二年級(jí)作文(合集7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
最近幾天，我膽子大了起來(lái)，各種蟲(chóng)子都敢摸，都敢抓。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，正在“過(guò)安檢”，兩個(gè)“保安”守在蟻穴門(mén)口，檢查著每只排隊(duì)等待的小螞蟻，想偷偷混進(jìn)來(lái)的“不速之客”都被機(jī)靈的“保安”發(fā)現(xiàn)并趕走了，把銜著食物的小螞蟻放了進(jìn)去。
我忍不住拈起一只小螞蟻；它全身都是深棕色的，頭頂兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須；有六只細(xì)細(xì)的腳，別看它的腳貌不驚人，但卻支撐著它三段強(qiáng)壯的身體；它有一對(duì)小小的顎，你不仔細(xì)觀察是發(fā)現(xiàn)不了的喔！
這只小螞蟻在我手里瘋狂地掙扎著，想要逃出我的手心。當(dāng)我把它放回地面時(shí)，它的.伙伴兒們?cè)缫眼欅E全無(wú)了。可是我想把它們引出來(lái)，我思考了一會(huì)，從我的零食袋里取出一罐蜜糖，又找來(lái)一把刷子，在蟻穴門(mén)口寫(xiě)了個(gè)大大的“螞”。我耐心的等著，終于，小螞蟻蜂擁而出，圍在蜜糖的旁邊。突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊也多了一群小螞蟻，回頭一想，原來(lái)它們是在舔食寫(xiě)字是不小心掉落的一兩滴蜜糖。而大部分的螞蟻都圍在了“螞”字的邊上，使得原本金黃的蜜糖字變成了黑色的螞蟻?zhàn)�。仔�?xì)一瞧，呀！這個(gè)大大的黑色的“螞”字還在緩緩的動(dòng)呢。
幾分鐘以后，螞蟻大軍漸漸退去，地上只留下一個(gè)淡淡的痕跡。我一個(gè)人呆呆地蹲在那兒，直到媽媽的呼喚聲把我的思緒從蟻穴拉回，我懷著對(duì)小螞蟻深深的祝福回了家……
二年級(jí)作文 篇2
海獅因面部長(zhǎng)得像獅子而得名。海獅生活在水里，有時(shí)還上陸地上來(lái)。海獅長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，不大不小的.眼睛，還有四條鰭子，最后披上一層黑黑的衣服。
海獅的身體很胖，走起路來(lái)一搖一擺。它沒(méi)有腳，只是靠尾巴來(lái)向前移動(dòng)。身體前邊的兩個(gè)鰭就像人的手一樣靈活，可以拿東西。
它游泳的時(shí)候，是靠四個(gè)鰭來(lái)游泳的。后兩個(gè)鰭是游泳的，還能控制方向，前兩個(gè)鰭是幫助后兩個(gè)鰭游得更快一些。
聽(tīng)說(shuō)在美國(guó)得一個(gè)特種部隊(duì)，一頭訓(xùn)練有素得海獅在潛水員也無(wú)能為力得時(shí)候把深海里得火箭打撈了上來(lái)。
海獅還能表演節(jié)目，經(jīng)過(guò)人們的訓(xùn)練，它們能吊球、鉆圈、舉重和戲水跳躍，非常聰明。
我很喜歡海獅。
二年級(jí)作文 篇3
幾經(jīng)周折，我們終于來(lái)到了世界名山——廬山。
當(dāng)?shù)缽]山下時(shí)，我那顆激動(dòng)的心剎那間破碎了——高大的廬山穩(wěn)穩(wěn)的矗立，頂峰直入云霄!可想而知，面對(duì)我們的詩(shī)一條多么漫長(zhǎng)的路!
不出我所料，剛走了一個(gè)小時(shí)的我就筋疲力盡、寸步難行。在這樣的情況下，我不得不央求道：“爸爸，我們歇會(huì)兒吧1實(shí)在走不動(dòng)了�！�
“不行!”爸爸懇切的對(duì)我說(shuō)，“孩子，爬山并不只是玩耍，還在考驗(yàn)?zāi)愕囊懔�。爬山也并不是靠身體的力量前行，還要靠毅力。很顯然，沒(méi)有毅力的`人只會(huì)半途而廢，擁有毅力的人不管怎么累，都會(huì)繼續(xù)向前。毅力也同時(shí)主宰能力。一個(gè)人，只要擁有毅力，不僅是爬山，他什么事情都做得好。一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，那就什么事情都不做不了。所以，我們要用毅力打敗自己，做一個(gè)擁有毅力的人!”
