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二年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
我們家里養(yǎng)了兩只鴿子，兩只鴿子的顏色都一樣，只不過(guò)有一點(diǎn)調(diào)皮。
鴿子的頭上長(zhǎng)著一身烏黑的羽毛，長(zhǎng)著一雙像綠豆一樣的眼睛，顏色跟小白兔一樣。它還長(zhǎng)著一張嫩黃色的小嘴，嘴雖然很短，但是很尖利。脖子上的毛被太陽(yáng)一照，還會(huì)發(fā)出綠色和紫色的光。它的翅膀的顏色是黑白色的，爪子是紅色的，也很鋒利。我摸鴿子的時(shí)候，它那鋒利的嘴巴還會(huì)啄我一下，可痛了!
我還給兩只鴿子起了名字;‘一個(gè)叫咕咕，另一個(gè)叫老實(shí)。叫咕咕的鴿子老咕咕的叫，叫老實(shí)的鴿子我摸它它就老老實(shí)實(shí)的.趴在那里，一身不吭。我彈琴的時(shí)候鴿子也會(huì)咕咕的叫。好像在說(shuō);’你彈的真好聽。鴿子餓了的時(shí)候也會(huì)咕咕的叫，好像在說(shuō);‘主人，我餓了，快給我喂食吧。
我喜歡我的鴿子。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天下午的第一節(jié)課，整個(gè)天都黑了，還有陣陣?yán)茁暋Ｄ菚r(shí)在上語(yǔ)文課，老師在講評(píng)作文，我心不在焉地看著窗外：樹被風(fēng)吹得搖起來(lái)，風(fēng)咆哮著，黃豆大的雨滴落在樹葉上�？恐斑叺耐瑢W(xué)都紛紛關(guān)窗，這時(shí)，風(fēng)連忙擠進(jìn)來(lái)，讓我們感受到“寒風(fēng)刺骨”的感覺。
突然，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力都在外面的世界時(shí)，大聲說(shuō)道：“既然你們那么喜歡看外面，那今天就寫一篇日記吧！”我們恍然大悟，邊搖頭邊大喊著不要。但老師說(shuō)這是個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，而且可以去操場(chǎng)上觀察。
同學(xué)們拿老師沒(méi)辦法，只好跑出課室去觀察。站在走廊，我看得更清楚了：操場(chǎng)上滴滴答答地下著雨，學(xué)校的大王椰子樹在微微搖晃，清涼的風(fēng)撲面而來(lái)。看看學(xué)校外面：商鋪門前站滿了沒(méi)帶傘的行人，撐著傘的'人則小心翼翼的行走。再回到學(xué)校里頭：走廊和樓梯的燈都亮了，可還是覺得很昏暗。
我和同學(xué)們都觀察完了，回到課室里只覺得悶熱。我們都不想再回課室了，只想在走廊上感受涼爽的風(fēng)。但那只是幻想，現(xiàn)實(shí)中還是要上課的。
二年級(jí)作文300字 篇3
一天，我興致突發(fā)：既然我學(xué)會(huì)了騎自行車，不如也來(lái)學(xué)習(xí)騎電動(dòng)車吧。
于是，我便叫上姑姑，讓姑姑教我騎電動(dòng)車。姑姑先告訴我，要先坐穩(wěn)了，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)可加大電門。我想：這太簡(jiǎn)單了。
于是，我便做到電動(dòng)車上還沒(méi)有坐穩(wěn)，就加大電門。最后加到最大，“嗖——”就躥出好幾米，白把我摔了一個(gè)狗啃泥！我的'天哪，這也太不科學(xué)了吧，這個(gè)電車竟然不聽我的話。于是我又轉(zhuǎn)念一想：我這么一摔，不會(huì)把電動(dòng)車的電瓶給摔壞吧。——不過(guò)，幸好沒(méi)壞。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重新開始。于是我便按照姑姑的方法又開始騎電動(dòng)車了。不過(guò)，還沒(méi)超過(guò)十米又摔倒了。我的天哪，我也太慘了吧。姑姑告訴我，這次摔倒是因?yàn)槲覜](méi)有保持平衡。
于是，我又騎起來(lái)，果然，我這次不但掌握了技巧，還很平衡，就這樣，我便學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車。
二年級(jí)作文300字 篇4
院子里有一只可愛的小鳥，在歡快地歌唱。挺有趣！多惹人喜愛啊！
這只小鳥的身體小小的，一身黑灰色的羽毛，圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活的小眼睛下面長(zhǎng)著一張尖尖的小嘴，還有一對(duì)淡黃色的小爪子，緊緊地抓住樹枝。
