（必備）二年級優(yōu)秀作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼亩昙墐�(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
“叮鈴鈴”下課鈴聲歡快的響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛快地沖出教室，直奔操場。
瞧，操場上人山人海，同學們都在快樂地做游戲呢!
瞧，有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節(jié)奏地揮舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了!同學們像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個扎羊角辮地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一樣翩翩起舞，收放自如。
瞧，那邊有人在踢毽子，幾個男同學快撐不住了，他們滿頭大汗，面紅耳赤，拼命地想踢得更多，可是他們的腳已經(jīng)不聽使喚了，像灌了鉛似的，只好無奈地坐在一旁。
咦?那邊怎么這么熱鬧?原來是兩個同學在打羽毛球，同學們擠擠挨挨地站在一起，爭著想看看他們是怎么競爭地�？�，一方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸彈似的.，一刻都不敢讓它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鴿快速地飛到對方那去，對方一看，馬上還擊!“白鴿”立馬又沖到另一方那去……
后來，越來越快，越來越快!只要你一眨眼的功夫，這“白鴿”已從這一邊飛到了那一邊去。正當競爭地精彩時，突然，不知是誰說了一句話：“上課鈴聲要響了!”這句話猶如一顆炸彈，剛才還擠擠挨挨的人群瞬間全散開了。只有那兩個打羽毛球的同學依依不舍的走在回教室的路上。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
在生活中，我好比一粒石子，而爸爸是那座大山。小小的我靜靜地躺在“大山”上。雖然日夜操勞的是母親但是正大錢的是父親。爸爸個子不算高，但濃縮的.是精華。他刻苦學習，早晨東方剛剛泛起魚肚白的時候，爸爸就已經(jīng)起來看書了;晚上全區(qū)的人都睡了，爸爸還要看一會書才肯入睡。爸爸這一切的一切都是為了提工資。他希望我出人頭地，考上名牌大學(其實我小學還沒畢業(yè)了)。
父親節(jié)過去了，我沒給他什么禮物，也是他太忙了，我只能看到他學習的背影，就把這事淡忘了。在此，祝爸爸考試成功!
過去了就過去吧，這座“大山”也不會為我這粒“小石子”沒送禮物而斤斤計較。大山始終不會變的。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
昨天，吃完晚飯后，我和爸媽一起去操場上玩，正好遇到我的一個老朋友張子君和他爸媽也來玩。他們還帶著籃球，一看就是準備去打籃球的。
于是，我和爸媽兵分兩路。我和張子君以及他爸爸去打籃球，我爸媽則和阿姨去散步。
我們開心地來到籃球場，很快就打起籃球來。打球時，我發(fā)現(xiàn)我和張子君的投法不一樣。雖然我們同樣是9歲的男孩，但是我更擅長從上往下地投球，而他大多數(shù)是從下往上地拋球�；蛟S是因為我經(jīng)常打籃球，看起來我投得比他的要更遠，命中率也更高些。有一次，我把球用力一投，籃球像子彈一樣射了出去，一下子就命中了，居然還是3分球呢！我高興極了。而他爸爸，因為是大人，力氣比我們大，控球能力也比我們強，一上場，沒到幾分鐘，就投中了好多個，而且都是帶花樣的。他爸爸真是個籃球高手��！
我們正打得熱火朝天時，又有一個小朋友走了過來，加入了我們的.籃球隊。他雖然長得壯壯的，看起來很有力氣、很厲害的樣子�？墒�，他拿到籃球，站在發(fā)球點處往籃筐上投時，居然沒有碰到球筐。我和張子君就建議他拋球。他聽從我們的建議，開始拋球，拋了好多個，一個比一個接近球筐，不斷地進步著，終于有一次，他用力一拋，球搖搖晃晃進球筐了。成功了，我們?yōu)樗倪M步歡呼、喝彩。
天漸漸黑了，我們不得不離開籃球場依依不舍地回家了。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
早晨，小螞蟻和毛毛蟲一起出去玩。小螞蟻找來一把尺子和一個雞蛋殼，他把尺子放在雞蛋殼上，讓毛毛蟲爬上尺子的.一頭，自己爬上另一頭。哇，這就是一個好玩的蹺蹺板。他們你一上，我一下；你一下，我一上，開開心心地玩了起來。這時，小蝴蝶飛來了，拍著翅膀在為他們加油。
過了一會兒，小螞蟻對毛毛蟲說：“要是和小蝴蝶一樣會飛，該多好��！”毛毛蟲說：“這好辦�！泵x找來四根繩子和一塊毛巾。他把繩子一頭綁到毛巾上，又把繩子的另一頭掛在雞蛋殼上。這樣，一個熱氣球模型就誕生了。他們乘著熱氣球飛上了天，好不快活。
下午，天下雨了。小蝴蝶最討厭下雨天，這樣它就飛不高了。小螞蟻：“說不要急，我有辦法�！彼训皻し艘粋�身，他們躲在了雞蛋殼里，再也會不被淋濕了。
天黑了，也該睡覺啦。小蛋殼搖身一變，變成一張搖搖床。小螞蟻找來一些樹葉當被子，三個好朋友躺在搖搖床里，進入了夢鄉(xiāng)。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
一個不小心摔壞了的揉面噴壺，讓我們產(chǎn)生一些新的想法，并止不住動手做起來。這個或直線或曲線流動的過程是我們沒有預料到的，有點兒新鮮有點兒好玩兒。如果繼續(xù)下去，應該還會有新鮮有趣的故事誕生。曬出來，與大家一起小快樂一下下。做了就知道噴水壺的瓶口與飲料的瓶口口徑竟然一樣，大大小小的飲料瓶的瓶口也是一樣大的。這就是我在五年級將要學習到的惠特尼的發(fā)明，無形的科學方法——標準化的體現(xiàn)嗎？這讓我想到大人們常說的`一件事：如果不同品牌的手機的充電器的接口都實現(xiàn)標準化，購買或更新手機就不必每次都要附帶上新的充電器，一家人只需要一兩個充電器就足夠了，這將會節(jié)省出多少充電器，一家人出門時哪里還需要再帶那么多的充電器，對于顧客來說這將是多么方便。小小灑水壺，不滑稽卻輕盈，輕盈卻不同色，不同色也仍不能將水全部噴灑出來，輸水前縛臂用的橡皮管續(xù)接上是不是就可以了？如果覺得顏色上不一致，找根能接上的透明吸管直至瓶底，是不是也可以？親愛的朋友，您還有別的好辦法嗎？！新學期開始了，依然祝大家學習、生活開心每一天！
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