二年級(jí)作文 篇4
不用說(shuō)，你準(zhǔn)猜得到這是由于我做事馬虎、寫(xiě)字馬虎的緣故。為了改正馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽要求我天天練字，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。
一年級(jí)時(shí)，學(xué)的生字不多，我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)二三十個(gè)字。第二天老師默寫(xiě)生字，我不再缺筆少畫(huà)了。老師在班上表?yè)P(yáng)我，因此我對(duì)寫(xiě)字也有興趣。
上二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，得到的獎(jiǎng)品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照著字帖練字，寫(xiě)出來(lái)的字規(guī)規(guī)矩矩的�？晌沂莻�(gè)性急的孩子，一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，作業(yè)多，時(shí)間緊了，寫(xiě)的字就變了樣。
有一次，老師給我講了書(shū)法家王羲之小時(shí)候練字的.故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠(yuǎn)了。于是，我不僅練字認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)也像練字一樣，一筆一畫(huà)，一絲不茍，寫(xiě)得可認(rèn)真了。
天天堅(jiān)持練字成了我的習(xí)慣。現(xiàn)在連老師都夸“�；⒃诰氉稚险嬗泄伞拧亍�！
二年級(jí)作文 篇5
我家客廳里有一個(gè)壁柜，那可是媽媽專(zhuān)門(mén)放東西的地方。我也不知道媽媽到底放了什么東西在里邊。
記得有一次，我房間里的'電燈壞了，寫(xiě)作業(yè)很不方便。媽媽就從壁柜里拿出一盞臺(tái)燈，幫我照著寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽又從壁柜里拿出另一盞臺(tái)燈出來(lái)用。我想，這壁里是不是只裝著臺(tái)燈呢又過(guò)了幾天，媽媽又打開(kāi)壁柜，我就趁機(jī)往壁柜里一瞧，哇!里面的東西真多!有電風(fēng)扇，有錄音機(jī)，還有玩具狗
這壁柜簡(jiǎn)直就是媽媽藏寶的好地方。
二年級(jí)作文 篇6
星期六，我吃餃子。餃子又大又香，真好吃！我吃得速度太快，一顆門(mén)牙像小孩子在玩滑滑梯，咚的'一下，它從我的嘴里滑了出去。�。∥医K于換牙了，我早已等得心急了，我們班的小朋友都早就換牙了。
以后，我要每天刷牙，好好愛(ài)護(hù)每一顆牙齒，長(zhǎng)大以后就會(huì)有一口漂亮的牙齒。
二年級(jí)作文 篇7
前段日子，我去逛了歷史悠久的南塘老街。那里的一草一木，一磚一瓦都流傳著上個(gè)世紀(jì)的傳統(tǒng)風(fēng)貌。
走進(jìn)南塘老街，映入我眼前的是一排排木頭結(jié)構(gòu)的房子，外表面都雕刻著各種各樣的古典圖案，小巧玲瓏，能看出都是出自能工巧匠之手。兩排木屋中間掛著花傘，微風(fēng)一吹一個(gè)個(gè)隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，像是降落傘從天而降，使老街看上去更加古老。
老街上最經(jīng)典的是各種風(fēng)味小吃。有狀元閣糕點(diǎn)，十六格包子，奉化特產(chǎn)等等。最吸引我的是一家賣(mài)寧波老字號(hào)“油贊子”，那里排著像火車(chē)一樣的隊(duì)伍，為買(mǎi)一小袋油贊子要花上兩個(gè)多小時(shí)，他們也心甘情愿。我看了很好奇，兩只腳不知不覺(jué)地也跟了上去。終于輪到我了，買(mǎi)了一袋迫不及待地嘗了一口，哇！味道好極了，酥脆誘人，值了。
我邊走邊吃，看到不遠(yuǎn)處圍著一大群人。我連忙跑過(guò)去，撥開(kāi)人群看見(jiàn)一位叔叔一手拿著勺子，勺子里面有金黃色的汁，在鐵板上胡亂畫(huà)鴉。一會(huì)兒工夫，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我眼前，馬似馬，兔似兔，猴似猴……栩栩如生。我瞪大眼睛一看，原來(lái)是糖果做的，這位叔叔實(shí)在太厲害了。
后來(lái)，我還去參觀了一些獨(dú)特風(fēng)味，制作的.工具。如面粉是怎么來(lái)的，年糕是怎么做的，還有以前農(nóng)民在下雨天干農(nóng)作時(shí)是用蓑衣和斗笠，掛在墻上像個(gè)金剛奧特曼。
南塘老街蘊(yùn)藏著我們寧波將要流失的鄉(xiāng)村味道，始終保持道原來(lái)的風(fēng)貌。
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