小鳥鳴聲清脆，總喜歡為人們獻(xiàn)上婉轉(zhuǎn)的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就會(huì)飛到我的'窗戶前嘰嘰喳喳地叫過(guò)不停，好像在說(shuō)：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上學(xué)啦！”我馬上起來(lái)，它撲撲翅膀，飛到我的面前。我連忙笑著說(shuō)：“謝謝您，好朋友！”有一次，我在寫作業(yè)，遇到了一道難題，想來(lái)想去也想不出來(lái)，正想放棄的時(shí)候，小鳥就飛過(guò)來(lái)，落在窗前，不停的叫，仿佛在說(shuō)：“我的好朋友啊，不要放棄呀，多動(dòng)腦筋，多想辦法，相信你一定能行的！”頓時(shí)，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)想，繼續(xù)做，終于想出來(lái)了，哦！真要感謝我的好朋友??小鳥。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，小鳥總會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，給我是“充電”；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，小鳥總會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)祝賀我，勉勵(lì)我不要驕傲，好好學(xué)習(xí)……多么懂事的小鳥�。�
小鳥，小鳥，感謝您！小鳥，我愛您！
二年級(jí)作文300字 篇5
我很謝謝我的朋友─韓方，你一直從三年級(jí)陪伴我到四年級(jí)，這段時(shí)間你讓我很快樂(lè)，每次只要我被欺負(fù)，你就會(huì)幫我報(bào)仇或阻止他。
我很感謝你一直幫我加油、替我著想、挺我，幫助我讓我當(dāng)上衛(wèi)生委員，讓我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。我想要跟你說(shuō)“謝謝”，可是我就像安靜的火山，只敢傳紙條來(lái)表達(dá)，不敢大聲說(shuō)。有一次，你讓我當(dāng)上衛(wèi)生委員，你一直支持我，你是我最好的朋友。我想要跟你五年級(jí)同班，可是很難，所以我只能祈禱希望你能跟我同班。
我很想要送你禮物，然后跟你說(shuō)謝謝，可是我都沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)榕卤恍�，又很害羞，所以都不敢講，你一直照顧我、陪伴我，讓我很快樂(lè)，讓本來(lái)不被重視的我，變得像死人復(fù)活的樣子，讓我表現(xiàn)愈來(lái)愈好。
因?yàn)橛心悖屛以絹?lái)越進(jìn)步：因?yàn)橛心�，讓我越�?lái)越快樂(lè)，在你的陪伴下，讓我快快長(zhǎng)大。
我很開心我有像你一樣的好朋友，我被你對(duì)我的.幫助深深的感動(dòng)了，謝謝您。
二年級(jí)作文300字 篇6
我的二年級(jí)語(yǔ)文老師性劉，名字叫做劉建深。他的視力很好，不用戴眼鏡，我平時(shí)看見的老師許多都要戴眼鏡。他口才很好，文筆也很好。
有一次，我早上很著急的`回學(xué)校，到學(xué)校后，四人小組長(zhǎng)就叫我交田字拼音本和家庭聽寫本，我先找到了一個(gè)家庭聽寫本，接著我就努力的去找田字拼音本了，我一直在找，找來(lái)找去也找不道，于是把書包里的全部書都那出來(lái)放在桌子上，我一本一本的翻，想看一下書里面有沒(méi)有夾住了那個(gè)田字拼音本可是我怎么樣翻也找不到田字拼音本。我就跟組長(zhǎng)說(shuō)∶“我的田字拼音本留在家里�！毙〗M長(zhǎng)立刻走到老師跟前說(shuō)∶“馬轉(zhuǎn)卿的田字拼音本留在家里忘記帶來(lái)�！眲⒗蠋熣f(shuō)∶“你去把馬轉(zhuǎn)卿叫過(guò)來(lái)�！庇谑墙M長(zhǎng)就叫我去劉老師那里。我跟著走了過(guò)去。劉老師很嚴(yán)肅地說(shuō)∶“這次我先愿諒你，不要在有下次了。”然后我就回座位，準(zhǔn)備上課了。
劉老師為了我們，付出了太多的心血，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都順利升上三年級(jí)了，這就是我二年級(jí)的班主任劉老師。
二年級(jí)作文300字 篇7
期中考試后，我有了無(wú)人傾訴的憂愁，也有了足以分給世界的快樂(lè)。我?guī)е畹牟荒茉俨畹木碜踊氐搅思摇?/p>
一進(jìn)家門，迎來(lái)的不是一些慰問(wèn)的話，而是一些不著邊際的話。爸爸說(shuō)我不專心，媽媽說(shuō)我不專心，兩個(gè)人的評(píng)價(jià)從未改變過(guò)。而在平時(shí)，一回家關(guān)上門，就要一頭扎入作業(yè)中，開始新的戰(zhàn)斗。
這讓我感到很孤獨(dú)，而孤獨(dú)經(jīng)常讓我思考：我是一匹草原上奔馳的駿馬，跑的太快過(guò)于興奮容易迷失方向；我是水中一顆普通的小草；平凡的不為人知，只有在水中與魚兒相伴，與浮游物嬉戲；我是一只難以馴服的獅子，唯一能使我變得安靜的`只有在暴風(fēng)雨前籠罩天邊的黑云。我一直在追求，追求一個(gè)十全十美的我。
失去的最終是找不回來(lái)的，錯(cuò)過(guò)的事以后都不會(huì)再發(fā)生。當(dāng)我笑過(guò)了、哭過(guò)了、痛過(guò)了才漸漸明白生活是有多種元素組成的混合物。他隨時(shí)都有可能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。新的生成物，只有靠自己添加一個(gè)合適的條件才能得到。
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