去到了沒樓梯的地方，我滑了下去，我看見了許多圖畫。直到我到了一扇小門前，我突然變小了，只有螞蟻那般大小。我在一張桌子上看見了鑰匙，可是又沒有東西，我該怎么到哪里去呢？
這時，不遠處飛來了一只巨大的蝴蝶，我便趕緊問：“你能帶我飛嗎？”蝴蝶搖了搖頭，奇怪的問：“你不是自己有翅膀嗎？”我瞧了瞧，果然，在我的背上，長出了一對美麗的翅膀。
我飛到了目的地，拿到了鑰匙，打開了門，走進了這間房間，我發(fā)現(xiàn)這里非常的奇怪，本來應該是貓追老鼠，結(jié)果變成了老鼠追貓；本來應該是馬拉車，結(jié)果變成了人拉車真是奇怪！
突然，一只大狼狗向我跑來，我打開門想要跑走，沒想到是懸崖，結(jié)果一不小心，還沒來的急剎車，我便掉了進去
嚇得我一下子睜開了眼睛，我四周環(huán)顧了一下哦，原來只是個夢��！
而我竟然滾到了床下！好疼��！
第五篇：《神奇校車》讀后感（二年級作文）
《神奇校車》讀后感200字今天我讀了《神奇校車》《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家要演出，需要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長不大。問題到底出在哪里？為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學被縮小，鉆進旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。
光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機物并釋放氧氣的過程。這種反應發(fā)生在葉細胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細的“導管”把水從根部運輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進二氧化碳，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，制成簡單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個細胞。提供植物生長所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭游飦慝@取能量，而植物自己制造自己的食物。
《神奇校車》讀后感200字
在幼兒園時媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時不識字，
主要靠媽媽講給我聽。自己上學認字了，正好利用暑假認真讀了一遍這套書。
這套書非常有意思，里面內(nèi)容十分精彩，主要講了美國的一個科學老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領(lǐng)同學們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會帶領(lǐng)同學們?nèi)ズ５滋诫U，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會校車變成一艘太空船，穿越大氣層來到月球和太空，了解太陽系的的運轉(zhuǎn)方式。一會來到發(fā)電廠，體驗怎樣發(fā)電和電是怎樣傳到千家萬戶的。接著又來到了自來水廠，弄清楚了城市中的水是怎么來的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。
其中我最喜歡的是《穿越颶風》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來到了熱帶海洋上空，讓我們體驗了颶風。颶風形成于夏末或初秋，因為這時的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風的強度就越強。隨著地球氣候不斷變暖，颶風的數(shù)量會增多，威力會變得更大、更強。
通過此書，不僅讓我學習和了解了許多有趣的事情和知識，還讓我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅。要是我們學校有這樣一輛校車改多好��！
《神奇校車》讀后感200字
我非常喜歡《神奇校車》這套書，他們教會我很多知識。
在這套書里我最喜歡《迷失在太陽系》這本書。他讓我們知道了什么是太陽系？白天和黑夜是怎樣形成的？、、、、、、我還知道水星、金星、地球、火星他們是內(nèi)行星，他們是由堅硬的巖石組成。木星、土星、天王星、海王星、冥王星他們是外行星，他們都是由氣體組成的。我真喜歡這本書。
如果我們學校也有一輛這樣的校車該多好呀！這樣我們就可以去任何我們想去的地方，并親自去探索宇宙的奧秘。
《神奇校車》讀后感200字
現(xiàn)在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因為有的蝙蝠身上有狂犬病，會對我們構(gòu)成威脅。
古時候的人，看見月食也會敢到害怕，說是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識后就知道那只是大自然的一種現(xiàn)象。多掌握知識，既可以正確的保護自己，又可以不做無知的膽小鬼。
《神奇校車》讀后感200字
這本《神奇校車》是說關(guān)于蝙蝠的故事。
我以前以為蝙蝠都是黑色的，還會吸血，所以我很害怕蝙蝠。當我看完這本書時，我才知道，蝙蝠還有不同種顏色，而且，大多數(shù)蝙蝠都不吸人血，要吸就吸牛和馬的血。另外，蝙蝠還有一些好處呢！它們的糞便可以幫助植物生長！墨西哥游尾蝠不到兩個晚上就能吃掉600013000克的昆蟲！它們還有一種本領(lǐng)呢，那就是回聲定位！
《神奇校車》讀后感200字
這本書講得真精彩啊，把我?guī)нM了人體里面游覽。我做夢我和弗瑞絲老師他們坐著校車來到人體里，我先通過食管來到胃里，在里面，弗瑞絲老師教我咀嚼食物，然后到小腸里，再到血液里，一滴血里含有二億五千萬個紅細胞，血管就象水管一樣遍布你的全身。后來我們來到人體的控制中心大腦，大腦不停地在工作，深夜三點也不休息。小腦幫助你保持平衡，幫助肌肉協(xié)調(diào)運動。
《神奇校車》讀后感腦干控制心跳和呼吸等人體的功能，腦皮質(zhì)控制思考、運動和五種管能。
后來我們來到了脊髓，我們一直往下爬，脊髓的兩側(cè)分散著較細的集束神經(jīng)元。它們將神經(jīng)信息發(fā)送到身體各個部分。
最后我們從鼻孔里飛出來啦！
真是太神奇了！
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